【最新】一章对汉字的认知
第一节 汉字的概念
为什么文字是最重要的辅助性交际工具呢?
• 1.交际工具:除了语言、文字之外,人们还 使用其他的交际工具。海上舰船联系用的灯语、 旗语、街头指挥交通用的红绿灯、聋哑人用的 手势语、电报代码、数学符号、化学公式等。
• 2.最重要:在所有辅助性交际工具中,文字 是最重的。 • (1)时间:灯语、旗语等多是在语言和文字 的基础上产生的,是更加后起的交际工具, 离开了语言与文字,它们就不能独立存在。 • (2)服务领域:灯语、旗语等的使用范围相 当狭窄,而语言的服务领域非常广阔,包括 人们社会生活的各个领域。
(二)汉字的特点
汉字是表意文字,集形体、声音、和辞义为一 体。
相对于语音来说,汉字具有超时空性。 汉字能有效区别同音词。
汉字具有超方言的特点。
汉字是由偏旁、部件、笔画组成的。
数量多,结构复杂。
(三)汉字的优点
• 1.汉字是读法最动听的文字之一 • 汉字一字一音,每个音又分为四个音调,因此读 起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美, 是世界上最美的语言。用这种语言写成的诗文, 有铿锵悦耳、抑扬顿挫的美感,特别是诗,讲究 平仄、对仗,所以,诗句可以特别整齐、节奏特 别鲜明,琅琅上口。 • 由于汉字语音响亮清晰,所以汉字在“人机对话” 方面占有明显优势。有人预言,21世纪是“汉字 的世纪”。
第一节 汉字的概念
一、文字
文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际 工具。
文字是在语言之后产生的,是社会进化、语言成熟的产物。 它突破了语言在时间与空间上的限制,扩大或延伸了语言的功 能。有了文字,才有了书面语;有了书面语,人类的文明始得 以延续和传播。 因此,文字是人类摆脱蒙昧、进入文明的重要标志。任何 一个民族都毫无例外地拥有各自的语言(有的后来由于某种原 因而消失),但并非每种语言都有相应的文字。 现今不少的部族(如非洲和大洋州的一些部落)仍停 留在口耳相传的交际阶段,没有民族文字。
认识汉字知识点总结
认识汉字知识点总结汉字是中国传统文化的象征之一,代表着中国几千年的历史和文化底蕴。
从几千年前开始,中国人就在用汉字记录历史、表达思想、记录生活,为了中国传统文化的传承和发展,我们必须坚持对汉字的重视和研究。
然而,由于汉字的数量庞大,结构复杂,笔画繁多,所以汉字的学习一直以来都备受人们的关注。
汉字的学习对于我们了解中国传统文化和提高文字表达能力都有着非常重要的意义。
因此,为帮助大家更好地了解汉字,以下将对汉字的认识知识进行总结和归纳。
一、汉字的起源和演变汉字是世界上最古老的文字之一,其起源可以追溯到几千年前的中国古代。
据历史学家的研究,中国最早的文字是甲骨文。
甲骨文是指商代(公元前16世纪至公元前11世纪)商人在龟甲兽骨上所刻的文字。
这些文字的形态比较原始,但已经是有了自成体系的文字系统。
在商代末期,甲骨文逐渐演变为金文,即后来的小篆。
在小篆的基础上,隶书又是一种演变而来的文字,是秦始皇统一六国后,秦朝统一文字的一种表现形式。
隶书是因为其笔画简洁、遒劲有力,能适应碑文和钢刀刻写的需要,所以成为历代刻碑文刻石、铭刻石刻的主要字体。
在秦汉朝代之后,汉字的书写又在楷书的基础上进行了进一步的演变。
楷书是中国书法中的一种非常重要的字体,它笔画端庄,笔势工整,线条流畅。
楷书是书法的基础,也是印刷版式和排版的主要基础之一。
此外,行书、草书等也是汉字书写的不同形式。
二、汉字的结构和笔画汉字的结构是由笔画和偏旁组成的。
汉字的基本构成单位是“笔画”,而“偏旁”则是组成汉字的部首。
每个汉字都由不同数量的笔画组成,而偏旁则是用来表示汉字的意思。
汉字的构造方式非常独特,具有明显的表意和表音功能。
汉字的笔画是指书写汉字时所划过的线条,主要包括横、竖、撇、捺等。
汉字的偏旁是指包括在汉字中的一些偏旁部首,比如“木”、“水”、“火”等,它们是用来帮助记忆和理解汉字的。
在汉字中,常用的笔画有8种,即:横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
汉字的认识和书写
汉字的认识和书写汉字是中华民族独特的文字符号系统,是汉族及其他民族使用的一种文字。
汉字的认识和书写对于理解中国文化、交流和学习汉语都具有重要意义。
本文将从汉字的起源、结构特点、认识方法以及书写技巧等方面进行探讨。
一、汉字的起源汉字的起源可以追溯到约5000年前的中国古代文明。
早期的汉字是通过图画的方式表达物体,具有象形意义。
随着时间的推移,汉字逐渐演变为会意字和形声字,形成了一套复杂而系统的文字体系。
二、汉字的结构特点汉字的结构特点是其独特之处,也是学习和认识汉字的关键。
汉字的基本结构由笔画组成,每个字都有特定的笔画顺序和形状。
汉字的结构包括横、竖、撇、捺、钩、折等基本笔画,通过组合这些基本笔画形成不同的汉字。
三、汉字的认识方法为了更好地认识汉字,我们可以采用以下几种方法:1.理解汉字的基本意义和部首:部首是汉字的分析和组织单位,可以通过部首来推测汉字的意义。
2.学习常用字和基本词汇:通过学习常用字和基本词汇,可以加深对汉字的认识和理解。
3.掌握汉字的读音和用法:学习汉字的读音和用法,可以更好地运用汉字进行交流和表达。
4.使用词典和学习工具:使用汉字词典和学习工具可以帮助我们更方便地查找汉字的意思和用法。
四、汉字的书写技巧汉字的书写是学习汉字的重要环节。
以下是一些常用的汉字书写技巧:1.掌握正确的笔画顺序:每个汉字都有特定的笔画顺序,正确的笔画顺序有助于提高书写准确性。
2.保持书写工整:书写时应保持字形工整,字与字之间的间隔要适当。
3.重视字形结构:汉字的字形结构是其美感和艺术价值的一部分,要注重书写时各个部分的比例和协调性。
4.勤于练习:通过不断地练习书写汉字,可以提高书写的速度和准确性。
