我的信念1

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我的信念作文共九篇

我的信念我的信念（一）据传说，居里夫人写过一篇《我的信念》，其实我也不是不知道，不过，也正是因为知道才这么写。

我一直在想，这么一篇废话会不会也被某个充满正义感不表面不容得一粒沙的朋友拿出来说“这也算作文？”不用别人评论，我自己也承认——这的确是篇不具逻辑的杂碎。

我一直这么问自己，尹朝阳你有必要这么得瑟么？自己随便写，不发到网上或者别发在小荷里，想写什么写什么，说的更痛快多好，但是细一琢磨，我这个人的确不是那种思想境界过高，看事物过透的人，觉得自己写没什么意思吧，觉得发到网上也许能凑巧被人理解吧。

以前自己确实是理不清原因，不过现在倒是明白了，一概而过。

真的，要在网上谁谁跟我说谁谁或谁谁家又怎样了，虽然表面上应付的挺好，实际上根本不信，即便是真的，放在网上也让我觉得可信度太低。

即便如此，我觉得我还是比较贪迷聊天室，在里面耗过的时间不用别人说我也知道究竟有多少，虽然聊着许多不切实际的话题，但是很舒服，就好像没有什么烦恼压力有时间让我去品味，不对不对，其中的原因很难说清楚。

我那天猜想，是不是很多人都曾经喜欢甚至是留恋过聊天室？这样说只能说明我是闲的，没错，我确实没什么事可作，所以我有更多的时间去胡思乱想。

要是我看见别人写这篇文章，看到这里，我肯定立马关了，还得饶一句：“什么东西，垃圾”。

没事，你说呗，我也听不见，看不着。

虽然脸皮是厚了那么一点，不过那也介于网络上，现实里还真是让我矛盾，甚至有点无奈，然后又学着伟人的样子叫自己觉醒，然后又萎篓，不怕人笑话，我以前的确没怎么好好学过，也不是吹，我脑子也的确够好。

更不是自嘲，即使这样，打算好好学了，也开始改过了，还是学不好的不自在，原因我清楚——信念不坚定。

没有不可动摇的意志。

想想看，我跟自己说，以后少上小荷，努力学习。

结果：大脑跟我说，你不上小荷作文水平会下降，上小荷也是学习。

我对大脑说：P，我上那根本不是去学习然后自己翻开电脑，登上了小荷。

我又对自己说：既然玩就先别学习，学习的时候就别想着玩，上半个小时候立刻下。

我的信念作文【优秀8篇】

我的信念作文【优秀8篇】篇一：我的信念作文篇一谁终将声震人间，必长久深自缄默谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊我的时代还没有到来，有的人死后方生。

――题记只要往前走，就没有什么能拦得住我。

我要往前走，我要向前看，我的目标是前方，我的信仰便是前方，只要往前走，就没有什么能难得住我前进的步伐。

要往前走，就算前面是刀山火海，就算前面是悬崖陡峭，就算前面是数不清的艰难险阻，我也要往前走，前方便是我的归属，便是我的信念。

大家都想往前走，但是大家都知道前方的路很难走有刀子在路上有火海在前方有悬崖阻断一切一切的困难仿佛都是为我们量身定做的，她让我们惧怕它让我们暂停我们的脚步，但是我丝毫不怕，就算踩着刀尖角流血了，我也毫不畏惧，就算前面是火海，我也能让自己化为一复薄冰继续往前走，我之所以要这么努力的往前奔爬是因为我知道我的信念就在前方，我不会畏惧这一切。

不妨于我们冬日，醅一壶香茗，任膝上小书的语言词句从壶口飘荡出来。

那是洵茶人酝酿了一冬的独白，文火一烧，就燃出了一春天。

然后我们诗情意画的奔赴更远的远方。

我已经听到来自远方的呼唤，这次我不再害怕不再停止，我将勇敢地迈出我的步伐，不管前方是怎样的艰难险阻，我都不会害怕，我会勇往直前，披荆斩棘，奔向更远的远方，成就自我。

篇二：我的信念作文篇二居里夫人说，生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心，我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。

