中考作文怎样过渡过渡的技巧

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中考作文的篇章衔接与过渡

中考作文的篇章衔接与过渡篇章衔接与过渡在中考作文中扮演着重要的角色。

它们不仅能够使作文整体结构更加紧凑和连贯，也能够提升读者的阅读体验。

本文将介绍一些有效的篇章衔接和过渡方法，帮助中考考生在作文中取得更好的表达效果。

一、顺承衔接顺承衔接是指在文章中，前后两个段落或议论之间的主题内容相似或有关联。

这种衔接方式可以通过多种手段实现，例如：1. 使用承接词：首先，其次，再者，此外，而且，同时，然后等等。

这些承接词能够明确地表达出连贯的逻辑关系，帮助读者理解思路的延续。

2. 继续展开前一段的观点：通过引用相关事例、数据、研究结果或者是重申前一段强调的观点，让读者对文章的内容进行衔接。

3. 运用人称、数词等引导词：利用“我”、“你”、“他们”、“我们”等词语，将前后两段落之间的关联牢固地连接在一起。

二、转折衔接转折衔接是指文章中出现了截然相反或者相对矛盾的观点、观点转变、态度转变或事实变化等情况。

在中考作文中，使用转折衔接能够表达更多的观点，使文章更具争议性和说服力。

以下是几种常见的转折衔接方式：1. 使用转折词：然而，但是，可是，却，相反，与此同时等词语，能够明显地表达出转折关系，使文章过渡自然。

2. 运用比喻、对比：通过对事物进行比喻或对比的手法，突出前后两个观点之间的差异，让读者在转折中产生强烈的视觉冲击。

3. 提出相反证据或另一种解释：在展开下一个段落时，可以引入相反证据或另一种解释来衔接前后观点的转折关系，从而使文章更具有辩证思维。

三、总结衔接总结衔接在文章的结尾处起到关键作用，能够对前文进行总结概括，使文章的结构更加完整。

以下是几种常见的总结衔接方式：1. 综上所述，总的来看，总而言之：运用这些总结性词语可以对前文的观点或论证进行总结，给读者留下一个完整的印象。

2. 提出建议或展望未来：通过对文章内容的总结，进行合理的预测或给出相应的建议，营造出积极向上的氛围，增强文章的感染力。

3. 让步陈述：通过使用“尽管如此”、“不可否认”等词语，对自己所持观点的合理性进行一定让步，以展示更全面客观的思考。

中考语文考场作文“五段”黄金结构

中考语文考场作文“五段”黄金结构在现实生活中，人们常常用黄金分割来形容一个物体的完美。

黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，具有匀称、和谐、适度的特点，蕴藏着丰富的美学价值。

并且人们认为如果符合这一比例的话，就会显得更美、更好看、更协调。

在作文写作过程中，也非常需要布局一个黄金结构，让学生愿意写，喜欢写，乐于写；同时又能让学生写得出，写得好，写得妙。

为此，建议学生采用“五段”黄金结构，进行谋篇布局。

作文“五段”黄金结构如同生活中的汉堡包一样，最顶上是一层面包，接着是一层如生菜一样的绿叶，中间是牛肉或鸡排，然后是一层西红柿等蔬菜，最后是一层面包。

作文“五段”黄金结构顾名思义作文结构分为五个自然段，有着舒适的形式之美，第一自然段和第五自然段分别为开头部分和结尾部分，中间三段为细节或者事例阐释。

第一自然段是文章的开头部分。

开头部分贵在能够激发读者的阅读兴趣，简单明了，点明题目，表明自己的观点。

例如，《植树的牧羊人》就在文章的开头很简明扼要提出自己的观点，“想真正了解一个人，要长期观察他所作的事。

如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人”。

“了解谁？”“长期，多少时间？”“他做了什么事情？”“他到底是一个怎样的人？”“他真得是一个好人吗？”文章开头的两个句子，大大激发了学生的阅读兴趣，效果非常好，我们学写文章的开头部分就应该像这样。