五、汉字的演变和未来随着社会的发展和科技的进步,汉字的使用和书写方式也在发生变化。
在电子媒介的普及下,人们更多地使用键盘输入文字。
然而,汉字的美感和文化内涵仍然深深地植根于中华民族的文化中。
汉字是中国文化的瑰宝,也是中华民族的重要象征。
认识常用汉字
认识常用汉字汉字是中国人民的传统文化瑰宝,也是中华民族的文化基石。
掌握常用汉字对于学习汉语和理解中国文化来说至关重要。
在本文中,我将介绍一些常用汉字的基本知识和学习方法。
一、什么是汉字汉字是中国古代人民创造的一种表意文字,具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它以笔画的形式来表达意思,并以方块字为基本单元,通过笔画的组合来构成不同的汉字。
汉字具有象形、指事、会意、形声等表达方式,是一种非常独特的文字体系。
二、汉字的分类常用汉字可以按照形状和结构的特点进行分类。
其中,六种基本结构分别是“横、竖、撇、点、折、钩”,而形状分类则包括“方形、椭圆形、长方形、竖长形、人字形、田字形”等。
三、学习常用汉字的方法1. 首先要掌握基本笔画和笔顺:每个汉字都由一定的笔画组成,正确的笔画和笔顺可以帮助我们书写汉字的时候更加流畅和准确。
可以通过观察和模仿老师或者学习资料上的字形来学习基本的笔画和笔顺。
2. 制定学习计划:根据个人情况和学习需求,制定针对性的学习计划。
可以按照难易程度或者使用频率来划分学习内容,逐步提高学习的难度。
3. 多多练习:掌握常用汉字需要不断的练习和记忆,可以使用练习册或者字帖进行反复书写。
在书写的同时,可以边写边默写,从而加深记忆。
4. 创造应用场景:将学习的汉字应用到实际场景中,比如写作、读报、写信等。
通过实际应用,可以更好地记忆和巩固所学汉字。
四、常用汉字的重要性掌握常用汉字对于学习汉语和了解中国文化十分重要。
常用汉字是汉语的基础,也是中文读写、沟通的基本工具。
熟练掌握常用汉字可以提高我们的阅读能力,拓宽我们的词汇量,同时也可以更好地理解中国文化和思维方式。
五、学习常用汉字的持续性学习常用汉字是一个长期的过程,需要持之以恒。
可以每天抽出一定的时间进行学习和记忆,通过不断积累和巩固,逐渐提高汉字的理解和应用能力。
同时,可以结合其他学习资源,比如汉字学习网站、手机应用程序等,来加强汉字学习的效果。
六、总结掌握常用汉字是学习汉语和了解中国文化的基础。
关于字的文化常识
关于字的文化常识字在不同文化中都具有重要的地位,它们不仅是语言的基本单位,还承载着文化、历史和社会的深刻意义。
以下是一些关于字的文化常识:1. 汉字:汉字是中国最著名和广泛使用的文字系统之一。
汉字起源于古代中国,每个汉字都代表一个音节和/或一个含义。
汉字是象形文字,它们的形状和意义之间有时会有一定的联系。
汉字书写通常是从上到下、从右到左进行。
2. 汉字的结构:汉字通常由若干个笔画组成,不同的字有不同数量的笔画。
汉字的结构包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画,这些笔画的组合构成了汉字的形状。
3. 汉字的书写:书写汉字需要按照一定的笔顺和笔画顺序。
正确的笔顺和书写方式对于汉字的清晰和美观非常重要。
在中国,书法是一门古老而尊重的艺术,许多人致力于练习汉字书写。
4. 汉字的象征意义:汉字有时会具有象征性的意义。
例如,红色代表幸福和吉祥,因此在中国文化中常常与庆祝和节日相关联。
另一个例子是数字8在汉语中的发音类似于“发”,因此被认为是富贵和发展的象征。
5. 日本的汉字:日本也使用汉字,称为"汉字"或"Kanji"。
然而,日本的汉字系统通常与中国不同,有自己的发音和意义。
汉字在日本的书写通常与平假名和片假名等其他文字系统一起使用。
6. 阿拉伯数字和罗马字母:除了汉字外,世界上还有许多其他的文字系统,如阿拉伯数字和罗马字母。
阿拉伯数字是国际通用的数字系统,而罗马字母是许多语言的基础,包括英语、法语、西班牙语等。
总的来说,字在各种文化中都扮演着重要的角色,它们不仅是文字和语言的基础,还承载着文化、历史和象征意义。
每种文字系统都有其独特之处,反映了不同文化的特点和价值观。
第一部分对汉字的认知
“丽”、“帆”。构成的。
②先主体后穿心,如“串”、“申”、“册”、“电”。
③用“辶”、“廴”作偏旁的字和一些下包上的半包围结构,一般是先
内后外, ห้องสมุดไป่ตู้“迈”、“延”、“凿”、“击”。
3.笔顺规则的合用与活用
所谓合用,就是综合运用。对于那些多笔画、结构复杂的字,书写时
第
往往要多条笔顺规则综合运用。如“樱”的书写笔顺就要运用先左后右、先
分是形声字,但形声字的声旁并不等同于表音文字的字母,声旁中的绝大多数
只跟字的读音相近或相关,并不能作为一成不变的准确标音。
通常说来,一个汉字表示一个语素,读出来是一个音节。声音相同而意义
不同的语素,往往要用不同的汉字表示,如明、鸣、名、铭等;也有用一个汉 字表示的,如“命运”、“命令”和“命名”中的“命”,就是表示三个语素 的。而同一个语素,又可以用不同的汉字表示。所以,汉字的数目繁多,代表 语素的符号有6万个左右。
章
对
表音文字是用为数不多的字母来表示语言中的音素或音节的。只要掌握了
汉
字母的写法、读法与拼音规则,一般地说,看到一个词就可以念出音来,听到 一个词就能够记录下来。英语、法语和俄语就是表音文字。而汉字是直接表示 语素的,和语音不发生直接的联系。因而,没学过的汉字或用汉字组成的词,
字 的 认 知
看到了也不能够准确地读出来,听到之后也无法记录下来。虽然汉字中的大部
笔顺书写的,如“有”字开头两笔,用行书书写时,多不用先横后撇的笔顺,
而是按先撇后横的顺序书写,这也是笔顺规则的活用。活用笔顺规则一般要
有特殊情况和书写简便这两个条件。
第 一 章
对
汉
字
的
认
汉
知
汉字的理解
汉字的理解
汉字是汉族主要使用的一种书写系统,属于象形文字的一种。
汉字的构成包括笔画、部首、偏旁,以及组成汉字的各种结构等。
