小小多媒体作品的文字说明和图片注释

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第十五课展示多媒体作品

杜集中心学校小组自主六环节导学案
温馨提示
每周习惯：下课后要有序离开教室，不要拥挤。课前准备：计算机课本，准备电子签名。每日一言：做信息时代的终身学习者，为我们的幸福人生而准备。
杜集中心学校小组自主六环节导学案
预备页
制作幻灯片的最终结果是向观众展示您的作品，达到宣传或教育的目的。这就需要学习演示文稿的放映及打包。
演示文稿的打包
如果要在一台没有安装PowerPoint的计算机上放映幻灯片，可以用 PowerPoint 2003提供的【打包】向导把演示文稿打包，再把打包文件复制到没有安装PowerPoint的计算机上，把打包的文件解包后，就可放映该幻灯片。选择【文件】/【打包成CD】命令，弹出如图所示的【打包成CD】对话框。
放映类型框中有3种放映方式： 1、演讲者放映（全屏幕）这种方式是最常用的放映方式，在这种放映方式下，演讲者可以根据观众的反映调整放映速度，还可以暂停下来进行讨论、发言。 2、观众自行浏览（窗口）采用这种方式放映时，PowerPoint窗口具有菜单栏， Web工具条，类似于浏览网页的效果，便于观众自行浏览。该放映类型常用于因特网中浏览演示文稿。 3、在展台浏览（全屏幕）采用这种方式，最主要的特点是不需要专人控制就可以自动运行。在展览会或会议中需要自动放映演示的时候通常采用这种放映方式。
杜集中心学校小组自主六环节导学案
三、精彩展示
每组学生分别选一个代表，把打包好的幻灯片给大家展示，看看谁的幻灯片制作的漂亮精彩。
杜集中心学校小组自主六环节导学案
四、点拨归纳
过学习了设置放映方式、设置放映时间，以及演示文稿打包成CD。每个步骤的操作都是密不可分的，我们以后所制作的幻灯片，拿出去展示，都要完成这些操作，其中的设置环节是必不可缺少的。

小学美术《多媒体欣赏》教案

-举例：通过展示动画、数字绘画、互动装置等作品，让学生直观感受多媒体艺术的多样性。
-多媒体艺术作品欣赏方法：教授学生如何从色彩、形状、线条等方面分析艺术作品，提取作品主题和情感。
-举例：以课本中的一幅多媒体艺术作品为例，指导学生分析作品中的视觉元素和情感表达。
-多媒体艺术创作技巧：让学生了解如何运用多媒体工具进行创作，掌握基本技巧和方法。
小学美术《多媒体欣赏》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《多媒体欣赏》章节。教学内容主要包括：
1.多媒体艺术的基本概念：介绍多媒体艺术的定义，让学生了解多媒体艺术是运用多种媒介和技术手段进行创作的一种艺术形式。
2.多媒体艺术作品欣赏：选取课本中的经典多媒体艺术作品，如动画、数字绘画、互动装置等，引导学生欣赏并分析作品的特点和创作手法。
-举例：教授学生使用简易的多媒体软件进行绘画或制作动画，引导他们实践创作技巧。
2.教学难点
-审美感知能力的培养：学生在欣赏多媒体艺术作品时，往往难以把握作品的美感和审美价值。
-突破方法：教师需提供多样化的作品，引导学生从不同角度进行观察和分析，帮助他们建立审美标准。
-创意表达能力的提升：学生在创作过程中，可能面临想象力不足、表达方式单一等问题。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个多媒体艺术作品的欣赏和分析。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的创作实践。学生将运用多媒体工具尝试创作小作品，体验多媒体艺术的基本技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作实践的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“多媒体艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

