六年级句式复习练习
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(含答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．根据示例，仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
凡人善举是________ ， ________。
凡人善举是________ ， ________。
【答案】生活中的标杆；给人方向和动力；是春天里细雨；给人浸染和洗涤【解析】【分析】以“凡人善举”作比喻，然后结合喻体特点再描述，采用“凡人善举是——，给人——”的句式作答。
【点评】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，恰当设喻是基础。
2．仿写句子。
例句：乍一看，鹤群排成圆形队飞旋，似在游戏，细一看，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句：乍一看，________ ，细一看，________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，；塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：乍一看，池塘鱼儿跳出水面，似在逗乐，细一看，塘中水形成漩涡状减少，鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
4．句子仿写例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想象，________。
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题(附答案)
部编版六年级语文下册期末复习《句式变换》练习题（附答案）关联词运用常考题型：1.按要求改写句子（句子互换）。
2.下列句式变换正确的一项是（）。
3.给句子换种说法，不改变原意。
考题回放一、下列句式变换正确的一项是（）A、白雪覆盖了这座美丽的城市。
（“被”字句）被白雪覆盖了的这座美丽的城市。
B、桃花心木不是一种普通的树。
（肯定句）桃花心木是一种特别的树。
C、这场电影，我不能不去看。
（反问句）这场电影，难道我去看吗？D、此刻，他的心情十分激动。
（感叹句）此刻，他的心情激动吗？二、按要求改写句子。
1.没有一个人不喜欢这个美丽的地方。
（改“肯定句”）________________________________________________________________ 2.为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。
（改为双重否定句）________________________________________________________________ 三、将下列句子换种说法，不改变原意。
1.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）________________________________________________________________ 2.我们为人民而死，就是死得其所。
（改为反问句）________________________________________________________________ 3.妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。
”（间接叙述）________________________________________________________________ 考点过关一、“把”字句与“被”字句的转换：1.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
________________________________________________________________ 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．发挥想象，仿写词语：例如：木质—树林，树林—田野，田野—足球场，足球场—皮球。
请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。
房子→________，________→________，________→________，________→茶月亮→________，________→________，________→________，________→花【答案】主人；主人；客人客人；喝水喝水；茶；太阳；太阳；大地；大地；花园；花园；花【解析】【分析】此题考查学生的想象能力。
意义相距很远的词语，只要经过四步中间联想（每个联想都是很自然的）。
【点评】任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。
2．某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是________。
【答案】谁言寸草心，报得三春晖，谢谢您我亲爱的妈妈！（示例）【解析】【分析】此语言要有文采而饱含深情，意味隽永。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
3．下列一个句子写到"虚伪"。
直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。
虚伪和欺诈产生罪恶。
(美国爱迪生)________ 。
【答案】蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂。
【解析】【分析】这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。
往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。
【点评】要答好这类题应从几个方面入手：1、确定对象(如仿句的主语、喻体等)；2、遣词仿写；3、语句连贯。
4．仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负仿写：结识古仁人________ ，________ 。
六年级语文期末分类复习句式变换专项复习
我不能不去图书馆看书。
我非去图书馆看书不可。
例2：我班被评为先进集体，全班同学都感到自 豪。
我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感 到自豪。
例3：写得不怎么样，但还是有希望的。
写得不怎么样，但不是没有希望。
4.直接引语与间接引语互换。 直述句改转述句口诀： 一找人称； 二去冒号，引号改逗号； 三看句前谁对谁； 四改人称你我他； ⑤改之后读又读。 例：李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。
需注意的句式： （1）指示代词的变化
例：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那里玩”。
叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这里玩。 （这——那 ，这里——那里，这时候——那时候）
（2）提示语在后要提前， 例：“我会回去的。”小丽说。
小丽说她会回去的。
（3）如果直述句中出现让某人做某事，并在 结尾出现“吧”和“！”（祈使句），应加 上“让、要、叫、请”等词，并把“吧”去 掉，“！”改为“。”
六年级期末句式变换专项 复习训练
1.“把”字句、“被”字句的转换。
