一年级语文《看电视》课件

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人教版《语文》一年级下《看电视》第2课时

全家完全奇妙精彩球赛比赛关掉音乐
没完没了交换球员少先队员舞蹈写字
你能用喜欢的词说一句话吗？
5.看电视每天，我们全家人都看电视，我家看电视真有些奇妙——
练习：
奶奶），因为（爸爸）爱（想让（奶奶）高兴，所以换成京剧（奶奶）爱看的（）。
练习：
因为（）爱（），想让（）高兴，所以换成（）爱看的（）。
你能用“因为…… 所以……”说一句话吗？
首尾呼应
每天，我们全家人都看电视，我家看电视人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！
想一想，议一议：每个人心里都装着什么秘密？
关爱他人，为他人着想
我会写
爸关完
全写家
宝盖头:宀
说一说
认真观察家里人喜欢看什么电视节目？说说自己今后会怎样做？

人教版一年级语文课件《看电视》

人教版一年级语文课件《看电视》《看电视》是人教版一年级语文下册第24课的生字、词语和句子，本节课的教学内容主要围绕电视这一主题，让学生学习相关字词，并能够熟练朗读课文。

一、教学内容人教版一年级语文下册第24课《看电视》二、教学目标1. 学生能够正确认读“电、视”等生字，理解字词意思，会用“看电视”造句。

2. 学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

三、教学难点与重点重点：生字、词语的学习和运用，课文的朗读。

难点：生字的认读，词语的理解，句子的表达。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT播放一段电视节目，引导学生关注电视这一主题，激发学生学习兴趣。

2. 生字教学（10分钟）利用PPT展示生字，引导学生认读，讲解字词意思，并进行随堂练习。

3. 课文朗读（10分钟）引导学生朗读课文，注意语音语调的准确性，让学生感受课文的韵味。

4. 句子练习（10分钟）利用PPT展示句子，引导学生进行朗读和仿写练习，提高学生的语言表达能力。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计电视——生字、词语、句子七、作业设计1. 抄写生字词。

答案：电视、节目、家庭、晚上2. 用“看电视”造句。

答案：晚上，我们一家人看电视。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家人的陪伴下看电视，体会家庭的温馨氛围，培养学生的家庭观念。

同时，引导学生关注新闻时事，了解国家大事，拓宽视野。

重点和难点解析一、生字教学环节1. 生字的展示方式：教师应尽量采用生动、有趣的方式展示生字，如图片、动画等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

2. 生字的认读方法：教师应引导学生运用正确的认读方法，如拼音、部首、字形等，帮助学生更好地记忆生字。

3. 生字的意思讲解：教师应简洁明了地讲解生字的意思，以便学生理解和运用。

4. 随堂练习的设计：教师应设计具有针对性的随堂练习，让学生在实践中巩固生字，提高学生的应用能力。

人教版一年级语文精品课件《看电视》

人教版一年级语文精品课件《看电视》一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，第五单元《看电视》。

详细内容包括：生字词的学习，如“电视、家人、爷爷、奶奶”等；理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目；掌握基本的观察能力和表达能力。

二、教学目标1. 学会本课生字词，并能正确书写。

2. 理解课文内容，能够复述课文大意。

3. 培养学生的观察能力和表达能力，学会用简单的句子描述电视节目。

三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用简单的句子描述电视节目。

重点：学习生字词，掌握基本的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、生字词卡片、课文挂图。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：展示电视课件，引导学生说出自己喜欢看的电视节目，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习生字词，引导学生正确认读和书写。

（2）学习课文，理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目。

3. 例题讲解：（1）观察课文插图，描述插图中的电视节目。

（2）引导学生用学过的生字词造句。

4. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固生字词。

（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。

六、板书设计1. 生字词：电视、家人、爷爷、奶奶等。

2. 课文大意：描述电视节目的情景。

3. 描述方法：观察、表达。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。

2. 答案：（1）略。

（2）例：我喜欢看动画片，动画片里有很多可爱的小动物。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过电视课件和实践情景引入，提高了学生的学习兴趣。

