新人教版二年级数学辅导记载之欧阳数创编

二年级举一反三奥数题之欧阳家百创编

间隔趣谈欧阳家百（2021.03.07）1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟？3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒？4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒？5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟？6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段？7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟？10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟？11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少？17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·───────────── L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

小学二年级数学时钟的认识之欧阳数创编

小学二年级数学《时钟的认识》
练习
一、填空。

1、在钟面上，分针指向12，时针指向8，应该是（）时。

2、时针走一大格是（），分针走一大格是（）。

3、分针从12走到6，走了（）分；时针从12走到6，走了（）时；
分针从8走到12，走了（）分；时针从8走到12，走了（）时；
时针从6开始绕一圈又回到6，走了（）时。

4、1时=（）分半小时=（）分一刻=（）分
5、妈妈每天早晨8：00上班，爸爸比妈妈晚2小时上班，爸爸每天（）时上班。

二、认识时间。

1、连一连
2、填一填
3、先写出各钟面的时间，再找出规律，根据规律把最后一
个钟面的时针和分针画出来。

4、根据下面的活动时间表，把下面的时间和相应的活动连
起来。

时间8：00～8:258:30～9:008:30～9:009:10～10:0010:15～10:4510:50～11:30活动吃早餐读课文写作业看电视做口算题做游戏。

新人教版小学二年级下册数学教学计划之欧阳学创编

2018年春季学期人教版二年级数学下册教学计划王文美 2018.2.20一、指导思想在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。

二、学情分析本班共64人，其中男生31人，女生33人，同学们经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自觉性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。

但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。

但在解决简单问题上，学生初步形成数学意识，能发现生活中简单的数学问题，并进行分析和解决，具有初步解决问题的能力。

通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

三、教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动（一），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，数学广角——推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

四、教学目标1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

二年级数学1-5乘法练习题之欧阳体创编

(3)5乘6得( )。
四、判断，对的画“√”，错的画“×”。 (1) 3+3+3+3=4×3 ( )
(2) 5+5+5+4=5×4-1( ) (3) ○○○○○○ 写成乘法算式2×3或3×2( ) （4）3×2=6 读作：3×2等于6（），还是3乘2等于6（）
五、根据一句口诀写出两道乘法算式。 (1) 三五十五 (2) 四六二十四 (3) 五六三十 _____________ ____________________________ （（4）一三得三 (5) 二四得八 (6) 一二得二 ______________ ____________ ______________
时间：2021.02.03
创作：欧阳体
十、根据你默写的乘法口诀，写出对应的乘法算式。
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________
二、把下面的加法算式能改写成乘法算式的改写成乘法算式。1. 5+5+5+5= ___________________ 2. 1+1+1+1= ___________________ 3. 4+4+4=___________________ 4. 3+3+3= ___________________
三、(1)3乘5积是( )，再加上17，得( )。 (2)一个因数是4，另一个因数是4，积是( )。
= 答：5个宿舍有____张床。 (2) 二年级有2个班，每个班选出4名三好学生，一共选出多少名?

人教版二年级上册乘法的初步认识说课稿之欧阳地创编

《乘法的初步认识》说课稿一、说教材本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，是学生进一步学习乘法口诀的直接基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。

教材重视学生在具体情境中体会乘法运算的意义，教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。

这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活，拉近了生活与数学的联系，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感，从而进一步领会乘法的意义。

二、说学情二年级学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，如果将抽象的概念湛透到形象、直观、简单的操作活动中，那就能帮助学生体会乘法的意义，理解同数连加与乘法的关系了。

在这种情况下应注意与前面的加法知识互相联系，通过几个相同加数连加，引出乘法运算，使学生对乘法产生亲切感。

三、说教学目标：1.通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：⑴认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法，初步理解乘法的含义及乘法算式各部分名称，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

⑵通过小组活动，培养学生的动手能力和口头表达能力。

⑶让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.教学重、难点重点：初步理解乘法的含义，掌握乘法算式的读法和写法，认识乘法各部分名称。

难点：理解乘法的含义。

四、说教法与学法根据学生的年龄、心理、认知规律特点，采用灵活多样、新颖有趣的方法进行教学。

结合学生年龄及新课改要求，我采用创设情境、引导探究式的方法。

同时注重运用引导法、观察法、讨论法等进行教学。

结合本节教材和二年级学生的学习特点，采用“自主探究”的学习方法。

五、说教学过程：在教学过程中我遵循儿童认知规律，体现新课标精神，一方面充分运用了教材所呈现的教学资源，另一方面对教材资源做了适当的补充与调整。

二年级奥数教材之欧阳文创编

二年级奥数目录第一章：算一算第一讲巧填竖式★★★★（通过分析算式的特点，运用加、减的运算法则算出每一个数字）第二讲简便运算（一）★★★（通过把数字整十整百地加减，快速地算出结果。

多加了再减、少加了要补；多减了要补，少减了要减。

口算很重要，一定要过关）第三讲简便运算（二）★★★★（可以把运算后能得到整百、整十的先算较简便。

求几个连续数的和，可以取一个数为基准数进行计算较简便先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的。

