硬笔书法第四次课—垂露竖
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第4课垂露竖(教案)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和书写经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了垂露竖的基本概念、书写技巧和在实际书写中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对垂露竖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在书法练习中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
总之，今天的《垂露竖》教学让我收获颇丰，也让我识到教学中存在的不足。在今后的工作中，我将不断反思、改进，努力提高教学质量，让每个学生都能在书法课堂上有所收获。
此外，实践活动中的书写实验操作部分，学生们的表现参差不齐。有的学生能够迅速掌握要领，而有的学生则显得有些吃力。这让我认识到，在教学中要关注到每个学生的个体差异，因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导。
在学生小组讨论环节，我发现有的小组在分享成果时，其他学生并未认真倾听，这可能影响了讨论效果。为了改善这一现象，我打算在下次课堂中增加一个互动环节，让每个小组的分享都能得到其他同学的反馈，以提高课堂氛围和学生的参与度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调垂露竖的起笔、行笔和收笔这两个重点。对于难点部分，如力度的控制，我会通过示范和对比不同力度的书写效果来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与垂露竖相关的实际问题，如如何控制笔力，如何在不同的汉字结构中运用垂露竖等。
-突破学生对垂露竖单一形态的认识，引导他们理解其在不同书法风格中的变化和创造性运用。
举例：针对力度控制难点，教师可以设计不同难度的练习，如先让学生用铅笔感受笔画的轻重变化，再逐渐过渡到使用毛笔进行实际书写。对于应用难点，教师可以选择不同结构的汉字，如独体字、左右结构字、上下结构字等，展示垂露竖在这些字中的不同表现形式，并通过对比分析，帮助学生理解其变化的规律和美感所在。此外，教师还需通过名帖欣赏，让学生体会垂露竖在不同书法风格中的艺术魅力，激发他们的创造性思维。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和书写经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了垂露竖的基本概念、书写技巧和在实际书写中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对垂露竖的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在书法练习中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
总之，今天的《垂露竖》教学让我收获颇丰，也让我识到教学中存在的不足。在今后的工作中，我将不断反思、改进，努力提高教学质量，让每个学生都能在书法课堂上有所收获。
此外，实践活动中的书写实验操作部分，学生们的表现参差不齐。有的学生能够迅速掌握要领，而有的学生则显得有些吃力。这让我认识到，在教学中要关注到每个学生的个体差异，因材施教，针对不同水平的学生给予适当的指导。
在学生小组讨论环节，我发现有的小组在分享成果时，其他学生并未认真倾听，这可能影响了讨论效果。为了改善这一现象，我打算在下次课堂中增加一个互动环节，让每个小组的分享都能得到其他同学的反馈，以提高课堂氛围和学生的参与度。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调垂露竖的起笔、行笔和收笔这两个重点。对于难点部分，如力度的控制，我会通过示范和对比不同力度的书写效果来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与垂露竖相关的实际问题，如如何控制笔力，如何在不同的汉字结构中运用垂露竖等。
-突破学生对垂露竖单一形态的认识，引导他们理解其在不同书法风格中的变化和创造性运用。
举例：针对力度控制难点，教师可以设计不同难度的练习，如先让学生用铅笔感受笔画的轻重变化，再逐渐过渡到使用毛笔进行实际书写。对于应用难点，教师可以选择不同结构的汉字，如独体字、左右结构字、上下结构字等，展示垂露竖在这些字中的不同表现形式，并通过对比分析，帮助学生理解其变化的规律和美感所在。此外，教师还需通过名帖欣赏，让学生体会垂露竖在不同书法风格中的艺术魅力，激发他们的创造性思维。
