欢欢喜喜庆国庆
部编版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(共51张PPT)
活动结束了，这面小国 旗怎么办？
我们可以把国旗带回 家，插在笔筒里保管好。
有人用人民币做折纸工 艺品。
人民币上有国徽的标志， 不能破坏，我们要提醒他们 爱护带有国家象征的物品， 并帮助他们把被折的人民币 展开铺平。
活动四： 欢庆国庆节
庆祝我们共同的节日
我们共同建 设自己的国家， 我们一起庆祝自 己的节日。
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢 国的每一寸土地， 家的每一个足迹 国与家连在一起， 创造地球的奇迹 国是我的国 家是我的家 我爱我的国 我爱我的家 我爱我国家
祝祖国妈妈生日快乐！
再见
第一单元 我们的节假日
3 欢欢喜喜庆国庆
活动一： 新中国一路走来
第一面五星红旗
每周一的早晨, 我们都会举行升旗 仪式。你知道第一 面五星红旗是什么 时候，在什么地方， 由谁升起的吗？
我们学校升国旗的情景
探究分享
“升国旗”的时候我们该怎么做呢？
我们要面向国 旗，唱国歌，肃立 致敬。
探究分享 中华人民共和国国歌
《义勇军进行曲》 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进! 冒着敌人的炮火，前进! 前进!前进、进!
你在哪里见过国徽？
国旗、国徽、 国歌是国家的象 征和标志，作为 中国人，我们要 爱护它。
活动三： 这时应该怎么办
下雨了，国旗 还没有收起来呢！
下雨时，我们可以请老 师或者高年级的哥哥姐姐帮 忙，把国旗收起来，保管好。
Hale Waihona Puke 马上要升旗了，国歌已 响起，可是我还没有走到队 伍里。
当国歌响起时，我们应 该原地立正行注目礼，并行 队礼，以示对国旗的尊重和 崇敬。
“欢欢喜喜庆国庆”主题系列活动总结
“欢欢喜喜庆国庆”主题系列活动总结自1949年中华人民共和国成立以来，每年的10月1日都是庆祝国家的诞辰-国庆节。
为了增强员工的爱国情感和凝聚力，我们公司决定以“欢欢喜喜庆国庆”为主题，举办一系列的活动，以庆祝这一重要的节日。
通过这次系列活动的组织，不仅营造了浓厚的节日氛围，也提高了员工的团队意识和参与度。
首先，我们在公司内部进行了一次主题展览。
展览包括了国庆的历史、精神、标志物等内容，通过图片、文字和实物展示，全面展示了我们国家的伟大和发展成果。
这次展览吸引了很多员工的兴趣，大家在展览中学习了更多关于国庆的知识，并对我们伟大的祖国有了更深的理解和认识。
其次，我们组织了一场以“国家魅力，共创未来”为主题的演讲比赛。
员工们通过演讲表达了对祖国的热爱之情，分享了自己的成长和进步。
参赛选手表现出色，纷纷展示了他们对国家的热爱和为国家进步做出努力的决心。
比赛不仅展示了员工的才华和激发了他们的创造力，也给了其他员工一个机会，让他们从中获得灵感和骄傲。
接下来，我们还举办了一次“欢乐游园会”活动。
员工们在假日到来之际，带着家人一同来到了公园，尽情享受欢乐时光。
我们准备了各种游戏和活动，如踢毽子、跳绳、接力赛等，让员工们在放松心情的同时尽情娱乐。
这次活动不仅增强了员工之间的互动和交流，也展示了公司对员工家庭的关心和关爱。
最后，我们还举办了一次庆祝晚会。
晚会上，我们邀请了一些有才艺的员工进行表演，如舞蹈、歌唱、小品等，为大家带来一场精彩的演出。
晚会还设置了抽奖环节，让员工们感受到了公司对他们的关怀和重视。
这场晚会不仅丰富了员工的业余生活，也提高了他们的幸福感和归属感。
通过以上的系列活动，我们成功地营造了一个欢乐祥和的节日氛围。
这不仅增强了员工的凝聚力，也提升了公司的品牌形象。
员工们在参与活动的同时，更加深入地了解了国家的历史和文化，意识到自己作为一名员工的责任和使命。
然而，在总结这次活动的同时，我们也意识到还存在一些不足之处。
《欢欢喜喜庆国庆》
教学设计：《欢欢喜喜庆国庆》教学主题:欢欢喜喜庆国庆内容分析:《欢欢喜喜庆国庆》是部编人教版二年级上册第一单元的第三课。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”及国家象征及标志。
国旗、国微、国歌深入学生生活，这些都是国家的象征，但学生对于这些标志的涵义认识不够深刻。
教教学中，我围绕学习内容“国旗、国徽、国歌”这一内容开展活动，并通过国旗、国徽、国歌出现的情境，明白国旗、国徽、国歌是国家的象征。
了解《宪法》等相关规定，渗透法律法规，树立国家意识，引导学生从细节做起，珍爱国旗、国微、会唱国歌，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本的礼仪，做到行为文明，倡导学生爱护国旗、国徽会唱国歌。
教学目标：1.知道国庆节，知晓国旗、国徽、国歌及其含义。
2.懂得国旗、国徽、国歌是国家象征，尊重国旗、国徽、国歌是公民的基本礼仪。
3.激发学生热爱祖国的情感。
教学对象及特点:我教学面对的是小城镇的二年级的学生。
本节课内容及其爱国主义教育对他们来说比较抽象，它与学生的常生活和认知水平有一定的距离，爱祖国、爱人民很容易成为空洞的口号，10 月 1 日国庆节学生非常熟悉，但学生在生活中很少观察或者经历庆祝国庆节的过程，对于国庆节的来历认识不够，现在家庭教育中，家长很少对孩子讲过国庆节的来历，提起国庆节，大多数学生认为国庆节只是“放假”、“游玩”等，他们并不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么，部分学生对革命先烈的故事能简单知晓，对于国旗、国徽、国歌只有筒单的认知，对于相关的法律规定并不了解。
对于依法尊重国旗、国徽，不能真正落实在生活的细节中。
对于爱国的概念有些模糊，不清楚可以用什么样的方式爱国，不能从爱国的角度去看待国庆节。
如何让爱国、爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为，需要我们思考，教学设计可以借助多媒体信息技术，通过具体的学习活动展开。
如:认认国旗、国徽，找找国旗、国徽，学学升旗礼仪等具体活动。
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计(表格)
3.作为小学生我们也要积极参与，为实现中国梦我们应该做些什么呢？（小组讨论，小组代表回答）
设计意图
让学生明白祖国建设靠每一个人，中国梦的实现靠离不开各行各业人的辛勤付出，
进而迸发珍惜生活，努力奋斗之心。
6.板书设计
欢欢喜喜庆国庆
共庆共享共建
早日实现中国梦！
7.作业与拓展学习设计
观察身边的劳动者是怎样建设我们的祖国的，想一想，怎样渡过一个有意义的国庆佳节？
3.中华人民共和国的国歌是（）。
4.中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（），周围是（）。
5.（）是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和还念之情。
设计图
调动学生学习的积极性和主动性，回顾旧知，引入新知
环节二：祖国生日，共欢庆
教师活动
1.中国是大家庭，这个大家庭里有多少个民族吗？
