初中化学推断题解题技巧 讲义
初中化学物质推断题解题技巧
初中化学物质推断题解题技巧
初中化学物质推断题是化学考试中的一个重要类型，其解题技巧可以从以下几个方面入手:
1. 熟悉初中化学常见物质的颜色、性质和特征反应。
这是解答推断题的基础，只有熟悉这些物质的特征信息，才能敏锐地发现问题并进行推断。
2. 掌握常见物质的化学式和化学方程式。
了解常见物质的化学式和化学方程式，可以帮助考生推断物质的性质和组成，从而快速解决问题。
3. 利用化学反应进行推断。
化学反应是化学学科的核心，推断题中往往会涉及到一些化学反应，考生可以通过理解化学反应的原理和规律，结合已知信息进行推断。
4. 充分利用图表和实验数据。
图表和实验数据在推断题中经常出现，考生应该善于利用这些信息，结合已有的知识和经验进行推断。
5. 多练习题目，熟练掌握推断题的解题技巧和方法。
只有不断地练习和总结，才能提高推断题的解题能力和效率。
总结起来，初中化学物质推断题的解题技巧需要考生多方面的准备和积累，只有全面掌握知识和技能，才能在考试中取得好成绩。
初中化学中考化学《推断题》解题技巧
初中化学中考化学《推断题》解题技巧初中化学中考中，推断题一直是重点和难点题型。
它不仅考查同学们对化学知识的掌握程度，还考验逻辑推理和综合分析能力。
下面，咱们就来详细聊聊推断题的解题技巧。
一、掌握常见物质的性质和特征这是解推断题的基础。
比如，氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；水通电会分解成氢气和氧气等等。
对于常见的固体、液体和气体物质，要熟悉它们的颜色、状态、气味等特征。
例如，黑色固体常见的有铁粉、氧化铜、四氧化三铁等；红色固体有铜、氧化铁；蓝色溶液通常含有铜离子，浅绿色溶液含亚铁离子，黄色溶液含铁离子。
再比如，有刺激性气味的气体可能是氨气、二氧化硫等。
二、熟悉化学方程式化学方程式是推断题的重要依据。
要熟练掌握常见的化学反应，包括反应条件、生成物等。
例如，实验室制取氧气的三个方程式：加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气；过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。
还有，金属与酸的反应，如锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气；酸与碱的中和反应，如盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。
三、善于找解题的“突破口”突破口往往是一些特殊的现象、条件或者物质。
1、以物质的颜色为突破口固体颜色：如黑色固体、红色固体等。
溶液颜色：蓝色溶液、浅绿色溶液、黄色溶液等。
沉淀颜色：氢氧化铜是蓝色沉淀，氢氧化铁是红褐色沉淀等。
2、以反应条件为突破口点燃：通常涉及有氧气参加的反应，如物质的燃烧。
加热：可能是高锰酸钾、氯酸钾受热分解等。
高温：比如碳酸钙高温分解，一氧化碳还原氧化铁等。
3、以特殊的反应现象为突破口产生气泡：可能是有气体生成的反应。
产生沉淀：溶液中发生的化学反应可能生成沉淀。
溶液颜色变化：物质之间的反应导致溶液颜色改变。
4、以物质的用途为突破口用于建筑材料的，可能是碳酸钙。
用于人工降雨的，一般是干冰（二氧化碳）。
用于改良酸性土壤的，通常是熟石灰（氢氧化钙）。
初中化学推断题解题技巧及知识点总结
初中化学推断题解题技巧及知识点总结近几年，云南省的学业水平考试化学试题的推断题，大部分是框图题型，试题通过框图把物质间的反应或转化关系罗列出来，要求考生利用已知的几个特殊物质的性质（或反应），逐个把未知物质推断出来，然后用物质的化学式、用途、性质来解题。
此类题要求紧紧抓住物质间的反应和转化关系，揪住特殊物质，利用特殊物质的性质正推、逆推、综合分析等方法进行推断。
推断出物质后，把物质带入试题中，用顺推法进行答案的验证即可。
若出现不符题意，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
一些特殊物质的颜色：⑴常见固体颜色：黑色：Fe、C、CuO、、Fe3O4、红色：Cu、Fe2O3；⑵溶液颜色：Cu2+盐蓝色；Fe2+盐浅绿色；Fe3+盐黄色。
（3）沉淀颜色：MG(OH)2、BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。
黄色：硫磺（单质S）、有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO22。
常见物质的特征反应条件点燃（一般有O2参加的反应）；通电、由一种液体生成两种气体的反应（电解H2O）；催化剂（过氧化氢、KCIO3分解制O2）；高温分解反应：CaCO3分解，高温化合反应：C+CO2；其余高温条件的反应：（C、CO还原CuO、Fe2O3）；3．常见一些性质的判断⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体、引起“温室效应”气体是CO2。
⑵形成酸雨的主要气体：SO2和NO2（3）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