小学硬笔书法教案-004 初级第四次课：垂露竖 课后服务
小学硬笔书法教案-004初级第四次课：垂露竖教学目标：1. 学生能够理解垂露竖的基本特点，掌握书写要领。
2. 学生能够运用垂露竖书写规范、美观的汉字。
3. 培养学生良好的书写习惯和审美情趣。
教学内容：1. 垂露竖的基本特点2. 垂露竖的书写要领3. 垂露竖在汉字中的应用教学重点：1. 垂露竖的基本特点2. 垂露竖的书写要领教学难点：1. 垂露竖的书写要领2. 垂露竖在汉字中的应用教学准备：1. 硬笔书法教材2. 硬笔书法练习本3. 书法教学视频教学过程：一、导入1. 教师简要介绍垂露竖的基本特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生观察垂露竖的示例，初步感知其形态。
二、新课讲解1. 教师详细讲解垂露竖的书写要领，边讲解边示范。
2. 学生跟随教师一起练习书写垂露竖，教师逐一指导。
3. 学生自主练习书写垂露竖，教师巡回指导。
三、课堂练习1. 学生根据教师提供的练习题目，独立完成垂露竖的书写练习。
2. 教师选取部分学生的作品进行展示和评价，给予鼓励和建议。
四、课后服务1. 教师布置课后作业，要求学生继续练习垂露竖的书写。
2. 教师提供课后辅导，解答学生在书写过程中遇到的问题。
3. 教师鼓励学生积极参与课后硬笔书法社团活动，提高自己的书写水平。
教学反思：本次课程通过讲解、示范、练习和课后服务等方式，帮助学生掌握了垂露竖的书写要领，并能够在汉字中进行运用。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励他们积极参与课堂和课后活动，提高自己的书写水平。
同时，教师还应注重培养学生的审美情趣和良好的书写习惯，使他们能够在书写中体验到美感和乐趣。
在课后服务方面，教师应积极提供辅导和支持，解答学生在书写过程中遇到的问题，帮助他们巩固所学知识，提高书写技能。
此外，教师还应鼓励学生参加课后硬笔书法社团活动，通过与其他学生的交流和合作，共同进步，共同提高。
总之，通过本次课程的学习，学生不仅掌握了垂露竖的书写要领，还培养了良好的书写习惯和审美情趣。
通用版小学书法：硬笔基本笔画-垂露竖、悬针竖(课件)
【课堂练练看：垂露竖】
垂露竖 【
的写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
【课堂练练看：例字】
1.短横写在横 中线上 2.垂露竖写在 竖中线上上端 点的位置 3.长横写在下 端点的位置
左右对称
倾斜 平行
【名师讲一讲：动作“弹”】
弹
【悬针竖】
悬针竖在小米格中的 写法： 起笔要在竖中线上， 要顿笔下行，慢慢快 ，到末端时轻弹出尖 ，运笔时我们的五个 手指要同时往回缩笔 。
垂露竖 悬针竖
【复习】
方向：从左到右 力度：从轻到重
坐姿
握笔
运笔
【复习：长横】
【动作】
顿→摆→顿 【力度】
重→轻→重【七Leabharlann 诀】 长横摆成一条线 顿行顿收瘦中间
【节奏】
慢→快→慢
【复习：短横】
【动作】 摆→停 【力度】 轻→重 【节奏】 快→慢
【七字诀】 起笔略轻重末端 快速摆动仰起脸
【垂露竖】
【悬针竖】
【动作】 顿→缩→弹 【力度】 重→重→轻 【节奏】 慢→慢→快
【七字诀】 顿笔下行至末端 收笔蓄力弹出尖
【课堂练练看：悬针竖】
悬针竖 【
的写法分解】
笔画
起笔
行笔
收笔
【课堂练练看：例字】
倾斜
课堂小结
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
竖画在汉字中起到支柱作用，与横画配合 形成字的骨架。 竖画的特点是：
①竖不直则字不正； ②方向是从上往下、垂直运笔； ③关键是“挺且直”。 竖直：不仅仅是竖画要写得垂直，更 是要体现汉字的挺拔有力。
【垂露竖】
【动作】 顿→缩→停 【力度】 重→重→重 【节奏】 慢→慢→慢
三上书法《垂露竖》教学课件
教师教学用书配套教学课件
垂露竖
中国娃
最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话。 最爱写的字是先生教的方块字， 横平竖直堂堂正正做人也像它。
中国娃
最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话。 最爱写的字是先生教的方块字，
横平竖直堂堂正正做人也像它。
垂露竖 悬针竖
垂露竖
一、认识垂露竖
一 下：长横略向右上斜，垂露竖居中稍短，点靠竖画上端起笔
住：单人旁的竖，在撇画中部起笔。右部三横间距均匀，中
点
横稍短。
通
生：撇画逆锋起笔，短而有力。竖画逆锋起笔，居中。底横 较长，起笔左伸。
