电学专题ppt1(说课) 人教版优质课件优质课件
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人教版九年级物理全册《电流和电路》精品PPT教学课件
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/30
30
正极
负极
2020/11/30
8
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控பைடு நூலகம்关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2020/11/30
6
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
一、电流
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/30
30
正极
负极
2020/11/30
8
想想做做
实验2：怎样使小电扇持续转动？
二、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
只有电路闭合时，电路中才有电流。
各种电源
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控பைடு நூலகம்关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
三、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？
用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2020/11/30
6
一、电流
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为 电流的方向。
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正 极流向负极。
一、电流
人教版教材PPT《电流和电路》ppt名师课件1
答案图
【例 1】下列关于电流的说法中，正确的是( D ) A．电荷只要运动就会形成电流 B．只有正电荷的定向移动才能形成电流 C．电流方向总是从电源的正极流向负极 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
3．做课本 P37“想想做做”． 4．讨论 3：如图所示的现象说明了 二极管具有单向导电． 性
知识点三 电路的构成
4．在如图所示的电路中，正确的是( C )
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
向A，若二极管不发光，则原电路中灯L的电流方向为. 从
课本 P37 图 15.2－3
答案图
三分钟自测 1．电荷的 定向移动形成电流， 正电荷定向移动的方向 为电流的方向．
2．下列的电路图中标出的电流方向正确的是( A )
3．日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指( C ) A．开灯是指断开开关 B．关灯是指关闭开关 C．开灯是指闭合开关 D．以上说法都不对
局部短路是指电路中 某用电器两端被导线直接连接起来（图 乙）．该用电器被短接，电流直接从导线通过，不经过该用电 器，该用电器不能正常工作，但不会烧坏．短路是电路连接时 应特别注意避免的一种不正常情况．
【例 2】一种声光报警器的电路如图所示．闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象是( C ) A．灯亮，铃烧坏 B．灯不亮，铃不响，电源烧坏 C．灯亮，铃不响，但也不会烧坏 D．灯不亮，铃响
讨论 4：电路各个组成部分的作用是什么？ (1)电源： 提供电能 ； (2)用电器： 消耗电能 ； (3)导线： 电流的路径(输送电；能) (4)开关： 控制电路(或用电器)的接通和．断开
【例 1】下列关于电流的说法中，正确的是( D ) A．电荷只要运动就会形成电流 B．只有正电荷的定向移动才能形成电流 C．电流方向总是从电源的正极流向负极 D．正、负电荷的定向移动都能形成电流
3．做课本 P37“想想做做”． 4．讨论 3：如图所示的现象说明了 二极管具有单向导电． 性
知识点三 电路的构成
4．在如图所示的电路中，正确的是( C )
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
向A，若二极管不发光，则原电路中灯L的电流方向为. 从
课本 P37 图 15.2－3
答案图
三分钟自测 1．电荷的 定向移动形成电流， 正电荷定向移动的方向 为电流的方向．
2．下列的电路图中标出的电流方向正确的是( A )
3．日常生活中所说的“开灯”和“关灯”是指( C ) A．开灯是指断开开关 B．关灯是指关闭开关 C．开灯是指闭合开关 D．以上说法都不对
局部短路是指电路中 某用电器两端被导线直接连接起来（图 乙）．该用电器被短接，电流直接从导线通过，不经过该用电 器，该用电器不能正常工作，但不会烧坏．短路是电路连接时 应特别注意避免的一种不正常情况．
【例 2】一种声光报警器的电路如图所示．闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象是( C ) A．灯亮，铃烧坏 B．灯不亮，铃不响，电源烧坏 C．灯亮，铃不响，但也不会烧坏 D．灯不亮，铃响
讨论 4：电路各个组成部分的作用是什么？ (1)电源： 提供电能 ； (2)用电器： 消耗电能 ； (3)导线： 电流的路径(输送电；能) (4)开关： 控制电路(或用电器)的接通和．断开
人教版九年级1电流和电路ppt课件 23页PPT
产生持续电流的条件: 1.有电源 2.闭合回路
电流的形成
[形成]： 电荷的定向移动形成电流
利用发光二极管判断电流的方向
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。 (长正短负，单向导电）
电流的方向
规定正电荷的定向移动的方向为电流的方向
在电源外部，电流的
方向是从电源的正极 经过用电器流向负极。
自由电子（负电荷）定向移动 的方向与电流方向相反！！
图3
元件符号
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！
头重 脚轻
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！ 2、电路图要画成矩形， 导线要横平竖直！
太丑！
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！ 2、电路图要画成矩形， 导线要横平竖直！ 3、不要将器件画在图拐 弯处。
哭笑不得！
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
电路图
图1
图2
图2是电饭锅下面的电 路,是不是眼花缭乱?
