第25课《扁鹊见蔡桓公》同步练习(鄂教版初一下)(无答案)

第25课《扁鹊见蔡桓公》同步练习（鄂教版初一下）

（无答案）

第一部分：

1．本文选自，作者韩非是战国时期家学讲的集大成者。〔2分〕

2．课文中〝〞这句话，讲明了蔡桓公的病得不到治疗的全然缘故。〔2分〕

3．给以下加点字注音：〔2分〕

腠理〔〕立有间〔〕汤熨〔〕骨髓〔〕

4．讲明以下句子中的词语：〔6分〕

⑴不治将恐深〔将：〕

⑵居十日〔居：〕

⑶桓侯不应〔应：〕

⑷桓侯又不悦〔悦：〕

⑸故使人咨询之〔故：〕

⑹司命之所属〔属：〕

5．指出以下句子中的通假字，并释义：〔3分〕

⑴扁鹊望桓侯而还走通，义为

⑵火齐之所及也通，义为

⑶汤熨之所及也通，义为

6．请用原文回答：〔2分〕

⑴蔡桓公评判大夫的话是。

⑵扁鹊望见桓侯还走的缘故是。

7．概括以下两个人的性格：〔4分〕

扁鹊：

蔡桓公：

8．指出以下词语的古义和今义：〔3分〕

⑴扁鹊望桓侯而还走。

走：古义：，今义：。

⑵臣是以无请也。

请：古义：，今义：。

⑶医之好治不病以为功。

以为：古义：，今义：。

9．对本文讲明的道理，有下面四种明白得，正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

Ａ、讲明扁鹊医术高超，是我国古代的神医。

Ｂ、讲明扁鹊治病救人，有高尚的职业道德。

Ｃ、警告人们，过分自信而不相信群众，是极其错误的。

Ｄ、告诉人们，不要盲目相信自己，不能讳疾忌医。

10．扁鹊第一次进见时，〝立有间〞，最后进见时，〝望桓侯而还走〞，两次的表现有所不同，什么缘故？〔3分〕

第二部分：

〔一〕

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：〝君有疾在腠理，不治将恐深。〞桓侯曰：〝寡人无疾。〞扁鹊出，桓候曰：〝医之好治不病以为功。〞居十日，扁鹊复见，曰：〝君之病在肌肤，不

治将益深。〞桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：〝君之病在肠胃，不治将益深。〞桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人咨询之，扁鹊曰：〝疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。〞居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

11、蔡桓公什么缘故多次拒绝扁鹊给他治病？〔3分〕

12．文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？〔3分〕

13．朗读停顿正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A．医之好治不病＼以为功。B．医＼之好治不病＼以为功。

C．医之好治＼不病以为功。D．医之好＼治不病＼以为功。

14．选出和〝寡人无疾〞中〝疾〞的意愿相同的一项〔〕〔2分〕

A．深恶痛疾B．积劳成疾C．大声疾呼D．手疾眼快

15．学了这那么故事，你认为应该如何样对待自己的缺点错误？〔3分〕

16．扁鹊先讲〝君之疾〞，后讲〝君之病〞，假如把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中〝疾〞和〝病〞有什么区不？〔3分〕

17．用以下成语各写一句话：〔2分〕

病入膏肓：

讳疾忌医：

18．文中蔡桓公自称为〝寡人〞，扁鹊称蔡桓公为〝君〞，你还明白过去对皇上有哪些称呼？〔不管中国依旧外国均可〕〔2分〕

〔二〕

孟母三迁

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：〝非吾因此处子①也。〞遂迁居市旁，孟子嬉为贾人②炫卖③之事，母曰：〝此又非因此处吾子也。〞复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆④揖让⑤进退⑥之事，其母曰：〝此能够处吾子矣。〞遂居焉。

[注]①处子：安排我亲小孩。②贾(gu)人：商人。③炫卖：沿街叫卖。④俎豆：祭奠器皿。

⑤揖让：打拱作揖礼节。⑥进退：进退朝堂的礼仪。

19．翻译下面的句子。〔4分〕

(1)常嬉为墓间之事。

译文：

(2)此能够处吾子矣。

译文：

20．本文谈环境与青青年成长的关系，有一句成语与〝孟母三迁〞的故事专门接近，那个成语是什么?〔2分〕

21．读了«孟母三迁»以后，你是如何样看待环境与人成才的关系的?〔3分〕

第三部分：片断写作练习〔40分〕

以«我周围的〝蔡桓公〞»为题，写一个作文片断，要突出人物的性格。300字左右。