(完整word版)思想政治教育专业考博真题

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武汉大学 2008 年博士研究生入学考试试题马克思主义思想政治教育原著选读1、试论述“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决。

”试述正确处理人民内部矛盾。

（30 分）2、试分析列宁的“工人阶级本来也不可能有社会主义民主主义意识。

这种意识只能从外面灌输进去。

”试述“灌输”理论。

（ 30 分）3、论述马克思主义“人的本质”理论，以及对正确加快人的社会化的影响。

马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40 分）思想政治教育理论与方法1、试论述推进当代中国马克思主义大众化。

如何推进当代中国马克思主义大众化？（30 分）2、试论述心理咨询的思想政治教育价值及其实现。

心理疏导的思想政治教育价值的实现。

（ 30 分）3、阐述国家文化软实力的科学内涵及其提升。

国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。

（40 分）武汉大学 2010 年思想政治教育专业考博真题科目一：马克思主义思想政治教育经典原著选读（共三题）1、为什么说马克思列宁主义的基本原则就是要使群众认识自己的利益并且团结起来为自己的利益而奋斗？（ 30 分）2、为什么说思想掌握群众是精神变物质的先决条件？（30 分）3、恩格斯曾经指出 : “就个别人来说 , 他的行动的一切动力 , 都一定要通过他的头脑 , 一定要转变为他的意志的动机 , 才能使他行动起来。

”为什么？循此如何增强人们的精神动力？（ 40 分）科目二：思想政治教育原理与方法（共三题）1、论科学建构思想政治教育主客体关系的意义及其重点。

（30 分）2、为什么说人们思想的形成是客观反映和主观建构的统一？（30 分）3、论全球思想文化交流交融交锋的新特点及其对思想政治教育提出的新课题。

（40 分）答题心得体会：1、夯实学科理论的基础知识（如思想政治教育主体及其争论焦点；精神鼓励与物质鼓励相结合的原则）；2、关注出题教师的研究兴趣（如骆郁廷老师的学术专长和研究偏好——《精神动力论》，精神力量与物质力量之间的关系）；3、掌握学科研究的前沿动向（如提升文化软实力；马克思主义大众化、中国化、时代化）。

(完整word)思想政治教育学原理试题

第四套试卷一、填空题(每空1分，共10分）1、思想政治教育学是研究人们（ )形成、发展规律和对人们进行（）的规律的科学。

2、思想政治教育学的基本范畴有：个人与社会；（）;教育主体与教育客体;（）；教育与管理。

3、思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、（）、（）、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等.4、新时期思想政治教育的基本载体主要有:管理载体；( ）载体；活动载体；( ）载体.5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、（）、（）。

二、单项选择题（每题1分,共10分）1、确定教育方针、教育目的和思想政治教育任务、目标的重要理论依据是马克思主义关于( ）A、人的本质的学说B、正确处理人民内部矛盾的学说C、个人全面发展的学说D、灌输社会主义意识的理论2、无产阶级思想政治教育的开创者是（ )A、马克思恩格斯B、列宁C、斯大林D、毛泽东3、思想品德的核心要素是( )A、情感B、意志C、思想D、行为4、政治观教育的核心内容是（）A、基本国情教育B、党的基本路线教育C、形势政策教育D、爱国主义教育5、反映思想政治教育本质的根本原则是（）A、方向原则B、求实原则C、民主原则D、渗透原则6、社会考察在思想政治教育方法中属于( )A、理论教育法B、实践锻炼法C、榜样教育法D、自我教育法7、在下列思想政治教育社会环境中,属于微观环境的是（）A、经济制度B、政治制度C、社会文化D、学校环境8、同辈群体对思想政治教育和人的思想品德的形成和发展的影响具有（）特点A、权威性B、计划性C、全面性D、自由性9、思想政治教育评估的根本原则是（）A、党性原则B、客观原则C、全面性原则D、历史性原则10、改进和加强思想政治教育，关键在于( ）A、提高课堂教学质量B、加强学校对学生工作的管理C、提高学生自主学习的能力D、加强党对思想政治教育工作的正确领导三、多项选择题（每题2分，共10分）1、思想政治教育方法的系统性主要表现在（）A、整体性B、有序性C、层次性D、动态性E、相关性2、思想政治教育实践锻炼法的主要方式有（）A、社会调查B、参观访问C、社会考察D、社会服务E、勤工俭学3、思想政治教育艺术的特点是（）A、实践性B、科学性C、创造性D、灵活性E、情感性4、文化环境对人的思想品德的形成和发展的影响的特点是（）A、社会性B、时代性C、区域性D、权威性E、基础性5、思想政治教育评估实地调查评估法的具体形式是（）A、实地考查B、抽样调查C、追踪调查D、横向对比E、模拟情景四、名词解释（前两个每个3分，最后一个4分,共10分）1、思想政治教育艺术——2、思想政治教育环境——3、思想品德的结构-—五、简答题（每题6分，共30分）1、思想政治教育学的理论体系包括哪些内容?2、如何对我国传统思想道德教育资源进行“古为今用”？3、简述思想政治教育的社会功能。