（4）白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）；（5）蓝色沉淀：Cu(OH)2、红褐色沉淀：Fe(OH)3 无特殊说明其余沉淀为白色(6)沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐(7)沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱（8）金属除锈：稀盐酸、稀硫酸；液体干燥剂：浓硫酸（9）生成盐和水的反应：酸与金属氧化物、酸与碱、碱与非金属氧化物（10）物质发生复分解反应，元素的化合价不变，反应物（或生成物）中某一物质的阴阳离子应分别在生成物（或反应物）中（11）与酸反应产生气体的物质有碳酸盐（含碳酸氢钠）和活泼金属（12）与碱反应有刺激性气味气体产生的是铵盐；4．以元素或物质之最⑴地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是AI。
初中化学推断题解题技巧
初中化学推断题解题技巧一、解题技巧解题思路一般是：迅速浏览→产生印象→找突破口→顺藤摸瓜→全面分析→验证确认。
已知：A 是相对分子质量最小的氧化物，D 是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。
请分析A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间的变化关系，回答有关问题。
思考与讨论:结合本题的解题过程, 可从哪些方面或途径(并非具体)找突破口 呢?以物质的俗称为突破口：石灰石、大理石、贝壳、蛋壳的主要成分：CaCO 3熟石灰、消石灰、石灰乳：Ca(OH)2 石灰水的主要成分：Ca(OH)2生石灰：CaO 苏打、纯碱：Na 2CO 3 小苏打：NaHCO 3 草木灰：K 2CO 3火碱、烧碱、苛性钠：NaOH 食盐：NaCl 铁锈：Fe 2O 3天然气 沼气 瓦斯 甲烷：CH4 食盐:NaCl二、备考策略以物质特征为突破口初中常见金属单质：Al Mg Zn Fe Cu Ag 常见非金属单质：O2 H2 C S P N2 常见金属氧化物：CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 2O 3 CaO常见非金属氧化物：H2O CO CO2以物质的特征或现象为突破口以元素或物质之最为突破口常见白色沉淀：BaSO4 CaCO3 AgCl BaCO 3Mg(OH)2 蓝色沉淀 Cu(OH)2 红褐色沉淀 Fe(OH)3KMnO4 含铜离子的溶液 CuSO 4、CuCl 2、Cu(NO 3)2 紫黑色： 蓝色：Cu Fe 2O 3 溶液： 红色：含亚铁离子的溶液 FeSO 4、FeCl 2、Fe(NO 3)2C CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 粉 浅绿色： （1）物质颜色特征 含铁离子的溶液 Fe 2(SO 4)3、FeCl 3、Fe(NO 3)3 固体：黑色：黄色：地壳中含量最多的元素： 氧元素能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是: CO2 能使带火星的木条复燃的气体是: O2 常见还原性物质： C CO H2 常见可燃性气体： CO H2 CH4常见有刺激性气味的气体: HCISO2 NH3以常见物质用途为突破口水垢主要成份：CaCO 3 Mg(OH)2具有相互转化关系的物质含量最多的金属元素： 可做干燥剂的： 浓硫酸 氢氧化钠固体 生石灰 可除铁锈的： 稀硫酸 稀盐酸 改良酸性土壤的： 熟石灰（碱）或草木灰（盐） 胃液中含： 盐酸 做馒头面包的发酵粉中含 纯碱Na 2CO 3 小苏打NaHCO 3 溶于水放热的： 与水反应放热的： 浓硫酸 氢氧化钠 生石灰 CaO氢气 铝 分子量最小密度最小的气体： 甲烷 最简单的有机物：。
初中化学中考化学《推断题》解题技巧(整理)
初中化学中考化学《推断题》解题技巧物质推断题是初中化学试题中的一种十分重要的题型。
这类题具有条件隐蔽，文化较多，关系复杂，思维强度大，综合性强等特点。
近年来的各地中考试题中，物质推断题的命题水平越来越高，试题的灵活度也越来教大，在考查知识的同时侧重考查能力。
下面就这类题的型题及解法谈一点看法。
一、物质推断题的解题步骤1．审题认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2．分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3．解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，进行认真而全面的解答。
4．检验得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中进行检验，若完全符合，则说明答案正确。
若出现不符，则说明答案有误，需另行思考，推出正确答案。
二、物质推断题的题型及解析例1．有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E，它们之间可以发生如下反应：（1）A+BC+H2O（2）C+H2SO4D+A（3）E+AgNO3AgCl+C根据上述反应，推断下列各物质的化学式：A_________，B_________，C__________，D___________，E__________。
