槐乡五月
《槐乡五月》
清香
醇香
浓香 ……
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的 圆球； 有的槐花一条一 条地挂满枝头，近 看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小 辫儿。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似 瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的 槐花一条一条地挂满枝头，近看如 维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫 儿。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。 Nhomakorabea清香
醇香
浓香 ……
中午，桌上就摆满了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香……这时候，连 风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸 在香海中了。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山 洼洼,坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片 白茫茫。有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球；有的槐花一条一条 地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小辫儿。
按由——到— —的顺序观察
我听到了：
1.“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香 的粉，酿出了甜的蜜。 2.“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走 白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
五月,洋槐开花了。槐乡的山山洼洼,坡坡 岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。有的槐花抱 在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞 来了 ,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。 “啪啪 啪……”孩子们跑来了,篮儿挎走白生生的槐 花,心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆 出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓 香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
槐乡五月
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采 走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪 啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生 生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
嗡嗡嗡…… 小蜜蜂飞来了。 采走了香的粉， 酿出了甜的蜜 。 啪啪啪…… 孩子们跑来了， 篮儿挎走白生生的槐花 ， 心里装着喜盈盈的满足 。
五月，洋槐开花了！
五月，是槐花飘香的季节。
五月，是槐乡孩子的季节。
槐花饭
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
槐花饭 让人馋
甜的
咸的
槐乡孩子让人爱
小朋友临走时，槐乡的孩子 还会送他一大包蒸过晒干的槐花， 外加一小罐清凉清凉的槐花新蜜。
槐乡的小 姑娘变得更俊 俏了，她们的 衣襟上别着槐 花，发辫上带 着槐花，她们 飘到哪里，哪 里就会有一阵 清香。
近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的圆 球；有的槐花一条一 条地挂满枝头，近看 如维吾尔族姑娘披散 在肩头的小辫儿。
槐花美花饭，清香、醇香、 浓香……这时候， 连风打的旋儿都香 气扑鼻，整个槐乡 清香 醇香 浓香 都浸在香海中了。 槐花香 让人醉
五月，是槐花飘香的季节， 是槐乡孩子的季节。
槐乡的山山洼洼， 坡坡岗岗，似瑞雪初降， 一片白茫茫。
山山洼洼 坡坡岗岗 白茫茫
ABB
白茫茫 喜盈盈
甜丝丝 白生生
傻乎乎 香喷喷
有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的圆 球；有的槐花一条一 条地挂满枝头，近看 如维吾尔族姑娘披散 在肩头的小辫儿。
有的槐花抱在一起，远看像 玉雕的圆球。
小小子呢，衣裤的 口袋里装的是槐花，手 上拿的还是槐花。他们 大大咧咧的，不是就朝 嘴里塞上一把，甜丝丝 的，香喷喷的，可真有 口福呢。
