研课磨课活动资料

送教下乡培训

第一次教学案

认数3

一、教学内容：

上海辅读学校教材《实用数学》第一册第二单元《认数3》

二、教学对象分析：

一年级学生共 12 人，针对本班学生的学习现状和接受能力，将 12 名学生分为三组：A、B、C 组，教学中将根据学生差异进行分组教学。

三、教学目标：

1、知识与技能 A、能正确地点数出数量是3 的个数，会认读数字3； B、会认读数字3，在教师引导下能点数出数量是3的个数； C、会跟读数字3、会指认数字 3。

2、过程与方法：课件演示、讲授相结合

3、情感态度价值观：能让学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，初步建立初步的数概念。

四、教学重难点：

重点：会认读数字3

难点：能正确数出数量是3的个数

五、教学准备：多媒体课件、数字卡片、铅笔等

六、教学课时：3课时

第一课时

一、复习：

1、看图片说是多少。

2、看老师说数字1和2，拿小棒。

二、导入

已经学习了数字1和2，今天我们这里来了一位客人，你们知道是谁吗，看画面，这位客人藏在气球后面，我们一起让气球飞走，看看这位客人的真面目吧。

三、新授

1、画面上出现3，来一起认识这个数字。

2、板书3

说一说：3像什么？（学生自由发言）

总结：3像耳朵会听话。

拿一拿：请小朋友拿3根小棒。

写一写：一起学习写数字3让学生在田字格内写写3。

3、看一看，数一数：图上是什么？

4、说一说，数一数：图上有什么？

5、想一想：图上有什么？数一数有多少？

四、课堂巩固练习：

1、一起数数：1、

2、3

2、出示1、2、3数字卡片，让生拿小棒

五、欣赏歌曲《数字歌》，让学生练习写数字3

六、游戏：老师说数字，学生拍手几下，跺脚几下

罗田县送教下乡培训（网络研修）研课磨课第一次研课议课记载表

罗田县送教下乡培训（网络研修）研课磨课

课堂教学综合评价表

教师：刘星红年级：培智一年级学科：数学

研磨课题:

评议记录:(要点)

优点：

1、培智生学习兴趣高。

2、学生动手中学习数字。

3、课件设计实用。

建议：

1、多关注重度培智生。

2、让学生多读多写多动手。

举办部门(盖章)：记录人：程秀林

教师个人研课磨课总结反思

《认数3》研磨反思

在思源学校进行的送课下乡听课活动中，来自武昌区教研培训中心的沈旎结合三堂精彩的《数与形》，讲解教学越具体就越深刻。在《数与形》这节课教学中，我采用具体的实物展示，图片展示，动手操作，让学生在具体中学习数字，感知数字。在以后的教学中，我会在课前准备好课堂需要的一些实物图片等，帮助学生学习。

本班培智生绝大部分都智力低下，甚至有四五个孩子的智力只有一岁多，想让他们学习数字，可能比登天还难，但是，不管怎么难，我们都应该去尝试，多用具体的东西去刺激他们的感官，让他们在玩和游戏中加深对数字的印象，假以时日，我相信他们肯定会有进步。通过本节课的研磨，让我深深体会到：教学越具体，学生就会记得越深刻，对知识掌握就会越牢固！