三年级年级上册惊弓之鸟练习题
三年级语文惊弓之鸟练习题
三年级语文惊弓之鸟练习题知识积累一、拼一拼.写一写。
lāgōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēi cǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比.组词语。
列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。
1、非常出乎意料。
（）2、在某方面有才干的人。
（）3、离开了群体.单身无依靠。
（）4、比喻受过惊吓后.遇到一点动静就特别害怕。
（）四、写出近义词奇怪------（）害怕-----（）著名------（）仔细-----（）吃惊——（）本事——（）五、判断语气A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2、“大王.我不用箭.只要一拉弓.这只大雁就能掉下来。
”（）3、“你是怎么知道的？”（）4、“不是我的本事大.是因为我知道.这是一只受过箭伤的鸟。
”（）5、“啊！”“真有这样的本事！”（）六、连线我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做准备活动国旗班战士在运动场上做功课发展练习快乐阅读“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。
比如.他看到闹钟一上弦就走.就想找出它的奥秘啊。
于是.他把家里的闹钟悄悄地拆开.观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响.就把它打开.仔细研究。
现在.家里的收音机坏了.他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙.地球.讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数.讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云.讲到宇宙飞船.外星人.飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻.到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯.使他成为了同学们当中的“小博士”。
三年级上语文同步试题惊弓之鸟_沪教版
2019年沪教版小学语文三年级上册第28课惊弓之鸟同步试题1．给划线的字注音。
更．赢( ) 更．加( ) 因为．( ) 为．人( )2．写出下列词语的近义词。
有名( ) 仔细( ) 本事( ) 悲惨( )3．联系课文内容，在括号里填上合适的表示神态或心情的词语。
1．更赢仔细看了看，指着大雁( )地对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下，这只大雁就能掉下来。
”2．“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，( )地问道，“你有这样的本事?”3．更赢( )地说：“请让我试一下。
”4．阅读课文节选，完成练习。
□是吗□□魏王信不过自己的耳朵□问道□□你有这样的本事□□更赢说：“请让我试一下。
”更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更赢笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”1．在“□”里填上合适的标点。
2．照样子，写句子。
(1)飞得慢，因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
今天我特别高兴，因为______________________________________(2)它一．使劲伤口又裂开了，就．掉下来了。
一……就……______________________________________3．“大吃一惊”的意思是_____________________________________，文中魏王大吃一惊，是因为_____________________________________；“奇怪”的意思是_____________，文中魏王更加奇怪是因为__________________________5．农夫与蛇从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路边看见一条冻僵了的蛇。
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题(*)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：大雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句子：1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”4、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
主要内容：《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
(*)教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。
正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