分析本题的突破口在反应式（2），因为由反应式（2）可知D为一种沉淀的硫酸盐。
由干在硫酸盐中只有Ba2SO4既不溶于水也不溶于酸，故可推知D为BaSO4，同时还可推知C中一定含有Ba2+。
由反应式（3）可推知C为Ba (NO3)2，同时又可推知E为BaCl2。
再由反应式（2）可推知A为HNO3，最后由反应式（1）可推知B是Ba (OH)2。
答案 A是HNO3，B是Ba (OH)2，C是Ba (NO3)2，D是BaSO4，E是BaCl2。
把以上答案放入原题，完全符合题意，说明所得答案正确。
例2．有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
初中化学推断题技巧
初中化学推断题技巧化学推断题是初中化学中常见的题型，也是考试中非常重要的一部分。
在这种题型中，需要从一些信息中推断出某些化学现象或者性质。
它既需要基础知识的掌握，又需要一定的推理能力和实验思维能力。
以下是一些初中化学推断题技巧。
一、审题与认知1.仔细审题，弄清楚题目中所给出的条件和要求。
2.对一些化学现象和性质要有比较深入的了解。
比如常见的物质的化学性质，离子的化学性质，电解质和非电解质的区别等。
3.对一些实验现象和实验步骤要有所了解，这样对于实验题就能够更好地理解。
二、运用基本知识1.化学推断题的解题过程，首先要掌握基础知识。
如酸碱中，黄绿色转为红色，说明是碱性；充氧物体在空气中燃烧产生二氧化碳等。
2.需要了解一些重要的化学反应，以此来推断原来的物质或得到需要推断的物质的性质。
对于一些常见的化学反应，特别重要的是要记住反应方程式。
3.化学推断题的解题过程，还要掌握常见物质的基本性质，这个部分需要认真肆读化学知识。
三、化学推断题答题思路1.化学推断题的答题需要注意对所给出的条件进行合理的组合。
在实验题目中，根据实验现象，可以得到所求物质的特征。
2.化学推断题的答题思路，需要掌握一定的逻辑思维能力。
可以采用逆向思维，不断进行反向推理。
3.当推测得到一些可能和不确定的结果时，同时考虑到它们之间的联系，可以将这些结果整合在一起，得出最终的答案。
四、举例练习1.已知某物质能溶于水，且不能使番茄红素颜色显现，也不能与溶于水中的BaCl2发生反应。
可以推断出该物质是：（）A. Na2SO4B. MgCl2C. NaNO3D. NaNO2答案：C2.已知某物质能够将FeSO4溶液变成淡绿色，而NH4Cl 溶液转化为无色透明液体。
可以推断出该物质是：（）A. NaOHB. Na2CO3C. NH3D. NaCl答案：C3.已知一物质的化学式为Na2CO3，它的酸碱性质中，能和HCl反应，产生CO2气体。
可以推断Na2CO3 的溶液会：（）A. 使红色的酚酞溶液变成无色B. 使酚酞溶液变成红色C. 使pH试纸变成红色D. 使沸石的酸度增加答案：B综上，化学推断题是化学中重要的一个部分，需要掌握一定基本知识和推理能力。
中考化学一轮复习讲义：19.物质的推断(知识讲解、梳理+中考题型集锦+家庭作业)
教师辅导教案1、可以灭火的是2、可以做消毒剂的是、、3、可以做食品保护气的是4、可以做清洁燃料的是5、可以用于冶炼金属的是、、6、可用于建筑材料的是、7、可作补钙剂的是8、是胃液的主要成分 ,能帮助人消化的是9、可用做枯燥剂的是、、10、能治疗胃酸过多的是、、11、发酵粉的主要成分是12、能改良酸性土壤的是13、常用作复合肥的盐是（五）以常见物质为“题眼〞1、常见的酸和碱2、常见的盐3、常见的气体（六）以组成元素相同的物质为“题眼〞CO和CO2、H2O和H2O2、Fe2O3和Fe3O4、FeCl2和FeCl3、FeSO4和Fe2(SO4)3例1．右图中 ,甲时氧化物 ,其中金属元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。
反响①和②的化学方程式分别为、；试剂B是〔填化学式〕溶液；反响③的发生需要氧气和水 ,其化学方程式。
例例2．右图中 ,甲是相对分子质量为16的有机物 ,乙是最常见的溶剂 ,丁是白色难溶固体 ,其中金属元素的质量分数为40%．甲的化学式．②和③的化学方程式分别为和．丙的一种用途是．例3．A、B、C、D均含有同一种元素 ,它们的转化关系如图〔局部物质和反响条件已略去〕．3、碳是形成化合物种类最多的元素。
含碳物质是中学化学研究的重要内容。
甲﹑乙﹑丙﹑丁是初中化学常见的化和物 ,甲和乙中含有碳元素。
丙能做枯燥剂。
它们之间有如右图所示的转化关系〔局部物质和反响条件已略去〕。
那么甲的化学式为 ；丙转化为丁的化学反响方程式为 。
4、甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。
甲、乙是组成元素完全相同的化合物 ,丙是单质；乙通常为液体 ,在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(局部物质和反响条件已经略去)。
那么：甲的化学式为 ；乙分解生成丙的化学方程式为 。
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。
