昆虫记1
昆虫记1～29章节内容概括
昆虫记1～29章节内容概括摘要：一、引言二、昆虫记各章节内容概括1.第一章：论祖传2.第二章：神秘的池塘3.第三章：捕食吉丁的节腹泥蜂4.第四章：栎棘节腹泥蜂5.第五章：高明的杀手6.第六章：黄翅飞蝗泥蜂7.第七章：匕首三击8.第八章：幼虫和蛹9.第九章：高超的理论10.第十章：昆虫的道德11.第十一章：昆虫的居所12.第十二章：昆虫的食物13.第十三章：昆虫的陷阱14.第十四章：昆虫的字母表15.第十五章：昆虫的洗澡16.第十六章：昆虫的蜕变17.第十七章：昆虫的睡眠18.第十八章：昆虫的死敌19.第十九章：昆虫的婚礼20.第二十章：昆虫的产卵21.第二十一章：昆虫的孵化22.第二十二章：昆虫的发育23.第二十三章：昆虫的家族24.第二十四章：昆虫的穴居25.第二十五章：昆虫的垃圾处理26.第二十六章：昆虫的捕猎27.第二十七章：昆虫的通讯28.第二十八章：昆虫的音乐29.第二十九章：昆虫的舞蹈正文：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的一部关于昆虫的生物学著作。
该书共分为十卷，涵盖了昆虫的种类、特征、习性和婚习等方面的内容。
以下是1～29章节的概括：第一章：论祖传。
本章主要探讨了昆虫的个性特点以及这些特点的遗传问题。
作者认为，昆虫的个性特点并不完全来自遗传，而是受到环境因素的影响。
第二章：神秘的池塘。
本章描述了作者对池塘中昆虫的观察。
通过观察，作者发现昆虫在池塘中有着丰富多样的生活。
第三章：捕食吉丁的节腹泥蜂。
本章讲述了节腹泥蜂如何巧妙地捕捉吉丁作为食物来源。
第四章：栎棘节腹泥蜂。
本章描述了栎棘节腹泥蜂的生活习性和繁殖方式。
第五章：高明的杀手。
本章介绍了昆虫界的杀手——螳螂。
螳螂通过巧妙地捕捉猎物，展示了其高明的捕猎技巧。
第六章：黄翅飞蝗泥蜂。
本章讲述了黄翅飞蝗泥蜂如何利用其翅膀的颜色和纹理来捕捉猎物。
第七章：匕首三击。
本章描述了蚂蚁如何通过协同作战，捕捉并杀死猎物。
昆虫记1到5章内容概括
昆虫记1到5章内容概括1. 《第一章：荒石园》哎呀，你知道吗，那荒石园可真是个神奇的地方！就好像是昆虫们的超级乐园！我在那看到好多好多的小虫子呢！就说那次，我看到一只小瓢虫在叶子上慢悠悠地爬着，我好奇地问它：“小瓢虫呀，你在干嘛呢？”就像我家院子也是个小小的荒石园，我经常能在那发现各种有趣的小昆虫。
我觉得荒石园就像是一个充满秘密的宝藏之地，等着我去探索！结论：荒石园是昆虫的奇妙世界，充满了惊喜。
2. 《第二章：昆虫的本能》哇塞，昆虫们的本能可太厉害了！它们不用学就知道该怎么做！就像蜜蜂天生就会采蜜，这多神奇呀！有一次我看到一只小蚂蚁努力地搬着比它大好多的食物，我忍不住说：“小蚂蚁，你可真厉害呀！”在生活中，我们也有一些本能的反应呀，比如饿了就想吃东西。
昆虫的本能真的让人惊叹不已呀！结论：昆虫的本能是它们生存的神奇本领。
3. 《第三章：蝉》嘿呀，蝉那叫声可真是响亮！就好像它们在举行一场盛大的音乐会！我记得有一次在树林里，听到蝉在“吱吱吱”地叫着，我跟小伙伴说：“听，蝉在唱歌呢！”夏天的时候，蝉的叫声总是伴随着我们，这不就跟我们喜欢唱歌跳舞一样嘛。
蝉真是有趣的昆虫呀！结论：蝉用叫声展示着它们的存在。
4. 《第四章：螳螂》哎呀呀，螳螂那模样可真特别！就像一个威风凛凛的大将军！有一回我看到一只螳螂举着它的大钳子，我就逗它：“大将军，你要干嘛去呀？”我们玩游戏的时候也会假装自己是大将军呢。
螳螂真的是很有意思的昆虫呀！结论：螳螂的样子独特而有趣。
5. 《第五章：蜣螂》哇哦，蜣螂滚粪球的本事可太绝了！就好像它们对粪球有着特别的热爱！那次我看到一只蜣螂努力地滚着粪球，我都惊呆了，我说：“哇，蜣螂你太牛了吧！”这就跟我们对自己喜欢的东西很执着一样呀。
蜣螂真的是让我大开眼界呢！结论：蜣螂的行为让人意想不到。
6. 《第一章：荒石园》嘿，你晓得不，荒石园里的东西可多啦！简直就是昆虫的梦幻之地呀！记得那次我看到一只小蝴蝶在花丛中飞舞，我就喊：“小蝴蝶，你好美呀！”就像我家旁边的小角落也有点像荒石园，总能发现好玩的。
昆虫记第一章主要内容
昆虫记第一章主要内容昆虫记第一章主要内容《昆虫记》这本书是法国著名的“昆虫诗人”法布尔写的，堪称是一本昆虫百科全书。
以下是小编整理的昆虫记第一章主要内容，一起看看把这本书。
昆虫记第一章内容梗概在法布尔小时候想做一名昆虫学家，长大了带着儿子、女儿观察昆虫，第一个试验从春天到冬天，工蜂给小蜜蜂找吃的，父母就可以休息了，到了冬天工蜂把小蜜蜂拉出去工蜂和小蜜蜂冬天全部死了，有的蜜蜂在地下生活它们叫土蜂，在地下生活把叶子剪成圆形放在仓库里，土蜂常年生活在地下，螳螂竟然会让小蚂蚁吃掉，可是在房子外面蚂蚁是进不去的，必须让螳螂自己出来，螳螂吃蝗虫，螳螂让蚂蚁吃，蚂蚁让鸡吃了，大自然多么神奇。
昆虫记第一章论祖传人人都有自己的才能和自己的性格。
有的时候这种性格看起来好像是从我们的祖先那里遗传下来的，然而要想再追究这些性格是来源于何处，却又是一件非常非常困难的事情。
例如，有一天看到一个牧童，他正低声地数着一颗颗小石子，计算这些小石子的总数，把这当做一种消遣，于是他长大后竟然成了十分著名的教授，最后，他也许可以成为数学家。
另外又有一个孩子，他的年龄比起别的小孩子们也大不了多少，别的孩子们只注意玩闹的事情，然而他却不和别的小孩子们在一起玩儿，而是整日幻想一种乐器的声音，于是当他独自一人的时候，竟听到一种神秘的合奏曲子了。
