两课-义务教育资助政策
资助政策知识
资助政策知识一、学前教育普通资助每生每月减免保教费100元，建档立卡资助：免收保教费、免收餐费。
符合下列条件的优先纳入资助范围：孤儿、烈士子女、城乡低保家庭子女和农村特困救助供养的家庭子女；符合入园条件的家庭经济困难残疾儿童；父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；因受灾、疾病等原因导致家庭经济困难的儿童。
二、小学“两免一补” “免学杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费”（小学每生每年1000元）另，对区内学校用午餐的学生，丰南补助午餐费110元/月。
三、初中“三免一补”指免学杂费、免教科书费、免教辅资料费，补助寄宿生生活费初中每生每年1250元）。
四、高中大学“三免一助”免学费、免住宿费、免费提供教科书，享受不低于2000元的国家助学金。
五、1222资助政策宣传制度：即“一栏”、“两课”、“两信”、“两回执”。
“一栏”是指各级教育部门、学校和村要在显著位置设立学生资助政策宣传栏，张贴学生资助流程图和政策宣传画。
“两课”是指开学时，要给学生上一节资助政策宣传课，全面介绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传课，让学生了解下一学段学生资助政策。
“两信”是指开学为每名在校生家长写一封本学段资助政策的宣传信，学生享受资助后再为每名享受资助学生家长写一封该生享受资助情况的说明信。
“两回执”“两封信”要附有回执，家长阅读后签字的两封信回执学校要及时回收存档，确保学生和家长及时知晓应享受政策和已享受资助情况，切实做到资助政策宣传全覆盖。
六、两不愁：即不愁吃、不愁穿；三保障：即义务教育、基本医疗、住房安全有保障七、扶贫攻坚六精准：必须坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人（第一书记）精准、脱贫成效精准等“六个精准”，八、《中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）》确定的目标是，“到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。
资助两课教案教案
学生资助政策宣传课教案一、教学内容：河南省学生资助政策解读二、教学目标：1、为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难。
让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
学生资助知识，让每位在校生全面了解各项学生资助政策。
2、使国家资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，引导他们在获得资助的同时，3、培养学生的思想政治教育，懂得感恩，关爱他人，关爱社会，对国家和社会有所回报。
三、教学重点：1、开展资助的意义。
2、义务教育阶段非寄宿制资助政策。
3、资助申报条件、申报程序、资助金额、发放方法等。
四、教学过程：一、谈话导入新课。
并讲解什么叫教育资助？国家义务教育法的规定。
所有国民都要接受九年义务教育。
二、家庭经济困难学生认定依据：1、家庭经济因素。
主要包括家庭收入、财产、债务等情况。
、2、特殊群体因素。
主要指是否属于建档立卡贫困家庭学生(现已改为“脱贫享受政策学生、风险未消除监测对象”)、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、事实无人抚养儿童、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等。
3、地区经济社会发展水平因素。
主要指校园地、生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准，学校收费标准等情况。
4、突发状况因素。
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
5、学生消费因素。
主要指学生消费的金额、结构等是否合理。
6、其它影响家庭经济状况的有关因素。
主要包括家庭负担、劳动力及职业状况等。
三、具体申报条件：1、建档立卡户；2、家庭成员有低保证的；3、城市困难职工家庭子女；4、特困救助供养的；5、家庭成员因见义勇为伤亡的孤儿；6、残疾人子女；7、烈士子女；8：事实无人抚养的；9、孤儿；10、残疾学生；11其他困难学生。
四、程序：1、学校成立资助工作领导组。
学校发放资助政策宣传单。
2、个人携带贫困资料申报。
3、班级评审。
4、学校评审。
5、公示。
6、上报中心学校审核。
义务教育阶段学生资助政策宣传资料
义务教育阶段学生资助政策宣传资料一、背景介绍义务教育阶段学生资助政策是我国政府为了确保每个学生都能接受良好的教育而实施的重要举措。
这项政策的目标是提供资金和资源支持，帮助贫困学生解决教育费用、生活费用等困难，让每个孩子都能享受平等接受教育的权利。
二、政策亮点1.资助范围广泛：义务教育阶段学生资助政策不仅面向农村贫困学生，还包括城市低收入家庭的孩子。
无论是农村还是城市，只要符合政策要求的学生都可以申请资助。
2.贴近实际需求：政策根据家庭经济状况，提供不同层次的资助，包括学费减免、助学金发放、生活费补贴等，确保每个学生都能得到适当的帮助。
