2021年语文版六年级语文(下册)第一次月考阶段检测及答案

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2021年语文版六年级语文(下册)第一次月考阶段检测及答案

(时间:60分钟满分:100)

班级:姓名:分数:

一、看拼音,写词语。

pái huái yǐ xuéduǒ cánɡjīnɡ huánɡ

niàn dao róu cuōdān ɡēbàn dǎo

二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

徘徊.(huí huái )遮.挽(zhēzē)三番.五次(fān fānɡ)

萦.绕(yínɡyín)伶.俐(línɡlín)不知所措.(chuò cuò)

三、比一比,再组词。

燥(______)诞(______)玫(______)偶(______)瑰(______)

躁(______)延(______)枚(______)遇(______)魂(______)

四、先把词语补充完整,再选择合适的词语填入句中。

(___)色欲(___)硕大无(___)(___)(___)自怜热(___)(___)

(___)(___)千里心(___)神往孤芳自(___)婆娑(___)(___)

遥远的晴空,嫩绿的草坪,潺潺的流水,如此情景,怎能不令人_______________?

五、读句子,选择合适的词语填空。

依然毅然居然如果……就……不仅……也……1.没想到过了几个月,(______)收获了许多花生。

2.岁月悠悠,唯有你(______)如旧。

3.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(______)接受了任务。

4.河水(______)是我们的兄弟,(______)是你们的兄弟。

5.(______)所有的动物都死去了,人类(______)会灭亡。

六、按要求写句子。

1.可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢?(改为陈述句)

_______________________________________

2.探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。(缩写句子)

_______________________________________

3.由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。(用划线的词语造句)_______________________________________

4.“六一”儿童节,学校插满了鲜红的彩旗。(修改病句)

_______________________________________

5.和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。(改为“被字句”)

_______________________________________

七、根据课文内容填空。

1.过去的日子如___________ ,被微风吹散了,如___________,被初阳___________了。

2.《匆匆》是一篇_______,作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_______”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。

3.《别了,语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”,从这些心理变化中,感受到了“我”

____________之情。

4.《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的,诠释了_______的至纯至真。文章采用 _______的写法开头,以____为线索,通过一系列的_______描写和动作描写,将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的

_______真切地表现出来。

八、课内阅读。

这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话描写的是_______的美丽风光。

2.“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了______的修辞手法,把______比作______,还把_____比作

________。

3.这段话能表达作者心情的句子是________________________________。

4.这段选文最后一句话,作者这样写是为了说明()。

A.草原上的牛马懂得欣赏美景,也被美景陶醉了。

B.草原上的牛马多,突出了草原景色的特点。

C.作者借物喻人,为了赞美草原的美丽景色。

D.草原上的美景令牛马对它有了很深的感情,舍不得离去。

九、习作。

对于一个学生而言,学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦,感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题,从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章,要求内容具体,语句通顺,具有真情实感,不少于500字。

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