二年级数学暑假专题二之按规律填数
二年级找规律填数技巧
找规律填数是小学各个学段的学生都要掌握的题型，只是所处学段不同，题的难易程度不同罢了。
我们知道按照一定顺序排列起来的一列数，叫做数列。
比如自然数列：1、2、3、4、5……；双数列：2、4、6、8、10……。
只要能从连续的几个数中发现排列的规律，那么就可以依据这个规律来填写空缺的数，一般来说常见的有七大规律。
一、递增关系在第一学段的一二年级数学中最为常见的找规律填数，就是数字排列呈递增关系的变化规律，比如：1，3，5，7，9（）。
方法：把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的排列规律。
这列数可能是以“+2”的规律递增，也可能是以“+3”的规律递增，还可能以“+4”“+5”或“+10”,也或其它数的规律递增。
例：（1）2，4，6，8，10，（），（）（2）5，10，15，20，（），（）（3）3，6，9，12，15，18，（）分析：通过观察（1）的已知数列，发现相邻两个已知数相差2，而且是依次递增的，也就是前面一个数“+2”，就等于后面的数，故括号里分别填12，14.通过观察（2）的已知数列，发现相邻两个已知数相差5，而且是依次递增的，也就是前面一个数“+5”，就等于后面的数，20+5=25，25+5=30，所以括号里分别填25，30.通过观察（3）的已知数列，发现相邻两个已知数相差3，而且是依次递增的，也就是前面一个数“+3”，就等于后面的数，根据这一规律18+3=21，所以括号里填21。
二、递减关系这也是常见的一种数字排列变化规律，与递增关系类似，方法也一样。
比如：14，12，10，8，6，（）（）。
方法：先把相邻两个已知数的数差计算出来，通过分析数差，找出数字之间的排列规律。
这列数可能是以“-2”的规律递减，也可能是以“-3”的规律递减，还可能以“-5”或“-10”,也或其它数的规律递减。
例：（1）25，20，15，10，（）（）（2）12，9，6，3，（）（3）36，30，24，18，（）（）分析：通过观察（1）的已知数列，发现相邻两个已知数相差5，而且是依次递减的，也就是前面一个数“-5”，就等于后面的数，那根据这一规律10-5=5，5-5=0，所以括号里分别填5，0.通过观察（2）的已知数列，发现相邻两个已知数相差3，而且是依次递减的，也就是前面一个数“-3”，就等于后面的数，那3-3=0，所以括号里填0.通过观察（3）的已知数列，发现相邻两个已知数相差6，而且是依次递减的，也就是前面一个数“-6”，就等于后面的数，18-6=12，12-6=6，所以括号里分别填12，6.三、隔项关系隔项关系题型的特点主要是在一组数中，有一个固定的数在以一定的规律重复出现，这个特点是比较容易发现的，那我们只要计算出相同数两边的数之间的数差，就能从中找出这些数字的排列规律。
2019年小学二年级数学暑假作业完整版(每日一练)
2019年小学二年级数学暑假作业完整版（每日一练）一、对口令7+3=6×6＝8÷2＝2÷2＝4÷2＝3×4＝2×5＝5×5＝3×6＝15÷3＝4×4＝9+5=6÷2＝6+6=16－11＝6×6＝7+9=5+8=6+9=3×5＝4÷2＝6÷2＝2÷2＝8+8=5+8=二、口算23＋14=6＋27=68－29=38＋24=118＋56=44－13＝94＋5-1＝79＋6＋23＝25＋36=38－19＝三、列竖式43＋126＝230＋136＝433＋56＝24+105= 245+167=四、应用题爸爸今年41岁,小民今年13岁,10年后爸爸比儿子大多少岁?五、思维扩展4. ○、△、☆分别代表什么数？（1）、○+○+○=18（2）、△+○=14（3）、☆+☆+☆+☆=20 ○=（）△=（）☆=（）日期： 7 月 8 日一、对口令30÷5= 9+7=24÷6＝3×5＝16÷4＝5×4＝9÷3＝8÷4=9+8=6+8=4+7=7+8=9+4=17-6=14-9= 4+6= 5+3= 45÷（）=9 （）÷9=924÷（）=6二、口算57＋26＝69＋18＝65－46＝54－25＝69－60＝79＋6＋23＝94＋5-1＝26－8－17＝24＋26= 90－18=三、列竖式(1) 列竖式427+394= 562－148= 456+58+251=(2)列竖式并验算600－256= 751-297+408＝四、应用题同学们参加劳动。
二（1）班去了26人,二（2）班去了38人,每8人编成一组,可以编几组？五、思维扩展冬冬今年10岁,爸爸今年40岁,冬冬( )岁时,爸爸的年龄正好是冬冬的2倍。
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
12345 51234 45123 3451 23451
整体观察法。
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
二年级上册数学-奥数找规律填数 全国通用(32张)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6 0 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 14
