五四运动调查报告
五四时期妇女解放思潮研究的开题报告
五四时期妇女解放思潮研究的开题报告
题目：五四时期妇女解放思潮研究
研究背景：五四运动是中国近现代史上的一次重要社会运动，其中
涌现出了许多思想家、文化名人和社会活动家。
在这个时期，妇女解放
思潮在学术界和社会中得到了广泛的关注。
本研究旨在探讨五四时期妇
女解放思潮的来源、发展和影响。
研究内容：本研究将从以下几个方面展开：
1. 妇女解放思潮的起源：探讨五四时期妇女解放思潮的起源、主要
影响力量和其背景条件，以及不同阶层的女性如何参与其中。
2. 妇女解放思潮的发展：分析五四时期妇女解放思潮的发展历程，
从妇女参与政治、社会活动、经济领域以及教育上的变革等方面来探究
其发展情况。
3. 妇女解放思潮的影响：探讨五四时期妇女解放思潮对中国社会的
影响，包括对妇女地位的改变、对家庭和社会生活的影响，以及对中国
现代化进程的推动作用。
研究方法：本研究将采用历史文献分析法、调查法和比较研究法。
通过查阅历史文献、采访当事人、组织调查问卷等方法，收集和整理五
四时期妇女解放思潮的相关资料，并进行综合分析。
预期成果：本研究将通过深入探究五四时期妇女解放思潮的起源、
发展和影响等方面，揭示其历史背景、时代意义和现实价值，对于推进
中国女性事业的发展、促进社会进步和文化传承具有现实的意义和价值。
五四运动调查报告
五四运动调查报告思想政治理论课课程论文年学期： - 第一学期课程名称：中国近现代史纲要题目：关于现代大学生对五四运动了解情况----的调查报告指导教师：阚云静班级： 011301 学号：联系电话：成绩教师评语：教师签名：年月关于现代大学生对五四运动了解情况----的调查报告五四运动是19 5月4日在北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。
可是在当今社会的影响下，许许多多的大学生对于历史知识都不怎么看重。
就此，本班对现代大学生对五四运动的了解情况进行了一次深入的调查。
一、调查目的（1）为了解现代大学生对五四运动的关注度；（2）为了解现代大学生对五四运动的认知情况；（3）为开展五四运动纪念活动提供参考资料。
二、调查对象及其一般情况调查对象：南阳理工学院在校大学生一般情况：这部分人大都在18~28岁，其中大概以22岁为中心的正态分布，具有一定的历史知识。
三、调查方式本次调查采取的是问卷调查。
共有218人进行了调查，共有218份。
四、调查时间： 11月4日――― 11月10日五、调查内容本次调查问卷主要从五四运动的历史内容、被调查者的个人看法及做法等方面开展调查。
问卷共向被调查者设计了12题。
（见下表）1. 五四爱国运动爆发于（）年？【单选】A.1920年B.19C.19D.1921年2. 揭开新民主民主义革命序幕的事件是（）【单选】A.中国共产党的成立B.五四运动C.鸦片战争D.辛亥革命3. 巴黎和会上代表中国谈判的人是（）【单选】A.顾维钧B.章宗祥C.李大钊D.毛泽东4. 五四运动后，新文化运动的主要内容是宣传（）【多选】A.自由B.民主C.科学D.人权E.博爱5. 进行爱国主义，革命传统教育是特定时代的需要，你认为现在和平时期还需要吗？（）A.需要B.不需要C.无所谓6. 你觉得当今社会人们对五四青年节的重视程度如何？（）A.大多数人重视B.少数人重视C.没人重视D.不清楚7. 如果你是19 的北京大学学生，你会参加五四运动吗？（）A.会B.不会C.不知道D. 随大流8. 你认为你对“五四运动”了解不足的原因是？（）A.学校教育不够B.自身不感兴趣C.社会宣传力度不够D.知道不知道不影响与我没关系9. 你最早从哪里了解到五四运动的？（）A.历史课本B.亲朋好友C.网上D.其它10. 你认为作为新时代的大学生最应该具备哪些品质？（）A.责任感B.爱国情怀C.诚实守信D.其它11.你认为在青年节应该怎么过最有意义？（）A.休闲娱乐B.组织或参加一些五四纪念运动C.工作或学习D.其它12.你认为当代青年更需要什么样的精神品质？（）【可多选】A.集体意识与责任B.理性的爱国主义C.坚毅品质与独立人格D.创新精神E.相互关怀意识F.对真治、进步的不懈追求六、调查结果及分析（一）、本人就问卷调查结果统计得出以下结论及分析：1.该问卷共调查了218人，其中男性占58.7%，女性占41.3%。
五四运动调查报告
五四运动调查报告摘要：1919年，中国爆发了一场先进知识分子和青年学生参与的民族爱国运动，这就是著名的五四运动。
作为国家主权受到侵犯、社会民意严重转变的背景下，五四运动在各个方面都对中国产生了极其深远的影响。
本文主要调查分析五四运动的背景、原因、过程以及影响，旨在深入探究五四运动的历史价值和时代意义。
关键词：五四运动，民族爱国运动，背景，原因，过程，影响一、背景自1840年鸦片战争以后，中国的国家社会面临的侵略、割让和民族危机不断，这种状况持续了七十年。
十多年的辛亥革命和南北政治混战也对中国社会、经济及文化的发展产生了不小的冲击。
此时，以新文化运动为代表的思想解放运动在中国各地逐渐兴起。
二、原因中国在十九世纪末到二十世纪初，被列强分割成为势力范围，国家民族危机深重，且清朝政治制度、封建社会秩序、传统文化道德均极度腐朽且僵化。
同时，社会经济结构的巨变，使人们对传统观念和制度秩序的反思与重新评价与日俱增，人们对国家现状的不满和对新的未来的期待，导致了五四运动的爆发。
三、过程五四运动从1919年的五四爆发开始，经历了一系列如“学潮”、“反生异物”、“抵制日货”、“游行示威”，“建立青年团体”等历程。
在文化方面，五四运动推动了现代文化和科学知识的传播与推广。
而在政治上，五四运动则极大地提高了人们的民族觉醒和国家自主意识，进而推动了民主与科学主义的传播、传统文化的改革，以及国家民族体制的变革。
四、影响五四运动的影响贯穿中国现代史的整个过程，直至今日。
五四运动对新中国的形成与青年思想的改变贡献巨大。
今天的中国社会已经发生了深刻的变化。
五四运动以及其涌现的新思潮与新意识，代表着中国民族在思想、道德水准、文化、社会和政治制度方面的重大飞跃与进步，充分展现了一种新时代的中国文化形象。
结论：五四运动是中国近代历史上重大的爱国运动，不仅推动了科学、民主、自由思想的进步，也深刻改变了中国的社会、政治、文化面貌。
