幼儿园大班社会教案：礼物

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幼儿园大班社会故事详案教案《礼物》含反思

一、教学目标：1. 让幼儿理解礼物的意义，知道礼物不一定是物质的，也可以是精神的。

2. 培养幼儿分享、赠送礼物的意识，懂得关爱他人。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 故事《礼物》：一只小鸟送给树一根羽毛，树用这根羽毛给自己做了一把扇子，夏天的时候，小鸟来到树下，树用扇子为小鸟扇风，小鸟感到很凉爽。

2. 讨论：什么是礼物？礼物可以是什么？3. 手工制作：每人制作一个礼物，可以是物质的，也可以是精神的，如一张卡片、一幅画等。

三、教学重点、难点：重点：让幼儿理解礼物的意义，学会赠送礼物。

难点：让幼儿用自己的方式制作一个礼物，并表达出对别人的关爱。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。

2. 问答法：通过提问，让幼儿表达自己的观点和感受。

3. 实践法：让幼儿动手制作礼物，培养幼儿的实践能力。

五、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 制作礼物的材料：彩纸、彩笔、剪刀等3. 礼物样品：卡片、画作等在本次教学中，幼儿们对礼物的理解有了明显的提高，他们懂得了礼物不一定是物质的，也可以是精神的。

在制作礼物的过程中，幼儿们充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了各种有趣的礼物。

幼儿们学会了赠送礼物，懂得了关爱他人。

但在教学过程中，部分幼儿对礼物的理解还停留在物质层面，需要在今后的教学中继续引导。

六、教学过程：1. 引入：展示故事课件《礼物》，让幼儿观看并简要介绍故事情节。

2. 讲述：详细讲解故事《礼物》，引导幼儿理解礼物的意义。

3. 讨论：提问幼儿关于礼物的看法，让幼儿表达自己对于礼物的理解。

4. 制作：发放制作礼物的材料，引导幼儿动手制作自己的礼物。

5. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受。

七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论中对礼物的理解程度，看是否能够表达出礼物的意义。

2. 观察幼儿在制作礼物过程中的表现，看是否能够发挥创造力和想象力。

《礼物》幼儿园大班教案

《礼物》幼儿园大班教案《礼物》幼儿园大班教案1活动目标：1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物活动过程：1、你收到新年礼物了吗？大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？想一想，自己收到了谁送的礼物。

介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。

出示字卡：新年礼物。

教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。

讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。

引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？小结：我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。

《礼物》幼儿园大班教案2活动目标:1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

活动准备:1、场地布置(花仙子的花园)。

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程:观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。

一、观察环境,感知花的美1.带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?2.观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?二、观察、品尝、发现、感知花的用途1.出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?2.幼儿观察、品尝花的礼物(1).提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的?(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3.逐个提问:这是什么?可以用来做什么?4.小结花的用途提问:花还可以做什么?(1)做药(2)可以吃(3)泡茶喝(4)用花做好看的装饰品。

大班语言教案及教学反思《礼物》

大班语言教案及教学反思《礼物》教案内容一、教学内容本课为大班语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章第二节《礼物》。

教材内容主要围绕“礼物”展开，通过讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。

二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。

3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿主动参与课堂活动的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。

难点：让幼儿在实际情景中运用所学，表达自己的情感和想法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、礼物道具。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的特点，引发幼儿对礼物的兴趣。

然后讲述一个关于分享和友谊的故事，让幼儿初步理解礼物的意义。

2. 故事分享（10分钟）教师利用多媒体课件或故事卡片，分段讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿在听故事的过程中，感受友谊的美好。

3. 情景体验（10分钟）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过模拟情景，引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。

4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个属于自己的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。

教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程中发生的有趣事情，引导幼儿表达对友谊的认识。

六、板书设计板书内容：礼物——友谊、分享、珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并分享自己在课堂上的收获。

2. 家长协助幼儿制作一个家庭礼物，记录家庭成员之间的友谊瞬间。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成，找出需要改进的地方。

同时，教师还可以通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，进一步拓展教学内容，促进幼儿全面发展。

大班教案：礼物

大班教案：礼物大班教案：礼物1活动目标：1. 激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感，增强其责任感。

2. 培养幼儿的动手和观察能力。

3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程：1．通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

师：小朋友们，小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园，你猜一猜，他们心里都在想写什么呢？师：他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭。