3.政府多渠道筹资：政府通过多种渠道筹集资金，包括社会捐助、教育救助基金等，确保资金充足，并及时发放到每个符合条件的学生手中。
三、政策实施情况1.学费减免：农村家庭经济困难的学生可以享受学费减免政策。
政府将通过财政预算，将学费从家庭的负担中减轻，让贫困学生也能承受得起教育成本。
2.助学金发放：学习成绩优异、品德良好的贫困学生可以申请助学金资助。
政府会根据学生的实际情况评定资助金额，并定期发放给符合条件的学生。
3.生活费补贴：政府还将为生活特别困难的贫困学生提供生活费补贴，确保他们的基本生活需求不受影响。
这包括伙食费、住宿费等支出。
四、政策宣传1.学校组织宣传活动：学校可以组织学生家长会、特别活动等形式，向广大学生和家长介绍义务教育阶段学生资助政策，让更多人了解政策内容和申请流程。
2.媒体宣传：政府可以通过电视、广播、报纸等媒体发布广告、新闻报道等形式，向社会公众传递政策信息，吸引更多人关注并了解政策。
3.上门宣传：政府可派遣工作人员到学校、社区、农村等地进行上门宣传，与家长面对面沟通，解答他们的疑惑，并提供相关资料和申请表格。
4.利用互联网：政府可以建立专门的官方网站或社交媒体账号，发布政策信息、政策解读等内容，方便广大人民群众获取相关信息。
五、申请流程1.申请资格审查：学生家庭需要提供相关证明材料，包括家庭收入证明、贫困证明等。
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动教案
教案标题：上蔡县家庭经济困难学生资助政策宣传“两节课”活动
教案目标：
1. 了解上蔡县家庭经济困难学生资助政策的内容和目的。
2. 提高学生对扶贫政策的认知和理解。
3. 增强学生对家庭经济困难同学的关爱和支持意识。
教学流程：
一、引入（5分钟）
1. 向学生简单介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的背景和意义，引发学生对此话题的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍上蔡县家庭经济困难学生资助政策的具体内容，如资助对象、资助金额、资助标准等。
2. 解释政策的目的，即帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，切实改善他们的生活状况。
三、活动设计（30分钟）
1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们就如何宣传上蔡县家庭经济困难学生资助政策进行讨论，并提出自己的想法和建议。
2. 活动展示：每个小组派一名代表向全班介绍他们的宣传创意和方法。
3. 教师点评：对每个小组的宣传创意进行点评，给予合理建议。
四、总结与延伸（10分钟）
1. 总结上蔡县家庭经济困难学生资助政策的主要内容和目的。
2. 引导学生思考如何帮助身边的家庭经济困难同学，并讨论可以采取的行动。
教学反思：
通过这次活动，学生对上蔡县家庭经济困难学生资助政策有了更深入的了解，提高了对扶贫政策的认知和理解。
同时，在小组讨论和活动展示中，学生也得到了培养创新思维和团队合作能力的机会。
教师在教学过程中要注意引导学生自主思考和提高宣传能力，同时注重对学生的成果进行积极的鼓励和肯定。
各学段资助标准
各学段资助标准随着我国经济的快速发展，国家对教育事业的投资逐年增加，政府会同各级财政也相继出台了一系列的资助政策。
这些资助政策的目的是为了缩小教育资源不平衡，促进教育公平，给予来自低收入家庭、特困家庭和优秀学生等群体更多的教育资助，帮助他们享受到更好的教育资源，创造更好的学习条件。
下面针对国家资助政策的实施细则，对各学段的资助标准进行详细的介绍。
小学是教育事业中非常重要的基础阶段。
为解决家庭低收入等特殊情况下的学生缺乏同等接受优质教育的机会，中央财政不断加大小学资助力度，目前我国针对小学生的资助政策主要有以下几个方面：（一）农村义务教育阶段财政补助政策。
农村义务教育阶段学生家庭经济困难的，国家核准的师资、生均公用经费和助学贷款的资助标准是根据当地农村家庭人均纯收入、生均在校学生人数等因素来确定的。
政府要求各级教育行政部门对学生情况进行全面调查，确保资助的公平、公正、公开。
（二）农村特困生资助政策。
政府要求各级教育部门按照国家统一标准，每年为符合条件的农村特困生提供一定的生活费和学杂费补助。
同时还会根据政策和学生实际情况设置选修课和实践课程的费用，为学生提供更全面的资助服务。
（三）孤儿、残疾儿童和留守儿童教育资助政策。
这些特殊群体由于遭受不同程度的困境和压力，对于他们的教育资助需求更为迫切。
政府要求各级教育行政部门加大对这些群体的资助力度，帮助他们获取更多的教育资源。
（四）小学优秀生奖学金。
这一政策主要是为了激发学生的学习动力，促进学生的综合素质发展。
针对在学业、体育、艺术等方面表现优秀的小学生，政府设立相应的奖学金，资助其继续深造和发展。
二、初中资助标准初中是培养青少年综合素质和基本技能的重要阶段。
为了促进初中生全面发展和缓解家庭经济困难的学生学习难题，国家制定了一系列中学资助政策，主要包括以下几个方面：（一）中学助学贷款政策。
中学生家庭收入低于当地平均收入水平的，依据政府贷款机构的相关规定，每年可获得一定额度的助学贷款。
学生资助政策教案设计模板
一、教案名称《学生资助政策解读与宣传》二、教学目标1. 让学生了解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
2. 培养学生的感恩意识和社会责任感，认识到教育公平的重要性。