五月，是槐花飘香的季节。
《五月槐乡》阅读练习及答案
（）
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……
五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫
大大咧咧
3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()
A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?。
《槐乡五月》小学课文原文
《槐乡五月》小学课文原文课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。
英语，有对话和短文。
最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。
以下是小编整理的《槐乡五月》小学课文原文，一起来看看吧。
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的`孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
【拓展】槐乡五月课文讲解这一小节在课文中占的分量并不太重，在备课的时候，也参考了不少资料，但总觉得对于课文的这一段解读的有些仓促，课文是一篇很优美的散文，如果到这里收尾不好的话，感觉中是否会留下了些许的遗憾呢。
在处理这一段的时候，我从一个“飘”字入手，有了第一小节的“抱”，把槐花给人性化了，为什么这里用一个“飘”就不能说是把小女孩给“物”性化了呢？小女孩的衣襟上、发辫上，都带上了香喷喷的槐花，所以走到哪里就都会有一阵的清香，说是小女孩在“飘”，其实就是槐花的香气在飘，那香气是槐乡的槐花的，也是小姑娘的，小姑娘就是槐乡的味儿，“飘”到哪里哪里就有清香。
槐乡五月课文阅读理解
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了， 采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 “啪啪啪……”孩子们跑来了， 篮儿挎走白生生的槐花，心里装 着喜盈盈的满足。
“嗡嗡嗡……” 小蜜蜂飞来了， 采走了香的粉， 酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……” 孩子们跑来了， 篮儿挎走白生生的槐花， 心里装着喜盈盈的满足。
“吱吱吱” ……蝴蝶飞来了， ________________。
有的槐花抱在 一起，远看像玉 雕的圆球；
有的槐花 一条一条地挂满 枝头，近看如维 吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫 儿。
我眼中的槐花，有的 （ ），远看
像（
）；有的（
），近看如
（
）。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞 雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一 起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘 披散在肩头上的小辫儿。
爱吃甜的，读甜的； 爱吃咸的，读咸的。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家 中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐 花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的, 浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的， 撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
槐花饭
小朋友临走时，槐乡的孩子 还会送他一大包蒸过晒干的 槐花，外加一小罐清亮清亮 的槐花新蜜。
槐花蜜
边走边吃，五月的槐花带给 他们（无穷的乐趣）。
五月，是槐——乡——孩—子——的季节。
五月，是洋槐飘香的 季节，是槐乡孩子的季 节。
布置作业：
1、摘录自己喜欢的句段。
2、抓住槐乡的特点，给 槐乡写一句广告词，吸引 大家去观光游览。
学会积累是一种本领，把 这篇美文背下来。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的 圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头， 近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的 小辫儿。
孙静《槐乡五月》
有的槐花抱在一起，远看像玉 雕的圆球；有的槐花一条一条地挂 满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头的小辫儿。
有的槐花 有的槐花 有的槐花
，就像 ，如同 ，好似
； ； ……
