二年级写话《美丽的秋天》教案

《美丽的秋天》

——写话练习教学设计

目标:

1、复习描写秋天的词句，感受秋天的美丽。

2、引导学生联系生活实际，说说季节的变化对生活的影响。

3、学习按一定的顺序观察秋天的景物，引导学生把画面说完整。

4、会完整通顺地描写秋天的美丽，并会运用所积累的词句；会使用“，、！”等标点。

时间:2课时

教学过程:

（一）说话导入

1.复习所学的描写秋天的课文，朗读所积累的优美的词句。

2.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。

3.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。

（二）讨论引导

1.讨论交流:在秋天里你有什么发现说一说,谈一谈。

2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵20页的儿歌对秋天景色的认

识。

3.出示《美丽的秋天》图画，让学生四人小组讨论：图上都画了些

什么？

4、学生汇报，教师引导学生按顺序观察画面，把景物说具体生动，可以用上所学的字词句。

5、师生共同小结要注意的要点：题目前空四格；每小节前空两格；正确使用标点等。

6、师生共同朗读写话要点儿歌

看图写话并不难，看清图意写通顺。

时间地点不可少，人物事情很重要。

优美词句是个宝，句子具体更加好。

（三）写话指导

1、范文出示，师朗读评析。

秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。一望无

际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。

2、学生进行写话，教师巡视点拔指导，导优辅差。

3、展示写话。

（1）评析:主要从语句、标点、格式、字迹等。

（2）学生四人小组互读，提出意见建议，互评互改。

（四）延伸拓展

1、把自己写的秋天读给爸爸妈妈听，听取他们的意见。

2、选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。（画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的日记,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。）