汉字是中国文化的重要组成部分,是中华文化的瑰宝之一。
汉字的理解包括其语言文字学和文化内涵两个方面。
从语言文字学角度来看,汉字是一种象形文字,通过笔画、部首和偏旁的组合来表达不同的意义。
汉字的字形丰富多彩,具有优美的艺术价值和文化内涵。
从文化内涵角度来看,汉字涵盖了丰富的历史和文化信息。
汉字具有悠久的历史传统和深刻的文化内涵,是中国文化的重要组成部分。
汉字不仅仅是一种书写系统,更是一种文化符号,能够反映出中国文化的独特魅力和博大精深。
因此,理解汉字不仅仅是理解汉字的笔画和结构,更是理解中国文化和历史。
通过学习汉字,可以更好地理解中国文化和语言,进一步增强对中国文化的认识和了解。
对汉字的认识
对汉字的认识
汉字(hàn zì),源自于中华民族悠久的历史。
一、历史渊源
唐朝时期,汉字是文字的主流和普遍形式。
数千年前,当时的汉字书
写是繁琐的,需要用木简把汉字记录在泥板上,以便流传。
到了明朝,汉字出现明显的变化,出现了简繁体,可以用简单的笔迹更快更便捷
地记录。
至今,汉字仍是主要的文字文化,大多数中国人使用汉字。
二、特点介绍
汉字包含了形声文字、象形文字、指事文字、会意文字和文言文字五
种类型。
其中,形声文字和象形文字是汉字的基础,文言文字主要用
于记载古代文学精神,而会意文字则是中国最独特的文字。
汉字作为世界上最古老的文字,在其演变过程中丰富了语言的多样性,表达了不同层面的思想世界,在中国文化内涵中占有重要位置。
三、当代应用
汉字在当代仍然被普遍使用,如中国和日本及韩国以及台湾等地都以
汉字为书写文字,因此汉字在台湾被称为繁体书写。
在中国和日本的
部分地方,人们使用汉字的书写技常。
另外,汉字也在网络上广泛使用,如新闻及日常生活中经常使用汉字表达,还有游戏、APP中的文字也是由汉字组成的。
四、对汉字的感情
汉字不仅仅是符号,它是中华文明的精神寄托,代表了中华民族一切知识,数千年来未灭的文化传承,是中国文化艺术的诠释。
因此,汉字不仅可以帮助我们熟读诗书,了解古代文学文化,也可以帮助我们了解感受精神内涵,学会理解、珍惜中华文化千年不衰的精神传承。
初步认识汉字
初步认识汉字汉字是中华民族的文字,是中华文明的重要符号之一。
汉字作为一种特殊的信息载体,承载着中国人民的智慧和文化。
初步认识汉字,是我们了解中华文化的第一步。
一、汉字的起源与发展汉字起源于远古的中国,最早可以追溯到距今约六千年前的甲骨文。
从甲骨文逐渐演化形成了演变较小的金文,再经过千余年的发展,衍生出了更为繁复、变体众多的隶书,一直延续到现代的楷书。
汉字的发展历程记录了中华民族的文化演进和文字文化的丰富多彩。
二、汉字的独特之处汉字的独特之处在于其形音义的综合性。
每个汉字都包含有形状、发音和意义三个方面的信息。
汉字的形状多种多样,既有象形字,如“日”字表达太阳的形状,也有指事字,如“上”字表示向上的方向。
此外,汉字还有会意字、形声字等多种类型。
这种综合性让汉字具有了更为丰富的表达能力。
三、汉字的结构与构造规律汉字的结构是由笔画组成的,每个笔画有其独特的书写顺序和结构特点。
在汉字的构造中,常见的构造形式有左右结构、上下结构和左中右结构等。
汉字的结构和构造规律是形成汉字书写规范的基础,也给我们学习和认识汉字提供了便利。
四、汉字的演变与规范随着时间的推移,汉字经历了多次的演变和改革。
最早的汉字形状比较简单,随着历代的变化,汉字的结构和字形逐渐复杂起来。
为了规范汉字的书写和使用,人们先后制定了汉字的书写规范,如秦代的六书、今天我们所使用的繁简字体规范等。
汉字的规范化不仅有利于传承和保护汉字文化,也方便了人们的交流和阅读。
五、汉字的学习方法与应用学习汉字是学习中文的基础,如何高效地学习汉字成为了很多人关注的话题。
常见的汉字学习方法有按字母表顺序学习、按部首学习、按照常用程度学习等。
在实际应用中,汉字在各个领域中都发挥着重要的作用,如新闻报道、广告宣传、文学创作等。
透过汉字的学习和应用,我们能更好地理解和欣赏中国文化。
六、汉字对于中华文化的重要性在中华文化中,汉字是承载着千百年历史的智慧和精神的重要符号。
汉字不仅仅是一种文字,更是一种文化的象征。
人教版语文教材一年级下册认识字讲解
人教版语文教材一年级下册认识字讲解一、认识字的重要性作为语文学习的基础,认识字是学生学习语文的第一步。
只有通过正确的认识字,学生才能够阅读、理解和表达。
因此,我们要重视认识字的教育,培养学生对字的兴趣和了解,确保他们在语文学习中能够迈出坚实的步伐。
二、初步认识汉字1. 汉字的构成汉字是由笔划、笔画和偏旁组成的,每个汉字都有其特定的形状和结构。
学生应该学会观察汉字的形态,了解其构造和演变。
2. 汉字的基本属性汉字有声、形、义三个基本属性。
声指的是汉字的发音,形指的是汉字的外形,义指的是汉字所代表的意思。
学生需要通过学习和实践,逐渐认识这些基本属性。
三、认识字的方法1. 形音义结合法形音义结合法是指通过观察汉字的形状、发音和意义,综合分析来认识字。
学生可以通过讲解汉字的构造、拼音和意义,培养他们的视觉、听觉和思维能力。
2. 拓展词语法拓展词语法是指以一个已经会写的字为基础,通过加上其他字的方式,拓展出新的词语或短语。
通过这种方法,学生可以逐渐扩大自己的认识字的范围,提高他们的字词记忆能力。
四、巩固认识字的方法1. 日常学习巩固学生在日常的学习生活中,要多加巩固和复习认识字的知识。
可以通过课文、课外阅读和写字练习等方式,加深对字的认识和记忆,并提高笔顺和写字的准确性。
2. 游戏与竞赛游戏与竞赛是一个激发学生兴趣、提高认识字能力的有效方法。
通过组织认识字游戏和比赛,可以增加学生对字的注意力和记忆力,激发他们学习语文的积极性。
五、评价认识字的方法1. 评价标准对于学生的认识字能力,可以从字的写准确性、字的认读能力、字的书写速度和字的运用能力等方面进行评价。
2. 评价方式可以通过课堂作业、期中、期末考试和小组合作学习等方式对学生的认识字能力进行评价。