这是这位伟大女性的信念，她坚持着她的信念，她执着的为着这信念而努力奋斗着，于是她成功了。

而我，爱着她的那句话：“无论付出任何代价，都要把这件事完成，当事情结束的时候，你能问心无愧地说，我已经尽我所能了。

”是的，那也是我的信念，一但决定好要做的事情，就必须认真去对待，哪怕是多小的一件事，哪怕是多么微不足道的一件事。

曾经参加一个活动，让我深深体会到，就算你只是个小角色，没有你，地球仍会转，可是没有你，地球转动的速度将会减慢，尽管这速度或许不影响正常运转。

《我的信念》教案5篇

《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。

2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。

2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。

设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。

所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。

课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。

教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。

]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。

（学生非常热烈地交流。

我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。

我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。

）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。

[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。

]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。

《我的信念》教案教学教案

《我的信念》教案教学教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解信念的概念，认识到信念对个人成长的重要性，培养学生的信念意识和积极的人生态度。

1.2 教学内容信念的定义与特点信念对个人成长的影响培养信念的方法与技巧第二章：教学方法与手段2.1 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

2.2 教学手段多媒体教学课件案例材料小组讨论指南角色扮演道具第三章：教学过程与步骤3.1 导入新课通过一个引人入胜的故事，引导学生思考信念的含义，激发学生的学习兴趣。

3.2 讲授信念的概念与特点解释信念的定义，阐述信念的特点，让学生理解信念的重要性和作用。

3.3 分析信念对个人成长的影响通过案例分析，让学生认识到信念对个人成长的影响，以及积极信念的重要性。

3.4 小组讨论引导学生分组讨论，分享彼此对信念的理解和经验，互相学习和借鉴。

3.5 角色扮演让学生通过角色扮演，体验信念的力量，培养信念意识和积极的人生态度。

第四章：教学评价与反思4.1 教学评价通过学生的课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演表现等方面进行评价，了解学生对信念的理解和应用能力。

4.2 教学反思第五章：教学资源与支持5.1 教学资源教学课件案例材料小组讨论指南角色扮演道具5.2 教学支持教师培训与指导学生辅导与反馈教学环境与设施第六章：教学拓展与深化6.1 教学拓展引导学生思考信念在不同领域的应用，如学业、事业、人际关系等，培养学生在不同场景下坚持和传播信念的能力。

6.2 教学深化通过讨论、写作等方式，让学生深入思考信念对个人价值观和行为的影响，提升学生的思想素养。

第七章：实践与演练7.1 实践环节组织学生进行课堂实践活动，如小组分享、角色扮演等，让学生将所学信念应用于实际情境中。

7.2 演练环节对学生进行信念理念的演练，使其在实际生活中能够更好地应对挑战，坚定信念。

第八章：教学案例分析8.1 案例选取挑选具有代表性的信念案例，让学生分析案例中人物信念的形成、发展及其对个人成长的影响。

《我的信念》ppt课件

盛名报酬
sheng chou
奢望
she
蹂躏
rou lhe ze zui cu ran
问心无愧
kui
2.解释下列词语鞭策奢望蹂躏猝然长逝问心无愧获益匪浅
2、词解
信念：自己认为可以确信的看法。鞭策：用鞭和策赶马，比喻督促。盛名：很大的名望。奢望：过高的希望。蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压，侮辱，侵害。坚韧不拔：坚固有韧性，不动摇。沉醉：大醉，多用于比喻。懊恼：心里别扭，烦恼。猝然长逝：突然死去。问心无愧：自问没有愧疚
居里夫人和“玩具
有一次，居里夫人的两个女儿正在玩英国皇家学会奖给她的一枚金质奖章。一位来访的客人看了惊讶地叫起来：“这么贵重的奖章，您怎么能随便给孩子玩呢？”居里夫人告诉客人说：“是我故意给他们玩的。我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具一样，只能玩玩而已。如果让子女躺在父母的荣誉簿上，他们将来就会一事无成。” 1921年，居里夫人应邀访问美国，美国妇女主动捐给她一克价值100万元以上的镭，但她坚持把镭送给她所在的实验室。她时常告诉女儿们说：“你们将来必须走自谋生活之路，这是一件妥当而又自然的事情。” 由于居里夫人的良好教育，她的孩子们也像母亲一样，在科学的道路上奋勇攀登。居里夫人一家---母亲、父亲、女儿和女婿---累计获得了三项诺贝尔科学奖，成为迄今为止获诺贝尔奖最多的第一个家庭。这也许同他们把“荣誉”视同“玩具”从不放在心上有关。
懂主旨
本文通过居里夫人对自己人格、为人和理想、信念的回顾与总结，表现了一个有着顽强意志、执着勤奋精神的、淡泊名利、不图财富、献身科学、探讨真理的伟大科学家的高尚品质和人格魅力。
懂写法懂赏析
1、文章的语言质朴、真诚，有深刻内涵。

