以往辽宁特岗教师招聘考试教育学及教育心理学真题

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教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编4

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编4（总分： 70.00 ，做题时间： 90 分钟）一、单项选择题（总题数：19，分数：38.00）1.【2014．辽宁大连】广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（）。

（分数： 2.00 ）A.升华B.发挥C.表现D.持久的变化√解析：2.【2015．广西】人类学习的中介是（）。

（分数： 2.00 ）A.知识B.技能C.想象D.语言√ 解析：解析：人类学习的特点包括人类学习的社会性（间接性）；以语言为中介；积极主动性。

3.【2015．江西】根据学习的定义，属于学习现象的是（）。

①膝跳反射②谈梅生津③蜘蛛织网④儿童模仿成人的行为（分数： 2.00 ）A.①②B.①④C.②③D.②④ √ 解析：解析：学习指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

题干中，①属于反射现象；③属于本能行为；只有②和④属于学习现象，故选 D。

4.【2015．山东】下列属于学习现象的是（）。

（分数： 2.00 ）A.婴儿吸奶B.鸭子游水C.学生每天做广播操D.猴子骑自行车√ 解析：解析：动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。

5.【2014．辽宁鞍山】根据学习的定义，属于学习现象的是（）。

（分数： 2.00 ）A.吃了酸的食物流唾液B.婴儿吮奶C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物行为√解析：解析：学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

ABC选项属于本能行为，因而不属于学习，故选 D。

6.【2014．山东枣庄】以下心理现象中，属于学习的是 ( ) 。

)2.00(分数：A.小李经常上课走神B.虫子飞进眼睛时．不停地眨眼C.喝杯酒后精神好多了D.鹦鹉学舌√ 解析：解析：学习是由于经验引起的行为或思维的比较持久的变化。

广义学习是指人和动物在生活过程中．凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编2

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编2(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.【2014．广西】皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。

（分数：2.00）A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性√D.主体永恒性解析：解析：感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在。

2.【2014．山东济宁】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指( )。

（分数：2.00）A.0～2岁B.2～7岁√C.7～11岁D.11岁以上解析：解析：0～2岁为感知运动阶段；2～7岁为前运算阶段；7-11岁为具体运算阶段；11岁以上为形式运算阶段。

3.【2015．陕西汉中】皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程．分为四个阶段。

小学生主要处在( )。

（分数：2.00）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段√D.形式运算阶段解析：解析：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构．从而表现出具有不同性质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7～11岁)；形式运算阶段(11岁以上)。

其中小学生处于具体运算阶段。

4.【2014．四川】儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，且他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去．这些儿童的思维处于( )。

（分数：2.00）A.感知运动阶段B.前运算阶段√C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：解析：处在前运算阶段的儿童，必须借助图像和表象，知觉事物之间的关系，没有了具体的餐具．就无法游戏，符合前运算阶段儿童的特点。

5.【2015．四川】老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。

”“兄弟叫什么名字?”“明明。

辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学真题2014年07月19日

辽宁省特岗教师招聘考试教育心理学真题2014年07月19日一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.提出掌握学习教学法的学者是______。

A.斯金纳B.罗杰斯C.布卢姆√D.卡特尔解析：布卢姆认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，以此形成完整的掌握学习理论体系。

2.把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结，认为知识和技能的获得必须通过尝试—错误—再尝试这样一个过程的心理学家是______。

A.弗莱明B.桑代克√C.华生D.马斯洛解析：桑代克通过动物学习实验提出了尝试错误说，认为学习是通过不断的盲目尝试，减少错误，以此建立刺激与反应的联结过程。

3.人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这时的注意是______。

A.有意√B.无意C.外显D.内隐解析：有意注意是指有一定目的，同时需要一定意志努力的注意。

间接兴趣是有意注意产生的一种因素。

4.在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变，这种特性叫作______。

A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性√解析：知觉恒常性是指知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉映象仍能保持相对不变的特性。