沪教版三年级(上)《第28课 惊弓之鸟》同步练习卷(4)
沪教版三年级上册《第28课惊弓之鸟》同步练习卷（4）二、标题1．看拼音写词语：Chìbǎng bēi cǎn dǎlièmíhuòbùjiějiǎzhuāng lièkāi yùhéjīng gōng zhīniǎo。
2．解释句子中加黑点的字：（1）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（2）他不应该以出差为名，到处游山玩水。
（3）那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空直掉下来。
3．判断语气。
A 惊讶B 怀疑C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（3）“你是怎么知道的？”（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（5）“啊！”“真有这样的本事！”。
4．加标点符号：（1）请让我试一下更羸说（2）啊魏王看了大吃一惊真有这样的本事。
5．选择正确的义项：（1）愈合①、（病、伤）好②、更，越（2）悲惨①凶恶，狠毒②、使人悲伤难受③、程度严重（3）孤单失群①、丢②、找不着③没有把握住④错误，过失。
6．惊弓之鸟更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
惊弓之鸟练习题及答案
惊弓之鸟练习题及答案黩武之众易动，惊弓之鸟难安。
' 下面是我为你带来的惊弓之鸟练习题及答案，欢迎阅读。
惊弓之鸟原文更羸是古时候魏国出名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。
一只大雁从远处渐渐地飞来，边飞边鸣。
更羸认真看了看，指着大雁对魏王说："大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
'"是吗?'魏王信不过自己的耳朵，问道，"你有这样的本领?'更羸说："请让我试一下。
'更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，突然从半空里直掉下来。
"啊!'魏王看了，大吃一惊，"真有这样的本领!'更羸笑笑说："不是我的本领大，是由于我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
'魏王更加惊奇了，问："你怎么知道的?'更羸说："它飞得慢，叫的声音很凄惨。
飞得慢，由于它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得凄惨，由于它离开同伴，孤独失群，得不到帮忙。
它一听到弦响，心里很可怕，就舍命往高处飞。
它一用劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
'惊弓之鸟练习题一、读拼音，写词语。
wi ɡu bēi cǎn běn sh ɡū dān shī qn( ) ( ) ( ) ( )二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在( )里。
A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C。
把握某种技术或某种工作的人 D。
技能、本领1.更羸是古时候魏国出名的射箭能手。
( )2.我们都有一双勤劳的手。
( )3.《学校生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
( )4.我爱听青年歌手蔡国庆唱的歌。
( )三、把下列词语补充完整( )羊补( ) 南( )北( ) ( )失群( )之鸟大( )一( ) ( )死( )伤四、读下面一段话，回答问题。
它飞得慢，叫的声音很凄惨。
三年级惊弓之鸟练习题
三年级惊弓之鸟练习题在三年级的语文学习中，《惊弓之鸟》这篇课文可是给同学们带来了不少思考和收获。
为了帮助大家更好地理解和掌握这篇课文，我们来一起做一些练习题吧！一、字词理解1、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
更羸（gēng gèng）拉弦（xián xuán）悲惨（cǎn chǎn）愈合（yù yì）2、比一比，再组词。
箭（）猎（）郊（）痛（）剑（）借（）校（）疼（）3、写出下列词语的近义词。
本事——（）孤单——（）仔细——（）4、写出下列词语的反义词。
悲惨——（）愈合——（）害怕——（）二、句子理解1、把下列句子改成“被”字句。
更羸射下了那只受伤的大雁。
＿____________________2、照样子，把句子写具体。
例：他是射箭能手。
他是有名的射箭能手。
（1）我在放风筝。
我在________放风筝。
（2）天空飘着白云。
天空飘着________白云。
3、用加点的词语造句。
（1）只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
＿____________________（2）它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
＿____________________三、课文理解1、更羸看到大雁后作出了怎样的判断？＿____________________2、更羸不用箭就能射下大雁的原因是什么？＿____________________3、从这个故事中，你明白了什么道理？＿____________________四、阅读理解有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。
”毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇（shān shàn）长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
三年级语文：6.3惊弓之鸟练习题及答案
三年级语文：6.3惊弓之鸟练习题及答案
一、读拼音,写词语。
wèi ɡuó bēi cǎn běn shìɡū dān shī qún
（）（）（）（）
二、给下面加点的字选择正确的解释,将序号写在（）里。
A.人体上肢能拿东西的部分
B.拿着
C。
掌握某种技术或某种工作的人D。
技能、本事
1．更羸是古时候魏国有名的射箭能手．。
（）
2．我们都有一双勤劳的手．。
（）
3．《小学生礼仪常规》我们每个同学人手．一册。
（）
4．我爱听青年歌手．——蔡国庆唱的歌。
（）
三、把下列词语补充完整
（）羊补（）南（）北（）（）失群
（）之鸟大（）一（）（）死（）伤
四、读下面一段话,回答问题。
它飞得慢,叫的声音很悲惨。
飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛；叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
它一听到弦响,心里害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了,就掉下来。
1．它飞得慢,是因为。
2．它叫得悲惨,是因为。
3．它一听到弦响,就掉下来,是因为。
4．这段话的主要意思是什么？
参考答案
一、魏国悲惨本事孤单失群
二、DABC
三、略
四、1．受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛。
2．它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。
3．心里害怕,就拼命往高处飞。
它一使劲,伤口又裂开了。
4．更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓,那只大雁就能掉下来的。
沪教版三年级(上)《第28课 惊弓之鸟》同步练习卷
沪教版三年级上册《第28课惊弓之鸟》同步练习卷二、标题
1．看拼音写词语
bēi cǎn yùhétóng bàn dǎlièlièkāi jīng gōng zhīniǎo gūdān shīqún dàchīyìjīng。
2．为加点的字选择正确的义项
名：①名字，人或事物的称谓。
②叫出，说出。
③名誉，声誉。
（1）更羸是古时候魏国有名．的射箭能手。
直：①不弯曲②使直，把弯曲的伸开③一个劲儿地，连续不断
（2）那只大雁直．往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3．把下列句子补充完整
（1）奶奶虽然满头银发，
（2），运动会就改到下星期举行。
4．《惊弓之鸟》是一个成语故事，、、也是成语故事。
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沪教版三年级上册《第28课惊弓之鸟》同步练习卷
参考答案
二、标题
1．悲惨；愈合；同伴；打猎；裂开；惊弓之鸟；孤单失群；大吃一惊；2．③；③；3．但是精神矍铄．；如果天气条件不允许；4．程门立雪；东施效颦；指鹿为马；
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必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题(上册)
必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题
（上册）
字词检查小工具：在线字典查询
一、读拼音，写词语。
wèi ɡuó bēi cǎn běn shì ɡū dān shī qún ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在( )里。
A.人体上肢能拿东西的部分
B.拿着
C.掌握某种技术或某种工作的人
D.技能、本事
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
( )
2.我们都有一双勤劳的手。
( )
3.《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
( )
4.我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
( )
三、把下列词语补充完整
( )羊补( ) 南( )北( ) ( )失群
( )之鸟大( )一( ) ( )死( )伤
四、读下面一段话，回答问题。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤
单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。
1.它飞得慢，是因为。
2.它叫得悲惨，是因为。
3.它一听到弦响，就掉下来，是因为。
4.这段话的主要意思是什么?
作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为各位提供的三年级语文惊弓之鸟同步检测题，可以帮助到大家的学习!更多相关练习题，欢迎随时关注三年级语文同步练习!。
语文北师大三年级上册《惊弓之鸟》同步练习3
《惊弓之鸟》同步练习一、看拼音写词语。
wēi ɡuó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )dà yàn bēi cǎn ɡōnɡ xián bēi tònɡɡū dān ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