3. 提高学生对资助政策的知晓率和申请能力，确保家庭经济困难学生能够得到及时、有效的帮助。
三、教学对象全市中小学生四、教学时间2课时五、教学重点与难点重点：学生资助政策的基本内容、资助对象、资助项目、资助标准。
难点：如何让学生真正理解资助政策的意义，提高资助政策的知晓率和申请能力。
六、教学准备1. 教师准备：制作PPT、收集相关资料、设计互动环节。
2. 学生准备：提前了解家庭经济状况，思考如何申请资助。
七、教学过程（一）导入新课（10分钟）1. 教师简要介绍国家学生资助政策的背景和意义。
2. 引导学生思考：教育公平对于个人和社会的重要性。
（二）学习新知（40分钟）1. 讲解国家学生资助政策的基本内容，包括资助对象、资助项目、资助标准等。
- 资助对象：家庭经济困难学生、特殊群体学生等。
- 资助项目：助学金、奖学金、勤工俭学、学费减免等。
- 资助标准：根据不同地区、不同学校、不同项目，资助标准有所差异。
2. 举例说明资助政策在实际生活中的应用，让学生了解资助政策如何帮助他们解决实际问题。
3. 针对不同资助项目，讲解申请流程和所需材料。
（三）互动环节（20分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，分享家庭经济状况，探讨如何申请资助。
2. 学生代表发言，分享自己的申请经验。
（四）总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调资助政策的重要性。
2. 学生反馈学习心得，提出疑问。
八、教学评价1. 学生对资助政策的了解程度。
2. 学生对申请资助的能力。
3. 学生对教育公平的认识。
九、教学反思1. 教师根据学生反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生对资助政策的理解和应用能力，提高教学效果。
注：本模板可根据实际情况进行调整和修改，以适应不同地区、不同学校的教学需求。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
国家学生资助政策简介
国家学生资助政策简介（2016）【信息来源：全国学生资助管理中心|浏览量： 4839|发布时间：2016-08-01】教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。
党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施，已建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助政策体系，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
一、高等教育学生资助政策（一）本专科生教育阶段：国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、校内奖助学金、勤工助学、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式的混合资助体系。
1.国家奖学金。
本专科生国家奖学金，用于奖励特别优秀的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生，每年奖励本专科学生5万名，每生每年8000元。
2.国家励志奖学金。
用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校生。
国家励志奖学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的3%，每生每年5000元。
同一学年内，国家励志奖学金和国家奖学金不能同时获得。
3.国家助学金。
用于资助家庭经济困难的全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）学生，国家助学金资助面约为全国全日制普通高校本专科（含高职、第二学士学位）在校学生总数的20%，平均资助标准为每生每年3000元，可分设2-3档。
4.国家助学贷款。
国家助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的不需要担保或抵押的信用助学贷款，帮助解决在校期间的学费和住宿费用，每学年贷款金额原则上不超过8000元，贷款期限最长不超过20年。
国家助学贷款利率执行中国人民银行同期公布的同档次基准利率，不上浮。
贷款学生在校期间的贷款利息全部由财政贴息，毕业后的利息由学生支付，并按约定偿还本金。
家庭经济困难学生申请国家助学贷款，有两种模式：一是校园地国家助学贷款，即通过就读学校向经办银行申请;二是生源地信用助学贷款，即通过户籍所在县(市、区)的学生资助管理机构提出申请（有的地区直接到相关金融机构申请）。
学生资助两节课教案
学生资助两节课教案
让学生资助两节课的教案
一、教学目标：
1、了解学生资助；
2、理解学生资助的重要性和申请方法；
3、指导学生积极参与学生资助活动，勇于接受挑战。
二、教学重点：
1、学习学生资助的内容及相关申请程序；
2、熟悉和掌握有关学生资助的知识；
3、体会学生资助的实践价值。
三、教学准备：
1、准备学生关于学生资助的《指南》；
2、准备学生资助的课件和案例；
3、准备相关考试题和讨论题目。
四、教学过程：
第一节课：
1、教师向学生讲解学生资助的概念及申请要求；