方法提示：
1.细细观察 2.蘸(zhàn)墨适度 3.控制力度 4.注意提按 5.一笔写成
汉代隶书《曹全碑》
一、认识垂露竖
垂露竖收笔相对浑圆， 好像一颗欲滴的露珠。
竖 ↓ 弩（nǔ）
垂露竖，腰 杆挺直有力，下 端饱满稳当！
二、学写垂露竖
二、学写垂露竖
二、学写垂露竖
头正 身直 臂开 足安 执笔要领：指实、掌虚
腕平、管直
三、比较与发现
不同的字垂露 竖起笔有方有圆， 形态有直有弯。
四、习字指导
《大唐三藏圣ห้องสมุดไป่ตู้序碑》
大 秦 景 教 流 行 中 国 碑
一笔一画写好字， 一生一世做真人！
垂露竖
中国娃
最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话。 最爱写的字是先生教的方块字， 横平竖直堂堂正正做人也像它。
中国娃
最爱说的话永远是中国话， 字正腔圆落地有声说话最算话。 最爱写的字是先生教的方块字，
横平竖直堂堂正正做人也像它。
垂露竖 悬针竖
垂露竖
一、认识垂露竖
一 下：长横略向右上斜，垂露竖居中稍短，点靠竖画上端起笔
住：单人旁的竖，在撇画中部起笔。右部三横间距均匀，中
点
横稍短。
通
生：撇画逆锋起笔，短而有力。竖画逆锋起笔，居中。底横 较长，起笔左伸。
方法提示：
1.细细观察 2.蘸(zhàn)墨适度 3.控制力度 4.注意提按 5.一笔写成
汉代隶书《曹全碑》
一、认识垂露竖
垂露竖收笔相对浑圆， 好像一颗欲滴的露珠。
竖 ↓ 弩（nǔ）
垂露竖，腰 杆挺直有力，下 端饱满稳当！
二、学写垂露竖
二、学写垂露竖
二、学写垂露竖
头正 身直 臂开 足安 执笔要领：指实、掌虚
腕平、管直
三、比较与发现
不同的字垂露 竖起笔有方有圆， 形态有直有弯。
四、习字指导
《大唐三藏圣ห้องสมุดไป่ตู้序碑》
大 秦 景 教 流 行 中 国 碑
一笔一画写好字， 一生一世做真人！
硬笔书法教学第4课 垂露竖
字形稍扁竖勿长 短横长横平行放
书写点拨：
1、找关键笔画：长横 2、笔画之间的关系： ①两横倾斜、平行； ②左右对称，竖画居中； ③扁形字竖写短，橫画长短分明。
拓展例字--“上”
两横间距不宜宽 中间垂露站得端
书写点拨：
1、找关键笔画：长横 2、笔画之间的关系： ①第一笔竖起笔稍高； ②短横在竖画中间起笔； ③两横倾斜、平行，长短分明。
最美中国字
硬笔书法教学
镇西镇中心学校乡村少年宫硬笔书法 李勇
经典诵读
经典诵读
《弟子规》
温故而知新
动作练习：摆
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指不动，手腕摆动 4.从左往右，由轻到重 5.1个小米格长度，摆8条
动作练习：缩
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指往掌心缩 4.从上往下 5.1个小米格，缩5条
新知入课堂
讲解与练习
主例字学习--“王”
观察：
（1）找关键笔画； （2）笔画之间的关系； （3）每个笔画在小米格中的位置； （4）想一想，写好“王”字还有 哪些需要注意的地方？
主例字学习--“王”
主笔突显
左右对称
Байду номын сангаас
倾斜 平行 等距
课堂练一练： 主教材练习→课堂练习册→小米格练习
拓展例字--“工”
复习短横
复习例字
完成对照表学后写部分
新知入课堂
完成对照表学前写部分
新知入课堂
想一想：金箍棒有什么特点呢？它像什么笔画？
讲解与练习
讲解与练习--垂露竖
【动作】
顿→缩→停
【力度】
重→重→重
【节奏】
书写点拨：
1、找关键笔画：长横 2、笔画之间的关系： ①两横倾斜、平行； ②左右对称，竖画居中； ③扁形字竖写短，橫画长短分明。
拓展例字--“上”
两横间距不宜宽 中间垂露站得端
书写点拨：
1、找关键笔画：长横 2、笔画之间的关系： ①第一笔竖起笔稍高； ②短横在竖画中间起笔； ③两横倾斜、平行，长短分明。
最美中国字
硬笔书法教学
镇西镇中心学校乡村少年宫硬笔书法 李勇
经典诵读
经典诵读
《弟子规》
温故而知新
动作练习：摆
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指不动，手腕摆动 4.从左往右，由轻到重 5.1个小米格长度，摆8条
动作练习：缩
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指往掌心缩 4.从上往下 5.1个小米格，缩5条
新知入课堂
讲解与练习
主例字学习--“王”
观察：
（1）找关键笔画； （2）笔画之间的关系； （3）每个笔画在小米格中的位置； （4）想一想，写好“王”字还有 哪些需要注意的地方？
主例字学习--“王”
主笔突显
左右对称
Байду номын сангаас