）第四讲简单数的分解★★（读懂题意，根据题意把数字进行拆分成对应的份数。

）第五讲数的读写★★（将两个数进行比较，比较数的大小时先看数位是否相同，相同时从高位依次进行比较）第二章：实践与应用（一）应用题★★★★(弄清要求，找出题目中的已知条件和未知条件，然后再进行列式计算，应用题的单位和答都不能遗忘)第三章：合理推算★★★★（根据已知的条件，一个一个地推理，推出一个再推下一个。

推理时逻辑很重要）第四章：趣味数学与游戏第一讲巧填数★★★★（有利于开发思维，运用推理，根据已知条件从数字多的一方着手）第二讲数学游戏★★（一个关于求和的游戏，运用简单的除数和余数的关系）第五章：实践与应用（二）第一讲余数的妙用（二）★★★（总数除以重复的数的个数得出的结果有余数，那么余数是几，就是这组中的第几个）第二讲年龄问题★★★★（每过一年，每人都要长大一岁。

今年两个差几岁，再过几年，两人还相差几岁。

这是小朋友易错的题型，一定要注意）第三讲间隔趣谈（三）★★★（为三年级奥数打基础，明白什么是间隔，并根据间隔求问题）第四讲画画凑凑★★★（求动物的腿，每种动物腿的只数不一样）第五讲排队问题★★★（以一个人为标准，前后左右数他排在第几，然后求出所有的人数）第六章：认识时间★★★★（这是一个重点也是一个难点，分清时针、分针、秒针，并弄清它们之间的关系以及每一根针走一格表示的含义）第一章算一算第一讲巧填竖式【专题导引】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。

小学二年级数学应用题大全之欧阳法创编

2015年小学二年级数学应用题大全1.一辆公交车里原来有28人，到站点后下去8人，又上来11人，现在车上有多少人?2.水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐?3.静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸?4.小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多?5.一条河堤长12米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共栽多少棵?6.一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半，已知头长3米，这条大鲨鱼全长多少米?7. 妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃? (写综合式)8. 妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?(用两种方法解答)9、小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍?10、56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个?11、商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆?12、海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台?13、有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子?14、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩?15、商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?16. 商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆.现在商店有多少辆童车?17. 校园里有8排松树，每排7棵.37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?18. 商店有7盒钢笔，每盒8支，卖了28支，还剩多少支?19. (1)学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?20. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?21. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?22、学校买来54盒粉笔，用去34盒，还剩多少盒?(2)学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?23. 水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐.运来多少筐?24. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树?25. 选择有关的条件和问题，组成一道两步计算的应用题.①有4袋白糖②有2袋红糖③每袋糖重2千克④卖出4千克白糖⑤还剩多少千克白糖? ⑥红糖比白糖少几千克?26. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?27. 比较下面一组题有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.(1) 食堂里有15袋大米，又买来40袋，现在有多少袋大米?(2) 食堂里原有大米42袋，用去27袋，又买来40袋，现在有多少袋大米?28、二(1)班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排?29、面包：每个3元，饼干：每包4元，饮料：每瓶6元;小刚：买4个面包和1瓶饮料，应付多少元?2.小强有50元，买5包饼干，找回多少元?30、谁买的便宜，每枝便宜多少元?男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜?每支便宜多少?31、王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。

小学数学二年级上册说课稿(完整版)之欧阳与创编

1.《长度单位》说课稿尊敬的各位领导、各位评委老师：大家好，我来自基础教育系08级理工班，今天我说课的内容是人教版小学数学二年级上册“长度单位”。

一、教材分析1.1教材地位和作用本单元为二年级上册第一单元，这一单元是在学生已学过“比长短”，对长短的概念有了初步的认识，并学会直观比较一些物体长短的基础上来学习一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。

1.2教材知识结构和内容分析本节课主要有两方面的知识，首先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。

（介于同学们对日常生活中具体的物体长度有直观的理解，所以本节课着重点应放在借助实际动手测量来帮助他们理解统一长度单位的重要性，进而引出国际长度单位厘米和米。

方便他们以后对测量的学习和应用）二、学情分析二年级学生经过一年学习，已经认识了100以内的数，学会了两位数加减一位数、整十数，认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆这些平面图形，认识了圆柱、球、长方体、正方体这些立体图形，认识了人民币，并学会了一些简单的统计方法。