中央党校政治学理论考博真题

科目：政治学基本理论2005年一、简述题（20分）简述政治权利的涵义、特点及功能。

二、简论题（30分，两题任选其一）1、简论法治与构建社会主义和谐社会的关系。

2、简论权力制约的权力和功能。

三、论述题（50分）试用政治学理论分析当前中国政治参与的特点和制约因素。

2006年一、简答题（20分）简述政治参与的涵义、特点与功能。

二、简论题（30分，两题任选其一）简论法治与构建社会主义和谐社会的关系。

1、简论政治发展。

三、论述题（50分）论民主实现形式的共性与个性。

2007年试题：（2题，每题50分）1、论政治发展与政治稳定的关系。

2、谈社会主义政治文明建设与借鉴人类政治文明有益成果的关系。

2008年试题：（3题任选2题，每题50分）1、试论党内民主与人民民主的关系。

2、为什么必须把基层民主作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点加以推进？3、试论权力制约理论的历史变革。

2009年一、简述题（2题，每题10分）1、公民社会2、政治家在历史上的作用二、论述题1、论述布坎南的立宪理论2、论政治发展与政治稳定的关系。

20131、权力制衡理论。

2、协商民主理论科目：西方政治思想史与当代西方政治思潮2005年一、简述题（20分）简述边沁的功利主义政治观。

二、简论题（两题任选其一，30分）1、简论当代西方“第三条道路”理论。

2、简论现代西方“精英主义民主”理论。

三、论述题（50分）试评卢梭与熊彼特的政治民主观。

2006年一、简答题（20分）简述洛克的社会契约思想。

二、简论题（两题任选其一，30分）1、评析马基雅维利关于权力的思想。

2、评析新保守主义理论。

三、论述题（两题任选其一，50分）1、论述柏拉图与亚里士多德法治思想的异同。

2、试评熊彼特的精英主义民主观。

2007年一、简论题（3题任选2题，每题25分）1、简论洛克的分权论与孟德斯鸠的分权论的异同。

2、简论西方行为主义政治学的主要观点。

3、简论现代西方“多元主义民主”理论。

辽宁师范大学往年思想政治教育博士生考题

辽宁师范大学往年思想政治教育博士生考题1、新民主义革命反对的是（）[单选题] *A.官僚主义、帝国主义、封建主义B.封建主义、官僚资本主义、帝国主义(正确答案)C.封建资本主义、帝国主义、官僚主义D.资本主义、封建主义、官僚主义2、22. 我国社会主义民主政治的优势表现在（）。

（1）能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。

（2）能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。

（3）能够保持国家长期稳定发展，有利于国家的长治久安。

（4）能够促进世界和平。

* [单选题] *A、（1）（2）B、（1）（2）（3）(正确答案)C、（1）（2）（3)(4)D、(2)(3)（4）3、73. 恩格尔系数在60﹪以上，表示生活绝对贫困。

* [判断题] *对(正确答案)错4、毛泽东指出:中国共产党在中国革命中战胜敌人有三大法宝，以下不属于三个法宝的是（? ?）A.统一战线B.实事求是C.党的建设D.武装斗争(正确答案)5、坚持和发展中国特色社会主义，是（）[单选题] *A.当代中国共产党人的任务(正确答案)B.马克思主义的发展与改变C.使基层群众自治制度成为根本政治制度D.到2035年建成现代化强国6、一个完整的理性认识过程是（）[单选题] *A.感觉——知觉——表象B.概念——判断——推理(正确答案)C.理论——实践——理论D.实践——认识——实践7、90. 价值影响价格，供求决定商品的价格。

* [判断题] *对8、4. 过去，我国以“引进来”为主，随着对外开放的扩大，“（）”日益成为对外开放的重要渠道。

* [单选题] *A、再引进来B、招商引资C、走出去(正确答案)D、全方位开放9、事物发展变化的根据是（）。

[单选题] *A.实践B.内部矛盾(正确答案)C.外部矛盾D.人的主观能动性10、?恩格斯指出:“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。