倾斜 平行 等距
课堂练一练： 主教材练习→课堂练习册→小米格练习
拓展例字--“工”
复习短横
复习例字
完成对照表学后写部分
新知入课堂
完成对照表学前写部分
新知入课堂
想一想：金箍棒有什么特点呢？它像什么笔画？
讲解与练习
讲解与练习--垂露竖
【动作】
顿→缩→停
【力度】
重→重→重
【节奏】
三年级上册硬笔书法课件-004高级第四次课(共19张PPT)-全国通用
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·基本功练习
·复习 ·新偏旁学习
【引字入课堂：复习】
【引字入课堂：新课】
【名师讲一讲：示补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
衣补旁的右点写在竖
3 写在竖画的起笔处。
【课堂练练看：衬】
1 衬是左右结构的字，偏 旁在左，要左窄，右侧 舒展。
2 右侧的寸字横画是主笔， 要外延。
3 竖钩要长而直挺。
2
第二小节
·新课：反犬旁 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲：反犬旁】
1 第一笔撇画起笔 要稍高一些。
2 弧钩的弧度要稍小 一些，且不要太长。
衣补旁的右点写在竖3 Fra bibliotek的起笔处。【课堂大丰收：衣补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
衣补旁的短撇和右点
3 写在竖画的起笔处。
【课堂大丰收：反犬旁】
1 第一笔撇画起笔 要稍高一些。
2 弧钩的弧度要稍小 一些，且不要太长。
3 两撇画的长度不能 超过弧钩。
3 两撇画的长度不能 超过弧钩。
【课堂练练看：独】
1 偏旁在左，要左窄， 右侧舒展。
2 反犬旁要紧绷有力， 弯度自然。
3 虫字横画变提画， 斜点是主笔要外延。
【课堂练练看】
3 课堂小结
【课堂大丰收：示补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·基本功练习
·复习 ·新偏旁学习
【引字入课堂：复习】
【引字入课堂：新课】
【名师讲一讲：示补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
衣补旁的右点写在竖
3 写在竖画的起笔处。
【课堂练练看：衬】
1 衬是左右结构的字，偏 旁在左，要左窄，右侧 舒展。
2 右侧的寸字横画是主笔， 要外延。
3 竖钩要长而直挺。
2
第二小节
·新课：反犬旁 ·例字书写 ·点评颁奖 ·作业布置
【名师讲一讲：反犬旁】
1 第一笔撇画起笔 要稍高一些。
2 弧钩的弧度要稍小 一些，且不要太长。
衣补旁的右点写在竖3 Fra bibliotek的起笔处。【课堂大丰收：衣补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
衣补旁的短撇和右点
3 写在竖画的起笔处。
【课堂大丰收：反犬旁】
1 第一笔撇画起笔 要稍高一些。
2 弧钩的弧度要稍小 一些，且不要太长。
3 两撇画的长度不能 超过弧钩。
3 两撇画的长度不能 超过弧钩。
【课堂练练看：独】
1 偏旁在左，要左窄， 右侧舒展。
2 反犬旁要紧绷有力， 弯度自然。
3 虫字横画变提画， 斜点是主笔要外延。
【课堂练练看】
3 课堂小结
【课堂大丰收：示补旁】
1 书写时点要离肩，横折 撇的转折处要在点画的 下方。
2 横与折撇的夹角要小， 竖画为垂露竖。
硬笔书法竖的书写要领
硬笔书法中，竖的书写要领包括以下几点：
保持直挺：竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，必须写得挺拔坚劲，不可弯曲。
注意力度：根据竖的类型不同，下笔的力度也有所不同。
上尖竖起笔轻，由轻到重，垂露竖下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。
悬针竖和短竖的起笔与垂露竖基本相同，只是收笔时由重到轻，出锋收笔。
保持均匀：在书写过程中，保持行笔速度和力度的均匀，不可忽快忽慢或忽轻忽重。
注意方向：竖画应始终保持垂直向下，不可偏离中心线。
停顿有度：收笔时要注意停顿，但不可过分停顿，以免造成字形不清晰。
笔画清晰：笔画要清晰，不可模糊不清。
通过掌握这些要领，可以更好地掌握硬笔书法中竖的书写技巧，提高书写的水平。
华文版小学书法三年级上册《第二单元 第4课 垂露竖》公开课PPT课件_1
我会赏析
垂露竖，末端较为圆润，.调顺笔锋，匀速向下行笔； 3.至尾部时笔锋略按； 4.顺势提锋收笔