多媒体报告制作_冷学成_青州市黄楼大王小学

小学多媒体报告制作 _冷学成
1、启动PPT演示文稿 2、幻灯片设计 3、选择模板样式 4、输入标题 5、调整图片大小 6、插入手机照的照片—天宫与神九对接图1 设置叠层放在底层 7、手机照相---天宫与神九对接图2 8、自制京胡—作品完成 9、业余京剧学习小组 10、保存演示文稿
小学多媒体报告制作
8.2自制京胡—钻轴孔
8.3自制京胡—组装
8.4自制京胡—作品完成
小学多媒体报告制作
9、业余京剧学习小组
1、启动PPT演示文稿
小学多媒体报告制作
2、幻灯片设计
小学多媒体报告标题
小学多媒体报告制作
5、调整图片大小
小学多媒体报告制作
6、插入手机照的照片—天宫与神九对接设置叠层放在底层
小学多媒体报告制作
7、手机照相
小学多媒体报告制作
8.1自制京胡—蒙皮

幼儿园小班多媒体课件

教学内容是否科学
课件的教学内容应该符合幼儿的认知规律和身心发展特点。
教学策略是否合理
课件的教学策略应该以幼儿为中心，注重启发引导，促进幼儿主动学习和探索。
学生表现评估
课堂参与度
观察幼儿在课堂上的参与情况，包括是否能够集中注意力、是否能够积极回答问题等。
学习成果展示
通过幼儿完成的作品或者表现来评估其学习成果，包括技能掌握、创造力、想象力等方面。
季的变化，帮助幼儿了解季节的特点。
实践效果
06 增强幼儿对自然现象的感知和
理解能力。
相关文献推荐
• 《幼儿园多媒体课件的设计与实施》 • 作者：张丽娟 • 出版社：教育科学出版社 • 出版时间：2015年 • 主要内容：介绍幼儿园多媒体课件的设计、制作与实施方法，包括理论基础、技术手段和实践案例等多个方面。
幼儿自评与互评
引导幼儿进行自我评价和互相评价，了解他们的学习情况和自我认知能力。
教学反馈与改进
教师反思
教师需要对每一节课进行反思，总结优点和不足，针对问题提出
改进措施。
学生反馈
通过与幼儿交流、观察他们的反应和作品来了解他们对教学的满
意度和收获。
数据分析
对幼儿的学习成果进行数据分析和对比，了解教学效果和幼儿个体差异，为进一步的教学计划提
主题三
形状与颜色
内容
介绍常见的形状和颜色，如圆形、方形、红色、绿色等。
教学方法
通过互动游戏、涂色活动和音乐进行形状与颜色的认知训练。
课程时间安排
时间段
每个主题课程时间为1-2周，根据实际情况可以适当调整。
时间分配
每天15-20分钟进行课程学习，可以分为两次进行。