例：一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。
苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。 方法：将被动者与主动者位置互换，再将“把” 字改成“被”字，反之亦然。
2.陈述句与反问句的互换。
方法：①有“不”去
陈述句改反问句
“不”；无“不”加“不”。
（1）王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留 下来。” 王老师对小伟说，让小伟放学后和李华留下来。
（2）她说：“我在这边过得很好，不用家里担心。”
她说，她在那边过得很好，不用家里担心。
2.把转述句改为直述句。
最新部编版六年级语文专题复习 句式仿写(附答案)
最新部编版六年级语文专题复习句式仿写(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。
【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；________ ；________ 。
【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰；冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
【点评】选用、仿用、变换句式。
3．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是________。
【答案】父爱就是父亲送别时蹒跚的背影。
【解析】【分析】点拨：答案不惟一，只要符合例句的句式特点，结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
句子的仿写做到形似相对来说较为容易，只要把握例句或上下句的句式特点、吃透题目的显性和隐性条件就能做到这一点。
但仿写的最高境界就是神似，因此，仿写时不仅要把握句子的形式，更要把握句子间的逻辑形式。
4．仿写句子，升华主旨母爱，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰。
六年级语文句型练习及答案
六年级语文句型练习及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 明天去公园吧B. 今天是星期一C. 小明喜欢吃苹果D. 爸爸说，我们要出发了答案：D2. 下列句子中，语病较少的一项是：A. 我们一起去玩吧B. 小明跑得很快C. 妈妈叫我起床了D. 猫咪很可爱答案：B3. 下列句子中，含有比喻的一项是：A. 太阳升起来了B. 他的笑声如同铃声C. 我们在夜晚出发D. 小鸟在树上歌唱答案：B二、填空题1. 我们每天都要___早起床___，准备上学。
2. 李华和小明是___好朋友___，他们常常一起玩耍。
3. 爸爸___得很晚___，因为工作很忙。
4. 他是一个___勤奋___的学生，成绩一直很好。
三、改错题1. 妈妈叫我去买菜，我就去了。
改为：妈妈叫我去买菜，我就___走___了。
2. 爸爸说，明天我们去游泳。
改为：爸爸说，明天我们___要___去游泳。
3. 我们要在明天的比赛中努力。
改为：我们要在___今天___的比赛中努力。
四、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
夏天到了，小明和小华决定去海边度假。
他们带上了游泳圈、沙滩球和防晒霜。
他们在沙滩上玩得很开心，还在海里游了很久。
但是，太阳太大了，小明和小华的皮肤被晒得很红。
回到家后，他们都觉得很疼，于是妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
1. 小明和小华带了哪些东西去海边？答案：游泳圈、沙滩球和防晒霜。
2. 为什么小明和小华的皮肤被晒红了？答案：因为太阳太大了。
3. 妈妈给小明和小华做了什么？答案：妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
以上是六年级语文句型练习及答案的内容。
希望对你的学习有帮助！。
六年级句型语文练习-含答案
六年级句型语文练习-含答案一、选择题1. 王老师______每天都忙得不可开交。
A. 都B. 也C. 在D. 还答案：B2. 妈妈在厨房里______饭菜。
A. 做B. 做着C. 做了D. 做过答案：A3. 我爱运动，______篮球、足球、乒乓球都喜欢。
A. 或者B. 不仅C. 无论D. 无法答案：B4. 他常常______一些有趣的故事给我们听。
A. 讲B. 讲着C. 讲了D. 讲过答案：A5. 大家______好好学习，天天向上。
A. 一定B. 一起C. 一直D. 一样答案：A二、填空题1. 请你把这些椅子______那边去。
答案：搬到2. 昨天我给她买了一本______。
答案：书3. 他的字写得很______。
答案：好4. 我们应该为自己的______感到骄傲。
答案：成绩5. 他是一个______人，经常帮助别人。
答案：善良三、改错题下列句子中，有些句子的语法、词语使用或标点符号使用有错误，请找出并改正。
1. 我们的老师非常严格，但是他们对我们非常照顾。
改正后：我们的老师非常严格，但是他们对我们非常照顾。
2. 他们天天都去公园散步，而且每天都带着他们的小狗。
改正后：他们天天都去公园散步，而且每天都带着他们的小狗。
3. 她不但唱歌好，还跳舞得非常棒。
改正后：她不但唱歌好，还跳舞得非常棒。
4. 我们班上的同学个个都很聪明，而且成绩都很好。
改正后：我们班上的同学个个都很聪明，而且成绩都很好。
5. 他们一起去图书馆借了很多有趣的书，然后一起看。
改正后：他们一起去图书馆借了很多有趣的书，然后一起看。
四、作文题请你写一篇文章，题目为《我的假期生活》，内容包括你在假期里做了什么、去了哪些地方、和谁一起玩等等。
答案：我的假期生活假期来临，我度过了一个快乐而充实的假期。
在这个假期里，我做了许多有趣的事情。
首先，我和爸爸妈妈一起去了海边。
在那里，我看到了大海的美丽和浩瀚。
我还和爸爸妈妈一起堆沙堡，玩沙滩排球，感受到了大自然的神奇。
六年级语文句式练习——反问句-陈述句句式练习
六年级语文句式练习——反问句陈述句1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？4看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？5不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？7杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、9您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？10淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？11那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？12如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？13不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？14这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？15难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？16学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗？17这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？18哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？19遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？20这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？21小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？22这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