五四运动为中国青年和民族精神树立了新的标杆，其精神更是永远铭刻在中国历史的记忆中。
中国近代史调查报告
中国近代史调查报告中国近代史调查报告中国近代史是中华民族发展史上一个重要的时期，它包括了从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立期间的历史事件和发展阶段。
在这个时期，中国经历了一系列的政治、社会、经济和文化变革，这些变革彻底改变了中国的面貌，并且对中国的现代化起到了决定性的作用。
因此，对于中国近代史的认识和研究具有极其重要的意义。
本文档的主要目的是对中国近代史进行全面、系统的调查和分析，以期展现中国近代史的发展脉络和历史演变，并且提供有关中国近代史的相关资料和信息。
本文档将主要分为以下几个部分：一、中国近代史的大事记中国近代史的大事记是指在这一时期内影响中国历史发展的重大事件和历史时刻。
这些事件和时刻对于我们理解中国近代史的历史演变和发展过程起到了至关重要的作用。
以下是中国近代史的大事记：1840年鸦片战争，中国丧失主权1861年辛酉条约，中国赔款赔地1894年甲午战争，中国海陆军覆灭1898年戊戌变法，改良未果1900年义和团运动，反帝反封建1911年辛亥革命，推翻清王朝1919年五四运动，文化新思潮1921年中国共产党成立，革命党派强大1927年南昌起义，全面抗日民族革命1931年九一八事变，日本侵华全面爆发1949年10月1日，中华人民共和国成立以上是中国近代史的大事记，这些事件反映了中国近代史的主要历史发展阶段和重大历史变革。
这些事件的发生，对中国乃至世界都产生了深远的影响和重要的意义。
二、中国近代史的政治、经济、文化特征中国近代史是一个社会经济和政治文化变革的时期，这个时期的各种变革都产生了重要的政治、经济和文化特征。
下面分别从这三个方面进行具体阐述：1.政治特征中国近代史的重要政治特征之一是封建专制的瓦解。
封建制度长期以来是中国社会的主要政治制度，它的瓦解为中国现代化的进程奠定了基础。
自辛亥革命开始，中国政治体制不断发生变革和重塑，先后出现过民主共和、国民政府、中华人民共和国等多种政治形态。
五四活动开展情况的报告
五四活动开展情况的报告活动简介五四运动是中国近代史上一次具有重要意义的爱国主义运动，于1919年5月4日在北京发起。
为了纪念五四运动的100周年，我们学校特别举办了一系列纪念活动。
本报告旨在总结和展示五四活动的开展情况。
活动准备五四活动是一个涉及面广、内容多样的活动，因此，为了更好地开展活动，我们准备了以下工作：1. 筹划团队：成立一个筹划团队，由老师和学生自愿组成，负责活动的统筹安排和协调工作。
2. 活动内容：制定一个详细的活动计划，包括主题演讲、主题展览、文艺演出等多个环节，力求准确表达五四运动的意义和精神。
3. 活动场地：选择一个适合举办活动的场地，并提前安排准备工作，如布置场地、准备道具等。
4. 宣传工作：通过校内外的宣传渠道，如校内广播、海报、社交媒体等，广泛宣传五四活动，吸引师生的关注和参与。
活动开展情况主题演讲五四活动的主题演讲是整个活动的开篇，我们邀请了历史学教授作为主讲人，他通过深入浅出的语言，生动地讲解了五四运动的背景、意义和影响。
演讲中，学生们积极提问，并与主讲人展开了热烈的讨论，既拓宽了知识面，也增进了师生之间的交流。
主题展览为了更好地展示五四运动的历史背景和重要事件，我们举办了一场主题展览。
展览分为不同的版块，包括《五四运动背景与触发事件》、《五四运动的影响与启示》等。
每个版块都配备了详细的文字说明和照片资料，给参观者提供了全面了解五四运动的机会。
同时，我们还邀请了历史学专家担任讲解员，对观众进行解说和答疑，让观众更深入地了解五四运动的历史。
文艺演出为了丰富五四活动的内容，我们安排了一场精彩的文艺演出。
演出内容包括诗歌朗诵、音乐演奏、舞蹈等多个节目，旨在展现五四运动所倡导的新文化运动和反传统观念的精神。
演出中，学生们积极参与，展示了自己的才艺，也将五四运动的精神传递给观众。
微展厅为了方便师生们更加深入地了解五四运动，我们开设了一个微展厅。
展厅通过互动展示和多媒体技术，将五四运动的历史场景再现，让观众仿佛身临其境。
2024年学习五四运动活动总结范文
2024年学习五四运动活动总结范文五四运动是中国近现代史上具有重大意义的一次爱国革命运动。
它在1919年发生在北京的五四运动有力地唤起了中国人民爱国意识，促进了中国社会的进步与发展。
本文将以____字左右的篇幅对2024年学习五四运动活动进行总结。
2024年的五四运动学习活动着重强调了五四运动的历史背景、影响和启示。
通过参观博物馆、听取专家讲座、举办座谈会等多种形式，学生们深入了解了五四运动的具体情况，对当时的社会背景有了更清晰的认识。
同时，学生们也通过研究五四运动的影响，深刻认识到五四运动对中国现代史文化进程的巨大推动作用。
在对五四运动历史背景的学习中，学生们了解到五四运动的爆发是受到中国的半封建半殖民地社会压迫、国家利益遭受损失以及西方文化的冲击等多重因素的共同推动。
通过对这些历史背景的了解，学生们对当时的社会矛盾有了更深刻的认识，也更加鲜明地意识到爱国主义的重要性。
在学习五四运动的影响方面，学生们不仅发现五四运动的影响力涵盖了广泛的领域，包括政治、文化、教育等方面，还学习到五四运动对中国革命的影响。
五四运动催生了中国共产党的诞生，为中国革命事业提供了基础。
此外，五四运动还推动了中国的现代化进程，鼓舞了多少爱国人士投身到民族复兴的事业中。
通过学习五四运动，学生们会深刻认识到爱国主义是民族复兴的坚定信仰，是保持民族精神和文化独立的重要力量。
在现代化进程中，我们需要坚守爱国主义，继承和发扬五四运动的精神，以民族振兴为己任，为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗。
此外，学生们还通过学习五四运动活动，深刻认识到爱国主义的内涵和实践。
爱国主义并不是口头上的赞美和热情，而是要通过实际行动来体现。
五四运动的革命精神鼓舞着中国人民不畏强权，勇于奋斗，为国家和民族的利益而奋斗。
在今天，我们需要将五四运动的精神与现实生活相结合，用实际行动来践行爱国主义，为实现中华民族伟大复兴和民族繁荣而奋斗。