“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了,采走了 香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪„„” 孩子们跑来பைடு நூலகம்， 篮儿挎走白生生的槐 花，心里装着喜盈盈的满足。
21 槐 乡 五 月
寿春镇东津小学
孙静
挎
摆
拌
炒
小辫儿 篮儿 旋儿
白茫茫 甜丝丝 喜盈盈
白生生 香喷喷 傻呼呼
槐乡五月
槐乡的山山洼洼，坡 坡岗岗，似瑞雪初降， 一片白茫茫。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初 降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球 ；有的槐花一条 一条地挂满枝头，近看如维吾尔 族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
有的槐花抱在一起，远 看像玉雕的圆球；有的槐花 ∕一条一条地∕挂满枝头，近 看∕如维吾尔族姑娘∕披散在∕ 肩头上的小辫儿。
有的槐花抱在一起，远看像玉 雕的圆球；有的槐花一条一条地挂 满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫儿。
有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球。
有的槐花一条一条地挂满枝头， 近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的 小辫儿。
中午，桌上就摆出了香喷喷的 槐花饭，清香、醇香、浓香… … 这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花 饭，清香、醇香、浓香… …这时候， 连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都 浸在香海中了。
课后练习：
1、有感情地朗读课 文，背诵第一自然段。 2、用钢笔描红。
《槐乡五月》语文教案
《槐乡五月》语文教案《槐乡五月》语文教案1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会生字，理解由生字组成的词语。
能写出和“白茫茫”等词语结构相像的词语。
3、借助详细的语言材料，感受槐乡五月的漂亮景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热忱好客、淳朴可爱的特点。
教学重点难点：体会课文是怎样运用语言文字让同学感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。
教学预备：多媒体课件，配套光盘教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入揭题。
1、齐读课题。
2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？3、出示槐花图片，简介槐花。
4、释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。
二、初读课文。
1、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。
2、检查：⑴出示词语。
洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿蜜跨走喜盈盈傻乎乎拌上咸的蒜泥口福季节槐花飘香醇香漩儿浇上⑵指名读，开火车读，齐读。
留意：“酿、盈、醇、襟”。
⑶小组分自然段读课文。
自评。
他评。
4、找出喜爱的`句子读一读。
5、齐读课文。
三、写字指导。
1、重点指导：初、酿、挎、盈、傻。
2、说笔顺。
3、描红。
四、作业。
1、熟读课文。
2、抄写词语。
第二课时一、复习1、读生字新词2、听写词语二、学习课文第一段1、指名读第一段，听读评价。
2、这一段向我们介绍了什么？你从中感受到了什么？全班沟通。
3、出示“槐乡的山山洼洼……”句，说说：你从这句话中体会到了什么？指名答，明确：槐花多、美哪些词语说明槐花多、美？想不想带我们到槐乡看一看？同学自由读，指名感情朗读。
4、出示“有的槐花……”句。
自由读，思索：〔1〕这句话写了什么？这两句话中有几个比方句，分别把什么比成什么？〔2〕读一读，从这比方句中你能体会到什么？〔3〕指导同学有感情地朗读。
5、出示：“嗡嗡翁……啪啪啪……”句，从这句话中你感受到了什么？你听到小蜜蜂在说什么？从小伙伴的脚步声中你听到了什么？指名答。
谁能读出这种喜悦？自由读，指名读，评议。
齐读。
6、出示：“中午……这时候……在香海中了。
《槐乡五月》槐乡五月
04
槐乡五月的民俗文化
槐乡五月的民俗风情
热情好客
槐乡人民有着热情好客的民风，不论是来自远方的游客还是邻里乡亲，都会受到热情的款 待。
劳动之美
槐乡的五月是劳动的季节，人们通过辛勤的劳动来创造生活，这种劳动之美也成为了这个 时期的重要民俗风情之一。
节俭朴素
槐乡人民有着节俭朴素的的生活习惯，反对奢侈浪费，强调勤俭持家。
3
推广现代化农业技术，提高农业生产效率和产 品品质。
旅游业对经济的推动作用
完善旅游设施
01
提升旅游接待能力和服务水平，吸引更多游客。
开发旅游资源
02
充分挖掘槐乡五月的自然、人文景观和历史文化资源，提高旅
游吸引力。
促进相关产业发展
03
旅游业的发展带动了餐饮、住宿、娱乐等相关产业的发展。