第二自然段到第四自然段是文章的主体部分。

或记叙，或描写，或说明，或议论，撷取生活中的几朵浪花，表达出自己对生活、人生的深刻思考。

细节或事例要根据确定的中心取舍，要懂得注意详略得当，点面结合，同时要注意细节或事例的过渡和衔接，使之顺理成章，浑然一体。

可以采用小标题结构，也可以采用镜头式结构，亦可以采用并列式结构，抑或采用对比式结构。

最重要的是，这里并不是简单记叙细节或事例，而是需要强调细节或事例与文章主题的粘连。

“文章的主题大于内容”，记叙每一个细节或事例之后，最好用几个句子与文章的主题进行粘连，以免偏离文章的中心。

中考作文技巧指导

中考作文技巧指导作文是中考考试中重要的一部分，它不仅考察学生的语言表达能力，还能够反映学生的思维能力和文化素养。

为了帮助同学们在中考作文中取得好成绩，下面将为大家介绍一些中考作文的技巧指导。

一、审题准确审题是写好作文的第一步，只有准确理解题目的要求，才能写出符合题意的作文。

在审题时，要注意关注题目中的关键词，理解题目的意思，并确定作文的立意和主题。

二、合理构思构思是作文的基础，要合理安排作文的结构和内容。

在构思时，可以先列出自己要表达的观点和论据，再根据这些观点和论据进行组织，形成一个完整的思路框架。

同时，要注意保持逻辑性和条理性，避免内容杂乱无章。

三、恰当运用修辞手法修辞手法是作文中的重要组成部分，它能够增强作文的表达力和感染力。

在作文中，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富作文的语言表达，使作文更加生动有趣。

四、注意语言的准确性和地道性语言的准确性和地道性是作文的基本要求，要注意避免语法错误和用词不当。

同时，还要注意使用地道的表达方式，避免使用过于口语化或过于书面化的语言。

五、注重段落的衔接和过渡段落的衔接和过渡是作文的重要组成部分，它能够使作文的结构更加紧凑和连贯。

在写作时，要注意段落之间的衔接和过渡，可以使用一些过渡词语或句子，使作文的内容更加流畅。

六、注意篇幅的控制在中考作文中，篇幅的控制是很重要的，要根据题目的要求合理控制作文的篇幅。

一般来说，中考作文的篇幅要求在800字左右，要注意不要超出或不足。

七、注重作文的整体效果作文的整体效果是评判作文好坏的重要标准之一，它包括作文的结构、内容、语言表达等方面。

在写作时，要注重作文的整体效果，力求做到内容充实、语言流畅、结构合理，给人以良好的阅读体验。

综上所述，中考作文是一项需要技巧的任务，通过审题准确、合理构思、恰当运用修辞手法、注意语言的准确性和地道性、注重段落的衔接和过渡、注意篇幅的控制、注重作文的整体效果等方面的指导，同学们可以在中考作文中取得好成绩。