综上所述，2024年学习五四运动活动让学生们深入了解了五四运动的历史背景、影响和启示。
五四运动调查报告论文
五四运动调查报告论文一、引言五四运动是中国历史上一个具有重大意义的事件，不仅对中国的民主革命产生了深远影响，也在很大程度上改变了中国社会的发展方向。
本文将对五四运动进行调查与研究，通过对历史文献和相关资料的梳理和分析，总结五四运动的背景、原因、影响及其对中国近代史的重要意义。
二、五四运动的背景五四运动发生在1919年，当时正值第一次世界大战结束，各国签署了《凡尔赛和约》，中国的山东问题没有得到满足，结果引起了学生们的强烈不满和抗议。
此外，中国当时社会经济状况差、政权腐败、民族危机四伏等原因，也为五四运动的爆发提供了土壤。
三、五四运动的原因五四运动的爆发与近代中国的种种问题密切相关。
一方面，学生们对于国家利益的损害和领土问题的束缚感到非常愤怒，他们要求政府严正对待国家利益。
另一方面，文化和思想的变革也是五四运动的推动力之一，学生们受到西方科学、民主和自由的思想影响，呼吁传统文化和社会秩序。
四、五四运动的影响五四运动产生了深远而广泛的影响，具体体现在以下几个方面：1.激起了新文化运动：五四运动的呼声和抗议溢出了大学校园，扩大到了整个社会。
新文化运动成为了五四运动的延续和强化，倡导科学、民主、独立、自由的思想，对传统价值观进行了彻底的颠覆。
这对中国思想文化的进步起到了积极作用。
2.促进了国共合作：五四运动是中国共产党与中国国民党合作的重要契机。
学生们的呼声和运动激发了许多年轻人的革命热情，促使了两党的理念融合，为中国的反帝国主义与反封建主义斗争奠定了基础。
3.培育了新一代领导者：五四运动成为了中国共产党的人才孵化器，培养了一大批有革命精神、有追求真理的先进青年，他们在中国革命史上发挥了重要的领导作用。
五、对中国近代史的重要意义五四运动不仅仅是一场运动，更是中国近代史上的一块里程碑。
它标志着中国青年学生在抵制帝国主义和封建主义的斗争中崭露头角，奠定了中国青年学生在未来革命中的领导地位。
同时，五四运动也是中国社会进步和思想解放的重要标志，为中国的革命和建设提供了坚实的基础。
2024年纪念五四运动的活动总结范本
2024年纪念五四运动的活动总结范本____年是中国“五四运动”100周年纪念年，为了纪念这一重要的历史事件，各地举办了一系列的纪念活动。
在这里，我将为您总结____年纪念五四运动的活动，以及对于这个历史事件的深刻反思。
一、主题活动1.纪念大会：在北京举行了盛大的纪念大会，邀请国内外知名历史学家、政治家、学者和学生代表等参加，回顾五四运动的历史意义和影响。
2.文化艺术演出：各地举办以“五四精神”为主题的文化艺术演出，展现中国青年的朝气与活力。
演出内容包括音乐、舞蹈、戏剧等形式，让观众在欣赏表演的同时深刻感受五四运动的精神内涵。
3.展览活动：在各大博物馆和文化场所展出与五四运动相关的文物、图片等，通过展览的方式让人们更好地了解五四运动的历史背景和意义。
同时，展览还设置互动环节，使观众能够亲身参与，增加参与感和教育效果。
4.学术研讨会：在全国范围内举办以五四运动为主题的学术研讨会，邀请专家学者就五四运动的发展、影响和当代意义等方面进行深入研讨和交流。
通过学术研讨会，推动学术界对五四运动进行更深入的研究，为后人提供更加准确的历史认知。
二、青年教育与活动1.青年思政教育：各大高校和学校组织了一系列以五四运动为主题的思政教育活动，通过讲座、报告、演讲等形式，让青年学生更好地了解五四运动，并思考当代青年应当如何发扬五四精神。
2.五四论坛：各大高校举办以五四运动为主题的论坛活动，邀请社会各界知名人士和青年学生参与，讨论当代青年的使命和责任，激发青年热爱国家、关注社会，并为国家未来发展贡献力量。
3.社会实践活动：各高校组织学生赴基层、农村、社区等地进行暑期社会实践活动，让青年学生亲身参与社会实践，了解社会发展现状，通过实际行动践行五四精神。
4.青年文化传媒：利用传媒平台如电视、网络等，制作以五四运动为主题的青年文化节目，通过青春励志的故事和内容，激励青年学生勇于担当和奋发图强。
三、深入宣传与普及1.媒体报道：各大媒体积极报道纪念五四运动的活动情况，通过新闻、评论等不同形式，将五四运动的历史背景、意义和当代价值传递给更多的人。
近代史社会实践调查报告
近代史社会实践调查报告一、调查背景近代史是中国历史的重要时期，社会实践调查旨在深入了解近代史相关事件和人物对社会的影响和作用。
本报告以调查近代史事件的社会影响为主题，通过广泛的调查与研究，旨在为读者呈现一个全面且准确的近代史社会实践报告。
二、调查方法（此处可以描述调查方法的选择与过程，包括问卷调查、访谈、文献研究等，并可以列举具体的调查对象和调查时间）三、调查结果与分析1. 事件一：辛亥革命（此处可以介绍辛亥革命的背景、过程、影响等，并引用相关数据和研究结果进行分析）调查结果显示，辛亥革命是中国近代史的重要里程碑，它标志着中国社会逐渐走向了现代化。
通过调查，我们了解到辛亥革命在政治、经济和文化层面上对中国社会产生了深远的影响。
革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，促进了现代化思想的传播与发展，推动了社会的进步和跨越发展。
2. 事件二：五四运动（此处可以介绍五四运动的背景、成因、目标，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）调查结果显示，五四运动是中国近代史的又一个重要事件，它承载着中国人民对民主与科学的追求。
通过调查，我们了解到五四运动在改革教育、推动民主改革和倡导科学思想等方面发挥了重要作用。
运动鼓舞了青年一代的士气，激发了创造力和创新精神，对中国现代化进程产生了重要影响。
3. 事件三：抗日战争（此处可以介绍抗日战争的起因、发展、胜利，以及对中国社会的影响，并引用相关调查数据和研究成果进行分析）通过调查，我们了解到抗日战争是中国近代史上一场艰苦卓绝的民族解放战争，对中国社会产生了深远影响。
战争凝聚了全国各个阶层的力量，展示了中国人民的顽强抗争精神，推动了国家独立和民族解放的进程。
调查显示，抗日战争在国内外引起了广泛的关注和支持，促使国际社会对中国的认同和尊重进一步加深。
四、调查总结通过社会实践调查，我们深入了解了近代史事件对中国社会的深远影响。