2、教师结合实例对学生资助的具体程序进行讲解；
3、教师结合案例给出学生资助的心得感悟；
4、教师通过讨论等形式让学生分享学习经验，灌输创造动力。
第二节课：
1、教师出题，以考试形式，验证学生对学生资助的理解程度；
2、教师细化课题，让学生对学生资助的重要性及意义有更深刻的理解；
3、教师给予辅导，激发学生的自学能力，提供参与学生资助的机会；
4、教师让学生发挥，给学生一个挑战的机会，鼓励学生参与学生资助活动，增强自信心。
五、常规检测：
1、考试形式，检查学生对学生资助的理解程度；
2、小组讨论，检测学生调查资料的完整性和合理性；
3、自我反思，推动学生敢于接受挑战。
六、教学总结：
通过本节课的学习，学生已掌握了学生资助的知识，学会了申请方法及内容，并能够自觉
参与学生资助活动，丰富学习生活，增强自信心，未来对艰苦拼搏能自信满怀，完成学习
任务和学业目标。
义务教育人口较少民族家庭经济困难学生生活补助政策
义务教育人口较少民族家庭经济困难学生生活补助政策全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：义务教育是我国的基本国策，确保每个孩子都能接受良好的教育是政府责无旁贷的责任。
在我国的一些少数民族地区，由于种种原因，部分家庭经济困难，导致一些学生无法获得足够的生活补助，影响他们接受教育的权利，这不仅是对他们的不公平，也是对教育公平的一种破坏。
政府应加大对这些家庭的帮助力度，制定更多的支持政策，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会。
政府可以通过完善家庭经济困难学生生活补助政策，提供经济支持。
针对在义务教育阶段的少数民族学生中，学生家庭经济状况较差的情况，可以给予相应的生活补助，例如提供校园餐饮补贴、学习用品及课外活动费用的资助等。
这样可以有效减轻家庭经济压力，保障学生能够安心学习，免除因经济原因而影响学业的情况。
政府可以加大对少数民族地区教育资源的投入，提高教育质量。
在教育资源有限的少数民族地区，政府可以增加对教育设施的改善及教师队伍的建设，提高教育质量，为学生提供更好的学习条件。
加强教育信息化建设，利用现代技术手段提供在线学习资源，让每个学生都能享受到优质的教育资源。
政府可以鼓励企业和社会各界力量参与到少数民族地区教育扶贫工作中。
通过建立教育捐赠基金、设立助学金等方式，引导社会各界对少数民族地区教育的关注和支持，共同推动教育公平。
企业可以参与到少数民族地区学校的扶贫帮扶中，为学生提供更多的机会和资源，创造更好的教育环境。
政府可以加强对少数民族地区教育扶贫政策的宣传和监督。
通过加大对政策的宣传力度，让更多的人了解到政府对家庭经济困难学生的救助政策，让更多的家庭受益于政府的帮助。
加强对政策执行情况的监督，确保政策真正惠及到每一个有需要的学生，防止因为各种原因导致救助政策不到位或产生滥用情况。
保障家庭经济困难学生的生活补助政策是维护教育公平的重要举措。
政府应加大对这一政策的支持力度，不断完善政策措施，确保每个孩子都能享受到公平的教育机会，促进少数民族地区教育均衡发展，让每个孩子都能成为未来社会的栋梁之才。
国家学生资助政策体系简介
国家学生资助政策体系简介摘要：一、学生资助政策体系概述二、学前教育阶段资助政策三、义务教育阶段资助政策四、高中教育阶段资助政策五、高等教育阶段资助政策六、国家奖学金政策七、国家助学金政策八、国家助学贷款政策九、勤工助学政策十、资助政策体系的优势与不足正文：一、学生资助政策体系概述国家学生资助政策体系是为了保障家庭经济困难学生能够顺利完成学业而设立的一系列资助政策。
该体系涵盖了学前教育、义务教育、高中教育、高等教育等各个阶段，为家庭经济困难的学生提供资助，确保他们不会因经济原因而失学。
二、学前教育阶段资助政策学前教育阶段的资助政策主要包括免费学前教育、学前教育资助金等，旨在降低家庭经济困难儿童的入园门槛，保障他们接受学前教育的权利。
三、义务教育阶段资助政策义务教育阶段的资助政策主要包括免费义务教育、义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助等，以确保家庭经济困难学生能够接受九年义务教育。
四、高中教育阶段资助政策高中教育阶段的资助政策主要包括免学杂费、高中阶段家庭经济困难学生生活补助等，以帮助家庭经济困难学生完成高中学业。
五、高等教育阶段资助政策高等教育阶段的资助政策包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款等多种形式，旨在为家庭经济困难学生提供全方位的资助，确保他们能够顺利完成高等教育。
六、国家奖学金政策国家奖学金是针对特别优秀的全日制本专科生设立的一项奖励政策，旨在激励学生努力学习、奋发向上。
国家励志奖学金则是针对品学兼优的家庭经济困难的全日制本专科生设立的一项奖励政策。
七、国家助学金政策国家助学金是针对家庭经济困难的全日制本专科生（含预科生）设立的一项资助政策，平均资助标准为每生每年3300 元。
八、国家助学贷款政策国家助学贷款分为生源地助学贷款和校园地助学贷款，旨在帮助家庭经济困难的学生解决学费和住宿费问题。
每人每年最高贷款额度不超过12000 元，在校期间利息由国家承担。
九、勤工助学政策勤工助学政策是指学生在学校的组织下，利用课余时间参加勤工助学活动，以获取一定的经济报酬。
2021学生资助政策宣传方案学生资助政策宣传工作实施方案