6 8 0 1 2 3 4 5
7
9 10 11 12 13 14
6 8 10 0 1 2 3 4 5
7
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6 8 10 12 0 1 2 3 4 5
在日常生活中，我们经常会碰到 许多按一定的顺序排列的数。比如： 自然数、年份等。只要我们从不同角 度去分析研究，善于观察、分析、总 结，就能发现规律，找到解决问题的 方法。
按一定的规律排列的一列数叫做数 列。
1,2,3,4,5,6, 7,8,9,10,11……就是自 然数排成的数列，每个数比前一个大1， 第n个数就是n。
数列中的每一个数叫做这个数列的 项。其中第1个数称为这个数列的第1项， 第2个数称为第2项，第n个数称为第n项。
找规律填数关键是根据已知的数, 找出数与数之间的规律。
常用的观察方法：看相邻两数的 差（相减）、和（相加）、积（相乘）、商（相除）。
一个数列，从第2项起，后一项 减去前面一项所得的差都相等， 那么这个数列就叫做等差数列。
7
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小学二年级暑假数学试题天天练带答案
小学二年级暑假学习试题天天练带答案【1】计算：10-9+8-7+6-5+4-3+2-1【2】淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？【3】中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说：“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？”小朋友你说呢？【4】有30个棱长为1米的正方体如下图，则表面积是多少？【5】王阿姨问四个同学的体重。
王凯说：“我比刘伟重”。
丁林说：“刘伟比我重”。
毛毛说：“我比丁林轻3千克”。
请你想一想：四个同学体重最重的是谁?最轻的是谁？【6】小敏到商店买文具用品。
她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。
小敏原来有多少钱？【7】一盒精装的笔，连盒共值18元，笔比盒贵14元，盒和笔的价钱各是多少?【8】有两堆棋子，第一堆10个，第二堆6个，从第一堆中拿几个放在第二堆后，两堆棋子数同样多？【9】一名渔夫打了15 条鱼，渔夫对他的妻子说："我要分三批吃它们。
不过吃以前把它们排好队，然后编上号码，我从头一条开始吃，隔一个吃掉一个，也就是：我第一次吃掉排在第1，3，5，7，9，11，13, 15 号位置的鱼，剩下的不动，第二次还是从头一条吃起，隔一个吃一个；第三次也是照这个办法吃。
但把最后剩下的一个放了。
"聪明的小朋友们，你们知道第几号鱼被放生了吗？【10】100个和尚分100个馒头，大和尚每人分3个馒头，小和尚3人分1个馒头，恰好分完.问大和尚、小和尚各多少人？参考答案【1】这是一长串数字加减混合计算，先仔细观察，发现从10开始连续的数一加一减有规律，如果两数分成一组，则可以部分抵消，且每组结果都一样，还能升级为乘法，计算简便。
原式=（10-9）+（8-7）+（6-5）+（4-3）+（2-1）=1+1+1+1+1=5×1=5【2】答案：比原来少的钱就是花掉的钱，小淘气一共花了：56+128=184(元)，所以比原来的钱少了184元【3】【答案】不会。
二年级下册数学竞赛试题：二升三暑假第二讲找规律(奥数版块)全国通用
学法指导：常见的数列规律有这样几类：1、数列各项只与它的项数有关，或只与它的前一项有关。
2、前后几项为一组，以组为单位找关系，才可以找到规律。
3、数列本身要与其他数列对比才能发现规律。
4、把一个数列坼分为单数列，双数列后，再找规律。
做这类题，一要细心观察题目中数字的特征，二要灵活运用整数四则计算法则，并对它们间关系进行合理推想，便于提高观察能力，逻辑思维能力，灵活运用解题能力。
典例及仿真训练：例一：观察下列各数的变化规律，在括号内填上适合的数。
（1）2,5,8，（），14，（），（），23（2）2,3,5,8,12,17，（），（），（），47（3）4,5,9,14,23，（），（），（）仿真训练一：观察下列各数列的变化规律，然后在括号里填数。
（1）2,5,8,11（），（），20（2）20,18,16，（），（），10,8（3）1,2,5,10,17，（），（），（）（4）0,1,1,2,3,5，（），（），（）例二：找出数列的排列规律，在括号里填上数。
（1）1,4,9,16，（），（）（2）2,5,11,23，（），（）（3）1,3,8,19,42，（），（）仿真训练二：找出下列数列的排列规律，再在括号里填上数。
（1）81,64,49,36，（），（）（2）1,2,6,15,31，（）（3）2,5,13,36,104，（）例三：仔细观察，先找出规律，再填数。