启功先生简介 启功，满族，爱新觉罗氏，字元伯，又作元白， 北京人，1912年7月26日生。书画家、文物鉴定家、 教育家、诗人。现任全国政协九届常委，中央文史 研究馆馆长，北京师范大学教授、博士生导师。 启功集诗、书、画和文物鉴赏于一身，是享誉国 内外的专家学者。 启功的书法能取得卓著的成就，是与他奋发图强 的性格分不开的。他20岁时，一位长辈命他画一 幅画，并说要裱装后挂起来，他当然感到十分光荣。 但那位长辈又对他说，你画完不要落款，请你的老 师代笔。对启功来说，这是一次“沉重的刺激”， 从此他自下决心，发奋练字，刻苦钻研几十年，终 成大家。
一年级上册硬笔书法教案-06 《垂露竖》 全国通用
2、小结垂露竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏。
垂露竖与动作：顿-------缩-----停
垂露竖与力度：重-------重------重
垂露竖与速度慢------慢------慢
第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画三幅图练习。
2.拓展练习讲到哪写到哪里。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。老师分析学生作品。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习长横和短横的书写法。
2.复习三个姿势、五个动作。
3.详细讲解：
从竖中线的上端点向下缩直线到下端点，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
（三）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“垂露竖”的字，如“土”
1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说几笔组成：
4.分析“土”的主笔：主笔现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
《垂露竖》教案
课题
垂露竖
课型
新课
案序
006
教学目标
1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、复习长横、短横的书写要领。
3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖”。
（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写带垂露竖的字。
垂露竖：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
垂露竖与动作：顿-------缩-----停
垂露竖与力度：重-------重------重
垂露竖与速度慢------慢------慢
第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画三幅图练习。
2.拓展练习讲到哪写到哪里。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。老师分析学生作品。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识
1.复习长横和短横的书写法。
2.复习三个姿势、五个动作。
3.详细讲解：
从竖中线的上端点向下缩直线到下端点，竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。
（三）学生练习书写垂露竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（四）学习书写带“垂露竖”的字，如“土”
1.出示范字。
2.指名认读。
3.指名说几笔组成：
4.分析“土”的主笔：主笔现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
《垂露竖》教案
课题
垂露竖
课型
新课
案序
006
教学目标
1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
2、复习长横、短横的书写要领。
3、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“垂露竖”。
（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写带垂露竖的字。
垂露竖：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
三年级书法正确书写垂露竖
4、顺势提锋收笔。
（二）观察心得
1、“垂露竖”常用于字的左边或中间。
2、竖画有曲中见直的形态，显示弹性。
垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆 转时有个方向问题。许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实 还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。
竖是汉字的另一个主要笔画，在楷书中分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。今天我们所要学习的是其中的“垂露竖”。垂露竖末端较为圆浑，想欲滴的 露珠。接下来我们就来学习，看看垂露竖究竟是怎么一个形状？
二、看字悟理
（一）垂露竖的写法
写法：
1、笔锋横向切入后按笔；
2、调顺笔锋，匀速向下行笔；
3、至尾部时笔锋略按；
教案
学科
书法
年级
三年级
备课时间
2020.9.2
授课时间
课题
4.垂露竖
授课人
授课地点
教学准备
毛笔、宣纸
教学目标
1、复习横画之后，学习竖画。
2、知道垂பைடு நூலகம்竖的特征与形态。
3、自己写，从中体会垂露竖显现的内涵。
教学重点、难点：
重点：如何去写垂露竖。
难点：抓住垂露竖的特征与形态。
授课教师教学设计
教学过程：
一、谈话导入，认识新朋友
三、学生练习，知识拓展
汉字的萌芽（文字是由仓颉创造出来的）。
四、每日一得，坚持不懈
（二）观察心得
1、“垂露竖”常用于字的左边或中间。
2、竖画有曲中见直的形态，显示弹性。
垂露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆 转时有个方向问题。许多书中仅指出“提笔自右往左回到笔画中再收笔”，其实 还应该有另一种收笔方法，即“提笔自左往右回到笔画中收笔”。
竖是汉字的另一个主要笔画，在楷书中分为“垂露竖”和“悬针竖”两类。今天我们所要学习的是其中的“垂露竖”。垂露竖末端较为圆浑，想欲滴的 露珠。接下来我们就来学习，看看垂露竖究竟是怎么一个形状？
二、看字悟理
（一）垂露竖的写法
写法：
1、笔锋横向切入后按笔；
2、调顺笔锋，匀速向下行笔；
3、至尾部时笔锋略按；
教案
学科
书法
年级
三年级
备课时间
2020.9.2
授课时间
课题
4.垂露竖
授课人
授课地点
教学准备
毛笔、宣纸
教学目标
1、复习横画之后，学习竖画。
2、知道垂பைடு நூலகம்竖的特征与形态。
3、自己写，从中体会垂露竖显现的内涵。
教学重点、难点：
重点：如何去写垂露竖。
难点：抓住垂露竖的特征与形态。
授课教师教学设计
教学过程：
一、谈话导入，认识新朋友
三、学生练习，知识拓展
汉字的萌芽（文字是由仓颉创造出来的）。
四、每日一得，坚持不懈
小学书法垂露竖教案
小学书法垂露竖教案
小学书法垂露竖教案
一、教学目标
1.掌握垂露竖的特点、写法，及包含此基本笔画的汉字的写法；
2.复习上节课学习的悬针竖的写法；
3.规范坐姿、握笔姿势的习惯养成；
4.通过书法家的`故事介绍、书法历史的讲解，提高学生学习书法的兴趣；
5.欣赏优秀书法作品，逐步提高学生的书法审美能力。
二、教学重点
掌握垂露竖的特点、写法、结构特点，及包含此基本笔画的汉字的写法。
本班学生处于毛笔学习的初级阶段，重点是学习基本笔画的写法，毛笔的运笔方法，感受不同力度和运笔方向带来的字形的变化。
本阶段学习的越扎实，以后进步的也就越快。
三、教学过程
1复习上节课学习的悬针竖的写法；
2.讲解新知识
垂露竖的运笔步骤：1.逆锋起笔，2折笔右下，3顿笔后向下中锋行笔，4至尽处稍顿后提笔向左上回锋收笔。
本节例字“下”下字横长竖短，竖的起笔偏左，点的起笔偏上，整个字不宜写的太大。
注意横画和点画的粗细变化。
3.课堂总结
(1)总结本课知识重点；
(2)优秀作业展示，拍照记录；
(3)点评学生们的学习情况，多鼓励表扬。
4.作业布置
把含有三个基本笔画的字各选两个进行复习，每个字一行。
第4课+垂露竖(课件)-北师大版书法三年级上册
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评一评
1.字写在格子中间
2.笔画位置写正确
（1）横从横中线起笔，左低右高，左 比右稍短。 （2）垂露竖穿过竖中线，上比下稍短。
3.笔画粗细写到位
（1）横画从左到右，渐粗。 （2）垂露竖整体粗重，中间略细。
4.字迹美观
二次练写：
北京师范大学出版社 书法练习指导 三年级上册
书法作品欣赏：
颜真卿作品
端正劲美 气势雄厚
柳公权作品
骨力遒劲 干净利索
赵孟頫作品
风姿翩翩 美不胜收
欧阳询作品
险 峻 挺 拔
垂露竖
竖
悬针竖
竖不垂直，则字不正。
悬针竖
因其外形像悬挂着的钢针而得名。
垂 露 竖
末端圆润，就像露珠形状，故为垂露竖。
平斜
形
态
特 点
渐细
：
圆润
垂 露 竖 运 笔 图
书写口诀：
笔尖横切起， 笔锋向下行， 笔毫略提竖渐细， 末端回锋再收起。
欧阳询下马观帖