猎人 ( liè lèi ) 悲惨 ( chǎn cǎn ) 伤痛 ( ténɡ tònɡ ) 拉弦 ( xián xuán ) 更羸 ( léi yínɡ ) 郊外 ( jiāo xiào ) 三、比一比，再组词。
箭（）射（）痛（）羸（）惨（）剪（）谢（）桶（）赢（）参（）愈（）裂（）猎（）悲（）魏（）愉（）列（）错（）背（）委（）四、选择合适的关联词语填空。
不是……而是……只要……就……只有……才……因为……所以……无论……都……1、（）更羸善于观察，勤于思考，（）能作出正确的分析和判断。
2、更羸（）拉一下弓，（）能使天上的大雁掉下来。
3、（）善于观察，勤于思考，（）能作出正确的分析和判断。
4、（）多么复杂的事情，（）存在着一定的规律。
5、（）更羸的本事大，（）因为他知道这是一只受过箭伤的鸟。
五、按要求写句子。
1、班会上我们通过并讨论了班委会选举制度。
（修改病句）2、更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）3、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）4、更羸有这样的本事。
（改为感叹句）参考答案一、魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单二、（下列标出的为争取的读音）第一个第二个第二个第二个第一个第一个三、弓箭射击痛击更羸悲惨剪刀感谢水桶输赢参加愈合裂开捕猎悲伤魏国愉悦列队错误背负委屈四、1、因为......所以......2、只要......就......3、只有......才......4、无论......都......5、不是......而是......五、1、班会上我们通过了班委会选举制度。
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题
【导语】《惊⼸之鸟》这篇课⽂是⼀个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能⼿叫更羸，他观察了天上飞的⼀只⼤雁后，不⽤箭，只拉⼀下⼸，就使⼤雁掉了下来。
以下是⽆忧考整理的（⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂、教案及练习题），希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《惊⼸之鸟》原⽂ 更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。
有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。
⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。
” “是吗？”魏王信不过⾃⼰的⽿朵，问道，“你有这样的本事？” 更羸说：“请让我试⼀下。
” 更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。
“啊！”魏王看了，⼤吃⼀惊，“真有这本事！” 更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。
” 魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。
它⼀使劲，伤⼝⼜裂开了，就掉下来了。
” 字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉 词：⼤雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲 重点句⼦： 1、更羸是古时候魏国有名的射箭能⼿。
有⼀天，更羸跟魏王到郊外打猎。
⼀只⼤雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着⼤雁对魏王说：“⼤王，我不⽤箭，只要拉⼀下⼸，这只⼤雁就能掉下来。
” 2、更羸并不取箭，他左⼿拿⼸，右⼿拉弦，只听得嘣的⼀声响，那只⼤雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空⾥直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事⼤，是因为我知道，这是⼀只受过箭伤的鸟。
” 4、更羸说：“它飞得慢，叫的声⾳很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤⼝没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它⼀听到弦响，⼼⾥很害怕，就拼命往⾼处飞。
小学三年级语文教案 惊弓之鸟读写练习题9篇
小学三年级语文教案惊弓之鸟读写练习题9篇惊弓之鸟读写练习题 1教学目标：1.通过集体认读、随机读写、联系语境等手段，理解“孤单失群”“愈合”“裂开”等重点词，通过比较辨析“直”字在不同语境中的不同意思。
2.通过填空、比较等手段，了解文章的遣词造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意识。
3.在反复朗读、辨析感悟中体会更羸善于观察、善于分析、准确判断的优秀品质。
4. 运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
5. 让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。