可见这个小孩是很有音乐天才的。
第三个小孩，长得又小又瘦，年龄也很小，也许他吃面包和果酱时，还会不小心涂到脸上，但他竟然有他独自的爱好——喜欢雕塑粘土，制成各种各样的小模型，这些小模型被他雕塑得各具形态。
如果这个小孩子运气好的话，他将来总有一天会成为一名著名的雕刻家的。
我知道，在背后议论别人的私事，是十分让人讨厌的一种行为，但是我想也许大家能允许我来讲一番，并借这个机会来介绍我自己和我的研究。
在我很小很小的时候，我已经有一种与自然界的事物接近的感觉。
如果你认为我的这种喜欢观察植物和昆虫的性格是从我的祖先那里遗传下来的，那简直是一个天大的笑话，因为，我的祖先们都是没有受过教育的乡下佬，对其他的东西都一无所知。
昆虫记1～7章内容概括
昆虫记1～7章内容概括摘要：一、昆虫记简介二、第一章：论祖传三、第二章：神秘的池塘四、第三章：捕食吉丁的节腹泥蜂五、第四章：栎棘节腹泥蜂六、第五章：高明的杀手七、第六章：黄翅飞蝗泥蜂八、第七章：匕首三击正文：一、昆虫记简介《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让- 亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
二、第一章：论祖传第一章主要讲述了昆虫的祖传特性。
法布尔认为，昆虫的特性并非完全来自祖先的遗传，而是受到环境、经历和自身经历的影响。
他以自己对植物和昆虫的观察为例，说明这种性格并非来自祖先的遗传。
三、第二章：神秘的池塘第二章主要描绘了池塘中的生物世界。
法布尔从小就对自然充满好奇，对池塘中的生物尤为感兴趣。
他描绘了池塘中的水生植物、鱼类、蝌蚪、蝾螈等生物，展示了一个生机勃勃的生态系统。
四、第三章：捕食吉丁的节腹泥蜂第三章介绍了节腹泥蜂捕食吉丁的过程。
这种泥蜂善于捕捉吉丁，将其存放在窝里，为自己的幼虫储备食物。
法布尔对这种捕食行为进行了详细的观察和描述。
五、第四章：栎棘节腹泥蜂第四章继续介绍了节腹泥蜂捕食栎棘的过程。
这种泥蜂会捕捉栎棘上的昆虫，将其储存在窝里，为幼虫提供食物。
通过观察这种捕食行为，法布尔揭示了昆虫为了生存而展现出的智慧。
六、第五章：高明的杀手第五章主要讲述了昆虫捕食的方式。
昆虫为了生存，发展出了各种捕食技巧。
法布尔通过观察和描述，展示了昆虫捕食的高超技巧，强调了昆虫在自然界中的重要地位。
七、第六章：黄翅飞蝗泥蜂第六章介绍了黄翅飞蝗泥蜂的特点和捕食行为。
这种泥蜂有着鲜艳的黄色翅膀，善于捕捉飞蝗。
通过观察这种泥蜂的捕食行为，法布尔揭示了昆虫世界中的生存法则。
八、第七章：匕首三击第七章主要描述了昆虫的繁殖行为。
昆虫记—第一章
因为麻醉要麻醉运动中枢，泥蜂要麻醉蟋蟀 来保鲜，而蟋蟀有三个运动中枢，所以才有 这螫针三刺。
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飞蝗泥蜂的猎物蟋蟀不但有可怕的大颚，猎手如果被这大颚咬着立刻会被开膛破肚；它还有长着 两排锐利锯齿、强壮有力的大腿，这双大腿可使其蹦得很远以甩开敌人，或者踢蹬敌人，将其打翻和 致伤。因此，我们看到上述搏斗中飞蝗泥蜂在动用其蜇针之前，采取了多么小心的预防措施，对手仰 倒在地，无法利用后腿的弹跳而逃之夭夭；泥蜂的前足更死死地压住了这对带锯齿的大腿，使之不能 发挥其进攻性武器的作用；蟋蟀的大颚又被猎人的后腿顶得远往后仰，虽然咄咄逼人地大张着，却咬 不着敌人的任何部位，这还不够，对泥蜂而言尚不足以使猎物无法伤害自己，它还需要紧紧地勒住蟋 蟀使其丝毫不能动弹，以便蜇针把毒汁送入准确的部位。也许正是为了使其腹部不能随意摆动，黄翅 飞蝗泥蜂才动嘴咬住了蟋 必就能采取比这更经精心设计、更为巧妙的手段吧！
原文
眼看一个猎手捕猎归来，照例把蟋蟀搁在住所门口，自顾进洞去了，我迅速取走了这只，并立即将 事先准备好的一只蟋蟀放在门外稍远处。猎手从洞里出来，观望一下之后便立即过去抓那只放得太远 的蟋蟀。后者惊慌失措地拼命逃窜，飞蝗泥蜂向它猛扑过去，彼此打成一团。两个决斗者一度胜负难 分，打得尘土飞扬。但不久之后蟋蟀被打翻在地，脚爪朝天乱蹬，大颚向空中无目标地乱咬着。猎手 立即着手处置它的战利品，它反方向地趴在俘虏的肚子上，用大颚咬住蟋蟀腹部末端的一块肉，用前 足制止住蟋蟀粗壮后腿的疯狂挣扎，中间的那对步足则勒住战败者抽动着的肋部，有力的后足像两根 杠杆似地蹬在蟋蟀的脸上，使劲向后掀，这使后者脖子的关节大大地张开着无法动弹。此刻，就见飞 蝗泥蜂的腹部已弯成90度角，呈现在蟋蟀大颚上面空中的是一个咬不着的凹面。就在这会儿，真正 的谋杀开始了。说时迟，那时快，飞蝗泥蜂的蜇针迅速地连续刺了三下：第一下刺在被害者脖子里， 第二下在胸部前两节的关节间，然后在腹部刺了最后一下。动作迅疾而干净利落，凶杀大业宣告完成。 飞蝗泥蜂松一口气，整了整凌乱的衣衫，准备把牺牲品运送到住所去。刚才还在打斗的蟋蟀则乖乖地 躺着，一动不动。
昆虫记1内容概括
《昆虫记》1的主要内容是介绍了黄蜂、蜜蜂、蚂蚱、蚂蚁等昆虫的特点和生活习性。
作者通过细致的观察和生动的描述，展示了这些昆虫在自然界中的生存智慧和竞争能力。
黄蜂是一种非常聪明且富有组织性的昆虫，它们能建造巢穴、储存食物，并照顾幼虫。
在冬季，它们会组成一个大群体，共同度过寒冷的季节。
作者强调了黄蜂的团队精神，每个个体都在为群体的生存做出贡献，这使黄蜂成为自然界中非常出色的群体生物。
蜜蜂也是作者重点介绍的对象。