(1)12,1,10,1,8,1,( ),( ),( )(2)3,2,9,2,27,2,( ),( ),( )(3)8,24,12,36,18,54,( ),( )仿真训练三:根据规律，填上合适的数。
（1）15,2,12,2,9,2，（），（），（）（2）1,0,2,5,3,10,4,15，( ),( ),( )，（）（3）7,14,10,12,14,9,19,5，( ),( )例四：先找规律，再填数。
12345679×9=11111111112345679×18=22222222212345679×27=33333333312345679×（）=44444444412345679×（）=555555555仿真训练四：先找规律，再填数。
按规律填数二年级下册题
按规律填数二年级下册题一、递增规律。
1. 1，3，5，7，（），（）。
- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数大2。
7后面的数是7 + 2 = 9，9后面的数是9+2 = 11。
所以括号里应填9和11。
2. 2，4，6，8，（），（）。
- 解析：规律是依次加2，8后面的数是8 + 2 = 10，10后面的数是10+2 = 12。
答案为10和12。
3. 5，10，15，20，（），（）。
- 解析：这组数字是每次增加5，20后面的数是20 + 5 = 25，25后面的数是25+5 = 30。
括号内应填25和30。
4. 12，15，18，21，（），（）。
- 解析：规律为后一个数比前一个数大3，21后面的数是21+3 = 24，24后面的数是24 + 3=27。
答案是24和27。
5. 3，6，9，12，（），（）。
- 解析：依次加3，12后面的数是12+3 = 15，15后面的数是15 + 3 = 18。
所以填15和18。
二、递减规律。
6. 10，8，6，4，（），（）。
- 解析：这组数字的规律是后一个数比前一个数小2。
4后面的数是4 - 2 = 2，2后面的数是2 - 2=0。
括号里应填2和0。
- 解析：规律是依次减3，6后面的数是6 - 3 = 3，3后面的数是3 - 3 = 0。
答案为3和0。
8. 20，18，16，14，（），（）。
- 解析：每次减少2，14后面的数是14 - 2 = 12，12后面的数是12 - 2 = 10。
括号内应填12和10。
9. 18，16，14，12，（），（）。
- 解析：规律为后一个数比前一个数小2，12后面的数是12 - 2 = 10，10后面的数是10 - 2 = 8。
答案是10和8。
10. 9，7，5，3，（），（）。
- 解析：依次减2，3后面的数是3 - 2 = 1，1后面的数是1 - 2=-1。
所以填1和 - 1。
三、倍数规律。
11. 1，2，4，8，（），（）。
2024苏教版二年级上册数学暑假必刷提分必备强化版
2024苏教版二年级上册数学暑假必刷提分必备强化版一、选择题 (共10题)第(1)题3＋3＋3＋4不可以改写成算式（）来计算。
A．3×3＋4B．4×4－1C．3×4＋1第(2)题下列算式中，得数最大的是（）。
A．6－5B．6＋5C．6×5第(3)题按规律填数：84，80，76，72，（）。
A．70B．68C．64D．62第(4)题课桌高( )．A．7米B．7厘米C．70米D．70厘米第(5)题8＋8＋8＋9可改写成的算式是（）。
A．8×3B．8×9C．8×4＋1第(6)题5×3读作( )．A．5个3B．5乘3C．3乘5第(7)题27－8＝（）。
A．19B．27C．46D．35第(8)题4个小朋友观察大熊猫玩偶，如下图，小明看到的是（）。
A．B．C．第(9)题下面图形不能用“4×3”表示的是（）。
A．B．C．第(10)题下面算式的得数与4×3的得数相同的是（）。
A．4＋4B．4＋3C．4×2＋4D．3＋3＋3二、填空题 (共10题)第(1)题小红计划写100个汉字，昨天写了28个，今天写了41个，两天大约写了( )个汉字．小红大约还有( )个汉字没写．第(2)题口算．6×6＝________3×6＝________7×6＝________6×8＝________第(3)题在横线上填上适当的数．（1）每堆有5个梨，这样的3堆有________个梨，5堆有________梨．（2）一只兔子有4条腿，5只兔子有________条腿，6只兔子有________条腿．第(4)题20米＋6米＝( )米 14厘米－8厘米＝( )厘米第(5)题在（）内填上“＋、－或×”。
80( )17＝63 4( )6＝24 3( )3＝927( )17＝44 5( )7( )11＝24第(6)题比65多15的数是( )，72比40多( )。
二年级数字找规律的数学题
二年级数字找规律的数学题一、递增规律。
题1：1，3，5，7，（），（）解析：这组数字是依次增加的奇数，每一个数都比前一个数大2，所以括号里应依次填9、11。
题2：2，4，6，8，（），（）解析：这是一组依次增加的偶数，相邻两个数的差是2，所以后面两个数是10、12。
题3：1，4，7，10，（），（）解析：观察这组数字，后一个数比前一个数大3，10 + 3 = 13，13+ 3 = 16，所以括号里是13、16。