同时,通过教师与学生的面谈和家长的参与,及时了解学生的学习情况并给予指导和帮助。
六、认识字教学的反思与改进1. 个性化教学要将学生的个性差异考虑进认识字的教学中,根据学生的不同学习特点和能力,采用灵活多样的教学方式,调动他们学习汉字的积极性和主动性。
一篇识中国汉字
第d ì一y ī部b ù分f ēn :乾qi án 坤k ūn 有y ǒu 序x ù,宇y ǔ宙zh òu 无w ú疆ji ān ɡ,星x īn ɡ辰ch én 密m ì布b ù,斗d òu 柄b ǐn ɡ指zh ǐ航h án ɡ。
昼zh òu 白b ái 夜y è黑h ēi ,日r ì明m ín ɡ月yu è亮li àn ɡ,风f ēn ɡ驰ch í雪xu ě舞w ǔ,电di àn 闪sh ǎn 雷l éi 响xi ǎn ɡ。
云y ún 腾t én ɡ致zh ì雨y ǔ,露l ù结ji é晨ch én 霜shu ān ɡ,虹h ón ɡ霓n í霞xi á辉hu ī,雾w ù沉ch én 雹b áo 降ji àn ɡ。
春ch ūn 生sh ēn ɡ夏xi à长zh ǎn ɡ,秋qi ū收sh ōu 冬d ōn ɡ藏z àn ɡ,时sh í令l ìn ɡ应y īn ɡ候h òu ,寒h án 来l ái 暑sh ǔ往w ǎn ɡ。
远yu ǎn 古ɡǔ洪h ón ɡ荒hu ān ɡ,海h ǎi 田ti án 沧c ān ɡ桑s ān ɡ,陆l ù地d ì漂pi āo 移y í,板b ǎn 块ku ài 碰p èn ɡ撞zhu àn ɡ。
山sh ān 岳yu è巍w ēi 峨é,湖h ú泊b ó荡d àn ɡ漾y àn ɡ,植zh í被b èi 旷ku àn ɡ野y ě,岛d ǎo 撒s ā汪w ān ɡ洋y án ɡ。
认识汉字基础
认识汉字基础汉字是中华民族的独特的文字符号,是中文的基础。
通过认识汉字的基础知识,我们能够更好地理解和运用汉字,提高我们的中文能力。
本文将介绍汉字的起源、组成结构以及基本书写规范。
一、汉字的起源汉字有着悠久的历史,它的起源可以追溯到约5000年前的中国新石器时代。
中国的古代先民们,通过观察自然界的事物和形态,创造出了最早的象形文字。
随着时间的推移,象形文字逐渐演变为表意文字,形成了今天的汉字体系。
二、汉字的组成结构汉字是以笔划为基本单位来组成的,每一个汉字都由若干个不同的笔划构成。
在汉字中,有一些常见的笔划,如:横、竖、撇、捺、点等。
这些笔划的组合方式形成了不同的汉字。
此外,汉字还由部首和偏旁组成。
部首是指一个汉字中具有主导意义的部分,它可以作为查找和归类的依据。
而偏旁则是由一些常见的字形组合而成,它可以暗示或引导意义的理解。
三、汉字的基本书写规范正确的汉字书写是我们学习中文的基本要求之一。
无论是汉字的笔顺还是结构,都需要我们掌握相应的规范。
1. 笔顺:汉字的笔顺是指按照一定的次序和方向书写汉字的笔画。
正确的笔顺能够使汉字书写更加流畅,有助于提高书写的美感。
我们应该注意观察和学习汉字的正确笔顺,不断进行练习和巩固。
2. 书写规范:汉字的书写应当遵循一定的规范。
首先,要注意汉字的平衡感,即上下、左右结构的平衡。
其次,要保持字形的美观和整齐,每一个笔画都应当清晰明确。
最后,要注意书写的间距和字与字之间的关联,使文字呈现出整体的美感。
四、如何要全面认识汉字的基础知识,我们可以通过以下几个途径来提高自己的汉字能力。
1. 学习汉字的起源和演变历程,了解汉字的形成和发展,这有助于我们更好地理解汉字的内涵和意义。
2. 记忆常见汉字的构造,学习和掌握一些常见的笔画和部首,这有助于我们准确地理解和运用汉字。
3. 多进行汉字的书写练习,在书写中提高我们对于汉字的认识和理解,并注重笔顺和书写规范。
4. 阅读汉字的相关知识书籍和资料,如汉字字典、汉字教材等,这能够帮助我们扩展汉字知识面,提高对汉字的认识水平。
对汉字的理解小结博客
对汉字的理解小结博客汉字作为中华文化的瑰宝,承载着丰富的历史、文化和思想。
它们是中国人民智慧的结晶,也是中文表达的基础。
在这篇小结博客中,我将从多个角度对汉字进行全面的理解和解析。
首先,汉字的起源和发展是理解汉字的重要基础。
汉字起源于古代的象形文字,通过演变和发展,逐渐形成了今天我们所熟知的字形。
汉字的演变过程中,融入了许多不同的文化元素,如甲骨文、金文、篆书等,每一种字体都有其独特的韵味和历史意义。
其次,汉字的结构和构造是理解汉字意义的关键。
汉字的构造包括偏旁部首、字义和字音等要素。
偏旁部首是汉字的基本组成部分,它们具有一定的意义,可以帮助我们理解字义。
字义则是汉字的核心,它通过组合不同的偏旁部首和字形来表达不同的意思。
字音则是汉字的发音,通过声旁和声调来区分不同的字。
此外,汉字的书写和书法艺术也是汉字的重要方面。
汉字的书写有一定的规范和技巧,包括笔画的顺序、形状和结构等。
而书法艺术则是通过书写汉字来表达情感和审美,它包括了篆书、隶书、楷书、行书和草书等不同的风格和形式。
汉字不仅仅是一种文字,更是中华文化的重要组成部分。
汉字包含了丰富的文化内涵和思想意义,如道德观念、哲学思想、历史记载等。
通过学习汉字,我们可以更好地了解中国的传统文化和思维方式,加深对中华文明的认知。
总之,汉字是中文表达的基础,它具有丰富的历史、文化和思想内涵。
通过深入理解汉字的起源、结构、书写和文化意义,我们可以更好地欣赏和运用汉字,同时也能更好地传承和发扬中华文化的瑰宝。
希望这篇小结博客能够为你对汉字的理解提供一些帮助。
语文认识汉字和基本写字技巧
语文认识汉字和基本写字技巧汉字是中国语文的基础,是我们日常生活中不可或缺的一部分。
学习汉字的同时,我们也需要了解一些基本的写字技巧,以便书写规范、字迹美观。
本文将从语文认识汉字和基本写字技巧两个方面展开讨论。
一、语文认识汉字汉字是中国语文的基础,它是中国人独有的文字系统,具有悠久的历史和丰富的内涵。
掌握汉字需要从以下几个方面进行认识。
1. 汉字的构造汉字的构造可以分为偏旁部首和字形。