这些知识储备和学习习惯为我们进一步学习新知识打下基础。

三、教学目标（一）知识目标：1、让学生通过自主探索、合作交流得出使用统一长度单位的必要性。

2、让学生初步学会用尺子测量物体长度的方法。

3、认识长度单位厘米和米，知道厘米和米的进率关系。

（二）能力目标：能选用合适的测量工具进行测量。

（三）情感目标：1、进一步培养学生自主探索、团结合作的习惯。

2、进一步感受数学与实际生活的密切联系。

四、教学重、难点随着科学技术的发展，量的计量应用越来越广泛。

本节课要学习的内容是统一长度单位以及厘米和米。

本节课先由测量一些日常生活中的物品，引出统一长度单位的重要性，然后进一步引出长度单位厘米和米。

本节课教学的关键是注重学生动手能力的培养，通过种实际操作，加深学生对长度单位厘米和米的认识。

二年级上册数学之欧阳体创编

第一单元：《长度单位》课题:认识厘米完成时间：30分钟以内编者：蒋丽芳审核：张文国学校班级学生一、基础训练（看一看，填一填）。

1.（）厘米（）厘米二、课时达标（重点）（一）量一量，填一填。

1.这本练习册长约（）厘米，宽约（）厘米。

2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。

（）厘米（）厘米）厘米（）厘米这个图形是（）形，四条边共（）厘米。

“√ ”）（）（）（）三、能力提升将3根长10厘米的木条钉成一根长木条，每两根木条的重叠部分是3厘米，这根长木条的长是多少厘米？课题：认识米完成时间：分钟（30分钟以内）编者：蒋丽芳审核：张文国学校班级学生一、基础训练我会选“米”和“厘米”来填空。

桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( )二、课时达标（重点）（一）我会填。

1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。

2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。

3.1米=( )厘米 800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。

5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米 60米+7米=( )米（二）我会比较。

1.在〇里填上“＞”、“＜”或“=”。

33厘米〇 23厘米 100厘米〇 1米40厘米〇 4米 1米〇 30厘米＋70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。

6厘米60厘米6米66厘米60米（三）我是数学小法官。

（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。

（）2.学校教学楼高16米。

（）3.一根黄瓜长18米。

（）4.小明的身高是135厘米。

（）（四）圈出合适的答案。

比１米长比１米高比１米长比１米短比１米短（五）森林运动会。

终点起点 60m 50m 40m 20m10m 0m③ ② ①1.正在进行的是（）米短跑比赛。

2.（）号是冠军。

3.①号比②号运动员慢（）米。

4.②号比④号运动员快（）米。

二年级举一反三奥数题之欧阳索引创编

间隔趣谈欧阳家百（2021.03.07）1、把一根长30厘米的铁丝剪成6段，每剪一次要用2分钟，一共需要几分钟？2、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，一共要用多少分钟？3、时钟3点敲3下，用4秒钟，敲9下用几秒？4、时钟10秒敲6下，敲10下需要几秒？5、一根木料，锯成3段要用10分钟，如果要锯成5段需要多少分钟？6、张师傅18分钟把一根木头锯成了7段，如果他锯了36分钟，那么这根木头被锯成了几段？7、12米长的钢管锯成3米长的几段，一共要用18分钟，每锯一次用几分钟？8、李师傅把一根水管锯成三段，每锯一次用3分钟，他一口气锯了五根水管，一共用了多少分钟？9、时钟5点敲5下需要8秒，那么12点敲12下需要几秒钟？10、一根水管，12分钟把它锯成了4段，另外有同样的一根水管以同样的速度锯成12段，需要多少分钟？11、一根木料锯成3段用了4分钟，另外有同样的一根木料以同样的速度锯，12分钟可锯成多少段？12、李老师家住在六楼，他从底楼到三楼要用2分钟，那么从底楼到六楼要用多少分钟？13、一条河堤40米，每隔4米栽一棵树，从头到尾一共要栽多少棵？14、小明把9粒棋子横着摆放在桌上，每两粒间的距离是5厘米，从第一粒到第九粒之间的距离是多少厘米？15、小新把7粒纽扣放在桌上，每两粒之间的距离是5厘米，从第一粒到第七粒的距离是多少厘米？16、在两根柱子间每隔1米系一个汽球，共系了20个汽球，两根柱子间距离是多少？17、两幢房之间相距50米，每隔1米站一个小朋友，一共可以站几个小朋友？18、一根绳子长1米，每隔10厘米打一个结，一共要打几个结？19、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔1米摆1盆，一共摆了42盆，这条过道长多少米？20、一条路长100米，工人叔叔要在路两旁每隔10米竖一根电线杆，从头到尾一共要竖多少根电线杆？21、一条路每隔2米有1根电线杆，连两端共有81根，这条路长多少米？22、一座桥长25米，在它的两边每隔5米有一盏灯，第一盏灯在桥的起点，最后一盏灯在桥的终点，桥上一共有多少盏灯？23、在两幢房之间每隔2米放置宣传广告，一共放了10个，两幢楼之间相距多少米？24、两棵树之间相距20米，每隔2米插一面彩旗，一共可以插几面彩旗？1、小宇在A点，他怎样走到公路L，才能使他所走的路程最近？A·───────────── L2、城南新村与光明新村同在虹桥路的北侧，现要在虹桥路上，修建一个大型超市以方便附近居民购物，请问超市应设在公路的什么地方，才能使两个新村的居民到这里的路程之和最短？城南新村··光明新村──────────────────────虹桥路3、1根绳子扎成蝴蝶结后，再沿结口处剪开，可以得到几段？4、将下图加最少的线改成一笔画的图形。