那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。

你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗？如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那怎么来安慰他们呢？师：我们小朋友们真棒，想到这么多的办法，那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们，好吗？2．展示礼物，激发幼儿制作兴趣。

师：前几天，我们学习了折纸《啄木鸟》，那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》，送给弟弟妹妹们。

师：先来看一看邵老师制作的拼贴画，看一看画面上都有什么？（投影仪）老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，分组传阅，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

3．分组讨论制作礼品的材料。

师：请小朋友们说一说，这幅拼贴画用了哪些材料？4．共同制作步骤图。

步骤一：长方形纸短边朝上，长边朝旁边。

拿黑色水彩笔画上树干、树冠。

步骤二：用正方形纸折成啄木鸟，并添上眼睛和羽毛。

步骤三：皱纹纸条揉成球（果子），将球和果子用胶水粘在画面上。

5.展示幼儿制作的礼物并评价。

6.结束语:师：下周一升旗仪式时，我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们，并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的。

活动反思：这是一节手工活动，目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。

并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。

孩子们通过讨论，积极性很高。

幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)

幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)
《礼物教案》
一、教学目标：
1.通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识，让大家一起享受
学习的乐趣。

2.让孩子们体会到他人之间分享礼物的快乐。

3.认识礼仪文化，强化规则意识，尊重他人，学会感恩、礼貌。

二、教学准备：
1. 准备一些礼物，例如：小木偶、毛绒玩具、小玩具车、小游戏机等。

2. 准备画纸以及彩笔等。

三、教学过程：
1. 先对幼儿园大班的学生进行设计礼物的活动介绍，让他们明白自己要做的事情。

2. 将学生分为小组，每个小组画一张礼物的抽象图案，当绘图完成后，由小组成员进行礼物讨论，小组成员每人负责一部分。

3. 由老师统一安排，每个小组分别从准备的礼物中挑选一种，并尽可能根据小组抽象图案制作礼物，将其揭开时，小朋友们在一片兴奋的喝彩声中拿到了礼物，接着每个小组的学生围成一圈，互相给彼此送礼物。

4. 老师会引导学生们表达礼物的心意，教会孩子们如何礼貌地感谢，并尊重他人的回礼。

四、教学反思：
1. 本次“礼物”教案中，幼儿们能够主动发现需要礼物时，我们
老师也要保持礼貌，以赞许语言引导孩子们，因此可以说，本次教案可以圆满完成。

2. 活动中，我们老师采取了开放式的思维模式，为孩子们提供一个宽松和可开拓的思维空间，让他们更加灵活地发挥自己的创造力。

3. 本次教案中，我们采取了一种让孩子们自己具体完成的游戏方式，这种方式比起直接教学的方式，能够使孩子们学到更加深入的知识，可以更好地引导孩子们礼貌地表达心意。

幼儿园大班语言礼物教案

幼儿园大班语言礼物教案教学目标本课程的教学目标是：1.让大班幼儿通过各种游戏和活动，了解“语言礼物”的定义与作用。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的语言能力和自信心。

3.通过小组合作，增进幼儿之间的共同感和协作能力。

教学内容1.“语言礼物”的定义和作用2.认知能力游戏：找出组合成的单词3.语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音4.小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏教学过程导入环节1.手拿一个盒子，向幼儿展示里面的礼物，向幼儿解释这是“语言礼物”。

2.提问：你们认为什么是语言礼物？大家一起思考。

3.让一些学生回答出什么是语言礼物。

认知能力游戏：找出组合成的单词1.教师将单词字母卡片分别放在桌子上，幼儿可以组合成单词。

2.幼儿可以竞赛，看谁能组合成更多的单词。

语言表达能力游戏：用“说话笛”模仿动物声音1.每个小组一只“说话笛”和一张动物图片。

2.幼儿轮流拿到“说话笛”，模仿动物的叫声。

3.其他幼儿猜出动物是什么，同时用所学的语言表达形容词来描述动物的特点。

小组合作游戏：拼盘游戏、讲故事游戏1.小组合作拼盘游戏。

游戏中设计到形容词、名词、动词等语言元素，培养幼儿语言表达能力。

2.小组讲故事游戏，要求每个幼儿为自己小组讲一个故事，从故事中得出一些相关的名词、动词和形容词。

总结1.提问：今天你们学了什么？为什么语言礼物对我们的语言能力重要？2.教师可以用盘点的方式帮助幼儿总结今天的学习成果。

3.结束语：让幼儿再次明白语言礼物的重要性，并鼓励他们多说话、多与人交流，不断提高语言表达能力。

教学反思本教案充分考虑到了幼儿的认知、语言和协作能力，在游戏和活动的设计上尽量贴近幼儿的兴趣，让他们在游戏中不自觉地提高语言能力。

同时，在游戏过程中加入小组合作要素，让幼儿们充分锻炼协作能力，催生分享、互相学习的良好环境。

大班语言教案礼物

大班语言教案：礼物大班语言教案：礼物1活动目标：1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句，了解下雪对人类的好处。

