人教版六年级数学下册前置作业(自编)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
六下《圆柱的表面积》前置学习合作单
新课先知
一、圆柱表面积的认识(P21 例3)
找一找:我找到了已知条件:两个()模型,要求的问题:圆柱的表面积指的是什么?()
试一试:圆柱的表面积=()+( )
圆柱的侧面积=()
合作探知
二:解决问题(P22 例4)
找一找:我找到了已知条件:一顶()形厨师帽,高(),
帽顶直径();要求的问题:做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料?
试一试:1.帽子的侧面积:
2.帽顶的面积:
3.需要用的面料:
答:做这样一顶帽子至少要用()的面料。
六年级下册《圆柱的体积》前置性作业单
1.回忆并口述圆面积计算公式推倒过程?
2.什么叫物体的体积?你会计算下面哪些物体的体积?如何计算?
3.观察教具,把圆柱的底面分成许多相等的扇形,把圆柱切开,像课本中那样拼起来,可以得到什么图形?
4.比较圆柱与拼成起来的图形,你有什么发现?
5.求下面圆柱的体积。单位:厘米
六年级下册《圆锥的认识》前置性作业
一、认真阅读书本第23-24页,完成下面的任务。
1.()叫做圆锥的高,高有()条高。
2.把圆锥的侧面展开是()形。
3. 圆锥的特征:()。
4.练习:(对的打√,错的打×)
①圆锥的侧面是一个曲面。( )
②圆柱的侧面展开是长方形,圆锥的侧面展开也是长方形。( )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( )
④圆锥的底面是圆形的。( )
二、实验探究
1.找出学具袋中一个圆柱形和一个圆锥容器,观察圆柱和圆锥的底面积和高有什么关系? ()
2.实验报告表
三、自主学习
画一个圆锥体,标上底和高数据,求出这个圆锥的体积。
六下《圆锥的体积》前置、合作学习单
新课先知
一、圆锥的体积意义和公式(P33)
找一找:我找到的已知条件一个圆柱模型和()的圆锥模型;
要求的问题是:圆锥的体积怎么计算?
试一试:1.圆柱的底面是(),圆锥的底面是()。
圆柱的体积=()
2.用学具带中的材料学着书中小朋友做的实验做一做,
说说你的发现?
合作探知
二、找一找:(例3)工地上有一堆沙子,近似于一个(),底面直径是4m,高是1.2m,每立方米沙子重1.5t,要求的问题:这堆沙子的体积大约是多少?先要求出:()
试一试:1.想公式:
2.式子:
答:
六下《比列的意义和基本性质》前置、合作学习单
新课先知
一、比例的意义(P40)
找一找: 1.了解比例的意义;(划一划背一背)
2.我找到的有价值的已知条件:三面国旗的()和(),
要求的问题是:学校操场上和教室里的两面国旗长和宽的()有什么关系。试一试:书本中三面国旗的尺寸中还有哪些比可以组成比例?
合作探知
二、比的基本性质(P41)
找一找:1.有关基本概念,划一划,读一读,背一背。
2.我找到的已知条件:两个比例2.4:1.6=和= ;
要求的问题:计算比例中的两个()的积和()的积。比较一下,你发现了什么?
试一试:
1.
2.
新课先知
一、解比例意义(P42)
合作探知
二、解比例(P42)
说一说:和同桌说说你的思路吧!
新课先知
一、正比例的意义(P45)
合作探知
二、先独立尝试解决后组内交流。
六年级下册反比例的意义合作学习单
1、探究反比例的意义
小组讨论:①水的高度和底面积变化有关系吗?
②水的高度是怎样随着底面积的变化而变化的?
③水的高度和底面积变化有什么规律?
2、比较例1、例3,小组讨论:正反比例的相同点和不同点,并归纳填空
六下比例尺的应用前置性学习单
我们学校操场的长是200米,宽是100米。同学们,你们能自己确定比例尺,把操场的平面图画下来吗?
比例尺的应用合作学习单
小明在绘制从家学校的路线图时遇到了一个难题,经过测量他知道了家里到学校的实际距离是200米,想把这条路画在比例尺为1:5000的图纸上,应该画多长呢?
合作要求:
1、先独立思考,再把想法说出来,注意让平时不说的同学先说。
2、小结:球图上距离的方法(包括解题的思路、解题的步骤、解题的注意点)
3、人人参与,统一意见,选出代表。
用比例解决问题学习单
比例的复习整理前置学习
本单元知识要点:
比例的意义比例的基本性质解比例
正比例和反比例的意义比例尺图形的放大与缩小用比例解决问题
要求:
1、看书,复习这些知识要点。
2、选择其中的一点做详细的知识整理
自主检测:
1、填空:
⑴在y=12x,x 与y 成()比例;在y= 中,x 与y 成()比例。
⑵把比例尺1 :2000000改写成线段比例尺是( )。
⑶圆的周长与半径成( )比例;圆的面积与半径成( )比例。
⑷如果A×3=B×5,那么A :B=( ):( )
如果a :4= 0.2:7,那么a=( )
⑸三角形的高一定,它的面积和底成( )比例。
⑹把一个长6cm,宽4cm 的长方形按2 :1放大,得到图形的面积是
( )。
⑺x 的 等于y 的 ,则x 与y 成( )比例。
2、应用题
⑴王叔叔开车从甲地开往乙地,前2小时行了100km 。照这样的速度,从甲地到乙地一共要用3小时,甲乙两地相距多远?(比例解)
⑵在一幅比例尺是1 :2000000的地图上,量得甲乙两个城市之间高速公路的距离是5.5厘米。在另一幅比例尺是1 ;5000000的地图上,这条公路的图上距离是多少?
744
3