初中考场作文段落安排的几个技巧

初中考场作文段落安排的几个技巧考场作文，阅卷老师一下午看那么多作文试卷，肯定会有视觉上的疲劳。

此时，学生要让老师在阅读你的作文时，感到轻松。

因此，在段落的布置上，必须让阅卷老师扫一眼，就能知道你的意思。

因此，段落结构的布置是很重要的。

因为初中作文，一般是以记叙文为主，这里的举例，多是记叙文的体裁。

第一：开头结尾不能太长。

字数控制在三行半左右，也就是六七十个字最好。

开头最好直接涉及到主题，至少也要为你的主题做一个很好的铺垫。

如《他让我明白了作为父亲的坚强》:一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。

一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。

我的父亲，就是这样的一位强者。

他用一连串的排比句开头，直接点名了主题，引出了下文。

结尾也不要太长。

说白了，写初中作文，讲究首尾呼应。

在结尾的时候，你用简短的几句话，抒情或者总结你的感悟就可以了。

再说白了，你就把你的文章主题或者开头引题的话，换个方式，重复一下就行了。

如《当人生遭遇失意》的结尾：人生在世，肯定要面对许许多多的失意。

当失意悄悄来临时，是进是退？是成是败？是面对还是退缩？是振作还是萎靡？是引吭高歌还是春悲秋伤？全在自己的选择。

望君深思。

如《他让我明白了作为父亲的坚强》:这就是我的父亲，一位坚强的父亲。

他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。

那股坚强，是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。

第二：段落宁短不要长。

大头作文、大尾巴作文、大肚子作文——什么意思，估计毋庸解释。

在考试的时候，各个段落，有个五六行就中了。

初中考试作文，一般都是600来字。

试卷的作文纸，每行是20个字。

每篇作文五六段就中。

因此，每段写5行，顶多6行就行了。

其中的过渡段什么的，有一两行就中。

如此算来，一篇作文六七段，正好合适。

当然，我说段落不能太长，不意味着让考生把作文写得七零八落，通篇都是一两行一段，那就弄巧成拙了。

中考语文作文写作技巧之结构安排

中考作文写作技巧之结构安排知识要点：1、结构是文章的骨骼。

2、一篇文章要写的条理清楚，层次分明，前后一致，就必须妥善安排结构。

3、合理安排内容的先后和详略。

考试说明：组织材料，安排结构，一般要注意以下几点：1、详写和略写确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。

详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。

详略得当，能使文章中心明确，重点突出，结构紧凑。

详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握中心。

处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。

文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。

例如鲁迅的《故乡》是以“我”回乡的见闻为线索来展开故事情节的，可写的人物和事件很多，但作品只选取了闰土和杨二嫂两个人的事来写。

这两个人中，又分了主次。

杨二嫂的故事，只是在一个场面里，用几句精彩的话，展示了她的性格。

写闰土就不同了。

作者以细腻的抒情笔调描写了少年闰土活泼英俊的形象，娓娓动人地叙述“我”和闰土三十年前的一段交往。

接着作者又精细地刻画了阔别三十年后的闰土的面貌、衣着、动作和性格的巨大变化，诉说闰土所遭受的种种苦难和不幸，抒写了“我”的感慨和希望。

这样处理，完全是由“它揭露在三座大山压迫下，农村凋敝，民不聊生的黑暗现实，证明农村需要来个变革，为下一代开辟一条新出路”这一中心思想所决定的。

其次，要根据文体性质决定详略。

说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。

例如《纪念白求恩》介绍白求恩的光辉事迹，开头只用了七十四个字，接着便详尽地阐述白求恩的国际主义精神，指出我们应向他学习的地方。

2、段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。

划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。

既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。

2023年中考语文作文专项突破：写作如何做到语言连贯衔接自然

2023年中考语文作文专项突破：写作如何做到语言连贯衔接自然？南通市如东县双甸中学语文教研室整理技巧指导同学们，大家好！“同学写的文章，总觉得思路不清晰，语言不连贯，杂乱无章，这是为什么？”其实，写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接自然，不能前后脱节，条理混乱。

今天，我跟大家分享的主题是：语言连贯，衔接自然。

语言连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。

无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者的理解带来困难。

衔接自然，是段落之间依据时间的推移或者其他顺序来衔接，自然贴切，水到渠成。

那么，我们写文章时，怎样做到语言连贯，衔接自然呢？要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。

一段话不管有多少句子，都应围绕共同的话题，而不能东一榔头西一棒子，随兴想到什么就写什么。

例如《昆明的雨》中写菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青头菌、鸡枞、干巴菌、鸡油菌等，还穿插了一个坐火车捡鸡枞的笑话。