辛亥革命、五四运动和抗日战争等事件不仅改变了中国的政治格局，也推动了社会的进步和发展。
2024年五四纪念活动总结报告
2024年五四纪念活动总结报告一、活动背景与目的：2024年是五四运动100周年纪念年，为了纪念五四运动的伟大历史意义和精神价值，承继五四精神，激励广大青年把握时代机遇、勇挑时代重担，我们组织开展了一系列五四纪念活动。
二、活动内容：1. 主题研讨会：邀请知名学者、专家和青年代表，围绕五四运动的历史背景、精神内涵和现实意义进行深入讨论，探索如何发扬五四精神，在当下社会中发挥青年的作用。
2. 青年发展论坛：组织各行各业的青年代表进行经验分享和交流，聚焦青年人才培养、就业创业、综合素质提升等话题，推动青年的全面发展。
3. 纪念活动展览：策划五四运动的历史展览，通过图片、文物、文字等形式，生动展示五四运动的过程和影响，让年轻人了解五四运动的背景和意义。
4. 青年志愿者活动：组织青年志愿者参与社区服务、慈善活动等，传递五四精神，弘扬社会主义核心价值观，推动社会进步。
5. 文艺演出晚会：举办文艺晚会，展示青年才艺，表达青年的热情与创造力，弘扬五四精神，营造浓厚的纪念氛围。
三、活动效果：1. 参与人数众多：活动吸引了大量青年参与，取得了巨大的社会影响力。
2. 社会反响热烈：活动获得了广泛的关注和赞扬，媒体对活动进行了广泛报道，提升了五四运动的知名度和社会影响力。
3. 加强青年团结与合作：通过活动，增强了青年群体的凝聚力和归属感，推动青年群体在时代大潮中的积极作为。
4. 增强社会责任感：通过参与志愿者活动等形式，青年志愿者深入社区，服务社会，加强了对社会的责任意识和使命感。
5. 弘扬五四精神：通过各种形式的活动，成功弘扬了五四运动的伟大精神，激励广大青年为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。
四、不足与改进：1. 活动宣传不足：在活动的前期宣传上存在不足，导致一些潜在参与者没有得到及时通知。
2. 活动规划缺失：有些活动规划安排不够周全，导致一些活动效果不尽如人意。
3. 参与层次不齐：活动的参与者主要是高校学生和有一定知识背景的青年群体，对一部分基层青年的影响力有限。
五四青年节相关活动总结
五四青年节相关活动总结五四青年节是中国青年的节日，每年的5月4日，是为了纪念1919年5月4日发生的中国近代史上具有重大意义的五四运动而设立的。
五四运动是中国近代史上一次反对帝国主义和封建主义的群众运动，是中国革命史上的一座里程碑。
为了纪念这一重要历史事件，五四青年节成为了中国青年们展示自己的机会。
下面是五四青年节相关活动的总结。
一、学术研讨会：五四青年节期间，各个大学、学院会开展学术研讨会，邀请知名学者、专家进行演讲和分享。
这些研讨会以五四运动为主题，探讨和研究五四运动对中国革命和中国青年的影响，同时也对当前时代中国青年面临的问题进行讨论和思考。
这些学术研讨会对于青年学生的学习和思考能力的培养起到了重要的促进作用。
二、五四青年节晚会：五四青年节期间，许多学校组织了五四青年节晚会，各个学生组织和社团会进行表演、歌唱和舞蹈等节目。
这些晚会不仅丰富了学生们的课余文化生活，也展示了他们的才艺和创造力。
同时，这些晚会通过宣传和讲解五四运动的历史，增强了学生们对五四运动的认识和理解，激发了他们的爱国情怀和社会责任感。
三、志愿者活动：五四青年节期间，许多学校和社区组织了志愿者活动，鼓励青年学生参与其中。
这些志愿者活动包括环境保护、公益慈善、义务教育等方面。
通过参与这些活动，青年学生可以积极投身到社会实践中，为社会做出一份贡献，也培养了他们的社会责任感和公民意识。
四、五四青年节主题讲座：一些学校和机构会邀请政界人士、知名企业家、社会活动家等进行主题讲座，向青年传播正能量和正确的人生态度。
这些讲座以五四运动为背景，结合当今社会的变化和挑战，鼓励青年学生加强学习、努力奋斗、积极进取，为中国的发展和进步做出贡献。
五、读书活动：五四青年节期间，一些学校会组织读书活动，包括集中读书、读书分享会等。
这些活动旨在鼓励青年学生读好书、读经典，培养他们的阅读兴趣和好习惯。
同时，通过读书活动，可以让青年学生更深入地了解五四运动的历史背景和意义，增强他们的历史文化素养。
2024年纪念五四青年节活动总结
2024年纪念五四青年节活动总结2024年是五四运动100周年的纪念年份，为了纪念这一重要历史事件，许多活动在全国范围内举行。
以下是对2024年纪念五四青年节活动的总结，共计____字。
一、宣传和教育活动1. 举办大型主题演讲活动为了让更多的人了解五四运动的背景和意义，各地举办了大型的主题演讲活动。
演讲者来自不同领域的知名人士，如历史学家、社会学家、作家等，他们从不同角度解读五四运动的历史意义和对当代的启示。
2. 举办文献展览和图书推广活动各大图书馆、博物馆和文化机构组织了五四运动相关文献的展览，展示五四运动时期的文献和照片，让人们通过这些文物了解五四运动的真实面貌。
同时，还推广了一系列与五四运动相关的图书，包括研究性书籍、文学作品和青年启示录等，加深社会公众对五四运动的认识和理解。
3. 举办校园讲座和座谈会通过在大中小学校举办主题讲座和座谈会，向青少年普及五四运动的历史和背景，引导他们了解五四运动的精神内涵，并将其与现实生活相联系。
讲座和座谈会由专家学者和五四运动的亲历者担任主讲人，他们的经历和故事能够深入人心，激发青少年的学习兴趣和社会责任感。
4. 开展数字化教育活动随着科技的发展，数字化教育成为一种新的教育方式。
为了满足年轻一代的学习需求，许多机构和社团开展了数字化教育活动，制作了专门的五四运动教育视频和互动课件，并通过网络平台进行推广。
这种方式可以让更多的人随时随地学习五四运动相关知识，提高学习效果。
二、艺术表演和文化活动1. 举办纪念音乐会和舞蹈演出音乐和舞蹈是表达情感和传递思想的重要艺术形式。
许多艺术团体举办了音乐会和舞蹈演出，通过音乐和舞蹈的形式再现五四运动的历史画面，展示青年们的热情和激情。
参演的青年艺术家和学生们也通过他们的表演，传递出对五四运动的思考和感悟。
2. 举办五四题材话剧和戏曲演出戏剧和戏曲是中国文化的重要组成部分，也是传递历史和意义的有效手段。
一些话剧团和戏曲院团创作了五四题材的剧目，通过戏剧形式展现五四运动的历史场景和英雄形象。