我的信念优秀作文

我的信念优秀作文信念，是一种强大的力量，它不仅影响着我们的思想，也决定着我们的行动。

我的信念帮助我面对挑战，战胜困难，让我走向成功之路。

我的信念是什么我坚信，在任何情况下，只要我们有信念，就能够战胜困难，实现自己的目标。

而我的信念就是：相信自己、相信他人、相信未来。

首先，相信自己。

我相信自己有能力做到任何事情，只要我努力，付出足够的努力和时间，就一定会取得成功。

即使我在遇到困难时，也要信任自己的能力和智慧，坚持不懈地努力下去。

我也相信他人。

人是社会性动物，无法独立生存。

在生活和工作中，需要和他人合作。

在合作时，我相信别人有能力和意愿与我合作，同时，我也会尊重别人的意见，共同努力，取得成功。

最后，我相信未来。

无论现在遇到什么困难，未来总是充满无限可能。

我始终保持信心和积极态度，相信未来的更好，相信我自己的能力和勇气，踏实向前，不断进步。

我的信念是如何影响我的生活和工作的我的信念，让我勇敢面对生活的挑战，让我在工作中更加积极、认真地对待每一项任务。

在生活中，我的信念让我积极地面对一些较为困难的挑战。

面对挑战时，我首先会积极思考问题，寻求到相应的解决方案，然后尽全力去完成它，哪怕这有时可能会让我付出更多的时间和精力。

但正是这样的信念，让我变得更加坚定和果敢，让我在生活中更有勇气面对难以克服的问题。

在工作中，我的信念让我更加认真地对待每一项工作，并尽我所能去完成它。

我了解到，当自己相信自己以及相信他人时，最重要的就是不断地努力，跨越自己的界限，成长自己的能力和素质，才能为自己打下良好的职业发展的基础。

无论是在日常工作中的一个小任务，还是需要独立完成的一项大工程，我总是能够如实地完成好，并且不断地成长。

我的信念可以带给他人什么我的信念也能够带给他人积极的影响，让他们感受到信念的力量。

首先，相信自己可以鼓励身边的人坚信自己的能力，迎接人生中的各种挑战。

我希望通过与身边的人分享自己的经验，鼓励大家努力学习，克服困难，信任自己的能力，以他们的方式获得自己的成功。

《我的信念》课文详解-第1-3自然段

阅读2、3自然段
朗读：
Байду номын сангаас
jiǎn
有一年的春天里，我因病被迫在家里休息数周，我注视着我的女儿们所养的蚕结着茧子。这使我感兴趣，望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似，像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
少女时期我在巴黎大学孤独地过着求学的岁月??艰辛地坐在简陋的书房里研求学条件虽然艰苦但作者却把它当做美好快乐的记忆这是为什么
《我的信念》课文详解
引导：在这所有的“信念”中，居里夫人最看重的是什么？这样判断的根据是什么？居里夫人最看重的是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。居里夫人自己说，这是“我的唯一奢望”。
“少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月……艰辛地坐在简陋的书房里研究” 求学条件虽然艰苦，但作者却把它当做 “美好快乐的记忆”，这是为什么？
她的“美好快乐”就是“求学”，就是“致力于科学研究”和“对真理的探讨”。只要能如此，她就感到“美好快乐”，哪怕是“孤独地”、“艰辛地”也无所谓。
“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”，联系下一段，你认为 “某种力量”是什么？这种力量是“对真理的探讨”。
朗读：
近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。
“望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似” “固执”一词，也有课本译为“执着”。你觉得本课为什么用“固执”而不用“执着”？ • “固执”一词，有“坚持己见，不肯改变” 之意；“执着”有“坚持不懈”之意。 • 从表面上看，“固执”一词含有贬义，实则不然，此处以贬代褒，其实是一种幽默风趣的译法，能体现出蚕的鲜活灵动。而“执着” 一词，了无生趣，表现平淡。