用符号表示电路连接的图,叫 做电路图。
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
电流的形成
[形成]： 电荷的定向移动形成电流
利用发光二极管判断电流的方向
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。 (长正短负，单向导电）
电流的方向
规定正电荷的定向移动的方向为电流的方向
在电源外部，电流的
方向是从电源的正极 经过用电器流向负极。
自由电子（负电荷）定向移动 的方向与电流方向相反！！
图3
元件符号
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！
头重 脚轻
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！ 2、电路图要画成矩形， 导线要横平竖直！
太丑！
怎么画电路图
1、元件的布局要得当， 美观均匀！ 2、电路图要画成矩形， 导线要横平竖直！ 3、不要将器件画在图拐 弯处。
哭笑不得！
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
电路图
图1
图2
图2是电饭锅下面的电 路,是不是眼花缭乱?
用符号表示电路连接的图,叫 做电路图。
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
人教版九年级全一册物理： 电学复习专题 PPT优质课件 (16张)ppt
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
要用它的电压U 和电阻ｒ两个物理量来描述它。实际
计算过程中，可以把它看成是由一个电压为U、电阻
为0的理想电源与一个电阻值为ｒ的电阻串联而成，
如图甲所示,在图乙中R1= 14 , R2= 9。当只闭合S1时， 电源按图甲中的等效方法处理。求电源的
Ig G Rg R
Ig
RV V
Ug
UR
U
U
分析：由欧姆定律： Ug IgRg
UR U Ug
串联电阻：R UIgR
U
Ug Ig
3v3 10.0 0 3Av3 99 0
人教版九年级全一册物理： 电学复习专题 PPT优质课件 (16张)ppt
RV=Rg+R 电压表内阻很大
人教版九年级全一册物理： 电学复习专题 PPT优质课件 (16张)ppt
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
6.“春岸”两句用罗列几个名词或名 词短语 成句的 手法描 写了南 行途中 所见到 的春江 美景： 春水方 生，桃 花夹岸 ；云帆 一片， 极目四 望，枫 树成林 。
人教版九年级全一册物理： 电学复习专题 PPT优质课件 (16张)ppt
第1课时 电功率PPT课件(人教版)
8．将2 Ω的电阻接在1节新的干电池的两端，通电后，它产生的功率为__1_._1_2_5__W。
9．(临沂中考)江涛家的电能表如图所示．当他家某用电器单独工作时，30 min内转盘正好 转过50圈，则这段时间内该用电器消耗的电能是__7_._2_×__1_0_4 _J，该用电器的电功率为_4_0__W。
物理
九年级下册 人教版
第十八章 电功率
第2节 电功率
第1课时 电功率
知识点1 电功率 1．电功率：表示__电__流__做__功__快__慢______的物理量。 2．电功率等于_电__功_与_时__间_之比。用__P__表示。
知识点2 电功率的计算
W
3．定义：P＝____t____(适用于任何电路)，推导式：_P_＝__U(I适用于任何电路)，推导式：P＝ ___UR_2 __、P＝_I_2_R_(适用于纯电阻电路)。
4．家用的手电筒用两节干电池作电源，正常发光时电流为0.35 A，则小灯泡的电功率接近 于( A ) A．1 W B．10 W C．0.1 kW D．1 kW
5．下列家用电器正常工作20 min消耗电能最多的是( A ) A．电饭煲 B．电热毯 C．电视机 D．电风扇
6．现在提倡勤俭用电，如图所示为一种LED灯泡，其电功率为5 W，则1 kW·h的电能可供 它使用( D )
4．单位：瓦(W)、千瓦(kW)，1kW＝__1_0_0_0__W。
