作文技巧(一至六)：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲
如何掌握作文技巧
如何掌握作文技巧如何掌握作文技巧篇一1.仔细审题不偏题在中考考场上，看到作文题，同学们首先要做的就是审题，把题目的要求看清楚，做到不偏题，不跑题。
在审题上同学们可以多花些时间，在草稿纸上写一写，画一画。
不要觉得语文不需要草稿纸，语文也是需要草稿纸的，尤其是语文当中的作文。
很多学生题还没看清楚，就着急忙慌地开始写作文，结果离题八万里，作文分数可想而知不会太高。
2.选自己擅长的文体除了作文有明确规定用哪种文体外，大多数的作文都是不限制文体的。
不限制文体的作文不是说没有文体，同学们要选一种自己最擅长的文体写作文。
比如喜欢观察生活，善于刻画人物形象的学生，可以用记叙文；思路清晰，喜欢判断推理的学生可以写议论文；思维活跃，想象力丰富的同学可以写童话等。
3.紧扣话题，缩小范围一般话题作文会给出一段话题，这段话题可以从多个角度分析，有多个角度可以写。
比如一个物体、一件事、一个人、一种情感等，同学们在分析作文的时候，要紧扣话题，缩小范围。
这样就不容易跑题了，在作文评分等级中有明确规定，作文偏题或者跑题，给15分以下。
15分的作文可想而知语文分数不会高。
4.标题博人眼球把作文题目审清楚了，大纲也列出来了，接下来就是起标题，开始写作文了。
阅卷老师阅卷的时候，标题是必须读的内容。
标题反映出来的内容有很多，如考生是否偏题，文章有无新意等。
博人眼球的标题可以让阅卷老师印象深刻，同学们要在标题上下功夫。
在这里同学们要注意，标题要紧扣文章主题。
5.文章要有新意很多中考生清楚，作文评分的时候有两个等级，一个是基础等级，一个是发展等级。
以作文总分50分为例，基础等级40分，主要从内容、结构、表达三方面评定作文类别；发展等级10分，只要符合“有深度、有个性、有文采、有创新”四个当中的一个，就可以赋分。
所以，同学们写文章的时候一定要有新意，把发展等级的分数拿到手。
6.结构合理，首尾呼应想要文章拿高分，除了要有新意以外，还要结构合理，首尾呼应。
小学各种作文提纲完整版
小学各种作文提纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】六大类作文写作方法。
一、小学叙事作文写作方法：1开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。
2利用名人名言邓道理承上启下、首尾相应引出故事情节。
3中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
4写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。
5结尾通过此事所说明的道理。
二、小学写人作文方法：1开始选择熟悉或仔细观察过的人。
写明外貌，着重写明人物的特点。
2中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。
3写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。
4结尾说明人物的品质、精神及思想。
三、小学写景作文写作方法：1开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。
2中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。
（远近、方位、整体与局部关系）。
3不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。
4最后写明自己的心里感受、感情的表达。
四、小学读后感作文写作方法：1开始简要写明所读的内容。
（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。
2理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。
3中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。
（选好“感”的触发点，由感而发）4最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。
五、小学借物喻人作文写作方法：1开始运用文人墨客对物的称赞引出下文。
2中间通过一件普通的事谈论到此物，赞美此物，并借此谈论人生。
3最后画龙点睛，借物说明它的优秀品质（诗词名句），表达文章的中心思想。
小学作文写作技巧
小学作文写作技巧包括以下几个方面：审题：在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，理解题目的要求和要表达的主题。
明确写作目的，这样才能更好地展开思路。
选材：选择与主题相关的材料，确保材料具有代表性、真实性和可信度。
可以从自己的生活经历中选取素材，或者选择一些典型的例子来支持主题。
构思：在写作之前，先构思文章的大纲，明确文章的结构和要点。
可以列出关键词和句子，帮助自己整理思路。
语言表达：使用生动、形象的语言，增强文章的感染力。
注意句子的结构、修辞手法和用词的选择，使文章更具有表现力和可读性。
细节描写：在描述事件或人物时，注重细节的描写。
通过具体、形象的描述，让读者更好地理解和感受文章的内容。
分段写作：将文章分成段落，每个段落围绕一个要点或主题展开。
这样可以让文章更加清晰、有条理，方便读者阅读和理解。
修改和润色：完成初稿后，仔细检查文章中的错别字、语法错误和逻辑问题。
对文章进行润色和修改，使文章更加完美。
多读多练：通过阅读优秀的文章，学习别人的写作技巧和表达方式。
同时多练习写作，不断提升自己的语言表达能力和写作水平。
教师点评：可以请教老师或同学对自己的作文进行点评，了解自己的不足之处，并加以改进。
以上是小学作文写作的一些技巧，希望能对你有所帮助。
记得多加练习，逐步提高自己的写作能力。
小学语文作文技巧