23如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。
24没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
25小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
26坡度这么大，火车爬不上去。
27人类需要勇于实践的人。
28可爱的小女孩是我的好朋友。
29你应该相信我。
30斗争的烈火是永远扑灭不了的。
31 “桂林山水”真是人间仙境啊！32香格里拉的空气像滤过似的。
33乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
部编版六年级语文专题复习 句式仿写(及答案)
部编版六年级语文专题复习句式仿写(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿写句子（要求语意连贯，结构相似）我爱太阳，因为它温暖我的身体。
我爱________ ，________。
我爱________ ，________。
【答案】春风；因为它唤醒我的魂灵；细雨；因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为：由某一事物，引发其某一方面特点的联想，如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
解答此题，可从句式，句意两个方面把握特点。
2．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。
【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3．仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句子。
例句：不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；仿句：________，________。
【答案】示例：不是每一个青年都能成才；不上进的便成了平庸。
（或：不是每一棵树苗都能成材，不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意，然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
4．发挥想像，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇。
少年是________，________，________。
人教版六年级上册语文句式复习
一、缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
3、童年的往事多得像天上的繁星。
4、细密的草茎组成了茂盛的森林。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一天，我心爱的金丝雀突然死了。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
9、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
10、我的目光追随着爬行的小虫。
11、这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。
12、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
13活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。
13、八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。
14、红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
15、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
17、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
18、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
19、他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷20、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
22、伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
23、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
24、断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
25、皎洁的月光照在她那恬静的脸上。
26、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林。
27、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
28、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
29、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
30、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
31、呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。
32、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
33、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
34、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
二、改为他人转述句1老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。
”3爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。
”4贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”5他问小刚：“我的讲义，你能抄下来吗？”6他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
六年级语文句式复习题
六年级语文句式复习题一：缩句1.他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗。
他顶着碗。
2.我在上海大世界的露天广场里看杂技表演。