2021学生资助政策宣传方案学生资助政策宣传工作实施方案XXX学生资助政策宣传工作实施方案为切实做好资助政策的宣传，提高学生家长对资助政策的知晓度和满意度，更好地落实上级有关资助政策和教体局《资助政策宣传工作计划》的通知精神，制定本校学生资助政策宣传工作实施方案。
一、指导思想深入研究贯彻”精神，落实上级学生资助政策，加大资助工作宣传力度，提高资助工作服务质量，确保学生资助政策“应知尽知、应助尽助”。
二、主要措施（一）、宣传月活动把每年3月和9月作为学生资助政策宣传月。
通过开学典礼、年级会、主题班会、短信发送、微信推送、发放资料、广播等多途径多手段，宣传给学生，并通过学生宣传给家长。
1、校内宣传做到“六个一”：即设立一幅永久性的学生资助政策宣传栏、发放家长学生一份宣传资料、召开一次主题班会、举办一期班级板报、举行一次主题培训会、悬挂一幅宣传标语。
2、适时展开“助学、筑梦、铸人”主题感恩活动。
（二）、做好经济困难学生家庭实地走访。
组织受助学生作为“资助宣传大使”或结合教师“大家访”行动，走进农村，走进家庭，消除盲区和死角。
，（三）、做好“两课”宣讲和“两封信”印发工作。
“两课”师指开学时给学生上一节资助政策宣传课，全面介绍本学段资助政策以及申请、评审和发放等流程，确保家庭经济困难学生知晓资助政策；毕业前，上一节下一学段资助政策宣传课，让学生了解下一学段学生自治政策。
“两信”是指开学为每一名在校学生家长写一封本学段资助政策宣传信，学生享受资助政策后再为每一名享受资助的学生家孩子家长写一封该生享受资助情况的说明信。
两封信做好回执签字存档。
切实做到政策宣传全覆盖。
（四）保持资助热线电话畅通。
公布负责老师电话，随时答疑解惑、解决问题。
(五)加强队伍、制度建设1、班主任队伍建设。
班主任是学生资助政策宣传与解读第一责任人。
要把班级管理与资助政策宣传结合起来、把学生资助与立德树人结合起来，把诚信教育、励志教育、感恩教育、社会责任感教育邮寄结合起来。
义务教育阶段学生资助政策问答
义务教育阶段学生资助政策问答义务教育阶段学生资助政策问答一、学生资助政策的目的和意义1.1 目的学生资助政策的目的是为了解决家庭经济困难学生在义务教育阶段的学习和生活问题，促进教育公平，提高教育质量。
1.2 意义学生资助政策的实施可以帮助贫困学生顺利完成义务教育，减轻家庭经济负担，推动教育公平。
二、学生资助政策主要内容及适用范围2.1 主要内容学生资助政策主要包括助学金、助学贷款、勤工助学、国家助学贷款等。
2.2 适用范围学生资助政策适用于具备资助资格的普通义务教育阶段学生。
三、学生资助政策资格认定3.1 资格认定标准学生资助政策资格认定的标准主要以家庭经济困难为依据，同时还会结合其他因素如低保家庭、孤儿家庭、残疾学生等进行综合评定。
3.2 资格认定程序资格认定程序包括申请、资料审核、面谈等环节，具体的流程会根据不同地区的规定而有所差异。
四、助学金政策解答4.1 助学金的种类和发放标准4.1.1 种类助学金主要分为国家助学金、地方助学金和学校助学金等。
4.1.2 发放标准助学金的发放标准根据学生家庭经济状况和学业成绩等因素进行综合评定。
五、助学贷款政策解答5.1 助学贷款的申请条件和发放标准5.1.1 申请条件助学贷款的申请条件通常涉及学生家庭经济状况、信用记录等方面的要求。
5.1.2 发放标准助学贷款的发放标准根据学生家庭经济状况和借款需求等因素进行评定。
六、勤工助学政策解答6.1 勤工助学的范围和工作内容6.1.1 范围勤工助学主要包括校内和校外两种形式。
6.1.2 工作内容工作内容包括校内助教、办公室文员、校外兼职等。
七、国家助学贷款政策解答7.1 国家助学贷款的申请条件和还款方式7.1.1 申请条件申请国家助学贷款通常需要学生家庭经济困难、具备还款能力等条件。
7.1.2 还款方式国家助学贷款一般采取等额本息还款方式。
八、附件本文档涉及的附件包括：申请表格、申请材料清单、发放通知等。
九、法律名词及注释1：助学金：由或学校给予贫困学生的经济援助，用于资助其学习和生活。
义务教育阶段学生资助宣传内容
义务教育阶段学生资助宣传内容嘿，小伙伴们！今天咱们聊聊一个超级重要的话题——义务教育阶段的学生资助。
听起来有点正式对吧？别担心，我会用最简单的语言，让大家都能明白。
那咱们就开始吧！1. 为什么要资助？1.1 让教育更公平首先，咱们得知道，教育是每个孩子的权利。
不管家里的经济条件怎样，每个小朋友都有接受教育的机会。
资助的目的是为了让那些家庭条件不太宽裕的孩子，也能上学读书，不至于因为钱的问题而放弃学习。
1.2 支持家庭经济有的家庭可能真的很困难，父母工作也很辛苦。
为了减轻这些家庭的负担，国家和社会都会提供一些帮助。
这样，不仅能帮助孩子完成学业，还能让家长少操心，多一些希望。
2. 资助的形式有哪些？2.1 学费减免首先，有一个大家比较熟悉的资助方式就是学费减免。
很多学校为了帮助困难家庭的学生，会根据实际情况减免一部分学费。
这样，孩子们就能在不增加家庭负担的情况下，安心学习啦！2.2 生活补助除了学费减免，很多地方还会提供生活补助。
这种补助主要是为了帮助学生解决平时生活中的一些开支，比如买书本、上学路费、伙食费等等。
有了这些补助，孩子们就不用为了钱发愁了，可以更专心地读书。
2.3 奖学金奖学金也是一种资助形式，通常是根据学生的学习成绩或者特长来发放的。
这样，不仅能够鼓励学生努力学习，还有助于激发他们的潜力。
记住，奖学金可不是只给成绩好的，努力和进步也是很重要的哦！3. 如何申请资助？3.1 准备材料申请资助的时候，第一步就是准备好相关材料。
通常需要家庭经济状况的证明，比如父母的收入证明、家庭成员的情况等等。