虽然写的内容不少，但都围绕“昆明的菌子极多”这个话题，句子之间的意思是连贯的，所以读起来并不让人觉得杂乱。

围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。

记叙文、说明文、议论文，写作顺序各不相同，但都有文体的特征。

议论文以逻辑顺序为主，例如梁启超的《最苦与最乐》，思路清晰，论证严密。

文章从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。

文章立意高远，思想深刻，语言典雅，既有儒家的进取精神，又有佛家的超凡智慧，不但有较强的现实教育意义，也能很好地提高我们的语文素养。

语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。

适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接句子。

例如鲁迅《藤野先生》,开头写清国留学生的东京糜烂生活,令“我”灰心失望又满腔愤懑。

后文要写“我”在仙台的生活,这中间有个过渡:“到别的地方去看看,如何呢?”一句过渡，自然引出下文,同时使东京留学生的生活与“我”在仙台的生活形成鲜明对比,使“我”的形象更加鲜明。

2023年中考作文指导：三段式写法

2023中考作文指导：三段式写法写作文，三段式写法是一个不错的技法。

一、什么是“三段式”三段式，是指一篇文章按照三个部分谋篇布局。

第一部分，总说一个观点或直接说出事件结果；第二部分，分说论据或写清事情原委；第三部分，总说观点或事件结果，或进一步升华主题等。

二、三段式写法模型三段式写法模型，其实就是把整篇文章分为开篇、中部和结尾，以“总—分—总”的架构展开。

（一）开篇，总说开篇即文章的第一段，通常要写的内容分五种类型：第一种，可以直接说出自己的观点、见解等；第二种，可以开篇提出大家有目共睹的亟待解决的问题；第三种，可以一开头就写大家都持有的观点或者常识问题；第四种，可以在第一段直接告诉大家“这样看问题是错误的”；最后一种，可以在第一段提出能激发读者好奇心的问题，或可以展开联想的话题。

我们来看九上第四单元《我的叔叔于勒》未删改的原文的开头：一个胡子花白的老乞丐向我们乞讨，我的同伴约瑟夫·达夫朗什竟给了他一枚五法郎的银币。

对此，我感到十分惊讶，他解释说：“这个可怜人让我回想起一段往事，一段我至今念念不忘的记忆。

我且说给你听听吧。

”这样的开头能立刻引发读者的好奇心：约瑟夫·达夫朗什为什么会给他一枚五法郎的银币？其中究竟藏着什么样的故事呢？紧接着，文章就很自然地过渡到下文，开始叙述事件的原委。

（二）主体，分说文章的中间部分就是主体部分，可以是一个自然段，也可以是几个自然段。

这部分的内容是摆出事实，或提出论据，或写出事件发展的过程，通常采取“实例+发感”的形式，也可以采取对话的形式来丰富内容，突出中心思想。

比如题为“成长”的中间部分这样写道：成长中的小酸楚，就像是一枚酸涩的青梅。

记得那年……成长中的小甜蜜，就像是蜜蜂采的花蜜。

有一年冬天，我得了重感冒……成长中的苦，就像是磨练我性格的神器。

上半学期，我的成绩下滑得厉害……成长中的辣，就像是考验我意志力的试金石。

很清晰地记得那次校园运动会上……这篇文章的中间部分共分四个小自然段，先后描述了作者成长中的酸、甜、苦、辣，而每一自然段的第一句其实是一个小概括，这让文章看起来结构清晰，赏心悦目，主题明确。

中考作文怎样过渡-要学会过渡

中考作文怎样过渡:要学会过渡中考作文怎样过渡第一篇：要学会过渡过渡就是衔接，也叫连接。

它的作用是使上下文之间的意思前后连贯起来，也有助于文章层次分明，结构完整严谨。

大多数文章需要用过渡语言，或用过渡词，或用过渡句，或用过渡段，使文章前后连贯，形成一个整体。

怎样运用过渡语言呢？这没有固定不变的方法，一般来说，可以这样考虑。

（1）当文章上下层次的内容比较单一，两层的意思相近时，或者两层的意思转换、跳跃不大的地方，可用过渡词或词组。

时间转换用时间词，地点转换用方位词，表示意思转折的用”然而”、”但是”、”可是”等，表示结论的用”由此可知”、”可见”等，表示因果关系的用”因为”、”所以”等，表示总结的用”综上所述”、”总之”等。