槐乡五月对地方经济的贡献
研究的广度和深度有待提高
尽管文章对槐乡五月的独特魅力、文化意义和保护与发展经验进行了探讨，但是在某些方 面仍存在不足，例如对于槐乡五月文化的形成和演变过程等方面还需深入研究。
需要更加注重实证研究
尽管文章提出了一些保护与发展经验，但是在实际操作中还需要结合当地实际情况进行实 证研究，以便更好地指导实践。
槐乡五月的民间艺术
01
舞蹈表演
在槐乡五月的民俗文化中，舞蹈表演是重要的民间艺术形式之一。人
们通过舞蹈来表达喜悦和欢乐，以及对于生活的热爱和感恩之情。
02 03
音乐演唱
槐乡人民善于用音乐来表达情感，五月期间经常举行音乐演唱活动， 这些活动不仅展示了当地的音乐传统，也成为了人们交流和沟通的平 台。
戏曲表演
02
分析了槐乡五月的文 化意义
5月的槐乡5月,洋槐开花了阅读附答案完整篇.doc
五月的槐乡五月，洋槐开花了阅读附答案- 现代文阅读及答案-阅读欢乐岛。
五月的槐乡五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡冈冈，好似( )瑞雪初降( )，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散( )在肩头的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。
“噼啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花。
中午，桌上就会摆出香喷喷( )的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中。
在洋槐开花的季节，无论哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在槐花树下不想回家。
好( )客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。
若吃成的，就浇上麻油蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上插着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里塞( )的全是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大咧咧的，不住地往嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的，真有口福呢。
1．给文中加粗的字注音。
2．根据下列解释从文中找出相应的词语。
（1）形容一望无边的白。
（）（2）上衣或袍子的前半部分。
（）（3）多比喻处于某种境界或思想活动中。
（）3．照样子，写词语。
山山洼洼（AABB）______________________一条一条(（ABAB）____________________4．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）_________________________________________参考答案：1．sì jiàng sàn pēn hào sāi2．（1）白茫茫（2）衣襟（3）沉浸3．整整齐齐端端正正一串一串一段一段4．表达了作者对槐乡及孩子们的喜爱之情。
《槐乡五月》
保护生物多样性
加强自然保护区建设，加大对 野生动植物的保护力度。
槐乡五月的可持续发展路径与前景展望
绿色发展
循环经济
生态旅游
社会参与
推动绿色产业发展，促进经济 结构优化升级。
加强循环经济建设，实现资源 高效利用和废弃物减量化、资 源化。
发挥槐乡五月的自然风光优势 ，发展生态旅游产业，促进生 态保护与经济发展良性循环。
01
02
03
04
制定旅游发展规划
根据槐乡五月的旅游资源特点 和发展趋势，制定科学合理的
旅游发展规划。
加强基础设施建设
完善旅游交通、住宿、餐饮等 配套设施，提高旅游服务质量
和水平。
推广槐乡文化
通过各种渠道宣传槐乡文化， 提高槐乡五月的知名度和美誉
度。
加强旅游安全管理
建立健全旅游安全管理制度和 应急预案，确保游客的人身和
槐乡五月的生态环境保护措施与政策建议
改善交通结构
鼓励公众使用公共交通、自行 车等低碳出行方式，减少私家 车使用。
加强土壤保护
推广生态农业技术，减少化肥 和农药的使用，保护土壤质量 。
加强工业污染治理
加大对工业企业的监管力度， 推广清洁生产技术，减少污染 物排放。
推广节水农业
加强农田水利建设，推广节水 灌溉技术，提高水资源利用效 率。
04
槐乡五月的旅游资源与开发
槐乡五月的旅游资源概述
自然景观
槐乡五月的自然景观包括槐花海 、山水田园、古村落等，具有独
特的魅力和吸引力。
人文资源
槐乡五月的文化底蕴深厚，包括 传统民俗、手工艺、美食等，为
旅游开发提供了丰富的素材。
气候条件
槐乡五月气候宜人，适合旅游和 休闲度假。
槐乡五月ppt课件
03
CATALOGUE
槐乡五月的特产
槐乡五月的特点美食
槐花饼
以新鲜槐花为原料，经过精心烘 焙，口感香甜，营养丰富。
槐花蜜
采集槐花之精华，经过蜜蜂酿造 ，味道醇厚，具有很好的保健作 用。
槐乡五月的特点手工艺品
手工编织
利用当地资源，如槐树皮、草等，手 工编织成各种生活用品和装潢品，风 格特殊。
刺绣
以槐花为主题，绣制各种图案，色彩 鲜艳，工艺精深。
槐乡五月的特点旅游纪念品