他描述了蜜蜂如何分工合作，完成采蜜、建巢、喂养幼虫等繁重任务。
此外，蜜蜂还能在严寒中保持蜂巢的温度，通过互相帮助来抵御恶劣环境。
此外，《昆虫记》1还提到了蚂蚱的生态特点。
作者指出，蚂蚱在野外会主动捕食其他昆虫，而一旦被关进笼子，它就会变得非常温顺，愿意接受人的抚摸。
这种表现使得蚂蚱在野外环境中更易被捕获，同时也揭示了它们的生存智慧。
至于蚂蚁，作者展示了它们如何通过集体力量搬运食物、照顾幼虫、保护巢穴等。
在蚂蚁的世界里，弱肉强食是常态，但同时它们也具有高度的组织性和纪律性。
作者通过观察和描述，展示了蚂蚁在自然界中的重要性和生存策略。
总之，《昆虫记》1通过介绍各种昆虫的特点和生活习性，展示了它们在自然界中的智慧和生存能力。
作者通过对这些昆虫的细致观察和生动的描述，让我们更深入地理解了它们的生存环境和生态特点，进一步强调了自然界中每一个生物都对生态平衡起着至关重要的作用。
另外，《昆虫记》1还涉及了许多有趣的昆虫习性，比如有些昆虫会建造精美的巢穴来保护自己的卵，有些昆虫则会用毒液来保护自己和幼虫；有些昆虫会利用自己的伪装色来融入周围环境，躲避天敌的攻击；还有些昆虫会利用自己的特殊本领来捕食猎物。
这些有趣的习性不仅丰富了作品的趣味性，也让我们更深入地了解了昆虫的世界。
总之，《昆虫记》1的内容丰富多样，既介绍了各种昆虫的特点和生活习性，又涉及了许多有趣的昆虫习性。
通过阅读这部作品，读者可以更深入地了解昆虫在自然界中的生存智慧和竞争能力，从而更好地理解生态平衡的重要性。
昆虫记1—10章概括
昆虫记1—10章概括
1、第一章内容概括：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂以及黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性、高超的本能。
2、第二章内容概括：记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂在荒石园中的生活状态。
3、第三章内容概括：记录了石蜂、蜂虻、褶翅小蜂寄生行为和进食方式。
4、第四章内容概括：记录了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢的特性。
5、第五章内容概括：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符合几何学的精准度。
6、第六章内容概括：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。
7、第七章内容概括：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。
8、第八章内容概括：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。
9、第九章内容概括：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫是地球生物链上不可缺少的一环。
10、第十章内容概括：向人们揭示了这些昆虫对自己的爱侣和孩子的款款深情，用生动、平实的语言谱写出昆虫世界的爱情诗篇。
昆虫记第1章内容概括
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昆虫记第1章内容概括
《昆虫记》第一章呀，那可老有趣了。
这章里讲了好多关于圣甲虫的事儿呢。
圣甲虫就像一个小小的清洁工，整天忙活着滚粪球。
你能想象不，一个小小的虫子，对粪球那可是情有独钟。
它把粪球滚得又圆又大，就像在打造自己的宝贝一样。
这粪球对它来说，那就是家，是食物，简直就是生活的全部。
圣甲虫滚粪球的时候可认真了，那小短腿一个劲儿地倒腾。
有时候啊，还会遇到一些小麻烦。
比如说路上有个小坡啥的，它就得费好大的劲儿才能把粪球弄上去。
看着它那努力的小模样，真是又好笑又觉得这小虫子不容易。
而且圣甲虫还特别聪明呢。
它知道怎么把粪球弄得最适合自己，这个大小啊，紧实程度啊，都有讲究。
就好像它是一个小工匠，在精心雕琢自己的作品。
它在粪球里还会产卵呢，这样小圣甲虫宝宝出生就有吃的啦。
还有啊，圣甲虫之间有时候也会抢粪球。
就像我们小朋友抢玩具一样，你争我夺的。
抢到粪球的圣甲虫就得意洋洋地把粪球滚走，没抢到的只能眼巴巴地看着。
这小虫子的世界也充满了竞争呢。
这章里的描写可细致了，感觉就像作者趴在地上，眼睛一眨不眨地看着圣甲虫忙活似的。
让我们读着读着就好像自己也变成了一只小昆虫，在和圣甲虫一起在草丛里滚粪球呢。
它让我们看到了昆虫世界里这些小生命的独特之处，不再觉得昆虫就是那种让人害怕或者讨厌的东西，而是一个个充满生机和趣味的小生灵。
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昆虫记—第一章