二、递减规律。
题4：10，8，6，4，（），（）解析：这组数字依次减少，相邻两个数的差是2，4 - 2 = 2，2 - 2 = 0，所以括号内应填2、0。
题5：9，7，5，3，（）解析：这组数字依次递减，相邻数的差为2，3 - 2 = 1，所以括号里填1。
三、倍数规律。
题6：1，2，4，8，（），（）解析：后一个数是前一个数的2倍，8×2 = 16，16×2 = 32，所以括号里应填16、32。
题7：3，6，12，24，（），（）解析：规律是后一个数是前一个数的2倍，24×2 = 48，48×2 = 96，所以括号里是48、96。
四、间隔规律。
题8：1，2，1，4，1，6，（），（）解析：这组数字奇数项都是1，偶数项是依次增加的偶数，所以括号里应填1、8。
题9：2，3，2，5，2，7，（），（）解析：奇数项都是2，偶数项是依次增加的奇数，所以括号里是2、9。
五、综合规律。
题10：1，1，2，3，5，8，（），（）解析：从第三项起，每一项都是前两项之和，5+8 = 13，8 + 13 = 21，所以括号里是13、21。
题11：0，1，1，2，3，5，（），（）解析：和上一题规律相同，从第三项开始，每个数都是前两个数的和，3+5 = 8，5+8 = 13，所以括号里是8、13。
六、数字与序号的关系规律。
题12：按照规律填数：1，4，9，16，（），（）解析：这组数字分别是1²，2²，3²，4²，所以后面两个数是5² = 25，6²=36。
二年级上册数学规律填数题大全
二年级上册数学规律填数题大全数学规律填数题是一种常见的题型,旨在培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力。
以下是一些二年级上册数学规律填数题的例子。
例题一：填空题：2, 4, 6, 8, 10,_____解析：观察给出的数字序列，可以发现每个数都比前一个数大2。
根据这个规律，可以得出下一个数是12。
答案：12例题二：填空题：1, 4, 9, 16, _____解析：观察给出的数字序列，可以发现每个数都是前一个数的平方。
根据这个规律，可以得出下一个数是25。
答案：25例题三：填空题：1, 3, 6, 10, _____解析：观察给出的数字序列，可以发现每个数都比前一个数多了一个连续的自然数。
根据这个规律，可以得出下一个数是15。
答案：15例题四：填空题：5, 10, 8, 16, _____解析：观察给出的数字序列，可以发现前两个数分别是后两个数相加的结果，并且交替出现。
根据这个规律，可以得出下一个数是32。
答案：32例题五：填空题：1, 2, 4, 7, _____解析：观察给出的数字序列，可以发现每个数都比前一个数多出了一个连续的自然数，且自然数的增量是逐渐增加的。
根据这个规律，可以得出下一个数是11。
答案：11通过以上例题，我们可以看出数学规律填数题是一种非常灵活的题型，同样一道题可能会有多种解法。
这种题型不仅能够提高学生的计算能力和逻辑推理能力，还能拓展学生的思维方式和解题思路。
为了更好地帮助学生提高解题能力和掌握数学规律填数题的方法，教师需要注意以下几点：1.引导学生观察和分析：在解答问题之前，让学生先观察和分析给出的数字序列，引导他们发现序列中的规律。
这样可以让学生主动参与解题过程，培养他们的观察和分析能力。
2.多种解题方法：鼓励学生提出自己的解题方法，不拘泥于固定的解题模式。
同一道题可能会有不同的解法，这样可以激发学生的创造力和思维灵活性。
3.给予适当的提示：在学生遇到困难时，可以给予一些适当的提示，引导学生找到解题的思路。
二年级数学思维暑假作业
时间：2019年7月3日1、把一根粗细均匀的木头锯成6段，每锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟？2、把一根粗细均匀的木头锯成5段需要20分钟，每锯一次要用多少分钟？时间：2019年7月4日3、一根木料长10米，要把它锯成一些2米长的小段，每锯一次要用4分钟，共要用多少分钟？4、公园的一条林荫大道长300米，在它的一侧每隔30米放一个垃圾桶，需多少个垃圾桶？时间：2019年7月5日5、学校有一条长60米的走道，计划在道路两旁栽树。
每隔3米栽一棵，（两端都栽），那么共需多少棵树苗？6、测量人员测量一条路的长度。
先立了一个标杆，然后每隔5米立一根标杆。
当立杆第10根时，第1根与第10根相距多少米？时间：2019年7月6日7、一个圆形池塘，它的周长是27米，每隔3米栽种一棵树.问：共需树苗多少株？8、.有一正方形操场，每边都栽种5棵树，四个角各种1棵，共种树多少棵？时间：2019年7月7日9、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？10、一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示）时间：2019年7月8日11、晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。