1．(娄底中考)图中以科学家名字作为功率的单位的是( D )
A.牛顿
B.帕斯卡
C.焦耳
2．下列家用电器中，功率约为1 kW的是( A)
பைடு நூலகம்A．空调
B．台灯
C．洗衣机
D.瓦特 D．电风扇
电学课件ppt模板
基尔霍夫定律
总结词
用于解决复杂电路中电流和电压问题的定律
详细描述
基尔霍夫定律包括基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律。基尔霍夫电流定律指出，对于电路中的任何节点，流 入的电流总和等于流出的电流总和；基尔霍夫电压定律指出，对于电路中的任何闭合回路，沿回路绕行一圈，电 压降的和等于零。
交流电与功率因数
。
04
电工技术应用
电机与变压器
要点一
电机分类与工作原理
直流电机、交流电机、步进电机等，介绍各种电机的结构 、工作原理和特性。
要点二
变压器原理与设计
变压器的结构、工作原理、电压变换、电流变换等，以及 变压器的设计方法和应用场景。
电力系统与电网
电力系统组成与运行
发电、输电、配电、用电等环节，电力系统的运行方式 、调度控制等。
数据记录与分析
指导学生正确记录实验数据，并运用 相关公式和软件进行数据处理和分析 。
电学实践项目与案例分析
实践项目选择
提供一系列具有实际应用价值的电学实践项目，如设计小型电路 、制作简易电子设备等，供学生选择和尝试。
案例分析
选取一些典型案例，进行深入剖析，帮助学生理解电学知识在实际 问题中的应用。
实验原理简述
简要介绍实验涉及的电学原理，如 欧姆定律、基尔霍夫定律等，以便 学生更好地理解实验目的和要求。
实验设计与操作技巧
实验步骤设计
误差分析与排除
根据实验目的和原理，设计合理的实 验步骤，确保实验过程有序、高效。
讨论实验中可能出现的误差来源，如 测量误差、电路连接误差等，并指导 学生如何排除误差以提高实验精度。
总结词
描述交流电特性和功率因数的概念
详细描述
电学实验专题(143张PPT)PPT课件
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感谢您的观看
天线参数测量
掌握天线的基本参数，学会用天线测量仪器测量天线的增益、方向 图等参数。
实验步骤与注意事项
熟悉实验步骤，注意电磁波源和接收器的位置选择；天线测量时要 注意选择合适的测量距离和环境，避免干扰产生。
05 电子技术基础实验
常用电子元器件识别与检测
01
02
03
04
电阻、电容、电感等元 件的识别与检测方法
电路基本定律
阐述欧姆定律、基尔霍夫 定律等基本电路定律的内 容和应用。
实验设备与器材
电源与信号发生器
介绍直流电源、交流电源、 信号发生器的使用方法及 注意事项。
测量仪表
包括万用表、示波器、毫 伏表等仪表的使用和读数 方法。
实验板与面包板
讲解实验板、面包板的结 构和使用方法，以及常用 电路搭建技巧。
二极管、三极管等半导 体器件的识别与检测
集成电路的封装类型及 引脚识别
元器件质量判别及选用 注意事项
整流滤波稳压电路设计与调试
01
02
03
04
整流电路的工作原理及设计要 求
滤波电路的类型及设计要点
稳压电路的实现方式及性能指 标
电路调试方法与技巧
放大电路性能指标测试与分析
放大电路的基本原理及性能指标
实验仪器与操作
讲解所需实验仪器如电源、电流 表、电压表等的使用方法，以及 实验操作步骤和注意事项。
数据分析与结论
指导学生对实验数据进行处理 和分析，得出电阻值并评估实
验误差。
基尔霍夫定律验证及应用
基尔霍夫定律基本概念
包括电流定律（KCL）和电压定律 （KVL），分别阐述节点电流和回路 电压的关系。
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
人教版教材PPT《电流和电路》优秀课件1
•通过以上微课的学习： •你的收获有哪些？ •你的疑惑还有哪些？
通过本节课的学习，你 能用几种方法判断一个物体 是否带电？
思考题：运输油的油罐车底部 都拖有一根铁链，为什么要这 样做？
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
原子及其结构
1．常见物质是由分子、原子构成的。
2．原子结构
原子 电中性
质子 带正电 原子核 带正电 中子 不带电 核外电子