教学重点、难点：教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。
教学难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。
根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习。
教具准备：课件，词语卡片教学时间：两课时。
第一课时教学过程：一、走近《惊弓之鸟》，了解课前预习。
（一）导入，初读。
1.师：同学们，中国是一个拥有着五千年文明的古国，五千年的文明使我国积淀了数不尽的文化宝藏，而成语就是其中璀璨的明星。
能说说你认识哪些成语吗？指名若干学生说。
师：成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事——《惊弓之鸟》。
师板书，请生读题。
（二）检查自学情况，归类学习字词。
1.检查预习情况。
师：看了课题，我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物，分别是——弓、鸟。
（1）出示“弓”图指“弦”部，幻灯标注“弦”部，请学生说说这个部位叫什么，理解并读好“弦”。
师：要打猎，有了弓，还得有——箭。
出示“箭”图师：这便是“箭”，古时候，人们挽弓搭箭打猎的动作就叫——射箭。
出示“射箭”，请生读好。
（2）师：而这“鸟”指的就是——大雁。
出示“大雁”图。
师：了解大雁吗？能不能来介绍介绍？（大雁：候鸟，秋天飞往南方，冬天飞往北方，样子像鹅，群居在水边，飞行时排列成行）大雁是群居的鸟类，它们总是集体行动。
北师大版三年级上册《惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
北师大版三年级上册《惊弓之鸟》同步练习卷（3）一、填空题)1. 看拼音写汉字。
2. 我会给加点字选择正确读音。
3. 辨析形近字。
4. 我会在横线填上恰当的词语。
5. 选择恰当的词语填空。
超常经常平常（1）小米是一个很________的人。
（2）他有着________的记忆力。
（3）这几天，不知是什么原因，他________迟到。
6. 选择恰当的关联词语填空。
只要……就……；如果……就……；一……就……（1）弟弟________是个女孩子，我们出去玩________方便多了（2）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
（3）它________使劲，伤口又裂开了，________掉了下来。
7. 我会给句子排队。
________人们都称赞彩虹很美丽。
________云对彩虹说：“你美丽，这是真的。
不过，要是没有太阳，也就不会有你了。
”________刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
________不一会，云遮任了太阳，彩虹不见了。
________彩虹不相信，还是很骄傲。
________彩虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
8. 课内阅读。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
”（1）更羸一共说了________句话。
第一句讲更羸看到大雁________、听到大雁________；第二句讲更羸分析大雁________的原因。
从这两句话可以看出更羸________。
（2）从第三句和第四句可以看出更羸知道只需________不需________就能________。
（3）更羸不用箭就能让大雁掉下来，是因为他善于________，善于________，这说明更羸确实是个________。
9. 下面列出的是我国的十二生肖，照样子选择填空。
北师大版三年级(上)《6.3 惊弓之鸟》同步练习卷(2)
北师大版三年级上册《6.3 惊弓之鸟》同步练习卷（2）
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．（3分）看拼音写汉字。
nénɡshǒu gūdān shīqún bēi cǎn yùh é。
2．（3分）查字典，解释下面词语的意思。
（1）能手：
（2）本事：
（3）愈合：
（4）孤单失群：
（5）大吃一惊：。
3．（3分）选择合适的一组词语填空。
不是……是……
……只要……就……
一……就
（1）它听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
（2）我本事大，因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
（3）拉一下弓，这大雁能掉下来。
4．（3分）给下面句子加上标点符号。
（1）更羸指着大雁对魏王说大王我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来（2）是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事
（3）更羸说请让我试一下。
5．（3分）依照例句，把下边的句子换一种说法。
（1）红军打败了国民党反动派。
（2）更赢射中了那只受伤的大雁。
北师大版三年级上册《6.3 惊弓之鸟》同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）
1．能手；孤单失群；悲惨；愈合；2．指熟练掌握某种技能或特别擅长某项工作的人．；本领．；疮口或伤口长好．；单身一人，没有朋友失去了群体．；形容对发生的事感到十分意外；3．一；就；不是；是；只要；就；4．；5．国民党反动派被红军打败了．；那只受伤的大雁被更赢射中了．；。