5、现有炭、二氧化碳、氧化铁、石灰水、稀硫酸和纯碱等六种物质 ,如图 ,硫酸的位置 ,试分别将另外五种的化学式填入圆圈内 ,使每个圆圈内的物质都能与其相邻的物质反响 ,并写出有关的化学方程式： (1) 。
(完整版)初中化学推断题解题思路及方法
一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4"5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4"7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 CuSO4＋ 2NaOH = Cu(OH)2↓＋ 2NaCl③红褐色沉淀：Fe(OH)3 FeCl3＋ 3NaOH = Fe(OH)3↓＋ 3NaCl；Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 6与血红蛋白结合，有毒的是CO；⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
初中化学推断题解题技巧绝对实用
初中化学推断题解题技巧绝对实用推断题在题型当中出现时，他考察的知识面比较广，变化多端。
综合性调查较强他考察同学们的思维，推理能力。
更能体现出同学们对基础知识掌握的熟练程度。
做这种题型的总体原则，就是要找到典型综合分析，通过检验来验证自己的答案是否正确。
初中化学推断题解题技巧一，以物质的颜色作为突破口这是最明显的标志，比如蓝色的溶液。
那最常见的就是硫酸铜溶液。
或者是含有二价铜的溶液。
浅绿色的溶液，则是含有二价铁的溶液。
白色的沉淀，常见的如氯化银，碳酸钡，碳酸钙。
碳酸银，氢氧化镁，氢氧化铝等。
黄色的溶液，则是含有三价铁的溶液。
这些颜色的变化不管是单质，溶液或者是沉淀，对于我们解题时形成关键的突破口是非常重要的，所以平时学习时一定要牢记。
二，以典型的反应条件为突破口参加反应时，反应的条件一般会出现。
加热高温通电或加入催化剂的情况。
在整个初中化学阶段，其涉及的特殊情况来说，也并不是很多，所以我们也可以通过这反应的条件作为解题的突破口。
例如当用到通电的条件时，一般是水在通电的情况下进行分解。
第三以物质特征的反应现象为突破口说到反应的现象，其实就是反应物在反应的过程当中产生的现象是大家解题的另一个突破口，比如能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气。
二氧化碳使燃烧的火焰熄灭。
能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳，这些特点都是我们常见的。
学习内容中比较显著的特征。
这也是我们解题的突破口。
初中化学常见物质特征现象1、能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
2、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
3、能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。
4、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
5、在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
6、在空气中燃烧生成CO2和H2O的纯净物是有机物，如CH4、C2H5OH等。
九年级人教版化学讲义： 物质推断专题-教师版
推断题【考点扫描】一、推断题解题思路二、推断题常考题眼——物质性质溶液颜色蓝色CuCl 2、CuSO 4等含Cu 2+的溶液浅绿色FeCl 2、FeSO 4等含Fe 2+的溶液黄色FeCl 3、Fe 2(SO 4)3含Fe 3+的溶液紫色KMnO 4溶液火焰颜色淡蓝色H 2、S （空气中）蓝色CO 、CH 4蓝紫色S （氧气中）常见气体无色无味O 2、H 2、CO 、CO 2、CH 4、N 2刺激性气味SO 2、NH 3、HCl 常见固体黄色硫磺（S ）红色Cu 、赤铁矿、Fe 2O 3、红磷、氧化汞黑色Fe 3O 4、CuO 、MnO 2、碳粉、铁粉常见沉淀白色沉淀（可溶于稀盐酸）CaCO 3、BaCO 3、Mg(OH)2、Al(OH)3白色沉淀（不溶于稀盐酸）AgCl 、BaSO 4蓝色沉淀Cu(OH)2红褐色沉淀Fe(OH)3遇水放热CaO 、NaOH 固体、浓硫酸元素之最1.地壳（人体）中含量最多的非金属元素——氧（O ）2.地壳中含量最多的金属元素——铝（Al ）3.人体中含量最多的金属元素——钙（Ca ）4.形成化合物最多的元素——碳（C ）其他1.使带火星木条复燃的气体是O2；2.易与血红蛋白结合的有毒气体是CO；3.使澄清石灰水变浑浊的气体是CO2，但通入CO2后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可能是Ba(OH)2溶液；4.最简单的有机物是甲烷（CH4）；5.天然最硬的物质是金刚石（C）；6.吸水后由白色变蓝色的是无水CuSO4；7.最常见的液态物质是H2O、H2O2、C2H5OH，相对分子质量最小的氧化物是H2O；8.常用的食品干燥剂是生石灰（CaO）；9.常用的食品脱氧剂是Fe粉；10.与酸反应有CO2产生的物质是碳酸盐（或NaHCO3）；11.