”这一论断充分说明了（）[单选题] *A.实践是认识的来源B.技术的需要推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力(正确答案)D.科学进步是实践的目的11、矛盾学说的精髓是（）。

思想政治教育专业试题(收集整理)

07年华东师范大学思想政治教学原理真题一、简答题1、思想政治教育学的研究对象。

2、思想政治教育学的构成要素。

3、思想阿哥政治教育过程的矛盾和规律。

4、思想政治教育中“灌输”和“疏导”的关系。

二、论述题1、试述马克思主义中国化的基本历程和当代特色2、试述繁荣社会主义先进文化，建设和谐文化与加强和改进思想政治教育的关系。

广东商学院07年思想政治教育试题考试年度：2007年考试科目代码及名称：602-马克思主义哲学原理试卷编号：B卷659 76674适用专业：（1）马克思主义基本原理（2）思想政治教育kao yantj一、选择题（在下列每题选项中，至少有一项是符合题义的，请把题号和所选答案的字母写在答卷纸上。

少选、多选、错选均不给分。

15题，每小题2分，共30分）共济1.哲学的基本问题是（）655423 17A、物质和运动的关系B、辩证法和形而上学的关系共济网C、理论和实践的关系D、思维和存在的关系1号2.为马克思主义哲学自然观的诞生提供有力科学依据的是（）A、细胞学说B、能量守恒和转化定律C、生物进化论D、牛顿力学院3.实践环节主要包括（）6554 8814A、实践决策B、实践目标的制定研C、实践的组织和管理D、实践结果的检验4.因果联系是（）A、一种包括时间顺序性在内的由某一现象必然引起另一现象的本质联系院B、一切前后相继的两种现象之间的联系kaoyangjC、人们整理感觉经验的一种先天形式D、前后相继的引起和被引起的现象之间的联系1号5.下列观点对“度”的含义的正确表述是（）A、反映事物质和量统一的哲学范畴471弄B、事物保持自己质的量的限度C、一事物同他事物区别开来的内部规定性D、保持和事物的质相统一的量的界限6.内容和形式是揭示（）A、客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴B、事物内在要素同这些要素的结构和表现方式的关系范畴C、客观事物发生、发展和灭亡的不同趋势的范畴D、事物的过去、现在和将来相互关系的范畴7.认识运动所以要经过实践—认识—再实践—再认识的多次反复，是因为（）A、事物本身有不可知的部分B、受到客观事物发展程度的限制C、受到生产发展水平和科学技术条件的限制D、人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素，也影响和限制着人们正确全面地认识事物8.历史唯物主义对劳动的理解是（）A、劳动是连接自然与社会的纽带B、劳动是人类的本质活动C、劳动是从自然界向人类社会过渡的中介D、劳动是揭开人类历史之迷的钥匙9.马克思认为社会历史是自然历史过程，是因为（）A、社会历史是无规律可循的B、人类社会同自然界一样是物质的存在C、社会与自然界一样是发展变化的D、社会的发展也像自然界的发展一样，具有不依人的意志为转移的客观规律10.在生产关系各个要素中，生产资料所有制关系起着决定和支配的作用，构成了生产关系的基础和核心，这是因为（）A、生产资料所有制关系是生产劳动得以进行的前提B、生产资料所有制关系决定着生产关系的性质C、生产资料所有制关系决定着人们在生产过程中的地位、作用和相互关系D、生产资料所有制关系决定着产品的分配关系11.在下列社会现象中，属于上层建筑的有（）A、生产资料私有制形式B、政治法律制度C、国家政权D、社会意识形态12.我国正在进行的改革是（）A、根本经济制度的改革B、根本政治制度的改革C、生产关系中不适应生产力的某些方面和环节的改革D、上层建筑中不适应经济基础的某些方面和环节的改革13.社会历史是人们创造的，这意味着（）A、社会规律是人的活动的规律B、人是社会历史的主体C、人们能够创造和改变社会规律D、每个人的意志都对历史事件的形成有一定作用14.人的自由是（）A、指人的活动的一种自觉、自主的状态B、为了更充分地施展自己的活动才能而克服限制和打破束缚C、指人可以完全摆脱约束，不受任何限制D、相对的，不是绝对的15.共产主义社会将是（）A、物质财富极大丰富的社会B、人民精神境界极大提高的社会C、人绝对自由的社会D、每个人自由而全面发展的社会二、辨析题（5题，每小题6分，共30分）1.物质和意识的对立在任何范围内都具有绝对的意义。