（2）当上下两个层次内容比较复杂，层次跟层次之间意思有较大转换或跳跃时，用过渡词语可能连接不起来，但用一个较简单的句子可以连接清楚，在这种情况下应该用过渡句。

例如：有一篇文章，上一段写了广州的冬天，下段要写上海，就用设问句过渡：”广州的冬天是这样，上海呢？”又如：《詹天佑》这篇课文中，前面写了中国提出用自己的工程师修筑京张铁路，写了帝国主义的嘲笑和工程的艰巨，接着在第四自然段开头有一个过渡句：”詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。

”这一句前半部分承接上文，下半句开启下文，即转入到勘测线路的叙述。

（3）当两个层次的意思相隔很远，有着很大的转换或跳跃时，就应该用过渡段。

这种过渡段虽然自成段落，但都是句子不多的小段，有的甚至只是一个短句子。

例如课文《伟大的友谊》中有这样一个过渡段：”在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。

”课文的前半部是写恩格斯在生活上帮助马克思的事，后半部写两人在共产主义事业上如何亲密合作，两部分的事虽然有内在联系，但是从生活转到事业跳跃很大，就用了过渡段，把不同内容的两个部分自然而严密地连接起来。

2023年中考写作技巧

2023年中考写作技巧2023年中考写作技巧1针对“接轨”说，“维稳”方则认为：初中生与高中生的认知水平和思维能力有较大差距，中考作文命题的依据只能是《语文课程标准》而不是高考指挥棒，坚持稳中求新，在保持地方命题特色的同时把命题做得精致，才是明智的现实选择。

如今，纵观各地市的中考作文试题，我们可以发现“接轨”方的主张并未看好，新材料作文命题占比不足8%。

虽然“维稳”方“胜出”，但尝试“接轨”的作文试题仍值得我们关注。

一、降低难度，着眼“过渡”如包头卷作文题材料：白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。

回到长安后，它去磨坊探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友――青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔，它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。

可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。

”白龙马说：“你贪图驾轻就熟，满足于主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。

你走路没有方向，永远只会在原地打转转。

我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。

我认为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。

”青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。

命题者要求“认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇__”。

材料中的主人公来自考生喜欢的《西游记》，趣味性、可读性强，对话中点出了三个“成功之源”，减少了思维量，考生只需“选择感受最深的一点”构思成文即可。

这样的命题带有命题作文、话题作文的某些因素，“自选角度”的特点未能得到充分体现。

二、角度多样，便于选择如重庆A卷作文题：阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇__。

章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。

中考作文题目运用过渡照应

中考作文题目运用过渡照应【篇一：初中作文专题3：过渡照应】初中作文3：过渡照应侯文飞一，关于过渡和照应：过渡，是指文章的段落层次之间表示连接和起承转合的方式。

也就是在文章之间架起桥梁，摆渡船只，让作文思路由此及彼，贯通无阻。

如李白的《静夜思》:“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

” 其中1句是起句（诗的开始，引入话题），2句是承句（紧接着1句意思往下说），3句是转折句（转换诗歌的话题），4句是合句（总结全诗，点明诗歌的主题）。

而照应又叫呼应。

是指写文章时要瞻前顾后，首尾相接：前面写到的事，后面要有交代；后面谈到的问题，前面往往要预先埋下伏笔。

开头和结尾需要照应，文章和标题需要照应，文章的内部和前后也需要照应。

如《智取生辰纲》有明暗两条线，开始只有明线----杨志押运生辰纲的情况，而暗线---吴用一行的活动，在课文中并无体现。

所以，在课文最后，专门用一段来交代暗线——“原来那7人正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和三阮，那挑酒汉便是白胜。