三年级上语文同步练习《惊弓之鸟》_人教新课标-精选教育文档
习题精选
1、拼音填汉字。
2、比一比，再组词。
箭（）猎（）雁（）裂（）愉（）简（）猪（）鹰（）烈（）愈（）3、请把意思相近的词语连起来。
奇怪细心
仔细惊奇
害怕有名
著名恐惧
4、试着写几个成语。
描写人物神态的：、。
描写人物心理活动的：、。
描写学习的：、。
5、填一填：
“惊弓之鸟”这个成语的意思是：。
用来比喻那些
的人。
参考答案：
1、拉弦射箭魏王大雁悲惨愈合
2、射箭打猎大雁裂开愉快
简单喂猪雄鹰激烈愈合
3、奇怪——惊奇
仔细——细心
害怕——恐惧
著名——有名
4、眉开眼笑、兴高采烈、神采奕奕、眉飞色舞
忐忑不安、心惊肉跳、心神不安、七上八下
发奋图强、争分夺秒、孜孜不倦、好学不倦
5、被弓箭吓怕了的鸟受过惊吓
第 1 页。
沪教版三年级(上)《第28课 惊弓之鸟》同步练习卷(2)
沪教版三年级上册《第28课惊弓之鸟》同步练习卷（2）二、标题1．查字典，为句中或词语中带点的字选择正确的义项。
名：①说出；②出名的；③名义④姓（1）更羸是古时候魏国有名．的射箭能手。
（2）妈妈生气地说：“你说的理由也太离谱了，简直就是莫名．其妙。
”直：①挺直；②公正的，正义的；③一个劲儿，不断地④直爽，直截。
心直．口快理直．气壮一直．在哭直．起腰杆。
2．比一比，再组词。
猎孤喻膀借狐愉榜腊弧愈傍。
3．给下列加点字标出正确的读音。
更．羸只．要大吃一．惊更．加一只．拉一．下弓。
4．选择合适的一组词语填空。
不是……是…………只要……就……一……就（1）它听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
（2）我本事大，因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
（3）拉一下弓，这大雁能掉下来。
5．更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事更羸说请让我试一下更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
啊魏王看了大吃一惊真有这本事更羸笑笑说不是我本事大是因为我知道这是一只受过箭伤的鸟魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”（1）在括号里填上合适的词语形容当时人物的心情。
（2）给文章的三、四、六、七小节加上标点。
（3）最后一小节，更羸说了四句话，第一句说的；第二句说的是；第三、四句说的是。
（4）更羸的本事不在于只拉一下弓就射下大雁，而是他知道_．他的判断如此准确的原因是。
沪教版三年级上册《第28课惊弓之鸟》同步练习卷（2）参考答案二、标题1．②；①；④；②；③；①；2．猎人；孤独；比喻；肩膀；借口；狐狸；愉快；榜样；腊月；弧度；愈合；傍晚；3．gēng；zhǐ；yì；gèng；zhī；yī；4．一；就；不是；是；只要；就；5．自信；“；？”；，；：“；？”；谦虚；：“；．”；“；！”；，；，“；！”；：“；，；，；．”；笑笑；他看到听到的；他的分析；他得出的结论；大雁受过伤伤口没有愈合；它飞得慢，叫的声音很悲惨；。
2020最新精编三年级语文：惊弓之鸟练习题及答案
——教学资料参考参考范本——精编三年级语文：惊弓之鸟练习题及答案______年______月______日____________________部门一、读拼音，写词语。
wèi ɡuó bēi cǎn běn shì ɡū dān shīqún（）（）（）（）二、给下面加点的字选择正确的解释，将序号写在（）里。
A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C。
掌握某种技术或某种工作的人 D。
技能、本事1．更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（）2．我们都有一双勤劳的手。
（）3．《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
（）4．我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
（）三、把下列词语补充完整（）羊补（）南（）北（）（）失群（）之鸟大（）一（）（）死（）伤四、读下面一段话，回答问题。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。
1．它飞得慢，是因为。
2．它叫得悲惨，是因为。
3．它一听到弦响，就掉下来，是因为。
4．这段话的主要意思是什么？参考答案一、魏国悲惨本事孤单失群二、DABC三、略四、1．受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
2．它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
3．心里害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了。
4．更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓，那只大雁就能掉下来的。
【最新三年级语文试题】《惊弓之鸟》同步练习题
《惊弓之鸟》同步练习题
《惊弓之鸟》同步练习题
班级姓名
一、拼一拼，写一写。
lā gōng shè iàn dà àn
( ) ( ) ( )
bēi cǎn shāng tòng liè āi
( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语。