最后还剩多少支蜡烛？12、有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？时间：2019年7月9日13、19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？14、布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？时间：2019年7月10日15、布袋里有形状大小完全一样的篮球和黄球各4个，要保证一次拿出两种颜色不相同的球，至少必须摸出几个球？16、湖里有一只船，船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。
小刚把穿三种颜色的人数相加，小红把他们的人数相乘，得数都一样，船上有几人？时间：2019年7月11日17、跷跷板的两边各有四个铁球，这时跷跷板保持平衡。
二年级奥数找规律填数题
二年级奥数找规律填数题在二年级的奥数题中，有一类题目叫做找规律填数题。
这类题目要求学生观察一组数字，找出其中的规律，并根据规律填写正确的数字。
这类题目既考察了学生的观察力和逻辑思维能力，又培养了学生的数学思维和解决问题的能力。
下面我们通过一些例子来了解一下这类题目的特点和解题方法。
例题1：请根据下面的数字序列找出规律，并填写正确的数字。
2, 4, 6, 8, __, __观察这个数字序列，我们可以发现每个数字都比前一个数字大2，因此下一个数字应该是10和12。
所以正确的答案是：2, 4, 6, 8, 10, 12例题2：请根据下面的数字序列找出规律，并填写正确的数字。
1, 4, 9, 16, __, __观察这个数字序列，我们可以发现每个数字都是前一个数字的平方，因此下一个数字应该是25和36。
所以正确的答案是：1, 4, 9, 16, 25, 36例题3：请根据下面的数字序列找出规律，并填写正确的数字。
1, 2, 4, 7, 11, __, __观察这个数字序列，我们可以发现每个数字都比前一个数字多一个递增的数列，递增的数列的规律是1, 2, 3, 4, 5。
所以下一个数字应该是16和22。
所以正确的答案是：1, 2, 4, 7, 11, 16, 22通过以上几个例子，我们可以看出，找规律填数题的解题方法主要是观察数字的变化规律，然后根据规律填写正确的数字。
在观察规律时，可以从数字的递增或递减关系、数字之间的差异或比例关系、数字的重复或循环出现等方面入手。
对于一些复杂的题目，可以通过列出数字序列的差值或比值来帮助观察规律。
例如，对于例题3中的数字序列，我们可以列出差值序列如下：1, 2, 3, 4, __, __观察差值序列，我们可以发现每个数字都比前一个数字多一个递增的数列，递增的数列的规律是1, 1, 1, 1。
所以下一个差值应该是5和6。
而原数字序列的下一个数字则是当前数字加上对应的差值。
二年级奥数找规律填数PPT课件
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四、规律要适合所有的数，不能只 看前几个数。
第5页/共34页
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
第6页/共34页
6 0 1 2 3 4 5
7 8 9 10 11 12 13 14
第7页/共34页
6 8 0 1 2 3 4 5
7
9 10 11 12 13 14
第8页/共34页
1+6=7 8+3=11 5+10=15
12+?=19 9+?=23
第30页/共34页
先找到规律，填出空缺的数字
2 4 6 8 10 19 17 15 13 11 2 8 14 20 26 3 6 9 12 15
第31页/共34页
• 找出规律在（）内填写合适的数。 • （1）1，2，4，（ ），（ ），（ ）…… • （2）1，2，4，（ ），（ ），（ ）…… • （3）1，2，4，（ ），（ ），（ ）……
第3页/共34页
•主要的观察方法： •1. 连续观察法。2. 隔数观察法 •3. 分组观察法。4.整体观察法。
第4页/共34页
一、要细心观察题目中数字的特 征。
二、要灵活运用整数的有关知识 和加、减、乘、除的计算法则。
暑假数学二年级第二期
二年级数学 暑假托管精品班资料 第 3 期班别： 姓名：_____________________ _____________________日期：月日文字题专项练习一、列式计算。
（1） 、45 平均分成 5 份，每份是多少？（2） 、42 是 6 的几倍？（ 3） 、7 的 3 倍是多少？（4） 、35 里面有几个 7？（5） 、有 81 个 份？，每 9 个一份，可以分成几（6） 、被除数是 63，除数是 9，商是几？（7） 、30 比 400 少多少？（ 8） 、600 比 300 多多少？（9） 、比 36 多 25 的数是多少？（10） 、比 100 少 60 的数是多少？（11） 、21 是 3 的几倍？（12） 、2 个 500 克是几克？（13） 、5 个 3 的和是多少？（14） 、40 除以 8，商是几？（15） 、8 乘 4，积是几？（16） 、一份水果有 4 个，7 份有多少个？二．列式计算。