我看表演。
3.我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。
我看到了脸。
4.鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。
鲁滨孙吃到了粮食。
5.滴滴答答的喇叭声与人们的暄嚷声汇成了一片。
声汇成了一片。
6.雪花落在她的金黄的长头发上。
雪花落在头发上。
7.我还依稀记得那狭窄的天井,晦暗的教室,和没有座位、只有一个石砌的小“舞台”的礼堂。
我记得天井，教室，没有座位，只有礼堂。
8.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
波义耳走去。
9.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。
父亲取出手枪。
10.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
唐东杰布留下铁索桥。
11.每一个人都应该具有独立思考和独立判断的能力.人具有能力。
12.在这艳阳高照、槐花飘香的日子里，我们最后一次欢聚在母校的操场，欢聚在这课绿荫如盖的槐树下。
我们欢聚在操场，欢聚在槐树下13．树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。
树木变成了房子、工具、家具。
14．一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。
树叶伸到湖面上。
二、扩句：1、大家接待客人。
2、桑娜补破帆3、太阳照射着树林。
4、蜜蜂采蜜。
5、目光追随着小虫三、改为第三人称转述句：1、老师对我说：“李刚身体不好，你要多关心她。
”2、李明听了，只好忙赔不是，说：“我原来没有取笑大家的意思，没想到让大家误会了。
”3、刚来的刘老师挥挥手，说：“我是新来的老师，希望大家和我交朋友。
”4、妈妈想了想，笑笑说：“也许，你的想法是对的。
”5、李老师说：“我是为生病的王伟补课来的。
”4、妈妈对小红说：“明天我开会，你自己照顾自己。
”。
小学六年级语文期末复习句式变换专项练习题
小学六年级语文期末复习句式变换专项练习题姓名一、反问句与陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、5、这点小事，难道还要妈妈担心吗？6、7、5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、3、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
_____________________________________________ ________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
_____________________________________________ ________________二、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”_____________________________________________ ________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”_____________________________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”_____________________________________________________________________三、缩句1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
______________________________2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
______________________________3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
部编版六年级语文上册期末《句式练习》专项试卷 附答案
部编版六年级语文上册句式练习时间：40分钟满分：100分一、扩句与缩句。
(8分)1. 人们跑向木桥。
(扩句，至少扩两处)_______________________________________________________2. 他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。
(缩句)_______________________________________________________二、按要求改写句子。
(28分)1. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(改为陈述句)_______________________________________________________2. 中国梦的实现需要每一位中华儿女的努力与奋斗。
(改为反问句)_______________________________________________________3. 老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
(改为直述句)_______________________________________________________4. 阿姨对我说：“等到了秋天，我请你们一家到我家的果园里摘橘子。
”(改为转述句)_______________________________________________________5. 在场的观众都被这位演奏家的精彩表演深深打动。
(改为双重否定句) _______________________________________________________6. 同学们下定决心，非要登上山顶不可。
(改为肯定句)_______________________________________________________7. 给学生“减负”可以减轻学生的压力。
给学生“减负”可以丰富学生的课余生活。
(用关联词把两句话改写成一句话)_______________________________________________________三、按要求完成句子练习。
部编版六年级语文下册期末《句式练习》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册句式练习时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、下列句子分别属于哪种句型？选一选。
(填序号，16分)A. 祈使句B. 陈述句C. 疑问句D. 感叹句1. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( )2. 汤姆的脸立刻变得煞白。
( )3. 你可千万不要飞走啊！ ( )4. 孩子们可真专心呀！ ( )二、照样子写句子。
(25分)例1：同学注视着我。
全班同学焦急地注视着我。
1. 大雁飞上天空。
_____________________________________________________2. 泪珠落在鱼汤里。
_____________________________________________________3. 手表发出声音。
_____________________________________________________例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。
”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