挑上岗时，两桶都是好酒。

7人先吃了一桶，另一桶刘唐吃了半瓢，那是吃给杨志看，让他放心。

然后吴用到松林里取药在瓢里，舀酒时，药已经在酒桶里了，假意舀半瓢喝，让白胜夺来倾在桶里，这便是吴用设的计策。

”而这一段交代，就是文章的照应。

过渡和照应之间有联系，但更多的是区别。

过渡好比列车第二节与第一节，第三节与第二节之间的勾连和贯通；而照应则好比车头与车尾的联系，车后面车厢与车前面车厢的联系。

过渡主要指相邻二者之间的联系；而照应当然可以指相邻二者之间的联系，但主要指不相邻二者之间的联系。

过渡和照应运用得好，就能使文章脉络清楚，避免读者产生疑惑。

（一），过渡的方法1，词语过渡法。

如《口技》用：少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然等表示时间的词语来进行叙事之间的过渡。

2，句子过渡法。

如《口技》用：“遥闻深巷中犬吠”，“未几，夫齁声起”，“忽一人大呼火起”，“忽然抚尺一下”几句话表示后面段落与前面段落之间的过渡。

中考作文欲扬先抑两招提分先找到人物的缺点再找人物的优点-逐步转变人物的过渡-抑的部分略写扬的部分详写

欲扬先抑两招提分一、基础知识1.欲扬先抑：也叫先抑后扬，是一种以退为进的写作技巧，“扬”是褒扬、抬高；“抑”指按下、贬低。

为了更好地颂扬人物或事件，有时会在文章开始时对其进行某种贬抑，然后转换笔锋又进行赞扬，这样前后构成一种由贬到褒的写作过程，便是欲扬先抑。

2.欲扬先抑的作用：运用欲扬先抑的方法，会使文章情节多变，形成波澜，造成鲜明的对比，进而给读者留下深刻的印象，增强文章的可读性，有利于抒发作者对人物或者事物的强烈情感。

二、欲扬先抑技法的使用两大招第一招、选取内容采用欲扬先抑手法写人的选材：几件令人讨厌、憎恶的事，加上一两件令人改变看法的事。

可以写老师、爸妈、同学、街坊、邻居、陌生人等。

抑：外貌、习惯、态度不要触及人物的品质扬：精神、品质举例说明一、找找人物的缺点比如：爸爸爱抽烟，爱吃零食，睡觉打呼噜等注意：不是多个缺点齐上阵，选取印象深刻的来“展示”二、展示人物的缺点一般缺点展示出现在作文的前半部分，多以外貌、环境、心理感受等描写为主进行刻画。

例：我的爸爸长了一张凶神恶煞的面孔，满脸络腮胡子，在额头还有一道长长的疤痕，看起来非常吓人。

小时候爸爸送我上学，有好几次，同学看到爸爸对他“怒目而视”，都被吓哭了，所以，后来都是妈妈送我上学了。

外貌上“抑”例：记得刚入学的时候，就从学长那里得知您是一个出了名的最严厉的班主任，整天板着脸，活生生一个“女巫婆”。

别班同学也都同情地安慰我们说：兄弟们，今后一定要小心度日了，忍下这三年再说吧，不经历风雨，怎能见彩虹啊？哎，当时的感觉是倒了八辈子霉运了，遇到了这样一位班主任。

果不其然，他们的预言全部应验。

课堂上，您一贯表情严肃，从来不笑，说话语气生硬，使用频率颇高的词语是：必须、一定、马上，等等。

就连自习课上，你也从不给我们一点喘息的空间，死死地盯着我们。

性格上“抑”三、找找人物优点比如：爸爸风趣幽默，乐于助人，爱岗敬业等四、想想如何从“抑”变化为“扬”注意：由“抑”到“扬”不要猛地转变，最好找准几件事，逐步完成对人物的改变过渡。

中考语文作文专项突破：写作中过渡的技巧指导

中考语文作文专项突破：写作中过渡的技巧指导技巧指导同学们，大家好！你们写作时注意过渡了吗？可能有的同学还不够注意。

什么是过渡呢？过渡就是文章中用一定的词句或段落，提示前后内容之间的联系，使它们有机地结合在一起，自然地由上文转入下文。

而表达方式变化中的过渡,是指叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式变化交替时而使用的过渡。