偏旁部首是指汉字中具有一定意义或音义的部分,而字形则是指汉字的整体形态。
了解偏旁部首和字形有助于我们更好地认识和记忆汉字。
2. 汉字的意义和音读每个汉字都有自己的意义和音读。
通过学习汉字的意义和音读,我们能够理解汉字背后所蕴含的文化内涵,提高我们的词汇量和语文水平。
3. 汉字的书写规范学习汉字需要遵循一定的书写规范,包括笔画的顺序、笔画的书写方法等。
正确的书写规范有助于我们书写规范、字迹工整。
二、基本写字技巧除了认识汉字外,学习基本写字技巧也是我们学好语文的重要一环。
下面介绍一些基本的写字技巧,以帮助我们提高书写质量。
1. 掌握正确的握笔姿势握笔姿势对于书写非常重要。
正确的握笔姿势应该是将笔握在指尖和中指的下方,用拇指和食指控制笔的稳定,这样可以提高我们的书写流畅度。
2. 保持良好的书写姿势保持良好的书写姿势可以提高我们的写字质量。
坐姿端正,身体稍微向前倾斜,保持手臂与纸张之间的适当距离。
这样可以让我们更加舒适地书写,并且可以使字迹更加整齐。
3. 注意笔画的书写顺序学习汉字需要掌握每个汉字笔画的书写顺序。
正确的笔画顺序有助于我们书写规范、字迹工整。
如果不确定笔画的书写顺序,可以参考字帖或者字典。
4. 练习写字持续的练习是提高写字技巧的关键。
我们可以通过模仿字帖上的字迹进行练习,也可以通过多写作文、读书笔记等来提高自己的写字水平。
结语汉字是我们语文学习的基础,学习汉字的同时,我们也需要掌握一些基本的写字技巧。
通过认识汉字的构造和意义,以及掌握正确的握笔姿势和书写顺序等基本写字技巧,我们能够提高自己的语文水平,并且书写出整洁美观的字迹。
初二作文《汉字的理解》500字(共8页PPT)
初二作文《汉字的理解》
意义 “X除Y”和“X除以Y”的
就不
总会 同,又如:在日常生活中,
协议 遇到要签拟合同、销合同或
,
往往需要一方面预付黑另一方一部分
款项,但在草签合同是应将预
金钱 付
成“订”金还是给签成
“定”金呢?二字的意义显然不同, 可是汉字的作用非同小可。
关键词:除以,意义,不同,日常
生活,总会,遇到,签拟,合同,合同, 协议,往往,需要,一方面,预付,另一 方,一部分,款项,草签,合同,预付, 金钱,还是,签成,意义,显然,不同, 可是,汉字,作用,非同小可。
初二作文《汉字的理解》
书写 不仅如此,在平常
汉字是也
规范 必须
,切不可都一撇,少一
点,笔划不清那样就会错意思,
笑话 甚至造成特到的
或是重大的
损失。
总之,学汉字很重要,理解汉字、 运用汉字更重要,作为一个中国人,
起码 如果连
的国语都学不好,不
方面 会用,其能说得上其他
呢?
关键词:不仅如此,平常,书写,
初二作文《汉字的理解》
汉字大致可以为单音字、多
音字、单义字、多义字、组合
字、独体字无论是什么字它都有这着
其特殊的意义或表明他事物的
深刻含义,无论在我们的工作、学习、
生活中,还是在国际间、民族
交流 中的相互
,谈判时都无时无
刻起着
关键词:汉字,大致,可以,单音
字,多音字,单义,多义字,组合,独体 字,无论是,什么,特殊,意义,表明, 事物,深刻含义,无论,我们,工作,学 习,生活,还是,国际,民族,相互,交 流,谈判,无时无刻。
汉字,必须,规范,切不可,一撇,一点, 笔划,那样,意思,甚至,造成,特到, 笑话,或是,重大,损失,总之,汉字, 重要,理解,汉字,运用,汉字,重要, 作为,一个,中国,如果,起码,国语, 不好,不会,说得上,其他,方面。
关于字的知识资料
关于字的知识资料字是人类用来表达思想和感情的重要工具,它是语言文字的基本单位,承载着传递信息的功能。
在我们日常的阅读和写作中,字起着至关重要的作用。
本文将从字的定义、发展历程、分类以及相关知识等方面进行探讨和介绍。
一、字的定义及发展历程字,简单而直观地说,是指汉字,它是中国传统文化的瑰宝。
汉字来源于甲骨文,经过了演化和发展,逐渐演变成今天的形态。
在古代,文字的形态与事物形象非常相关,例如,“木”字就是木材的形状,“山”字则取自山的形状。
随着社会的进步和发展,字的形态逐渐抽象化,越来越与事物形象脱离,但其表意功能依然存在。
二、字的分类及相关知识字根据不同的分类标准可以分为多种类型,例如:表意字、表音字、表意表音字、形声字等等。
表意字指的是形态与字的含义相关,例如“日”字代表太阳。
“日”字的形态与太阳形状相似,因而取此字来表达太阳的意思。
表音字则是根据字形来表达音的含义,例如“哭”字即由“口”和“屈”组合而成,表示发出哭声。
在汉字中,形声字是最为常见的一类字。
形声字是指既表意又表音,字形中有一个部分表示字的意义,另一个部分表示字的发音。
这种字的构造方式非常有趣,例如“伞”字,其中的“彡”部分表示雨的意义,而“散”部分则表示发音。
除了以上的分类方式,字还可以根据字体的不同进行划分。
在汉字中,有草书、楷书、行书等多种字体。
每一种字体都有其独特的特点和应用场景,使得字更加丰富多样。
与字相关的知识还有字的演变和字的结构等内容。
字的演变是指字形的发展和变化过程。
随着时间的推移,加上不同地区、不同人的书写方式,字形逐渐产生变化。
而字的结构则是指字的组成部分和笔画的顺序。
字的结构对于书写和认读有一定的影响。
三、字的重要性和应用字是人类思想和文化的载体,也是交流和沟通的重要工具。
无论是书写、阅读还是表达思想,都需要通过字来实现。
字的正确使用和书写是保证信息传递准确的关键。
在现代社会,字被广泛应用于文字出版、广告宣传、教育培训、互联网等领域。
认识字的基本知识
认识字的基本知识字是我们日常生活中必不可少的元素,无论是阅读、写作还是交流,都离不开字。
因此,了解字的基本知识对我们的语言能力和文化素养的提高至关重要。
本文将从字的起源、结构和分类等方面介绍认识字的基本知识。
一、字的起源字是人类语言的符号,起源于人类远古时代的图画和象形文字。
早期的字是通过绘制具体物体来表达含义的。
随着时间的推移,人们逐渐将字的形状简化,使得字能够更加便捷地书写和阅读。