2.国庆节是祖国妈妈的生日，这一天的阅兵式展国威、扬军威让我们每个中国人都充满了自豪与骄傲，在这一天，全国上下，大江南北的人们也会庆祝祖国的生日，他们是怎样为祖国庆祝生日的呢，让我们一起来看看吧！（出示庆国庆视频）
3.全国各地的人们包括身在异国的华人华侨都在用各种各样的方式庆祝国家之生日，表达对祖国的热爱。（板书：共庆）
欢欢喜喜庆国庆教案
欢欢喜喜庆国庆教案欢欢喜喜庆国庆教案（通用5篇）欢欢喜喜庆国庆教案1活动目标：1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。
3．培养幼儿创造想象能力。
4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。
1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。
二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。
介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。
3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。
介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。
（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
旗面为红色，长宽比例为3:2。左上方缀黄色五角星五颗。四颗小星环拱在一颗大星的右面，并各有一个角尖正对大星的中心点
引导学生到生活中寻找，还在哪些地方能看到升起的国旗。（同学讨论并回答）
说一说每次升旗时，你的心情是怎样的？
2.出示国徽图片：说说在国徽上发现了那些图案。
2、这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
三、一、导入（2分钟）
2、声音导入：教师播放一段《国家》
一、教学活动（34分钟）
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
（学生分享如：小兵张嘎等）
出示图片：为了纪念逝者，鼓舞生者，各地建立烈士陵园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。
4.祖国新貌
视频《60周年国庆大阅兵》
看了这个视频，你是否感觉到了祖国的日益强大？
小结：现在我们的祖国欣欣向荣，日益强大，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！
二、国旗、国徽、国歌
《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计【教材分析】本课是二年级《道德与法治》上册第一单元的第三课内容。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
【教学准备】1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
【教学过程】一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
部编版道德与法治小学二年级上册3欢欢喜喜庆国庆(教案)
部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。
2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
重点知道国名及国庆的由来。
难点激发热爱祖国母亲的情感。
教材分析：本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。
这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
教学过程：一、导入新课小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。
我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？板书：祖国的生日二、祖国我知道1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。
小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。
所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。
（板书：国庆节）问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。
这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。
为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。
4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？预设：他叫王二小，他是儿童团成员。
1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》说课稿2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容。
本节课的主要目标是让学生了解国庆节的来历和意义，培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，同时通过庆祝国庆的活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体荣誉感，但是对于国庆节的来历和意义可能还不够了解。
学生的认知能力逐渐提高，可以通过图片、视频等教学手段更好地理解和接受新知识。
同时，学生对于庆祝活动充满热情，可以通过参与活动来提高他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。
2.能力目标：培养学生团队合作精神和集体荣誉感，提高学生的表达和沟通能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强国家观念和民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重难点：让学生理解国庆节的来历和意义，知道国旗的设计和象征意义。
2.原因：学生对于国庆节的来历和意义可能还不够了解，需要通过教学手段进行引导和讲解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、讨论法、实践教学法等，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、视频等教学资源，以及实物国旗等教具，以直观形象的方式展示教学内容。
六. 说教学过程1.导入：通过播放国庆节庆祝活动的视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课导入：讲解国庆节的来历和意义，介绍国旗的设计和象征意义。
3.学生活动：学生分组讨论国庆节的庆祝活动，分享自己的庆祝经验。
