沪教版五年级(下)《第3课 失去的一天》同步练习卷1
沪教版五年级下册《第3课_失去的一天》小学语文-有答案-同步练习卷
沪教版五年级下册《第3课失去的一天》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）1. 照样子写词语（带有加线字的词）。
（1）绿阴如盖________（2）馋涎欲滴________2. 读下面的句子，给带线的字换一个恰当的词语。
（1）妈妈上班的时候睡觉才香呢!________（2）妈妈做的饭菜可香啦!________3. 按要求改写句子。
（1）佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下。
缩句：________（2）佩佳很羞愧。
扩句：________4. 阅读课文节选，完成练习。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。
这是拖拉机手干的活。
”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切①﹣﹣空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②﹣﹣都散发着面包的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就运到商店里去了。
”最后，母子俩走进了图书馆。
图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。
”“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
（1）在文中的括号内填上合适的关联词。
（2）联系上下文理解词语。
游手好闲﹣﹣________（3）判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。
画线句子中的破折号①的作用是________；②的作用是________。
A．表示话题的转换B．表示底下有个注释性的部分（4）根据课文内容填空。
母亲带佩佳来到________；来到________；来到________；来到________。
（5）回答问题。
联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”？________5. 每秒摆一下我常常不知道自己该做些什么。
语文S版五年级下册第四单元第20课《失去的一天》同步练习
语文S 版五年级下册第四单元第20课《失去的一天》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字qīng chénrèn wùxī xì________ ________ ________2.多音字组词看kān________ kàn________3.我是拼音小能手________________________出色失去管理4.写出近义词失去—________ 羞愧—________ 嬉戏—________5.写出反义词丢失—________ 羞愧—________ 出色—________6.形近字组词愧________ 槐________滴________ 摘________7.解释下列词语①嬉戏②芳香8.用下列词语造句①早晨②游手好闲9.给加横线的字注音桑树________ 傍晚________ 芳香________10.把肯定句改成双重否定句①这是拖拉机手干的活。
②受生活所迫，他要打两份工。
11.把陈述句换成把字句①我扫地了。
②妈妈递给我铅笔。
12.读课文《失去的一天》，把下列词语补充完整。
游手________ 馋涎________13.将下列陈述句改成疑问句①我们不能被困难吓倒。
②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
14.读课文《失去的一天》，根据意思写词语①惭愧。
________②欢快的玩耍。
________15.抄写词语羞愧芳香眼睛16.修改病句李老师上课时对我们的态度非常严格。
17.扩句①妈妈领儿子。
②他惭愧。
18.缩句①佩佳想再睡一会儿。
②他跑到果园里去。
19.说出下列句子的修辞手法佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！20.将下列句子改为陈述句。
①这潮湿冰冷的地面不能睡呢？②小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？二、阅读题21.文章《失去的一天》主要讲了一件什么事？22.读课文《失去的一天》，为什么说佩佳失去了一天？23.读课文《失去的一天》，说说佩佳为什么会失去一天？24.读课文《失去的一天》，别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？25.课外拓展学完本课《失去的一天》你明白一个什么道理？。
五年级语文下册3《失去的一天》 精品优选PPY课件1沪教版
汇报交流
【整体感知】
佩佳的一天
人们的一天
睡觉 闲坐 吃果子 嬉戏
翻耕 砌墙 做面包 看书
【整体感知】
为什么说佩佳失去了一天？
【潜心会文】
佩佳是怎么失去这一天的呢？
佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时 候睡觉才香呢！于是又睡了。当他再次 醒来时，太阳已经当空，他想马上干活， 可他又想：还来得及呢？
佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，心 想：我先在这里坐一会儿再开始干活吧。 可是他却跑到果园里去了，吃了一些鲜 果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后 又在桑树下坐了下来。
【情感升华】
明日复明日， 明日何其多。 我生待明日， 万事成蹉跎(cuō tuó)。 世人若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠(zhuì)。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌。
1、明日复明日，明日何其多! 2、少壮不努力，老大徒伤悲 3、一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东 4、不要为已消尽之年华叹息，
必须正视匆匆溜走的时光。