在中国,古代的甲骨文、金文和篆文等形式的字可以追溯到数千年前,是中华文明的瑰宝。
二、字的结构在认识字的基础上,了解字的结构有助于我们准确书写和快速理解文字的含义。
1. 偏旁部首:字由若干个部分组成,其中的特定部分称为部首。
部首可以作为判断字义和音的重要依据。
例如,“木”是一个常见的部首,表示与树木相关的意思。
2. 偏旁部位:字的结构由偏旁和部位组成,偏旁是指在字中占据重要地位的一部分。
偏旁可以表示字义或者字音的信息,有助于我们理解字的意思。
例如,“子”是一个常见的偏旁部位,表示与儿童相关的意思。
3. 部位名称:部位是组成字的基本单位,它们按照在字中的位置分为上、中、下、左、右五个部位。
具体的部位名称有助于我们理解字形的组成和书写顺序。
三、字的分类字按照构造形式可以分为象形字、指事字、会意字和形声字等几类。
1. 象形字:象形字是通过绘制物体的形状来表达其字义。
这类字的形状与实际物体具有直接的关联,容易理解和记忆。
例如,“日”表示太阳,“山”表示山川。
2. 指事字:指事字是通过简化具体物体的形态或部分特征来表示字义。
它们的字形比较抽象,需要根据上下文进行理解。
例如,“上”表示向上的方向,“下”表示向下的方向。
3. 会意字:会意字是通过将两个或多个意义相关联的象形或指事字组合在一起构成新的字义。
这种字的含义不同于组成它的字义之和,需要结合上下文进行理解。
例如,“休”是由人和木两个字组合而成,表示安息的意思。
4. 形声字:形声字是由形旁和声旁组成的字,其中形旁提供字的意义,声旁提供字的音值。
对汉字的认识
对汉字的认识陈威宇1101461 汉语四班摘要:汉字作为汉语的最重要的交流手段,作为记录汉语信息的载体和传媒,它从起源至今,一直是国家统一和民族发展的象征。
它在民族融合与凝聚方面,在维护中华民族的尊严和统一方面具有重大作用。
它在汉民族和以汉民族为中心的整个中华民族的政治、文化、经济生活中,一直起着无可替代的重要的作用。
如何传承和发展汉语,是摆在我们面前的重要任务。
关键词:汉字自豪感统一重要性文字不但是记录语言的视觉符号系统,而且也是一个民族的民族性和民族认同的核心内容。
在中华民族的形成过程中,汉字作为汉语的最重要的交流手段,作为记录汉语信息的载体和传媒,在汉民族和以汉民族为中心的整个中华民族的政治、文化、经济生活中,一直起着无可替代的重要的作用。
1.汉字统一了一个强大的国家春秋时期,齐楚燕赵韩魏秦势均力敌,为什么偏偏就唯有秦国会扫六合呢?秦国地处周原腹地,岐山正统文化优势,发挥了其威力,其小篆就优于楚文化的鸟蛇文字,更优于赵国的甲骨文,文化上去了一切都迎刃而解了,才会有商鞅法律体系,这才会有吕不韦标准化的经济腾飞。
汉文帝时期,由实用的隶书替代了华而不实的艺术偏向的小篆,从此汉字一词诞生了!孝文帝鲜卑拓跋宏当时是外族,被汉字所同化!俯首汉字称臣,统一使用优秀的汉字、穿汉服、融入汉文化等等,是汉字维系了一个强大的统一国家。
2.汉字在民族的融合与凝聚方面,在维护中华民族的尊严和统一方面的重大作用汉字所记载的我国五千年浩瀚的文明史和所有震惊世界的发明成果,为我们民族的学习、继承、发展、壮大提供了极宝贵资料。
中华儿女为祖先的智慧和留给我们的所有的丰厚的文化遗产,感到无比骄傲与自豪,产生了极大的向心力。
汉字所承传的数千年古圣先贤的伦理道德教育,使中华儿女从小树立以孝为根,以仁为本的做人准则,父慈子孝,敬祖爱国,代代相续,礼貌忍让,和睦相处,产生了极大的融合力。
现代人类学家和文化学家们一致的认为,“只有人类有能力创造并传递文化,而我们能这样做,是因为我们能创造并使用符号。
谈对汉字的认识
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业毕业论文谈对汉字的认识目录一、对汉字产生的了解 (1)二、对汉字性质的琢磨 (3)三、对汉字字体演变的品味 (5)参考文献 (8)谈对汉字的认识摘要:汉字,是我们中华民族特有的一种文字,它作为汉语中最基本的文字符号,一直是炎黄文明忠实的记录者和中国文化坚实的载体。
于是,对汉字产生的了解、性质的捉摸和对汉字字体演变的品味等活动,就成了中国历史文化长河中敬畏文字传统的某种行为表现。
在原始社会人类为了把信息固定下来,流传下去,或者把信息传到远方,克服时间和空间的局限,人们经过漫长的摸索,最终创造了帮助人们扩大交际范围、记录有声语言的视觉符号——文字。
汉字的产生就会谈到汉字的性质,就是汉字属于何种类型,而文字的类型是由汉字的字符特点来决定的。
可以从不同的角度去分析字符的特点,以判定这种文字所属的类型。
汉字在经过了夏代、商代、秦以后,从甲骨文到商代金文,从小篆到六国文字,从隶书到草书、楷书,字体在日益变化。
汉字的形体演变,总的趋向是由繁难变为简易。
关键词:汉字产生性质字体演变汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。
在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字。
中国文化坚实的载体——汉字,它作为汉语中最基本的文字符号,一直是炎黄文明忠实的记录者和中国文化坚实的载体。
于是,对汉字产生的了解、性质的琢磨和对汉字字体演变的品味等活动,就成了中国历史文化长河中敬畏文字传统的某种行为表现。
一、对汉字产生的了解。
文字的使用,是人类文明一大进步。
汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜,它在文字、语言上的优点,也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。
那么汉字起源于何时?又是谁创造的?值得我们去了解。
有这样一个故事:公元前六、七世纪的时候,住在黑海北岸的西徐亚人给波斯人送去了一封信。
这信很奇怪,是只包裹。
包裹里包的是一只鸟、一只青蛙、一只老鼠和五支箭。