人教版初中语文七年级上册我的信念PPT课件(1)

居里夫人简介
1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。母亲早逝。父亲是教授，由于政治上的原因不得担任任何有薪俸的教职。由于家境贫寒，为了支持二姐去法国求学，玛丽中学毕业后便不得不去做家教。 1891年，玛丽获得了亚力山德罗维奇奖学金，靠着这笔奖学金，她只身来到巴黎理学院求学。1894年她以优异的成绩通过了结业考试，获得了波兰留学生奖学金，留在巴黎。
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫妇毫不犹豫的回答。居里夫妇信奉“科学无国界”，可以说，这是他们献身科学的信仰。这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。她的精神永远激励着后人！
渲染
报酬呵责沉醉
作者：玛丽· 居里
找出每段的关键词语,用四字短语概括居里夫人的行为特点。树立信心第一段坚韧不拔
第二段
执著勤奋
集中目标
第三段
第四段
探讨真理
生活简单
献身科学
保持安宁
第五段
第六段
不图财富克制自己沉醉科学
追求自由
热爱生活
第七段
献身科学思想理念探讨真理不图财富保持安宁追求自由
工作态度
树立信心
执著勤奋集中目标
问题探讨
1、“我之所以如此，或许是因为有某种力量一直在鞭策着我”，试问某种力量是指什么力量？
完成事情的决心、信心；对真理的渴求；科学魅力的吸引；对人类事业的崇高历史使命感……等复合因素，也就是作者的信念。
2、作者认为“孤独地过着求学的岁月”，是"美好快乐的记忆"，这说明了什么？

《我的信念》的教案

《我的信念》优秀教案一、教学目标：1. 让学生理解信念的定义和重要性。

2. 培养学生树立正确的信念，激发学生追求理想、实现人生的动力。

3. 提高学生的口语表达能力，培养学生的团队合作精神。

二、教学内容：1. 信念的定义：信念是个人对某种观念、理想或目标的坚定信任和追求。

2. 信念的重要性：信念是人生的指引，能给人带来勇气和动力，帮助人们克服困难，实现人生价值。

三、教学过程：1. 导入：教师通过向学生介绍一些伟大人物的信念故事，激发学生对信念的思考，引发学生对主题的兴趣。

2. 新课导入：教师简要讲解信念的定义和重要性，引导学生认识到信念对人生的影响。

3. 案例分析：教师提供一些正反面的案例，让学生分析信念对个人命运的影响，引导学生树立正确的信念。

4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己的理想和信念，互相鼓励和支持。

5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，引导学生明确自己的信念，激发学生追求理想的动力。

四、教学评价：1. 学生对信念的理解程度，通过课堂提问和作业检查来进行评价。

2. 学生对正确信念的树立和追求，通过观察学生的行为和表现来进行评价。

3. 学生的口语表达能力，通过小组讨论和课堂分享来进行评价。

五、教学资源：1. 教学PPT：包含信念的定义、重要性、树立正确信念的方法等内容。

2. 案例材料：提供一些正反面的案例，供学生分析讨论。

3. 小组讨论指南：为学生提供讨论的话题和方向。

六、教学策略：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动探索信念的意义。

2. 案例教学：通过分析具体案例，让学生深入理解信念的力量和作用。

3. 小组合作：鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过分享名人的信念故事，引导学生思考信念对人生的影响。