博士政治试题及答案

博士政治试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义政治经济学的基本原理是：A. 劳动价值论B. 剩余价值论C. 资本积累论D. 阶级斗争论答案：A2. 社会主义核心价值观包括：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 所有选项答案：D3. 以下哪个不是中国特色社会主义政治制度的组成部分？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 三权分立制度答案：D4. 社会主义初级阶段的基本路线是：A. 以经济建设为中心B. 坚持四项基本原则C. 坚持改革开放D. 所有选项答案：D5. 以下哪个是中国特色社会主义法治体系的核心？A. 宪法B. 民法C. 刑法D. 行政法答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述中国特色社会主义政治制度的主要特点。

答案：中国特色社会主义政治制度的主要特点包括坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，以及人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等具有中国特色的制度安排。

7. 阐述社会主义核心价值观的内涵及其在当代中国社会的重要性。

答案：社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。

这些价值观体现了中国特色社会主义的价值追求，对于引导人们形成正确的世界观、人生观和价值观，促进社会和谐稳定具有重要意义。

8. 简述中国特色社会主义法治体系的基本内容。

答案：中国特色社会主义法治体系以宪法为核心，包括法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规制度，旨在实现法律的普遍适用、公正执行和有效监督。

三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述中国特色社会主义进入新时代的背景、特征及其对国家发展的意义。

答案：中国特色社会主义进入新时代，是在中国共产党领导下，经过长期努力，我国发展站在了新的历史起点上。

西南大学思想政治教育专业09年考博真题

2009年博士入学考试（思想政治教育基本理论）（100分）
1.2题必作，
3.4题选作一题。

1、论思想政治教育方法论的含义和思想政治教育方法的发展趋势（30分）
2、阐述谭政《关于军队政治工作问题》报告的基本思想（30分）
3、联系实际论思想政治教育的个体价值（40分）
4、联系实际论思想政治教育社会环境的优化（40分）2009年博士入学考试（答题要点）（思想政治教育基本理论）（100分）
1.2题必作，
3.4题选作一题。

1、论思想政治教育方法论的含义和思想政治教育方法的发展趋势（30分）思想政治教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的由诸种所构成的科学体系，简单地说，就是关于思想政治教育方法的理论体系。

发展趋势（1）、分化与综合相统一的发展趋势（2）、思想政治教育方法的社会化发展趋势（3）、思想政治教育方法手段现代化的发展趋势
2、阐述谭政《关于军队政治工作问题》报告的基本思想（30分）（1）、关于思想政治工作的性质、内容和目的（2）、关于思想政治工作的地位和作用（3）、关于思想政治工作的方向和任务（4）、关于思想政治工作的组织形式和工作制度（5）关于思想政治工作的作风和方法（6）关于思想政治工作的历史与传统
3、联系实际论思想政治教育的个体价值（40分）（1）、引导政治方向（2）、激发精神动力（3）、塑造个体人格
4、联系实际论思想政治教育社会环境的优化（40分）（1）、优化传媒环境，为思想政治教育创造良好的舆论氛围（2）、优化单位环境和相关的社区环境，为思想政治教育提供有效保障（3）、建设教育场馆和社会教育基地（4）、加强党风廉政建设，提高社会综合治理的效果，形成良好的社会氛围（5）、规范调控行为。

思想政治教育专业考博真题

武汉大学2008年思想政治教育专业的博士考试试题马克思主义思想政治教育原著宣读1、论述正确处理人民内部矛盾。

（30分）2、论述“灌输”理论（30分）3、马克思主义人的本质理论是什么？如何促进人的社会化？（40分）思想政治教育原理与方法1、如何推进当代中国马克思主义大众化。

（30分）2、心理疏导的思想政治教育价值的实现。

（30分）3、国家文化软实力的科学内涵和提升的措施。

（40分）2004年中国人民大学思政专业考博真题《马克思主义学说史》1.试论述马克思主义跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的思想及其现实意义。

2.试论恩格斯《反杜林论》中对马克思主义理论的系统阐述。

《社会主义理论与实践》1.试论中国特色社会主义理论的发展观2.为什么说在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的2005年中国人民大学思想政治教育专业博士研究生入学考试真题《马克思主义学说史》1.试论《德意志意识形态》在马克思主义发展史上的地位2.试论列宁关于共产主义道德的基本思想3.试述马克思主义中国化的历史进程及基本经验《社会主义理论与实践》1.改革开放以来，中国共产党是如何认识社会主义的2.试论加强党的执政能力建设与构建和谐社会的相互关系2006年中国人民大学思想政治教育专业博士研究生入学考试真题《马克思主义学说史》1.试述马克思主义工农联盟理论，并结合当前我国实际谈谈这一理论的现实意义2.试述马克思主义关于从资本主义向社会主义过渡的理论与实践《科学社会主义理论与实践》1.试述中国特色社会主义理论对科学社会主义理论的新发展2.联系中国特色社会主义的理论和实践，评析现实社会主义国家都犯了“原罪”，及还在不具备发展社会主义建设的社会中进行社会主义建设。