关于汉字的理解作文500字(精选14篇)
汉字的理解作文关于汉字的理解作文500字(精选14篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的汉字的理解作文500字,仅供参考,欢迎大家阅读。
汉字的理解作文篇1“汉字”是中华民族的瑰宝,送几千年、上万年的甲骨文、金文到近代的文言文,及发展到今天的现代汉语一不是我国劳动人民生产、劳动、生活中所创造的智慧与结晶。
汉字在我国五十六个民族的育种中使用最广,最为普通,就是在世界个国中使用的认数也为最多。
汉字大致可以为单音字、多音字、单义字、多义字、组合字、独体字无论是什么字它都有这着其特殊的意义或表明他事物的深刻含义,无论在我们的工作、学习、生活中,还是在国际间、,还是在国际间、民族中的相互交流,谈判时都无时无刻起着极其重要的作用。
我们设想,假如没有汉字,这个世界将是一个没有声音、没有文章、无法沟通的盲人、聋哑世界那将是都么的可怕。
汉字也可以说是其他自然科学的母语,我们所学的每一中课程都离不开汉字,例如数学中;“X除Y”和“X除以Y”的意义就不同,又如:在日常生活中,总会遇到要签拟合同、销合同或协议,往往需要一方面预付黑另一方一部分款项,但在草签合同是应将预付金钱成“订”金还是给签成“定”金呢?二字的意义显然不同,可是汉字的作用非同小可。
不仅如此,在平常书写汉字是也必须规范,切不可都一撇,少一点,笔划不清那样就会错意思,甚至造成特到的笑话或是重大的损失。
总之,学汉字很重要,理解汉字、运用汉字更重要,作为一个中国人,如果连起码的国语都学不好,不会用,其能说得上其他方面呢?汉字的理解作文篇2汉字已经成为我们生活中的一部分。
我们虽然天天都会与各种千奇百怪的汉字打交道,可是,我们又有多了解汉字呢?为了让我们更加了解汉字,所以老师今天带我们玩了猜字谜的游戏。
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认 知
位。在甲骨文中,形声字约占20%;在东汉许慎编写的《说文解字》所收的9000多个
书 写 教
字中,形声字占81%左右;在现在使用的汉字中,形声字占90%以上。在汉字中,凡 是由两部分组成,一部分表音(声旁),一部分表义(形旁)的就是形声字。例如“扉”,
学 “户”为“形旁”,表示“扉”与“户”的意义有关,“非”是“声旁”,表示“扉”
对 汉 字
①先上后下,如“写”、“字”、“范”、“署”。
的
②先左后右。如“汉”、“师”、“教”、“桃”。
认 知
③先外后内,如“同”、“月”、“周”、“问”。
书
④先中间后两边,如“永”、“求”、“小”、“承”。
写
⑤先外后内再封口,如“囱”、“国”、“日”、“图”。
教 学 与
⑥先横后竖,如“十”、“未”、“干”、“下”。 ⑦先撇后捺,如“人”、“入”、“天”、“众”。
一
章
上后下、先外后内、先主体后穿心等多种规则。所谓活用,就是特殊情况下
对
对笔顺规则要灵活运用。如“凸”、“凹”等字,有人那样写,有人这样写, 汉
字
也不必强求一致,只要写得顺手、端正即可;依我们看来,这三个字,比较
的
恰当而又能为多数人接受的笔顺。此外,我们现在用钢笔写行书字较多,由
认 知
于行书字笔画变化较大,书写时笔画连带较多,为求便利,往往有不按楷书
对 汉 字
按照先横后撇的规则来写,而是先撇后横;“非”字前四笔是按先横后竖的
的
规则写的,后四笔就是先竖后横。据此,人们在长期的书写实践中还形成了 以下三条特殊的笔顺规则。
认 知
①关于点的书写笔顺:点在左上先写点,如“头”、“米”、“半”;
书 写 教 学
点在右上后写点,如“代”、“战”、“贰”;点在里面后写点,如“舟”、 “丽”、“帆”。构成的。
赏
的不断产生并长期存在提供了客观条件。
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6
四、既有较大的书写难度,又为书写者提供了体现个性和艺术创造的广阔
天地
第
一
章
汉字不仅比之表音文字书写复杂,即使比之其他表意文字,书写难度也是
对
比较大的。这是由其字数多、笔画多、结构复杂多变等因素决定的。但从汉字
汉 字
的构造来看,比起其他文字,溶进了更多的人的本体意识,其中既包括对汉民
又有区别的字就会同时流传下去,造成一个语素用两个或更多的字代表它的状
认 知
况。
书
写
②汉字是表意体系的文字。一个字既可以用象形的方法构造,也可以用会
教 学
意或形声的方法构造。同一形声字,也可以选择两种以上不同的声旁和形旁。
与
如咏(詠)、笋(筍)等。
书
法 欣
③过去,我国的交通不便利,文化不普及,加之文字管理落后,为异体字
书
写
教
学
与
书
法
欣
八
赏
种
基
本
笔
画
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第 一 章 对 汉 字 的 认 知
10
2.汉字笔画书写的规定性
①每个规范汉字笔画数量的规定性
第
每个规范汉字的构成笔画数是一定的,如果笔画数有增加或减少,就成了错字或
一
别字。如大字少写一横就成为“人”,多写一点就成了“犬”,这就是别字。有
章
的字中的笔画是一笔,就不能分成两笔写,否则就成了错字。
对 汉
字
②规范汉字笔画形状的规定性
的
同一笔画写在不同的地方,除了发展笔画规定的变化外,笔势上也允许有一定的
认 知
变化,但不可离“谱”,即仍然有其规定性,否则笔画的长短、走向变化过渡,
就会出现错字、别字或者形态很难看的字。如:“八”字的最后一笔是捺,如果
书 写
写成竖弯钩就成了“儿”;“造”字最后一笔是平捺,如果写成斜捺就很难看。
与 的读音。“扉”就是形声字。需要注意的是,形声字的“形旁”,只表示意类,即意
书 法 欣
义范畴,不表示字的具体意义;“声旁”的绝大多数也只表示音类,即声旁的读音与 该形声字的读音只是近似,并不表示字的准确读音。
赏
汉字的构造是相当复杂的,而无论构造如何复杂的汉字其基本形状都呈方块形。