2. 讲解信念的定义和重要性：简要介绍信念的概念，阐述信念在人生中的作用。

3. 分析信念案例：提供正反两方面的案例，让学生讨论信念对个人命运的影响。

我的信念作文范文

作为一个人，每个人都有自己的信仰和信念。

我的信念是关于生活和人生的，它们围绕着我的价值观和对世界的看法，让我成为了一个更好的人。

我的信念可以归结为四个方面：成为一个快乐、善良、努力和有责任心的人。

快乐我的信念之一是要成为一个快乐的人。

我认为，人生很短暂，所以我们应该享受生命中的每一天。

我想尝试不同的事情，结识新的朋友，去新的地方，体验不同的文化和方式生活。

对我来说，快乐意味着感受到自己的生命真正活着，而不仅仅只是过着平淡无奇的日子。

善良我的信念之二是要成为一个善良的人。

我相信，善良是我们应该追求的最高质量。

每个人都有自己的故事和经历，需要得到关心和理解。

作为一个快乐的人，我希望通过自己的行为和言谈举止去帮助那些需要帮助的人，让他们感到宽慰和安慰。

通过帮助别人，我也会感到快乐和满足。

努力我的信念之三是要努力工作和追求成功。

我相信，成功不是要靠机会和运气，而是要靠自己的努力和坚持。

我相信我可以通过不断的学习和训练来提高自己的能力和技能，进而实现我的目标和梦想。

我相信不论是在生活或事业上，努力工作都是取得成功的关键。

责任心我的信念之四是要拥有责任心。

我相信，作为成年人，应该为自己的行为和言谈举止承担责任。

我们应该在生活中扮演着一个积极的角色，参与到社区和全球事务中，做出有意义的贡献。

我相信在做出贡献的同时，我也能够成为一个更好的人。

我的信念成为了我的价值观和人生观的重要组成部分。

作为一个快乐、善良、努力和有责任心的人，我相信我能够享受生命中的每一天，做出积极的贡献，以及实现自己的目标和梦想。

我的信念作文

我的信念作文我的信念作文（通用30篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺为大家整理的我的信念作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的信念作文篇1有史以来，人们都用“出淤泥而不染”来赞颂荷花。

但我认为，这句话太贬低淤泥了。

为什么人们总认为淤泥在污染荷花呢？淤泥不但没有污染荷花，反而养育了荷花。

为了让荷花开的更美丽，更茁壮。

它们宁可默默地沉在水中，默默地奉献出自己的一切，却从不求赞颂，不求索取，也从不计较自己的得失，甚至还要忍受人们的批评和指责。

这种精神多么伟大啊！的确从外表看，淤泥不美，但美是不能只看外表的。

世上的东西往往是因为伟大才显得美丽，而不是美丽才显得伟大。

荷叶，作为陪衬荷花的使者，它们也具有默默奉献的精神。

然而荷叶已为人们发现和赞颂。

可淤泥呢？辛辛苦苦滋润了荷花，得到的却是一大堆的批评和误解，但它们从来都无怨无悔，依然那么至诚地奉献出自己的一切。

不求索取地为人们做贡献，这种行为在今天已是不易。

若要做到忍辱负重地默默奉献就更难了。

为人民服务者值得别人尊敬；默默奉献者值得别人称颂；能在误解批评中做出贡献，就更值得尊敬，值得赞颂了。

人生是曲折的，是不可能不受委屈的。

可人应该有坚定的信念，不能因为受了委屈而放弃自己的信念。

只有在任何情况下坚守信念、顾全大局、不计较个人得失的人，才是最伟大、最令人敬佩的。

《爱莲说》读了一遍又一遍，我总是一次次被感动着。

我愿做被人误解的淤泥——这就是我的信念。

我的信念作文篇2信念，是在对真理的坚信与价值认同的基础上超越现实、超越自我，坚信未来美好结果的稳定的自我意识，是坚信正确并必能产生良好结果的稳定、持久的观作为一个初二的中学生。

信念是一堆干柴所面对的那一星火种，是一粒种子所仰视的那一滴露珠。

像山，远望的目光千年如一如水，流动的节律永无止息。

我的信念 (1)

掌握词语（四）
• 逆来顺受 nìlái shùn shòu 逆：不顺；顺：顺从；受：忍受。指对恶劣的环境或无理的待遇采取顺从和忍受的态度。这里主要指作者尽量克制自己的敏感，学会保持温和和宁静，去忍受种种恶劣的环境。
解释题目
“我的信念”中的信念是什么意思？ “我的信念”应该包含哪些内容？
。
归纳居里夫人的人格特点
总结课文
这篇文章以质朴、真诚的文字，记
叙了居里夫人的理想、兴趣、爱好和情操，表现了居里夫人对科学事业的沉醉和热爱，她的坚忍不拔的精神，专心致志的工作态度，淡泊名利，忘我工作和无私奉献等精神值得我们每一个人学习。
延伸拓展
居里夫人致女儿的信（节选1）
亲爱的孩子：一个人不仅要自信，更重要的是要自立。成功者认为，只有丢开拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能赢得最后的胜利、成功之门的钥匙，自立也是力量的源泉。坐在健身房里让别人替我们练习，我们是无法增强自己肌肉的力量的。
作业
背诵第一自然段
摘抄课文中的名言警句
我的信念
信念即坚信某种观点或事物，并且为此付出实践的心理态度和精神状态。通俗的说就是为自己坚信的观念和事物进行付出或奋斗的状态
“我的信念”包括作者坚信的思想和事物以及她所付出的行动
概括段意：
第一段：生活并非易事，要有坚忍不拔的精神，还要有信心，并且做到竭尽全力，问心无愧。第二段：写作者像蚕一样执著勤奋的工作，目标集中，并且不断鞭策自己。
重点研读（四）
“世界的优美”，不是说景色优美。科学家所认为的“优美”是指物质世界的规律、奥秘被揭示出来后，他们所感受到的世界的奇妙。“不断增加它崭新的远景”是指随着研究的深入，成果的不断出现，世界也越来越展现出它的优美。

