大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》教案：《忙碌的蚂蚁》一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材《忙碌的蚂蚁》一章，内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁的勤劳精神。
通过学习，让幼儿了解蚂蚁的相关知识，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性；2. 培养幼儿观察自然、热爱生活的情感；3. 培养幼儿的绘画技巧和创作能力。
三、教学难点与重点重点：了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养观察自然、热爱生活的情感。
难点：蚂蚁的绘画技巧和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、视频资料、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示蚂蚁的图片和视频资料，让幼儿观察蚂蚁的外形特征，引导幼儿积极发言，说出蚂蚁的特点。
2. 讲解蚂蚁的生活习性（10分钟）讲解蚂蚁的生活习性，包括蚂蚁的生活环境、饮食习惯、群体合作等，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
3. 绘画蚂蚁（10分钟）讲解蚂蚁的绘画技巧，引导幼儿动手绘画蚂蚁。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作练习（10分钟）让幼儿运用所学的蚂蚁绘画技巧，结合自己的想象，创作一幅关于蚂蚁的画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示作品、交流分享（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计蚂蚁的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分头部有触角和复眼胸部有六条腿蚂蚁的生活习性：生活环境：土壤、草地、树林等饮食习惯：肉食性蚂蚁、植食性蚂蚁群体合作：有明确的分工和合作关系七、作业设计1. 画一画：请幼儿回家后，观察身边的蚂蚁，用画笔记录下蚂蚁的外形特征和生活场景。
2. 写一写：请幼儿回家后，和家长一起写下关于蚂蚁的故事或者观察心得。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿对蚂蚁的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察自然、热爱生活的情感得到了培养。
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为第一课《忙碌的蚂蚁》。
通过观察蚂蚁的外形特征和生活习性，引导幼儿用绘画的形式表现蚂蚁的忙碌场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，提高幼儿对昆虫的认知。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 通过绘画活动，提高幼儿的动手能力和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚂蚁的外形特征和生活习性的表现。
2. 教学重点：引导幼儿观察、想象和创作，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活场景视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，讨论蚂蚁的生活习性。
2. 实践情景引入：播放蚂蚁生活场景视频，让幼儿观察蚂蚁忙碌的状态，引导幼儿关注蚂蚁的动作和表情。
3. 示范讲解：教师现场示范如何用画笔描绘蚂蚁，讲解绘画步骤和技巧。
4. 创作实践：幼儿根据观察和示范，自行创作忙碌的蚂蚁画面。
5. 随堂练习：在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，指导幼儿绘画。
6. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书忙碌的蚂蚁2. 板书内容：蚂蚁的外形特征、生活习性、绘画步骤、创作技巧。
七、作业设计1. 作业题目：描绘蚂蚁的忙碌场景。
2. 答案要求：画面中包含蚂蚁、蚂蚁的动作和表情、生活场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、创作等环节，让幼儿掌握了蚂蚁的绘画技巧，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征和生活习性，进行创作。
组织一次昆虫主题的美术作品展览，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蚂蚁的外形特征和生活习性的表现。
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为“忙碌的蚂蚁”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和劳动精神，培养幼儿对大自然中昆虫的兴趣。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征、生活习性和劳动精神，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会运用画笔、水彩等工具，创作一幅表现蚂蚁劳动场景的美术作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，表现蚂蚁的劳动场景。
教学重点：学会使用画笔、水彩等工具，创作一幅以“忙碌的蚂蚁”为主题的美术作品。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁实物或图片、画笔、水彩、画纸、黑板、粉笔。
学具：画笔、水彩、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蚂蚁实物或图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，讨论蚂蚁的生活习性和劳动精神。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解蚂蚁的外形特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿等。
（2）讲解蚂蚁的生活习性，如喜欢群居、善于搬运食物等。
（3）讲解蚂蚁的劳动精神，如勤劳、团结、合作等。