5.对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于______。

A.运动记忆B.行为记忆C.形象记忆D.情绪记忆√解析：情绪记忆是指对自己体验过的情绪、情感的记忆。

6.作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是______。

A.形象思维√B.创造思维C.求异思维D.逻辑思维解析：作家、艺术家的艺术构思是作家在深入生活和体验生活的基础上，按照其创作意图把对实际生活的感受与认识统一起来，酝酿、创造成为艺术形象而进行的一系列的形象思维活动。

7.随大流、人云亦云违背了思维的______。

A.科学性B.创造性C.独立性√D.抽象性解析：思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。

2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编及答案

2023年辽宁省教师招聘考试《教育心理学》典型题汇编及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段2.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）A.原型启发B.功能固着C.负向迁移D.定势影响3.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

A.桑代克B.斯金纳C.华生D.巴甫洛夫4.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素5.下列属于心智技能的是（）A.跳绳B.运算C.滑水D.朗诵6.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍7.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观8.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要9.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化10.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论11.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为12.由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。

A.远景的间接性动机B.社会性动机C.间接性动机D.志向性动机13.下列所列举的迁移种类领域中，错误的一种是（）。

A.态度学习迁移B.情感迁移C.知识与技能迁移D.气质迁移14.心理健康表现个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）。

辽宁特岗教师招聘考试真题及答案解析

第一局部单项选择题1、世界上最早的教育学专著是：( )A.学记B.论语C.大学D.礼记【答案】A。

解析：战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经历，以简赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。

是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形〞。

2、“拔苗助长〞，“凌节而施〞违背了人心开展的( )【答案】B 。

解析：儿童从出生到成人，他们的身心开展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。

顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心开展。

A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展任务。

C中个体开展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的开展速度，其次是不同方面开展的不平衡性。

它要求要抓住儿童开展的关键期。

D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。

3、提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方正的教育家是：( )【答案】A。

解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收〞的方法方针。

4、学校的中心工作是：( )【答案】D 。

解析：教学工作是学校工作的中心环节。

学校工作必须坚持以教学为主。

5、我国的第一个现代学制是( )【答案】D。

解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个公布并实行的学制。

6、位于我国教育法体系的第一层次，以宪法为依据定制的根本法律是：( )【答案】A。

解析：我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。

教育法位于我国教育法体系的第一个层次。

它是以宪法为依据制定的根本法律，主要规定我国教育的根本性质、地位、任务、根本法律原则和根本教育制度等。

部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，教育行政法规位于教育法体系的第三个层次地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四个层次。

2017辽宁特岗教师招聘《教育心理学》真题及答案（辽阳、阜新）

【导语】教育⼼理学是研究在教育情境下⼈类的学习、教育⼲预的效果、教学⼼理，以及学校组织的社会⼼理学。

教育⼼理学的重点是把⼼理学的理论或研究所得应⽤在教育上。

准备了以下真题，供考⽣们参考。

辽阳市⼀、单项选择题(下列每⼩题四个选项中只有⼀个符合题意,请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本⼤题共53⼩题，每⼩题1分，共53分) 1.学⽣年龄差异主要体现在() A.思维⽔平差异 B.知识基础差异 C.智⼒⽔平差异 D.兴趣差异【答案】A 【解析】群体差异包括年龄、性别和社会⽂化差异等。

以年龄差异为例，年龄差异主要体现在思维⽔平的差异。

故A项正确。

2.德国教育家与⼼理学家赫尔巴特第⼀个明确提出将()作为教育学的理论基础。

A.⾏为科学 B.教育哲学 C.⼼理学 D.教育⼼理学【答案】C 【解析】德国教育家与⼼理学家赫尔巴特⾸次提出把教学理论的研究建⽴在科学基础之上，⽽这个科学基础就是⼼理学。

3.维果斯基强调教育与教学在⼉童发展中的()作⽤。

A.主要 B.主体 C.中⼼ D.主导【答案】D 【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学⽣的最近发展区决定，“教学应该⾛在发展的前⾯”。

