一年级语文下册第五课看电视知识点

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一年级语文下册《看电视》知识点复习

一年级语文下册《看电视》知识点复习【原文】每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。

“好球。

好球，快射门!”我和爸爸了乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。

看者没一脸的疲劳我们都提议不在看球赛，让妈妈听音乐，看看舞蹈。

每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙!每个人心里都装着一个秘密，到底是啥?不说你也知道。

【字词学习】字：迷、赛、咿、射、拍词：电视、奇妙、精彩、京剧、打盹、频道、文稿、疲劳、舞蹈、秘密【重点句子】1爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

2奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。

3每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙!每个人心里都装着一个秘密，到底是啥?不说你也知道。

【主要内容】球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从长辈那儿学来的关爱。

【练习题】一、看拼音写词语bàbaquániāɡuānxīnánquán二、根据文内容选词填空。

看听写换拍唱音乐双手京戏电视频道三、词语搭配的球赛的音乐的秘密【参考答案】一、看拼音写词语bàbaquániāɡuānxīnánquán二、根据文内容选词填空。

看听写换拍唱音乐双手京戏电视频道三、词语搭配的球赛的音乐的秘密。

一年级下册语文看电视教案

一年级语文《5 看电视》教案教师：温路云时间：4月1日教学目标：1 认识“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个生字。

2 正确、流利、有感情地朗读课文。

3 体会一家人相互关爱，和睦相处的思想感情。

重点与难点：重点：学会本课的生字、新词。

难点：体会家庭成员之间的亲情。

教法与学法教法：朗读教学法、质疑、解疑。

学法：合作探究、讨论交流。

教学过程一、趣味导入，揭题。

1、猜谜语。

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。

（打一家用电器）（板书：看电视）齐读课题。

二、初读课文，感知内容。

1、学生自由拼读课文。

（提出要求：借助拼音自由读，并圈出生字。

）3、多种方式认读生字。

（齐拼读、男女赛读、开火车读、去拼音抢读，重点指导认读“赛”字。

）4、分小节自愿试读，纠正字音。

5、齐读课文，巩固生字词。

三、朗读课文，感悟亲情。

1、学生听老师有感情地朗读课文。

说说你听懂了什么？2、汇报交流听懂的内容。

3、学生自由大声地朗读课文。

说说你还有哪些地方不懂，能提出来吗？这家人看电视的“奇妙”表现在哪些句子中？4、问题归类：A、为什么家人不看自己喜欢的节目呢？他们是真的不爱看吗？B、每个人心里都装着一个秘密，到底是什么呢？5、全班解疑。

问题A（为了其他人放弃自己的喜爱。

引导读文，感悟“奇妙”。

）问题B：（提示：每个人心中都装着爱。

）6、用“因为……所以……”说话。

A、因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。

B、因为奶奶爱我们，想让我们，所以。

四、小结。

（因为每个人心中都有爱，都能互相关心、体贴家人，所以我们家才会变得如此幸福、温馨。

）五、作业：课后认真读读这篇课文。

板书设计：5 看电视看电视奇妙互相关心秘密。

人教课标版小学语文一年级下册教案第5课《看电视》

人教课标版小学语文一年级下册教案第5课《看电视》第一篇：人教课标版小学语文一年级下册教案第5课《看电视》人教课标版小学语文一年级下册教案第5课《看电视》教学目的1．认识“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个字。

2．有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点认识生字，会写6个生字，能朗读课文。

教学难点知道全家人在生活中应该相互关爱。

教学方法以读为主，读中感悟。

教学用具课文插图，媒体资源：视频《看电视：范读》，动画《看电视综合生字》，动画《我为家庭添欢乐》教学时间2课时。

教学过程第一课时一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。

打一家用电器。

板书：电视。

补上“看”。

这就是我们今天要上的课文，我们一起把题目念一念。

2、谈话：你们喜欢看电视吗？都喜欢看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视，你们知道吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知1、学生看视频《看电视：范读》，听课文范读，边看边标出自然段的段号。

2、学生选择喜欢的方式读课文。

遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内互相请教，解决疑难。

4、全班交流。

说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。

三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。

2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。

3、说说自己是用什么好方法记住这个生字的，4、检查学生掌握生字的情况。

（去掉拼音打乱顺序读，开小火车读，并给这个字找个朋友，组词）四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。