幼儿园小小表演家：多媒体艺术表演创作方案

第一节：引言在幼儿园里，孩子们的天性就是喜欢表现自己。

他们喜欢扮演不同的角色，喜欢唱歌跳舞，更喜欢通过各种方式展现自己的创意。

在幼儿园中，组织一场多媒体艺术表演，为孩子们提供了一个展示自己的机会。

在这篇文章中，我们将会探讨如何为幼儿园的小小表演家设计一份多媒体艺术表演创作方案。

第二节：深入探讨多媒体艺术表演的概念多媒体艺术表演是指利用各种艺术表现形式进行创作和表演的活动。

它不仅涵盖了传统的表演形式，如舞蹈、音乐和戏剧，还包括了现代的数字艺术、视觉艺术以及互动艺术。

对于幼儿园的小朋友来说，多媒体艺术表演可以帮助他们发展审美能力，激发创造力，以及提高表现能力。

第三节：多媒体艺术表演的创作方案设计1. 主题选择在设计多媒体艺术表演的创作方案时，首先需要选择一个富有启发性和教育意义的主题。

可以选择“友谊”、“家庭”、“自然”等主题，让孩子们通过表演的形式来表达对这些主题的理解和感悟。

2. 舞台布景设计针对不同的主题，需要设计相应的舞台布景。

布景设计可以根据主题的特点，选取合适的背景、道具和装饰，以营造出一个真实且富有想象力的舞台环境。

3. 服装选取为孩子们选择合适的服装也是多媒体艺术表演创作方案中不可或缺的一部分。

服装应该与角色和主题相匹配，既满足表演需要，又考虑到孩子们的舒适度和安全性。

4. 表演形式多媒体艺术表演涵盖了舞蹈、音乐、戏剧等多种形式，因此在创作方案中需要考虑如何结合这些形式，让孩子们能够充分展现自己的才华和创意。

第四节：多媒体艺术表演的实施和效果评估在实施多媒体艺术表演时，需要充分考虑到孩子们的芳龄特点和表演能力，保证他们在表演中能够尽情展现自己。

还需要注意对表演效果进行评估，以便在表演结束后能够及时总结和回顾，为孩子们的成长提供有益的指导和帮助。

第五节：个人观点和理解作为幼儿园小小表演家的创作者，我认为多媒体艺术表演是一种能够激发孩子们创造力和表现力的优秀形式。

通过设计创作方案，我可以不仅可以帮助孩子们锻炼表演技巧，还可以引导他们从表演中获得有关生活、情感等方面的启发，促进他们全面、深刻和灵活地成长。

新湘教版信息技术五年级下册全册教案(表格式)

课题：第1课寻找“蜗牛图”课时：总第 1-2 课时教学目标1、学习登录网站，浏览网页。

2、掌握浏览网页的小技巧。

3、学会保存网页中的图片。

教学重难点掌握浏览网页的小技巧。

教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学方法：讲授法、教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。

2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页（1）浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。

（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。

单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。

b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。

c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位臵四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课题：第 2 课猜猜我是谁课时：总第 3-4 课时教学目标收藏网址分类保存网页上的图片教学重难点教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

幼儿园创意小艺术家：多媒体手工制作教学案例分享

幼儿园创意小艺术家：多媒体手工制作教学案例共享一、引言幼儿园教育是培养孩子们创造力和想象力的重要阶段。

在幼儿园教学中，手工制作作为一种重要的教育方式，有助于培养幼儿们的动手能力、观察能力、创造力和想象力。

而多媒体手工制作教学则更加贴近现代科技的发展，为幼儿园教学带来了新的可能性。

本文将深入探讨幼儿园多媒体手工制作教学的案例，帮助读者深刻理解这一教学方式并从中获取灵感。

二、教学案例共享1. 利用声音模块制作交通信号灯在幼儿园中，老师可以利用声音模块制作交通信号灯。

通过简单的电路连接和声音模块的录音功能，让孩子们在制作交通信号灯的过程中了解红、黄、绿灯的意义，并且可以录制不同的交通指令，让孩子们在玩耍中学习。

2. 使用可编程电子积木制作音乐盒可编程电子积木是现代科技的成果，它结合了积木的乐趣和电子的科技感。

在幼儿园教学中，老师可以带领孩子们使用可编程电子积木制作音乐盒，让孩子们在搭建的过程中学习简单的电路原理，理解音乐的节奏和音高，同时培养他们对科技的兴趣。

3. 利用AR技术制作立体图书随着AR技术的发展，立体图书也逐渐成为幼儿园教学中的新宠。

利用AR技术，老师可以帮助幼儿们制作立体图书，让故事中的角色和场景在手机或平板上跃然纸上，增加了互动性和趣味性，激发孩子们的阅读兴趣。

三、总结与回顾通过以上教学案例的共享，我们可以看到多媒体手工制作教学在幼儿园教学中的丰富应用。

这种教学方式不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还融入了现代科技元素，让教学更加生动有趣。