4. 苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。
”_____________________________________________________5. 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”_____________________________________________________三、按要求写句子。
(20分)1. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
(改为反问句)_____________________________________________________2. 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句) _____________________________________________________________________3. 同学们会认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
六年级句式复习练习 (1) (1)
六年级语文练习(二)班级姓名一、请把句子改成第三人称转述句。
（1）直接引述改成间接转述的方法：1、确定引号里有多少个代词。
2、确定各代词分别代指谁。
3、把冒号改为逗号，去掉双引号。
4、把原双引号内的“我”“我们”改为tā（他、她、它）或tā们（他们、她们、它们）；把“你”改为听别人说话的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
注意：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。
（2）练习题（把句子改为间接转述句）：1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9. 老华侨兴奋地告诉小刘说:“我明天就要回祖国去了！”10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢！”11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12. 董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它!”13. 他对我们点头一笑，好像在说:“瞧，我可又跑到你们前头来了!”14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”16. 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”17. 老班长对小战士说：“我背你走。
”18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”19.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。
”20. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)
部编版六年级语文下册期末复习——句式变换（有答案）班级姓名成绩【真题引路】例1：照样子，写句子。
（1）例：会场上响起了热烈的掌声。
会场上响起了雷鸣般的掌声。
这座楼真高啊！____________________（2）例：柳枝说，春雨是嫩绿色的，你看，她点绿了我的衣裳。
桃花说，春雨是_________________________【答案】①. 这座楼直冲云霄！②. 粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
【解析】本题考查仿写句子。
（1）例子里的第二句运用了夸张的修辞手法，将“热烈的掌声”形容成“雷鸣般的掌声”。
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。
“这座楼真高啊！”变成夸张句，就要从“高”这个方面入手，可以用一些形容词来突出这座楼的高。
示例一：这座楼直冲云霄！示例二：这座楼高得直达灵霄殿！（2）例句先提出了与柳枝有关的颜色，再说春雨在什么东西上点了颜色。
桃花的颜色多为粉红色、白色、深红色。
同学们可以将桃花的花瓣比作衣裳、裙子、脸庞等。
示例一：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的衣裳。
示例二：桃花说，春雨是粉红色的，你看，她点红了我的脸庞。
例2：按要求写句子。
（8分）（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（改为转述句）（2分）________________________________________________________________（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。
（缩句）（2分）________________________________________________________________（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。
（用修改符号在原句上修改）（2分）（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
（发挥想象，仿写句子）（2分）________________________________________________________________【答案】（1）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
六年级语文句型练习及答案
六年级语文句型练习及答案一、选择题请在括号中选择最合适的选项。
1. 下列哪个词可以修饰名词“书”：（A）快乐（B）难过（C）干净（D）彩色{答案：C}2. 下列哪个词可以作为动词短语：（A）吃惊（B）看电视（C）听音乐（D）写作业{答案：B}3. 下列哪个词可以表示原因：（A）因为（B）所以（C）而且（D）但是{答案：A}二、填空题请在括号中填入最合适的词语。
1. 我今天很（A）因为我在考试中得了满分。
{答案：A}2. 她喜欢（B）音乐，每天都会听一会儿。
{答案：B}3. 我们明天要去公园，（C）是因为天气好，而且我们也没有作业。
{答案：C}三、改写句子请将划线的部分改写成更合适的表达方式。
1. He is a teacher, he teaches us English.{答案：He is our English teacher.}2. They are my friends, we often play together.{答案：They are my friends, and we often play together.}3. She is very tall, she can reach the top of the shelf.{答案：She is so tall that she can easily reach the top of the shelf.}四、阅读理解请根据短文内容回答问题。
短文：今天天气很好，小明和小红决定去公园玩。
他们骑着自行车，唱着歌，很快就到了公园。
公园里有很多花草树木，还有很多小朋友在玩耍。
小明和小红找了一个草地坐下，开始玩游戏。
他们玩了很久，直到太阳快下山才回家。