这⾥有两层含义：(1)教学在发展中起主导作⽤;(2)教学创造着最近发展区。

4.⽪亚杰研究认为具有⾃我调节作⽤的平衡过程，是⼼理发展的()因素。

(局错) A.决定 B.核⼼ C.关键 D.主要【答案】A 【解析】平衡是⼼理发展的决定因素，它调节成熟、练习与习得经验及社会性经验对个体发展的作⽤，通过从⼀个平衡状态向更⾼⽔平的平衡状态发展的动态的平衡来实现⼉童⼼理活动的不断变化和发展。

5.证明前运算阶段⼉童的思维具有⾃我中⼼性的实验是() A.⽔下击靶实验 B.三⼭实验 C.⼩鸡觅⾷实验 D.视崖实验【答案】B 【解析】⽪亚杰⽤“三⼭实验”证明处于前运算阶段的⼉童其思维特征具有⾃我中⼼性。

⾃我中⼼性指⼉童还不能设想他⼈所处的情境，常以⾃⼰的经验为中⼼，从⾃⼰的⾓度出发来观察和理解世界。

往年辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题

往年辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题一、单项选择题( 共20题,每题2分。

共40分)1．提出掌握学习教学法的学者是（）。

A．斯金纳B．罗杰斯C．布卢姆D．卡特尔2．把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的联结,认为知识和技能的获得必须通过尝试一错误一再尝试这样一个过程的心理学家是（）。

A．弗莱明B．桑代克C．华生D．马斯洛3．人们在初学古典文学时困难很大也毫无兴趣,但为了需要不得不集中注意去学习,这时的注意是（）。

A．有意B．无意C．外显D．内隐4．在知觉过程中,知觉条件在一定范围内发生变化时,知觉映象仍能保持相对不变,这种特性叫做（）。

A．知觉的整体性B．知觉的选择性C．知觉的理解性D．知觉的恒常性5．对以往愉快的情绪的记忆、对受过惊吓的记忆或曾经悔恨的记忆等属于（）。

A．运动记忆B．行为记忆C．形象记忆D．情绪记忆6．作家、艺术家进行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象使用的是（）。

A．形象思维B．创造思维C．求异思维D．逻辑思维7．随大流、人云亦云违背了思维的（）。

A．科学性B．创造性C．独立性D．抽象性8．狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是（）。

A．表情的表现B．激情的表现C．心境的表现D．自我的表现9．俗语说“江山易改,本性难移”,这个本性指的是（）。

A．性格B．爱好C．兴趣D．气质10．个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化指的是（）。

A．生理发展B．心理发展C．认知发展D．均衡发展11．学习动机产生的基础是（）。

A．学习态度B．学习目标C．学习方法D．学习需要12．在人际认知活动中近的印象对人的评价起着重要作用,这是（）。

A．近因效应B．刻板效应C．光环效应D．首因效应13．想考个好学校,又怕报名的人太多,竞争太激烈而考不上的矛盾心理是（）。

A．双趋冲突B．多重趋避冲突C．趋避冲突D．双避冲突14．汉语拼音的学习干扰英语中的48个音标的学习,这是（）。

A．正迁移B．负迁移C．逆向迁移D．顺向迁移15．虚构事实或捏造事实以隐瞒真相、达成自己目的的不良行为是（）。

2017辽宁辽阳特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案

2017辽宁辽阳特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共53小题，每小题1分，共53分)1.学生年龄差异主要体现在()A.思维水平差异B.知识基础差异C.智力水平差异D.兴趣差异【答案】A【解析】群体差异包括年龄、性别和社会文化差异等。

以年龄差异为例，年龄差异主要体现在思维水平的差异。

故A项正确。

2.德国教育家与心理学家赫尔巴特第一个明确提出将()作为教育学的理论基础。

A.行为科学B.教育哲学C.心理学D.教育心理学【答案】C【解析】德国教育家与心理学家赫尔巴特首次提出把教学理论的研究建立在科学基础之上，而这个科学基础就是心理学。

3.维果斯基强调教育与教学在儿童发展中的()作用。

A.主要B.主体C.中心D.主导【答案】D【解析】在维果斯基看来，教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。