——布莱希特 5、成功＝艰苦劳动＋正确的
方法＋少说空话。
－－爱因斯坦
的人将被明天忘掉。 ——歌 德
8、合理安排时间，就等于节约时间。
——培根
9、春光不自留，莫怪东风恶。
——莎士比亚
10、今天所做之事勿候明天，自己所做
【潜心会文】
读妈妈的话，联系实际说说你对“失去 的一天是怎么理解的”？
“你要知道，我的孩子，今天，地球 上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道 什么叫《远处的青山》的人。现在无论你 多么努力，也无法了解你失去的这一天所 应了解的一切。
【潜心会文】
“可我却游手好闲……”佩佳想了想， 低下了头。现在，他明白了什么叫“失去 的一天”。 此时，佩佳心里想:
沪教版小学五年级语文下册《失去的一天》评课稿
沪教版小学五年级语文下册《失去的一天》评课稿一、课堂背景和教材分析1.1 课堂背景本节课是小学五年级语文下册的一节课，教材使用的是《失去的一天》。
授课时间为一个45分钟的课时。
本节课的重点在于培养学生对文本理解的能力和提高学生的阅读理解能力，同时也通过这个故事引发学生对生活的思考。
1.2 教材分析《失去的一天》是一篇小故事，通过引人入胜的情节和人物塑造，给读者留下深刻的印象。
故事主要讲述了一个男孩在一天中失去了很多东西，但在失去的过程中，他懂得了生活的规律和珍惜眼前的一切。
二、教学目标2.1 思想品德目标通过本节课的学习，培养学生珍惜生活、感恩生活的意识，提高学生对生活的感知和思考能力。
2.2 知识与能力目标•培养学生对文本的理解能力，能够准确理解和掌握课文的主要内容和情节；•提高学生的阅读理解能力，能够通过阅读推断和猜测人物的心理活动和情感变化；•培养学生的口头表达能力，能够准确叙述故事的主要内容和自己的思考。
2.3 过程与方法目标•通过阅读和讨论，引导学生深入思考故事背后的意义和价值；•营造积极互动的学习氛围，鼓励学生表达个人观点和感受；•引导学生进行思维导图和小组合作，促进学生的思维发散。
三、教学重难点3.1 教学重点•帮助学生理解课文的主要内容和情节；•引导学生思考并表达故事所传递的生活哲理。
3.2 教学难点•培养学生的阅读理解能力，培养学生猜测和推测人物心理活动的能力。
四、教学过程4.1 导入使用一段有关珍惜和感恩的小故事作为导入，引导学生思考珍惜和感恩的重要性，并与今天要学习的故事进行呼应。
4.2 阅读理解1.教师介绍课文《失去的一天》，指导学生了解书名、作者、出版社等信息。
2.学生独立阅读课文，并标记关键词和重要句子。
3.学生分组互相讨论，并回答教师提出的问题：主人公在故事中失去了什么？失去的东西对他有什么影响？他在失去的过程中学到了什么？4.教师引导学生进行小组分享和讨论，对主人公的行为和心理进行推测和猜测。
沪教版五年级语文下册教案失去的一天
沪教版五年级语文下册教案：失去的一天一、教学背景•教学课程：沪教版五年级语文下册•授课对象：五年级学生•教学主题：失去的一天•教学内容：课文《失去的一天》二、教学目标知识目标•了解《失去的一天》的故事情节和主题•理解主人公因为失去一天时间而引发的思考和反思能力目标•培养学生的阅读理解能力，能够准确理解、归纳、总结课文内容•提高学生的思考能力与创造力，能够从文字描述中联想和发散情感目标•培养学生的责任感和珍惜时间的意识，明确时间的宝贵性•激发学生对生活的热爱，认识到人生中的每一天都是重要且不可追求的三、教学过程1. 导入（5分钟）在黑板上写下标题《失去的一天》，并与学生展开讨论：教师：同学们，你们平时有没有体验过时间的流逝？如果有一天你失去了一整天的时间会怎样？你会留下什么遗憾？请大家畅所欲言。
教师鼓励学生发表观点，并听取七八名学生的回答。
引导学生思考时间的宝贵性以及对时间的珍惜。
2. 导入课文（10分钟）教师出示课文《失去的一天》的故事大纲，并进行简单介绍。
教师：今天我们要学习的课文是《失去的一天》，这是一个关于时间流逝和珍惜时间的故事。
我们一起来阅读这个故事，看看主人公失去了一天时间后发生了什么吧。
然后，教师开始朗读课文，学生可以跟读或默读，以加深理解。
3. 阅读理解（20分钟）学生在课本上阅读《失去的一天》这个故事，并根据问题回答。
教师可以根据学生的情况，确定是否给予适当的提示。
问题示例：1.李涛在哪里找到他失去的一天？2.李涛失去了一天时间，你认为他会因此而感到遗憾吗？为什么？4. 分组讨论（10分钟）学生分成小组，展开小组讨论，讨论以下问题：1.在你们的生活中，哪些事情让你们觉得时间过得特别快？2.如果你失去一天时间，你会怎样度过？教师在小组讨论过程中活跃气氛，引导学生深入思考，并鼓励学生展示他们的观点和意见。
5. 思考与反思（10分钟）学生回到自己的座位，思考并回答以下问题：1.时间对我们来说究竟有多重要？2.我们应该如何珍惜时间和生活？教师整理学生的回答，进行简要总结，强调时间的宝贵性和我们应该如何正确地对待时间。
小学五年级沪教版下学期语文修改病句复习专项题
小学五年级沪教版下学期语文修改病句复习专项题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改下面这段话。
东东是个五年级的小学生。
东东有个丢三拉四的，他尝尝记了这个，忘了哪个。
因为他总是做错事，但是妈妈还是很疼爱他。
总是用温暖的语气劝他，“东东呀，你这样做，长大了，怎么办啊！”东东知道自己的毛病必须一定得改正，就下定决心从身边小事做起，认认真真做好每一件事。
经过一年的努力，改进了缺点。
现在他每做任何一件事，都会用心认认真真地做好。
_______________________________________2. 修改病句。
1．所有的任何困难都吓不倒我们。
_____________________________________2．我有心爱的一条红领巾。
_____________________________________3. 用修改符号修改病句。
听到团长牺牲的消息，使战士们都非常悲痛。
4. 修改病句，并把正确的句子写在下面。
1．我是爸爸最疼爱的。
_____________________________________2．成吉思汗最喜爱的手腕上站着他的鹰。
_____________________________________5. 修改病句。
(1)通过老师的教育，使他端正了学习目的，明确了学习态度。