4.实践教学：学生分组制作国旗模型，并进行展示和讲解。
5.总结：教师引导学生总结本节课的内容，强调国庆节的重要性和国旗的象征意义。
七. 说板书设计板书设计主要包括国庆节的来历和意义，以及国旗的设计和象征意义。
可以通过关键词和图示的方式，简洁明了地展示教学内容，方便学生理解和记忆。
《欢欢喜喜庆国庆》课件
小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国 旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒 雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把 伞，把国旗收好。
《欢欢喜喜庆国庆》课件
《欢欢喜喜庆国庆》课件
情景思考 情景二：星期一的早上小亮上学迟
到了，同学们都立定站好注视着国旗的 升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应 该怎么办？
《欢欢喜喜庆国庆》课件
人民教育出版社 二年级 | 上册
第一单元 • 我们的节假日
第三课 欢欢喜喜庆国庆
1
歌曲导入
人民教育出版社 二年级 | 上册
《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶 鸽子在崇山峻岭间飞过 我们祝福你的生日，我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日，我的中国 这是儿女们心中期望的歌 今天是你的生日，我的中国
探究分享
人民教育出版社 二年级 | 上册
1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了， 整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲 手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华 人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为 全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国 的国庆节。
算一算：今年是国庆 ( )周年。
《欢欢喜喜庆国庆》课件
学习新知
(二)新中国的Biblioteka 事人民教育出版社 二年级 | 上册
“故事擂台”
欢迎各小队来到“故事擂台”。隆隆的炮声，把我们 带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中， 穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登 场……
《欢欢喜喜庆国庆》课件
《欢欢喜喜庆国庆》课件
探究分享
小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民 币也是国家的标志之一，不能随意破环。
二年级上册道德与法治教案-《欢欢喜喜庆国庆》人教部编版
本节课的核心素养目标包括：培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感；通过了解国庆节的由来和意义，提高学生的法治意识和社会责任感；在参与国庆主题活动的过程中，发展学生的团队合作能力与创造性思维；引导学生尊重国旗、国徽，培养良好的道德品质和社会公德心。以上目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生的道德与法治学科核心素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-国庆节的由来与意义：讲解国庆节的起源、历史背景及在我国的重要地位，强调国庆节对于增强国家认同感、培养爱国情怀的重要性。
-国旗、国徽的尊重：教育学生了解国旗、国徽的象征意义，培养尊重国旗、国徽的良好习惯，强化法治意识。
-祖国的伟大成就：通过图片、故事等形式展示祖国的伟大成就，激发学生的自豪感，增强国家认同。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解国庆节的基本概念。国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，它是展示祖国成就、增强民族凝聚力的时刻，也是我们表达爱国情感的重要节日。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了国庆节在实际中的庆祝活动，以及它如何帮助我们表达对祖国的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手工作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国庆节在我们生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱国情感的表达方式，分析如何在生活中体现爱国行动。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和爱国行动计划。
（五）总结回顾（用时5分钟）
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1
人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课。
本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生了解国庆节的重要性和庆祝方式，以及作为一名中国公民应尽的责任和义务。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，对于国庆节的来历和庆祝活动有一定的了解。
但部分学生可能对国庆节的历史背景和意义理解不够深入，需要通过课堂讲解和活动来进一步强化。
此外，学生对于如何表达对祖国的热爱和祝福还需要通过具体的实践活动来培养。
三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。
2.培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。
3.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。
2.教学难点：培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受国庆节的意义和庆祝方式。
2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，让学生在交流中学习，提高学生的参与度和积极性。
3.实践活动法：通过具体的实践活动，让学生在实践中学会表达对祖国的热爱和祝福。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。
2.教学素材：准备相关的图片、视频等教学素材，用于辅助教学。