资料准备好了，申请起来就顺利多了。
3.2 向学校或社区咨询接下来，大家可以去学校或者社区了解一下资助的具体情况。
学校通常会有专门的老师来负责这个事情，他们会告诉你需要什么资料，还会帮你填申请表。
也可以到社区里问问，很多地方都有相关的资助项目呢。
3.3 提交申请最后，按照要求把准备好的材料提交上去。
记住，申请的时候一定要认真填写每一项信息，不要漏掉哦。
义务教育阶段学生资助政策教案
义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段学生资助政策教案3篇第1篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育阶段资助政策宁夏城乡义务教育学生享受国家和自治区“三免一补”政策：免学费，免费提供教科书，免费提供自治区统一规定的教辅材料，补助公办学校寄宿生生活费（小学生每生每天4元，初中生（含特教学生）每生每天5元）。
第2篇: 义务教育阶段学生资助政策教案义务教育：1.中央文件：国务院《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发〔2005〕43号）、财政部教育部《关于印发的通知》(财科教〔2016〕7号)。
2.省级文件：甘肃省教育厅、甘肃省财政厅《关于印发的通知》（甘教财〔2011〕65号）；《甘肃省人民政府关于印发进一步完善城乡义务教育经费保障机制实施方案的通知》（甘政发〔2016〕17号）；甘肃省教育厅、甘肃省财政厅、甘肃省民政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省扶贫开发办公室、甘肃省残疾人联合会《关于印发的通知》（甘教资助〔2019〕3号）；甘肃省教育厅《关于进一步加强城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》（甘教国资函〔2019〕19号）；平凉市财政局、平凉市教育局《关于下达2019年城乡义务教育补助经费的通知》（平财教〔2019〕42号）。
3.政策解读：（一）寄宿生生活补助对象是城乡义务教育阶段学校寄宿学生。
在确定寄宿生补助对象时要对以下六类学生优先照顾。
1.享受低保的家庭子女；2.孤儿或单亲家庭学生；3.父母或本人残疾的学生；4.父母丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；5.因突发事件导致家庭经济困难的学生；6.其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。
寄宿生的生活费补助标准：小学每生每天4元，初中每生每天5元。
学生每年在校天数按250天计算，小学生、初中生每年分别补助1000元、1250元，资金由中央和省级按5:5的比例分担。
各义务教育阶段寄宿制学校按照每年春季、秋季两个学期落实寄宿生生活补助政策。
西张村小学资助两课教案
西张村小学资助两课教案—、资助对象在我们农村地区义务教育阶段公办学校和在接受政府委托、承担义务教育任务的农村民办学校就读的家庭经济困难寄宿生。
在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、库区移民学生全部纳入补助范围的基础上，按照学生家庭经济困难程度，优先补助特殊教育学生、农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民最低生活保障家庭子女、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革命烈士子女。
二、资助比例享受寄宿生生活费补助的学生比例按全区农村义务教育阶段学校非规定条件、补助比例。
三、资助标准小学生每年每人500元，四、申请条件(一）热爱袓国，拥护中国共产党的领导；(二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；(三）诚实守信，道德品质优良；(4四）勤奋学习，积极上进；(五）家庭经济困难，生活俭朴。
建档立卡户子女、低保户子女残疾儿童。
六、申请程序及评审(一）每年秋季学期开学后，由学校组织符合基本申请条件的寄宿生填写《家庭经济困难非寄宿生生活费补助申请表》并附上相关证明材料，提出生活费补助申请。
七、学校成立由学生家庭所在村（居）委会成员代表、学生家长代表和教师代表等组成的评审小组，按家庭经济困难寄宿生认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单，提交学校审核、认定后在学校内进行为期五个工作日的公示。
八、资金发放(一）寄宿生生活费补助资金由学校根据本校实际选取以下形式其中一种进行发放：1.转入学生银行储蓄卡（存折）；(二）通过学生银行储蓄卡（存折）发放生活费补助的，发放前由学校负责收集受助学生银行卡（存折）资料，校公告栏将发放金额、发放时间等信息进行张贴公告。
资助政策宣传教案
在普通高中建立了以政府为主导，国家助学金为主体、学校减免学费等为补充、社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系。一些学生会享受学校减免学费、社会捐资助学等政策。
师：我来给大家举一个咱们身边的例子吧，比如郭家庄的张佳然同学，他就享受着免学费、免书费、免住宿费的优惠政策，同时的还享受到了国家2500元的助学金。你们说国家的这种政策好不好？你们以后也可以享受到这种政策。