问题：1. 今天小明和小红去了哪里？（A）公园（B）图书馆{答案：A}2. 他们是怎么去公园的？（A）走路（B）骑自行车{答案：B}3. 他们在公园里做了什么？（A）看书（B）玩游戏{答案：B}希望这份练习能帮助你在六年级的语文学习中更上一层楼！。
六年级句式训练(扩句、缩句、修改病句)答案
六年级句式训练（扩句、缩句、修改病句）扩句缩句练习一、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
例：他是一名少先队员。
他是一名(优秀的)少先队员。
1、周总理听汇报。
周总理( )听汇报。
2、天空中挂着圆月。
( )的天空中挂着圆月。
3、燕子掠过湖面。
燕子( )地掠过湖面。
4、战士们守卫边疆。
( )战士们( )守卫( )边疆。
二、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。
1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。
”( )2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。
”缩句为“主力奔赴最前线。
”()3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。
”可缩写为“白杨树在公路排列。
”( )4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。
”可缩写为“游客观光。
”三、扩写句子。
1、微风吹拂着柳丝。
2、月亮升起来。
3、雨花石像翡翠。
4、游客登上了长城。
5、屋里走出老人。
6、湖面上漂着雾。
7、时间溜走了。
8、小女孩卖火柴。
9、小鸟唱歌。
四、缩句。
1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级语文练习(二)班级一、请把句子改成第三人称转述句。
（1）直接引述改成间接转述的方法：1、确定引号里有多少个代词。
2、确定各代词分别代指谁。
3、把冒号改为逗号，去掉双引号。
4、把原双引号的“我”“我们”改为tā（他、她、它）或tā们（他们、她们、它们）；把“你”改为听别人说话的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
注意：1、要是引号中是反问语气，要改成述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。
（2）练习题（把句子改为间接转述句）：1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开的。
”2. 萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3. 王宁说：“我要像永勤那样关心集体。
”4. 蔺相如说：“王我都不怕，会怕廉将军吗？”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”7. 一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9. 老华侨兴奋地告诉小说:“我明天就要回祖国去了！”10. 小红军对赓说:“我还要等我的同伴呢！”11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12. 董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它!”13. 他对我们点头一笑，好像在说:“瞧，我可又跑到你们前头来了!”14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”16. 周瑜长叹一声，说：“诸亮神机妙算，我真不如他。
”17. 老班长对小战士说：“我背你走。
”18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”19.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。
”20. 王宁说：“我要像涌那样关心集体。
”21. 他微笑着说：“我们到来，专门赶来采槐花蜜。
”22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”24.总理对我说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。
”25. 蔺相如说：“王若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”26. 狐狸对猴子说：“让我先过去，你再过吧！”27. 丽说：“我在期末考试中取得了第一名。
”28、那撑船的老汉说：“我们那里没有近水道，还不是和你们走同一水道？”29、明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”30、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”31、齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气?”32、老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”33、小军在中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。
”34. 老师对我说：“我教你怎么写。
”35. 雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没看见。
”36、老师对小芳说：“你先回去自己看看吧，待我上完课后你再来问。
”37. 小姑娘说：“我要去，我要去看看的名胜古迹。
”38、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”39、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”40、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”二、请把句子改成第一人称引述句（直接引述句）。
（1）方法：转述句改为引述句，一要加上冒号和引号。
二是第三人称“ 他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”，说话容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。
”（2）练习题（把句子改为直接引述句）：1. 爸爸说，他星期天去旅游。
2. 鲁班告诉老师傅说，他叫鲁班，是从鲁家湾来的。
3. 老师语重心长地说，雨天路滑，叫我们要注意安全。
4. 王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏我的钢笔。
5. 王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
6. 那位年轻的母亲对老奶奶说，老奶奶那么大年纪了，她站一会就行了。
7. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
8.小东高兴地告诉爸爸，他在学校找回了钥匙和《作文大王》。
9. 一个孩子说，让他们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。
10. 詹天佑经常勉励工作人员说，你们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
三、请把下面句子改为比喻句。
1、落叶在空中飞舞。
________________________2、太阳挂在天空。
________________________3、翠鸟飞过去，叼起小鱼。
________________________4、她的眼睛很明亮。
5、上布满了星星。