2、个别读，评议，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。

3、练读，采用多种方式读课文。

比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。

4、进行比赛，学生评选出自己喜欢的朗读者，加以鼓励。

小学一年级下册《看电视》课文、课后练习题及教案

小学一年级下册《看电视》课文、课后练习题及教案我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。

不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。

只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。

“好球。

好球，快射门！”我和爸爸了乐得直叫。

奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。

看者没一脸的疲劳我们都提议不在看球赛，让妈妈听音乐，看看舞蹈。

每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。

bàbαquánjiāɡuānxīn wánquán()()()()二、根据课文内容选词填空。

1、舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。

奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。

妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。

我们每个人心里装着的秘密是______________。

2、看听写换拍唱()音乐()双手()京戏()文章()电视()频道3、从课文中找出意思相反的词。

开——()哭——()暖——()进去——()三、词语搭配()的球赛()的音乐()的秘密四、实践题。

1、你让过别人什么事？_____________________2、在你家里，有这样做过吗？______________学习目标1．认识“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个字。

2．有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。

教学重点认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字；有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

课时安排：2课时课前准备1．布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目?2．家庭成员看电视时意见统一吗?意见不统一怎么办?3．教师准备明明一家人看电视的flas*。

人教版一年级语文下册《5看电视》ppt课件

完换员写音
奇赛妙员全关精换写掉完音却
全家奇妙精彩关掉完全换成球员写字音乐比赛
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
因为________,想让_______，所以__________________。
我会写
bà
爸爸爸老爸
quán
全完全全家
齐全
guān
关关门关心
关闭
xiě
写写字书写
写生
wán
完完工完全
ห้องสมุดไป่ตู้完好
jiā
家回家大家
画家
猜一猜
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
5看电视
请把课文齐读一遍，比一比谁把句子读得通顺。
我会读认真读课文，标出生字、新词，读准字音。
quán qí miào què
全奇妙却
jīnɡ sài ɡuān diào
精赛关掉
wán huàn yuán xiě yīn
我会说
爸爸：明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。 —— 打盹睡觉奶奶：不知啥时换了频道？ ——不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑
我们：不再看球赛。 ——让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
因为_爸_爸__爱_奶__奶_,想让_奶_奶__高__兴_，所以_把__球_赛__换__成_了__京_剧__。____。
奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。好球，好球，快射门！我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

人教版小学一年级语文下册_5《看电视》

聪明的你想一想：
对家人的
爱
感悟：
联系自己家的情况，用“因为……所以
……”说话。
链接丛书（一）：
爱处处都有阅读“语文主题学习”丛书88页《妈妈的爱》思考：妈妈是怎么爱我的？
链接丛书（二）：
阅读“语文主题学习”丛书91 页《乌鸦反哺》思考：小乌鸦是怎么爱妈妈的呢？
我替爸爸
。
我给妈妈
5
猜一猜
小小一间房，
只有一扇窗，
唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
• 1、电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？ • 2、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？
• 标出小节序号。 • 根据拼音读准每一个字，不熟悉的字多读几遍。 • 想一想，这一家人看电视有什么特点？
我会读 quán miào guān diào huàn
全 qí 妙 wán 关 què 掉换 jīng dǎo sài xiě
奇
完
却
精
蹈
赛
写
yīn yuán 音员
我会认
全
奇音
关
完员
掉
却
妙写换蹈赛 Nhomakorabea精我会读
全家
球赛
完全
比赛
liǎo
奇妙
关掉交换舞蹈
精彩
音乐球员写字
奶奶爱我们，想因为_________ 高兴让我们________ ，所以换成我们爱看的足球 ______________ 。
妈妈从书房走了出来，她在修改最近写的文稿。看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。

小学一年级语文《看电视》教案

小学一年级语文《看电视》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《看电视》，具体内容包括：课文学习，生字词认读，以及相关的语文知识点。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，并能正确读写。

2. 通过学习课文，让学生了解电视节目的丰富多彩，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中生字词的认读与书写。

2. 教学重点：理解课文内容，感受电视节目的魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：电视、投影仪、课文挂图。

2. 学具：生字词卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示电视节目的精彩片段，引发学生对电视节目的兴趣，进而导入新课。

2. 课文学习：（1）听课文录音，让学生跟读，整体感知课文。

（2）引导学生自主阅读，理解课文内容。

（3）教师讲解课文，帮助学生掌握生字词。

3. 例题讲解：（1）出示例题：“我喜欢看《西游记》。

”（2）引导学生分析句子结构，理解句子意思。

（3）教师示范书写，学生跟随书写。

4. 随堂练习：（1）让学生用生字词造句。

（2）进行课文朗读比赛。

六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词：电视、节目、喜欢、快乐3. 例句：我喜欢看《西游记》。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。

（2）课文朗读。

2. 答案：（1）我喜欢看电视。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：课文中生字词的认读与书写。