这里有两层含义：(1)教学在发展中起主导作用;(2)教学创造着最近发展区。

4.皮亚杰研究认为具有自我调节作用的平衡过程，是心理发展的()因素。

(局错)A.决定B.核心C.关键D.主要【答案】A【解析】平衡是心理发展的决定因素，它调节成熟、练习与习得经验及社会性经验对个体发展的作用，通过从一个平衡状态向更高水平的平衡状态发展的动态的平衡来实现儿童心理活动的不断变化和发展。

5.证明前运算阶段儿童的思维具有自我中心性的实验是()A.水下击靶实验B.三山实验C.小鸡觅食实验D.视崖实验【答案】B【解析】皮亚杰用“三山实验”证明处于前运算阶段的儿童其思维特征具有自我中心性。

自我中心性指儿童还不能设想他人所处的情境，常以自己的经验为中心，从自己的角度出发来观察和理解世界。

6.根据埃里克森的心理社会发展阶段理论,6~12岁儿童的发展任务是()(常考)A.培养自我同一性B.培养亲密感C.培养主动性D.培养勤香感【答案】D【解析】6~12岁阶段的发展任务是培养勤奋感。

2018年辽宁省朝阳市特岗教师考试教育学(教育心理学)部分真题

2018年辽宁省朝阳市特岗教师考试教育学（教育心理学）部分真题(总分：78.00，做题时间：120分钟)一、单项选择题(总题数：27，分数：27.00)1.“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。

教育必须是这样的做法。

来适应个人和社会的连续性要求。

”这段论述阐述了( )的思想。

A.继续教育B.终身教育√C.学习化社会D.可持续发展解析：2.文献综述报告主要内容除正文和主要文献目录外,还应包括( )。

A.研究假设和研究方法B.研究假设和研究计划C.问题的提出和研究方法√D.问题的提出和研究假设解析：3.教育史上曾存在的“实质教育论”和“形式教育论”之争反映的是( )的关系。

A.掌握知识与发展智力√B.掌握知识与提高思想C.直接经验与间接经验D.发展智力与提高思想解析：4.现代教育制度的主体部分是( )。

A.国民教育制度B.义务教育制度C.学校教育制度√D.教育管理制度解析：5.下列叙述符合体谅模式的是( )。

A.侧重发展道德认知B.由英国学校德育专家麦克费尔首创√C.仅适用于中学道德教育D.以道德两难问题为教材解析：6.( )的出现意味着人类正式教育制度的诞生,是人类教育文明发展的一个质的飞跃。

A.教师B.学校√C.学制D.班级解析：7.一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是( )。

A.生产力发展水平√B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态解析：8.“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木:终身之计,莫如树人”。

这句话说明教育具有( )特点。

A.繁重性B.复杂性C.责任性D.长期性√解析：9.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( ）。

A.是否有目的地培养人√B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有完整性和系统性解析：10.第斯多惠有一句名言:“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师教人发现真理“这句话主要体现了教学的( )。

A.直观性原则B.启发性原则√C.巩固性原则D.因材施教原则解析：11.以下关于私学的特点,说法不正确的是( )。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编8

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编8(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：38.00)1.【2014．山东济南】王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。

他所遵循的学习理论是( )。

A.行为主义学习理论B.认知结构学习理论√C.认知同化学习理论D.建构主义学习理论解析：解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

所谓学科的基本结构，是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。

2.【2014．山东济宁】布鲁纳认为，教育儿童的主要手段是( )。

A.发现学习√B.掌握学习C.接受学习D.观察学习解析：解析：在教学方法上，布鲁纳提倡“发现学习”，他认为，儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构，借助于教师或教师提供的其他材料去发现事物。

布鲁纳强调发现是教育儿童的主要手段。

3.【2013．江西】( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.接受学习B.发现学习√C.意义学习D.机械学习解析：解析：本题考查发现学习的概念。

4.【2015．辽宁特岗】不将学习主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景资料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是( )。

A.意义学习B.范例学习C.接受学习D.发现学习√解析：解析：本题考查发现学习的概念。

奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为接受学习和发现学习．其中发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不是直接呈现，而是需要学生自己独立思考、探索、发现获得。

5.【2014．辽宁大连】“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的实质性的联系”属于( )。