小学语文作文技巧作文是小学语文教学的重要组成部分，培养学生的写作能力对于提高语文水平和综合素质至关重要。
下面将介绍一些小学语文作文的技巧，帮助学生提升作文写作能力。
一、审题准确在写作文之前，首先要认真审题，了解题目的要求和限制。
要仔细阅读题目，理解题意，确定主题或写作内容，然后根据题目的要求进行思考和构思。
二、明确思路在审题之后，要明确自己的写作思路。
可以通过列提纲、画思维导图等方式来帮助整理思路，确保文章有一定的结构和逻辑。
三、合理安排篇幅小学生写作文，篇幅一般较短，所以要合理安排篇幅。
一般来说，一个段落包含一个主题或一个观点。
开头和结尾需要花费一定的篇幅，中间段落则可以根据题目的要求进行适当的拓展。
四、运用好词语和句型在作文中，要注意运用好词语和句型，使文章表达更加准确、生动。
可以通过丰富的词汇和多样的句子结构来丰富文章的表达。
可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章有更强的表现力。
五、注意语言的规范性和准确性小学生的作文要求语言规范、准确。
在写作中要注意词语的选择和用法，尽量避免语法错误和用词不当。
可以多阅读优秀的作文和优秀的句子，借鉴他们的表达方式和写作技巧。
六、注重细节和形象的描写在作文中，要注重细节和形象的描写，使文章更加丰满生动。
可以通过描写人物的外貌、言行举止，描写场景的细节特征等来增加文章的可读性和观赏性。
七、注意段落的过渡和连接在写作文时，要注意段落的过渡和连接。
每个段落之间应有明确的过渡句，使整篇文章更加连贯。
可以运用一些连接词或过渡词，如因为、所以、然后、同时等等，使文章结构紧密。
八、多读多写提高作文水平需要多读多写。
可以多读一些经典的优秀作文，学习他们的写作技巧和精彩的表达。
同时，要多写作文，通过不断地写作，积累经验，不断改进自己的写作水平。
以上是一些小学语文作文的技巧，希望对学生们有所帮助。
掌握这些技巧，加上自己的努力和创造，一定可以写出优秀的作文，提高语文水平。
小学生作文怎么列提纲
小学生作文怎么列提纲一、基本功材料：1.材料包括语言材料。
生活材料以及历史材料。
（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）2.材料在于积累。
审题：1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。
2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。
3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。
（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）立意：1.文章要有一个明确的中心。
2.中心是文章的灵魂。
3.中心一定要健康。
4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。
选材：1.选材要围绕中心。
2.选材要典型、有代表性。
3.选材要新颖，有时代感。
构思：一、想好再写。
1.先根据题目确定中心。
2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。
3.要想如何组织、安排、挑选的材料。
二、编写提纲。
1.先确定中心思想。
2.然后明确段落大意。
3.最后确定详略主次。
技巧：一、开头的办法。
1.提出问题开门见山。
2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。
二、结尾的办法。
1.自然结尾或照应前文。
2.总结全文或发出号召希望。
三、过渡的方法。
1.语言过渡或时间过渡。
四、照应的方法。
1.首尾呼应或开头和中间照应。
五、详略的写作。
1.与中心密切相关的详写。
2.与中心关系不大的`略写。
六、描写的写作。
1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。
2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。
七、动静的写作。
1.动中有静，静中有动。
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中考作文写作指导和技巧
中考作文写作指导和技巧中考作文是中学生进行语言表达和写作能力的综合考验，对学生的思维、语言、表达、文化修养等方面都有一定的要求。
下面是一些中考作文的写作指导和技巧，希望能对你的中考作文写作有所帮助。
一、审题与构思：1.审题：认真阅读题目，了解题目要求和限制。
2.分析：对题目进行分析，明确所给的任务、要求和限制。
3.构思：对所给的题目要求进行构思，确定文章的主题、观点和论证步骤。
可以通过列提纲、做思维导图等方式来帮助思考。
二、文章结构与布局：1.开头：开门见山、点题。
开门见山：直接点明主题，一句话能表达清楚文章要探讨的问题。
点题：通过问题、引言、比喻等方式引入主题。
2.中间段落：论证，逐点论述、论据充分。
逐点论述：对每个观点进行逐一展开，分析问题的各个方面。
论据充分：用事实、例子、比喻等多种方式来支持观点。
3.结尾：总结、提出建议或思考未来。
总结：对全文进行总结，回顾文章的主要观点和论证步骤。
提出建议或思考未来：给出对问题解决的建议或展望未来的发展。
三、语言表达与修辞技巧：1.用词准确、得体、富有表现力。
准确：用准确的词语表达自己的意思，避免使用模糊、不准确的说法。
得体：根据文章的主题和情感色彩选择合适的词语，避免用词偏颇或过于随意。
富有表现力：注意使用形象生动、富有感染力的词语，提高文章的审美效果和记忆度。
2.句式多样化、结构紧凑、语言通顺。
多样化：运用各种句式来增加语言的表达效果，如并列句、复合句、倒装句、强调句等。
结构紧凑：句子结构紧凑，表达直接、简洁。
语言通顺：注意遣词造句的连贯性，避免出现语法错误和表达不清的地方。
3.修辞手法运用恰当。
比喻：通过比喻来形象地表达抽象概念，增强表达的语感和感染力。