2、使幼儿认识大自然，热爱大自然，培养幼儿勇于探索大自然的情感。

活动准备：1、幼儿在雪地里的照片。

2、将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。

活动过程：一、谈话引入幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物。

1、请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。

2、你在照相时看到的雪景是怎样的?3、跟别人看到的有什么不同?二、结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。

师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。

师：谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗?2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

师：谁不喜欢他?为什么?师：有谁喜欢他?为什么?3、欣赏第三部分(最后部分)。

师：冬爷爷来到哪里?看到了什么?出示字条："有的有的"引导幼儿用这个句式说话。

三、学习散文中优美的词句。

(出示字条)1、师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?2、请幼儿大胆地说出来。

3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

4、师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢?5、再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演四、小结幼儿园大班语言教案冬爷爷的礼物幼教早教。

1、各领域渗透科学：了解我国南北方的气候，冬天南方不下雪，北方才下雪。

2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷，积极勇敢地参加体育锻炼。

3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙，由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行，欣赏雪景，为幼儿拍照。

大班语言教案：礼物2设计思路：活动背景大街小巷中，圣诞节的的气氛已经越来越浓厚，圣诞老人，圣诞树，唱圣诞歌曲，孩子们也被快乐的节日气氛包围着，于是我问他们："什么是圣诞节呢？"他们说："圣诞就是下雪""圣诞就是白胡子的老爷爷送礼物""圣诞就是树上要挂礼物""圣诞就是"于是我告诉他们圣诞节就是外国人的新年，"那我们中国人的新年呢？"孩子们问，我说："我们中国人的新年在1月1日叫元旦。

大班社会最好的礼物教案

大班社会最好的礼物教案这是一篇关于大班社会最好的礼物教案的文章，将以中括号内的主题为线索，逐步回答问题并提供相关内容。

第一步：什么是"大班社会"？大班社会，亦称幼儿园大班，是幼儿教育中的一个重要阶段。

在这个阶段，孩子们正在逐渐发展社交能力、学习团队合作，并开始培养情感和认知技能。

大班社会通常包括年龄为4-6岁的儿童，他们正处于探索世界、建立亲密关系、学习如何处理冲突和实现自我表达的关键时期。

第二步：为什么要谈论" 礼物"？在大班社会中，礼物具有重要的象征意义和实际价值。

礼物在一定程度上代表着表达感激、认可和友谊的方式。

对于幼儿来说，他们通过赠送和接受礼物来表达对他人的关心和善意，同时也学会了欣赏他人对自己的关心和善意。

因此，在大班社会中，礼物不仅是一种物质交流，更是一种情感和社交交流的方式。

第三步：什么样的礼物是最好的？在大班社会中，最好的礼物不仅仅是昂贵的礼物，更是能够满足幼儿情感和社交发展需求的礼物。

最佳礼物应该具备以下特点：1. 寓教于乐：礼物可以通过有趣的方式帮助幼儿学习和掌握新的知识、技能和价值观。

2. 鼓励合作与互动：礼物应该鼓励幼儿在互动中发展合作精神、分享、交流和解决冲突的能力。

3. 个性化和包容性：礼物应根据幼儿的兴趣、需求和个人发展特点进行选择，同时鼓励尊重和包容多样化。

4. 适度挑战：礼物应该能够激发幼儿的好奇心、探索欲和问题解决能力。

第四步：基于以上原则，我们如何选择适合大班社会的最好礼物？1. 绘本：绘本是一种很好的礼物，它既能激发幼儿的想象力和阅读兴趣，又可以帮助他们学习新的知识和价值观。

2. 拼图和积木：拼图和积木是培养幼儿细致观察力、手眼协调和问题解决能力的理想礼物。

3. 角色扮演和社交游戏：角色扮演和社交游戏的礼物鼓励幼儿在互动中学习合作、表达自己、管理冲突和培养情商。

4. 音乐和艺术类礼物：音乐和艺术类礼物可以让幼儿通过表演、创造和分享来发展创造力、表达能力和人际交往能力。

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案一、教学目标：1. 了解重阳节的来历和习俗，感受传统节日的氛围。