3. 例题讲解（10分钟）展示一幅以“忙碌的蚂蚁”为主题的美术作品，分析作品的构图、色彩、表现手法等，引导幼儿学习如何创作。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿使用画笔、水彩等工具，创作一幅表现蚂蚁劳动场景的美术作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力，提高创作能力。
六、板书设计1. 黑板中央画出一只蚂蚁，标注外形特征。
2. 旁边列出蚂蚁的生活习性和劳动精神。
3. 右侧展示一幅以“忙碌的蚂蚁”为主题的美术作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“忙碌的蚂蚁”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成一幅表现蚂蚁劳动场景的美术作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》
大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》教案一：《忙碌的蚂蚁》——绘画创作一、教学目标1. 能够理解蚂蚁繁忙的生活并描述。
2. 通过色彩的运用，表现蚂蚁忙碌的场景。
3. 培养学生的观察力和创造力，锻炼学生的绘画技巧。
二、教学准备1. 《忙碌的蚂蚁》故事书。
2. 彩色油画棒、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 彩色纸、画板、画笔、水、毛巾等绘画材料。
三、教学过程1. 情景导入（5分钟）播放一段蚂蚁工作的视频，引导学生讨论蚂蚁的生活和工作场景，激发学生的兴趣和注意力。
2. 故事赏析（10分钟）教师给学生讲述《忙碌的蚂蚁》故事，帮助学生理解蚂蚁的生活和工作内容，让学生能够感受到蚂蚁的勤劳和付出。
3. 创作准备（5分钟）教师向学生介绍绘画所需的材料，并讲解如何正确使用。
同时，向学生提供丰富的颜色供他们选择。
4. 绘画创作（30分钟）学生按照自己的想象和理解，选择绘画材料和颜色，创作一幅表现蚂蚁忙碌场景的绘画作品。
教师可以在一旁指导学生如何更好地表现蚂蚁的工作状态和周围的环境。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生在完成作品后，互相展示自己的作品，并进行评价和讨论。
教师可以根据学生的表现给予鼓励和指导。
四、教学延伸1. 学生可以用自己的话编写一个小故事，描述蚂蚁的生活和工作，然后将其创作成绘画作品。
2. 学生可以使用不同的绘画材料和技法，尝试多种表现方式，使作品更加丰富多样。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生能够理解蚂蚁的生活和工作，能够用绘画表现蚂蚁的忙碌场景，并且培养了观察力和创造力。
教案二：《忙碌的蚂蚁》——手工制作蚂蚁工坊一、教学目标1. 能够理解蚂蚁繁忙的生活并描述。
2. 通过手工制作，体验蚂蚁工坊的场景。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学准备1. 《忙碌的蚂蚁》故事书。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔等手工制作工具。
三、教学过程1. 情景导入（5分钟）回顾前面学习的内容，向学生介绍要制作的手工作品——蚂蚁工坊，并让学生构思自己的作品。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思
《忙碌的蚂蚁》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创意思维。
2.让幼儿通过观察了解蚂蚁的特点和生活习性。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的特点，能够独立完成蚂蚁的绘画和手工制作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将蚂蚁与现实生活相结合。
三、教学准备1.教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、手工材料等。
2.环境布置：将教室布置成蚂蚁的生活环境，如森林、草地等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的特点。
（2）邀请幼儿分享自己对蚂蚁的了解。
2.讲解与示范（1）教师讲解蚂蚁的结构特点，如：头、胸、腹、触角、脚等。
（2）教师示范如何用画笔描绘蚂蚁的外形。
（3）教师示范如何用手工材料制作蚂蚁。
3.实践操作（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿独立完成蚂蚁的绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予评价。
4.手工制作（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作蚂蚁。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决手工制作过程中遇到的问题。
（3）教师邀请幼儿展示自己的作品，并给予评价。
5.小组合作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个任务：设计一个蚂蚁的家。
（2）教师提供手工材料，引导幼儿进行小组合作，共同完成蚂蚁的家。
（3）教师邀请各小组展示自己的作品，并给予评价。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、教学反思1.教学内容丰富，引导幼儿从多个角度了解蚂蚁，提高了他们的观察力和认知能力。
2.教师在实践操作环节给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励他们创新，培养了他们的动手能力。
3.小组合作环节，幼儿能够积极参与，提高了团队协作精神。
4.教师在活动中关注到每个幼儿的需求，及时给予指导和帮助，提高了教学效果。
不足之处：1.活动时间安排较为紧张，导致部分幼儿在手工制作环节未能完成作品。
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的昆虫》中的第二节《忙碌的蚂蚁》。
教学内容主要包括蚂蚁的外形特征、生活习性和忙碌的场景描绘。
详细内容涉及蚂蚁的身体结构、动作特点以及如何在画面中表现蚂蚁的忙碌情景。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的外形特征、生活习性和生活环境，培养幼儿对自然界的观察和热爱。
2. 学会运用线条、形状和色彩表现蚂蚁忙碌的场景，提高幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的动作特点和忙碌场景的表现。