（1） 、5000 比 2000 多几？ （2 ） 、3000 比 7000 少多少？13．100 与 900 的和是几？4。
900 与 100 的差是几？5．最小的四位数与最大的三位数相差几？6。
比 999 多 1 的数是几？7．100 里有几个 10？8。
1000 加上 7，和是多少？9．600 加 500 是多少？10。
2000 加 100 是多少？11．1000 加 1500，和是多少？12。
700 与 600 的和是几？13．比 35 多 5 的数是几？14。
2 比 48 少几？15．300 比 1100 少几？16。
7300 比 6000 多几？17．比 500 多 1500 的数是几？18。
5 个百与 3 个十 的和是几？19．4 个千与 5 个一的和是几？20。
10 个 10 是几？三．列式计算。
1． 8 个气球， 平均分成 2 份，每份是多少？2．2 个 500 是多少？3。
二年级思维数学按规律填数
二年级思维数学按规律填数二年级思维数学第8讲：按规律填数我们经常看到一列按照一定规律排列的数字。
如果要在这列数字后面再继续写几个数字，就要仔细观察这列数字中已经出现的数字之间是否有规律，找到规律后，就能按照规律填充数字了。
例1：按规律填数1）15.5.12.5.9.5.（）。
（）规律：在第1、3、5个数字后面都是数字5.2）5.9.10.8.15.7.（）。
（）规律：在第1、2、5个数字后面都是比前面数字相加等于17的数字。
举一反三1：按规律填数。
1.（1）（），（），7.34.7.36.7.38 规律：在第3、5、7个数字后面都是数字7.2）（），（），5.4.9.6.13.8 规律：在第3、6个数字后面都是前面两个数字之和。
2.（1）25.4.20.4.15.4.（）。
（）规律：在第1、3、5个数字后面都是数字4.2）8.7.10.6.12.5.（）。
（）规律：在第1、2、5个数字后面都是前面两个数字之和。
3.（1）1.16.3.8.9.4.（）。
（）规律：在第2、4、6个数字后面都是前面数字的一半。
2）40.16.20.8.10.4.（）。
（）规律：在第1、2、5个数字后面都是前面数字除以2.例2：仔细观察，找规律填数0.1.2.3.6.7.（）。
（）规律：在第4个数字后面加上3，第5个数字后面加上1.举一反三2：仔细观察，找规律填数。
1.3.6.12.（）。
（）规律：在第3个数字后面加上6，第4个数字后面加上12.2.1.2.4.5.10.（）。
（）规律：在第5个数字后面加上5，第6个数字后面加上10.3.3.6.5.10.9.（）。
（）规律：在第3个数字后面加上5，第4个数字后面加上4.4.30.15.14.7.6.（）。
（）规律：在第5个数字后面加上3，第6个数字后面加上2.5.2.3.4.3.5.4.5.4.5.6.（）。
（）规律：在第11个数字后面加上1，第12个数字后面加上2.例3：仔细观察，找规律填数1）0.1.4.9.（）。
二年级数学暑假专题二之按规律填数
第2讲按规律填数专题简析我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。
例题1按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）（2）5，9，10，8，15，7，（），（）【思路导航】（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是9－3 = 6，第八个数还是5。
（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5 = 20，第八个数应是7－1 = 6，即20和6。
练习一1．找规律填数。
25，4，20，4，15，4，（），（）8，7，10，6，12，5，（），（）2．找规律填数。
（），（），7，34，7，36，7，38（），（），5，4，9，6，13，83．找规律填数。
16，3，8，9，4，（），（）40，16，20，8，10，4，（），（）例题2仔细观察，找规律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）【思路导航】这里第一个数加上1得到第二个数（0＋1 = 1），第二个数乘2得第三个数（1×2 = 2），这里第三个数加上1得到第四个数（2＋1 = 3），第四个数乘2得第五个数（3×2 = 6），.即根据加1，乘2；加1，乘2……的规律，可以确定括号内应填7×2 = 14，14＋1 = 15，即14，15这两个数。
练习二按规律填数。
1．1，2，4，5，10，（），（）2．3，6，5，10，9，（），（）3．3，6，12，（），（）4．30，15，14，7，6，（），（）5．2，3，4，3，4，5，4，5，6，（），（）例题3在空格中填上合适的数。
二年级数学暑假每日一练.