（3）高校学生资助政策
在普通高校建立了以国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免等多种方式并举的资助政策体系，同时实施家庭经济困难新生入学"绿色通道"。
师：咱们再来举一个例子，井儿峪的赵美美同学，她在上大学。大学的各种费用会比高中多出好多，无形之中肯定会加重家里的负担，但是因为她享受了三免一助的优惠政策，一下子减少了4380元的家庭支出，并且还受到了2000元的资助。你们现在可以多了解一些，以后也可以享受这样的政策啊。
课 题
国家资助政策宣传——开学第一课
Байду номын сангаас时 间
备课人
教学目标
此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传,普及家庭经济困难学生资助知识,让全班学生全面了解各项学生资助政策。
教学背景
通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,加大财政投入,落实各项助学政策,扩大受助学生比例,从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题,并建立起长效的资助机制,做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。
4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村(不含县城)义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天4元。
八里两课两信两回执总结
八里庄小学“两课、两信、两回执”工作总结
一、上好“两节资助政策宣传课”。
我校在新学段新生入学初，以班级为单位向新生及时、集中宣传介绍本学段国家和省学生资助政策。
在学段末六年级学生毕业时，向毕业生及时、集中宣传介绍下一学段国家和省学生资助政策，上好资助政策宣传“两节课”，让学生全面了解国家学生资助政策，集中精力安心学习。
二、做好“两封信”发放和“两回执”回收工作。
一是写好“两封信”。
写一封介绍本学段资助政策的宣传信发给每位学生，让学生和家长及时了解本学段学生资助政策；为每名享受资助政策的学生写一封该生享受资助情况的说明信，让学生和家长及时知晓已享受到的资助项目。
二是做好“两回执”回收工作。
“两封信”附有回执，家长阅读后签字的两封信回执各班已回收存档，确保学生和家长及时知晓应享受政策和已享受资助情况，切实做到资助政策宣传全覆盖。
八里庄村小学
2019年12月31日。
教育资助政策进课堂教案设计.doc
教育资助政策进课堂教学设计教学目标:1、让孩子们了解相关教育扶贫知识。
2、让孩子们了解并成为宣传教育扶贫知识的桥梁。
教学课时:1课时教学过程:一、导入新课1、在黑板上板书“扶贫”,然后让学生读这个词语,并让学生说说他们自己的理解。
2、引入“教育扶贫”这个词语,二、讲解“教育扶贫”的含义和具体内容1、“教育扶贫”就是通过在农村普及教育,使农民有机会得到他们所要的教育,通过提高思想道德意识和掌握先进的科技文化知识来实现征服自然界、改造并保护自然界的目的,同时以较高的质量生存。
2、发放“方城县教育扶贫政策”宣传单3、讲解“教育扶贫”的具体内容政府对建档立卡家庭经济困难学生资助实行全覆盖,且享受最高标准资助,政策可叠加。
具体项目:学前教育资助标准:每生每年600元。
义务教育资助标准:小学寄宿生每生每年1800元,非寄宿生每生每年800元;初中寄宿生每生每年1250元。
4、让学生用自己的话说说对“教育扶贫”的理解三、“教育扶贫”的意义1、教育扶贫是提高扶贫工作实效的前提。
2.教育扶贫是能够改善、稳定发展扶贫工作的基础。
3.教育扶贫是“斩断穷根”的利器。
4.教育扶贫是增强贫困人口自身发展能力的重要手段。
开学第一棵教育资助政策进课堂教学设计独树镇第一中心小学2017年春赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
小学资助政策主题班会
小学资助政策主题班会引言小学教育是培养儿童基础知识和综合能力的重要阶段，然而，由于家庭经济困难等原因，有些学生无法享受到优质的教育资源和条件。
为了解决这一问题，学校制定了一系列的小学资助政策，以保障每个孩子都能平等享受到教育的权利。
本次班会旨在向同学们介绍小学资助政策的内容和申请流程，使每位学生都能充分了解并积极参与其中。
1. 小学资助政策的背景1.1 教育公平的重要性教育公平是社会公平的基石，是确保每个孩子都能获得平等的机会与资源。
教育公平的关键在于让每位学生都有机会接受优质的教育，实现个人潜力的充分发展。
1.2 小学资助政策的目的小学资助政策旨在帮助那些家庭经济困难的学生获得教育资源，确保他们能够顺利完成学业。
通过资助政策的落实，学校希望能够缩小贫富差距，让每个学生都能享受到平等的教育机会。
2. 小学资助政策的具体内容2.1 学费减免对于符合条件的学生家庭，学校将提供学费减免政策。
具体的减免标准和申请流程将由学校财务部门与家委会协商确定，并向学生家长进行相关说明。
2.2 资助金发放学校将设置专项资助金，用于资助那些需要帮助的学生。
资助金的发放将根据学生家庭经济状况、成绩和学业表现等综合评定。
资助金的具体金额由学校根据实际情况进行核定，并向学生或家长发放。
2.3 书本教辅资助学校将为需要资助的学生提供免费的教材和教辅资料。