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眼看一个猎手捕猎归来，照例把蟋蟀搁在住所门口，自顾进洞去了，我迅速取走了这只，并立即将 事先准备好的一只蟋蟀放在门外稍远处。猎手从洞里出来，观望一下之后便立即过去抓那只放得太远 的蟋蟀。后者惊慌失措地拼命逃窜，飞蝗泥蜂向它猛扑过去，彼此打成一团。两个决斗者一度胜负难 分，打得尘土飞扬。但不久之后蟋蟀被打翻在地，脚爪朝天乱蹬，大颚向空中无目标地乱咬着。猎手 立即着手处置它的战利品，它反方向地趴在俘虏的肚子上，用大颚咬住蟋蟀腹部末端的一块肉，用前 足制止住蟋蟀粗壮后腿的疯狂挣扎，中间的那对步足则勒住战败者抽动着的肋部，有力的后足像两根 杠杆似地蹬在蟋蟀的脸上，使劲向后掀，这使后者脖子的关节大大地张开着无法动弹。此刻，就见飞 蝗泥蜂的腹部已弯成90度角，呈现在蟋蟀大颚上面空中的是一个咬不着的凹面。就在这会儿，真正 的谋杀开始了。说时迟，那时快，飞蝗泥蜂的蜇针迅速地连续刺了三下：第一下刺在被害者脖子里， 第二下在胸部前两节的关节间，然后在腹部刺了最后一下。动作迅疾而干净利落，凶杀大业宣告完成。 飞蝗泥蜂松一口气，整了整凌乱的衣衫，准备把牺牲品运送到住所去。刚才还在打斗的蟋蟀则乖乖地 躺着，一动不动。
昆虫记1到29章概括
昆虫记1到29章概括《昆虫记》是法国昆虫学家让-亨利·法布尔创作的长篇生物学著作，全书共十卷，下面是 1 到 29 章的主要内容概括：第一章：记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂、喜好麻醉猎物的泥蜂、吃象鼻虫的во螽斯等昆虫。
第二章：记录了夏日里的歌唱家蝉、会杂技的蜣螂、把家安在地下的蟋蟀、残忍的杀戮者螳螂等昆虫。
第三章：记录了狼蛛、园蛛、蟹蛛、蜘蛛的捕猎方式和生活习性。
第四章：记录了长着胡须的竹节虫、穿着盔甲的步甲、会装死的黑步甲、会自残的埋葬虫等昆虫。
第五章：记录了爱好唱歌的蝉、善于捕食的螳螂、无私奉献的西班牙犀头、执着的红蚂蚁等昆虫。
第六章：记录了石蚕、蜣螂、蝉、泥水匠蜂等昆虫的生活习性。
第七章：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗和产卵方式。
第八章：记录了蓑蛾、菜青虫、蝗虫、被管虫等昆虫的进食方式。
第九章：记录了各种蜂类的巢穴、产卵、孵化、采蜜的方式。
第十章：记录了蝉、天牛、蟋蟀、蝗虫等昆虫的发声方式。
第十一章：记录了被管虫、西班牙犀头、松毛虫、菜青虫等昆虫的自我保护方式。
第十二章：记录了蝉、金步甲、蟋蟀、萤火虫等昆虫的捕食方式。
第十三章：记录了黑腹狼蛛、彩带圆网蛛、蟹蛛、迷宫蛛等蜘蛛的捕食方式。
第十四章：记录了绿蚱蜢、灰蝗虫、大孔雀蝶、小阔条纹蝶等昆虫的成长过程。
第十五章：记录了绿蝇、麻蝇、埋葬虫、阎魔虫等昆虫的繁殖方式。
第十六章：记录了菜豆象、豌豆象、金龟子、象甲、蝉等昆虫的进食方式。
第十七章：记录了萤火虫、蝗虫、天牛、蟋蟀等昆虫的发光方式。
第十八章：记录了松毛虫、卷心菜毛虫、菜青虫、萤火虫等昆虫的进食方式。
第十九章：记录了卷心菜毛虫、松毛虫、菜青虫等昆虫的生长过程。
第二十章：记录了狼蛛、条纹蜘蛛、蟹蛛等蜘蛛的捕猎方式。
第二十一章：记录了蟋蟀、蝗虫、金步甲、灰蝗虫等昆虫的发声方式。
第二十二章：记录了蝉、泥水匠蜂、金龟子、蟋蟀等昆虫的进食方式。
第二十三章：记录了豌豆象、菜豆象、金龟子、天牛、萤火虫等昆虫的产卵方式。
昆虫记—第一章
猎手立即着手处置它的戓利品它反方向地趴在俘虏的肚子上用大颚咬住蟋蟀腹部末端的一块肉用前立即着手处置它的戓利品它反方向地趴在俘虏的肚子上用大颚咬住蟋蟀腹部末端的一块肉用前足制止住蟋蟀粗壮后腿的疯狂挣扎中间的那对步足则勒住戓败者抽动着的肋部有力的后足像两根足制止住蟋蟀粗壮后腿的疯狂挣扎中间的那对步足则勒住戓败者抽动着的肋部有力的后足像两根杠杆似地蹬在蟋蟀的脸上使劲向后掀这使后者脖子的关节大大地张开着无法动弹
因为麻醉要麻醉运动中枢，泥蜂要麻醉蟋蟀 来保鲜，而蟋蟀有三个运动中枢，所以才有 这螫针三刺。
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飞蝗泥蜂的猎物蟋蟀不但有可怕的大颚，猎手如果被这大颚咬着立刻会被开膛破肚；它还有长着 两排锐利锯齿、强壮有力的大腿，这双大腿可使其蹦得很远以甩开敌人，或者踢蹬敌人，将其打翻和 致伤。因此，我们看到上述搏斗中飞蝗泥蜂在动用其蜇针之前，采取了多么小心的预防措施，对手仰 倒在地，无法利用后腿的弹跳而逃之夭夭；泥蜂的前足更死死地压住了这对带锯齿的大腿，使之不能 发挥其进攻性武器的作用；蟋蟀的大颚又被猎人的后腿顶得远往后仰，虽然咄咄逼人地大张着，却咬 不着敌人的任何部位，这还不够，对泥蜂而言尚不足以使猎物无法伤害自己，它还需要紧紧地勒住蟋 蟀使其丝毫不能动弹，以便蜇针把毒汁送入准确的部位。也许正是为了使其腹部不能随意摆动，黄翅 飞蝗泥蜂才动嘴咬住了蟋蟀腹部末端的一块肉。即使古罗马的角斗士与对手在角斗场上肉搏时，也未 必就能采取比这更经精心设计、更为巧妙的手段吧！
昆虫记第一章是什么
《昆虫记》第一章是《论祖传》。
内容简介：在法布尔小时候想做一名昆虫学家，长大了带着儿子、女儿观察昆虫，第一个试验从春天到冬天，工蜂给小蜜蜂找吃的，父母就可以休息了，到了冬天工蜂把小蜜蜂拉出去工蜂和小蜜蜂冬天全部死了，有的蜜蜂在地下生活它们叫土蜂，在地下生活把叶子剪成圆形放在仓库里，土蜂常年生活在地下，螳螂竟然会让小蚂蚁吃掉，可是在房子外面蚂蚁是进不去的，必须让螳螂自己出来，螳螂吃蝗虫，螳螂让蚂蚁吃，蚂蚁让鸡吃，大自然多么神奇。
《昆虫记》一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。
昆虫记1—10章主要内容