用上一个好的过渡句或过渡段,表达方式变化时就显得衔接自然,文章就气韵流动,水到渠成,否则就会血脉不畅，条理不清。

那么，表达方式变化中的过渡,主要有以下几种形式：第一种是由叙到议的过渡。

例如在鲁迅的《藤野先生》最后一个部分里,作者先叙述他离开仙台后的情况,接着下边有一段议论,这段议论对藤野先生给予了高度评价,在这中间有一段过渡段：“但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。

”再看鲁迅《孔乙己》中,上文写了孔乙己在咸亨酒店给孩子们分茴香豆被取笑后,作者来了个过渡：“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。

”下文写孔乙己偷窃挨打折腿。

这句看似闲闲淡淡的过渡,概括出孔乙己的悲剧性格,预示出孔乙己命运的悲剧,暗示主人公末路将近。

第二种是由议转叙的过渡。

如《背影》最后一节，回忆父亲一生，表现父亲老境的颓唐。

“他触目伤怀，自然情不能自已。

情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日”，作者对于父亲的理解，比“望父买橘”时又更深一层。

一句过渡，由议论转入记叙，“但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子”，引出父亲写信给“我”，表达思念之情。

再如汪曾祺的《昆明的雨》一文，由朋友向“我”要一幅体现昆明特点的画写起,一句议论“我想念昆明的雨”，点明主旨。

接着写昆明的雨是“明亮的、丰满的、使人动情的”，巧妙过渡，引出下文昆明雨季中的各色菌子、水果杨梅和缅桂花的描写及事情的叙述。

第三种是时空转换和场景变换时的过渡。

中考作文写作技巧：过渡和照应法

中考作文写作技巧：过渡和照应法引言中考作文是考生必须面对的重要考试科目之一，写作技巧在考试中占据着重要的地位。

其中，过渡和照应法是写作中必不可少的部分，本文将详细介绍过渡和照应法的定义、重要性以及应用技巧。

一、过渡的定义和作用过渡是作文中用于连接不同内容、段落或句子之间的词语、短语或句子。

它们的作用是使文章结构更加紧密，使读者能够更好地理解文章的逻辑关系，使文章的内容更加流畅。

过渡的使用不仅在中考作文中很重要，在其他写作领域也是不可或缺的。

1. 过渡的使用场景在中考作文中，过渡词语的使用场景包括但不限于：•段落之间：用于过渡不同主题或话题内容的段落，增强段落之间的逻辑关系；•句子之间：用于连接不同句子，使句子更加连贯和流畅；•文章层次之间：用于连接不同层次的文章结构，使整篇文章结构更加清晰和有条理。

2. 过渡的类型和例子常见的过渡词语包括但不限于：•时间过渡：首先，然后，随后等；•空间过渡：在前面的例子中，另外，相反等；•对比过渡：但是，然而，反之等；•补充过渡：而且，而且，除此之外等；•因果过渡：因此，所以，由于等。

以下是过渡的几个例子：1.首先，我们来了解一下问题的背景。

2.另外，我们还需要考虑一个重要的因素。

3.但是，我们不能忽视其潜在的问题。

4.而且，这个解决方案已经被证明是有效的。

5.因此，我们可以得出这样的结论。

过渡的使用可以使文章的逻辑更加清晰，读者可以更好地理解文章的主旨和内容。

二、照应法的定义和重要性照应法是指在文章中通过一定的手法将文章内容进行照应，使文章内容更加紧密、一致，增强文章的逻辑性和说服力。

照应法的使用可以帮助考生在中考作文中提升文采和语言表达能力。

1. 照应法的作用照应法的使用可以体现以下几个方面的作用：•统一文章思想：通过将文章中的段落、句子和词语进行照应，使整篇文章看起来更加一致性，增强文章思想的连贯性；•丰富文章表达：通过使用照应法，可以丰富文章表达的方式和手法，增加文章的文采和深度；•提升文章逻辑：照应法的使用可以使文章的逻辑关系更加明确和清晰，读者可以更好地理解文章的论述和结构。