槐花种子
作为当地特点植物的种子，具有收藏和种植的价值。
槐花主题摄影作品
以槐花为主题的摄影作品，展现槐乡五月的美丽风景和人文风情。
04
CATALOGUE
槐乡五月的旅游攻略
槐乡五月的住宿推举
民宿推举
推举"花间堂"和"槐香小筑"两家民宿，环境优美，设施齐全 ，服务周到。
强化环境监管
建立健全环境监管体系，加大环境执法力度，对 违法排污行为进行严厉打击。
THANKS
感谢观看
田野绿意
五月的田野绿意盎然，稻 田、、草地等显现出勃勃 生机的景象。
槐乡五月的特点建筑
传统民居
槐乡的传统民居多为土木 结构，青瓦白墙，古朴典 雅，充满了浓郁的地方特 点。
古建筑群
槐乡保存完好的古建筑群 ，如祠堂、庙宇等，展示 了当地悠久的历史和文化 底蕴。
现代建筑
随着时期的发展，槐乡也 出现了一些具有现代风格 的建筑，与传统建筑相映 成趣。
槐乡五月ppt课件
目录
• 槐乡五月的简介 • 槐乡五月的风景 • 槐乡五月的特产 • 槐乡五月的旅游攻略 • 槐乡五月的未来发展
01
《槐乡五月》PPT课件
有的槐花抱在一起，远看像玉雕 的圆球；
有的槐 花一条一条 地挂满枝头， 近看如维吾 尔族姑娘披 散在肩头上 的小辫儿。
维吾尔族姑娘披散在 肩头上的小辫儿
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗， 似瑞雪初降,一片白茫茫。 有的槐花抱在一起，远看像 玉雕的圆球；有的槐花一条一条地 挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披 散在肩头上的小辫儿。
槐乡的小姑娘更俊俏了，她们 的衣襟上别着槐花，发辫上戴着 槐花，她们飘到哪里，哪里就会 有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的 是槐花，手上拿的还是槐花。他们 大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一 把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口 福呢。
五月，是槐乡孩子的季节。
醉
饭
礼
俊
小
五月，是槐花飘香 的季节，是槐乡孩子的 季节。
中午，桌上就摆出了香喷喷的 槐花饭，清香、醇香、浓香……这 时候，连风打的旋儿都香气扑鼻， 整个槐乡都浸在香海中了。
香喷喷 香气扑鼻
清香 香海
醇香
浓香
• ……Leabharlann 清香醇香 浓香 ……
这时候,连风打的旋儿 都香气扑鼻,整个槐乡都浸 在香海中了．
五月，是槐花飘香的季节。
槐花饭
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸 的,浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的， 撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
•
五月，是槐花飘香 的季节，是槐乡孩 子的季节。
要求：
• 请同学们自由读第一自然段，同时 用笔圈画出描写槐花特点的词语或句子 来。
槐乡的山山洼洼,坡坡岗岗，似 瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉 雕的圆球；有的槐花一条一条地挂 满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散 在肩头上的小辫儿。
课后作业
现在正是初夏时节，我们家乡开放 的花儿可多了！让我们也到生活中去找 寻自己最喜爱的一种花草，看一看、听 一听、闻一闻，当然还可以加上你自己 的观察方式好好欣赏欣赏，以“五月， 家乡的（ ）开了”为题，记下你最深的 感受，展现我们身边的美！
小学语文《槐乡五月》知识点
小学语文《槐乡五月》知识点大大咧咧：状态词。
形容随随便便，满不在乎。
口福：能吃到好东西的福气(含诙谐意)。
六、课文分段第一部分(第1自然段)写五月的槐乡到处盛开着槐花，槐花婀娜多姿，香气醉人。
第二部分(第2自然段)写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜。
第三部分(第3自然段)写孩子们戴槐花、吃槐花，表达他们对槐花的喜爱之情。
第四部分(第4自然段)总写五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
七、解析1.五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
作者运用了比喻的修辞方法，生动地写出了槐花洁白无瑕的美好形象，流露出作者对槐花的喜爱、赞美之情。
山山洼洼坡坡岗岗白茫茫这些叠词，音韵优美和谐，让人充分感受到槐花的多与美。
2.这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
连风打的旋儿都香气扑鼻运用夸张的手法，说出了槐花的浓香，把弥散的槐香比作香海，香气本没有形状、没有颜色，作者把无形的香气比作有形的海，生动地表现香气无处不在。
浸生动地写出了香的浓郁。
八、问题归纳1.槐乡的槐花给你留下了怎样的印象?(1)槐乡的槐花多。
如：五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