一、口算：350－50= 740－30= 900－400= 20＋700= 200＋40=10＋100= 80＋500= 300＋700= 450－400= 420－10=720－200= 1000－200= 580－50= 50＋610= 10＋900=50＋50= 250＋300= 600－400= 670－30= 980－900=二、填空：1、最大的三位数是（），最小的三位数是（），它们相差（）。
2、3个一、5个十、1个百合起来是（）。
3、763是（）位数，最高位是（）位。
6在（）位上，表示6个（）；7在（）位上，表示（）个百；3在（）位上，表示（）个（）。
4、50个十是（）；（）个百是1000；10个一是（）。
5、由0、1、9组成的最大三位数是（），最小三位数是（）。
6、百位上是最大的一位数，其余各位是0，这个数是（）。
7、写数：四百零三320 一百五十六 119 一千（）（）（）（）（）8、按规律填数：（1）250、255、（）、（）、（）（2）386、388、（）、（）、（）9、在（）里填上＞、＜或=790 （）789 504 （）450 455（）457815 ( )715 999 （）1000 313 （）313日期：时间：成绩：一、口算45+30= 68-50= 20÷4=56+40= 72÷9= 72-50=45+25= 320-300= 80-25=500+300= 33-25= 8000-2000=28÷7= 24÷6= 65-34=43+20= 81÷9= 4×5=63÷7= 400+600= 18÷2+2=鸡鸭鹅日期：时间：成绩：一、补充完整二( )一十( )九六十三七九( ) 四( )二十八( )八三十二二九( ) 三( )十五( )七二十一三六( ) 五( )四十五( )六十八二八( )六( )四十二( )八四十四九( )七( )六十三( )七四十二三三( )三( )二十四( )五二十五四六( )一( )得九( )九四十五六九( )八( )七十二三四( )三( )二十一五( )三十五四七( )五( )四十( )七十四三九( )四( )三十六( )六三十三八( )二( )十八三九( )四( )二十四 ( )七十二三九( )二八( )六( )五十四二( )一十( )八四十八二、列式计算：1、20和620相差多少？2、80与400的和是多少？3、比300多400的数是多少？4、390比300多多少？三、解决问题：1、有37个扣子，每件衣服钉4个扣子，最多钉几件衣服，还剩几个？2、南京电视塔高480米，苏州电视塔高400米，苏州电视塔比南京电视塔矮多少米？日期：时间：成绩：一、补充完整四( )二十 ( )四得八九九( ) 六( )五十四( )七三十五三六( ) 五( )四十五 ( )七四十二七九( ) 三( )十二 ( )七四十九六八( )八( )六十四 ( )八五十六四八( ) 七( )五十六( )四十六二七( ) 三( )二十七 ( )七得七六七( ) 二六( ) 七九( ) 四五( ) 四四( ) 三( )二十四六九( ) 六( )四十八( )四十二 ( )十六五五( ) ( )十八( )二十五 ( )四十八一五( ) 三四( )二、解决问题1、猫妈妈3天钓了150条鱼，小猫比猫妈妈少钓100条，小猫钓了多少条鱼？2、有23把扫帚，每班分3把，可以分给几个班，还剩几个？3、同学们浇树，已经浇了200棵，还剩30棵没有浇，同学们要浇多少棵树？4、一本故事书有750页，一本科技书有700页，故事书比科技书多多少本？日期：时间：成绩一、填空1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。
2024人教版二年级上册数学暑假快乐闯关卷精英版
2024人教版二年级上册数学暑假快乐闯关卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题下面哪个是角？（ ）。
A．B．C．第(2)题小林看到的图形是（）．A．B．C．第(3)题下面的算式中，积是16的算式是（）．A．32－16B．4×4C．12＋4第(4)题求一共有多少根？列式错误的是（）。
A．3×5B．3＋3＋3＋3＋3C．3＋5D．5×3第(5)题下面算式中，得数的十位是7的算式是（）。
A．96－35B．96－38C．87－15第(6)题下面图形中，（）是线段。
A．B．C．D．第(7)题在2×7＝14这个算式中，（）是积。
A．2B．7C．14第(8)题下图中的角比直角( )A．大B．一样大C．小第(9)题下面算式中，得数的十位是7的算式是（）．A．91-15 B．96-28 C．87-19第(10)题得数大于40的算式是（）．A．82-33B．21+18C．43-9二、填空题 (共10题)第(1)题分针从12走到7，走了( )，时针从12走到5，走了( )时，分针从3走到10，走了( )分。
第(2)题数直角。
( )个直角( )个直角( )个直角( )个直角第(3)题按规律填数。
（1）12 14 16 18 _____ _____ _____（2）70 65 60 55 _____ _____ _____（3）第(4)题刘阿姨买了55个苹果，她家3天吃了21个，后来又买了12个，现在有( )个苹果。