2. 学会用语言表达自己对长辈的关心和祝福。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。

二、教学内容：1. 重阳节的来历和习俗2. 制作重阳节礼物的技巧3. 语言表达训练三、教学准备：1. 重阳节相关图片、视频等教学资源2. 制作重阳节礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）3. 录音机、音响等播放设备四、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等资源，向幼儿介绍重阳节的来历和习俗，引导幼儿感受传统节日的氛围。

2. 教学活动一：讲解制作重阳节礼物的技巧，示范操作过程，让幼儿跟随老师一起制作礼物。

3. 教学活动二：组织幼儿互相展示制作的礼物，引导幼儿用语言表达自己对长辈的关心和祝福。

4. 教学活动三：开展“重阳节祝福语”竞赛，鼓励幼儿积极发言，增加语言表达训练。

5. 总结：回顾本次活动的内容，强调重阳节的意义，引导幼儿学会关爱长辈。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人介绍重阳节的相关知识。

2. 鼓励幼儿亲手制作礼物，送给家里的长辈，表达自己的祝福。

3. 家长协助幼儿记录下赠送礼物的过程和家人的反应，下节课分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在语言表达训练中的表现，关注他们的词汇量和语言组织能力。

3. 家长反馈幼儿回家后向家人介绍重阳节的情况，以及赠送礼物给长辈的反应。

七、教学延伸：1. 开展家庭作业，邀请家长参与，记录幼儿在家庭中的表现，如关爱长辈、礼貌用语等。

2. 组织类似的节日主题教育活动，让幼儿更好地了解和传承中国传统文化。

3. 结合社会实践，带领幼儿去养老院探望老人，让他们亲身体验关爱长辈的重要性。

八、教学资源：1. 重阳节相关图片、视频等教学资源。

2. 制作重阳节礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀等）。

3. 录音机、音响等播放设备。

4. 家庭作业反馈表。

九、教学建议：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。

大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)

大班社会活动课程计划：礼物课程计划（反思教学）大班社会活动礼品教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过外观和引导，引导孩子了解他人的宽恕，培养人际关系。

孩子的关系聪明，鼓励孩子大胆表达，适合幼儿园老师参加大班社会活动课，快来看礼物课程计划。

设计计划幼儿在日常生活中经常会有摩擦。

面对同龄人的疏忽，我们鼓励幼儿原谅他人，但经常发现所有幼儿都不能接受这种简单的讲道。

因为孩子很难原谅他人的重要性。

因此，我设计了礼物活动，希望引导孩子们通过故事一起讨论，让他们学会通过同情他人的疏忽感来原谅他人。

了解在沟通中原谅他人的重要性，并培养幼儿的人际交往智慧。

活动目标1.通过观察和说话，引导孩子理解他人的宽恕。

2.为幼儿发展人际交往智能，并鼓励他们大胆表达自己。

3.运用各种艺术技巧，将不同的艺术作品作为礼物。

4.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。

5.通过礼物对色彩的兴趣。

活动准备礼物故事书，表达地图和各种表情符号，统计，视频。

活动程序首先，领导主题老师：孩子们，你收到礼物了吗？我们什么时候可以收到礼物？（摘要：我们可以收到节日，生日和特殊纪念日的礼物。

）老师：我们来看看一个名为《礼物》的故事书。

二，看图片告诉孩子们讨论老师:(显示第一张图片）这是贝贝，这是一个小豆。

今天是宝贝的生日。

贝贝带来了他父亲送给幼儿园的生日礼物。

与孩子的老师分享，什么礼物？老师：小豆子非常喜欢看，想玩。

宝贝还没玩过它，这是一个新玩具。

宝贝该怎么办？（让幼儿表达他们的想法并解释原因。

）老师：宝贝还是决定把玩具借给豆子，但发生了什么事。

让我们来看看。

老师:(请让孩子观察第二张照片）发生了什么事？发生了什么？（鼓励幼儿用陈述来描述图片上发生的事情。

）老师：玩具被小豆子意外打破了。

北and和小豆的心理是什么？（鼓励幼儿用丰富的词汇来描述故事人物的心理，然后让孩子根据自己的情绪选择相应的面部表情，并鼓励他们用自己的语言来表达宝贝和小豆的表情。