（沙夫：《处在十字路口的共产主义运动》的观点。

2007年中国人民大学思政专业考博真题:《马克思主义学说史》1．试述列宁的社会主义一国胜利论及其在马克思主义发展史上的地位和意义.2．试论构建社会和谐理论的马克思主义思想渊源.《社会主义理论与实践》1．试论社会主义核心价值体系的科学内涵和重要意义2．试论社会主义在20世纪发展的历史贡献及在新世纪面临的挑战2008年中国人民大学思政专业考博真题《马克思主义学说史》1.在评述马克思主义史上对待马克思主义的各种态度的基础上，阐述坚持和发展马克思主义理论对于马克思主义中国化的意义。

2011年首都师范大学思想政治教育博士专业试题

2011年首都师范大学思想政治教育专业博士入学专业课试题
思想政治教育理论与方法：
一、简述题
1.简述思想政治教育学的哲学理论基础。

2.思想政治教育主体与客体的辩证关系。

3.简述思想政治教育的价值。

二、论述题
1.论述思想政治教育环境优化的根据与途径。

2.结合当代社会利益和矛盾的特点以及社会成员思想变化的时代特征，阐述思想政治教育
的原则。

马克思主义基本原理：
一、简述题
1.为什么说“两大发现”使社会主义由空想变成现实？
2.以中国特色社会主义理论体系形成和发展为例，说明实践与认识的关系。

3.怎么理解：“自由的有意识的活动恰恰是人类的特性。

”
4.社会必要劳动时间的双重含义及现实作用。

5.资本有机构成变化对企业资本构成的影响。

6.时间节约规律与提高经济效益的关系分析。

二、论述题
1.试述马克思对人的发展科学认识和价值取向的理解及启示。

2.试述我国经济发展方式的转变。

博士政治试题及答案

博士政治试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 马克思主义政治经济学的创立者是（）。

A. 亚当·斯密B. 大卫·李嘉图C. 卡尔·马克思D. 约翰·梅纳德·凯恩斯答案：C2. 政治制度的核心是（）。

A. 国家权力B. 政治文化C. 政治组织D. 政治参与答案：A3. 政治稳定是（）。

A. 经济发展的前提B. 经济发展的结果C. 政治改革的前提D. 政治改革的结果答案：A4. 政治参与的主要形式是（）。

A. 选举B. 游行C. 请愿D. 罢工答案：A5. 政治合法性的基础是（）。

A. 法律B. 传统C. 宗教D. 强制答案：B6. 政治权力的来源是（）。

A. 经济基础B. 军事力量C. 政治制度D. 社会舆论答案：A7. 政治决策的基本原则是（）。

A. 效率B. 公平C. 民主D. 法治答案：C8. 政治制度的类型包括（）。

A. 君主制B. 共和制C. 民主制D. 所有以上答案：D9. 政治意识形态的核心是（）。

B. 文化传统C. 政治信仰D. 社会结构答案：C10. 政治发展的关键因素是（）。

A. 经济增长B. 教育水平C. 政治制度D. 社会稳定答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 政治制度的功能包括（）。

A. 维护社会秩序B. 保障公民权利C. 促进经济发展D. 维护国家统一答案：A B D2. 政治参与的途径有（）。

A. 选举投票B. 参与政党活动C. 参与社会运动D. 参与政策讨论答案：A B C D3. 政治权力的表现形式包括（）。

A. 强制力B. 法律D. 意识形态答案：A B D4. 政治合法性的表现包括（）。

A. 法律认可B. 传统继承C. 民众支持D. 道德认同答案：A B C5. 政治意识形态的作用包括（）。

A. 指导政治行为B. 塑造政治文化C. 影响政治决策D. 维护政治稳定答案：A B C D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述政治权力与政治权威的区别。

首师大思想政治教育专业考博真题-育明考博

上。根植育明学校从 2006 年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分
资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。
（首都师范大学马克思主义学院考博资料获取、课程咨询育明张老师叩叩：772678537）
二、首都师范大学思想政治教育专业考博参考书（育明考博课程中心）
专业名称
参考书
育明
考博分校
首都师范大学考博资料、辅导课程咨询育明考博张老师
3、非学历教育(有学位证，无毕业证)的专业学位人员或同等学力申请硕士学位人员必须在报名截止前(2015 年 12 月 15 日)获硕士学位，否则按同等学力身份报考。