排比：通过排比句来增加语言的力度和表现力，使文章更加生动有力。
对比：通过对比两个事物的异同来突出主题的矛盾和深度。
四、注意事项：1.理解题意：仔细读题，确保理解题目的要求和限制。
2.注意文字的清晰度和流畅度：句子通顺，表达准确清晰。
六年级语文作文写作技巧
六年级语文作文写作技巧六年级语文作文写作技巧小学六年级语文作文写作方法一第一剑式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。
如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。
又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。
再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。
考场作文的文题，首先必须准确，要扣准话题，不能偏题离题；其次要醒目，要紧扣文章内容，让人一看一目了然，给人耳目一新的感觉；再其次要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。
常见的文题有三种类型①老实型。
老老实实的采用原话题的原词句，并不多加改造。
如《心灵的选择》《小议诚信》。
②深化型。
对原话题理解的基础上，所拟文题或明确主旨，或概括内容，或体现思路，或表明特色，如《失败是种难言的美丽》《人在旅途》。
③艺术型。
采用一定的修辞方法，常见的如比喻式《人生也是一张答卷》《成功之花只对挑战者绽放》，夸张式《世界很小是个家》，引用式《你不该悄悄地走开》（歌曲）《横看成岭侧成峰》（诗句），反问式《21世纪你美吗》《岂可回族街头卖猪肉》，情景式《滑铁卢上空的雄鹰》《带着三句话上路》，符号式《出发+拼搏=到达》，呼告式《妈妈，我想对你说》，对比式《英雄无用武之地与英雄有用武之地》。
这三种情况以后两种为好。
第二剑式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。
开头的方法有很多，如比喻开头法（山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
——《我的空中楼阁》）、引言开头法（鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
小学作文写作要领
小学作文写作要领作文是小学阶段语文教学的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
然而，对于许多小学生来说，写作似乎是一项困难的任务。
下面将介绍一些小学作文的写作要领，帮助小学生提高作文水平。
一、审题准确在写作之前，首要的一步是准确理解题目要求。
阅读题目时要仔细分析，确定主题、任务和要求，并明确写作的目的和目标。
如果没有理解清楚题目，那么后续的写作就毫无意义。
比如，如果题目是“描述一次自己喜欢的活动”，那么你应该明确写有关该活动的内容。
二、构思合理在开始写作之前，要有一个合理的构思。
可以先列出要点或制定思维导图，将要写的内容按照合理的顺序进行组织。
例如，如果要写一篇关于暑假的作文，可以分别写关于旅游、读书或者参加兴趣班的内容，然后按照时间顺序或者重要性进行排序。
三、开门见山在写作的开头部分，要突出主题，用简洁明了的语言将要表达的内容一针见血地写出来。
这一部分的目的是吸引读者的注意力，明确文章的中心思想。
比如，如果你要写一篇关于春天的作文，可以这样开头：“春天来了，大自然的万象焕发着勃勃生机”。
四、合理组织在写作的主体部分，要注意合理组织，层次结构清晰。
可以分段落进行阐述不同的观点或描述不同的事物，确保文章结构紧密，思路清晰。
每个段落应围绕一个主题展开，要有明确的论点和支撑的论据。
比如，如果要写一篇关于自己最喜欢的动物的作文，可以依次写该动物的外貌、生活习性、特点等内容。
五、注意细节在写作的过程中，要注重细节的描写。
细节决定了文章的质量。
可以通过形象的描写、生动的事例或者个人的经历来增加文章的可读性。
比如，如果要写一篇关于夏天的作文，可以具体描述夏天的炎热、蝉鸣声、游泳的快乐等细节内容。
六、语言得体在写作中，语言要得体，不要使用难懂的词汇和句式。
要遵循适合自己年龄和水平的原则。
同时，要避免使用口语化的表达方式，保持较高的书面语水平。
如果不确定某个词汇的用法，可以选择其他简洁明了的表达方式。
语文写作文的技巧和方法
语文写作文的技巧和方法一、审题立意1。
首先要求我们学会准确理解文题的要求，能对照题目要求，明白文章的内容和形式，正确、合理地使用文题。
2。
把握主旨主题是文章的灵魂，没有主题就没有中心思想，也就不成其为文章了。
它直接关系到文章的选材、构思、写作技巧等方面。
通过审题立意，使考生认真分析所给文题，弄清命题人在这个文题中所设置的条件(或范围)，从而找出正确答案，确定文章的体裁和写作的重点。
3。
扣紧话题话题具有统摄性、暗示性、多义性的特点，把它与文题联系起来想，可以帮助理解文题，确定中心。
4。
选好角度从现实生活中提取“情节”，从历史典故中选择“素材”，运用平时积累的材料，凭借构思中预想的场景，展开合理想象。
5。
确定文体本次作文命题没有规定写什么文体，限制较少。
根据自己所熟悉的文体样式和文章结构，写记叙文;以写人为主，适当叙述、描写、议论相结合。
6。
拟定标题把“给材料”转化为“自拟题目”，使题目更精练，文眼更突出，同时增加新颖感。
7。
正确表达按题目要求表达，还要注意行文简洁，内容连贯，详略得当，能恰如其分地表情达意。
二、谋篇布局1。
合理安排结构1）在审题立意的基础上，考生要根据试题的具体要求和材料，构思文章的总体框架，确定文章的各个部分应该讲什么道理，采用怎样的结构形式，在每一部分内部又如何安排层次，从整体上把握文章的主旨。
2）完善结构，从而使文章层次清晰，脉络分明，详略得当，中心明确，充满活力。
二、谋篇布局2。
巧妙剪裁材料1）所谓“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。