第(5)题在括号里填上合适的长度单位。
一支彩笔长10( )；一根跳绳长2( )；妈妈的身高为1( )62( )。
第(6)题4+4+4+4+4=20写成乘法算式是________．第(7)题两个乘数都是8，积是( )；5个加数都是5，和是( )。
第(8)题填上合适的单位：电线杆大约高10( )。
数学课本长约21( )。
第(9)题在（）里填上“＋”或“—”。
42( )40＝82 86( )10＝76 26( )7＝3350( )5＝45 24( )6＝30 72( )5＝77第(10)题一个三角板上有_____个角，其中_____ 个是直角；锐角比直角_____ 。
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第2讲按规律填数
专题简析
我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数，如果要接在一列数后面再写几个数，就要仔细观察这列数中已经出现的几个数之间有什么规律，找准了规律，就能按规律接下去填数了。
按规律填数不是很容易就填对的，要运用数的顺序和加、减、乘法的知识，通过仔细观察，根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系，才能找出数与数间的排列规律。
例题1
按规律填数。
（1）15，5，12，5，9，5，（），（）
（2）5，9，10，8，15，7，（），（）
【思路导航】
（1）第一个数15减去3是第三个数12，第三个数12减去3是第五个数9，第二、四、六个数不变，根据这一规律，第七个数是9－3 = 6，第八个数还是5。
（2）第一个数5加上5的和是第三个数10，第三个数10加上5的和是第五个数15，第二个数9减去1的差是第四个数8，第四个数8减去1是第六个数7，根据这一规律，第七个数应是15＋5 = 20，第八个数应是7－1 = 6，即20和6。
练习一
1．找规律填数。
25，4，20，4，15，4，（），（）
8，7，10，6，12，5，（），（）
2．找规律填数。
（），（），7，34，7，36，7，38
（），（），5，4，9，6，13，8
3．找规律填数。
16，3，8，9，4，（），（）
40，16，20，8，10，4，（），（）
例题2
仔细观察，找规律填数。
0，1，2，3，6，7，（），（）
【思路导航】这里第一个数加上1得到第二个数（0＋1 = 1），第二个数乘2得第三个数（1×2 = 2），这里第三个数加上1得到第四个数（2＋1 = 3），第四个数乘2得第五个数（3×2 = 6），.即根据加1，乘2；加1，乘2……的规律，可以确定括号内应填7×2 = 14，14＋1 = 15，即14，15这两个数。
练习二
按规律填数。
1．1，2，4，5，10，（），（）
2．3，6，5，10，9，（），（）
3．3，6，12，（），（）
4．30，15，14，7，6，（），（）
5．2，3，4，3，4，5，4，5，6，（），（）
例题3
在空格中填上合适的数。
【思路导航】表格中的数分上下两排，每排的数各有自己的规律，上排的数是从4开始依次加2，加3，加4得到，这样最后一个数就是13＋5 = 18。
下排的数是从5开始依次加4，加6，加8得到，这样下排最后一个数就是23＋10 =
33，所以空格中应填。
练习三
1．在空格里填上适当的数。
2．在空格里填上适当的数。
3．根据下左图内四个数字之间的关系，填出下右图空格内的数字。
4．按规律填图。
例题4
在空格中填入合适的数。
【思路导航】每组有三个数，第一组中8＋18 = 13×2，即第一个数和第三个数的和是中间一个数的2倍，同样第三组中16＋30 = 23×2，所以中间一组13＋5 = 18，18＋5 = 23，所以空格中应填18。
也可以横着看，第一排中有8＋4 = 12，12＋4 = 16，即后面的数比前面的数大4，第三排中有18＋6 = 24，24＋6 = 30，后面的数比前面的数大6，再看第二排应是13＋5 = 18，18＋5 = 23，所以空格中应填18。
练习四
1．按规律填空。
2．按规律填空。
3．按规律填空。
例题5
找规律填数。
（1）0，1，4，9，（），（），36
（2）2，4，（），（），32，64
（3）1，3，7，（），31
【思路导航】
（1）在这些数中，仔细观察可以发现，0 = 0×0，1 = 1×1，4 = 2×2，9 = 3×3，36 = 6×6，根据这一规律，中间正好少了，4×4 = 16，5×5 = 25.所以括号里填16和25。
（2）在这些数中，通过观察，2×2 = 4，32×2 = 64，试一试用前一个数乘2，4×2 = 8，8×2 = 16，16×2 = 32，正好都能满足前一个数乘2得最后一个数。
因此括号里填8和16。
（3）在这一列数中，3 = 1×2＋1，7 = 3×2＋1，后一个数是否等于前一个数乘2加1，再试7×2＋1 = 15，15×2＋1 = 31，因此这道题的规律是后一个数 = 前一个数×2＋1，括号里应填15。
练习五
找规律填数：
1．4，9，16，（），（），49
2．81，（），49，36，（）
3．1，2，4，8，（），（）。