学生能够基本掌握生字词和描述方法，但在表达方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的电视节目，提高观察能力。

（2）开展“我喜欢的电视节目”主题活动，让学生在活动中提高表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

2. 教具与学具的准备。

5-新课标小学语文一年级下册《看电视》PPT课件

爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
京剧咿咿呀呀的，唱个没完没了。
妈妈在修改最近写的文稿。
我们都提议不再看球赛，让妈妈
听听音乐，看看舞蹈。
-
9
我家看电视，可真有些奇妙！
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
京剧咿咿呀呀的，唱个没完没了。
妈妈在修改最近写的文稿。
我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
京剧咿咿呀呀的，唱个没完没了。
妈妈在修改最近写的文稿。
我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
-
7
我家看电视，可真有些奇妙！
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
京剧咿咿呀呀的，唱个没完没了。
妈妈在修改最近写的文稿。
我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
-
8
我家看电视，可真有些奇妙！
掉完换员写音蹈
-
4
舞蹈精彩奇妙音乐关掉全家人球员球赛写文稿
没完没了
-
5
我家看电视，可真有些奇妙！
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
京剧咿咿呀呀的，唱个没完没了。
妈妈在修改最近写的文稿。
我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
-
6
我家看电视，可真有些奇妙！
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
-
10
-
11
-
12
•奇妙 •秘密
-
13
爸全关写完家-Leabharlann 14-15
-
16
-
17
-
18
•奇妙 •秘密

人教版一年级语文下册《5看电视》ppt课件

完换员写音
奇赛妙员全关精换写掉完音却
全家奇妙精彩关掉完全换成球员写字音乐比赛
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
因为________,想让_______，所以__________________。
我会写
bà
爸爸爸老爸
quán
全完全全家
齐全
guān
关关门关心
关闭
xiě
写写字书写
写生
wán
完完工完全
ห้องสมุดไป่ตู้完好
jiā
家回家大家
画家
猜一猜
小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
5看电视
请把课文齐读一遍，比一比谁把句子读得通顺。
我会读认真读课文，标出生字、新词，读准字音。
quán qí miào què
全奇妙却
jīnɡ sài ɡuān diào
精赛关掉
wán huàn yuán xiě yīn
我会说
爸爸：明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。 —— 打盹睡觉奶奶：不知啥时换了频道？ ——不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑
我们：不再看球赛。 ——让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
因为_爸_爸__爱_奶__奶_,想让_奶_奶__高__兴_，所以_把__球_赛__换__成_了__京_剧__。____。
奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。好球，好球，快射门！我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

人教版小年一年级语文看电视

小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）
看电视
穗丰小学谢文星
学习目标
• 字：“全、奇” • 有感情的朗读课文 • 体会诗歌节奏
可在浴室使用的防水液晶电视机
CE-7426S彩色电视机
索尼大画面PDP电视机
既是电视机又是显示器
我们全家都爱看电视
爸爸爱看体育片
妈妈爱看故事片
我爱看动画片
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。 “好球，好球，快射门！” 我和爸爸乐得直叫。
2因为爱 , 想让高兴，所以换成爱看的。
全精完音
奇妙却赛关掉换员写蹈
爸全家
写完关
我爸爸最爱看新闻联播。我爸爸妈妈爱看什么节目？以后我要留意。
再见
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房走了出来，她在修改最近写的文稿。看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装者一个秘密，到底是啥？不说，你也知道。
练习：
1因为爸爸奶奶爱，想让奶奶高兴，所以换成奶奶爱看的京剧。