4、身体和心理健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学[2003]3 号)的规定。 5、有两名报考学科专业领域内的教授(或相当专业技术职称)的书面推荐。 6、现役军人报考，按解放军总政治部的有关规定办理。四、报名及交费考生报考前应仔细核对本人是否符合报考条件，具备报考条件者方可报考。考生须如实提交本人真实信息，对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按教育部有关规定取消报考资格、录取资格、入学资格或学籍。 1、报名采取网上报名方式时间：2015 年 12 月 1 日至 15 日。 2、报名费 200 元/人，采取网上交费方式。报名费一旦交纳，将不再办理退款手续。五、资格审查所有参加“普通招考”的考生须在 2016 年 3 月 18 日进行报考资格审查，地点另行通知。届时考生需出示以下证件： 1、第二代居民身份证原件； 2、硕士研究生毕业或已获硕士学位人员需出示最后学位、学历证书原件； 3、应届硕士毕业生需出示学生证和应届毕业生证明信原件，证明信需由考生所在院校研究生院 (部、处)提供并加盖公章； 4、同等学力人员需提供学士学位、学历证书原件、公开发表的学术论文及硕士课程成绩单，成绩单需由院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖公章。 5、凡境外单位获得学位的考生，须提供教育部留学服务中心的认证书。对资格审查合格的考生当场发放准考证。六、入学考试 1、初试科目：外国语及两门业务课，同等学力考生加试思想政治理论科目。时间：2016 年 3 月 19-20 日。地点：具体地点另行通知。 2、复试达到学校与院系复试分数线要求的考生参加复试。时间、地点另行通知。 (1)复试内容： ①考生报考材料综合评定；

思想政治教育学历年考博真题

贵州师范大学2020年攻读博士学位研究生入学考试试题考试科目：思想政治教育学科目代码：3010考试时间：月日（注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！）——————————————————————————————————一.名词解释1、思想政治教育2、思想品德结构3、理论教育法4、思想政治教育的渗透原则三、简答题1、人的思想品德形成与发展有哪些影响因素？2、思想政治教育如何运用榜样教育法？3、如何优化校园文化环境建设？4、简述层次原则及其运用四、论述题1、在改革开放的环境下如何加强青年学生的思想政治教育？2、谈谈你心目中的理想人格二、名词解释1、思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

2、思想品德结构是指构成人的思想品德的各个要素相互联系、相互作用的方式。

具体而言，思想品德结构是一个以世界观为核心、由心理、思想和行为三个子系统的多种要素构成的具有稳定倾向性的整体。

3、理论教育法又称灌输教育法，是由教育者有目的、有计划地向受教育者传授马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，帮助受教育者逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，提高其思想觉悟和政治素质的一种教育方法。

其特点是以理服人，使人心悦诚服。

4、思想政治教育的渗透原则，是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，融入到各种教育因素及方式中，以循序渐进和潜移默化的状态进行。

三、简答题1、答：人的思想品德形成与发展是指个体思想品德在演化过程中不断获得新品质的过程。

个体自身的因素及其包括思想政治教育在内的外部因素，都参与了这个过程，对思想品德的形成与发展产生各自不同和影响。

个体自身的因素包括人的自身状态如人生观、价值观和身心其他方面的情况是影响思想品德的最重要因素。

外部因素包括：第一，社会的经济制度及其经济生活条件、政治制度及其社会的政治生活状况、社会文化及其文化活动。

中共中央党校思想政治教育考博真题解析-育明考博

中央党校马克思主义理论骨干人才培养计划思想政治教育专业考博报考分析一、中共中央党校思想政治教育专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初试内容复试内容思想政治教育0305054人①1111英语（1112日语1113俄语）②2801马克思主义基本理论(含原著)③3801马克思主义理论综合考试面试：主要考查考生对马克思主义经典著作的掌握情况，综合运用所学知识的能力、科研创新能力、对本学科前沿领域及最新研究动态的掌握情况，以及外国语的听、说、读能力。