二年级下数学应用题大全之欧阳法创编

博雅学堂二年级数学应用题专项练习姓名：1、二（1）班有男生28人，女生25人，其中有27人参加乒乓球比赛，还有多少人没参加？2、我今年8岁，爸爸今年35岁，我今年16岁时，爸爸的岁数是多少岁？3、停车场有小汽车37辆，大客车比小汽车多6辆，两种车一共有多少辆？4、商店运47筐苹果，上午卖了12筐，下午卖28筐，还有多少筐？（用两种方法来解答）6、小华和爸爸、妈妈一起去“世界大观”玩，（成人票8元，儿童票4元）一共要多少元？7、二年级有4个班，每个班做8个作品，送给幼儿园小朋友25个，还有多少个作品？8、有24个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分多少个？如果分给6只小猴，每只小猴有多少个？如果每只小猴分3个桃，可以分给多少只小猴？9、二（2）班有54个同学，6个同学为一组，可以分成几组？如果平均分成9组，每组有几人？10、4个铅笔盒24元，买6个要多少元？11、二年级有男生和女生各18人参加跑步比赛，比赛的同学平均分成6组，每组分成多少人？12、小明做了8朵花，小丽做是小明的3倍，小红做的比小丽少8朵。

（1）小丽做了多少朵？（2）小红做了多少朵？（3）小红做了是小明的几倍？13、有一种胃药，每天吃3次，每次吃3片，一个疗程63片，可以吃多少天？14、动物园有16只白马，24只黑马，每8只住一个房。

（1）一共需要多少个房？（2）你还能提出什么问题？（除法）15、图书馆里有45本故事书，图画书比故事书多15本，图画书有多少本？16、黑兔的只数是白兔的5倍，白兔有6只，黑兔有多少只？17、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。

问我们全家一共掰了多少个玉米？18、小兔种了5行萝卜，每行9个。

送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？19、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？20、小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。

问一共能坐多少人？5. 动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。

浅谈小学二年级数学教学方法之欧阳语创编

浅谈小学二年级数学教学改革高英随着课程改革的不断深入、教学观念的不断更新以及教学方法的不断改进，小学数学课堂教学过程成为师生相互交往、交流、探讨的互动平台，学生的学习方式也正在由原来教师的单一灌输，逐步向学生的积极自主学习，自主探究、合作交流以获取新知识的方向转变。

为此，教学方法的改进就成为重中之重。

而对于只有八岁左右二年级的学生来说，各方面的知识都很不全面，学习对他们来说可以说是从零开始，好动是儿童的本性，而且他们没有一定的自律能力，所以上课时课堂教学比较难搞好，这些都是教学过程中遇到的问题。

那么怎么样才能教好二年级数学，使学生全面发展呢？我觉得可以从以下几点着手：一、恰当使用教具、学具。

教具和学具是连接学生生活实际与数学抽象的桥梁，是学生探索与合作的物质基础，对于学生获得知识、形成技能具有重要的意义，而且有助于新课标要求的非智力目标的达成。

二年级学生的数学学思维主要是抽象的逻辑思维，而他们的思维特点是以具体形象为主。

而缩短两者之间的距离手段主要靠直观教学。

根据二年级学生的心理特点及认识规律，实物教具对发展学生抽象思维能力有一定的作用，它能起到化虚为实、化静为动、化难为易的效果，如我们在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。

如果我们使用教具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。

但值得注意的是摆教具时也教研专区全新登场应有一定的技巧，如在摆小棒的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。

这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。

可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力又如在教：“河里有10只鸭子，岸上有6只鸭子，从河里上来几只鸭子，河里和岸上就能同样多？”学生都错认为10-6=4（只）。

新人教版二年级数学辅导记载之欧阳治创编

○○○○○○○○○○○○□×□=□□÷□=□
○○○○○○○○○○○○□×□=□□÷□=□
2、△△△△△△△△△△△△□×□=□□÷□=□
△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△
□×□=□□÷□=□
二、解决问题
1．一个皮球5元钱，8个羽毛球24元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?
2、把24根竹笋平均分给8只熊猫，每只熊有几根？
3、进一步培养学生思维的敏捷性。
效果反馈
通过个辅导，学生会解答简单的除法应用题，学生的理解能力和分析能力有所提高。但是学生还不能做到触类旁通、举一反三，在后面的教学和辅导中，加大力度提高学生解决问题的技能。
班级
二（2）
时间
3月1４日
教师姓名
刘幼芳
类别
培优
学生姓名
魏正哲吴思琦李可昕刘子腾
训练内容
混合运算
一、计算 12
（1）9×8＋12 （2）20＋24×2 （3）72÷8＋30
4、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。
三六（）（）五得五四（）二十四
五六（）
5．25÷5＝（）想：五( )二十五，商是( )．
24÷3＝（）想：三( )二十四，商是( )．
36÷4＝（）想：四( )三十六，商是( )．
二、列式计算
（1）被除数是30，除数是6，商是多少？
4、□÷□＝7……6，除数最小是几？当除数最小时，被除数是多少？
过程与对策
1、利用课余时间，让学生多做一些能力提高题，激发学生学习数学的兴趣，进一步培养学生的创新思维。
2、进一步引导学生学会自己画图，理解题意、分析数量关系。
3、注重学生的说话能力的训练。
4、指导学生列综合算式，并且要求学生一题多解。