人教版初中语文七年级上册我的信念1PPT课件

我的信念
玛丽.居里
居里夫人 Marie Curie

居里夫人 Marie Curie（18671934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
学习目标
1、理、品味平实而富有哲理的语言
整体感知：
你认为居里夫人是一位怎样的人？根据是什么？
重点研究：
1、默读课文，质疑问难，合作探究。 2、找出最打动你的句子，品味文章的语言。
听说训练：
如果居里夫人就站在讲台上，你打算请教什么？名人专访：倾听巨人的声音以“居里夫人，我想对你说” 开头，说一段话。
居里夫人，我想对你说
结语:
由于长时间的接触放射性物质，居里夫人的身上遍布各种伤疤，更为严重的是，她的骨髓由于射线的长期聚集而退化， 1934年7月4日，充满的艰辛与荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去死。

我的信念(优秀9篇)

我的信念（优秀9篇）我的信念篇一我的信念一、目标与要求1.了解本文记叙的人称。

2.理解本文围绕中心选材的特点。

3.体会作者的态度和感情，把握人物的主要性格特征。

二、教与导设计o学法指导这是一篇回忆录，文字质朴、真诚，在学习前应在知识方面作一些必要的准备，扫除学习课文的障碍。

在开始学习前应了解这些知识：玛丽·居里的生平，两次获诺贝尔奖的原因是什么，人们对她是如何评价的，什么是人格美等。

在具体阅读时，可以思考这样几个问题：(1）题目中“信念”是什么意思，题目与文章的中心有什么联系？（2）文中记叙哪些事例，是怎样表现文章中心意思的？（3）居里夫人的人格美表现在哪些地方？（4）居里夫人取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？o重点与难点1.了解回忆录的特点。

回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。

回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了作者的理想、兴趣。

爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

2.比较《我的信念》与《一面》的异同。

这两篇都是回忆性散文，写的都是真人真事，感情真挚，令人感动。

其不同点表现在以下几点。

从写作目的看，《我》主要反映了要在科学上取得成就，应该具备坚韧不拔、自信、追求真理、热爱科学的精神，所以看重写了“我”的理想、兴趣等方面的几件事；《一》赞颂鲁迅的精神以及给我的鼓舞，所以文中着重写了“找”和鲁迅一次见面的经过。

从表达方式看，《我》采用的是夹叙夹议，其中叙述是以概括叙述为主，其目的是有利于阐明道理；卜)采用的是先叙后议。

其中，叙述具体，辅以生动的描写，最后进行议论。

这样写，更有力地赞颂了鲁迅的精神，表现出“一面”对作者的巨大鼓舞和影响。

从语言表达看，《我》语言质朴，情感真诚；《一》语言生动，感情强烈。

3.本文以“我的信念”为题目，有什么含义？明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。

《我的信念》教案

《我的信念》优秀教案一、教学目标1. 让学生理解信念的内涵，认识到信念对个人成长的重要性。

2. 培养学生积极向上的信念，增强面对困难和挑战的勇气。

3. 提高学生表达自己信念的能力，学会与他人分享和交流。

二、教学内容1. 信念的定义与内涵2. 信念的重要性3. 培养积极信念的方法4. 表达和分享信念的技巧5. 实践与反思三、教学方法1. 讲授法：讲解信念的定义、内涵和重要性。