带负电
摩擦起电的原因
电子从一个物体转移到另 一个物体，使正、负电荷分开。
例如：丝绸与玻璃棒摩擦
丝绸原子核对电子的束缚能力比玻璃 棒强，摩擦过程中，丝绸因为得到电 子而带上负电，玻璃棒因为失去电子 ，而带上了等量的正电。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
1电功率PPT课件(人教版)
(1)额定电压：用电器正常工作时的电压。
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
(2)额定功率：用电器在额定电压下工作时的电功率。
感悟新知
2. 实际电压与实际功率
知2－讲
(1)实际电压：用电器实际工作时的电压。实际电压可
以等于额定电压，也可以高于或低于额定电压。
(2)实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。实
际功率也可以等于其额定功率，但是，若实际电压
功率，找准已知电流对应的电压值是关键。
感悟新知
知2－练
解析：灯泡L 与滑动变阻器R 串联，灯泡正常发光时，R
两端的电压UR=U－UL=9 V－6 V=3 V，由图乙可知，
此时电流为0.5 A，滑动变阻器接入电路中的电阻
R=
= =
=6
.
Ω；当电路中电流为0.4 A 时 ，由
感悟新知
知2－练
3-2. [中考·哈尔滨] 有一只标有“3.8 V 0.3 A”的小灯泡。其
额定电压
中“3.8 V” 是指小灯泡的__________。将小灯泡接在
0.71
3.0 V 的电路中， 实际的电功率是_______W。(灯丝电
阻不变，结果保留两位小数)
感悟新知
知识点 3 电功率的测量、电功率的推导公式
有“220 V 100 W”和“220 V 40 W”的两只灯泡串联
使用。他视察两灯发现“220 V 100 W”的灯丝较
粗
______(填“粗”或“细”)，二者串联使用时，该灯
暗
泡的亮度较 ______(填“亮”或“暗”)。
感悟新知
知3－练
解题秘方：由推导式P= 的变情势
R= 分析并比
由
变为
人教版物理九年级《电学》专题说课稿(共60张PPT)
科学探究 科学内容
内 容 标 准
提出问题 猜想与假设
物质
制定计划与设计实验 进行实验与收集证据
科学探究 科学内容
内 容 标 准
运动和相互作用
分析与论证 评估 交流与合作
能量
机械运动和力 多种多样的运动形式 声和光 电和磁 物质的属性 物质的形态和变化 物质的结构与物体的尺度 新材料及其应用
运动和相 互作用
1.注重探究活动
电 学 专 题 编 写 特 点
5.注意人文精神 的渗透
6.突出实践能力的 培养
沪科版
第十三章
了解电路
第一节 电是什么 第二节 让电灯发光 第三节 连接串联电路和 并联电路 第四节 科学探究：串联 和并联电路的电流 第五节 测量电压
人教版
第十七章 欧姆定律 第一节 电阻上电流跟 两端电压的关系 第二节 欧姆定律 第三节 电阻的测量 第四节 欧姆定律串并 联电路中的应用 第十八章 电功率 第一节 电能 电功 第二节 电功率 第三节 测量小灯泡的 电功率 第四节 焦耳定律 第十九章 生活用电 第一节 家庭电路 第二节 家庭电路电流 过大原因 第三节 安全用电
学到了什么
章 册
标题
知识点标题
编 写 体 例
节
正文 插图
动手动脑学物理
章首语
章前图
目录 正文 索引 后记
学到了什么
章 册
标题
知识点标题
编 写 体 例
节
正文 插图
动手动脑学物理
演示
实验
章首语
章前图
目录 正文 索引 后记
学到了什么
章 册
标题
知识点标题
编 写 体 例
节
正文 插图
人教版九年级物理 电学专题复习课件(共26张PPT)
4、下表是部分用电器的电流值，台灯应该是电器 ，
计算2 器应该是电器
，电饭1 锅应该是电器