作为教育者，我们应当更加注重教学手段的多样性和趣味性，为孩子们的成长提供更多元的可能。

四、个人观点和理解在我看来，多媒体手工制作教学是幼儿园教学中不可或缺的一部分。

它可以激发孩子们的创造力和兴趣，培养他们对科技的好奇心和热爱，帮助他们更好地适应未来的社会发展。

这种教学方式也让我在教育中感受到了创新和乐趣，让教育不再局限于死板的知识传授，而更加注重培养孩子们的综合素养和能力。

幼儿园多媒体课件

实例二：大班语言课件《狼和小羊》
总结词
详细描述
该课件通过动画故事的方式引导幼儿学习语言和表达能力，同时培养幼儿的社会性和情感发展。
课件中包括了一个完整的动画故事，以及与故事相关的词汇、句子、问题等，以帮助幼儿理解故事内容并提高语言表达能力。此外，课件还通过互动环节鼓励幼儿表达自己的
看法和情感。
用户体验优化
根据测试结果和反馈，对课件进行优化改进，提高用户体验。
01
幼儿园多媒体课件设计原则
趣味性原则
内容趣味性
幼儿园多媒体课件的内容应具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
形式趣味性
课件的设计应具有趣味性，包括生动的画面、可爱的角色、有趣的声音等，以营造轻松愉悦的学习氛围。
控制音效音量
合理控制音效音量，避免音量过大或过小，以保证幼儿听力的舒适度。
界面布局
界面简洁明了
01
保持课件界面的简洁明了，避免过多的装饰元素，以便幼儿专
注于学习内容。
色彩搭配
02
合理搭配色彩，选择符合幼儿审美、易于识别的颜色，提高课
件的可读性和吸引力。
布局符合认知规律
03
按照认知规律进行界面布局，如从左到右、从上到下等，方便
感谢您的观看
THANKS
动画时长控制
动画时长应适中，不宜过长或过短，以保证幼儿专注学习。
动画与教学内容的关联
确保动画与教学内容紧密相关，有助于幼儿更好地理解和记忆知识点。
音效设计
音效选择
选择与课件内容相符的音效，如动物叫声、交通工具声音等，增加课件的趣味性。
音效与动画的同步
确保音效与动画的播放同步，提高课件的整体效果。

多媒体课件制作说明

视频处理工具
总结词
用于编辑和制作课件中的视频素材。
详细描述
视频处理工具可以对视频进行剪辑、添加特效、转场效果等操作，使视频更加生动、有趣。常用的视频处理工具包括Camtasia、Adobe Premiere Pro等。
动画制作工具
总结词
用于制作课件中所需的动画效果。
详细描述
动画制作工具可以制作二维、三维动画效果，使课件更加生动、形象。常用的动画制作工具包括 Flash、Animate等。
3
音量控制
合理调整音频的音量大小，确保音频与课件内容相协调。
视频剪辑技巧
视频选择
选择与课件内容相关的视频素材，增强课件的生动性和说服力。
视频剪辑
对视频进行剪辑、拼接和特效处理，使其符合课件的整体风格和要求。
视频与课件内容的结合
合理安排视频的位置和播放时间，使其与课件内容相得益彰。
动画制作技巧
学、实验教学、远程教育等。
02
企业培训
多媒体课件也广泛应用于企业培训领域，包括新员工培训、技能培训、
安全培训等。通过多媒体课件，企业可以更加生动形象地展示培训内容
，提高培训效果。
03
其他领域
除了教育和企业培训领域，多媒体课件还应用于医疗、科技、文化等领
域，例如医学模拟训练、科技展览、文化传承等。
多媒体课件的发展历程
选择与课件内容相关的图像，增强课件的视觉效果和说服力。
图像调整
02
对图像进行裁剪、色彩调整和清晰度优化，以使其符合课件的
整体风格和要求。
图文搭配
03
合理安排文字和图像的位置，避免相互干扰，保持整体美观。
音频处理技巧
1 2

谢谢大家观看我制作的多媒体!(精)

• 这不是伟大的奇观么？
阿里山的云雾
雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；
阿里山的云雾
有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只飘浮在上面，挡住山峰的上半，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
• 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子飞翔。
1、燕子
•几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌
•燕子斜着身子在天空里掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下面；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
2、海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上
阿里山的云雾
尔后，山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡密的魔术师了。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现，时深时浅，时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从匿藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；