语言简洁、结构简单、篇幅短小的材料比长篇大论的材料更易于驾驭，便于抒发真情实感。
2）构思时，要尽量删去无用信息，保留必要信息，并从中提炼出最富有表现力的东西。
考生可根据题目要求进行构思，依据所给材料和自己的理解进行修改、调整。
另外，在修改时还要注意顺序是否符合逻辑，表述是否科学严谨，内容是否切题等问题。
3。
认真编写提纲对整篇文章的构思做到心中有数之后，就要按照“总——分——总”的结构形式，考虑文章的开头和结尾如何呼应，材料之间如何衔接，从而全面细致地构思好全文的写作提纲。
作文写作指导
作文写作指导作文是学习语文必不可少的一部分，无论是在学校还是在考试中，作文都是我们需要熟练掌握的一种表达方式。
然而，很多学生在写作文时常常感到困惑，不知道从何下手，所以我将为大家提供一些作文写作指导，希望能对大家的作文水平提升有所帮助。
一、审题与构思写作文首先要明确题目，了解题目中要求的主题或要点。
在审题时应注重理解题目的意思，分析题目中的关键词，确定文章的立意和思路。
在构思方面，可以采用思维导图、提纲等方式，将文章的主要内容进行组织和整理，确保有条理性和逻辑性。
构思时可以列举相关的事例和论据，为文章写作提供素材。
二、开头与结尾作文的开头是文章的门面，需要能够吸引读者的注意力。
可以采用引用名人名言、提出问题、引发争议等方式作为开头，以引起读者的兴趣。
结尾与开头一样重要，是文章的总结和结束部分。
可以总结中心思想，给读者留下深刻印象，也可以提出建议、展望未来等，以增强文章的说服力和感染力。
三、语言表达和句式运用语言表达和句式运用是作文中的关键，在写作时注意使用准确、生动、具有表现力的词汇。
可以运用比喻、象征、夸张等修辞手法，使文章更加生动有趣。
在句式运用方面，可以多变换句式，避免使用重复的句式，增加文章的多样性和变化性。
同时要注意句子的通顺和语法的正确性，避免出现主谓不一致、句子结构混乱等错误。
四、段落结构和过渡句作文的段落结构要分明，每个段落围绕一个中心思想进行论述，并通过合适的过渡句使段落之间的联系更加紧密。
可以使用递进、转折、并列等过渡手法，使文章的结构更加清晰。
五、实例和论据的运用在作文的论述过程中，可以运用实例和论据来支撑观点或论述的合理性。
实例可以是个人经历、历史事件、科学事实等，论据可以是专家观点、统计数据等，通过实例和论据的运用可以使文章更有说服力。
六、修饰语和修辞手法的使用修饰语和修辞手法的运用可以使文章更加生动有趣。
可以使用形容词、副词等修饰词语，增强描述的细腻程度。
同时，可以使用排比、对偶、反问等修辞手法，使文章在表达上更具感染力。
小学作文的审题立意和选材技巧
小学作文的审题立意和选材技巧审题立意和选材技巧是小学作文中非常重要的一环。
学生们在写作文之前，首先要正确理解题目的意思，然后进行合理的思考和选材，才能写出一篇有内涵和深度的作文。
本文将介绍一些对于审题立意和选材有帮助的技巧。
审题立意是指学生们在开始写作之前，要明确题目的要求和意义，从而确定自己写作的目标和方向。
首先，要仔细阅读题目，理解题目中所包含的信息，包括关键词、关键句和关键意思。
例如，如果题目是“描述你最喜欢的季节”，审题立意的关键词是“最喜欢的季节”，学生们就需要明确自己要写的是什么季节以及为什么喜欢这个季节。
其次，要注意题目中的指导性词语，这些词语能够为学生提供一些写作的线索。
例如，如果题目中包含“比较”、“分析”、“解释”等词语，那么学生就需要从不同的角度或者进行对比来展开论述。
最后，要确定自己写作的立意和要表达的中心思想。
在进行立意的时候，学生可以根据自己的实际经历和观察，从不同的角度入手，以保证自己在写作中有足够的信息和素材。
选材是指学生们在审题立意的基础上，选择合适的素材和内容来进行写作。
选材的目的是使作文具有可读性和说服力。
首先，学生们可以根据自己的实际经历和观察来选择素材。
例如，如果题目是“描述你最喜欢的动物”，学生们可以选择自己曾经养过的宠物或者自己喜爱的野生动物作为素材，然后通过描述它们的特点、行为和与自己的互动来展开论述。
其次，学生们可以通过阅读和调查来积累更多的素材。
阅读可以帮助学生们增长见识和拓宽思路，而调查可以使学生们获取更多的信息和观点。
例如，如果题目是“讨论手机的利与弊”，学生们可以通过阅读相关的文章和调查他人的意见来了解手机的优缺点，并在写作中进行分析和比较。
最后，学生们要根据自己的立意和目的来进行筛选和整理，从而选择出最合适的素材进行写作。
在选材的过程中，学生要保证素材的相关性和可靠性，以提升作文的质量和说服力。
总之，审题立意和选材技巧对小学生的作文写作非常重要。
关于写作文的方法指导
关于写作文的方法指导写作文的方法指导1一、怎样观察观察时，要巧妙。
五感官，都用到。
先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。
触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。
听声音，动脑筋。
嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。
二、怎样收集材料材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
分条记，整理好；使用时，方便找；三、怎样审题要作文，先审题。
明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。
写真情，出新意。
四、怎样选材选材料，须扣题。
熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。
材料多，细琢磨；多比较，用心计。
五、怎样构思先构思，后动笔；定中心，宜扣题。
一文章，一中心；无须多，不偏离。
想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。
六、怎样列题纲构思好，列题纲；搭架子，行文畅。
定顺序，理思路；明详略，细琢磨。
首和尾，要贴妥。
七、怎样开头开好头，是关键。