(2)槐乡的槐花美。
如：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
(3)槐乡的槐花香。
如：在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
2.为什么说五月是槐乡孩子的季节 ?因为五月的槐乡，使孩子们心驰神往的是槐花;使孩子们大饱口福的是槐花，使小姑娘更俊俏、小小子有口福的是槐花;槐乡五月的孩子还体会到了采槐花的乐趣、吃槐花饭的满足、送槐花的乐趣等。
3.槐乡的孩子给你留下什么样的印象?(1)槐乡孩子热情好客。
如：好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭槐花新蜜。
(2)槐乡孩子纯真可爱以及对槐花的喜爱之情。
《五月槐乡》阅读练习及答案
（《五月槐乡》）五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫大大咧咧3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?参考答案：1.五月的槐乡2.红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
4.B5.对五月槐乡的热爱之情。
6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
2024年《槐乡五月》语文教学反思3篇
2024年《槐乡五月》语文教学反思3篇2024年《槐乡五月》语文教学反思3篇1槐乡五月是一篇散文，作者以优美抒情的语言，描绘了槐乡五月洋槐花盛开的动人景象，抒发了对美好生活无比热爱的思想感情。
课文第一段，描绘了五月的槐乡到处盛开着洋槐花，婀娜多姿、香气醉人的美好景象。
第二段，写被香气熏醉的孩子们尽情地享受槐花饭的香甜，设想中走进槐乡的小朋友一定会闻香沉醉，受到热情接待的情景，第三段叙写孩子们用槐花装点自己，表达他们对槐花的喜爱之情。
最后一节总写五月是槐花瓢香的季节，是槐乡孩子的季节。
作者巧妙地将槐花与孩子融为一体，既赞美槐花，又赞美人。
语文教学中读书是必不可少，所以在教学中我设计了不同形式的读书方式，如：个别读、齐读、自由读、表演读、男女生分角色读，力求让学生通过朗读来感受槐乡的花美、人美以及__的语言美。
通过这次教学更让我明白了读书不只是一种形式，更是一种技巧，要着重激发学生的情感，要不然读书就是徒然的。
所以今后在朗读指导上我还要不断努力，不断学习。
一篇美文如果深挖进去的话会挖出很多内容，但课堂时间有限所以我抓住了几个中心句，即“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看姑娘披散在肩头上的小辫儿。
”让学生体会这种对称句式的妙用浓化了情境氛围，如同诗的意境叠加。
这里，“远”“近”对称，用景语渲染了洋槐开花“似瑞雪初降，一片白茫茫”的情境。
“这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
”情为心声，体会这种夸张性的赞美，不但不感到唐突、张扬，反而觉得熨贴、自然。
最后通过“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
”让学生通过赞叹的朗读把由衷的赞美之情一下子宣泄出来，体会作者赞的对，颂的准，让全文的美好意蕴达到了新的价值层面。
在整个教学过程中还存在了许多的不足，除了自己预设的内容顺利讲完之外，在课堂调控上、关注学生上和问题引导上都存在不足之处。
像最后想让学生自己总结出“槐乡的花美人美”但最终还是没能引导学生说出。
《五月槐乡》阅读练习及答案
（《五月槐乡》）五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了,用篮儿挎走白生生的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉,美滋滋地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的,爱吃咸的,就浇上酱油、蒜泥、陈醋;爱吃甜的,就撒上炒好的芝麻,拌上槐花蜜,可好吃了。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花,一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月,洋槐开花了。
槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文写上一个合适的题目。
2.照样子,写词语。
白茫茫大大咧咧3.请用“”画出描写槐花香的有关句子。
4.你怎样理解文中两次出现“五月,洋槐开花了”?()A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
5.这篇短文表达了作者怎样的感情?6.如果你来到了五月的槐乡,看着满树的槐花会说些什么呢?参考答案：1.五月的槐乡2.红彤彤黄澄澄黑乎乎高高兴兴平平安安热热闹闹3.五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻,整个槐乡都浸在香海中了。
4.B5.对五月槐乡的热爱之情。
6.示例:五月的槐花太美了,似瑞雪初降,如玉雕的圆球,我要用相机拍下来,把美景留在心里。