______________________________________(2)卡罗纳是我们班最善良、最勇敢的可贵品质。
______________________________________(3)有了美丽的落叶，风才跌倒了。
______________________________________6. 修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
____________________________________（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
语文S版五年级下册第四单元第20课《失去的一天》同步练习
语文S版五年级下册第四单元第20课《失去的一天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共71分)1. （4分）读顺口溜，填空写韵母。
帮忙帮忙_______ ，冷风冷风_______ ，叮铃叮铃_______ ，隆重隆重_______ 。
2. （10分）查字典填空。
（1）“匠”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“缘”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
3. （4分）给划线的字选择正确的解释。
理：A．事物的规律，道理；B．使整齐；C．对别人的言行表示态度；D．管理，办理。
①整整一天，他俩谁也不理谁。
_______②他这么做合情合理，无可非议。
_______③妈妈是咱家当家理事的人。
_______④书框里的书该整理一下了。
_______4. （4分）给下面的词语选择恰当的解释A、名气很大B、文中指刚强不屈的气概C、形容形象高大，气概雄伟豪迈D、坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质①骨气_______②气节_______③颇负盛名_______④顶天立地_______5. （5分）图中所画的是哪个季节？小朋友都在干什么？6. （5分）我会写的很漂亮懂礼貌父母教认真听做错事改正愿洗碗筷扫庭院人人夸7. （3分）写出反义词丢失—_______ 羞愧—_______ 出色—_______8. （4分）形近字组词愧_______ 槐_______滴_______ 摘_______9. （5分）解释下列词语①嬉戏②芳香10. （3分）给加横线的字注音桑树_______ 傍晚_______ 芳香_______11. （5分）把肯定句改成双重否定句①这是拖拉机手干的活。
沪教版五年级下册《失去的一天》
序言
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•
清晨
睡觉
• 太阳当空 闲坐
•下午ຫໍສະໝຸດ 吃鲜果•玩耍•
闲坐
•现在，无论你多么努 力，也无法了解你丢 失的这一天所应了解 的一切。
•
耕地
•
砌墙
•
做面包
•
看书
• “可我却游手好闲……” 佩佳想了想，低下了头。 现在他明白了什么叫做 “失去的一天”。
沪教版五年级语文下学期按要求写句子年级联考习题含答案
沪教版五年级语文下学期按要求写句子年级联考习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．圆明园的毁灭是中国文化历史上不可估量的损失。
（改为反问句）__________________________________________________________________ 2．进入太空之后，如果关掉发动机，火箭就可以继续前进。
（修改病句）__________________________________________________________________ 3．把“悠然自得”用具体的情景表现出来。
__________________________________________________________________ 4．猎豹跑得快。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________________二、按要求写句子。
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_____________________________________________________2．松鼠是小动物。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________3．桂花很香。
（改为夸张句）__________________________________________________4．喂，到淮商超市怎么走？（改为礼貌用语）____________________________________________________5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样：“____________________________，____________________________。
五年级沪教版语文下学期修改病句专项习题
五年级沪教版语文下学期修改病句专项习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 妙手回春。
（修改病句）（1）送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简洁。
_________________________________________（2）坐在小板凳上抱着膝盖发呆。
_________________________________________（3）六颗骰子悄悄地在大碗底卧着。
_________________________________________（4）《西游记》是四大古典名著。
_________________________________________（5）《故乡的元宵》这篇散文的作者是汪曾祺写的。
_________________________________________2. 修改病句。
（在原句上改）（1）小红出席了市里的作文竞赛。
（2）他经常回忆过去有趣的往事。
（3）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。
3. 修改病句。
1．松鼠与我建立了深刻的友谊。
_____________________________________。
2．我们姐弟几个都很高兴，买种，浇水，翻地，没有过几个月，居然收获了。