教学重点：蚂蚁的外形特征、生活习性和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示蚂蚁的生活场景，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 讲解蚂蚁的外形特征、生活习性（10分钟）结合图片，讲解蚂蚁的身体结构、动作特点，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
3. 示范绘画步骤（15分钟）示范如何运用线条、形状和色彩表现蚂蚁忙碌的场景，讲解绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（20分钟）指导幼儿运用所学的绘画技巧，创作表现蚂蚁忙碌场景的作品。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，互相交流学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：1）蚂蚁的外形特征2）蚂蚁的生活习性3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以“忙碌的蚂蚁”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他昆虫的生活场景，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：蚂蚁的动作特点和忙碌场景的表现。
2. 教学重点：蚂蚁的外形特征、生活习性和绘画技巧。
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的昆虫世界》中的第三节《忙碌的蚂蚁》。
详细内容包括认识蚂蚁的生活习性和身体结构，通过观察和想象，创作一幅以蚂蚁为主角的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解蚂蚁的生活习性和身体结构，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，提高他们的绘画技能和表现力。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：蚂蚁的身体结构表现，画面布局和色彩搭配。
重点：观察蚂蚁的生活习性，发挥想象力，创作富有生活气息的美术作品。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过实物投影仪展示蚂蚁模型，引导学生观察蚂蚁的特点，讨论蚂蚁的生活习性。
2. 讲解：讲解蚂蚁的身体结构，示范绘画步骤，强调画面布局和色彩搭配。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的生活习性蚂蚁的身体结构绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以蚂蚁为主角，创作一幅富有生活气息的美术作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够积极观察、想象和创作。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他昆虫，了解它们的生活习性和身体结构，为下一节课做准备。
同时，推荐相关美术作品，提高学生的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分教学难点：蚂蚁的身体结构表现、画面布局和色彩搭配。
详细说明：蚂蚁的身体结构表现是难点，因为蚂蚁的身体结构较为复杂，包括头、胸、腹三部分以及六条腿，学生在绘画时容易出错。
教师应通过实物模型、图片等方式，帮助学生清晰认识蚂蚁的身体结构。
幼儿园大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》（共五篇）
幼儿园大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》（共五篇）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》《大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。
因为在活动中要求幼儿自主分工来展开活动。
而《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。
而合作画的关键是要作画的人之间默契的配合。
这中配合说简单也不简单，对幼儿有一定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。
在教师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的巧妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。
这样既能面向全体又能保护好他们对艺术表现的积极性让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。
使每个孩子都能充分自主的参与到活动中，这也是组织该活动的价值所在。
活动目标：1.大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
活动重难点目标：重点目标：大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
难点目标：能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。
活动准备：蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。
活动过程：一、欣赏幻灯片1.师：一群忙碌的蚂蚁在干什么？2.集体欣赏：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“忙碌的蚂蚁”。
通过观察蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁的身体结构，运用绘画的形式表现蚂蚁忙碌的场景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和身体结构，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的身体结构和忙碌场景的表现。
教学重点：观察蚂蚁的生活习性，学会用绘画形式表现蚂蚁。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁模型、图片、绘画材料、画纸、画板、投影仪。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察蚂蚁模型和图片，引导幼儿了解蚂蚁的生活习性和身体结构。