槐乡五月教案（精选8篇）
槐乡五月教案（精选8篇）槐乡五月篇1作者：佚名转贴自：转载点击数：371《槐乡五月》教案凤凰语文网友晚离一、导入1、春游的时候，我们远远看到了龟山上星星点点的槐花，你们还在什么地方也见过槐花？2、你们认为什么地方才称得上槐乡？3、今天，我们就走进课文，去领略一下槐乡的风光二、学习课文第一自然段（一）体会槐花的白和多、美1、大家自由读课文第一自然段，把你们在文中见到描写槐花的句子划下来。
2、学生自由读，划句子，集体订正。
3、学习第2句。
（！）我在这句话中没有见到一个地方写着槐花，你们怎么就知道这是写槐花的呢？（2）引导学生领悟“坡坡岗岗”、“山山洼洼”、“白茫茫”、“瑞雪初降”中对槐花白和多的描写。
（3）大家悟得好，读得一定更好，齐读第2句。
4、学习第3句（1）槐花这么多，这么白，忍不住要好好地去欣赏它们。
学生看图，读句子。
（2）说说那么欣赏到了什么？引导学生体会“远看”的密，“近看”的可爱。
（3）这么可爱的槐花，怎么想大家介绍呢？练习诵读。
（4）打击欣赏到的槐花还有什么样子的吗？让我们也学着作者那样来说一说。
有的槐花。
（二）体会槐花的香1、今天我们看到了这么多的槐花真是开心。
看又有谁来了？让我们把第一自然段余下的部分默读一下。
2、小蜜蜂为什么来了？孩子们为什么来了？3、槐花饭的香味，究竟有多少种啊？让我们来数一数。
一样的槐花，一样的槐花饭，怎么会有这么多不同的香味呢？让我们和小组的同学一起来讨论一下。
4、交流体会。
5、槐花的香味让人陶醉，你也能读得让我们陶醉吗？（三）总结：这槐花开放的季节可真是个节日，难怪，一到五月，孩子们就要高兴地喊起来——五月，洋槐开花了！三、学习二、三自然段1、五月的槐乡这么美丽的景色，同学们心里会这么想？2、让我们默读课文2、3自然段，看看五月的槐乡，小客人会有什么的奇遇，槐乡的小主人又会怎么样？3、全班交流。
体会槐乡孩子的热情、好客、能干、勤劳………4、指名读2、3自然段。
《槐乡五月》语文教案
《槐乡五月》语文教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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槐乡五月
三年级语文教案|
槐乡五月
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。
3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。
教学重难点：
感受槐乡五月的美以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入：
小朋友，你们知道吗？在我们中国，有“茶乡”，因为那里盛产茶叶；有“橘乡”，因为那儿的柑橘远近闻名。
还有一个地方，那里每到五月份，到处就会开满了洁白似雪，芳香醉人的槐花，可美了！于是，人们称这个地方为——槐乡。
（板书）大家想去那看看吗？好，让我们一起走进《槐乡五月》。
（完成板书）指名读、齐读课题。
二、初读指导
1、听录音读课文。
2、用你喜欢的方式读课文。
3、检查自学效果。
（1）出示词语。
洋槐、坡坡岗岗、瑞雪初降、酿出、挎走、喜盈盈、浓香、傻乎乎、拌上、咸的
（2）指名读、齐读生字词。
（3）指导写字。
4、分自然段指名朗读课文，评议。
三、精读第一自然段。
师：自由读第一节，用喜欢的符号划出最喜欢读的话，并说说最喜欢读的理由。
学生自由圈画读书。
1、讨论：（任意选择地去读）
（第二句：山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫形象地写了槐花开得多又白，美丽无比。
第三句：作者用比喻的方法又远及近生动形象地写出了槐花不同的形态美，
第四句：“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
写出了花香引来小蜜蜂，“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的语言，猜猜，小蜜蜂在说什么？
第五句：“啪啪啪”……猜猜，这是什么声音？能想象省略号里省略的孩子的话语吗？
第六句：中午，桌上……的槐花饭，清香、醇香，浓香……写出了
槐花的香气袭人。
第七句：这时候，连风打的旋儿也都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
夸张手法写槐花香。
板书设计：22、槐乡五月
槐花飘香
花多色白
花形不一
花香味甜
花美
第二课时
课前准备：准备好课件、板书
一、复习导入
1、师：五月，是槐花飘香的季节。
上节课，老师带小朋友们走进了槐乡，见到了美丽的槐花，到底那是怎样的美呢？现在，让我们再次走进五月的槐乡（课件-复习第一小节，引导背诵第一小节）。
2、五月，是槐花飘香的季节；五月，也是孩子们的季节。
让我们走进课文，自由地读一读课文的二三两个自然段，找找课文中哪些地方体现了五月是孩子们的季节？（随机学第二或者第三小节）
二、学习第二小节
1、出示:在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
师：谁来读一读这句话？你读懂了什么？（香）你从哪些地方可以看
出来？（熏醉、傻乎乎地卧在槐树下不想回家）是什么样儿的？谁来表演一下？
教师扮演客人：小朋友，你为什么躺在这儿不想回家呢?