昆虫记1—10章主要内容摘要：一、前言二、《昆虫记》第一章：推粪球的圣甲虫三、《昆虫记》第二章：捕食吉丁的节腹泥蜂四、《昆虫记》第三章：黄翅飞蝗泥蜂的有趣生活习性五、《昆虫记》第四章：石蜂、蜂虻、褶翅小蜂的寄生行为和进食方式六、《昆虫记》第五章：胡蜂的六角形蜂房七、《昆虫记》第六章：蚂蚁的社群生活八、《昆虫记》第七章：昆虫的筑巢、孵卵和育幼九、《昆虫记》第八章：昆虫的捕食和防御行为十、《昆虫记》第九章：昆虫的信号传递和交流十一、《昆虫记》第十章：昆虫的感性和知性正文：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔（Jean-Henri Fabre）的一部代表作。
全书共十卷，描述了昆虫的生存状态和习性，是昆虫学的重要参考书。
以下是各章节的概括：第一章：法布尔通过描述推粪球的圣甲虫，展示了昆虫对环境适应的惊人能力。
圣甲虫善于在土壤中推粪球，以保持其幼虫的温暖和营养。
第二章：节腹泥蜂是一种捕食吉丁的昆虫。
它们善于用泥巴制作巢穴，并将吉丁幼虫作为食物储存起来，以供后代食用。
第三章：黄翅飞蝗泥蜂有着独特的生活习性。
它们善于用泥巴捏制巢穴，保护自己和后代免受天敌的侵害。
第四章：石蜂、蜂虻和褶翅小蜂都是寄生性昆虫，它们依赖于其他昆虫的卵或幼虫为食。
石蜂会将卵产在其他蜂的巢中，蜂虻会将卵产在蜜蜂的巢穴中，而褶翅小蜂则会将卵产在蚂蚁的巢中。
第五章：胡蜂的六角形蜂房是它们的一大特色。
这种蜂房结构不仅具有很好的稳定性，还能够充分利用空间，为胡蜂提供舒适的居住环境。
第六章：蚂蚁的社群生活是本章的主题。
蚂蚁善于协作，共同搬运食物，照顾后代，维护家园。
第七章：昆虫的筑巢、孵卵和育幼是本章的重点。
法布尔通过描述不同昆虫的筑巢、孵卵和育幼行为，揭示了昆虫在繁衍过程中的种种策略。
第八章：昆虫的捕食和防御行为是本章的核心内容。
昆虫为了生存，发展出各种捕食和防御技巧，如伪装、拟态、释放刺激性气味等。
第九章：昆虫的信号传递和交流是本章的主题。
昆虫记第一章读书笔记（精选12篇）
昆虫记第一章读书笔记昆虫记第一章读书笔记一、读书笔记的简介读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
二、昆虫记第一章读书笔记（精选12篇）认真品味一部名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
那么你真的懂得怎么写读书笔记吗？以下是小编整理的昆虫记第一章读书笔记（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
昆虫记第一章读书笔记1今天，我读了《昆虫记》中的一段故事，认识了一个奇怪的虫子叫“圣甲虫。
”它属于一种食粪虫，身材小巧玲珑胖乎乎的，乌黑油量。
圣甲虫头部像戴了一个帽子，而且身上散发出一种微微的香气。
最好笑的是——它的食物竟然是动物的粪便！看完书我才明白：原来马、牛、羊等动物的粪便中仍留有许多未消化的残留东西，圣甲虫就把这些残留东西加以利用，慢慢吸收里面的营养，直到最后把营养颗粒消化掉为止。
而且，圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。
并且后面还不断地排泄。
排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！哈哈，好玩吧！圣甲虫真是一个有趣的虫子！它虽然成天与粪便打交道，但却赢得了一个美名——大地的清洁工！昆虫记第一章读书笔记2十九世纪末二十世纪初，法国昆虫学家法布尔写了一本书叫《昆虫记》，如今这本书已走进我的书架，成为了咱们家的一部分。
我读完《昆虫记》后，受益匪浅，我最钟爱的，是讲圣甲虫的。
圣甲虫“制造”出了一个粪球，自然要把它运回家去。
如果你是圣甲虫，眼前有两条路：一条是既省力又保险的干枯的沟，一条是难以逾越的斜坡，你会选那条呢？当然是沿着沟底走，我也这么想！但圣甲虫却偏要尝试翻越那条充满危险的斜坡路，要是在斜坡上一失去平衡，就会前功尽弃。
一次两次、十次二十次，圣甲虫从不气馁。
它一人的力量不够时，它会向同伴求助，大家齐心协力，共同把“庞然大物”推过斜坡，推回了家。
如果圣甲虫身旁有其他的昆虫，必须会笑话它：一条平坦的路就在眼前，却偏偏走那费时费力的斜坡，真傻！起初我也觉得圣甲虫很傻，明知山有虎，偏向虎山行呀！但反过来想想，圣甲虫从不正因别人的三言两语而放下，它永远走在自我认为对的道路上，不管别人说什么，也不管别人会不会笑话它，十次二十次的去攀登面前的高峰，失败过无数次，但它仍然很坚强，没有什么能够让它气馁。
昆虫记1—36章内容概括
昆虫记1—36章内容概括第一章：论祖传各人有各人独特的性格，有时，这种性格看起来似乎来自先辈的遗传，但当你想追问这种性格究竟是从哪里来的，却又十分困难。
在我很小的时候，就有一种与自然界事物亲近的渴望。
如果你觉得我喜欢观察植物和昆虫的性格是从祖先那里遗传来的，那简直就是一个天大的笑话。
第二章：神秘的池塘当我凝视着池塘的时候，从来都不会感到厌倦。
在这个绿色的小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命在生生不息地忙活着。
第三章：石蚕我往池塘里放进一些小小的水生动物，它们叫石蚕。
确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。
第四章：蜣螂蜣螂第一次被人们谈到，是在过去的六七千年以前。
古代埃及的农民，在春天灌溉农田的时候，常常看见一种肥肥的黑色的昆虫从他们身边经过，忙碌地向后推着一个圆球似的东西。