一年级语文下册 5.看电视

看电视
首尾呼应
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，真有些奇妙——
解释说明
破折号
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！
说说爸爸、妈妈、奶奶和我最爱看什么节目？
爸爸和我喜欢看球赛
奶奶喜欢看京剧
妈妈喜欢看舞蹈作Fra bibliotek：1.把课文读给爸爸妈妈听一听。 2.想一想，读了课文，你明白了什么？还有什么不明白的问题？
你们爱看电视吗？说说看，你们最爱看什么？
你们谁知道，你们的爸爸、妈
妈或者爷爷、奶奶爱看什么？
哎！大家爱看的都不一样，怎么办呢？别急，我们看看今天要学的这篇课文里，这家人是怎么看电视的？
quán qí miào
què jīnɡ
全奇妙却精
sài ɡuān diào wán huàn
关爱他人，为他人着想
句式说话训练
爸爸爱奶奶想让_______ 奶奶高兴，因为________, 把球赛换成了京剧所以__________________ 。我们高兴，因为奶奶爱我们 ________,想让_______ 把京剧换成了球赛所以__________________ 。
因为我们都爱妈妈 ________ ,想让_______ ，放松我们把球赛换成了舞蹈。所以__________________
赛关掉完
yuán
换
员写音蹈
xiě yīn dǎo
我会认
全
奇音
关
完员
掉
却
妙
写
换
蹈赛精
我会读
全家
球赛
完全
比赛

2024年人教版一年级语文课件《看电视》

2024年人教版一年级语文课件《看电视》一、教学内容本节课教学内容选自2024年人教版一年级语文下册第七单元《看电视》。

具体内容包括：课文学习、生字词学习、朗读与表演、口语交际等。

通过学习本课，让学生了解电视节目的多样性，培养他们热爱生活、关注社会的好习惯。

二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，提高学生的口语交际和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜时间的价值观。

三、教学难点与重点1. 教学重点：生字词的学习，课文的理解和朗读。

2. 教学难点：理解课文中的拟声词和成语，培养学生关注社会、热爱生活的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、课文插图、生字卡片、成语卡片等。

2. 学具：课文朗读录音、作业本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放电视节目片段，引导学生关注电视节目的多样性，激发学习兴趣。

2. 新课学习：a. 观察插图，引导学生说出图中的电视节目名称。

b. 学习生字词，让学生自主朗读课文，理解课文内容。

c. 逐段学习，讲解拟声词和成语，指导学生正确朗读。

3. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，帮助学生巩固知识点。

4. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子，进行口语交际练习。

5. 朗读与表演：分组朗读课文，进行角色扮演，培养学生的表达能力和合作精神。

六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词：电视、节目、欢笑、玩耍、跳跃、歌唱、舞蹈等。

3. 成语：欢声笑语、翩翩起舞、津津有味、全神贯注等。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字词，每个写5遍。