A.接受学习B.发现学习C.意义学习√D.机械学习解析：解析：奥苏伯尔的意义接受理论：有意义学习是指在学习过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。

2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案

2023辽宁省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略2.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力3.要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。

A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性4.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.应激D.焦虑5.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知6.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估7.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼8.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.用一个词造句D.荡秋千9.个人按照社会或群体的要求或他人的请求而做出的行为称为（）。

A.依从B.服从C.屈从D.从众10.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码11.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移12.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学13.教学中采用的各种物质奖励属于下列哪种强化？（）A.原始强化B.替代强化C.次级强化D.自我强化14.一个人对人、对己、对事、对物的态度是（）。

A.与生倶来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习而形成的15.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编2

A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性√D.主体永恒性解析：解析：感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得了客体永恒性，即当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在。

2.【2014．山东济宁】在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段指( )。

A.0～2岁B.2～7岁√C.7～11岁D.11岁以上解析：解析：0～2岁为感知运动阶段；2～7岁为前运算阶段；7-11岁为具体运算阶段；11岁以上为形式运算阶段。

3.【2015．陕西汉中】皮亚杰的认知发展理论阐述了儿童智慧从外部动作向内部抽象推理的发展过程．分为四个阶段。

小学生主要处在( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段√D.形式运算阶段解析：解析：皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构．从而表现出具有不同性质的不同阶段，他把儿童思维的发展分为以下四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7～11岁)；形式运算阶段(11岁以上)。

其中小学生处于具体运算阶段。

4.【2014．四川】儿童能借助小餐具玩过家家的游戏，且他们手中的小餐具被收回，游戏就无法进行下去．这些儿童的思维处于( )。

A.感知运动阶段B.前运算阶段√C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：解析：处在前运算阶段的儿童，必须借助图像和表象，知觉事物之间的关系，没有了具体的餐具．就无法游戏，符合前运算阶段儿童的特点。

5.【2015．四川】老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。

”“兄弟叫什么名字?”“明明。

”“明明有兄弟吗?”“没有。

”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于( )。

历年辽宁辽阳特岗教师招聘考试教育学真题及答案

历年辽宁辽阳特岗教师招聘考试教育学真题及答案一、单项选择题( 下列每小题四个选项中只有一个符合题意,请将其代码填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共28小题,每小题1分,共28分)1.如果将教育与教学并列起来使用,教育指的是( )A.思想品德教育B.政治教育C.道德教育D.学校教育【答案】C【解析】“将教育与教学并列起来”即承认教学具有教育性,强调的是教学过程可以对学生进行道德教育。

2.在日常生活中,路边的公益性广告属于( )A.家庭教育B.学校教育C.狭义的教育D.广义的教育【答案】D【解析】略。

3.昆体良提出教育的最终目的是培养( )A.军人B.教育家C.演说家D.思想家【答案】C【解析】昆体良提出教育的目的在于培养具有良好修养的雄辩家( 演说家)。

4.倡导一种“自然后果法”的教育家是( )tA.杜威B.康德C.洛克D.卢梭【答案】D【解析】卢梭教育思想的主体是自然主义教育理论,他认为教育的任务应该使儿童“归于自然”,自然后果法”属于卢梭的自然主义教育思想。

5.多元智能理论最大的成就在于尊重人的( )A.多元性B.差异性C.发展性D.主体性【答案】B【解析】多元智力( 能)理论指出：每个人的智慧类型不一样,他们的思考方式、学习需要、学习优势和风格也不一样。

它强调教育要尊重人的差异性。

6.在我国教育目的的表述中,强调培养个体在德智体各方面全面发展,体现了教育的( )A.个体功能B.社会功能C.正向功能D.负向功能【答案】A【解析】教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。

培养人在德智体各方面全面发展即是教育的个体发展功能的体现。

7.利托尔诺等人认为人类的教育起源于动物界的生存本能活动,这种观点属于教育起源论中的( )( 常考)A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.活动起源论【答案】A【解析】利托尔诺为教育的生物起源说( 论)的代表人物,该学说认为教育是一种生物现象,而不是人类所特有的社会现象。