小学二年级数学上册教学计划之欧阳数创编

小学二年级数学上册教学计划一、本学期教学的指导思想：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析：（一）教学内容本册教材的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。

计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。

是进一步学习计算的重要基础。

特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。

因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

人教版二年级上册乘法的初步认识说课稿之欧阳语创编

《乘法的初步认识》说课稿一、说教材本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，是学生进一步学习乘法口诀的直接基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。

教材重视学生在具体情境中体会乘法运算的意义，教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。

这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活，拉近了生活与数学的联系，容易激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感，从而进一步领会乘法的意义。

二、说学情二年级学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，如果将抽象的概念湛透到形象、直观、简单的操作活动中，那就能帮助学生体会乘法的意义，理解同数连加与乘法的关系了。

在这种情况下应注意与前面的加法知识互相联系，通过几个相同加数连加，引出乘法运算，使学生对乘法产生亲切感。

三、说教学目标：1.通过本节课的教学，要求学生达到以下三个目标：⑴认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法，初步理解乘法的含义及乘法算式各部分名称，知道求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。

⑵通过小组活动，培养学生的动手能力和口头表达能力。

⑶让学生在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.教学重、难点重点：初步理解乘法的含义，掌握乘法算式的读法和写法，认识乘法各部分名称。

难点：理解乘法的含义。

四、说教法与学法根据学生的年龄、心理、认知规律特点，采用灵活多样、新颖有趣的方法进行教学。

结合学生年龄及新课改要求，我采用创设情境、引导探究式的方法。

同时注重运用引导法、观察法、讨论法等进行教学。

结合本节教材和二年级学生的学习特点，采用“自主探究”的学习方法。

五、说教学过程：在教学过程中我遵循儿童认知规律，体现新课标精神，一方面充分运用了教材所呈现的教学资源，另一方面对教材资源做了适当的补充与调整。

二年级数学下册口算、竖式及列式计算之欧阳术创编

数学口算、竖式及列式计算题卡姓名：班级：日期：用时：__________ 得分：__________一、口算24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7=二、竖式945424=819805=79753=748352=475388=三、列式计算7746+32=6538+26 = 79+1956 =69(3923)=（2＋7）×8 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=二、竖式935362= 725647= 807369= 842379= 345178=三、列式计算7776+32 = 6138+26= 79+1916 =1836+27 =30+(2329)=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=二、竖式480324= 728353= 97285= 357184= 220126=三、列式计算3×9×3= 93+23+94 =4×6＋7 =20÷4＋5 = 6×8＋5 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=二、竖式536+89= 168+240= 370+453= 90+910= 74+926=三、列式计算（5834）÷8 =8427+16= 4+2716 =99+（2524）= 6×（2＋6） =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29=二、竖式403184= 600176= 800592=420129= 603396=三、列式计算3×9×3 = 93+23+94=4×6＋7 =20÷4＋5 = 6×8＋5 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=二、竖式1000235= 1000761= 189+198= 276+89= 94+380=三、列式计算（75－18）×7 = 7776+32 = 6138+26=9×6＋4 = 10＋5×4=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=二、竖式56+433= 121+78= 250+163=74+926= 693+245=三、列式计算5936+29 =9429+96 = 30(2329) =9323+94=71（2524）=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9=二、竖式428+172= 546+315= 328+456=84+453= 196+397=三、列式计算99+9996=6×2＋7= 7×（45÷5）=19＋9×6= 16÷2×7 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算( )×6=30 42÷7= 35－6=28÷7= ( )×8=48二、竖式16÷3＝25÷4＝30÷5＝90+910= 4+926=三、列式计算（19＋2）÷3= （36÷4）＋27 = 32÷4＋16=29－4×2= 42÷6×7=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6=二、竖式198+409= 307+453= 65+485=522+89= 168+240=三、列式计算30(23+29) = 3+23+94 =93(3923)=99（9929） = 9936+29 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=二、竖式89+211= 480+426= 432+111=672652=210185=三、列式计算8222+84 = 22(2822) = 88（2524）=8886+22=6828+26 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28=二、竖式615347= 814379=603+287= 62255=930166=259+641=三、列式计算6＋8×4 = （6＋2）×7 = （40－28）÷6 =（42＋30）×2=7776+32 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算33＋60= 54÷6= 40÷8=（）×4=20 61－13=二、竖式710347=821286=189+198= 655324=516409=三、列式计算5×3＋9= 9×8＋30 = 8×7＋30 =6×8＋6 = 6138+26 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60=二、竖式21078= 627276=17÷2=65+243= 646+76=263+578=三、列式计算（66－50）÷2= 36÷（2＋4）=3836+27=8427+16 = 79+1916 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算72－40= 47＋8= 14＋85=61＋27= 170＋20=二、竖式263+578=603+287=646+76= 506283=804372=94+707=三、列式计算4+2716 = 93+23+94 = 69(3923)=99+（2324）= 1836+27=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=二、竖式84÷9= 22÷6= 80÷9=19÷5=70÷9=三、列式计算（66－50）÷2= 36÷（2＋4）= 3836+27=8427+16 = 79+1916 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=二、竖式80÷9=19÷5=70÷9=44÷6=37÷6=三、列式计算80（19＋42）= （21＋15）÷9 = 64＋8×2 =81÷9×6=（3930）×6 =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=二、竖式45÷6=55÷9= 21÷9=17÷3=15÷6=三、列式计算124+11+2648= 875147223= 8×5+214 = （534327）+621= 45÷(247238) =日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8=四、竖式32÷7= 56÷9=27÷5=66÷9=73÷9=五、列式计算8019＋42= （ 21＋15）÷9= 64＋8×2=81÷9×6 = （3930）×6=日期：__________ 用时：__________ 得分：__________一、口算49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=二、竖式406287=503207=586208= 338+162+247=78÷9＝三、列式计算4×6＋7 = 20÷4＋5 = 6×8＋5=（75－18）×7= 99+（2524）=。