直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。
借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。
八、怎样结尾结尾好，味无穷。
自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。
九、怎样过渡巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。
句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。
段过渡，句子好；架设桥，连接巧。
篇过渡，用段落；妙连接，好处多。
过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。
十、怎样写具体写文章，要具体。
叙事文，重过程，细节处，须注意。
写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。
状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。
语文作文快速写作技巧
语文作文快速写作技巧
1. 认真审题立意
仔细阅读作文题目，抓住关键词和核心要求。
思考题目背后的深层含义，确定文章的主题和立意。
2. 拟定提纲
在动笔之前，先构思文章的结构和框架。
列出开头、中间段落的主要内容和结尾的大致方向。
3. 开头吸引人
运用精彩的开头来吸引读者的注意力，可以是一个引人入胜的故事、一句发人深省的名言、一个有趣的现象等。
开头要简洁明了，迅速点明主题。
4. 内容丰富有条理
中间段落要围绕主题展开，运用具体的事例、数据、引用等进行论证和阐述。
注意段落之间的过渡，使文章逻辑连贯，层次分明。
5. 善用修辞手法
比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法可以让文章更生动形象，增强语言的表现力。
6. 结尾有力
可以留下一些思考或给读者一个有力的呼吁。
7. 注意语言表达
语言要通顺、准确、简洁，避免错别字和语病。
多使用一些优美的词汇和句式，但不要过于堆砌辞藻。
平时练习时注意控制写作时间，考试时合理安排，避免时间不够。
9. 快速修改
写完后留出一点时间快速浏览一遍，检查错别字、语病和逻辑问题，进行简单修改。
例如，如果题目是“坚持就是胜利”，可以这样构思：
开头：讲述一个运动员经过长期艰苦训练最终获得冠军的故事，引出“坚持就是胜利”的主题。
中间段落：
举例说明历史上一些名人通过坚持不懈取得成功的事例，如司马迁写《史记》、爱迪生发明电灯等。
结合自己的生活经历，讲述自己在学习或其他方面坚持克服困难的故事。
希望这些技巧对您有所帮助！。
作文的写作答题技巧
作文的写作答题技巧作文作为学习和考试中常见的一种题型，对于学生而言，是一个需要掌握的重要技巧。
在应对作文题目时，我们需要细心审题，并运用一些写作答题技巧来确保自己能够准确、全面地完成作文任务。
下面将分享几个在写作过程中可以帮助我们提高答题质量的技巧。
1. 审题和理解题意在开始写作之前，我们首先要仔细审题并确保完全理解题目的要求。
有时候，题目可能带有一些隐含的信息或者需要我们透过字面意义去理解。
因此，在审题的过程中，我们需要注意以下几个方面：a. 关键词：细读题目，抓住关键词，理解题目所要求的主要内容和方向。
b. 题干要求：注意题目中是否提到了需要涉及的要素或者要求我们参考特定的观点、角度去回答。
c. 辅助材料：有时候，题目会配有相关的图片、图表或者文字材料，我们需要将其与题目结合起来综合考虑。
通过仔细审题和准确理解题目，我们可以为后续的写作提供良好的方向和思路。
2. 列出关键点和提纲在完成审题和理解题意之后，我们可以先列出一些关键点和提纲，用于指导我们的写作。
通过这种方式，我们可以对自己的思路进行整理和规划，以确保文章的条理清晰和逻辑连贯。
在列出关键点和提纲时，可以考虑以下几个方面：a. 主题和中心思想：明确文章要涉及的主题和中心思想。
b. 论证观点和分论点：从不同角度和观点出发，列出需要论证或者阐述的分论点。
c. 事实和例子：找到一些相关的事实、数据或者例子，用以支持我们的论证观点。
通过列出关键点和提纲，我们可以更好地组织文章结构，确保论点的合理性和说服力。
3. 引用合适的语言和结构在写作过程中，我们需要运用合适的语言和结构，以确保文章的表达流畅和准确。
以下几个方面需要注意：a. 词汇选择：选择恰当的词汇，以确保文意的准确传达。
b. 句型变化：避免过多使用相同的句型结构，可以适当运用并列句、复合句、倒装句等，使文章更加丰富多样。
c. 连词使用：运用合适的连接词，使句子之间的逻辑关系更加紧密。
通过运用合适的语言和结构，可以提高文章的表达效果，增强读者的阅读体验。
初中语文作文技巧
初中语文作文技巧
1.审题准确：在写作文之前，要仔细阅读题目，明确题意。
可
以划出关键词，帮助理解要求。
2.积累素材：多读书、多看新闻、多观察生活，积累丰富的素材。
这样在写作文时就会有更多的话题和观点可供选择。
3.构思清晰：在动笔前先构思好作文的结构和内容安排。
可以
写一个提纲或者列一些关键点，帮助组织思路。
4.语言表达：语言要简洁、准确、通顺。
避免使用过多的俚语
和口语化的表达方式，尽量使用规范的语言表达。
5.逻辑连贯：在写作文时，要注意句子之间的逻辑关系和衔接。
使用适当的过渡词和连接词，使文章结构紧凑、层次清晰。
6.注意篇幅：作文要言之有物，要遵守规定的字数要求。
不要
过于冗长，也不要过于简短。
可以根据要求调整段落和句子的长度。
7.注意规范：写作文时要注意语法和标点的正确使用。
避免出现拼写错误，尽量用规范的语言和格式。
8.多练：写作是一个需要长期积累和不断实践的过程。
多做一些练题，多写一些作文，提升自己的写作水平。
希望以上的初中语文作文技巧对你有所帮助。
通过不断的努力和实践，你的写作能力一定会得到提升。
加油！。
材料作文六步法写作指导及例文