幼儿园信息化作业：多媒体展示亮点作品分享

幼儿园信息化作业：多媒体展示亮点作品共享在幼儿园教育中，信息化作业已经成为一种趋势。

通过多媒体展示亮点作品共享，不仅可以让孩子们更好地展示自己的创作成果，还可以促进他们的学习兴趣和能力发展。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园信息化作业的多媒体展示，并共享一些亮点作品。

1. 多媒体展示的形式多样多媒体展示可以以图片、、音频等形式呈现。

对于幼儿园的孩子来说，他们可以通过画画、手工制作、参与小剧场等形式展示自己的作品。

家长们也可以用照片、的形式记录孩子的作品和表现。

这样的展示形式不仅能够激发孩子的创造力，也为家长提供了一个更好的了解孩子学习情况的机会。

2. 多媒体展示的价值通过多媒体展示，孩子们不仅能够展示自己的作品，还可以在展示的过程中学习新知识、培养自信心和表达能力。

家长们也能更直观地了解孩子在幼儿园的学习情况，促进家园合作，共同关心孩子的成长。

多媒体展示还有助于孩子们对自己的作品进行总结和回顾，提高他们的学习效果。

3. 亮点作品共享在幼儿园的多媒体展示中，我们能够看到许多亮点作品。

孩子们可以共享自己的手工制作，用多媒体展示他们的制作过程和成果。

还有一些孩子可能会表演小短剧，通过形式展示给家长们。

孩子们的绘画作品、音乐表演等也都是展示的亮点。

4. 作者观点作为幼儿园的信息化作业，多媒体展示亮点作品共享对幼儿的全面发展具有重要意义。

这种形式不仅能够让孩子们更好地展示自己的作品和能力，还能够促进他们的学习兴趣，培养他们的创造力和表达能力。

我认为多媒体展示在幼儿园教育中具有非常重要的意义，应当得到更多的重视和推广。

总结通过本文的探讨，我们可以看到幼儿园信息化作业中的多媒体展示亮点作品共享具有重要的教育意义。

这种形式既能够展示孩子们的创作成果，又能够促进他们的全面发展。

在以后的幼儿园教育中，我们应当更加注重多媒体展示的方式，给孩子们更多展示和表达的空间，以促进他们更好地成长。

随着社会的发展和科技的进步，幼儿园教育中信息化作业的重要性日益凸显。

多媒体作品创作和鉴赏 26页PPT文档

多媒体作品创作与鉴赏
主讲：陈新龙
第八讲 Flash作品与同步流媒体作品实例制作欣赏与鉴赏
本节课思考题
什么是流媒体与同步流媒体，目前流行的流媒体有哪些形式？
本节课实践题
请利用光盘制作工具Nero将你拍摄的图片制作成VCD后在电视上播放？
课程的考核最终成绩采用五级制基础测试+小作品+总结报告提交网址：
统称为光盘。 3. 光盘结构 3层结构涂漆保护层、金属反射层、透明衬底
小技巧想把自己的光盘做1个私人标记，应如何办？
4. 数据的表示用凹坑和非凹坑之间机械性的跳变边沿代表“1”，而凹坑和非凹坑的平坦部分代表 “0”
5. “0”游程规则 “0”的游程最小长度限制在2个，而最长限制在10个
Integration Language Microsoft Producer
六、油菜花同步流媒体节目的制作 1. 视频制作 2. 文本制作 3. SMIL同步文件 4. rpm文件制作 5.将rpm文件嵌入到网页中七、作品欣赏
下
课
谢谢！
五、什么是同步流媒体同步流媒体的引入常见同步流媒体技术
Windows Media Tools实现同步整个方案由三个主要部分构成：Media
Tools, Media Server和Media Player ASF格式的多媒体流
使用SMIL语言实现同步 SMIL：Synchronized Multimedia
1.总体构思 2.将诗词分为4个部分，具体为：诗词名、作者回忆篇（前4句）进行篇（中间4句）点题句（最后1句）
设计一个矩形框用作文字显示版块边框，网上下载一些适合做背景的免费素材（3lian ），适当设置贺卡背景色