2. 案例分析法：分析成功人士的成长经历，引导学生认识信念的力量。

3. 小组讨论法：分组讨论如何培养积极信念和表达分享信念的技巧。

4. 实践演练法：让学生在课堂上展示自己的信念，互相鼓励和支持。

四、教学准备1. 准备相关案例材料，用于讲解和分析。

2. 设计小组讨论问题和实践演练环节。

3. 准备课堂展示的道具或器材。

五、教学过程1. 导入：通过一个问题引发学生对信念的思考，如“你有什么信念支撑你前进？”2. 讲解信念的定义与内涵，让学生了解信念的基本概念。

3. 分析成功人士的信念案例，引导学生认识信念的重要性。

4. 小组讨论：如何培养积极信念和表达分享信念的技巧。

5. 实践演练：让学生在课堂上展示自己的信念，互相鼓励和支持。

6. 总结与反思：让学生思考如何在日常生活中坚持自己的信念，并不断提升自己。

六、教学评估1. 评估学生对信念的理解和认识，通过课堂提问和讨论参与度来进行评估。

2. 评估学生在实践演练中的表现，观察他们的信念表达和分享技巧。

七、教学拓展1. 邀请一位成功人士来分享他们的信念故事，激发学生的信念追求。

2. 组织一次信念主题的班会或座谈会，让学生更深入地讨论信念的重要性。

3. 开展信念主题的写作活动，如写一封信给未来的自己，表达自己的信念和期望。

八、教学反馈1. 收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，了解他们的学习需求和改进建议。

2. 根据学生的反馈调整教案和教学方法，提高教学效果。

3. 定期与学生进行沟通，了解他们在实践中的应用情况，提供必要的指导和支持。

我的信念读后感

我的信念读后感《我的信念》是一本让人深思的书，它讲述了作者在追寻自己信念的道路上所经历的种种挑战和成长。

通过这本书，我深刻地感受到了信念的力量，以及坚持信念所需要付出的努力和勇气。

在这本书中，作者通过自己的亲身经历，向我们展示了信念的重要性。

他告诉我们，信念是一种强大的力量，它可以让我们在困难的时候坚持下去，让我们在迷茫的时候找到方向，让我们在失败的时候重新站起来。

正是因为有了信念，作者才能够在困难重重的环境中坚持不懈地追求自己的梦想，最终取得了成功。

然而，要坚持自己的信念并不容易。

在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难，有时候甚至会面临着巨大的压力和阻力。

但是，正是在这些困难和挑战中，我们才能够更加深刻地理解信念的重要性。

只有在面对困难的时候，我们才能够真正地感受到信念的力量，只有在经历挫折的时候，我们才能够更加坚定地坚持自己的信念。

在读完这本书之后，我深刻地意识到了信念的重要性。

无论在学习、工作还是生活中，我们都需要有自己的信念，这样才能够更加坚定地走自己的路，不受外界的干扰和影响。

同时，我也明白了要坚持自己的信念并不容易，需要我们付出更多的努力和勇气。

但是，只有坚持自己的信念，我们才能够真正地实现自己的梦想，走上成功的道路。

总的来说，这本书给了我很大的启发和鼓舞。

它让我更加深刻地理解了信念的重要性，也让我更加坚定地相信，只要坚持自己的信念，就一定能够取得成功。

我相信，在今后的学习和工作中，我会更加努力地坚持自己的信念，不断追求自己的梦想。

同时，我也希望更多的人能够读到这本书，从中获得启发和帮助，让自己的信念更加坚定，走上属于自己的成功之路。

我的信念-精31页PPT

梦境
我的信念-精
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失世的轮回里有你。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

我的信念作文5篇

在⽇常⽣活或是⼯作学习中，⼤家都跟作⽂打过交道吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。

⼀篇什么样的作⽂才能称之为优秀作⽂呢？下⾯是店铺为⼤家收集的我的信念作⽂，欢迎⼤家分享。

我的信念作⽂1 我对着镜⼦，端详着⼿中那根红⾊的腰带，轻声向⾃⼰发问：你还能坚持下去吗？这声⾳在我⼼中，久久回荡。

跆拳道已经陪伴我不下五年了，是时候因为繁重的学业⽽放下吗？我只能放弃，别⽆他法了吗？回忆登上时光穿梭机，停留在我第⼀次接触跆拳道的时候。

在购物中⼼⾥⼀眼望到铿锵有⼒的跆拳道三个字，往⾥看去，映⼊眼帘的便是⼀位正在刻苦练习的教练，只见他对着沙包转⾝踢出⼀个完美的后旋，砰的⼀声响，沙包顿时陷进去⼀⼤块，我看着他挺拔的⾝姿和帅⽓的动作顿⽣向往，我也要这么厉害！这就是我对跆拳道的⼀见钟情。