育明考博辅导中心杜老师解析：1、中共中央党校思想政治教育专业考博的报录比平均在10:1左右（竞争较激烈）2、本专业有四位导师：戴焰军、刘建军、张晓燕、宋福范3、本专业共有一个研究方向：思想政治教育4、中共中央党校马克思主义理论骨干人才培养计划博士研究生招生对象主要是高等学校、各级党校在职在编人员，党政机关从事理论研究和思想宣传工作的在职在编人员，以及新闻出版部门从事理论研究和思想宣传工作的在职在编人员。

5、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

育明教育考博分校针对中共中央党校马克思主义中国化专业考博开设的辅导课程有：考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。

每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。

根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考博成功的基础保障。

（中共中央党校考博资料获取、课程咨询育明教育杜老师叩叩：八九三二四一二二六）二、中央党校2015年马克思主义理论骨干人才培养计划考博复试分数线年份复试分数线复试比20151、外国语科目50分，2、马克思主义理论基础（含原著）科目50分，3、业务课60分 1.5:1—2:1育明考博杜老师解析：1、中共中央党校复试分数线并不是非常高，但考生之间拉开的分差却是比较大的。

中央党校思想政治教育考博真题-育明考博

党校思想政治教育专业考博考试内容一、中共中央党校马克思主义理论教研部博士招生人数及报考统计（育明考博辅导中心)年份招生方式及人数公开招考报名人数报录比复试分数线2013年公开招考（12人）63人5:1外语>=50专业课>=60 2014年公开招考（11人）70人6:12015年公开招考（13人）68人5:1育明考博辅导中心张老师解析：1、中共中央党校马克思主义理论教研部共有5个博士招生专业：马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究和思想政治教育，各专业之间报录比差别还是比较大的。

2、2016年中共中央党校马克思主义理论教研部计划招生人数为10人。

3、中共中央党校马克思主义理论教研部考博历年缺考率平均在30%左右。

（党校马克思主义理论教研部考博资料获取、课程咨询育明张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、中共中央党校思想政治教育专业考博考试内容分析（育明考博辅导中心)专业招生人数初试内容复试内容030505思想政治教育2013年4人2014年5人2015年6人①1101英语或1102日语或1103俄语②2202思想政治教育原理原著③3302思想政治教育发展史复试包括外语听力、口语测试和专业综合复试育明考博辅导中心张老师解析：1、中共中央党校思想政治教育专业考博的报录比平均在5:1-6:1左右（竞争较激烈）2、本专业有8个研究方向：01意识形态前沿问题研究02党的宣传思想工作研究03执政党意识形态研究04党的思想政治工作的理论与实践05思想政治工作科学化研究06政治教化与社会认同研究07执政党的意识形态工作08干部思想道德教育3、初试英语拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大，要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、同等学力考生和跨一级学科考生加试：政治学、马克思主义发展史。

中共中央党校思想政治教育考博真题-参考书-状元经验

中共中央党校思想政治教育考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置中共中央党校马克思主义理论教研部每年招收博士生12人，下设马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究以及思想政治教育等五个专业。

其中思想政治教育专业下设七个方向，分别是戴焰军的执政党的思想政治工作理论以及干部思想道德建设；张晓燕的党的宣传思想工作研究；宋福范的执政党意识形态研究以及党的思想政治工作的理论与实践；李俊伟的思想政治工作科学化研究以及政治教化与社会认同研究。

本专业一共有四位导师，其中张晓燕老师只招收一名博士，其余导师招收不超过两名，本专业一共有7个专业方向，可以说是涵盖广泛并全面。

二、考试的科目思想政治教育专业的考试科目是：①100英语（102日语103俄语）②202思想政治教育原理原著③302思想政治教育发展史。

复试加试科目：政治学、马克思主义发展史。

三、导师介绍戴焰军，职称：教授，博士生导师，单位：党的建设教研部。

张晓燕，职称：教授，博士生导师，单位：党的建设教研部。

宋福范，职称：教授，博士生导师，单位：马克思主义理论教研部，职务：思想政治教育教研室主任。

李俊伟，职称：教授，博士生导师，单位：马克思主义理论教研部，职务：思想政治教育教研室副主任。

四、参考书目思想政治教育:1、《思想政治工作学教程》张蔚萍主编，中共党史出版社2004年4月第一版。

2、《毛泽东、邓小平、江泽民论思想政治工作》，学习出版社2000年版3、1994年以来党中央关于思想政治工作的重要文献。

4、《中国共产党思想政治工作发展史》张蔚萍主编，中共党史出版社2004年1月第一版。

5、《中国共产党思想政治教育史》许启贤主编，中国人民大学出版社1999年版。

6、《中国共产党的历程》郭德宏主编，河南人民出版社2002年3月第一版。

7、《毛泽东思想基本问题》金春明等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。

8、《邓小平理论基本问题》郑必坚等主编，中共中央党校出版社2001年12月版。

中山大学思想政治教育专业历年考博真题

中山大学马克思主义理论与思想政治教育专业博士生入学考试历年考题一、2001年专业试题（一）、《马克思主义理论》试题1、试用马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中关于“历史正在向世界历史转变”的观点和历史唯物主义的基本原理，分析当代全球化现象及其实质。