（2）教师以讲故事的形式，让幼儿了解蚂蚁勤劳、团结的精神。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蚂蚁的绘画作品，引导幼儿观察作品中的蚂蚁身体结构和忙碌场景。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自行绘制忙碌的蚂蚁，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性（2）蚂蚁的身体结构（3）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅“忙碌的蚂蚁”作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了蚂蚁的生活习性和身体结构，培养了幼儿的观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿观察其他昆虫的生活习性和身体结构，进行绘画创作。
（2）组织幼儿参观蚂蚁窝，深入了解蚂蚁的生活环境，提高幼儿的实践能力。
（3）开展“蚂蚁搬家”等团队合作游戏，培养幼儿团结协作的精神。
大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》
大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》教案：忙碌的蚂蚁一、教学目标：1. 使学生了解蚂蚁的生活习性和劳动精神。
2. 培养学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 教具：图片、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、水彩笔等。
2. 教材：《忙碌的蚂蚁》绘本。
3. 布置教室：绘本、蚂蚁工蚁、彩色纸、剪刀等。
三、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一张关于蚂蚁的图片，让学生观察并描述图中的蚂蚁活动。
引导学生了解蚂蚁的特点和习性。
2. 感受：教师向学生讲述《忙碌的蚂蚁》绘本的故事情节，引导学生通过想象进入蚂蚁的角色，感受蚂蚁的劳动精神和团队合作意识。
3. 演示：教师利用图片或实物向学生演示蚂蚁的形体特征和动作姿势，并解释蚂蚁工蚁的分工合作方式。
4. 创作：学生分组，每组根据教室内的材料，利用彩色纸、剪刀、胶水等，合作完成一幅蚂蚁的绘画作品。
鼓励学生细致观察蚂蚁的形态特点，发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示：每组学生完成后，进行作品展示和评价。
同学们可以用水彩笔为作品添加颜色，让作品更加生动。
四、巩固：教师引导学生回顾蚂蚁的特点和劳动精神，并与自己的生活经验联系，思考自己是否也有与蚂蚁类似的特质。
五、作业：布置作业：要求学生回家观察蚂蚁，并在下堂课时准备一个关于蚂蚁的绘画作品。
六、教学反思：本节课通过故事导入、观察演示和创作实践等方式，使学生能够了解蚂蚁的生活习性和劳动精神。
通过小组合作完成绘画作品，培养了学生的观察力、创造力和团队合作意识。
同时，通过与自己的生活经验联系，引导学生思考自己的劳动意识和责任感。
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》
大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《忙碌的蚂蚁》。
详细内容包括：认识蚂蚁的外形特征和生活习性；学习运用线条、形状和颜色绘制蚂蚁和蚁巢；培养幼儿观察生活，发现大自然中动物之美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性和蚁巢的基本结构，提高幼儿对自然生物的认知能力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现蚂蚁和蚁巢的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对大自然中动物之美的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，运用绘画技巧表现蚂蚁和蚁巢。
教学重点：让幼儿掌握蚂蚁的基本画法，培养幼儿观察生活、发现大自然中动物之美的能力。
四、教具与学具准备教师准备：蚂蚁图片、蚂蚁模型、蚁巢模型、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蚂蚁图片，让幼儿观察并说出蚂蚁的特点。
教师邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁生活场景。
2. 讲解蚂蚁的外形特征和生活习性（5分钟）教师通过蚂蚁模型和蚁巢模型，讲解蚂蚁的外形特征和生活习性。
3. 学习蚂蚁的基本画法（10分钟）教师示范如何用线条、形状和颜色表现蚂蚁和蚁巢。
教师指导幼儿动手尝试，并巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解绘画步骤和技巧。
教师邀请幼儿共同完成例题，引导幼儿注意线条、形状和颜色的运用。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅关于“忙碌的蚂蚁”的绘画作品。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的外形特征：体形、颜色、触角等。
蚂蚁的生活习性：群居、勤劳、团结等。
蚂蚁和蚁巢的绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“忙碌的蚂蚁”为主题，绘制一幅画。
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《忙碌的蚂蚁》。
详细内容包括：了解蚂蚁的外形特征和生活习性；学习用线条、图形描绘蚂蚁；掌握简单的构图技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蚂蚁，了解其外形特征和生活习性，能够用线条、图形描绘蚂蚁。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及绘画表现力，提高幼儿的审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜生命、关爱动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、图形描绘蚂蚁，表现蚂蚁的动态。
教学重点：观察蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：带领幼儿观察蚂蚁的生活场景，让幼儿了解蚂蚁的生活习性。