幼儿园大班分礼物教案及反思

幼儿园大班分礼物教案及反思【教学目标】1. 让幼儿了解礼物的种类及重要性。

2. 培养幼儿合作交流的意识和能力，增加互动交流的机会。

3. 培养幼儿的礼仪意识，让幼儿理解礼物的作用与意义，增加感恩的心态。

4. 给幼儿安排一个小活动，有趣又有意义，增加幼儿对活动的兴趣和参与度。

【教学重点】让幼儿了解礼物的种类及重要性。

【教学难点】培养幼儿合作交流的意识和能力。

【教学准备】礼物盒、礼物贴纸、拼图玩具【教学过程】1. 导入活动（5min）首先让孩子们拼图，老师可以边帮助维持秩序，边观察孩子们的情况。

2. 新学习—礼物的种类及意义（10min）先给孩子们看一些特别的礼物，让孩子们先看看有没有见过，没见过的老师给孩子们讲讲。

在让孩子们谈谈作为礼物的种类，让他们能够在互动中对礼物有一个初步的认识，让孩子们能够在日常生活中知道怎样用礼物对其他人表达某些特定的感情。

3. 分组合作—贴礼物（20min）分成三个小组，每个小组四五个人左右。

每个小组分别选择一种礼物盒和贴纸，他们需要根据教师的要求，互相给自己的组员送上东西，并给出这个礼物的原因。

比如说：“你最爱吃鲱鱼，所以送你一罐鲱鱼，希望你在今年都能好好在学园玩玩闹闹。

”4. 回顾与评价（5min）做活动的同时，老师要参与在其中，时不时地观察他们的交流，并给他们建议。

活动完后，我们可以向孩子们询问，“你带回来的礼物是什么？你送给谁的？对方有接受到吗？”等等，这样就能让孩子们对今天的活动做出回忆和评价了。

【反思】这次的活动我整体来说是比较成功的。

分类认识礼物，提升了孩子们的认知能力；分组合作，培养了孩子们的合作交流能力；评价与回顾，给孩子们提供了一个小小的实践交流机会，既有趣又有意义。

但也存在一些不足，活动时间有点紧凑，有些孩子没有能够做完礼物盒，还需要我们改进一下。

另外，需要提醒一下家长，在活动前把他们的签名放在礼物贴纸上，以免有些孩子妈妈再次来学园的时候不知道礼物的实际用途。

幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节。

详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节；学习生词：礼物、惊喜、快乐等；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题，培养他们关爱他人、分享快乐的精神。

2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够讲述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作自己的故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的深层含义，用恰当的语言表达自己的想法。

2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学习生词，培养语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的礼物，引发他们对本节课的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿观看。

（2）教师讲述故事，让幼儿注意倾听。

（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示生词卡片，教幼儿认读生词。

（2）通过例句讲解，让幼儿学会运用生词。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。

（2）进行生词练习，让幼儿用生词造句。

5. 小组活动（10分钟）（1）故事中，小动物们为什么会收到这么多礼物？（2）在生活中，我们应该如何向别人表达关爱？6. 创作环节（10分钟）让幼儿发挥想象力，创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。

7. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，讲述自己创作的故事。

（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。

六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词列表：礼物、惊喜、快乐3. 故事主要情节：小动物们收到礼物，学会分享和关爱七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题、小组活动等多种形式，让幼儿掌握了故事的主要情节，学会了生词，提高了语言表达能力。

幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思

幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节，详细内容包括：理解故事内容，感受故事中主人公小兔子和小松鼠的友谊；学习故事中的新词语，如：礼物、惊喜、感谢等；通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力；引导幼儿学会分享，体验与同伴互送礼物的快乐。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱同伴，愿意分享自己的快乐，感受友谊的温暖。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词语，并能用语言表达自己对故事的理解。

3. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表达的能力，提高语言组织和表达能力。

三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的新词语，体验友谊的温暖。

难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解，学会分享和关爱同伴。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、礼物盒、彩笔、画纸等。

2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于礼物的实践情景引入，让幼儿分享自己收到礼物的经历，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听。

b. 随堂提问，帮助幼儿理解故事内容。

c. 讲解新词语，让幼儿跟读并理解。

3. 例题讲解：a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。

4. 随堂练习：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中向同伴表达关爱，分享快乐。

b. 情景表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

六、板书设计1. 故事《礼物》2. 关键词语：礼物、惊喜、感谢、友谊、分享3. 故事道理：关爱同伴，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福语。