• 【写作提示】 • 审题时要注意材料中双方的依存 关系，即二者的关系， 另外也 要注意材料的倾向性。 • 立意可以选择以下角度： • （1）助人亦助己 • （2）双赢 • （3）借助外物成就自我。
• 【材料四】 阅读下面文字，根据要求写一篇 不少于800字的文章。 • 有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将 瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并 在大纸箱的空隙里塞满了纸屑，这个人觉得 这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它 们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地 上，瓷器摔碎了。 • 读这则材料，可以产生不同的联想或感悟。 请根据你的联想或感悟写一篇文章。 • 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不得套作，不得抄袭。
• 2.）从骆驼的角度立意----途中骆驼的耐力使小 狗十分羡慕，这不正是说明了骆驼自身的优点 嘛。但骆驼看到小狗跳得又高姿势又优美，以 致十分羡慕，便模仿小狗跳高的姿势，结果还 没跳起来就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来， 就觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家 了。据此我们可以得出这样的一些立意，即① 不要只看到自己的缺点，也要看到自己的优势 ，所以不必妄自菲薄，要自信②尺有所短，寸 有所长③不要盲从，要学会扬长避短 。
“引、议、提、联、深、结” 是写好议论文的六字诀。
引：引用材料。 对原材料进行分析后，或概述， 或摘要，取其精要，50字即可， 不能进行评论。 议：分析议论。 如对人物关系的分析，对结果的 预测，对原因的追问等，目的是 为提出观点作铺垫。100字左右即 可，不能举例。
提：提出论点。 注意：论点要明确，旗帜要鲜明，文字 要简炼，两三句话即可。就是将题目展 开来说。
材料作文 写作指导 及 例文
写好作文的诀窍
写好作文的诀窍俗话说：“有志者，事竟成。
”只要你肯下苦功夫，就会取得骄人的成绩。
我们平时说“多读书、读好书”其实也就是指要养成勤于观察、善于思考和表达的良好习惯，这样才能把握写作的诀窍，从而提高自己的写作水平。
一、观察生活细致1。
细致地观察生活。
细心的观察是写好作文的前提条件。
鲁迅先生曾经说过：“要观察，要有恒心。
”可见，观察对于写好作文来说是何等重要。
观察是写好作文的第一要素，只有认真观察生活，才能有所感悟，从而练就一双“慧眼”，在写作时能做到游刃有余。
2。
有意识地积累素材。
作文材料是指在文章中运用比较广泛，比较典型的事例和材料。
写作文时如果缺乏素材，便是“巧妇难为无米之炊”。
没有丰富的材料，文章必然干瘪无味，毫无生气。
因此，我们要有意识地积累素材，学会在观察中捕捉材料。
3。
勤于动笔，勤于练笔。
观察需要用眼看，但是用手记录也是很重要的。
特别是随着年龄的增长，思想变得越来越复杂，已经不可能再像孩童那样单纯，为了防止因主次不分而造成叙述混乱，我们还应该学会用笔记录，并且定期整理。
二、语言准确生动在习作中，准确生动的语言是赢得读者的基础。
在学习语言的过程中，除了注意平时的大量积累外，我们还要加强写作技巧的训练。
此外，正确的用词和语法，也是十分重要的。
只有句子表达通顺了，文章也就写成了。
语言能力是靠长期反复的积累形成的。
三、构思精巧新颖我们在写作时应当遵循“三贴近”原则，所谓“三贴近”就是“贴近现实、贴近自我、贴近生活”。
这样才能使我们的作文更具生命力。
二、语言准确生动在习作中，语言表达同样是获得高分的重要因素。
由于每个人的文化修养和生活环境的不同，即使是同一句话在不同的人口中说出来，效果也会大不一样。
比如，有的人说话或写作流畅洒脱，生动形象，引人入胜;而有的人却东拉西扯，词不达意，使人厌倦。
写作语言，需要运用平时积累的各种知识，做到知识的迁移，灵活驾驭语言，最大限度地发挥语言的表达功能。
四、选材独具匠心“巧妇难为无米之炊”。
作文的小技巧
作文的小技巧写作是一项需要不断练习和提高的技能，而对于许多学生来说，掌握一些作文的小技巧可以帮助他们有效地表达思想和提升写作水平。
在本文中，我将分享一些实用的作文技巧，希望能对你的写作有所帮助。
一、选择合适的主题和观点在写作之前，首先要选择一个合适的主题和观点。
主题应该是你熟悉和感兴趣的，并且具有一定的深度和广度。
观点则应该是清晰明确的，能够支持你的论点并且容易阐述。
二、构思和列提纲在正式开始写作之前，先进行构思并列出提纲是一个很好的习惯。
通过构思和列提纲可以帮助你整理思路、明确论点和主题，并且更好地组织文章结构。
三、清晰的段落结构一篇好的作文应该具备清晰的段落结构。
每个段落应该有一个明确的主题句，并且围绕这个主题句展开论述。
段落之间的过渡也要流畅自然，使整篇文章的结构紧凑有序。
四、使用恰当的连接词恰当使用连接词可以帮助你在句子和段落之间建立起逻辑关系，使文章更具连贯性。
例如，“因此”、“然而”、“另外”等连接词可以帮助你引导读者理解你的观点或进行对比。
五、避免使用冗长和复杂的句子在作文中，尽量避免使用冗长和复杂的句子。
简洁明了的表达更容易理解和接受。
另外，使用简短的句子可以增强句子的力量和效果。
六、注意语法和标点符号的正确使用语法和标点符号是作文中非常重要的一部分，正确使用它们可以使你的写作更加规范和流畅。
因此，要注意动词的时态和主谓一致，正确使用标点符号如逗号、句号和引号等。
七、审阅和修改写完作文后，一定要进行审阅和修改。
检查文章中可能存在的拼写错误、语法错误和表达不准确的地方，并且根据需要进行修改。
这样可以提升作文的质量和整体效果。
总结起来，提升作文水平需要不断的练习和掌握一些实用的写作技巧。
选择合适的主题和观点、构思和列提纲、清晰的段落结构、恰当的连接词、避免冗长和复杂的句子、注意语法和标点符号的正确使用以及审阅和修改都是帮助你写出优秀作文的重要技巧。
