专题六生物实验与科学探究过关测试卷

专题六生物实验与科学探究过关测试卷（共计42分）1、（7分）某种金合欢有大而中空的刺。

蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。

有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”（1）你对这一问题做出的假设是___________________，依据是_________________________。

从上表中可以看出，该实验的变量是______________;研究人员选择的两个观测点是______________________、_______________________。

(3)分析表中记录的数据，能够得出的结论是。

(4)该实例说明，生物与生物之间存在着_________的关系。

2、（5分）某些媒体报道“转基因食品对人类的健康不利”，也有专家说“转基因食品是安全的”。

到底是否安全呢？初二某学生针对这一问题进行了如下探究实验:(一)实验器材：普通玉米，转基因玉米，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。

(二)该同学提出的问题：转基因食品对人类的健康是否有影响？(三)请你为该同学作出假设，你的假设是：____________ 。

(四)实验过程：（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。

（2）甲组饲喂适量普通玉米，乙组饲喂_____（填“等量”或“过量”）转基因玉米。

（3）饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。

（4）该同学设置甲组的目的是_______。

（五）预测实验结果和结论：（1）若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因食品对人类健康___（填“有”或“无”）影响。

（2）本实验在实施过程中，有一处不合理，应如何改正？____________________________________________________________________________。

3、（7分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。

糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。

目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。

口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。

请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是_________________________ 。

（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠是_____。

（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________ 。

（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______________ 。

（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法_____。

A. 马上否定原来的假设B. 修改实验数据，使结论与假设一致C. 如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出__________________________________。

（7）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量____________。

4.（6分）生活中乱丢过期药品现象时有发生，可能会对生物及环境造成一定的影响。

为探究该课题，某校生物兴趣小组开展了“过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”实验，实验设计及结果如下表：根据上述实验回答下列问题：（1）表中①处应填的内容为______（填“等量”或“不等量”）。

（2）该实验的变量是_________________ ，设计A组的目的是______。

（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用20粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行_______实验。

（4）根据上述实验结果，你得出的结论是：过期的板蓝根溶液对油菜种子的萌发____ （填“会”或“不会”）产生影响。

（5）该实验对你生活的启示是_______________________。

5、（5分）根据以下实验装置图回答问题。

(1)图甲是“绿叶在光下制造有机物”实验中的一个装置。

其目的是使叶片中含有_______的溶解到酒精中，使叶片变为黄白色。

(2)装置乙可以用来验证光合作用是否有氧气产生。

此装置要达到验证的目的还应增加一个条件，即_______________ 。

(3)装置丙可以用来验证_________能产生二氧化碳。

(4)装置丁中植物的结构层次从宏观到微观依次是植物体→ ____________ →细胞；装置丁可以用来验证植物的蒸腾作用，但此装置有一个错误，应修改为_______ 。

A. 植物叶片太多，应摘掉些B. 应扎紧袋口C. 应给叶片涂上凡士林D. 袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上6、（6分）某生物兴趣小组为探究绿色植物的某些生理活动，选取了某生长旺盛的植株，该植株上有白斑叶片（1片叶上有部分是白色的，有部分是绿色的，白色部分没有叶绿体），现将该植株进行如下处理：先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白斑的叶片，如图：A区是白斑区，其余部分是绿色的，B区用铝箔上下盖起来，主叶脉的C点处用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，请回答下列问题：（1）在阳光下，该植株可同时进行_____________________等生理活动。

（至少填两种）（2）将该叶片取下，进行脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域是___________。

（填字母）（3）D区和E区形成对照的变量是_______。

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取_______区进行对照。

（填字母）（5）若设置A区和D区进行对照，目的是探究。

（6）由B区的情况联想到，为了提高农作物产量，可采取的措施有________________________________________________。

（任答一点）7、（5分）中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。

小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30 ℃，装入清洁的容器中④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方⑥将糯米倒入蒸锅中煮熟（以上容器，毛巾等均要求消毒）（1）请写出制作工序的先后顺序：__________（用序号表示）。

（2）将糯米饭冷却到30 ℃的目的是___________________ 。

（3）酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。

请联系酵母菌的呼吸特点说明原因：。

（4）在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如图所示，其中表示酒精的曲线是___。

（5）有一名同学按工序制作米酒，几天后，却发现糯米饭发霉了，米酒没制成功，原因可能是（写出一条即可）。

专题六生物实验与科学探究过关测试卷（共计42分）（参考答案）1、（7分）（1）蚂蚁栖居金合欢对金合欢有利、金合欢的存活率。

（2）蚂蚁有无、没有蚂蚁栖居的金合欢、有蚂蚁栖居的金合欢。

（3）有蚂蚁栖居的金合欢，存活时间长，长势好。

（4）相互影响。

2、（5分）（三）转基因食品对人类健康有影响（四）（2）等量（4）对照（五）（1）有（2）两组小白鼠应选取一定的数量，避免实验的偶然性3、（7分）（1）口服胰岛素对治疗糖尿病无效。

（2）甲组（3）控制单一变量（4）口服胰岛素对治疗糖尿病无效。

（5）C（6）应选取一定数量的小白鼠（7）饱食状态高。

4、（6分）（1）等量。

（2）板蓝根有无、对照（3）对照（4）会。

（5）过期药品集中回收，妥善处理。

5、（5分）（1）叶绿素（2）放在光下（3）种子呼吸作用（4）器官、组织、D6、（6分）（1）光合作用、呼吸作用（2）A、B （3）水分（4）B（5）叶绿体是光合作用的场所（6）合理密植或间作套种。

7、（5分）（1）④⑥③②①⑤（2）为酵母菌生存提供适宜的温度。

（3）酵母菌先进行有氧呼吸产生水，后进行无氧呼吸产生酒精。

（4）Q (5)混入油脂或杂菌。

专题六生物实验与科学探究过关测试卷（共计42分）（参考答案）1、（7分）（1）蚂蚁栖居金合欢对金合欢有利、金合欢的存活率。

（2）蚂蚁有无、没有蚂蚁栖居的金合欢、有蚂蚁栖居的金合欢。

（3）有蚂蚁栖居的金合欢，存活时间长，长势好。

（4）相互影响。

2、（5分）（三）转基因食品对人类健康有影响（四）（2）等量（4）对照（五）（1）有（2）两组小白鼠应选取一定的数量，避免实验的偶然性3、（7分）（1）口服胰岛素对治疗糖尿病无效。

（2）甲组（3）控制单一变量（4）口服胰岛素对治疗糖尿病无效（5）C（6）应选取一定数量的小白鼠（7）饱食状态高。

4、（7分）（1）等量。

（2）板蓝根有无、对照（3）对照（4）会。

（5）过期药品集中回收，妥善处理。

5、（6分）（1）叶绿素（2）放在光下（3）种子呼吸作用（4）器官、组织、D6、（1）光合作用、呼吸作用（2）A、B （3）水分（4）B（5）叶绿体是光合作用的场所（6）合理密植或间作套种。

7、（5分）（1）④⑥③②①⑤（2）为酵母菌生存提供适宜的温度。

（3）酵母菌先进行有氧呼吸产生水，后进行无氧呼吸产生酒精。

（4）Q (5)混入油脂或杂菌。