答案：幼儿作品，祝福语如：“祝我们的友谊天长地久！”2. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的故事，并讲述自己在故事中学到的道理。

答案：幼儿口述分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的理解程度，关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)

幼儿园大班社会活动教案：礼物教案(附教学反思)《礼物教案报告》一、背景介绍受幼儿家庭文化影响，孩子们对礼物总是充满浓浓的兴奋。

通过本教案，让我们一起带着孩子体验礼物的乐趣，学习礼物的价值，从而培养正确的礼物文化观念。

二、目标与理念1. 目标:让孩子们在礼物的赠送、收到和赠与中，了解礼物是多么美好和重要，学习如何赠送，收到和赠与礼物，并培养恰当的礼物文化观念。

2. 理念:(1)礼物表达情意(2)礼物体现礼貌(3)礼物传递友谊(4)礼物表达尊重(5)礼物代表爱心三、活动内容1. 活动准备：准备礼物图片、礼物，准备小画纸、小铅笔。

2. 活动开始：（1）让孩子们把礼物图片放在圆桌上，并引导孩子们说出礼物的名字。

（2）教师将小画纸分发给各孩子，板书“送礼物礼仪”，让孩子们按照正确的礼仪礼节，绘制一幅送礼物的图画，并说出一句“谢谢你送礼物给我”。

（3）在接受礼物的仪式中，介绍接受礼物的仪式，并对孩子们说明接受礼物的正确姿势和注意礼节，如：要微笑感谢，装扮得体，谢绝不把礼物扔回去等。

（4）让孩子们拿出礼物，模仿别人送礼物的仪式，表演出“赠与礼物”的场景，重点突出：礼物是怎么赠送、接受礼物正确姿势及注意礼节。

四、活动反思本次礼物教案活动，孩子们表现良好，能积极贴近活动主题及实施过程活动细节：送礼、收礼、赠与礼物；显示出正确的礼貌及文化观念，接受礼物时会真诚地感谢，赠与礼物时会热情地表达自己的爱心和友谊。

从活动结束时，孩子们的反应上可以看出：对礼物文化的理解更加深入，对礼物的价值也有了更深的认识。

本次活动的成功，直接反映出教师的策划及活动的引导是否正确，由此可以看出：教师在活动实施过程中，能够抓住孩子们的热情，把控活动氛围，做好有效的礼节教育，向孩子传导了正确的文化观念。

本次活动也帮助孩子们树立良好的道德观念，培养孩子们良好的礼仪礼节。

教学反思：本次教案的实施，教师采用了课前研究、游戏模仿、表演等多种方式，让孩子们更贴近活动主题，更好的理解礼物文化；同时，也更好的发展了孩子们的情感、想象、审美等智力方面的能力。

幼儿园大班教案《礼物》含反思

幼儿园大班教案《礼物》含反思大班教案《礼物》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会小猴子准备礼物时的精心，感受送礼物及收到礼物的快乐，能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班《礼物》含反思教案吧。

活动目标：1．能发现礼物的包装和动物之间的联系，并根据这种联系预测故事情节。

2．体会小猴子准备礼物时的精心，感受送礼物及收到礼物的快乐。

3．能主动完整表述画面信息，并愿意参加表演。

4．能分析故事情节，培养想象力。

5．欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

活动准备：材料准备：大书、将全班幼儿的小书用包装纸包装成一份礼物的样子、教师模仿制作书本中的礼物盒子、和所有小动物的头饰。

经验准备：有收到和送出礼物的经历、认识书中的小动物知道它们的外形特征。

教学重难点：感受送礼物及收到礼物的快乐。

发现礼物的包装和动物之间的联系，根据这种联系预测故事情节。

活动过程：一、导入活动1．拿出被包装成礼物的小书和幼儿进行关于礼物的谈话活动。

因为小朋友们最近时间进步比较大，老师奖励给小朋友们一个礼物。

小朋友们猜猜会是什么呢？在打开礼物之前，我想问问小朋友，你们以前收到过礼物吗？收到礼物后心情是怎么的呢？你有没有送过别人礼物？别人收到你送的礼物时他的心情是怎么样的?2．打开包装，取出小书。