2、恩格斯在《反杜林论》中是如何论述马克思主义道德观的，在现阶段我们应如何对待传统道德。

3、试论邓小平关于社会主义初级阶段的理论及其意义。

4、试论实践范畴在马克思主义哲学中的地位。

（二）、《思想政治教育学原理与方法》试题1、试术马克思主义关于人的本质的观点，并评述“人的本质自私论”。

2、思想政治教育为什么要坚持主导性与多样性相结合？坚持主导性与多样性相结合对思想政治教育内容的要求。

3、我国为什么要坚持以德治国？谈谈以德治国、以德育人、以德修身的关系。

4、试述当代思想政治教育发展的理论及实际依据。

（三）、面试试题1、马克思主义与思想政治教育学科当前主要有哪些前沿性理论问题？你准备研究的方向是什么？2、谈谈人的全面发展理论与人力资源开发的关系。

3、社会主义的道德体系及其建立的根据。

4、列宁在哪篇文章中集中论述了灌输原理？灌输的实质是什么？其实现意义如何？5、谈谈科技创新对人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主体性？当前有哪些丧失主体性的现象。

7、江泽民同志是如何强调思想政治工作的重要性的？简要谈谈你的理解。

8、有中国特色社会主义的文化是综合国力的重要标志，是什么时候提出来的？试以这一命题，说明思想政治教育的当代价值。

二、2001年专业试题（一）、《马克思主义理论》试题1、邓小平理论的历史地位2、真理与价值的辩证关系3、。

（引原著：国家权力对经济发展的三种情况），说明什么原理？请用该原理谈“以德治国”和“依法治国”的关系到。

4、。

（引原著：《德意志意识形态》中的一段话）主要说明、阐述社会存在决定社会意识，请问该段话说明什么原理，请用该段话说明转型时期价值观的变化。

博士-政治考题参考答案

博士-政治考题参考答案政治考试补充材料（C1班唐鸿生整理，仅供参考）《资本论》思考题1、怎样理解《资本论》在马克思主义发展史上的地位？2、资本主义生产方式的实质是什么？3、如何理解“资本主义积累的历史趋势就是资本主义发展的历史趋势？《关于费尔巴哈提纲》、《德意志意识形态》思考题1、如何理解《形态》对共产主义的阐释？以上问题答案在资料中已有，下面的问题请供参考2、如何理解《提纲》、《形态》在马克思主义哲学发展史上的地位？从马克思主义哲学的发展过程来看，《提纲》、《形态》是马克思主义哲学形成的标志。

具体而言，《提纲》的地位在《马克思恩格斯列宁经典著作选读》，P23-25，也可以先补充一些《提纲》的主要内容，即P17-23具体而言，《形态》的地位在《马克思恩格斯列宁经典著作选读》，P35-36，也可以先补充一些《形态》的主要内容，即P28-35《共产党宣言》思考题1、结合马克思、恩格斯关于《宣言》中一般原理及其运用的论述，谈谈如何科学对待马克思主义？（一）一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的科学态度马克思主义的创始人从来都是着眼于实际和历史条件的变化，以实事求是的态度对待自己的理论，坚决反对教条主义。

马克思恩格斯一贯反对空谈，坚持理论联系实际。

《资本论》的写作长达四十年，资产阶级的庸人们曾嘲笑马克思不讲求实际，马克思却说：“我们这些不实际的人却要为政治上和社会上备受压迫的贫苦群众的利益而揭露那些卑躬屈节惟命是听的所谓历史学家们所捏造出来的东西，”“我嘲笑那些所谓‘实际的’人和他们的聪明。

如果一个人愿意变成一头牛，那他当然可以不管人类的痛苦，而只顾自己身上的皮。

但是，如果我没有全部完成我的这部书(至少是写成草稿)就死去的话，我的确会认为自己是不实际的。

”马克思恩格斯虽然是理论上的权威，但仍坚持不断用实践检验自己的理论，也虚心听取不同的声音，对于错误或失误之处能够勇于做自我批评，所以才使得其理论具有活力和生命力。