2024年五四精神学习活动总结样本
____年五四精神学习活动总结样本时间过得飞快，转眼间，我们迎来了____年五四精神学习活动。
此次活动以纪念五四运动一百周年为主题，旨在继承和发扬五四精神，激励广大青年积极投身新时代的伟大事业。
在学习活动中，我们深入了解了五四运动的历史意义和现实价值，参与了丰富多彩的学习实践活动，进一步增强了我们的爱国意识、革命精神和创新能力。
为了让学生全面了解五四运动的背景和意义，活动期间组织了一系列的讲座和专题研讨。
著名历史学家、社会学家和教育家等专家学者纷纷发表演讲，向我们介绍了五四运动的历史背景、运动过程和影响。
他们深入浅出、语重心长，使我们更加深刻地认识到五四运动对中国革命和社会发展的巨大影响，激发了我们对国家和民族的责任感。
学习活动中，我们还深入到五四运动的发源地北京，进行了实地考察。
我们参观了五四运动纪念馆，通过展览和讲解，了解了五四运动的经过和成果。
我们还参观了北京大学和清华大学等著名高校，感受到了五四运动对中国高等教育的革命性影响。
这次实地考察不仅让我们亲身感受到了五四精神的力量，也让我们深入了解了五四运动在北京的重要地位和作用。
在学习活动的过程中，我们还开展了各种形式的文化交流和创新实践活动。
我们举办了五四读书分享会和五四诗词大赛，以文化的方式弘扬五四精神。
我们还组织了创新创业项目大赛和科技成果展览，鼓励青年学生勇于探索、锐意创新。
这些活动不仅展示了学生们的才华和激情，也为他们提供了锻炼自己的机会，培养了他们的创新思维和实践能力。
在学习活动中，我们还邀请了一些优秀的青年企业家和文化名人作为特邀嘉宾，与我们分享他们的创业经验和思考。
他们的见解和故事给我们带来了很大的启发和鼓舞，让我们更加坚定了自己的梦想和信念。
通过与他们的互动交流，我们不仅学到了许多实用的经验和技巧，也更加深刻地认识到五四精神的时代价值和现实意义。
总的来说，____年五四精神学习活动是一次非常成功的活动。
通过参与各种形式的学习实践活动，我们深入了解了五四运动的历史背景和意义，增强了我们的爱国意识和责任感。
中 国近代史纲要调查报告
中国近代史纲要调查报告《中国近代史纲要调查报告》中国近代史是一段充满血泪与抗争、变革与探索的历史，它承载着中华民族从屈辱到崛起的曲折历程。
为了更深入地了解这段历史，我们进行了广泛的调查研究。
自 1840 年鸦片战争起，中国的国门被列强的坚船利炮强行打开，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
英国等西方国家凭借其工业革命带来的先进技术和强大武力，向中国倾销商品，掠夺资源。
中国的经济受到了极大的冲击，传统的农业和手工业逐渐衰落，白银大量外流，国家财政陷入困境。
在政治上，清政府腐败无能，对外妥协投降，对内欺压百姓。
一系列不平等条约的签订，如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等，使中国丧失了大量的领土、主权和财富。
中国的社会性质发生了根本变化，人民生活在水深火热之中。
然而，在这黑暗的时期，中国人民从未放弃过抗争。
林则徐虎门销烟，向世界展示了中国人民反抗外国侵略的决心。
三元里人民抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。
太平天国运动试图推翻清政府的统治，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。
虽然最终失败了，但它沉重打击了清政府的统治和外国侵略者的嚣张气焰。
洋务运动则是清政府内部一些有识之士发起的一场自救运动。
他们主张“师夷长技以制夷”，学习西方先进的技术，创办近代工业、军事和教育。
虽然洋务运动没有使中国走上富强的道路，但它在一定程度上促进了中国近代化的进程。
1894 年爆发的甲午中日战争，以北洋水师的全军覆没告终，标志着洋务运动的失败。
《马关条约》的签订，进一步加深了中国社会的半殖民地化程度。
戊戌变法是一场资产阶级改良运动，主张通过改革政治制度，实行君主立宪，发展资本主义。
但由于守旧势力的强大和维新派自身的软弱，变法仅持续了一百多天就宣告失败。
1900 年，八国联军侵华，给中国带来了沉重的灾难。
《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为了“洋人的朝廷”，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。
五四运动社会实践调研报告
五四运动社会实践调研报告一、背景介绍五四运动是一场由中国学生和知识分子发起的爱国运动，在当时的中国社会引起了巨大的反响。
这场运动不仅是对封建社会的挑战，更是中国现代革命的开端。
发动这场运动的青年学生们参与了各种社会实践活动，通过这些活动，他们实践了爱国主义和民主主义的理念。
为了更深入地了解五四运动的社会实践，我们决定进行一次调研，以便更好地了解这段历史，同时也能够对我们现在的社会有所启发。
二、调研目的1.了解五四运动时期的社会背景和学生活动；2.深入了解五四运动的各种实践活动；3.探讨五四运动对当时社会的影响；4.分析五四运动对现代社会的启示。
三、调研方法1.资料搜集：通过图书馆、互联网等途径收集五四运动相关资料；2.采访：寻找相关专家学者及当时参与五四运动的人士进行采访；3.实地考察：到当时五四运动的发生地进行实地考察；4.问卷调查：准备一份相关调查问卷，了解社会对五四运动的认知和态度。
四、调研内容1.五四运动的社会背景五四运动发生在1919年，当时的中国正处于军阀混战的年代，社会动荡不安，经济衰退。
同时，国人受到西方列强的欺凌，在国际上备受屈辱。
而当时的社会教育体系也存在着许多问题，这导致了当时的年轻人思想觉醒，开始有了对社会现状的不满和对未来的期望。
2.五四运动的实践活动在五四运动时期，学生们开展了各种各样的宣传活动、示威游行和联名请愿，表达了他们对不公正现象的不满和对国家未来的期望。
同时，他们还发起了各种运动，包括拒绝购买日货、拒绝参加日本人主持的活动等，这些都是他们实践爱国主义和民主主义的具体行动。
