小学科学六年级上册滑轮组作用的研究实验报告单【人教部编版】文件.docx
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姓名
班级
六年级
学科
科学
实验时间
10.30
小组其
他成员
实验指导老师
实验名称
滑轮组作用的研究
实验目的
认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组
实验器材
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计。
实验操作步骤及现象
1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。
2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。
实验结论及反思
通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。
评定Baidu Nhomakorabea级
班级
六年级
学科
科学
实验时间
10.30
小组其
他成员
实验指导老师
实验名称
滑轮组作用的研究
实验目的
认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组
实验器材
1盒钩码、1根粗线绳、1个铁架台、2个滑轮、1个测力计。
实验操作步骤及现象
1、组装滑轮组。先将一个滑轮固定在铁架台的上端，作为定滑轮；在定滑轮的固定钩上系上一根线，绕过另一个滑轮后再绕过已固定的定滑轮，组成一个简单的滑轮组。
2、对滑轮组的作用展开研究，记录数据。
实验结论及反思
通过实验，我们发现滑轮组有很多种绕法，而且都会有不同效果。滑轮组既能改变力的方向，又能省力，滑轮系统中机械效益是由滑轮数目与组成位置而决定的。
评定Baidu Nhomakorabea级