老师为每个小朋友都准备了一本好看的小书，里面讲了一个什么样的故事呢我们一起来看看。

二、阅读环节1．阅读封面：老师：谁能猜测一下这本书里面讲了一个关于礼物的什么故事呢。

看封面，请幼儿自由讲述。

那么多礼物小朋友在猜猜看小猴子都是送给谁的呢？大家一起阅读书名。

2．逐页阅读第一页小猴子在做什么？它的动作是怎么样的？（可以请幼儿模仿用力举起的动作）它手中礼物是什么样的？颜色，花纹和形状怎样的？那这份礼物是送给谁的？（幼儿要是没发现草丛中老虎的尾巴，可以提醒幼儿看小猴子朝哪边走，在草丛中发现了什么？引导幼儿关注草丛中露出的尾巴。

年幼儿园大班社会故事教案教案《礼物》

年幼儿园大班社会故事教案——《礼物》一、教学目标•帮助儿童认识和理解互相分享和帮助的重要性；•培养儿童的同理心和团队合作意识；•提高儿童的口头表达和故事理解能力。

二、教学准备•故事《礼物》的教材；•社会故事学习卡片；•画板和彩色粉笔；•玩具礼物模型。

三、教学活动第一环节：导入（10分钟）教师带领全班学生坐在地毯上，介绍今天要讲解的故事《礼物》。

提问学生对礼物的理解，引导他们讲述自己送过或收到的礼物，以及分享礼物时的感受。

第二环节：故事学习（20分钟）1.听故事：教师讲解《礼物》故事，强调故事中角色的情感和行为，引导学生认真倾听。

2.讨论：教师提出问题引导学生讨论，比如“为什么小伙伴会为小猫送礼物？”、“你觉得小猫接受礼物后有什么表现？”等。

第三环节：角色扮演（15分钟）1.教师指导学生分成小组，每组扮演故事中的不同角色。

2.学生依照故事情节进行角色扮演，展现不同情境下的表现和解决问题能力。

第四环节：情感分享（15分钟）1.学生回到座位，老师引导学生分享自己的感受，以及从故事中学到的道理。

2.通过学生的分享，讨论如何在日常生活中帮助他人、分享快乐。

第五环节：延伸活动（15分钟）1.制作“为小猫送礼物”卡片，表达对别人的祝福和关爱。

2.教师展示玩具礼物模型，让学生通过描述如何选择和送出礼物，引导他们思考礼物的意义。

四、总结在今天的教学中，学生通过社会故事《礼物》的学习，增强了对互相帮助和分享的理解，培养了同情心和合作意识。

通过角色扮演和情感分享等活动，学生不仅在故事中获得知识，更在亲身体验中获得成长。

希望学生能牢记这份感受，将学到的道理融入日常生活中，成为更加善良和关爱他人的人。

以上是本节课的教学内容，希望家长们能理解并支持我们的教学工作。

感谢。

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解重阳节的来历和习俗，知道重阳节是老年人的节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感，培养幼儿的社交能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解重阳节的来历和习俗。

2. 培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解重阳节的意义，并能够在生活中实践。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

四、教学准备：1. 重阳节的相关图片、视频等教学资源。

2. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 重阳节相关的故事书籍。

五、教学过程：1. 引入：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解重阳节的来历和习俗，引导幼儿关注重阳节与老年人的关系。

2. 讲解：讲解重阳节的来历和习俗，让幼儿了解重阳节是老年人的节日，培养幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

3. 实践：让幼儿动手制作重阳节礼物，如手工卡片、花朵等，培养幼儿的动手操作能力。

4. 分享：让幼儿分享自己制作的礼物，并说出礼物的意义，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于重阳节知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力表现。

3. 评估幼儿在分享环节中的表达能力和社交技巧。

七、教学拓展：1. 开展“重阳节礼仪小明星”活动，鼓励幼儿在家庭中实践关爱老人的行为，如为老人倒水、帮忙做家务等。

2. 组织幼儿参观养老院，与老年人互动，让幼儿亲身体验关爱老人的快乐。

八、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、动手能力、表达能力等方面。

针对不足之处，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。

2. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应制定相应的教学计划，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2024年幼儿园大班社会故事教案教案《礼物》