2. 讲解（10分钟）通过PPT课件展示蚂蚁的图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，讲解蚂蚁的生活习性。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何用线条、图形描绘蚂蚁，表现蚂蚁的动态。
4. 练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画自己的作品，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的外形特征蚂蚁的生活习性绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察蚂蚁的生活场景，用绘画的方式记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等方式，让幼儿了解了蚂蚁的外形特征和生活习性，掌握了绘画蚂蚁的基本技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察其他动物的生活场景，激发幼儿对大自然的热爱。
同时，鼓励幼儿用绘画的方式记录观察到的动物，提高幼儿的绘画表现力。
幼儿园大班美术优秀精品教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术优秀精品教案《忙碌蚂蚁》含反思一、教学内容《忙碌蚂蚁》这节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱动物》，主要详细内容为通过观察蚂蚁生活习性，引导幼儿用绘画形式表现蚂蚁忙碌场景，培养幼儿对大自然中动物关注和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿解蚂蚁生活习性和外形特征。
2. 培养幼儿观察能力和动手操作能力。
3. 引导幼儿运用线条、形状和色彩表现蚂蚁忙碌场景，培养幼儿绘画表现力。
4. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蚂蚁特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表现能力，以及对动物关爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁图片、视频，绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察蚂蚁生活场景，引导幼儿关注蚂蚁外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）展示蚂蚁图片和视频，让幼儿观察并描述蚂蚁特点，讲解绘画方法。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩笔在画纸上描绘出蚂蚁忙碌场景，鼓励幼儿发挥想象力，添加背景。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论绘画过程中遇到问题和心得，互相学习，共同进步。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程《忙碌蚂蚁》2. 内容：蚂蚁外形特征、生活习性、绘画方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现蚂蚁忙碌场景画。
2. 答案：要求画面中蚂蚁形态各异，忙碌有序，背景丰富，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蚂蚁观察和表现较为积极，但部分幼儿在绘画过程中线条掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察其他动物生活场景，引导幼儿用绘画形式表现，培养幼儿观察能力和绘画技巧。
同时，组织幼儿开展关爱动物活动，提高幼儿环保意识。
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《可爱的小动物》，详细内容为：了解蚂蚁的生活习性和外形特征，通过观察蚂蚁忙碌的场景，运用线条、图形、色彩等元素，创作一幅表现蚂蚁忙碌的画作。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的生活习性和外形特征，培养幼儿对大自然中生物的观察和热爱。
2. 培养幼儿运用线条、图形、色彩等元素进行绘画创作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的表达沟通能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察蚂蚁忙碌的场景，运用绘画元素进行创作。
重点：掌握蚂蚁的外形特征，运用线条、图形、色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁忙碌的场景图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蚂蚁忙碌的场景图片，引导幼儿观察并讨论蚂蚁的生活习性和外形特征。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蚂蚁的外形特征，如身体分为头、胸、腹三部分，六条腿等。
（2）示范如何运用线条、图形、色彩描绘蚂蚁忙碌的场景。
3. 创作实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，进行绘画创作。
（3）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成画作。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）组织幼儿将作品展示在黑板上。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
（3）教师对作品进行点评，强调优点，指出不足。
六、板书设计1. 忙碌的蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征：头、胸、腹三部分，六条腿等。
（2）绘画步骤：线条、图形、色彩描绘。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的忙碌的蚂蚁场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蚂蚁忙碌的场景，引导幼儿运用绘画元素进行创作，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对蚂蚁的外形特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术优秀精品教案《忙碌的蚂蚁》