我缠着⽗母想学跆拳道，你确定吗？这可不是玩啊，真开始了就不能退缩，不能怕苦怕累说要放弃哦！我不怕，我要学！童⾳稚嫩⽽⼜斩钉截铁。

诚如⽗母所⾔，的确艰苦。

初学时，教练⼆话不说让我把腿架在墙上拉韧带，感受仿佛要被撕裂的酸爽，每次训练结束，我都像是刚从⽔⾥捞出来的⼀样。

每当累到不⾏，浑⾝湿透的我就会对着道馆⾥的镜⼦，与对⾯的那个我互相凝视，我忍不住向⾃⼰发出疑问：这么⾟苦学跆拳道是为了什么？我对它的喜欢能⽀撑多久？是为了⼀张张段位证书吗？也许是吧，但我总觉得这答案有⼀些空虚。

我喜爱跆拳道，不只是为了段位证书，还因为我当初郑重许下的承诺，和不断进步给予我的成就感。

时光匆匆流去，我的道服尺码越来越⼤，腰带也逐步迈向⾼阶，道馆换了三个地点，教我的教练陆续换了⼗⼀位，看着镜⼦中熟悉的脸，那个渐渐褪去稚⽓的⾃⼰，仿佛⼀株幼苗长成了⼩树。

回想和跆拳道相伴度过的⼏年，再看着那根腰带，它仿佛也在凝视着我向我发问。

坚毅⽽执着，那是我的汗⽔和努⼒聚集成的结晶，我想我已经有了问题的答案。

跆拳道在我⼼中不仅是⼀个爱好，更成为了⼀个难以磨灭的信念那就是坚持。

《我的信念》教案设计教学教案

《我的信念》教案设计教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标了解并掌握信念的定义和特点，理解信念对个人成长的重要性。

1.2 技能目标培养学生树立正确信念的能力，提高学生在面对困难时坚持信念的决心。

1.3 情感目标激发学生对信念的热爱，培养学生积极向上的心态。

第二章：教学内容2.1 信念的定义解释信念的概念，包括信念的内涵和外延。

2.2 信念的特点分析信念的稳定性、可塑性和传递性等特点。

2.3 信念的重要性阐述信念对个人成长、心理健康和社交能力的影响。

第三章：教学方法3.1 讲授法教师讲解信念的定义、特点和重要性，引导学生理解和掌握相关知识。

3.2 案例分析法分析具体案例，让学生深入了解信念在实际生活中的作用。

3.3 小组讨论法分组讨论，培养学生相互交流、合作的能力，激发学生对信念的思考。

第四章：教学步骤4.1 导入新课介绍信念的概念，引导学生思考信念在个人成长中的作用。

4.2 讲解信念的特点分析信念的稳定性、可塑性和传递性，让学生了解信念的内涵。

4.3 分析信念的重要性阐述信念对个人成长、心理健康和社交能力的影响，引导学生认识到信念的价值。

4.4 案例分析呈现具体案例，让学生深入了解信念在实际生活中的作用。

4.5 小组讨论分组讨论，让学生分享自己的信念，培养相互交流、合作的能力。

第五章：教学评价5.1 课堂问答检查学生对信念定义、特点和重要性的掌握程度。

5.2 小组讨论评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流和合作能力。

5.3 课后作业第六章：案例研究6.1 信念案例分析分析不同领域的信念案例，如科学家、运动员、艺术家等，以展示信念在他们职业生涯中的作用。

6.2 学生个人案例分享鼓励学生分享自己的信念案例，让其他学生了解信念在个人生活中的重要性。

6.3 信念案例讨论组织学生进行案例讨论，引导学生从不同角度分析信念案例，培养批判性思维能力。

第七章：信念的培养与坚持7.1 信念的培养方法介绍信念的培养方法，如积极思考、学习榜样、实践锻炼等。