沪教版五年级(下)《第3课 失去的一天》同步练习卷1

沪教版五年级下册《第3课失去的一天》同步练习卷

一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

1．（3分）照样子写词语（带有加线字的词）。

（1）绿阴如．盖

（2）馋涎欲．滴

2．（3分）读下面的句子，给带线的字换一个恰当的词语。

（1）妈妈上班的时候睡觉才香．呢!

（2）妈妈做的饭菜可香．啦!

3．（3分）按要求改写句子。

（1）佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下。

缩句：

（2）佩佳很羞愧。

扩句：

4．（3分）阅读课文节选，完成练习。

妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”

妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切①﹣﹣空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②﹣﹣都散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车开来，面包运到商店里去了。”

最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。

“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。”

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

（1）在文中的括号内填上合适的关联词。

（2）联系上下文理解词语。

游手好闲﹣﹣

（3）判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。

画线句子中的破折号①的作用是；②的作用是。

A．表示话题的转换

B．表示底下有个注释性的部分

（4）根据课文内容填空。

母亲带佩佳来到；来到；来到；来到。

（5）回答问题。

联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”？

5．（3分）

每秒摆一下

我常常不知道自己该做些什么。幼时的梦想越走越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我bùzhīsuǒcuò，我不知道接下来该怎么办。

有一个3只钟的故事总在这时候给我启迪。

一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。

其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”

天哪三千二百万次小钟吃惊不已要我做这么大的事办不到办不到

另一只旧钟说：“别听他húshuōbādào，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”

“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”

小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它顺利地完成了三千二百万次的摆动。

每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。

（1）看拼音写词语，填在文中括号内。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

磨练﹣﹣懈怠﹣﹣

（3）给文中画线的句子加上标点。

（4）根据短文内容填空。

同样是告诉新钟要走三千二百万次。一只旧钟这样说：“”，新钟的反应是；另一只旧钟这样说：“”，新钟的反应是。

（5）回答问题。

这篇短文给我们留下的启迪是什么？

沪教版五年级下册《第3课失去的一天》同步练习卷

参考答案

一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）

1．心急如焚；称心如意；力大如牛；蠢蠢欲动；摇摇欲坠；震耳欲聋；2．舒服；好吃；3．佩佳坐在桑树下。；佩佳为自己又浪费了一天感到很羞愧。；4．一；就；文中指佩佳整日游荡，不好劳动。；B；A；刚犁过的田地上；用砖砌成的墙跟前；一座白色的大楼跟前；图书馆；失去的一天指像文中的佩佳一样，游手好闲，碌碌无为虚度的一天。；5．不知所措；胡说八道；磨砺；倦怠；来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了；吃惊不已，退缩了；不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了；将信将疑，答应试一试；这篇短文给我们留下的启迪是我们只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。；