幼儿园大班美术优秀精品教案《忙碌蚂蚁》一、教学内容《忙碌蚂蚁》这节课选自大班美术课程，主要围绕教材第十章“可爱动物”展开，详细内容涉及蚂蚁外形特征、生活习性以及蚂蚁在自然界角色。
通过本节课学习，让孩子们观察、解蚂蚁，培养他们热爱大自然、关爱小动物情感。
二、教学目标1. 解蚂蚁外形特征、生活习性和在自然界作用；2. 培养幼儿观察、表现、创造美能力；3. 培养幼儿关爱大自然、保护小动物意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、表现蚂蚁外形特征和生活习性。
教学重点：培养幼儿关爱大自然、保护小动物意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蚂蚁模型、彩色笔、画纸等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蚂蚁生活场景，引导幼儿观察、讨论蚂蚁特点和作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解蚂蚁外形特征，如：身体分为头、胸、腹三部分，有三对触角，六条腿等；（2）讲解蚂蚁生活习性，如：群居生活、喜欢搬运食物等；（3）讲解蚂蚁在自然界作用，如：分解落叶、传播种子等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩泥或画笔在画纸上创作出自己心中蚂蚁形象。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 《忙碌蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁外形特征：头、胸、腹；三对触角；六条腿；（2）蚂蚁生活习性：群居生活、搬运食物；（3）蚂蚁在自然界作用：分解落叶、传播种子。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中蚂蚁家庭，要求至少有三只蚂蚁，表现出它们生活场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、互动等形式，让幼儿对蚂蚁有更深入解，达到教学目标。
在课后，可以让幼儿观察身边蚂蚁，解它们在不同季节生活状态，进一步培养幼儿关爱大自然、保护小动物意识。
同时，可以引导幼儿尝试用其他艺术形式表现蚂蚁，如剪纸、泥塑等，丰富幼儿审美体验。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《小动物的世界》中的第2节《忙碌的蚂蚁》。
主要内容为通过观察蚂蚁的外形特征，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘出蚂蚁忙碌的场景，培养幼儿对自然生物的观察力和表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，学会用线条和色彩描绘蚂蚁。
2. 技能目标：培养幼儿观察力和想象力，提高幼儿绘画表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出蚂蚁的外形特征。
教学重点：让幼儿学会用线条和色彩表现蚂蚁忙碌的场景。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性。
（2）教师提出问题，如：“蚂蚁有几条腿？”“蚂蚁是如何搬运食物的？”让幼儿思考和回答。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过讲解范例作品，让幼儿了解如何用线条和色彩描绘蚂蚁。
（2）教师示范绘画过程，并讲解绘画技巧。
3. 幼儿作画（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出蚂蚁的外形。
（2）幼儿用黑色水笔描绘蚂蚁的线条，并用水彩笔为蚂蚁上色。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出绘画要求，如：“画出忙碌的蚂蚁搬运食物的场景。
”（2）幼儿根据要求进行绘画练习，教师给予指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，教师组织幼儿进行欣赏和评价。
（2）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《忙碌的蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征和生活习性（2）绘画技巧：线条描绘、色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画出蚂蚁搬运食物的忙碌场景。
2. 答案：幼儿作品。
2024年幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《忙碌的蚂蚁》。
本节课通过观察蚂蚁的生活习性，让孩子们了解蚂蚁的外形特征，学会用线条和图形表现蚂蚁，培养孩子们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 学会用线条和图形表现蚂蚁，提高孩子们的绘画技巧和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察蚂蚁的外形特征，用线条和图形表现蚂蚁。
教学重点：让孩子们掌握蚂蚁的基本画法，培养他们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：蚂蚁的图片、视频、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织孩子们观察蚂蚁的生活场景，引导他们关注蚂蚁的外形特征。
（2）播放蚂蚁的视频，让孩子们了解蚂蚁的生活习性。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解蚂蚁的外形特征，让孩子们用手指模仿蚂蚁爬行的动作，加深对蚂蚁的印象。
（2）示范蚂蚁的画法，引导孩子们用线条和图形表现蚂蚁。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一只蚂蚁为例，详细讲解绘画步骤。
（2）让孩子们跟随老师一起画蚂蚁，指导他们掌握基本画法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料，让孩子们独立完成一幅蚂蚁作品。
（2）巡回指导，及时纠正孩子们在绘画过程中出现的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）组织孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
（2）老师和同学们共同评价作品，鼓励孩子们互相学习、互相借鉴。
（2）布置课后作业，鼓励孩子们在课后继续观察和创作。