3.五四运动的影响五四运动在当时社会引起了巨大的反响，不仅引发了一系列的社会运动，还使得当时的政府和社会对民主化的重要性有了更深刻的认识。
同时，五四运动也激发了一大批有志青年，他们投身到了革命事业中。
五四运动的影响还延伸到了现在，今天的中国社会也深受五四精神的影响，五四运动成为了中国现代化的起点。
关于新民主主义革命对中国的影响的调查报告
关于新民主主义革命对中国的影响的实践报告学校：湖南工业大学学院：科技学院专业：工商管理班级：1201班小组成员彭籽淇戴灵芝完成时间：2014年6月2日关于新民主主义革命对中国的影响的实践报告一、前言从1919年五四运动开始，中国的民主主义革命转变成为新民主主义革命，即无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命，在后来的革命路途上发现，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，而社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，在整个革命战线上起着至关重要的作用。
自认为新民主主义革命成就了新中国，成就了社会主义社会的中国，等等。
所以，就新民主主义革命到底对中国产生了怎样的影响的问题，我对网上的一些看法和总结做出了抽样调查，现就调查结果做以下分析报告。
二、调查目的一方面，查阅资料了解新民主主义革命的发展历程和历史意义。
另一方面，了解并新民主主义革命对近现代中国产生的影响。
三、调查时间2014年5月27日——2014年6月2日四、调查对象网络信息中的资料和看法及其总结性的结论。
五、调查方法：文案调查六、调查结果和分析1、什么是新民主主义革命所谓新在这里的含义是指：新的指导思想主义，新的革命政党，新的领导阶级，新的革命理想。
中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的，在此之前的近代以来的资产阶级民主革命为中国的旧民主主义革命。
新民主主义革命是无产阶级领导的，以反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义为主的人民民主革命。
它的目标是无产阶级牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的历史任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。
而新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本胜利，后来的三大改造的完成，标志着中国新民主主义社会阶段的结束和社会主义初级阶段的开始。
2、新民主主义革命是中国历史上的伟大转折点数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。
历史调查报告范文
历史调查报告范文（以下为参考范文）。
历史调查报告。
引言。
历史是人类社会发展的长河，历史调查是对过去事件和现象进行系统、客观的研究和分析，通过历史调查可以更好地了解和认识过去，为未来的发展提供借鉴和启示。
本报告旨在通过对某一历史事件的调查研究，揭示事件的真相和影响，为读者提供一份客观、全面的历史调查报告。
一、调查对象。
本次历史调查的对象为中国近现代史上的一件重要事件——五四运动。
五四运动是中国近现代史上的一次伟大的爱国主义运动，对中国近代史产生了深远的影响，具有重要的历史地位和意义。
二、调查内容。
1. 五四运动的起因。
五四运动的起因主要有两个方面，一是中国在第一次世界大战中的表现，二是巴黎和会的失败。
第一次世界大战爆发后，中国政府采取了中立政策，但在战争中仍受到了日本的侵略和压迫，中国人民遭受了巨大的苦难。
而巴黎和会的失败更是激起了中国人民的愤慨和抗议，五四运动的爆发成为了中国人民对外国侵略和国内封建统治的一次强烈抗议。
2. 五四运动的主要内容。
五四运动主要包括了学生运动、爱国运动和文化运动三个方面。
学生运动是五四运动的主要组成部分，五四爱国运动是五四运动的主要内容，五四文化运动是五四运动的精神内核。
五四运动的主要内容是中国学生和爱国人士对国家危亡的深刻认识，以及对封建统治和外国侵略的强烈抗议。
3. 五四运动的影响。
五四运动对中国的影响是深远的。
一方面，五四运动激发了中国人民的爱国主义情感，推动了中国民主革命的发展，为中国共产党的成立和中国革命的胜利奠定了基础；另一方面，五四运动也促进了中国的文化发展和社会进步，为中国的现代化进程做出了重要贡献。
三、结论。
五四运动是中国近现代史上的一次重要事件，它对中国的影响是深远的。
通过对五四运动的调查研究，我们可以更好地了解和认识这一历史事件，从中汲取经验和教训，为中国的发展提供借鉴和启示。
四、参考文献。
1. 李大钊，《我的五四运动》。
2. 鲁迅，《狂人日记》。
五四运动调查报告
“五四运动”问卷调查报告一．背景90年前爆发了一场以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动—五四运动,这也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。
对于一个人来说，九十岁意味着进入了耄耄之年，这是一个饱经风霜、步履蹒跚的年龄。
对于一个国家来说，九十年内经历了许多重大事件，世界发生了天翻地覆又地覆天翻的变化，这些事件、这种变化都是五四运动中那些敢于俯视一切、踔厉奋发的先人们没有也不可能料到的。
民主和科学是五四运动的两大旗帜，为了扫除封建旧礼教、旧文化，唤起国民的民主和科学精神，“五四”的先锋们为之呐喊呼号、宣传批判不遗余力。
我们相去“五四运动”时期已有90年，但对于“五四精神”的传承当生生不息。
经过革命、改革和建设，今日的中国已远非五四时期的中国可比；但从另一方面看，由于种种原因，五四时期提出的一些重要任务直到世纪之交还未完成。
我们面临的国际环境特别是周边处境仍不乐观，强国爱国还任重道远。
正因为五四运动提出的任务还没有完成，所以九十年来人们才一直对“五四”情有独钟，“五四”情结越来越浓，越来越多的人意识到“五四”的精神旗帜还需要高举。
进入21世纪，这种期盼可以说呼之欲出了。