中考作文技巧——倒叙、插叙

中考作文技巧——倒叙、插叙1.倒叙法所谓倒叙法就是把事件的高潮或结局、或某个突出的片段放在前面先写，然后再按顺序法写。

这是我们写作时常喜欢运用的技巧之一。

倒叙结构的特点是，以往事为中心，但却以现在为开端，最后又回到当前，把过去的事情经过放在眼下的时间里加以叙述。

这样写，能增强文章的真实性、可读性和抒情性，能更好地突出主题，并能使文章前后衔接自然，文气贯通，首尾呼应，结构紧凑，给人以完整而深刻的印象。

倒叙开头法就是在文章一开篇就采用倒叙的手法来开头。

开篇倒叙，能一下子给人以悬念，让人(读者)能急着往下读文章倒叙开头，既可以交代结果，亦可以把后发生的精彩材料提上来先写，拟写方法主要有：1．突出式：突出地介绍一个悬而未决的问题，或突出地显示一个想要交代的起线索作用的物件。

2．衬托式：用一个精彩的事件片段的截取来为下文做映衬或衬托。

3．摹景式：描摹一个场景，用它来引发故事，进而为文章的铺叙作好安排。

倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

倒叙时要交代清楚起点。

倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

倒叙式:根据情节安排的需要，把事件的结局或某个重要的片段提到文章的前面，再继续从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述的方法。

倒叙式妙处:可以避免文章叙事结构单调、刻板，能够增强文章的生动性,使文章悬念丛生、曲折有致。

倒叙式适用下列情况:1.为突出主题而将最能表现主题的内容提到前面。

2.在情节较为简单平淡的文章中以改变文章结构或制造悬念的方式完善表达效果。

但不管在什么情况下适用倒叙式，都应当充分考虑所叙述事件的内容与形式,切不可为了倒叙而倒叙。

中考4类作文写作方法指导和例文

初中作文：中考4类作文写作方法指导及例文参考！（附名师点评）中考临近，下面汇总了初中各类作文写作方法指导，还有参考例文，分享给大家！考场作文标准（一）写作导航要做到文章中心突出，作文构思要做到“六个一”：（1）一锤定音的开头。

即开篇两三句点出记叙要点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调，这样的开头，简洁洗练，直截了当。

（2）一线穿珠的结构。

即没有贯穿全文的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，典型而各有侧重，统一服务于中心。

这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。

如《我的老师》。

（3）一波三折的情节。

常言道：“文似看山不喜平。

”在有一个中心事件的文章里，如能在故事情节的发展上做到张弛有度，起伏变化，则可扣人心弦。

（4）一字传神的细节。

人物性格的塑造，作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。

如《春》中写春花时，一个“闹”字使人联想起春天到来，百花争艳，蜜蜂在花间忙碌采蜜的情景。

（5）一语反复的扣题。

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。

（6）一箭双雕的收尾。

即文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考,深化主题。

（二）例文引路《我的书包》我有一个小巧玲珑的书包，它虽然小，但很精致、漂亮。

书包的表面是鲜红色的，中间画着一只活泼可爱的米奇老鼠，它戴着一副大大的太阳镜，胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾，穿着一件土黄色的衬衫，背着个小书包，甩着一条长长的尾巴。

米奇老鼠总爱扬起手，昂首阔步地向前走，好像在向我炫耀它的美丽，神气十足的，可爱极了！米奇老鼠下面还写着一句天蓝色的英文：Hello！书包一共有四个大袋子，旁边还带着两个狭小的兜兜。

第一个袋子里住满了说不尽的智慧——书本；第二个袋子里住着我心爱的文具盒；第三个袋子里则住着一对形影不离的“亲戚”——试卷和本子；至于那两个狭小的兜兜嘛，住着各种各样的手工作品。

不过有时候，一些文具变成了一只只生机勃勃的“调皮鬼”，“住厌”了自己的地方，便敏捷地“窜”到我的手里，让我带着他们欢欢喜喜地搬新家去了！书包默默无闻地为我服务着。