_____3____。
中 学 教 师 个 人年度 培训总 结 中 小 学 教 师 继续教 育是教 师教育 的重要 组成部 分,是提 高全体 在职中 小学教 师整体 素 质 和 促 进 教师专 业化的 有效途 径,也是 全面实 施素质 教育的 关键。 在中学 教师培 训 过 程 当 中 ,我遇到 的每个 老师都 流露出 积极、 乐观、 向上的 心态,我觉得保持这种 心 态 对 每 个 人的工 作、生 活都是 至关重 要的,这 将深深 地影响 着我、 激励着 我对今 后 工 作 的 态 度。我 积极利 用空余 时间学 习教育 理论,学 习先进 经验和 新的教 育理念 来 不 断 的 充 实自己 ,更好的 进行教 育教学 实践。 学习期 间,在与 实际相 结合,不 断的 实 践 ,取 得 了 非常大 的进步 。下面 就以我 一年中 的培训 和实践 来谈谈 自己的 经验总
7、某电冰箱铭牌上有“输入电压220V、耗 电量0．7 kW·h／24h、输入总功率120W” 等数据．其中“耗电量o．7kW·h／24h”这 个数据的含义是：该冰箱正常使用24h消耗 的电能0.7为kW·h ．如果按照输人总功率120 W和工作24 h计算，则消耗的电能
是 2.88 kW·h，这个计算结果与冰箱铭牌
电器1 电器2 电器3 电器4 100μA 0.2A 3A 10A
5、造成图中的插座冒烟的原因是插入电路中的用电 器的__总_功__率_过__大______，使得通过插座的___电_流________ 过大，造成电路中电流过大的另一个原因是 __________短__路______.
6、如图10所示，电源电压为6V，R1阻值为10Ω， R2阻值为20Ω。R1与R2的连接方式为___并___联。 闭合开关，电流表的示数为__0._9 ___A.通电30s电阻 R1产生的热量为__10_8__J。
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电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
教学建议 评价建议
课程资源开发与利用
•一 说课标
课程目标
提高全体学生的科学素养
观察提出问题
收集处理信息
分析概括与交流
过程与方法
电学基础知识
课 物理发展历程 知识与技能 程
实验操作能力
目
标
兴趣求知欲
情感态度 与价值观
科学态度 团队意识
•一 说课标
内容标准
旨在让学生经历与科学工作者进行的相 似的探究过程，主动获取物理知识，领悟 科学探究方法，发展科学探究能力，体验 科学探究的乐趣，养成实事求是的科学态 度和勇于创新的科学精神。
第五节 串并联电路 的电路规律
第十六章 电压电阻
第一节 电压
第十七章 欧姆定律
第一节 电阻上电流跟 两端电压的关系
第二节 欧姆定律 第三节 电阻的测量 第四节 欧姆定律串并
联电路中的应用 第十八章 电功率 第一节 电能 电功 第二节 电功率
第三节 测量小灯泡的 电功率
沪科版： 贴近生活， 生动活泼， 更具有趣味 性
信息窗
章前图 章首语 学到了什么 演示、探究、 想想做做、 想想议议、
动手动脑学物理
STS、科学世界
沪科版
人教版
章
编课 写堂
体 例
节
课
后
章前图 节标题 实践与总结
实验与探究、 探究点拨、 交流与讨论、 加油站
人教版《义务教育教科书》
物理
九年级电学专题
热
光
电
声
五大领域
力
初 中 物 理
内
内 能
能 的 利
用
电 流 和 电 路
电 压 电 阻
欧 姆 定 律
电 功 率
生 活 用 电
电 与 磁
能
信 息 的
源 与 可 持
传续
递发
展
九 年 级 物 理
研说流程
说课标
说教材
说建议
课程目标 内容标准
编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合
章前图
章
册编 写 体 例
标题
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
目录 正文 索引
后记
演示 实验
章首语 学到了什么
章前图
章
册编 写 体 例
标题
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
章前图
演示 实验 想想做做 想想议议
章
册编 写 体 例
标题
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
课程目标 内容标准
编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合
教学建议 评价建议
课程资源开发与利用
•二 说教材