独体字读帖主要方面：
1.字的结构 (笔顺） 2.笔画位置 3.笔画粗细
先横后竖
读位置 知长短
读粗细，知轻重
1.横细竖粗。 2.竖画像扁担，挺拔有力。
第一次练写：
一年级上册硬笔书法教案-06 《垂露竖》 全国通用
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放Байду номын сангаас分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了垂露竖的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写垂露竖的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）
2、小结垂露竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏。
垂露竖与动作：顿-------缩-----停
垂露竖与力度：重-------重------重
垂露竖与速度慢------慢------慢
第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画三幅图练习。
2.拓展练习讲到哪写到哪里。
2、带有笔画例字的书写。
教学难点
1、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）。
2、熟练掌握垂露竖书写的技巧。
课前准备
教具：教材、练习本、钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等
教学过程
最美书法七步教学法说明：
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“土”
（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放Байду номын сангаас分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了垂露竖的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写垂露竖的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）
2、小结垂露竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏。
垂露竖与动作：顿-------缩-----停
垂露竖与力度：重-------重------重
垂露竖与速度慢------慢------慢
第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画三幅图练习。
2.拓展练习讲到哪写到哪里。
2、带有笔画例字的书写。
教学难点
1、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）。
2、熟练掌握垂露竖书写的技巧。
课前准备
教具：教材、练习本、钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等
教学过程
最美书法七步教学法说明：
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“土”
（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）
二年级上册硬笔书法教案-004初级第四课-全国通用
教学难点
垂露竖的写法以及例字的写法。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】
查收作业点评
优秀作品奖励
练习基本功
画十个棒棒糖，不同横线每个摆一行。
【引字入课堂】
复习
1.复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势，棒棒糖以及摆横线的正确画法。
2.复习摆和顿的书写要领。
3.引入缩的学习。
【名师讲一讲】
【名师讲一讲】
【课堂练练看】
教师指导
1.让学生们在小米格练习“土”、“王”老师进行巡视。
2.讲解普遍存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
4.最后让同学在练习册上先描后写，老师逐一指导。
【课堂大丰收】
重点知识回顾
1.我们今天学习缩的动作以及垂露竖的书写要领，学习了例字“土”、“王”的书写要领。
第一小节
学习新动作缩
缩的书写要领是：写竖、捺、点时拇指和食指往回缩笔，缩笔的时候我们的五个手指要同时往回收。 学生们要在小米格里练习画竖直线，一定要画慢画直。