六、板书设计1. 黑板左侧：蚂蚁的外形特征和画法步骤。
2. 黑板右侧：展示优秀作品和孩子们的作品。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁。
2. 答案要求：发挥想象力，用线条和图形表现出蚂蚁的特点。
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《忙碌的蚂蚁》。
主要内容为引导幼儿观察、了解蚂蚁的外形特征和生活习性，通过绘画表现出蚂蚁忙碌的场景。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的绘画表现能力，激发幼儿的艺术创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蚂蚁的细节描绘，如蚂蚁的触角、脚等。
重点：引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，培养幼儿的绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚂蚁图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解蚂蚁的外形特征，如蚂蚁的身体结构、触角、脚等，让幼儿对蚂蚁有更深入的了解。
3. 示范：现场示范如何用画笔描绘蚂蚁，展示绘画技巧。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，开始绘画蚂蚁忙碌的场景。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、评价作品，培养合作、分享的品质。
7. 课后拓展：让幼儿回家后，观察蚂蚁的生活场景，并与家长分享。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：蚂蚁的外形特征：身体结构、触角、脚等。
绘画技巧：线条、颜色、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“忙碌的蚂蚁”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：蚂蚁的外形特征：身体结构、触角、脚等。
绘画技巧：线条、颜色、构图等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蚂蚁的外形特征有了更深入的了解，绘画表现能力得到了提升。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与评价幼儿作品，共同关注幼儿的成长。
环境创设：在幼儿园环境中布置“忙碌的蚂蚁”主题展览，激发幼儿的创作热情。
情景体验：组织幼儿到户外观察蚂蚁，亲身感受蚂蚁的忙碌生活。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的互动与评价5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与安排在选择与安排教学内容时，应确保其与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为《忙碌的蚂蚁》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿观察生活、热爱大自然的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的外形特征，能够准确描绘出蚂蚁的形象。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的形象描绘和色彩搭配。
教学重点：让幼儿学会观察蚂蚁的外形特征，掌握绘画蚂蚁的方法。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察蚂蚁图片，让幼儿说说蚂蚁的特点，引导幼儿关注蚂蚁的生活习性。
2. 讲解蚂蚁的外形特征（5分钟）结合蚂蚁图片，讲解蚂蚁的外形特征，如头部、身体、触角、脚等。
3. 示范绘画蚂蚁（10分钟）教师现场示范，教幼儿如何绘画蚂蚁，讲解色彩搭配方法。
4. 幼儿动手操作（10分钟）让幼儿根据示范，自己动手绘画蚂蚁，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供蚂蚁图片，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）展示幼儿作品，进行相互评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书《忙碌的蚂蚁》2. 板书内容：蚂蚁的外形特征绘画步骤色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的画笔描绘出蚂蚁的生活场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿掌握了蚂蚁的绘画方法，提高了幼儿的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注蚂蚁的生活习性，培养幼儿热爱大自然的情感。
2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的其他小动物，了解它们的特点，尝试用画笔描绘出来，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
同时，组织幼儿开展“关爱小动物”的主题活动，让幼儿学会关爱大自然。
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《忙碌的蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的昆虫》第三节《忙碌的蚂蚁》。
教学内容主要包括了解蚂蚁的生活习性和外形特点，学习运用线条、图形、颜色等元素创作表现忙碌的蚂蚁。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚂蚁的生活习性和外形特点，培养幼儿对大自然中昆虫的观察和认识。
2. 培养幼儿运用线条、图形、颜色等元素进行美术创作的能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色等元素创作表现忙碌的蚂蚁。
难点：如何引导幼儿观察和表现蚂蚁的动态，以及培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、彩色粉笔、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示蚂蚁的生活场景，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的生活习性和外形特点。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的蚂蚁特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）组织幼儿进行“蚂蚁运粮食”的游戏，让幼儿亲身体验蚂蚁的辛勤劳动。