列（）借（）愉（）
裂（）猎（）愈（）
三、写出这些词语。
1．非常出乎意料。
（）
2．在某方面有才干的人。
（）
3．离开了群体，单身无依靠。
（）
4．比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
（）
四、写出近义词。
奇怪------（）害怕-----（）
著名------（）仔细-----（）
吃惊——（）本事——（）
五、判断语气。
A．惊讶 B 怀疑 c肯定 D 谦虚 E 询问
1“是吗？”“你真有这样的本事？”（）
2“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下。
”（）3“你是怎么知道的？”（）
4“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（）。
【309教育网优选】小学语文新北师大版三年级上册《惊弓之鸟》提高练习
《惊弓之鸟》提高练习一、文本阅读。
阅读下面的文字，完成1～5题。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。
它一．使劲，伤口又裂开了，就．掉下来。
”1.大雁飞得慢是因为，叫得悲惨是因为。
2.大雁听到了弦响，心里很害怕，就拼命，一使劲，伤口又了，所以更羸不用箭，大雁也。
3.“惊弓之鸟”这个成语因此而来，它比喻。
4.用文中加点的关联词写一句话。
5.更羸不用箭就能射下大雁，是因为（）A.更羸的运气好。
B.更羸的力气很大，拉弦发出的响声很大，使大雁受到惊吓。
C.更羸是射箭高手。
D.更羸了解大雁，而且善于观察分析。
二、类文阅读。
阅读下面的文字，完成6～10题。
别伤害小鸟别伤害小鸟，看这些美丽的小鸟们，它们的歌唱得多么甜美!就让它们快乐地唱吧，我们不能剥夺它们唱歌的权利，让它们快乐地生活吧。
它们的生命是那么弱小，不要企图夺走它们的生命，那是你无法再给予的。
别伤害鸟儿，它们天生就长得漂亮，看它们在林间嬉戏是一件多么惬意的事，这个世界如果没有它们的存在，将是一个多么凄凉的世界。
不要去打扰它们，让它们自由地在天地间玩耍吧，它们是上帝的孩子。
让它们柔和婉转地歌唱，直到寒冷的冬天来临。
别伤害鸟儿，它们可以除去森林中的害虫，在你早上上学的时候，一路上为你唱歌。
它们看起来是如此无辜，我们要给它们的是爱而不是残忍。
哪里有这些快乐的鸟儿，哪里就有欢乐的歌声。
无论你走到哪里，只要有鸟儿，就会有欢乐存在。
6.用部首查字法查字典，“暖”字先查部首，再查画;如果用音序查字法，应查大写字母，组词语: 。
7.给加点字选择正确的读音。
嬉．戏(xī xì) 玩耍．(shuǎsuǎ)惬．意(qièxiá)无辜．(ɡù ɡū)8.在文中找出合适的词语填入括号里。
（）的世界（）地生活（）的冬天（）的歌声9.从短文中找出一组近义词和一组反义词。
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三年级年级上册惊弓之鸟练习题
知识积累
一、拼一拼，写一写·
lā gōng shèjiàn dàyàn
( ) ( ) ( )
bēi cǎn shāng tòng lièkāi
( ) ( ) ( )
二、比一比，组词语·
列（）借（）愉（）
裂（）猎（）愈（）
三、写出这些词语·
1、非常出乎意料·（）
2、在某方面有才干的人·（）
3、离开了群体，单身无依靠·（）
4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕·（）
四、写出近义词
奇怪------（）害怕-----（）
著名------（）仔细-----（）
吃惊——（）本事——（）
五、判断语气
A 惊讶
B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问
1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（）
2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来·”（）
3、“你是怎么知道的？”（）
4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟·”（）
5、“啊！”“真有这样的本事！”（）
六、连线
我们在游泳池边看花展
男同学在教室里升国旗
同学们在国歌声中踢足球
小朋友们在公园里做准备活动
国旗班战士在运动场上做功课
发展练习
快乐阅读
“小博士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底·比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊·于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究·现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物·他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物·从天空中的风
云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”·
积累
1、把第一自然段所缺的标点补上·
2、根据原文在括号里填上合适的字·
绘（）绘（）风云（）（）（）学（）问
感悟
3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？
4、谈谈你阅读后的感受吧！
能力拓展
你还知道其他的成语故事吗？找找读读，体会其中的道理·把你的阅读体会简单地写下来·。