人教版二年级数学上册全册教材分析之欧阳音创编

人教版二年级数学上册全册教材分析《义务教育课程标准实验教材数学二年级上册》是以《数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。

一、教学内容这册教材包括下面一些内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体，数学广角和数学实践活动等。

（一）计算教学内容1．100以内的加、减法笔算。

以往安排在六年制义务教材第二册里（连加、连减、加减混合在第三册）。

2．表内乘法。

（1）表内除法没有结合表内乘法在本册出现，主要目的是分散难点。

（2）仍分成2～6、7～9两段编排，让欧阳音创编 2021.03.11学生有更多的练习时间。

（二）空间与图形1．长度单位（更强调知识的形成过程）内容和义教相同，但注意让学生经历统一的长度单位的过程。

2．角的初步认识3．观察物体（从不同位置观察物体）（三）认识时间认识分，认识即使几分，解决问题（四）数学广角（简单物体的搭配）是新的教学内容，本套教材开始系统地、有步骤地介绍一些简单的数学思想，以学生可以理解的、浅显的方式呈现高等数学思想方法的内容。

这里主要是简单的组合思想和简单的逻辑推理。

（五）实践活动实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样进行实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，实践活动“ 量一量，比一比”，让学生一方面巩固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联欧阳音创编 2021.03.11系，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标这一册的教学目标是，使学生： 1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