学生家庭经济困难的情况将由班级老师和家委会共同核实，并及时向学校进行汇报，以确保所有符合要求的学生都能获得必要的学习资料。
3. 小学资助政策的申请流程3.1 了解政策内容学生及家长需要仔细阅读学校制定的小学资助政策，了解政策的具体内容、申请条件和流程等。
3.2 提交申请材料学生家长需要准备相关的申请材料，如家庭收入证明、家庭困难说明等，并按要求提交给学校指定的负责人。
3.3 审核和评定学校将对申请材料进行审核，并根据一定的评定标准进行评分。
审批结果将及时通知学生家长，并根据评定结果执行相应的救助政策。
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（3）学生户籍所在省、市、自治区城乡居民 最低生活保障标准和物价水平。 （4）学生家庭收入和资产状况。 （5）学生家庭的地域、城乡因素。 （6）学生家庭上学人数、劳动力情况、父母 文化和职业情况、家庭成员身体状况。 （7）学生上学负担、生活费支出情况以及学 校的收费情况。 （8）学生本人身体状况等。
4.公示上级部门审核通过后，学校将家
庭经济困难学生名单，以适当方式、在适 当范围内公示5个工作日。如家长、师生 有异议，认定小组应在3个工作日内予以 书面答复。如反映属实，应作出调整。
5.建档公示无异议后，学校将最后确定的家庭经济困难学生名单、
《申请表》、证明材料复印件等资料按学年整理装订，建立家庭经济 困难学生信息档案。同时，将本校各等级家庭经济困难学生名单及等 级，按所属关系逐级上报备案。
四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件
1 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。 2 遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。 3 诚实守信，品德优良。 4 勤奋学习，积极向上 5 家庭经济困难，生活俭朴
五、家庭经济困难学生认定申请流程解读
1.告知、书面通知等形式，向学 生（或监护人）告知家庭经济困难学生认定工 作事项，向学生（或监护人）发放《认定申请 表》，同时宣传相关学生资助政策。
资助对象
（1）城乡家庭经济困难寄宿学生 （2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生 （3）我省少数民族地区(3县7乡)寄宿制民族班学生
二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读
资助标准 生活费补助每生每学年3000元（每月300元，每学年按10个月计）
资助对象 河北省户籍的建档立卡贫困户学生(需持有帮扶手册)
2.学生申请学生（或监护人）填写
《申请表》，到学生户籍所在地村委会 （居委会）和乡镇（街道）核实盖章；低 保、残疾等学生应同时提交相关证明材料， 送学校核对，复印件由学校存档备查
3.学校认定学校认定小组审核《申请表》，
按照《河北省家庭经济困难学生认定分析表》 对学生家庭经济困难程度进行排序，初步提出 特殊困难、比较困难、一般困难学生名单，报 上级部门审核。
C
3.申请认定的学生（或监护人）应 如实提供家庭经济情况信息。如发 现并核实学生（或监护人）存在提 供虚假信息和资料行为的，不认定 为家庭经济困难学生，已获得资助 的要取消相关资助，追回资助资金。 情节严重的，学校可依据有关规定 进行严肃处理。
D
4.已被认定为家庭经济困难学 生，其家庭经济状况发生显著 变化的，应及时告知学校，学 校在下一学年时，重新评估学 生家庭经济状况，确定其是否 为家庭经济困难或调整其相应 等级。
B
2.已享受生活费补助的学生按 “就高不就低”的原则享受补助， 不重复享受生活费补助政策。
E
5.未被认定为家庭经济困难 的学生，其家庭经济状况发生 显著变化的，应及时告知学校， 并提出申请，学校在下一学年， 评估该学生家庭经济状况，确 定其是否为家庭经济困难学生 及确定其相应等级。
两课-义务教育资助政策
六一班
宣传内容
1 一、义务教育学生生活费补助政策解读 2 二、义务教育建档立卡学生生活费补助政策解读
3 三、家庭经济困难学生认定依据
4 四、家庭经济困难学生申请生活费补助的条件
5 五、家庭经济困难学生认定申请流程解读 6 六、资助资金的发放
一、义务教育学生生活费补助政策解读
资助标准 （1）家庭经济困难寄宿学生，小学每生每年1000元、初中每生每年1250 元； （2）农村义务教育学校的非寄宿家庭经济困难学生，小学特殊困难学生 每生每年500元、初中特殊困难学生每生每年750元，其他困难学生统一 每生每年200元 （3）少数民族地区寄宿制民族班学生，小学每生每年800元、初中每生每 年1000元。
六、资助资金的发放
生活费补助给学生个人。省财政将生活费补助资金下达到学生学籍所在地财政部门，由学 籍所在地财政部门将补助资金下达到学生所在学校，由学校通过学生饭卡、资助卡和现金等 形式发放给学生或其监护人。学校要做好发放签收记录，存档备查。
七、其它事项
A
1.家庭经济困难学生认定工作坚 持“自愿申请、客观公正、统一 规范、公开透明”的原则。
三、家庭经济困难学生认定依据和申请条件
（1）学生是否属于扶贫部门认定的建档立 卡贫困户成员，民政部门认定的城乡最低 生活保障家庭成员、特困供养人员、孤儿、 父母不能履行抚养义务的儿童、低收入 （低保边缘、低保临界）家庭成员、享受 国家定期抚恤补助的优抚对象子女，因公 牺牲警察子女，残联认定的残疾人，工会 认定的特困职工家庭子女等。