历年辽宁特岗教师招聘考试真题及答案

历年辽宁特岗教师招聘考试真题及答案简答：1.如何上好一堂课？参考答案：上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键。

上一堂好课的基本要求有：①目标明确。

指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标。

②重点突出。

指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上,要突出重点,抓住关键,化难为易。

③内容正确。

教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的,教师教学技能或行为要符合规范,并且应该要求学生做出的反映同样是正确的,如果不正确,教师就要及时加以纠正。

④方法得当。

教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。

教学有法,但无定法,教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。

⑤表达清晰。

教师上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生的可接受程度,语言要流畅、生动、明白易懂,板书( 或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。

⑥组织严密。

指课的进程次序分明,有条不紊,教学各环节进行紧凑,不同任务变换时过渡自然,课堂秩序良好。

⑦气氛热烈。

指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。

我们要上好一堂课,需要做好以下三个准备：（1）备教材。

即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。

（2）备学生。

即了解学生,首先要考虑学生的年龄特征,熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

（3）备教法。

即设计教学方法,教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

2.如何预防与矫治学生考试焦虑？参考答案：考试焦虑发生在考试过程中,表现为过度紧张,大脑空白,推理能力和思考能力下降。

往届辽宁特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案

往届辽宁特岗教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单项选择题( 本大题共30小题,每小题1分,共30分)1．教育具有广义和狭义之分,狭义的教育是指（）。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．社区教育2．能够为培养一定规格的人才,实现一定教育目标提供基本保障的是（）。

A．教学规律B．教学内容C．教学原则D．教学模式3．班级集体教学的提出者是（）。

A．福禄贝尔B．杜威C．洛克D．夸美纽斯4．提出“不愤不启,不悱不发”的教育家是（）。

B．孟子C．荀子D．老子5．“癸卯学制”是我国得以施行的现代学制系统,其指导思想是（）。

A．废科举,兴学校B．罢黜百家,独尊儒术C．中学为体,西学为用D．思想自由,兼容并收6．教师职业素质的核心是（）。

A．教师的专业精神B．教师的职业道德C．教师的研究能力D．教师的业务素质7．教师不是使用工具去影响劳动的对象,而是用自己的言行去直接影响学生,这体现了教师的劳动具有强烈的（）。

A．艺术性B．知识性D．指导性8．把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程是（）。

A．活动课程B．隐性课程C．显性课程D．综合课程9．校本课程开发的主体是（）。

A．校长B．教师C．教研员D．科研人员10．体育被列为普及教育的正式学科之一是在（）。

A．17世纪B．18世纪C．19世纪D．20世纪11．教师上课前的准备工作是（）。

A．备课B．上课C．复习D．考试12．在某项教育计划或方案结束后,对其终成果进行的评价是（）。

A．相对评价B．评价C．总结性评价D．形成性评价13．班集体首先是一个社会,它是（）A．正式组织B．非正式组织C．合法组织D．营利组织14．班级文化形成的基本条件是（）。

A．班级成员的人际关系B．班级成员的人文素质C．班级成员的个性特征D．班级成员的心理素质15．比较理想的家庭教养模式是（）。

A．权威一专断型B．权威一民主型C．权威一放任型D．权威一体验型16．按照学生的年龄、性别、特长、知识水平和思想品德等方面的情况,均衡搭配,编入各个平行班的分班方式是（）。