____________________________________。
3．读了《忆读书》一课后，从书中得到了很大的乐趣。
____________________________________。
4．因为事情重来一回，所以我再也不让他独自一人承担风险。
_____________________________________。
5．圆明园是一座闻名天下的皇家园林。
_____________________________________。
6．鲸的寿命很长，一般可以活大约几十年到一百年。
____________________________________。
沪教版最新五年级语文下册改写句子天天练习题(含答案)
沪教版最新五年级语文下册改写句子天天练习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
（改为双重否定句）________________________________________________________________2.园中有民族建筑。
园中有西洋景观。
（用关联词把两句话合成一句话）________________________________________________________________3.那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
（缩句）___________________________________________________________________ 4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
（修改病句）_____________________________________________________________________ 5.在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？（不改变句意，换一种说法。
）_____________________________________________________________________ 6.海塘大堤上早已人山人海。
（仿写句子）____________________________________________________________________ 7.改成第三人称转述：爸爸对小兰说：“我背你过去。
”____________________________________________________________________ 8.改成双重否定句：今天的活动我们要参加。
_____________________________________________________________________二、句子加工厂。
沪教版五年级下学期语文修改病句同步专项练习题
沪教版五年级下学期语文修改病句同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 妙手回春（修改病句）1.湖中出鱼虾菱藕和稻麦果蔬。
_____________________________________2.茶楼生意确实起来。
_______________________________________3.早晨，郑板桥端坐船头，观赏着傍晚时的湖光山色。
________________________________________4.一个学者的人装束走进茶楼。
________________________________________5.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
”的作者是毛泽东写的诗。
____________________________________2. 修改病句。
1.下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
____________________________________2.战士们的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。
____________________________________3.我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
____________________________________3. 修改病句。
（1）即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
____________________________________（2）彭总司令坚持真理、实事求是的品质。
____________________________________（3）如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单和孤独。
____________________________________（4）装满奶桶的船只在舒缓平稳。
____________________________________（5）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。
最新语文S版五年级语文下册20 失去的一天_每课一练
一、复习导入
第二课时
1、猜字谜：水边几张口……（沿）
二只小耳朵……（际）
贴一贴：上节课，我们学习了《坐井观天》。我们知道了青蛙、小鸟 分别在
什么地方？学生回答，请学生上去板贴。
青蛙坐在井里，小鸟飞来，落在井沿上，它们争论不休。它们在争论 些什么
呢？请小朋友仔细听。
二、听录音，了解大意，启发读课文 1、学生看动画。
____________________________________
二、用“联系上下文”的方法理解下面句子的含义。
2.“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想， 低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一 天”。 _______________________________________ _______________________________________