b. 根据课文内容，用自己的话复述课文。

c. 选取一个喜欢的电视节目，向同学介绍它的特点。

2. 答案：a. 生字词抄写略。

c. 介绍电视节目的特点，例如：《熊出没》是一部搞笑的动画片，讲述了熊大、熊二和光头强之间的故事，让人忍俊不禁。

人教版小学一年级语文看电视1

我们全家都爱看电视
爸爸爱看体育片
妈妈爱看故事片
我爱看动画片
自读识字
• 有感情的朗读 • 识字：全奇
； /forum-chongqin-1.html 重庆夜场招聘
nrx16ksp
达着一路走来了。然而，并排挤坐在车前的耿正兄妹三人，都只顾了呆呆地望着车前出神，谁也没有注意到在他们的车后面竟然跟着走来这么三个不速之客。晃晃悠悠走了一会儿，耿正兄妹三人几乎同时望见了远处的五道庙，耿英的眼泪再一次汹涌而出，哗哗地流淌下来„„耿正伸出左臂抱住妹妹的肩膀，耿直用右手紧紧地攥住姐姐的左手。兄妹三人的心越抽越紧！五道爷啊，俺们父子四人当年从你东侧的大道转弯南下创业之前，曾经跪在你的面前焚香许愿了啊！俺们满腔热血一身正气，为得是光宗耀祖造福乡里，你怎么不保佑俺们父子四人全都平平安安地回来呢！五道庙近在咫尺了，耿英泪流满面地说：“哥，你停车！让俺下去！”耿正只好轻轻吆喝大白骡，将骡车停在了五道庙的西侧。大骡车刚刚停稳，耿英就催促哥哥赶快下车。耿正吃惊地看到，自己的双脚刚一着地，妹妹就推开他快速地自己跳下车来，并且脸色苍白，发疯似地朝五道庙跑去了！今儿个是三月初三，由于一早起来就有人来给五道爷敬香，所以负责管理五道庙的人在前一天傍晚就已经把庙门敞开了。只见耿英跌跌撞撞地冲到庙门前，用颤抖的右手指着端坐在庙堂里的五道爷塑像哭喊道：“五道爷啊，俺们走之前是给你烧香磕头许愿了的啊，可你为什么不保佑俺们啊！俺们的爹呢？你，你，你还俺爹爹！你还俺爹„„”耿英声嘶力竭地哭喊着，一口气没有接上来，眼见着就要晕倒了，好在耿正和耿直此时已经跑了过来，一左一右扶住了似乎失去知觉的耿英。耿正赶快使劲掐妹妹的人中，耿直吓坏了，大声哭喊起来：“姐，你醒醒！姐你快醒醒啊！俺害怕，你快醒醒呀！”一刻，耿英慢慢苏醒过来，无力地由哥哥和弟弟搀扶着，再次大放悲声：“五道爷啊，你还俺爹爹„„”耿正和耿直也都痛哭开了„„忽然，驾着骡车站在五道庙西侧的大白骡“嗬儿嗬儿”啸叫起来。只见它一边啸叫着，一边还不停地用一个前蹄子刨着地面。耿正知道，辛辛苦苦为他们千里迢迢拉车回来的这头可爱的骡子是非常通人性的，于是停止了痛哭，对弟弟和妹妹说：“都别哭了，看大白骡那是在干什么呢！”就在这个时候，忽然听到一阵颤颤巍巍的吟唱声由远渐进，但唱些什么却听不清楚。远远地看到，一头棕色的高头大骡正拉着一挂大平车从五道庙东侧的大道上慢慢悠悠地走来。驾车的好像是一个年青人，他旁边坐着一位长者正在吟唱呢！耿英和弟弟想起来那一年在五道庙前烧香磕头许愿之后，爹爹在东去南下的路上给他们即兴吟唱的情景，再次痛哭失声„„耿英更是挣脱了哥哥和弟弟的搀扶，痛哭着扑倒在香炉前面。跪爬几步之后，她无力地拍打着供桌，再一次手指庙里的五道爷塑像：“你，你还俺爹啊五道爷„„”而此时，通人性的大白骡却更

部编版小学语文一年级下册《看电视》课件

• 小组讨论：我们都有自己喜爱的电视节目，却把电视调到家人喜爱的频道，你知道是为什么吗？
2019/9/7
11
我爱我家
• 我爸爸喜欢看的电视节目是： • 我妈妈喜欢看的电视节目是： • 我喜欢看的电视节目是：
说一说：我们家人喜欢看的电视节目不一样的时候，我会怎么做？
2019/9/7
12
2019/9/7
4
认清字形
•全奇妙却精赛 •关掉完换员写 •音蹈
•我们给大家说说生字的偏
旁部首。
•比一比：谁记生字的办法
好！
2019/9/7
5
理解字义
•我会用生字组词造句 •挑战造句小能手 •我能用学过的生字说一段话
2019/9/7
6我会Βιβλιοθήκη 生字2019/9/77
学习目标（第二课时）
•能正确、流利、有感情的朗读课文。 •体会家庭成员之间的亲情，有关爱家人的愿望和行为。
2019/9/7
8
听记训练
我写完作业了，全家人一起看电视。
2019/9/7
9
2019/9/7
10
理解课文
• 想一想，填一填： • 爸爸爱看_________，却___________。 • 奶奶爱看_________，却___________。 • 妈妈工作很辛苦，我们_______________。
5、看电视
2019/9/7
1
图上画了谁？他们在看什么节目？
2019/9/7
2
学习目标（第一课时）
• 能读准课后14个生字的字音。认清生字字形。理解生字词的意思。 • 能正确书写课后6个生字。
2019/9/7
3