编写特点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电 5.注意人文精神的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
章前图
章
标题
演示 实验 想想做做 想想议议 科学世界 小资料 STS
册编 写 体 例
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
沪科版
人教版
章
编课 写堂
体 例
节
课
后
章前图 节标题 实践与总结
实验与探究、 探究点拨、 交流与讨论、 加油站
迷你实验室、 作业、 请提问
课
外
第三节 测量电功率
沪科版
人教版
通过生活现象引入
利用演示实验 让学生感知电阻
沪科版
人教版
信息窗扩大 学生知识面
沪科版
人教版
实验结论由学 生自己填写
•二 说教材
编写体例
目录
章
正文
册编
索引
写节
后记
体
例
目录
章
正文
册编
索引
写节
后记
体
例
目录 正文 索引
后记
章首语
章前图
学到了什么
章
册编 写节 体 例
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
章前图
章
册编 写节 体 例
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
章前图
章
册编 写 体 例
标题
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
章前图
章
册编 写 体 例
标题
知识点标题
节
正文
插图
动手动脑学物理
目录 正文 索引
后记
章首语 学到了什么
人教版： 优化知识结 构，注重知 识的系统性
定律
第二节 串并联电路 第四节 焦耳定律
第三节 家庭用电
的电压规律
第十九章 生活用电
第十五章
从测算家庭电费说起
第三节 电阻 第四节 变阻器
第一节 家庭电路
第二节 家庭电路电流 过大原因
第一节 科学探究：电流
第三节 安全用电
做功与哪些因素有关
第二节 电流做功的快慢
能量
能量、能量的 转化和转移
能源与可持续 发展
机械能 内能 电电磁磁能能 能量守恒
独立操作
技能性目标
经历
理解
电
认同
认识
学
认知性目标 内
了解
容
体验性目标
标
准
认知性 目标
了解
知道电压、电流和电阻。说出生产、生活中采用简单串联或并 联的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。知道用电器 的额定功率和实际功率。了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、 生活中的一些现象。
编
写
特
点
沪科版
人教版
第十三章
电 学
了解电路
第一节 电是什么 第二节 让电灯发光 第三节 连接串联电路和 并联电路 第四节 科学探究：串联 和并联电路的电流 第五节 测量电压
第十四章
探究电路
第一节 电阻和变阻器 第二节 科学探究：欧姆
第十五章 电流和电路 第一节 两种电荷 第二节 电流和电路 第三节 串联和并联 第四节 电流的强弱
科学探究 科学内容
内 容 标 准
提出问题 猜想与假设
制定计划与设计实验
物质
科学探究 科学内容 进行实验与收集证据
运动和相互作用
分析与论证
内
评估
容
交流与合作
标
准
能量
物质的属性 物质的形态和变化 物质的结构与物体的尺度 新材料及其应用
物质
机械运动和力
多种多样的运动形式
声和光 电和磁
运动和相 互作用
科 学 内 容
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
编
写
特
点
编写特点
3.形式生动活泼
4. 编排顺序合理
2.贴近生活 1.注重探究活动
电
5.注意人文精神 的渗透
学
专
题
6.突出实践能力的 培养
认识
从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
理解
理解欧姆定律。结合实例理解电功单的电路图。会连接简单的串联电路 和并联电路。会使用电流表和电压表。
体验性 目标
经历 认同
通过实验，探究电流、电压和电阻的关系 有安全用电和节约用电的意识。
研说流程
说课标
说教材
说建议