二年级数学计算题之欧阳化创编

姓名：日期：7月3号——七月4号二、脱式计算二、列竖式计算77-46+32 65-38+26 79+19-56 69-(39-23) （2＋7）×8945-424= 819-805= 797-53= 748-352= 475-388=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（58-34）÷8 84-27+16= 4+27-1699+（25-24）6×（2＋6）453-158= 935-362= 725-647= 807-369= 842-379=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7=56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月5号——七月6号三、脱式计算二、列竖式计算3×9×393+23+94 4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5345-178=623-158=480-324= 758-379= 536+89=＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝（75－18）×7 77-76+32 61-38+26 9×6＋4 10＋5×4728-353= 972-85=357-184= 220-126=168+240=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29=8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=49÷7=6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9=7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=姓名：日期：7月7号——七月8号四、脱式计算二、列竖式计算77-76+32 61-38+26 79+19-16 18-36+27 30+(23-29)945-424= 819-805= 797-53= 748-352= 475-388=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（73-23-4 93-(39-23) 71-（25-24） 87-27+1699-46+32453-158= 935-362= 725-647= 807-369= 842-379=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7=56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月9号——七月10号欧阳化创编 2021.02.06五、脱式计算二、列竖式计算59-36+29 94-29+96 30-(23-29)93-23+9471-（25-24）5778-27795778+27794581+37196000-57621436-754＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝33-(39-23) 99-（25-24）99-96+32 69-39+2687-27+16786+3246020-56473375-18687419-68596753-3869＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=489＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28=9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28=9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6=44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=欧阳化创编 2021.02.06姓名：日期：7月11号——七月12号六、脱式计算二、列竖式计算99+99-96 6×2＋7 7×（45÷5） 19＋9×616÷2×7654+132=492-463= 936-906= 297+516=678-97=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（19＋2）÷3 （36÷4）＋27 32÷4＋1629－4×2 42÷6×7 352-238= 399+509= 247+274= 577+61= 15+463=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷85×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=15÷5= 9×3= 42－15=欧阳化创编 2021.02.0618÷9= 180－60=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月13号——七月14号七、脱式计算二、列竖式计算30-(23+29)3+23+94 93-(39-23) 99-（99-29）99-36+2988+368=495+189=308+312=642-269=645-61=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝99-29+9655-46+22 65-28+2658+18-56 58-26+25 691+290=146+2=409+445=27+782=158+725=＝＝＝＝ =＝＝＝ = ＝三、口算欧阳化创编 2021.02.0683－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8=9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=姓名：日期：7月15号——七月16号八、脱式计算二、列竖式计算84-25+16 4+25-182+22+84 68-(28-22)18-26+25183+485=4235+111= 201+481= 884-549=156+239=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝88+（25-24）55-56+2261-28+26 58+18-16 85-25+16326+216= 255-32= 210+239= 161+437= 977-948=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝欧阳化创编 2021.02.06三、口算24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7=56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月17号——七月18号九、脱式计算二、列竖式计算82-(28-22)51-（25-24）88-46+22 65-28+2620+(22-28)348-287=134+392=233+759=146+674=656+148=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝88+88-56 58-26+28 84-28+86 20-(42-28) 52-22-欧阳化创编 2021.02.064139+277=170+243=385+15=88+202=507+297=＝＝＝＝ =＝＝＝ = ＝三、口算44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9=30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29=8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=姓名：日期：7月19号——七月20号十、脱式计算二、列竖式计算82-22+84 22-(28-22)88-（25-24）88-86+22 68-28+26807+97=345+476= 241-152= 652-525=314+71=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06（100－63）×838－（49－21）42÷（1＋6）6×（5＋4）88+88-86334+492= 689-212= 427+406= 304+336= 43+810=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60=21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月21号——七月22号十一、脱式计算二、列竖式计欧阳化创编 2021.02.06算77-46+32 63-38+26 79+19-36 76＋72÷888-26+28441+426=722+218=904-213= 946-85=585-385=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝20-(22+28)22+22+84 82-(28-22) 88+（88-28）88-28+86840-406=540-303=853-775=245-188=463-4=＝＝＝＝ =＝＝＝ = ＝三、口算83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8=56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29=欧阳化创编 2021.02.06姓名：日期：7月23号——七月24号十二、脱式计算二、列竖式计算6＋8×4（6＋2）×7 （40－28）÷6 （42＋30）×277-76+32 1000-239= 634-491= 861-342= 785-198= 139+508=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝5×3＋9 9×8＋30 8×7＋306×8＋6 61-38+26391+752= 752-101= 527+812= 241+466= 694+577=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7=25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8=83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=欧阳化创编 2021.02.0656÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月25号——七月26号十三、脱式计算二、列竖式计算（66－50）÷2 36÷（2＋4）38-36+27 84-27+1679+19-16972+743=865-248=741+171= 480+217=470-336=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝4+27-1693+23+94 69-(39-23) 99+（23-24）18-36+27407-136=988-960=835-80=306-240=595-42=＝＝＝＝ =欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝ = ＝三、口算21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29=21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9=8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7=8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2=姓名：日期：7月27号——七月28号十四、脱式计算二、列竖式计算73-23-4 87-27+16 93-(39-23) 71-（23-24）99-（23-24）691+290=146+2=712-131= 27+782= 409+445=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝30+(23-29)73-23-4 93-(39-23) 71-（23-24）99-96+32 362+240=欧阳化创编 2021.02.06158+725=327+323= 201+481= 235+111=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=489×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6=9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28=15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：7月29号——七月30号十五、脱式计算二、列竖式计算欧阳化创编 