3.活动准备：准备相关的活动道具和材料，如国旗、彩旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道国庆节吗？国庆节是什么时候？让学生回答，进而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现国庆节的来历和庆祝活动，如天安门广场的升旗仪式、阅兵式等。
《欢欢喜喜庆国庆》PPT课件
探究分享
不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他 们庆祝国庆节的方式。
小调查：调查身边的人准备怎样度过国庆节，填写下表。
被调查的人
工作
国庆节怎么过
学习新知
我们庆国庆
今年的国庆节就快到了，作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什 么形式庆祝国庆节？
➢ 说一句祝福祖国妈妈的话。 ➢ 表演节目。 ➢ 绘画、制作。 ➢ 其他。
欢欢喜喜庆国庆
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1949年10月1日，北京天安门
《关于中华人民共和国国庆日的决议》
庆祝我们共同的节日 从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！
国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！
学习新知
身边的人怎样庆祝国庆节
学习新知
身边的人怎样庆祝国庆节
学习新知
身边的人怎样庆祝国庆节
学习新知
身边的人怎样庆祝国庆节
阅读课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？ 然后说一说。
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。 （2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。 （3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。 （4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。 （5）其他工作人员：坚守岗位，为到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的 方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，歌唱祖国，尽情表达对祖 国妈妈的热爱吧！
二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
二年级道德与法治上册部编版第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是二年级道德与法治上册部编版的一篇课文，主要介绍了国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的爱国情怀。
课文内容丰富，语言简练，易于理解，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但对于国庆节的历史背景和庆祝活动可能还不够了解。
因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式帮助学生理解课文内容，激发学生的学习兴趣和爱国情感。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日，培养学生对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高学生的表达和交流能力。
3.情感目标：培养学生热爱祖国，珍惜幸福生活，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节是祖国的生日。
2.难点：培养学生对祖国的热爱之情，激发学生的爱国情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生理解课文内容。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的表达和交流能力。
3.情感教学法：通过歌曲、故事等形式，激发学生的爱国情感。
六. 教学准备1.课件：制作课件，包括图片、视频等直观教学资源。
2.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。
3.教材：准备二年级道德与法治上册部编版教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国庆节的图片，引导学生说出国庆节的特点，如放假、升国旗、放烟花等，从而引出课题《欢欢喜喜庆国庆》。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，边读边理解课文内容。
对于生僻的字词，教师可以进行讲解。
同时，引导学生关注课文中描述的国庆节庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放烟花等。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己了解到的国庆节庆祝活动，以及自己对国庆节的认识和感受。
部编版教材《欢欢喜喜庆国庆》全文课件1
探究分享
海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国 庆节，向我们的祖国表示祝贺！
部编版教材《欢欢喜喜庆国庆》全文 课件1
探究分享 从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！
国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！
部编版教材《欢欢喜喜庆国庆》全文 课件1
《国旗、国旗真美丽》 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。
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想一想：国旗在什么地方升起？ 你还在哪里见过它？
五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志。 每当升旗的时候我们应怎么做呢？
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在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？
《义勇军进行曲》 起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉，筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来!起来!起来! 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进! 冒着敌人的炮火，前进! 前进!前进、进!