2. 教学重点：理解课文内容，感受电视节目的魅力。

3. 例题讲解：出示例题并引导学生分析句子结构。

4. 作业设计：作业题目的设置与答案的给出。

一、教学难点解析1. 生字词认读与书写：（1）在课堂教学中，教师应注重生字词的认读训练。

通过反复朗读、指读、领读等多种方式，让学生熟练掌握生字词的发音。

（2）对于书写，教师需亲自示范，强调笔顺、笔画和字形。

同时，让学生跟随示范进行书写练习，及时纠正错误。

人教版一年级下册语文5课看电视PPT课件

全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈
我会读
• 全家奇妙精彩却是比赛开关关掉
• 没完没了换台员工写字声音舞蹈
我会写
bà
quán
guān
爸
爸爸老爸
全
安全全家
关
开关关门
阿爸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
完全
关心
xiě
wán
jiā
写字
完美
家长
写书写完完了家家里
听写
完成
大家
思考：
1、“我”家看电视很奇妙，表现在哪里？
爸爸：“明明是
个足球迷，却把
一场精彩的球赛关掉，——打盹睡觉。”
奶奶：“啥时换了频道——不看电视只看我们，和我们一齐拍手欢笑。”
我们：“不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。”
练习：
1因为爸爸爱奶奶，想让奶奶高兴，所以换成奶奶爱看的京剧。
2因为爱 , 想让高兴，所以换成爱看的。
猜谜语
小小一间房,只有一扇窗，唱歌又演戏,天天翻花样。（打一家用电
器）
电视
5 看电视
5
游戏活动： 1、说自己喜欢看的电视节目。 2、说父母喜欢看的电视节目。
• 1、电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？
• 2、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？
想一想
• （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？

(人教新课标)一年级语文下册第5课《看电视》课件(共13张PPT)

阅读推荐：
1、《看电视》 p50页 2、《孔融让梨》 p51页 3、《天气预报》 p52页 4、《妈妈的口味》P53页
写话练习：说说你家有没有使人
感动的事，说给同学听听。
以“我爱我家”为题写下自己的话。
（打一家用电器）
电视
每天，我
们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
想一想： “我”家看电视，很
奇妙，表现在哪里？
讨论：爸爸：奶奶：我们：
讨论得出：爸爸：明明是个足球迷，却把一场精彩的足球赛关掉，──打瞌睡睡觉。奶奶：奶奶啥时换了频道？──不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。我们：不看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
（人教新课标）一年级语文下册第5课《看电视》课件（共13张PPT）
2020/9/26
读一读
quán
qí miào jīng
sài
全家奇妙精彩比赛
guān diào wá
huàn
关掉没n完没了换成
Байду номын сангаас
yuán xiě
yīn
dǎ
球员写文章音乐舞蹈o
猜谜语：
小小一间房,只有一扇窗，唱歌又演戏,天天翻花样。
说一说：句一：因为爸爸爱奶奶，想
让奶奶……，所以……。句二：因为奶奶爱我们，想
让我们……，所以……。句三：因为我们都爱妈妈，
想让妈妈……，所以……。
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
读儿歌：全家人，真奇妙。看电视，让频道。足球赛，却关掉。唱京剧，没完了。看妈妈，写文稿。我动员，换舞蹈。听音乐，解疲劳。不精彩，却欢笑。

人教版一年级语文(下)《看电视》教案

人教课标版小学语文一年级下册第5课《看电视》教案教学目标1、认识本课的14个生字。

会写6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

教学重点、难点重点：学会本课的生字新词难点：体会家庭成员之间的亲情课前预习把要会认的字读会，把课文标出自然段。

教学方法以读为主，读中感悟。

教学过程一、猜谜揭题1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。

（请打一家用电器）。

板书：电视。

补上“看”。

这就是我们今天要学的课文，一起念题目。

2、谈话：你们都喜欢看哪些电视节目？你们知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？3、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知1、学生看视频《看电视：范读》，听课文范读。

2、学生选择喜欢的方式读课文。

遇到不理解的地方作个记号。

3、小组内交流，解决疑难。

4、全班交流。

说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题还没有解决的。

三、朗读感悟（围绕“奇妙”一词展开对课文的感悟）1、问题：“奇妙”是什么意思？（这个问题提得不错！大家找找“奇妙”躲在课文的哪个地方？找出有关句子来读一读。

）（在第一节有，在最后一节也有，学生读句子。

）(奇是奇怪，妙是美妙)2、谁能根据课文内容用这个词提一个问题？（1）、为什么说“我们家看电视，真有些奇妙”？（2）、为什么课文的前面说“我家看电视，真有些奇妙”，课文的最后一节还要说“我家看电视，可真有些奇妙”？过渡：这些问题都提得很好，我们通过读课文来解决好吗？3、图文结合①、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？②我们现在来学习第一小节，有哪个小朋友觉得自己第一小节读得特棒的要想读给大家听一听的呢？③以“奇妙”设立县念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？咱们学习第二——四自然段吧！（板书“奇妙”）4、学习第二——四小节①接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。