特岗教师上岗考试必备：《教育学》《心理学》试题（附答案）

特岗教师上岗考试必备：《教育学》《⼼理学》试题（附答案）教育学⼼理学试题1、教育学是⼀门研究（教育）的科学；它属于（社会科学）的范畴。

2、教育是⼀种（培养⼈）的社会实践活动；这是教育本⾝独有的基本特点。

从宏观来看，教育是指（整个社会的，国家的教育活动）；从微观来看，教育则是指（单项的教育实践活动）。

3、教育是教育者的教育受教育者学开成的双边活动。

⼀⽅⾯，教师作为教的主体，在教育过程中起（主导）作⽤；另⼀⽅⾯，学⽣作为学的主体，他既是（接受教育的对象）⼜是（学习的主⼈）。

4、教育活动的三要素：教育者和受教育者以及教育媒体。

5、（《学记》）是我国教育这门学科的萌芽。

17世纪，捷克教育家（夸美纽斯）出第⼀部教育学的著作（《⼤教学论》）。

19世纪德国教育家（赫尔巴特）出版《普通教育学》书，他第⼀个提出要使教育学成为科学。

他的教育学说，成为后世传统教育学的根基。

6、美国实⽤主义教育家杜威的教育代表作是《民主主义与教育》，标志着现代教育理论的诞⽣。

7、教育产⽣于（原始社会），学校教育产⽣于（奴⾪社会）时期。

8、教育按其各⾃发挥的作⽤不同，可分为（学校教育）、（家庭教育）和（⾃我教育）。

9、我国教育的社会功能分为（对社会物质⽂明建设的教育）和（对社会精神⽂明的教育）两⼤⽅⾯。

10、在我国当前的社会主义物质⽂明建设中，经济是（中⼼），科技是（关键），教育是（基础）。

11、我国现阶段教育⼯作的根本指导思想是教育必须（为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育）。

12、我国社会主义教育的战略⽅向是教育（要⾯向现代化，⾯向世界，⾯向未来）。

13、基础教育⼜称为国民基础教育，其特征是：（全民性），（基础性），（未来性）。

14、影响⼈的发展的因素分为：（客观因素的遗传和环境）两个层次。

其中（⼈的实践活动是⼈的发展的决定性因素，学校教育的实践活动在年轻⼀代的发展中起主导作⽤。

15、⼩学教育根本任务是（使⼉童的德智体美劳等和谐地发展，为他们将来成为社会主义现代化国家合格的建设者和接班⼈奠定良好的基础）。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编10

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编10(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2015．辽宁鞍山】为了获得老师和家长的表扬而认真学习，这种学习动机属于( )。

A.附属内驱力√B.外部内驱力C.认知内驱力D.自我提高内驱力解析：解析：奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、附属内驱力和自我提高内驱力。

其中，附属内驱力是一种外部的动机，是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种动机。

2.【2014．山东济宁】个体通过自己的学业成就而获得相应的地位和声望需要属于( )。

A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力√C.自尊的内驱力D.避免规则的内驱力解析：解析：自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。

3.【2014．山东菏泽】把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力√C.附属内驱力D.生理性内驱力解析：解析：自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。

它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。

认知内驱力也称为内部动机，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统的阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。

附属内驱力是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。

这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩．目的就是要得到赞扬和认可。

4.【2014．山东济宁】自我提高内驱力和附属内驱力属于( )。

A.外部动机√B.内部动机C.直接动机D.间接动机解析：解析：自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。

附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。

20xx年辽宁特岗教师考试真题：教育学试卷辽宁特岗真题

20xx年辽宁特岗教师考试真题：教育学试卷辽宁特岗真题教师招聘网发布20xx年辽宁特岗教师考试真题：教育学试卷，更多20xx年辽宁特岗教师考试真题相关信息请访问教师招聘网。