2024年幼儿园大班社会故事教案教案《礼物》教学目标
通过本节课的教学，帮助学生了解礼物的概念及意义，培养学生的分享和感恩意识，促进学生之间的友谊和合作。

教学准备
•板书准备：《礼物》
•教具准备：包裹好的礼物，幼儿园大班学生名单
教学过程
1.导入（5分钟）
–师生互动：老师提问“什么是礼物？你们都收到过什么样的礼物？”学生回答
2.呈现（10分钟）
–老师展示包裹好的礼物，带领学生猜测里面的内容是什么
–老师打开礼物，展示礼物的精美和惊喜，引导学生讨论礼物的意义
3.讲解（15分钟）
–老师简单介绍礼物的概念和作用
–老师讲解不同类型的礼物，如物质礼物和精神礼物，引导学生思考不同礼物的意义
4.互动（20分钟）
–学生分组，讨论并分享自己收到的礼物及对礼物的感受
–学生之间交换礼物，体验给予和接受的快乐
5.展示（10分钟）
–每组学生向全班展示他们收到的礼物和分享的感受
–全班学生评论和鼓励，培养学生的分享和感恩意识
6.总结（5分钟）
–老师总结今天的教学内容，强调礼物的意义和分享的重要性
–鼓励学生在日常生活中多关心他人，多分享快乐
课后作业
让学生用绘画、手工或写作等形式表达对礼物的理解和感受，鼓励学生和家人分享自己做的作品。

教学反思
通过本节课的教学，学生了解了礼物的概念和意义，培养了他们的分享和感恩意识。

在未来的教学中，应继续通过实际活动和案例引导学生感受和实践礼物的真正意义，帮助他们成长为有爱心、有责任感的人才。

礼物大班教案

礼物大班教案礼物大班教案1活动目标：1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。

2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。

3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1、PPT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：(一)情景创设，导入活动。

1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧!2、过生日我们可以做些什么事?(二)集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。

导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物?情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么?情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。

他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。

(三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。

1、情景四：讨论动物的本领。

又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物?2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。

3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。

(四)表达祝福，理解礼物的意义。

情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。

延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢?小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物!教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

礼物大班教案2年级：大班课时：1课时教材出处：阅读树《夜里什么人不睡觉》设计意图阅读完绘本《夜里什么人不睡觉》，一次，我组织孩子们晨间谈话时讨论：“这些不同职业的劳动者们为了我们的吃、穿、住、用、行晚上不能睡觉辛苦地工作着，我们可以怎么感谢他们？”孩子们纷纷回答：给他们跳舞、唱歌、捶背、按摩；说谢谢他们；送漂亮的图画、给他们制作漂亮的卡片……《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案

幼儿园大班语言社会重阳节的礼物教案一、教学目标：1. 了解重阳节的来历和习俗，知道重阳节是老人的节日。

2. 通过故事，培养幼儿尊重老人、关爱老人的情感。

3. 能够听懂故事，简单复述故事内容。

4. 学会用语言表达自己对老人的祝福和关爱。

二、教学重点与难点：重点：了解重阳节的来历和习俗，培养关爱老人的情感。

难点：能够听懂故事，简单复述故事内容，用语言表达自己对老人的祝福和关爱。

三、教学准备：1. 重阳节相关图片和资料。

2. 故事课件或图书。

3. 重阳节礼物（如手工制作的小卡片、花朵等）。

四、教学过程：1. 引入话题：展示重阳节相关图片和资料，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2. 讲述故事：讲述一个关于重阳节的故事，引导幼儿了解重阳节的来历和习俗，感受故事中主人公对老人的关爱。

3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对老人的祝福和关爱，鼓励幼儿用语言表达。

4. 制作礼物：分组进行手工制作，制作重阳节礼物（如手工制作的小卡片、花朵等），送给自己的长辈。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够听懂故事，简单复述故事内容。

2. 关注幼儿在讨论环节是否能主动表达对老人的祝福和关爱。

3. 检查幼儿制作礼物的过程，观察其动手能力和创造力。

六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人介绍重阳节的知识和习俗，与家人一起为长辈做一件好事，如倒水、揉肩等，培养幼儿关爱家人的情感。

2. 环境创设：在班级环境中布置有关重阳节的图片、手工制品等，营造浓厚的节日氛围。

七、教学内容：1. 重阳节的基本知识：重阳节的日期、来历、习俗等。

2. 故事《重阳节的礼物》：讲述一个关于幼儿为长辈送礼物的故事，引导幼儿学会关爱长辈。

八、教学方法：1. 直观演示：通过展示图片、视频等，让幼儿直观地了解重阳节的相关知识。

2. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿感受重阳节的意义，学会关爱长辈。

3. 实践操作：让幼儿亲手制作重阳节礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。