师：好，我们再请小朋友来读一读。
指导朗读，指名读，齐读。
师：槐花香醉了小朋友们，那么槐乡的孩子们是怎么做的呢？
2、过渡:这个时候槐乡的孩子看到了,就会把他拉到家中,请他美美的吃上一顿槐花饭.
师：这句话说明了什么？找出句中的一个词。
（好客）从哪个词可以看出来？（拉）拉去干什么呢？哦，请他美美的吃上一顿槐花饭。
多香的槐花，多可爱的孩子啊！槐花不光美、香，还能做好吃的槐花饭，槐花饭应该怎么做呢?四人小组先说一说。
马上我们请哪位厨师来介绍槐花饭怎么做的？
先让孩子们表演，再出示：槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
（指名读、齐读）
师：真象个小厨师，说得我们口水都要流下了，等我们这的槐花开了，你一定要做给我们吃哦！谁再来做小厨师?(指名读,)好,我们一起来做小厨师!(齐读)
3、师：刚才我们已经知道了槐乡孩子是一群热情好客的孩子，他们的热情好客还能从哪看出来呢？
出示:小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
指导朗读（从你的读声中老师感受到槐乡孩子的热情）这真是槐乡孩子的季节呀！
（课件重置，重复第二小节的内容。
）
三、学习第三节
师：五月，槐花开了，对槐乡的孩子来说，槐花带给他们的远远不止是绝美的风景，甜甜的槐花蜜，美味的槐花饭，更是无穷的乐趣。
看，小姑娘和小小子们来了，瞧他们笑得都合不扰嘴了，他们为什么这么高兴？
师生交流：引导出（槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香）读，让孩子自己从读中体会和发现。
小姑娘们都用槐花装扮着自己使自己更俊俏了，她们是怎样装扮自己的呢？
出示：小姑娘衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。
（点出两个动词）里面有一个字用得很好，你能找到吗？小姑娘有了槐花的装点，变得更俊俏了，她们心里真快乐呀，连走路都是那么轻盈，她们沉浸在香海中，就像一朵云飘起来了。
槐乡的小姑娘用槐花把自己装扮得更加美丽，这真是小姑娘的季节呀！
师：为什么小小子也这么高兴？
他们口袋里装着槐花，手上拿着槐花，还不时朝嘴里塞上一把，大大咧咧的小小子生吃槐花确实算得上槐乡的一道独特的风景。
槐乡的小
小子们装着、拿着、吃着槐花，快乐极了，真是孩子们的季节呀！
师：学习了这么多，槐乡的孩子给你留下了怎样的印象？(淳朴可爱) 师：五月，洋槐开花了，槐花让槐乡的小姑娘变得更俊俏，让小小子们大饱口福，五月，真是孩子的季节呀！
师小结：槐花是洁白无暇的花，是芬芳四溢的花，五月，他让槐乡的孩子变得勤劳能干，让槐乡的孩子懂得热情、好客，五月，真是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
四、拓展延伸
1、槐乡的五月不仅花美、人美，连课文中的词都写得很美，谁能用自己的小眼睛去发现，课文中有什么形式的一些词语呢？ABB AABB ABAB
清亮清亮：好，是ABAB结构的词，你还会说出这样结构的词吗？用它来说句话。
山山洼洼：好，是AABB结构的词，你还会说出这样结构的词吗？用它来说句话。
白茫茫：好，是ABB结构的词，课文中还有这样的词吗？它们用得好，好在哪？（更形象地写出了槐花的白，槐花的香甜，孩子们的开心快乐）你还会说出这样结构的词吗？用它说句话？白茫茫白生生香喷喷甜丝丝喜盈盈傻乎乎
师：孩子们，你们说槐乡五月美吗？真美！你看，课文写得多美，让我们找出最喜爱的段落，美美地读一读。
好，开始！
板书：
22、槐乡五月
槐花飘香的季节孩子们的季节花多色白勤劳能干
花形可爱热情好客
花香味甜纯朴可爱
花美人美。