他们当然很惊讶地注意到了这个奇形怪状的旋转物体，像今日布罗温司的农民那样。
第五章：蝉最坏的罪犯，要算蚂蚁了。
我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。
第六章：泥水匠蜂有很多种昆虫都非常喜欢在我们的屋子旁边建筑它们的巢穴，在这些昆虫中最能够引起人们兴趣的，要首推那种叫舍腰蜂的动物了。
第七章：螳螂在南方有一种昆虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。
如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不平常。
它将是一名出色的乐手。
第八章：蜜蜂、猫和红蚂蚁我希望能够了解更多的关于蜜蜂的故事。
我曾听人说起过蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，它总是可以自己回到原处。
于是我想亲自试一试。
第九章：开隧道的矿蜂矿蜂是细长形的蜜蜂，它们的身材大小不同，大的比黄蜂还大，小的比苍蝇还小。
但是它们有一个共同的特征，那就是它的腹部的底端有一条明显的沟，沟里藏着一根刺，遇到敌人来侵犯时，这根刺可以沿着沟来回地移动，以保护自己。
昆虫记1~29章内容概括
昆虫记1一29章内容概括如下：1、第一章记录了推粪球的圣甲虫、捕食吉丁的节腹泥蜂和黄翅飞蝗泥蜂有趣的生活习性及它们各自捕食的特点。
第二章记录了为黄地老虎幼虫做手术的毛刺砂泥蜂的一举一动。
第三章概括了寄生蝇的种类、习性、繁殖等情况，并详细介绍了寄生蝇对人体的危害。
2、第四章记录了石蚕的幼虫利用石壳“小鞘”在水中潜游和捕食的情况。
第五章介绍了蜜蜂、土蜂、马蜂、熊蜂、切叶蜂和隧蜂等蜜蜂科昆虫的雌虫以采食花粉和花蜜并酿造蜂蜜为生。
3、第六章记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等蜘蛛类昆虫与萤火虫一样拥有会发光，且能通过发光来博取异性的注意。
第七章记录了蝗虫的胸部是梯形，后足发达会摩擦前翅发声的特性。
第八章记录了不同昆虫为了各种原因，采用各种方法将身体悬浮在半空中超乎想象。
4、第九章记录了金龟子会利用爪子和牙齿将粪便埋起来，并把表面抹平，在里边产卵，等小金龟子孵化出来后，还可以将粪便作为食物。
第十章记录了蝉的寿命虽然只有两年左右，但产卵后的蝉的幼虫却要在地下隐忍度过四年的黑暗时光。
5、第十一章到第十二章记录了舍腰蜂有着随身携带“便便”的奇特生活。
第十三章记录了西班牙犀头是为子女任劳任怨，勇于牺牲的“母亲”。
第十四章记录了被管虫为子女的未来考虑，充当“纺织工人”来制作“睡袋”。
6、第十五章到第二十二章记录了火无所畏惧的冲在最前边的“敢死队”，被它所热爱的“高温”所消灭。
第二十三章到第二十四章记录了黄蜂用后腿上的刷子把消化掉的蜘蛛遗体的残屑碎屑扫起来给它的幼虫做食物。
7、第二十五章到第二十九章记录了罗马蜗牛是在下雨后才出现的，当它还很小的时候，就背上了一个重重的壳，并且随着壳的不断长大，它的身体也随着慢慢长大。
昆虫记第一篇内容概括
昆虫记第一篇内容概括
《昆虫记》的第一篇叫做《论祖传》，概括了法布尔家族的历史和背景，以及他对昆虫研究的初衷和激情。
在这一章中，法布尔讲述了自己从小对昆虫的热爱和好奇心，以及他的祖辈们对昆虫的观察和研究。
他描述了自己童年时在普罗旺斯地区的家乡，如何观察和捕捉昆虫，以及他对昆虫世界的深深着迷。
此外，法布尔还回顾了他成年后开始进行昆虫研究的过程，包括他如何克服困难，以及他对昆虫的习性、生活史和生态的深入研究。
在这一章中，法布尔展现了他对昆虫研究的热情和专注，以及他对科学真理的不懈追求。
总的来说，《论祖传》是法布尔对昆虫研究的自传性篇章，它描绘了他对昆虫的热爱、他的研究历程和对科学研究的执着追求。
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《昆虫记》教学设计【教材分析】《昆虫记》是法布尔耗尽毕生时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后记下的笔记。
后来编写成书，共十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。
这本书语言生动有趣，详略得当。
阅读它，读者绝对不会感到枯燥、乏味，而就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的神奇。
【学情分析】三年级的小学生年龄尚小，他们活泼好动，对任何事物都充满了好奇心，尤其喜欢一些小动物、小昆虫，所以应该充分利用这些特点，从他们最常见的昆虫入手，激发他们阅读名著的兴趣。
【教学目标】1、走进昆虫王国，领略神奇世界，感受自然魅力。
2、结合《昆虫记》选文，了解把握昆虫的习性,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
3、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲，领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。
【教学重难点】结合《昆虫记》选文,了解把握昆虫的习性,体会法布尔及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
