2 亲近陶瓷艺术

《感受彩陶纹样之美》教学设计

教学目标：

知识与技能：了解彩陶纹样与人类生活的关系及其分类和特点，并感悟彩陶纹样的形式美感，能在陶器上表现彩陶纹样的美。

过程与方法：通过欣赏、讨论、交流，知道彩陶纹样的装饰特点和构成形式，尝试运用记号笔，使用彩陶纹样来装饰陶器的外表，感受彩陶纹样之美。

情感、态度与价值观：提高对彩陶纹样的欣赏能力，培养对彩陶文化的学习兴趣，增强民族自豪感。

教学重点：了解彩陶纹样的装饰特征，发现原始彩陶纹样的美。

教学难点：掌握彩陶纹样的装饰特点及彩陶纹样的构成法则。

教学过程：

一、引导阶段：

1、欣赏视频，说说视频中出现的图案

提问：视频中上出现了什么？这些图案来源于哪里？

2、揭示课题《感受彩陶纹样之美》

设计意图：利用视频的导入，让学生初步感受彩陶纹样之美。

二、探究阶段：

（一）感受彩陶图案之美

1、学生介绍彩陶纹样（通过课前学习单）

2、欣赏彩陶图片，认识彩陶纹样的分类

一类是较为具象的自然纹样，也称写实纹样

一类是几何纹样，也称图案纹样

包括方形、圆形、菱形、弧形、三角形、多边形等。

3、探索彩陶纹样的特点

概括、简炼（方法：简化、夸张、变形）

总结：彩陶纹样，大都采自和当时先民们，生活密切的植物、飞禽、走兽、水火、日月等自然事物，其形象美观，富于变化，充满生活气息。

设计意图：让学生了解彩陶纹样是伴随着人类文化的历史发展的，人们通过装饰彩陶，表达情感和寄托希望。

（二）探索彩陶形式之美

1、探索彩陶纹样的构成形式：

重复、对比（曲直对比、疏密对比、粗细对比）、对称

2、感受彩陶纹样的形式美：

节奏与韵律、变化与统一、对称与均衡

设计意图：通过彩陶纹样的对比欣赏，让学生了解彩陶纹样的形式美法则。从中体会彩陶纹样的魅力，提高审美能力，启迪学生的情感——热爱中国古代优秀文化。

三、实践阶段

1、教师讲解并演示绘制过程

(1)根据陶器的形状进行纵向分区：颈、腹、底

(2)在腹部，进行横向的分区，并添加各部位的纹样

(3)修饰整理

注意：概括、简练和形象，注意点线面的运用

2、布置作业

作业内容：选用自然纹样或几何纹样对陶器外表进行装饰。

作业要求：纹样概括、简练，纹样的构成体现形式美感

4、学生自主体验，发挥创作欲望。教师巡回辅导。

四、展示与评价阶段

1、学生展示作品

2、学生交流作品

评价标准：（1）纹样概括、简练

（2）纹样的构成体现形式美感

（3）交流作品的设计意图和创作体会

五、教师点评、总结。

总结：我国的原始彩陶艺术是古人们智慧和情感的结晶，在世界艺术文化上具有重要价值。

我们应以古探今，善于学习和发现，能利用彩陶纹样装点我们的生活，让经典传承！

板书：

《感受彩陶纹样之美》

纹样分类: 自然纹样（动物，植物，人物，自然景物）

几何纹样

纹样特点：概括、简炼《=== 简化、夸张、变形

构成形式: 重复

对比（曲直对比、疏密对比、粗细对比）

对称