（2）引导幼儿观察游戏中蚂蚁的动作，为后续创作积累素材。
3. 新课讲解（10分钟）（1）通过PPT展示蚂蚁的图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁的身体结构。
（2）讲解如何运用线条、图形、颜色等元素创作表现忙碌的蚂蚁。
4. 例题讲解（10分钟）（1）现场演示如何创作一幅忙碌的蚂蚁画作。
（2）讲解创作过程中的要点和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据讲解和示范，独立创作一幅忙碌的蚂蚁画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 互动交流（10分钟）（1）组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，培养幼儿的审美能力。
（2）布置课后作业，引导幼儿观察生活中的昆虫，激发幼儿的观察兴趣。
六、板书设计1. 《忙碌的蚂蚁》2. 内容：（1）蚂蚁的生活习性和外形特点（2）线条、图形、颜色等元素的运用（3）创作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的昆虫，选择一种昆虫进行绘画创作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教育：________ 大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共5 页
大班美术公开课教案《忙碌的蚂蚁》
设计意图：
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就让幼儿在活动中以欣赏图片，感受蚂蚁之间团结合作的友爱精神，同时也注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心来培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的艺术活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有至关重要的影响。
因为在活动中要求幼儿自主分工来展开活动。
而《纲要》对幼儿艺术教育的目标是：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
以往我们的美术活动基本是以幼儿单独进行创作的形式来进行，忽略了美术活动中幼儿的交往和合作。
而合作画的关键是要作画的人之间默契的配合。
这中配合说简单也不简单，对幼儿有一定的挑战性，说难也不难只要幼儿明白了其中的道理就不难完成。
在教师适时的引导和集体作画的氛围中不知不觉中就让幼儿手脑眼结合协调并用的，它的巧妙之处就在于其潜移默化性，是比较适合大班的幼儿。
这样既能面向全体又能保护好他们对艺术表现的积极性让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。
活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。
使每个孩子都能充分自主的参与到活动中，这也是组织该活动的价值所在。
活动目标：
1.大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
2.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。
活动重难点目标：
第 2 页共 5 页
重点目标：大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
难点目标：能够结合画面的需要画出蚂蚁的各种动作姿态。
活动准备：
蚂蚁搬西瓜幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、西瓜图片人手一份。
活动过程：
一、欣赏幻灯片
1.师：一群忙碌的蚂蚁在干什么？
2.集体欣赏：
在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，出门找水喝，他们惊喜地发现了一块大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。
”真好吃啊，咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来，伸开了胳膊，蹬开了两腿，咬着牙使出了浑身力气推西瓜，瞧，连小触角也来帮忙了，可还是推不动。
于是，他们只好跑回家，请来更多的蚂蚁兄弟帮忙，你们瞧，大家忙开了，有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩扛，有的两人抬……经过大家的齐心努力，大西瓜终于被顺利的搬回了家。
3.学一学蚂蚁搬西瓜的动作
二、动态形象，添画示范。
这么有趣的故事，我都忍不住想画下来了!我呀，最喜欢那几只发现了大西瓜的小蚂蚁，让我们来仔细看看小蚂蚁发现西瓜时多开心啊!
（一）分析动态，添画肢体(单图一)师：我也来变只跳起来的小蚂蚁吧，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，我的蚂蚁跳起来。
(或变跑出来的小蚂蚁)（分析：教师边讲解边画蚂蚁相关动作姿态，这种借助于语言的提示，动作表演，及时绘画的方法，给了幼儿很新颖的示范，加深了幼儿对蚂蚁动态的印象。
第 3 页共 5 页
（二）分析动态，添画身体（单图二）师：这只蚂蚁还缺少什么？圆圆的胸部，长长的腹部，小手弯一弯，小脚抬一抬，触角翘一翘，可爱蚂蚁变出来
（三）观察表情，添画局部(单图三)
1.师：我们的小蚂蚁：张开大嘴巴，眼睛眯成线，趴下身子吃得欢。
2.师：如果我想让西瓜看起来更加好吃，可添加小汗滴(请幼儿尝试添加)小结：原来只要小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，可爱的小蚂蚁就画出来了，如果再加上几滴小汗珠或几滴西瓜汁，可爱的小蚂蚁就更加有趣了。
（评析：这个环节的设计关键让幼儿仔细观察蚂蚁的不同表情，能为幼儿绘画蚂蚁的面部动态提供很好的帮助，在实际得学习活动中，发现此环节很重要。
）
三、绘画创作。
1.师：还有很多西瓜在筐子里，请你帮助蚂蚁把西瓜搬回家，看看谁的方法最好。
四、评价、欣赏
教师请个别幼儿大胆讲述自己创编的故事。
第 4 页共 5 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览!
（资料仅供参考）
下载修改即可使用
第5 页共5 页。