这一特点我们将在下一节中作详细介绍。
②先主体后穿心,如“串”、“申”、“册”、“电”。
与
③用“辶”、“廴”作偏旁的字和一些下包上的半包围结构,一般是先
书
内后外, 如“迈”、“延”、“凿”、“击”。
法
欣
赏
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15
3.笔顺规则的合用与活用
所谓合用,就是综合运用。对于那些多笔画、结构复杂的字,书写时
第
往往要多条笔顺规则综合运用。如“樱”的书写笔顺就要运用先左后右、先
写 教
底。
学 与 书 法 欣
楷书的基本笔画。在不同的字里和不同的部位上又有许多变化,这变化了的笔画,又叫
做发展笔画。发展笔画有人提出可分为30多种(见《汉字笔画名称表》),有人认为8种基本 笔画中,每一种又可细分为8种形态,总计分为64种(见《颜体〈多宝塔〉笔画形态和字 例》)。
赏
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9
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5
三、异体字繁多
异体字是指音同义同只是形体不同的字。如“群”与“羣”,“峰”与
“峯”,“回”与“囬”,都是互为异体字。
第 一
章
异体字繁多并长期存在的主要原因是:
对
①汉字是民众社会活动的产物。表达同一意义的字,不同地域不同的人所
汉 字
造的,往往在形体上大同小异,而经过社会约定俗成,这些结构形体既有联系 的
3
一、汉字是表意体系的文字,数目繁多
第
世界上的文字基本上分为两大体系,一是表音文字,一是表意文字。汉字
一
是属于表意体系的文字。它的这一本质特点决定其他诸多的特点。
章
对
表音文字是用为数不多的字母来表示语言中的音素或音节的。只要掌握了
汉
字母的写法、读法与拼音规则,一般地说,看到一个词就可以念出音来,听到 一个词就能够记录下来。英语、法语和俄语就是表音文字。而汉字是直接表示 语素的,和语音不发生直接的联系。因而,没学过的汉字或用汉字组成的词,
书
大方美观。
写
教
学
与
书
法
欣
赏
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20
二、间架结构的基本要求
第
规范汉字间架结构的基本要求。首先应当以维护笔画和整个字的规范化为
一 章
前提,对于教师和学生来说这一点尤其重要。同时还要尽可能在汉字书写中具
对
体体现美学原理中形式美的基本法则。据此,近些年有些专家本着删繁就简的
汉 字
原则,提出平衡对称、对比照应、多样统一的三项基本要求,是比较恰当适度
书
构、笔画、笔势的规定性与可变性的统一,为书写者提供了体现个性和艺术创
法 欣 赏
造的广阔天地,如果采用传统的毛笔在宣纸上书写更是如此。中国独特的书法 艺术之所以美妙无比,这大概也是其中的原因之一。
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7
书 写 教 学 与 书 法 欣 赏
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第二节 笔画与笔顺
第 一 章 对 汉 字 的 认 知
第一章 对汉字的认知
书 写 教 学 与 书 法 欣 赏
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1
书 写 教 学 与 书 法 欣 赏
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第一节 汉字的特点 第二节 笔画与笔顺 第三节 间架结构
第 一 章 对 汉 字 的 认 知
2
书 写 教 学 与 书 法 欣 赏
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第一节 汉字的特点
第 一 章 对 汉 字 的 认 知
8
一、笔画
1.基本笔画与发展笔画
第
汉字的笔画就是构成字形的各种点和线。分析汉字笔画应当以正楷字为基础,从落笔到
一
抬笔叫一笔或一画。笔画是汉字成形的要素,是最小的构字单位。不同的汉字是不同的笔画构
章
成的。除极少数汉字(如一、乙等)外,绝大多数汉字是由多笔画构成的。
对
汉
楷书的基本笔画有8种,即:点、横、竖、挑、撇、捺、钩、折。在这8种笔画中,点、 横、竖、挑(也叫提)、撇、捺6种的走向和起止比较固定。钩并不成为独立的笔画存在,它
的
族文化特质的形与意的直接表露,也包括人对世间万事万物的感悟。象形文字
认 知
自不必说,指事、会意、形声三种方法所构造的字也是如此,就连转注、假借
书
二法所造的字也无不以此为基础。总之,汉字的字形本身就有一定的表意功能,
写
学字即可会意;写字的本身就溶进了书写者对某种意象的理解、感悟,即溶进
教 学 与
了书写者的个性。书写的过程就是字人合一的过程,从字的形、意即可从某种 意义上感觉到书写者的个性,也就是人们常说的“字如其人”。汉字字形、结
声、会意、转注、假借。清代以后,对于六书的名称,人们多采许慎之说,而于次序
汉 字
则采用班固的。如此,六书的名称和次序为:象形、指事、会意、形声、转注、假借。 的
至于六书各自的含义我们不作逐一解释,而我们对形声字的构造则有必要加以分析。 因为从构造形式看,形声字几乎代表了整个汉字的面貌,况且其在汉字中占有主体地
书
⑧先横后撇,如“厂”、“有”、“广”、“在”。
法
欣
赏
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14
2.特殊的笔顺规则
第
汉字形体在方块形的总体特征下,每一个字的形体又是多种多样的,如
一
“卜”、“一”、“目”、“皿”、“戈”、“乙”、“凸”等,加之大部
章
分字笔画较多、结构复杂,因此汉字的笔顺单凭上述几条规则是不能够全部 概括的,其中尚有一些特殊情况。例如,“长”字,第一笔和第二笔就不是