教育学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1.受社会委托对学生施加有目的、有计划的教育影响的机构是A.学校B.企业C.机关D.社区2.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是A.人的全面发展B.人的片面发展C.人的均衡发展D.人的差异发展3.孟母三迁择邻，妙在“选择”，这种选择体现了教育孩子的A.主体性B.方向性C.灵活性D.主导性4.教育机会均等的思想古已有之，早在两千多年前，我国的孔子就曾主张A.不耻下问B.学而不厌C.有教无类D.敏而好学5.提出教学的“高难度原则”、“高速度原则”的教育家是A.赞科夫B.裴斯泰洛齐C.布鲁纳D.夸美纽斯6.于18世纪初建立了世界上个教育学体系理论的学者是A.泰勒B.赫尔巴特C.卢梭D.洛克7.“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，机动灵活的战略战术”是?A.抗大的教育方针B.苏维埃大学的教育方针?C.红军大学的教育方针D.中央农业学校的教育方针?8.根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是?A.课程内容B.课程标准?C.课程资源D.课程体系?9.对整个教学过程起着主导的、决定性作用的是?A.课程结构B.教师学历?C.教学目的D.学习动机?10.研究性学习强调?A.以学生为主B.以书本为中心?C.以教师为主D.以课堂为中心?11.通过教师的口述和示范，向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是?A.演示法B.启发式谈话法?C.练习法D.叙述式讲解法?12.学校的管理过程的中心环节是?A.计划B.实行?C.检查D.总结?13.学生通过独立学习获取知识和技能的能力是?A.应试能力B.解题能力C.自学能力D.分析能力14.教师所具有的精深的专业知识和广博的文化知识属于A.语言素养B.教育素养C.思想素养D.文化素养15.教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力16.教育科学研究属于A.自然科学研究范畴B.社会科学研究范畴C.边缘学科研究范畴D.哲学研究范畴17.如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.目的性评价18.被称为德国教育“第二根支柱”的是A.普通教育B.职业教育C.高等教育D.特殊教育19.由全国人大及其常委会制定和发布的教育法规称为A.教育政策B.教育规章C.教育法则D.教育法律。

辽宁特岗教师招聘考试教育学和教育心理学卷

辽宁特岗教师招聘考试笔试——教育学卷一. 单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后的括号内。

本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动是（）A、教育B 、教学C、德育D管理2、理论化、系统化的教学论确立的标志是（）A《普通教育学》的出版B、《教育目标分类学》的出版C、《课程与教学的基本原理》的出版D 、《大教学论》的出版3、1966 年联合国教科文组织和国际劳工组织联合发布的教师专业化的重要文件是（）A《教师培训制度》B、《不让一个孩子掉队》C、《关于教师地位的建议》D、《学会生存》4、根据个人的本性和发展需要来确定教育目的观点称为（）A、社会本位论B、神学目的论C 、个人本位论D、教育无目的论5、提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是（）A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子6、提出教育就是“把一切事物教给一切人的全部艺术” ，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是（）A、夸美纽斯B、杜威C、苏格拉抵D、舒尔茨7、在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学奠基人”的教育家是（）A、裴斯泰洛齐B、洛克C、华生D、赫尔巴特8、以学校为课程编制主体，自主开发与实施的课程是（）A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、活动课程9、以两种或多种学科为基础发展起来的学科是（）A、基础学科B、边缘学科C、中介学科D应用学科10、教学过程是教师与学生共同参与的活动过程，在这个过程中学生是学习活动认识的（）A、主体B、客体C、行家D、专家11、使用“失败乃成功之母” 、“少小不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是（）A、引趣导入法B、激励式导入法C 、直接式导入法D 、故事式导入法12、为实现教育优先发展的目标，最根本的保障是（）A、增加教育投入B 、提高义务教育年限C、扩大招生数量D、发展重点学校13、教师作为教育专业人员所具备的教育理念，乐业敬业、进取创新、积极奉献的风范和精神（）A、教师的职业道德B、教师的研究能力C 、教师的专业精神D、教师的业务素质14、专门教育机构为提高教师的素质对在职教师进行的继续教育是（）A、教师评价B、教师管理C、教师交流D、教师培训15、教师专业发展的核心问题（）A、知识素质B道德品质C、自我发展能力D自我发展意识16、教育科研中对研究对象总体进行的调差是（）A、全面调查B抽样调查C、重点调查D典型调查17、对评价者是否达到了目标和达标的程度作出判断的评价是（）A、相对评价B绝对评价C、总结性评价D形成性评价18、主要通过正常教育教学活动中的指导、监督、检查进行的教师业务考核是（）A、定期考核B、平时考核C、群众评议D 、领导鉴定19、一切可以用于教育教学的物质条件、自然条件和社会条件批的是（）A、教学环境B、教学信息C、教学资源D 、教学准备20、我国教育基本法是（）A、教师法B、高等教育法C、职业教育法D、教育法、多选题（本大题共4 小题，每小题3 分，共12 分）21、1996年，国际21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育财富蕴藏其中》的报告。

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