2021.02.06（66－50）÷2 36÷（2＋4）38-36+27 84-27+1679+19-1622+567=375+241=262+297= 642-269= 201+308=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝4+27-1693+23+94 69-(39-23) 99+（23-24）18-36+2776+587=308+312=495+189=88+368= 645-61=＝＝＝＝ =＝＝＝ = ＝三、口算33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60=72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=姓名：日期：7月31号——8月1号欧阳化创编 2021.02.06十六、脱式计算二、列竖式计算80-（19＋42）（21＋15）÷9 64＋8×2 81÷9×6（39-30）×6975-368= 493-215= 465-360= 543-130= 974-905=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（79－23）÷8（4＋5）×6 81÷9×654＋9×28×7－55482-56= 644-21= 949-621= 725-613= 842-379=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8=49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25=5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5=30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3=16÷8= 42÷6= 400＋50=欧阳化创编 2021.02.0638＋26= 93－8=16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8=————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月2号——8月3号十七、脱式计算二、列竖式计算90－2×956－1×6 (85-31)+5964÷(24-16)48-24÷3550-236= 395-33= 800-72= 989-369= 762-545=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12÷4+757×5+186×6＋27 23＋6×8（33+49）－68543-81= 874-327=561-531= 669-15=846-356=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝欧阳化创编 2021.02.06三、口算姓名：日期8月4号——8月5号十八、脱式计算二、列竖式计算180-（19＋142）（ 30＋15）÷9 64＋8×681÷9×7（34-30）×6487-358= 395-266= 166+262= 696+266= 487-358=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（79－7）÷8（4＋5）×6 81÷9×767＋7×28×8－55494+264= 859+583= 432+316= 74+273= 999-921=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝欧阳化创编 2021.02.06三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月6号——8月7号十九、脱式计算二、列竖式计算90－5×956－4×6 46＋4×431－3×24×7＋46689-143= 460-56= 502-214= 909-503= 630-8=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝53－1×968＋2×82×9＋636×8－296×3＋66760-500= 844-207=711-604= 395+474=989-957=＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月8号——8月9号二十、脱式计算二、列竖式计算80-（19＋42）（21＋15）÷9 64＋8×2 81÷9×6（39-30）×6975-368= 493-215= 465-360= 543-130= 974-905=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（79－23）÷8（4＋5）×6 81÷9×654＋9×28×7－55482-56= 644-21= 949-621= 725-613= 842-379=＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月10号——8月11号二十一、脱式计算二、列竖式计算90－9×956－6×6 (85-31)÷964÷(24-16)48-24÷3550-236= 395-33= 800-72= 989-369= 762-545=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝4+27-1693+23+94 69-(39-23) 99+（23-24）18-36+27407-136=988-960=835-80=306-240=595-42=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝ =＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月12号——8月13号脱式计算二、列竖式计算6＋8×4（6＋2）×7 （40－28）÷6 （42＋30）×277-76+32 1000-239= 634-491= 861-342= 785-198= 139+508=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝5×3＋9 9×8＋30 8×7＋306×8＋6 61-38+26391+752= 752-101= 527+812= 241+466= 694+577=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月14号——8月15号二十二、脱式计算二、列竖式计算124+11+2648 875-147-223 8×5+214 （534-327）+621 45÷(247-238)8010-50579001-75434607+1493 352-238= 678-97=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12÷4+757×5+186×6＋27 23＋6×8（33+49）－68543-81= 874-327=561-531= 669-欧阳化创编 2021.02.0615=846-356=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月16号——8月17号二十三、脱式计算二、列竖式计算80-（19＋42）（21＋15）÷9 64＋8×2 81÷9×6（39-30）×6975-368= 493-215= 465-360= 543-130= 974-905=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06（79－23）÷8（4＋5）×6 81÷9×654＋9×28×7－55482-56= 644-21= 949-621= 725-613= 842-379=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月18号——8月19号二十四、脱式计算二、列竖式计算4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5（75－18）×799+（25-24）550-236= 395-33= 800-72= 989-369= 762-545=＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝（23+49）÷8 48-18÷3 8×7－34 5×8-39684+(211-189)543-81= 874-327=561-531= 669-15=846-356=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月20号——8月21号二十五、脱式计算二、列竖式计算801-187+245（345-396）+354 8000－318+2547 4570-（2390+47）5×4+233975-368= 493-215= 465-360= 543-130= 974-905=＝＝＝＝＝欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝236+148-255 （245-127）+354236+248-125 1296-3×88×7－55279+75= 77+317= 471+417= 657+242= 434+63=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月22号——8月23号二十六、脱式计算二、列竖式计算90－9×956－6× 6 (85-31)÷964÷(24-16)48-24÷3301+325= 12+756= 182+616=245+129= 303+500=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝839-152+671000-425-137327+495+123615-353-187937-(37+16)461+127= 224+239=397+85= 431+253=541+360=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月24号——8月25号二十七、脱式计算二、列竖式计算360-（190＋142）（422－320）+256256+108-356109×8＋531（19＋2）÷359+333= 414+301= 614+34= 767+6= 272+56=欧阳化创编 2021.02.06＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（36÷4）＋273425+608-20076210-58329×7－40577－28÷4272+56= 374+46= 470+395= 439+403= 37+224=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月26号——8月27号二十八、脱式计算二、列竖式计算90－9×956－6×6 (85-31)÷964÷(24-16)48-24÷3550-236= 395-33= 800-72= 989-欧阳化创编 2021.02.06369= 762-545=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12÷4+757×5+186×6＋27 23＋6×8（33+49）－68543-81= 874-327=561-531= 669-15=846-356=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算姓名：日期8月28号——8月29号二十九、脱式计算二、列竖式计算61-38+266×8＋561-38+26507-199-2019+626＋1094461+64= 740+62= 486+210=欧阳化创编 2021.02.06319+587= 873+59=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝6×（145＋457）6×8＋366 （39－35）÷2 36÷（2＋4）32÷4＋1644+115= 319+438= 360+303= 257+148= 230+262=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算————————————————————————————————————————————————————————————————————————————姓名：日期：8月30号——8月31号三十、脱式计算二、列竖式计算欧阳化创编 2021.02.064x8+17 140-6x5 140-36÷948-24÷364-49÷7550-236= 395-33= 800-72= 989-369= 762-545=＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝12÷4+754×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5（33+49）－68543-81= 874-327=561-531= 669-15=846-356=＝＝＝＝＝＝＝＝ = ＝三、口算欧阳化创编 2021.02.06。