人教课标版小学语文一年级下册教案第5课看电视 (1)

第5课《看电视》教学目的：1．认识“全、奇”等14个生字。

会写“爸、全”等6个字。

2．有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

教学重点：认识生字，会写6个生字，能朗读课文。

教学难点：知道全家人在生活中应该相互关爱。

教学用具:课文插图，媒体资源：视频《看电视：范读》教学时间:二课时。

教学过程：第一课时一、猜谜揭题猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天换花样。

板书：电视。

补上“看”。

二、初读感知1、学生看视频《看电视：范读》，听课文范读，边看边标出自然段的段号。

2、学生选择喜欢的方式读课文。

遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

三、自主识字1、借助拼音自己尝试着读。

2、把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小朋友，老师帮助正音。

四、再读课文1、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜欢的方式。

2、个别读，练读，采用多种方式读课文。

比如：小组读，男女同学对读，分小节读，全班齐读。

五、图文结合1、我们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你觉得他们开心吗？2、学习课文第一自然段。

第二课时一、朗读感悟1、学习第二小节①请学生读第一小节。

②接下来我们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。

③同桌再读第二小节，想想奇妙在什么地方？两个人讨论讨论。

2、学习第三小节①指名读这一小节②说说有什么奇妙的地方？（奶奶放弃了自己喜欢的京剧，换到了足球频道；还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

）③说明了什么？3、学习第四小节①四人小组用同样的方法来学习这一小节。

教师巡视指导。

②交流汇报各小组的学习情况。

4、学习第五小节。

①指名读。

想想每个人心里装着的秘密是什么？（互相关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的。

）②用自己喜欢的方式读这一小节。

5、练习用“因为……所以……”说话。

二、巩固生字利用动画课件《看电视综合生字》，根据实际情况学习本课生字。

三、写字指导1、出示我会写中的生字，让学生观察，说说自己的发现。

一年级语文下册第五课看电视知识点一年级下册语文知识点

一年级语文下册第五课看电视知识点一年级下册语文知识点球迷爸爸非常爱看足球赛，却把球赛换成奶奶爱看的京剧，这是爸爸的孝道;奶奶放弃自己喜欢看的京剧，换成了足球频道，和我们一起拍手欢笑，这是老人的慈爱;看见妈妈的疲劳，我们都提议关掉球赛，让妈妈听音乐看舞蹈，这既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也有“我”从父母那儿学来的关爱。

【奇妙】奇怪微妙的感觉。

【精彩】(表演、展览、言论、文章等)优美、出色。

【飞跑】快速地奔跑。

【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。

【提议】商讨问题时提出主张来请大家讨论。

【秘密】不愿公开，不想让人知道的事情。

【奇妙】⑴动物世界真奇妙。

⑵奇妙的海底世界吸引了无数的游客。

【明明】⑴这件事明明是他干的，他却不承认。

⑵刚才我明明把书放在了桌子上，现在怎么就没了呢【精彩】⑴这场足球赛实在精彩。

⑵马戏团精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。

【修改】⑴这篇作文我已经修改了三遍。

⑵妈妈在修改最近写的文稿。

【疲劳】⑴妈妈下班回到家已经很疲劳了。

⑵当我们感到疲劳的时候就要休息。

【提议】⑴班长提议这个星期天让老师带着全班同学一起去公园找春天。

⑵他的提议很好。

【秘密】⑴这是我的秘密，我不告诉你。

⑵他正在外地执行秘密任务。

【近义词】奇妙──奇特、巧妙精彩──出色、绝妙到底──究竟疲劳──疲倦、疲乏提议──建议、倡议【反义词】飞跑──慢走出来──进去秘密──公开《看电视》多音字同音字形近字组词新学网>语文>人教课标本一年级下册>看电视>《看电视》多音字同音字形近字组词【同音字组词】关(关门、开关)官(长官、官员)家(家长、国家)加(加法、加工)奇(奇怪、好奇)【形近字组词】夺(争夺、夺取)一、看拼音写词语bàbαquánjiāɡuān某īnwánquán()()()()二、根据课文内容选词填空。

1、舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。