人教版一年级语文《看电视》优质课件【】

人教版一年级语文《看电视》优质课件【】一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，涉及章节为《看电视》。

详细内容包括：认识14个生字，会写8个字，能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会家庭亲情。

二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，理解词语，能正确读写。

2. 培养学生朗读课文能力，提高他们语感。

3. 通过课文学习，让学生感受家庭温暖，培养关爱家人情感。

三、教学难点与重点重点：掌握生字，正确读写词语，朗读课文。

难点：理解课文内容，体会家庭亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、练习本、生字卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示电视节目图片，引导学生谈论自己喜欢电视节目，激发学生学习兴趣。

2. 讲解生字：引导学生学习生字，用卡片展示，让学生跟读、认读，加强对生字记忆。

3. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意语气、节奏，提高朗读能力。

4. 理解课文：通过提问、讨论方式，让学生理解课文内容，体会家庭亲情。

5. 实践活动：让学生模仿课文中场景，与同学合作表演，加深对课文理解。

六、板书设计板书内容包括课文、生字、重点词语等，字体规范、工整，用不同颜色粉笔突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。

（2）朗读课文，录制音频，至学习平台。

（3）仿照课文，写一段话，描述自己和家人一起看电视场景。

答案：（1）略（2）略（3）示例：晚上，我和爸爸妈妈一起坐在沙发上，看着有趣动画片，我们笑声不断，度过一个愉快夜晚。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，解他们在生字掌握、课文理解等方面困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起看电视，观察家人喜好，学会关爱家人，将所学内容运用到生活中。

重点和难点解析一、生字教授与巩固生字掌握是本节课重点，我会在教学中通过多种方式加强学生对生字记忆。

例如，我会利用生字卡片，让学生跟读、认读，并在课堂上进行即时反馈，确保每个学生都能正确掌握生字。

人教版小学一年级语文下册《看电视》PPT课件

1因为爸爸爱，奶奶
想让奶奶高兴，
所以换成奶奶爱
看的京剧。
16
2因为爱 , 想让高兴，所以换成爱看的。
17
扩展
联系自己家的情况，用 “因为……所以……”造句。
18
想一想
• （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？
• （2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？
22
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23
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
24
19
说一说
学了这篇课文你有什么想法？
20
说一说
认真观察家里人喜欢看什么电视节目？说说自己今后会怎样做？
21
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
人教版一年级下册
5看电视
1
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人教版一年级下课件《看电视》共50页文档

人教版一年级下课件《看电视》
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
பைடு நூலகம்END
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

部编版一年级语文下册看电视ppt

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扩展
联系自己家的情况，用 “因为……所以……”造句。
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• 读文思考、感悟体会。 • 1、自由拼读课文，读准字音； • 2、在课文中把生字划下来，多读几遍； • 3、数数课文共有几个小节，编上序号；
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全奇妙却精
赛关掉完换
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读一读
全家奇妙精彩比赛关掉没完没了换成球员写文章音乐舞蹈
猜谜语
小小一间房,只有一扇窗，唱歌又演戏,天天翻花样。（打一家用电
器）
电视
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游戏活动： 1、说自己喜欢看的电视节目。 2、说父母喜欢看的电视节目。
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• 1、电视这么有趣，我们都爱看，你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱看什么电视节目？
• 2、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶爱看那个，我却爱看动画片，这可怎么办？别急，我们先去东东家看看，他们家是怎么看电视的？
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练习：
1因为爸爸爱奶奶，想让奶奶高兴，所以换成奶奶爱看的京剧。点此播放教学视频
2因为爱 , 想让高兴，所以换成爱看的。
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想一想
• （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？（2）理解最后一小节：每个人心里都装着一个啥秘密呢？
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思考：
1、“我”家看电视很奇妙，表现在哪里？
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爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，——打盹睡觉。”
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