了以后的感受。那个人喜欢他的小葫芦吗？从哪里可以看出 来？找读。 他为什么喜欢？ 3、找从哪些词看出葫芦长得很好？（细长、长满、雪白的、小葫芦） 指名 读。再评。 这么美的小葫芦，最后变成什么样子了呢？请在课文中找一找这些句 子。 7、小葫芦怎么会变成这样呢？是什么原因造成的呢？请小朋友读课 文 2、3 自然段从故事中找答案。
１、现两幅图有什么不一样？ （1）、人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。
2 、葫芦的叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的 还有小孔。 3 、葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。 2、看了这两幅图，小朋友的心中是不是有个大问号产生了呢？下面 我们就
来看看故事。
二、朗读感悟 １、自读课文，注意读准字音，找出描写这两幅图的段落。 ２、描写第一幅图的是哪个自然段呀？师范读第一自然段。学生说说 自已听
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沪教版五年级下册《第3课失去的一天》同步练习卷
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．（3分）照样子写词语（带有加线字的词）。
（1）绿阴如．盖
（2）馋涎欲．滴
2．（3分）读下面的句子，给带线的字换一个恰当的词语。
（1）妈妈上班的时候睡觉才香．呢!
（2）妈妈做的饭菜可香．啦!
3．（3分）按要求改写句子。
（1）佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下。
缩句：
（2）佩佳很羞愧。
扩句：
4．（3分）阅读课文节选，完成练习。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。
这是拖拉机手干的活。
”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切①﹣﹣空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②﹣﹣都散发着面包的芳香。
“这是面包房。
早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车开来，面包运到商店里去了。
”
最后，母子俩走进了图书馆。
图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。
”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。
现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
（1）在文中的括号内填上合适的关联词。
（2）联系上下文理解词语。
游手好闲﹣﹣
（3）判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。
画线句子中的破折号①的作用是；②的作用是。
A．表示话题的转换
B．表示底下有个注释性的部分
（4）根据课文内容填空。
母亲带佩佳来到；来到；来到；来到。
（5）回答问题。
联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”？
5．（3分）
每秒摆一下
我常常不知道自己该做些什么。
幼时的梦想越走越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我bùzhīsuǒcuò，我不知道接下来该怎么办。
有一个3只钟的故事总在这时候给我启迪。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。
两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。
可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。
”
天哪三千二百万次小钟吃惊不已要我做这么大的事办不到办不到
另一只旧钟说：“别听他húshuōbādào，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。
”
“天下哪有这样简单的事情。
”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。
”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它顺利地完成了三千二百万次的摆动。
每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。
其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
（1）看拼音写词语，填在文中括号内。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
磨练﹣﹣懈怠﹣﹣
（3）给文中画线的句子加上标点。
（4）根据短文内容填空。
同样是告诉新钟要走三千二百万次。
一只旧钟这样说：“”，新钟的反应是；另一只旧钟这样说：“”，新钟的反应是。
（5）回答问题。
这篇短文给我们留下的启迪是什么？
沪教版五年级下册《第3课失去的一天》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．心急如焚；称心如意；力大如牛；蠢蠢欲动；摇摇欲坠；震耳欲聋；2．舒服；好吃；3．佩佳坐在桑树下。
；佩佳为自己又浪费了一天感到很羞愧。
；4．一；就；文中指佩佳整日游荡，不好劳动。
；B；A；刚犁过的田地上；用砖砌成的墙跟前；一座白色的大楼跟前；图书馆；失去的一天指像文中的佩佳一样，游手好闲，碌碌无为虚度的一天。
；5．不知所措；胡说八道；磨砺；倦怠；来吧，你也该工作了。
可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了；吃惊不已，退缩了；不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了；将信将疑，答应试一试；这篇短文给我们留下的启迪是我们只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
；。