学习垂露竖的写法
1.垂露竖的七字诀：
顿笔下行至末端，底部形似露珠圆。
垂露竖的动作是：顿---缩----停。
垂露竖的力度是：重---重----重。
垂露竖的速度是：慢---慢----慢。
2.老师带同学在空中做：顿---缩 ---停的动作。
3.垂露竖在小米格中的写法：起笔要在竖中线上，要顿笔下行，慢慢慢，到末端时稳稳停住，运笔时我们的五个手指要同时往回缩笔。
第二小节
复习顿缩停的动作以及垂露竖
1.顿的动作就是向下压笔，缩的动作是拇指食指往回收笔，停就是要稳稳的停住。
硬笔书法教学设计
垂露竖的写法以及例字的写法。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】
查收作业点评
优秀作品奖励
练习基本功
画十个棒棒糖，不同横线每个摆一行。
【引字入课堂】
复习
1.复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势，棒棒糖以及摆横线的正确画法。
2.复习摆和顿的书写要领。
3.引入缩的学习。
【名师讲一讲】
【名师讲一讲】
【课堂练练看】
教师指导
1.让学生们在小米格练习“土”、“王”老师进行巡视。
2.讲解普遍存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
4.最后让同学在练习册上先描后写，老师逐一指导。
【课堂大丰收】
重点知识回顾
1.我们今天学习缩的动作以及垂露竖的书写要领，学习了例字“土”、“王”的书写要领。
第一小节
学习新动作缩
缩的书写要领是：写竖、捺、点时拇指和食指往回缩笔，缩笔的时候我们的五个手指要同时往回收。 学生们要在小米格里练习画竖直线，一定要画慢画直。
学习垂露竖的写法
1.垂露竖的七字诀：
顿笔下行至末端，底部形似露珠圆。
垂露竖的动作是：顿---缩----停。
垂露竖的力度是：重---重----重。
垂露竖的速度是：慢---慢----慢。
2.老师带同学在空中做：顿---缩 ---停的动作。
3.垂露竖在小米格中的写法：起笔要在竖中线上，要顿笔下行，慢慢慢，到末端时稳稳停住，运笔时我们的五个手指要同时往回缩笔。
第二小节
复习顿缩停的动作以及垂露竖
1.顿的动作就是向下压笔，缩的动作是拇指食指往回收笔，停就是要稳稳的停住。
硬笔书法教学设计
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左右对称
倾斜 平行 等距
3 课堂小结
【名师讲一讲：垂露竖】
【动作】 顿→缩→停
【力度】 重→重→重
【节奏】 慢→慢→慢
【七字诀】 顿笔下行至末端 底部形似露珠圆
【课堂练练看：例字】
短横写在横中 线上 垂露竖写在竖 中线上上端点 的位置 长横写在下端 点的位置，超 出左右边线。
左右对称
倾斜 平行
【课堂练练看：例字】
短横写在上端点略低 的位置 第二笔写在横中线的 位置 垂露竖要写在竖中线 上 长横写在下端点的位 置，超出左右边线，
左右对称
倾斜 平行 等距
4 作
业 不 求 人
作业布置
·画棒棒糖十个，摆不同长
度的横线。
·拓展练习册上册的
“土”、“王”写完。
·拍小视频发到微信群
【课堂颁奖台】
伟大的作品不是靠力量 而是靠坚持来完成的
宝贝们，加油！
笔画
起笔
行笔
收笔
2
第二小节
·新课：例字 ·课堂总结 ·积分发放 ·布置作业
【课堂练练看：例字】
短横写在横中 线上 垂露竖写在竖 中线上上端点 的位置 长横写在下端 点的位置，超 出左右边线。
左右对称
倾斜 平行
【课堂练练看：例字】
短横写在上端点略低 的位置 第二笔写在横中线的 位置 垂露竖要写在竖中线 上 长横写在下端点的位 置，超出左右边线，
最美中国字
硬笔书法教学
目录
CONTENT
1 第一小节 2 第二小节 3 课堂小结 4 作业布置
第一小节
·作业点评 ·动作练习 ·复习 ·新课：垂露竖
【昂扬点兵场:动作练习】
【昂扬点兵场:动作练习】
方向：从左到右 力度：从轻到重
【引字入课堂：复习】
坐姿
握笔
运笔
【引字入课堂：复习】
【引字入课堂：复习】
【引字入课堂：长横】
【动作】
顿→摆→顿 【力度】 重→轻→重
【七字诀】 长横
【引字入课堂：短横】
【动作】 摆→停 【力度】 轻→重 【节奏】 快→慢
【七字诀】 起笔略轻重末端 快速摆动仰起脸
【课堂练练看：动作“缩”】
【名师讲一讲：垂露竖】
竖画在汉字中起到支柱作用，与横画配合 形成字的骨架。 竖画的特点是：
①竖不直则字不正； ②方向是从上往下、垂直运笔； ③关键是“挺且直”。 竖直：不仅仅是竖画要写得垂直，更 是要体现汉字的挺拔有力。
【名师讲一讲：垂露竖】
【动作】 顿→缩→停
【力度】 重→重→重
【节奏】 慢→慢→慢
【七字诀】 顿笔下行至末端 底部形似露珠圆
【课堂练练看：垂露竖】
垂露竖 【
的写法分解】