【教学策略】讨论交流法、师生问答法【课前准备】上网搜集作者的相关资料及写作背景【课时】4课时教学过程：第一课时（一）导入新课同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语请大家猜猜好吗？（出示谜面“一飞嗡嗡嗡，做事有分工，手提小花篮，整天忙不完。
”）同学们很聪明，像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓这些小动物他们有一个共同的名字：昆虫，你们身边都有哪些昆虫，能说说你对他们的了解吗？（生自由回答）看来大家的知识很丰富，其实有一本书，里面介绍了许多的昆虫，叙述了昆虫世界许多有趣的故事，他就是法布尔的《昆虫记》，今天就让我们一起走进《昆虫记》，去探索昆虫的奥秘吧。
（二）出示目标(ppt展示）（三）了解作者及写作背景学生交流搜集到的资料，教师明确：1、简介作者让·亨利·法布尔(1823—1915)，出生在法国南部山区一个贫苦农民家庭，是法国著名的昆虫学家、作家。
他小时候饱受贫苦，曾经流浪街头，靠卖汽水、做零工等挣点儿钱。
经过刻苦的自学，他进入一个食宿免费的师范学校，毕业后，当上了中学教师。
他没有进过正规的大学，但他以顽强的意志，不懈的努力，自学了大学课程，并取得了博士学位。
不管自己生活多么艰苦，工作多么繁忙，法布尔从没间断过对昆虫的研究。
他深入昆虫世界，怀着无限的热情对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部巨著。
1885年，《昆虫记》3卷本出版，直到1910年，《昆虫记》10卷本才出世。
2简介写作背景法布尔的成功不是一蹴而就的，他的一生面临着两大难题：一是“偏见”，二是“贫穷”。
他想“登上大学讲堂”的梦想始终没有实现，开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支持。
教育，科学界权威们，骨子里看不起他的自学学历，看不贯他的研究方向。
这种漠视与虚伪，庸俗，妒嫉的心理合拍，长期构成对法布尔的偏见。
然而，法布尔没有向“偏见”和“贫困”屈服。
他依然勤于自修，扩充知识储蓄，坚持不懈地观察试验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。
他挤出一枚枚钱，购买坛，罐，箱，笼，日复一日，月复一月，年复一年地进行研究，化教书匠之“贫困”为昆虫学之“富有”。
3、老师还找到了几个有关法布尔的小故事，想不想看看？出示，交流。
曾经有这样一个小男孩，在他八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。
他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……有一次，他正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。
“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。
他高兴极了，把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。
这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
走在路上，他又发现许多蚂蚁正在搬运几只死苍蝇，就伏在地上，用放大镜全神贯注地观察起来。
汗水湿透了衣服，手脚都麻木了，他一直观察了4个小时才离去。
长大后，有一次，他爬到一棵树上，观察螳螂的活动。
把周围的一切都忘了。
结果，别人误把他当成了小偷，要抓他，他才从观察中惊醒过来。
（让学生认识法布尔，从事例中感受法布尔对昆虫着迷的程度）（四）走进《昆虫记》1．出示不同版本《昆虫记》的封面图片，请同学们欣赏。
2．介绍目录。
目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。
咱们一起来读一读目录，同学们说说，目录中都有哪些内容？同学们从这些短短的标题中能获取了哪些知识呢？能猜出书中写了哪几种昆虫呢？有哪些是你认识的或者听说过的呢？3．出示《昆虫记》的内容精要，看看法布尔还对哪些昆虫进行了详细的观察和描述吧。
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间和精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。
本书共10大卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：瓢虫、蜣螂、萤、蝉、螳螂、蚱蜢、蚂蚁、蟋蟀、孔雀蝶、松毛虫、天牛、狼蛛、绿蝇、蝈蝈、朗格多克蝎子、石蚕、豌豆象……（五）、自由阅读第二课时一、激趣导入：1、谈话导入：孩子们，上周我们共同读了一本书——《昆虫记》，这是一部世界昆虫的史诗，一部永远解读不尽的书，一部值得传给下一代的书。
让我们一起继续走近法布尔，走进《昆虫记》，去领略昆虫界的神秘吧！二、自由阅读三、交流内容及感悟1、片段比较，感受写作风格。