通过不断的实践和总结，相信你会在写作中取得更好的成绩。
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作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲作文技巧（一）：观察一、观察与积累1、生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。
要写好作文就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。
2、阅读积累。
大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好作文就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。
阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。
3、情感积累。
世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。
父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。
满怀感恩之心，才能写出动情之作。
二、观察与思考人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。
要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。
且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。
浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。
不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于作文之重要。
三、观察与练笔阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。
叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。
写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。
凡是技术，没有不需要反复的练的。
”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。
作文技巧（二）：审题（原创）1、命题作文的审题（1）弄清题目的限制和要求。
命题作文常对文体、时间、地点、数量、和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清这些，就好确定选材范围。
例如《我班最近发生的一件新鲜事》，“我班”限制了事情发生的空间，“最近”限制了事情发生的时间，“一件”则限制了数量，“新鲜”是指事情的性质。
（2）抓住题眼，确定中心。
题目中的关键词语，就是“题眼”，大多数情况下，是由题目中的定于或状语来充当的，如《我们的新班长》，“新”是题眼。
有时，中心词也是题眼，如《妈妈笑了》，“笑”是题眼。
（3）通过题意引申。
有些作文的题目，具有象征意义，如《路》、《荷叶》、《总有一把钥匙属于自己》，“路”可以指人生之路，“荷叶”可以象征奉献精神，而“钥匙”则可以理解为走向成功的方式方法。
2、话题作文的审题（1）看导语是否暗示了选材范围。
如：“一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然波动我们年轻而敏感的心弦”，它其实为“怦然心动的感觉”这一话题指明了选材范围。
（2）看导语是否点明了立意角度。
如：“跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚......生活是多么精彩！”这一话题点明了“精彩”的内涵：美丽、向上、健康等。
（3）看导语中是否出现了题眼。
如：“大千世界，形形色色的诱惑可不少。
灯红酒绿、金钱美色、名誉权位......甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。
面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？”请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。
这个话题中，“战胜”是题眼，千万不要大写特写“诱惑”。
3、材料作文的审题（1）找出关键词。
如：“你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力；你不能决定生命的长短，但你可以拓展它的宽度。
”这段材料中的关键词语是“展现笑容”、“改变心情”、“把握今天”、“事事尽力”、“拓展宽度”，抓住其中的一点来写即可。
（2）概括材料中心。
可运用联想想象，多角度把握材料，对材料进行概括。
如：“有一个渔夫从海里捞到一颗珍珠，爱不释手。
珍珠上面有一个小黑点，渔民总觉得碍眼，心想，如果将小黑点去掉，珍珠就会变成无价之宝。
可是，剥去一层，黑点仍在；再剥一层，黑点还在；剥到最后，黑点没了，珍珠也不复存在。
”由材料我们可以联想：人生也是如此，总会有缺陷，不可能十全十美。
也可以这样想：生活中有得必有失，想要得就要有所失。
作文技巧（三）：立意（原创）1、什么是立意？立意，是指作者确立文章的主题（或称主旨、中心思想、中心论点），主题是统帅文章的“纲”。
2、立意的要求（1）立意要正确正确，就是指确立的主题健康、有意义，符合客观实际，能表达积极向上的情感，能给人以教育和启发。
（2）立意要集中集中，就是说一篇文章只有一个中心。
中心只有高度集中，文章才能打动读者的心，在读者头脑中留下深深的烙印。
（3）立意要新颖新颖，就是不落俗套，有新的观念、新的见解、新的思考角度，不人云亦云。