站在新世纪之初思考上个世纪发生的“五四”运动，不仅仅是感到对一些问题必须重新反思，而且深深感到“五四”对现实的压力，“五四”对未来的挑战。
“五四”作为一个运动早已结束，运动的志士们早已长眠于地下，但“五四”的旗帜还需要高举。
继续“五四”的事业，仍然是摆在全体国民尤其是我们当代大学生面前的任务。
中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民民族。
青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。
而青年节是“五四运动”的不朽果实，过青年节就是在传承“五四精神”。
二．基本情况本组同学通过网上调查和对周围同学的询问调查，我们发现大学生对五四运动和五四精神的了解越来越少，情况堪忧，于是做出如下调查：（1）调查安排调查时间：2010年5月13日—5月20日调查地点：南阳理工学院调查形式：随机不记名问卷调查调查对象：南阳理工学院部分院系学生参与人员：096412班第一组全体同学调查内容：五四运动的基本知识、五四精神和五四精神带来的社会责任。
纪念五四运动的活动总结范文
纪念五四运动的活动总结范文五四运动是中国近代史上一次具有深远影响的爱国革命运动，它对中国的政治、文化和社会发展产生了深远的影响。
为了纪念五四运动，许多活动在各地举行。
以下是对这些活动的总结。
一、主题教育活动为纪念五四运动，各级教育机构开展了一系列主题教育活动。
学校组织学生参观五四运动相关历史遗址，举办纪念会议和座谈会，组织学生开展主题写作、演讲比赛等。
同时，一些著名学者和专家受邀参与讲座和研讨活动，向学生介绍五四运动的历史背景和意义，激发他们的爱国热情和社会责任感。
二、文化艺术表演各种文化艺术表演活动是纪念五四运动的重要组成部分。
音乐会、舞蹈演出、话剧表演等形式多样的文艺节目，展现了五四运动激发的艺术创作和精神追求。
这些活动通过音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，向人们展示了五四运动时期青年人的激情和理想。
三、学术研讨会议为了更好地研究和传承五四运动的精神，学术研讨会议是不可或缺的。
学者、研究员和爱国人士齐聚一堂，讨论五四运动的历史背景和意义，分享研究成果和思考，推动对五四运动的深入了解和认识。
这些研讨会议是传承五四精神的重要平台，激发了广大学者和研究者的研究热情。
四、五四纪念活动各地还组织了一系列五四纪念活动，使人们更加真切地感受到五四运动的精神。
这些活动包括座谈会、纪念大会、青年论坛等，旨在回顾五四运动的历史，展示五四运动对中国社会的影响，激励青年人承担起时代责任。
同时，一些组织和机构还举办摄影展览、书法展、漫画展等，以艺术形式向公众传递五四运动的精神与情感。
五、社会实践活动为了让青年人更好地了解五四运动的历史和精神，一些社会实践活动被组织起来。
这些活动包括参观革命纪念馆、参加社会公益活动、走访老党员或老革命者、参观书法家或艺术家的工作室等，通过实践和亲身体验，让年轻人深度感受五四运动的历史底蕴。
综上所述，纪念五四运动的活动涵盖了不同领域和层次。
大家以各种形式和方式，通过教育、文化艺术、学术研讨等活动，回顾了五四运动的历史背景和意义，将五四运动的精神传递给更多的人，激发了社会各界对于国家、社会发展的关注和热情。
2024年五四纪念活动总结
2024年五四纪念活动总结尊敬的领导、各位同事：大家好！今天我给大家汇报一下2024年五四纪念活动的总结情况。
2024年是五四运动100周年纪念，为了深入学习和传承五四运动的精神，我们组织了一系列的纪念活动。
我们的目标是通过这些活动，激发青年人的爱国热情和追求进步的精神，引导他们积极参与社会建设和发展。
首先是开展了主题教育活动。
我们组织了五四纪念主题讲座，邀请专家学者分享五四运动的历史背景、精神内涵以及对当代青年的启示。
活动得到了广大青年的热烈响应，获得了很好的效果。
其次是举行了五四纪念文化艺术展览。
我们邀请了一些知名文化艺术家参加，展示他们的作品，展览内容涵盖了诗歌、文学、音乐、绘画等多种艺术形式，展现出了五四精神的多样性与时代价值。
此外，我们还组织了一系列的志愿者服务活动。
青年志愿者们积极参与社区建设、环保宣传、公益活动等，展现了五四精神中的奉献精神和社会责任感。
通过这些活动，青年们不仅锻炼了自己的能力，也为社会发展尽了自己的一份力量。
最后是举办了大型的五四纪念联欢活动。
我们邀请了一些优秀的青年演员、歌手等进行文艺演出。
活动中，大家共同唱响了经典的五四纪念歌曲，展现了青年人对国家发展的热爱和追求。
活动的现场气氛非常热烈，大家纷纷表示受到了很大的鼓舞和激励。
通过这些五四纪念活动，我们成功地激发了广大青年的爱国热情和社会责任感，提高了他们对五四精神的了解和认同。
同时，这些活动也增强了我们的团队凝聚力和组织影响力，为今后的工作打下了坚实的基础。
总之，2024年五四纪念活动取得了积极的效果，得到了广大青年的认可和支持。
接下来，我们将继续深入开展五四精神的传承与弘扬，引导更多青年人为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
感谢大家的支持和合作！谢谢！。
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“五四运动”问卷调查报告
一．背景
90年前爆发了一场以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动—五四运动,这也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。
对于一个人来说，九十岁意味着进入了耄耄之年，这是一个饱经风霜、步履蹒跚的年龄。
对于一个国家来说，九十年内经历了许多重大事件，世界发生了天翻地覆又地覆天翻的变化，这些事件、这种变化都是五四运动中那些敢于俯视一切、踔厉奋发的先人们没有也不可能料到的。
民主和科学是五四运动的两大旗帜，为了扫除封建旧礼教、旧文化，唤起国民的民主和科学精神，“五四”的先锋们为之呐喊呼号、宣传批判不遗余力。
我们相去“五四运动”时期已有90年，但对于“五四精神”的传承当生生不息。