孩子们，你在品读的过程中有自己喜欢的或感受深的精彩片段吗？愿意读给大家听吗？（精读）片段一——第一卷第一章圣甲虫圣甲虫有哪些特点？圣甲虫的生活习性如何？圣甲虫是如何工作的？想读这个故事吗？来，我们来读读这个故事，和法布尔一起感受圣甲虫的可爱吧！怎么读这个故事呢？(出示提示)把书翻到这一页，去读读这个故事吧！注意，这本书的页码在书的旁边，而一般书的页码在书的下方。
片段二——第一卷第十五章砂泥蜂当你们听到“蜂”这个字的时候，会联想到什么呢？是香甜的蜂蜜？还是六角型形状的蜂巢？或者是蜂尾上可后的毒针呢？大家首先想到的可能是蜜蜂吧，不过，事实上蜂的种类非常多，像长腹蜂、胡蜂、节腹泥蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等等，而且每种蜂都有不同的生活习性。
法布尔仔细地观察每一种蜂，有时是亲自饲养那些蜂，有时是坐在树林里或草地上连续观察几个小时，因此还发现了许多新种类的蜂。
被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔一生致力于昆虫研究，他的《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。
在书中，作者将专业知识与人生感悟融为一炉，娓娓道来，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱，是一部非常值得一读的世界经典名著。
片段三——第一卷第十九章回窝2、小结：正是因为法布尔把昆虫当作人来写，让他们拥有了人的喜怒哀乐，人的善恶美丑，所以才更加引人入胜。
读这本《昆虫记》，你仿佛就是走进了一个小小的童话般的昆虫世界。
四、激发阅读兴趣，继续阅读。
兴趣是最好的老师。
那么，现在你一定喜欢上了这本《昆虫记》，就请大家继续走进《昆虫记》，走进法布尔，美美地去享受书的乐趣吧！第三课时一、猜谜引入，感受阅读乐趣老师这里有一段对某种昆虫的描写，你能根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？出示片段：它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，轻薄如纱的长翼。
它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。
现在它半身直起，立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样的薄翼，像面纱一样罩着。
它前腿弯曲，伸在半空，好像修女在祈祷。
讨论，猜猜这是什么昆虫，并说说自己猜测的依据是什么。
说说这段文字写得怎样？二、欣赏书中片段孩子们，读书只了解内容——知道这本书写了什么还不够，还要精品细读，对书中的精华要细细地品味、咀嚼，进而能积累运用，才能把书中的精华内化为自己的知识。
片段一——读着这些描写虫子外形的句子，你有什么感受？它半身直竖，立在被太阳炙烤的青草上，态度庄严。
它那宽阔的绿色薄翼如亚麻裙般的拖曳在地，前肢形状如臂，伸向半空，好像是在祈祷。
）这个奇妙的小动物尾巴上像挂了一盏灯，炎炎夏夜，它们在草丛里游荡，既像是一对对情侣在提灯夜游，又像是从满月里泻落的银辉。
它的长腿笨拙地向前移动，红棕色的触角像扇子似的张开，一副馋涎欲滴的样子。
头上是宽阔扁平的顶壳，上面有六个尖细的锯齿，这带齿的扁形顶壳像个耙子，既是挖掘工具，也用来剔除和抛弃粪便中无养分的植物纤维。
片段二——蝉和蚂蚁（课件图）说说看，你见过蝉吗？在你印象中，蝉和蚂蚁之间会有什么样的关系呢？听故事：整整一个夏天，蝉不做一点事情，只是终日站在树梢上歌唱，而蚂蚁则忙于储存食物。
冬天来了，当蚂蚁把储存的受潮食物放在太阳下晒时，一只饥饿的蝉前来乞讨，结果他遭到了难堪的待遇。
蚂蚁骄傲地问：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”蝉回答到：“夏天我要歌唱，太忙了。
”“哈哈，你夏天唱歌吗？”蚂蚁毫不客气地回答，“好呀，那你冬天可以跳舞了！”最终，这只可怜的蝉饿死了。
告诉你，这个寓言当然是造谣。
事实上，蝉从来不需要依靠别人的施舍生活，它从不到蚂蚁门前乞食，相反的倒是蚂蚁，虽然他们把一切可以食用的东西都囤积起来，可有时还会饥肠辘辘地去向蝉哀求。
它剥削蝉，掠夺蝉，简直就是一个强盗。
没想到吧，让法布尔来告诉你吧。
（出示文字）七月的午后，热浪滚滚，让人窒息。
我们这里的昆虫如同受难的平民，干渴难忍，打不起精神，他们失望地在已经枯萎的花朵上转悠，徒劳地寻找一点点能够解渴的汁液。
可蝉却对这水荒一笑了之，它尖尖的嘴像一种微口径钻孔器，刺进自己饮之不竭的酒窖。
它停在一根灌木的树枝上，一边不停的唱歌，一边在坚硬光滑的树皮钻孔。
它纹丝不动，聚精会神，完全沉浸在歌唱和琼浆之中。
品读片段，说感受。
（从内容和文字）法布尔用诗人的语言，描绘这样鲜活的生命，昆虫在他的笔下是生动、美丽、聪明、勇敢的，他说他在“探究生命”，要使人们喜欢它们。
法布尔为蝉平反了，蝉是生产者呢。
这本书里还向我们描述了蝉的习惯、蝉的洞穴、蝉的幼虫呢！片段三——红蚂蚁回家的路猜猜看，红蚂蚁是怎么回家的？靠嗅觉？法布尔做了好几次实验呢？实验一：我取出一把大扫帚，把蚂蚁的去路扫出一米左右的宽度，路面上的粉尘啊石块啊都被我清扫得干干净净。
我一共扫了四段，每个地方相隔几步远。
猜猜红蚂蚁会怎么做？（生猜测）红蚂蚁来到第一个被截断的地方，明显地犹豫了起来。
有的走开，有的徘徊，有的朝两侧分散。
越来越多的蚂蚁拥过来，乱哄哄的，不知所措。