（4）立意要深刻深刻，就是有自己独特的感受、独到的见解。
这种感受和见解，是从生活中挖掘出来的。
3、怎样提升文章的立意（1）写出真情。
我国教育家叶圣陶先生说过：“作文要说真话，说实在话，说自己话……”强调的就是作文要讲究真实,“真实”是作文的生命。
但作文仅做到真实还不够，还要有情感。
如朱自清的《背影》，父亲过铁道买橘子的背影尤其感人，写出了父亲在艰难日子里对儿子的一片关切之情，引起读者的强烈共鸣。
如果朱自清不是深爱着自己的父亲，又怎么能写出这种情感呢？写作文不能闭门造车，更不能胡编乱造。
(2) 化实为虚。
借助于虚拟的形象，可以迅速打开思路。
如“家园”，理解为家乡固然可以，但从“精神家园”的角度去理解，内涵就比较丰富：伦理道德、文明修养、亲情友情、文学艺术等，这样一来，思路得到拓展，立意层次也得到提高。
（3）联想想象。
可以由此及彼，由小到大。
由物到人，由个人及社会。
如“处处留心皆学问”，有一位学生从竹联想到人，由竹笔直、空心的特点，联想到做人要虚怀若谷、正直朴素，立意自然高人一筹。
（4）以小见大。
要善于从大处着眼，小处入手，通过小事情反映深刻的主题。
如莫怀戚的《散步》，看似朴素简单通常的散步，作者却写出了深刻的人生哲理，从《散步》中我们读出了生命、和谐、责任和希望……（5）借助景物。
借助景物描写，可以使文章生动形象，有利于更好的抒发情感。
如冰心的《谈生命》，借“一江春水”的东流和“一棵小树”的成长，抒发了对生命的感悟，既有形象性，又有哲理性。
再如茅盾的《白杨礼赞》，通过对白杨树枝、干、叶、皮的外形描写以及其内在的精神气质的刻画，热情的歌颂了具有白杨树精神气质的北方抗日军民，立意含蓄而深刻。
（6）对比衬托。
对比法，就是通过人、物、事之间某一方面或全方位的对比，突出人物个性、反映社会现象的写法。
衬托法，就是为了突出主要对象，用一些另外的人或物来陪衬或烘托。
通过对比衬托，可以更好的突出文章的主题。
如艾青《一个黑人姑娘在歌唱》中写道：“一个黑，黑的像紫檀木；一个白，白的像棉絮。
一个多么舒服，却在不住的哭；一个多么可怜，却要唱欢乐的歌。
”通过对比，揭示了种族歧视给黑人带来的悲惨命运，具有特别感人的力量。
又如周敦颐的《爱莲说》，用菊花正面衬托，用牡丹花反面衬托，把莲出淤泥而不染的精神表现得淋漓尽致。
作文技巧（四）——选材（原创）1、选材的口诀熟悉最重要，真实才可靠；典型方有用，新颖为最好；不在大和小，关键在于巧；品味要求高，情真应记牢。
2、选材的要领（1）求“真”。
尽量写自己生活中熟悉的人和事，真实的反映现实生活，如实的表现客观事物。
如《背影》中的父子情，《藤野先生》中的师生情，无不真实感人。
（2）求“精”。
要选择典型有意义的材料，以少胜多，从而深刻而全面的反映事物本质。
如魏巍的《谁是最可爱的人》，选取3个典型事例，表现志愿军战士崇高的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，感人至深。
而作者写这篇文章之前，准备了20多个事例，如果全部写上去，能收到这样的效果吗？（3）求“新”。
为避免“撞车”，要放弃“你有我有大家有”的材料，做到：人无我有，人有我新，人新我奇。
如话题作文“战胜脆弱”，很多人会不约而同的写怎样和疾病作斗争。
有位考生却另辟蹊径：写母亲下岗后在校门口摆地摊，自己觉得丢人每次经过校门口故意装作不认识，最后在亲情的感召下，终于战胜脆弱，以母亲为自豪，变得坚强起来。
这就避免了“撞车”。
（4）求“小”。
有些学生为了创新选取重大的、热点的事情来写，但有时由于并非亲身经历，认识高度不够，反而影响了文章的感染力。
要从小处着手，从细处落笔，以小见大，通过一滴水去折射太阳。
世界著名短篇小说大师契诃夫的《变色龙》，写的是警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人这样一件小事，却表现了深刻的社会主题，揭示了沙皇统治下警察制度的黑暗。
（5）求“品”。
要想使文章提高品位，就得加强课外阅读，熟悉名言警句、诗词典故等，熟练运用各种修辞手法及写作技巧，真正做到：“腹有诗书气自华”。
如：“星，梦的开始；月，情的寄托；雨，心的宁静；雪，纯洁无污。
星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。
”这段文字，运用排比、反复，揭示文章主旨，语言凝练，效果很好。
（6）求“情”。
可以是感情的触发点，一句话、一个动作或一个眼神，如《斑羚飞渡》中老斑羚为了拯救下一代用血肉之躯为后代们搭建生命之桥的情景，是多么感人啊！可以是事理的感情点，即作者对生活的感悟，如宗璞的《紫藤萝瀑布》作者由盛开的紫藤萝花,睹物释怀,感悟到生的美好和生命的永恒,给人以深刻的启示。
可以是生活的情趣点，罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”生活是丰富多彩的，只要我们用心观察，就一定能收获美的情趣。
如《山中访友》，构思新奇，作者满怀对生活的热爱，走进山林，与山中的“朋友们”互诉心声，表达了对大自然的无限热爱之情。
作文技巧（五）——构思（原创）1、析题。
（1）命题作文。
一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”。
如《共享生命》，写作对象是“生命”，写作题眼是“共享”（2）话题作文。
要剖析话题，挖掘内涵。
如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。
”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。
”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
”到底什么不该记忆，什么该记忆？请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。
分析如下：a、你爱别人，可以忘；别人爱你，不能忘。
b、你帮助过别人，可以忘；别人帮助过你，不能忘。
c、你对别人有恩，可以忘；别人对你有恩，不能忘。