6、弯弯的月亮挂在天上。
7、秋天到了,树叶纷纷往下落。
8. 湖面很平静。
9.上飘着浮云。
10. 十五的月亮高悬天空。
11. 武松提起拳头只顾打。
12. 漓江的水很绿。
13. 池塘里的荷叶在微风中摇动着。
14. 远处传来笑声。
15. 他非常着急。
16.这个小孩特别调皮。
17. 乌云遮住了月亮。
18. 刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。
19. 老师亲切的教导滋润了同学们的心田。
20、小战士竖起耳朵，保持着高度警惕性。
21、迷路的小玉左冲右撞。
22、雪纷纷扬扬地下了起来。
23、飞机飞过天空。
24、我的心里沉重极了。
25、远远望去，小河流向原野的尽头。
26、特务很狡猾。
27、天空中有一轮明月。
28、降落伞在天空飘荡。
29、雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。
30、长城穿行在，连绵起伏。
31、小冬的眼睛明亮。
32、我心里十分高兴。
四、请把下面句子改为拟人句。
1、画眉鸟在树上不停地叫着。
2、天空的星星闪闪发光。
3、金鱼摇着尾巴游过来。
4、秋天，高粱红了，稻子熟了。
5、蜜蜂在花间飞。
6、小溪向远方流去。
7、天空布满了星星。
8、柳枝在春风中摆动。
9、鲜红的旗帜在风中飘扬。
10、雪花从空中飘落下来。
11、溪水哗哗地向前流去。
12、太阳升起来了。
13、蜜蜂在花丛中采蜜。
14、河水哗哗地流着。
15、蝉儿很爱鸣叫。
16、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
17、沉甸甸的稻子垂下来了。
五、把下面句子改为夸句。
1、广场上的人很多。
2、他生气了。
3、厅里安静极了。
4、桂花开了，很远的地方就闻到香味。
5、寒风吹到脸上很痛。
6、考场上静得很。
7他十分愤怒。
8、小明家的房屋很小。
9、他的嗓门很大。
10、天气可真热。
11、他很饿。
12、礼堂里很挤。
六、把下面句子改为感叹句。
1、军需处长舍已为人的精神令人感动。
2、谁说你的知识渊博呢？3、先生的血是不会白流的。
4、祖国的大自然真美。
5、我们听了这个消息很高兴。
6、今天的天气不错。
7、这个故事很感人。
8、生活在今天，我们很幸福。
七、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
八、指出下面的比喻句是把什么比作什么。
1、玉屑似的雪末随风飘扬。
2、这孩子简直成了泥猴。
3、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
6、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
九、判断下列各句采用的修辞手法，没有采用修辞手法的标“×”。
1、白总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（）2、老师是辛勤的园丁。
（）3、飞机做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行……（）4、到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了。
”（）5、有些贝类自己不动，能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（）6、广场上人山人海。
（）7、桂子花开，十里飘香。
（）8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）9、天空的星星快活地眨着眼睛。
（）10、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（）11、的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
（）12、天大的困难也吓不倒我们。
（）13、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，可谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）14、会场上乱成一团，像热水开了锅。
（）15革命圣地成了培养革命青年的学校。
（）16、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都竞相开放。
（）17、井冈山是中国革命的摇篮。
（）18、巴掌大的一块地方，如今竟住下这么多人。
（）19、看山，山在笑；看水，水也在笑。
（）20、在这境界里，连骏马和大牛有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）21、在太空中遥望地球，他的周围裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣。
( )22、激光是最快的刀。
（）23、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？（）24为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动不动。
（）（）25、谁是21世纪新生活的建设者？是我们，新中国的少年儿童。
26、冬瓜披白纱，茄子穿紫袍。
（）27、我爱荷叶，因为它不争名利，不出风头，不论地位。
（）28、他浑身酸疼，骨头象捣碎了一样。
（）29、蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢？靠头上那对触角。
（）30、群马疾驰，襟飘带舞，像彩虹飞来。
（）31、大力的沙石生气似的敲打着窗玻璃。
（）32桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
（）33、再说，又有多少人能够去外星球居住呢？（）34、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（）35这种关心，是一种强烈的爱国主义情绪。
凡是中华民族的一分子，谁能不这样呢？（）36中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。
（）37、黄河水掀起了万丈狂澜。
（）38、我端着这碗，觉得这碗有千斤重。
（）39江水欢笑着向东流去。
（）40、落叶没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。
（）41、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）42、这次事故的教训，难道不应该吸取吗？（）43、落在我衣服上的雪花真好看，像鹅毛，像棉花，像腊梅。
（）44、这里成了花的海洋。
（）45、黄河，你是我们中华民族的摇篮。
（）46、火车怎么爬得上陡坡呢？詹天佑设计的“人”字形线路解决了这个问题。
（）47我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。
（）48、人们都说“山水甲天下。
”( )49、他敢从成把的火柴中抽出一根，来暖和暖和他的小手吗？他终于抽出了一根。
（）50、那欢乐的叫喊声，把树枝上的叶都震落下来了。
（）58、老虎大吼一声，震得那山冈也动了。
（）51、大雪很快覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。
（）52、雄伟的天安门是我国建筑史上光彩夺目的明珠。
53、这一场十分及时的大雪，是麦子的“棉被”。
（）54、是的，这里是落叶松的海洋。
（）55、我的心理好像塞了铅快似的，沉重极了。