经过革命、改革和建设，今日的中国已远非五四时期的中国可比；但从另一方面看，由于种种原因，五四时期提出的一些重要任务直到世纪之交还未完成。
我们面临的国际环境特别是周边处境仍不乐观，强国爱国还任重道远。
正因为五四运动提出的任务还没有完成，所以九十年来人们才一直对“五四”情有独钟，“五四”情结越来越浓，越来越多的人意识到“五四”的精神旗帜还需要高举。
进入21世纪，这种期盼可以说呼之欲出了。
站在新世纪之初思考上个世纪发生的“五四”运动，不仅仅是感到对一些问题必须重新反思，而且深深感到“五四”对现实的压力，“五四”对未来的挑战。
“五四”作为一个运动早已结束，运动的志士们早已长眠于地下，但“五四”的旗帜还需要高举。
继续“五四”的事业，仍然是摆在全体国民尤其是我们当代大学生面前的任务。
中国革命先驱李大钊曾大声疾呼：以青春之我，创建青春之国家，青春之民民族。
青年的命运只有与祖国的命运息息相关，个人的需要只有与祖国的需要有机结合才会展现生命的辉煌与灿烂。
而青年节是“五四运动”的不朽果实，过青年节就是在传承“五四精神”。
二．基本情况
本组同学通过网上调查和对周围同学的询问调查，我们发现大学生对五四运动和五四精神的了解越来越少，情况堪忧，于是做出如下调查：
（1）调查安排
调查时间：2010年5月13日—5月20日
调查地点：南阳理工学院
调查形式：随机不记名问卷调查
调查对象：南阳理工学院部分院系学生
参与人员：096412班第一组全体同学
调查内容：五四运动的基本知识、五四精神和五四精神带来的社会责任。
（2）问卷发放
本次调查共发出问卷200份，收回192份，有效率达到96%。
参与调查学生以本科生为主体，其中文科生人数为53人，占调查人数的27.6%；理科生139人，占调查人数的72.4%。
（3）总体情况分析
由于地域和时间的限制，本次调查在我校内展开，对象为在校大学生，从大一到大四都有。
因为调查为不记名调查，能保证对被调查者不造成隐私泄露，同时，调查结果为被调查者的主观意识反映。
（4）调查数据分析
本次问卷一共有12道题，为了更好的传递调查问卷所反应的信息，展示问卷调查的数据统计分析结果，特整理如下分析结果：
1）、大学生的政治面貌
从数据分析可得，大学生主要是团员，只有较少部分是中共预备党员或中共党员。
而中共预备党员或中共党员对五四运动的内容及精神有更深刻的了解。
2）、大学生对“五四运动”的了解情况
从数据分析可得，70%以上的同学是因为感兴趣才去了解五四运动的，15%的同学是耳濡目染了解五四运动的，5%的同学是通过考试了解五四运动的。
有93%以上的同学知道五四运动发生的时间，还有一小部分的同学不知道或比较模糊，从中可以知道同学们对五四运动还是有一定的了解。
3）、大学生对五四运动的先锋的了解情况
从数据中得知有76.6%的同学对此了解。
4）、大学生对五四运动爆发的根本原因及提出的口号的了解情况
根据数字显示，大部分学生对这个问题了解不多。
5）、对有人对“五四精神”了解不多的看法
大部分学生认为是自身注意不够，另一部分学生认为是学校教育不够，只有一小部分学生认为是社会宣传不够。
6）、大学生对五四青年节的重视程度
根据数字统计，大部人学生认为现在五四青年节普遍不被重视，而自己会选择参加或组织一些五四纪念活动。
7）、是否赋予“五四精神”新的内涵
根据数字统计，绝大部分同学认为应在之前的基础上赋予新的内涵，而有一少部分同学认为，五四精神在任何一个时代都不为过，不需要再刻意附加一些东西，也有同学认为无所谓。
8）、2008年2月国家规定青年节当天18—28周岁的青年节放假半天的问题
60%以上的同学认为，限定年龄18—28周岁这个范围太小，20%的同学认为，根本不应该放假，13%的同学认为无所谓，7%的同学认为限定年龄18—28周岁这个范围太大。
9）、自己和同龄人对今天的五四青年节的看法
80%以上的同学认为年轻人越来越不知道青年节该干什么了，10%的同学认为让年轻人感兴趣的活动太少了，7%的同学认为青年节的活动越来越丰富了，可选的活动太多，只有3%的同学认为有组织的活动少了，自发的青年活动多了。
10）、当代青年更需要的精神
统计结果显示，对给出的6个答案，同学们的选择基本是一样的，认为6种精神都是当代青年更需要的。
11）、文科和理科的同学的答题情况
统计结果显示，理科的同学比文科的同学对五四运动的发生与精神了解的更多一些。
三、调查结果分析
综合分析问卷的数据结果，在一定程度上可以看出同学们对五四运动的认知情况。
在被调查者中，只有约一半的人对五四运动认识的比较清楚，能够说出“五四运动是什么时候发生的？”“谁是五四运动的领导人？”但还有很大一部分同学对此还是很模糊。
有的甚至连陈独秀是谁都不知道。
从掌握的情况中可以看出，同学们对五四运动的了解大多在初高中时学到的。
对于课外或是更深入的知识就基本不懂了。
从这反映出同学们对五四运动的认识就只是停留在课堂上了。
根据小组内的讨论，认为这是非常不够的，作为当代大学生竟然不知
道我们的榜样、楷模。
从某种角度上说就是一种无知。
我们大学生的首要任务是把知识学好，但我们连自己的历史都不了解，怎么能说得过去呢？
从数据结果可以看出，大多数同学们都认为我们应该将五四运动的精神传承和发扬下去，但要有所取舍，不能一味的按部就班。
从这方面来说是好的，但现实中好像很难看到有这样的实例。
因此，我们不能只是停留在口头的层次上，要拿出实际行动才行。
比方举行一些知识竞赛、集体观看电影、参观红色景点等等活动，这样我们才能把五四精神传承和发扬下去，不然，只会增加更多的形式主义。
四、总结
1919年5月4日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动。
这次运动是在新文化运动背景下所爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着举大的意义。
通过这次调查，我们发现当代大学生应该加强对五四运动的了解，特别是对五四精神的学习和认识。
当代青年应该在国际交往日益频繁、全球化的浪潮中，维护我们的国家利益和民族利益；在中国发展令世人瞩目的背景下，寻求我们国家在世界上全新的定位和方向；在对外开放交往日益扩大的现实中，探讨构成我们民族精神、民族性格的新内容。
我们要正确地对待中国传统文化和外来文化，真正做到取其精华，宏扬光大。