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这里讲述着一个个可歌可泣的故事， 这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新 中国的成立，为了人民的幸福，他们前 仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故 事，大家一定是体会多多，感受多多， 下面请Biblioteka 学来说说自己的心里话。探究分享
新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日， 在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达 崇敬与怀念之情。
今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还 准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让 我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！
部编版教材《欢欢喜喜庆国庆》全文 课件1
部编版教材《欢欢喜喜庆国庆》全文 课件1
歌曲欣赏
《国家》 一玉口中国，一瓦顶成家 都说国很大，其实一个家 一心装满国，一手撑起家 家是最小国，国是千万家 在世界的国，在天地的家 有了强的国，才有富的家 国的家住在心里，家的国以和矗立
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（2）除了唱国歌之外，升国旗的时候还有哪些需要注意？
4、我们刚才看到的升旗仪式是在哪里举行的？
5、人们还有很多庆祝的方式，让我们一起来看看全国各地的人们是如何庆祝国庆节的。（视频）
6、国旗
（1）课件出示照片,你能说说最后这张照片是如何庆祝的吗？
请仔细观察屏幕上的国旗，和同桌说一说。
（3）你在哪里见过国徽？
8、国歌
中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》，刚才我们看升旗仪式时听到过国歌？还在什么时候我们要唱国歌？
9、我们应该用什么样的态度对待国旗、国徽和国歌呢？
10、刚才我们说了自己的庆祝方式，也看了各地人们自发组织的庆祝活动，其实我们国家遇到大庆的时候，还会举行阅兵活动。
11、让我们来调查一下身边的人是怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。观看视频《大耳朵图图之欢度国庆》
通过国旗引出国徽，知道国徽的组成பைடு நூலகம்分
通过讨论,加深对国旗、国徽、国歌的印象
以2015年的阅兵仪式让学生感受国庆节的气氛
让学生感知身边的人是怎样建设我们的国家，如何庆祝国庆节
让学生通过看视频体验新中国成立的时刻
七、板书设计（本节课的主板书以及设计理念）
3.欢欢喜喜庆国庆
10月1日式国庆节
国旗：五星红旗
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本观念、主要采用的教学与活动策略）
学生刚过完国庆节没多久，还沉浸在国庆节的各种喜悦之中，我设计时从学生参加的各种国庆节活动引入，激发学生对国庆节的深入探究。学生可以从自身参加的活动，电视、网络看到的活动入手，逐步了解国庆节的深刻内涵。
五、教学重点及难点（指出重难点以及确定重难点的依据）
教学设计
课题：
3.欢欢喜喜庆国庆
教学对象：（填写年级）
二年级
课时：第1课时
一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）
这节课的课题是《欢欢喜喜庆国庆》,通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
（2）国旗：观看课件，说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？
（3）你在什么地方什么时间见过我们的国旗呢？
你能在这些图中找到我们的国旗吗？出示图片
7、国徽
（1）这里也有国旗，你知道它是什么吗？
（2）除了国旗，国徽还有哪些部分组成？请你和老师一起打开书，你看到国徽了吗？请你仔细观察一下，国徽的组成，也可以和老对说说，看看谁说的完整准确。
重点：知道国名及国庆的由来，为自己是中国人而感到自豪。
难点：增强学生的爱国情怀，激发热爱祖国母亲的情感。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
1、同学们，我们前不久刚刚度过了一个七天的小长假，那你们知道我们为什么要放假吗？十月一日是国庆节。什么是国庆节呢？
2、你知道我们国家的名字是什么吗？
3、今年的国庆节，你们是怎么度过的？老师认识的一个小朋友来到了天安门广场，参加了一次庄严的升旗仪式，让我们跟随她一起来看一看。
二、教学目标
1.知道我国的国名，了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日，了解全国各地为庆祝祖国母亲生日的庄严、热闹、隆重的场面。
2.知道并尊敬我国的国旗、国歌及国徽。
3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
三、学习者特征分析（简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格）
二年级的孩子在经过一年的学习之后，基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康的学习生活。
播放有关的庆祝图片
看视频《大耳朵图图之欢度国庆》
观看开国大典视频，重温新中国成立的时刻
从学生的生活问题导
入本课主题，引发学
生的思考
贴近学生生活的问题引出国庆节
通过观看升旗仪式引出国歌的名字及升旗注意事项
通过看视频知道全国各地的人们是如何庆祝国庆的
由照片引出国旗的样子
认识国旗的样子
通过找国旗的游戏让学生回忆都会在哪里见到国旗
12、今天我们说了这么多国庆节庆祝活动，那你们知道我们的国庆节是如何诞生的吗？
三、总结收获
通过今天的学习，你们都有哪些收获呢？
学生回忆回答问题
学生观看北京天安门广场的升旗仪式(视频)
观看各地庆祝视频
学生讨论回答
学生观察五星红旗
学生做找国旗的游戏
学生讨论后说说国徽的组成
同学讨论并回答
学生观看阅兵仪式截取视频，并谈谈感受
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星天安门谷穗齿轮
设计理念：这节课的板书不仅体现了课文的重难点，体现了本课的知识体系，帮助学生构建知识结构，也使学生能从板书上较直观地看到了课文的主要内容，一目了然，便于理解和掌握知识，利于学生记忆。同时也体现了课文内容与思维的同步，达到了比较好的教学效果。