与碱反应（研磨）有NH3产生的物质是铵盐（铵态氮肥）；12.常温下唯一有氨味的铵态氮肥是NH4HCO3（碳铵）；13.常用来灭火并在推断题中箭头指向最多的是H2O和CO2；一些物质俗称NaOH——烧碱、火碱、苛性钠；Na2CO3——纯碱、苏打；NaHCO3——小苏打；Hg——水银；固体CO2——干冰；CaO——生石灰；Ca(OH)2——熟石灰、消石灰；C2H5OH——酒精；NaCl——食盐三、推断题常考题眼——反应条件反应条件常见反应举例点燃可燃物与O2的反应C+O2点燃CO2加热KMnO4制取O22KMnO4≜K2MnO4+MnO2+O2↑Cu与O2的反应2Cu+O2≜2CuO CO与CuO的反应CO+CuO≜Cu+CO2高温CaCO3分解CaCO3高温CaO+CO2↑C还原CuO、Fe2O3C+2CuO高温2Cu+CO2↑CO还原Fe2O33CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2催化剂H2O2制取O22H2O22MnO2H2O+O2↑通电H 2O分解2H 2O通电2H 2↑+O 2↑四、推断题常考题眼——根据反应物和生成物的种类判断种类反应类型常见反应举例分解反应CaCO 3高温CaO+CO 2↑2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑2H 2O通电2H 2↑+O 2↑2KMnO 4≜K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑2NaHCO 3=Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑化合反应燃烧：C+O 2点燃CO 2CaO+H 2O=Ca(OH)2置换反应金属的置换：Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑冶炼金属：H 2+CuO ≜Cu+H 2O 复分解反应Na 2CO 3+Ca(OH)2=CaCO 3↓+2NaOH 其他冶炼金属：CO+CuO ≜Cu+CO 2甲烷燃烧：CH 4+O 2点燃H 2O+CO 2复分解反应碳酸盐+酸：CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO 2↑+H 2O 铵盐+碱：NH 4Cl+Ca(OH)2=CaCl 2+NH 3↑+H 2O五、通过反应的个数判断反应物是不同种类时，酸、碱、盐、金属发生反应的个数分别为4个，3个，3个，2个。
初三化学物质推断题的解题技巧ppt课件
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（4）点燃：点燃条件很容易确定反应物之一 多半是O2，加热条件的反应较多，无典型特征， 不易准确确定具体物质。
23.04.2021
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• X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分， Y为红棕色粉末。常温下C、E、F、G均为无色气 体，图中有部分生成物未标出。
水变浑浊的无色无味的气体。 • 由上述实验现象可知：该固体混合物一定存在的
是_________________，一定不存在的是 _______________________，不能确定的是________ 。
23.04.2021
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2.现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液， 分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的 现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生 成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学 式分别为：
初中化学
物质推断题的解题方法
邵立斌
23.04.2021
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1
物质推断题的解题基本思路：
原 审析 题
明显条件 隐含条件
抓关键 (找突破点)
物质特征 现象特征
结论
验证
顺藤摸瓜
23.04.2021
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2
从何处突破？ 怎样找到打开大门的金钥匙？
23.04.2021
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【解析】常见的黑色物质固体有
C、CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉
23.04.2021
初中化学推断题八大技巧
初中化学推断题八大技巧
一、理解问题
1. 仔细阅读题目，弄清问题的意思。
2. 根据题目内容，抓住关键词，理解深层次的含义和要点。
二、信息收集
1. 充分理解习题内容，分析习题中出现的物质和反应。
2. 分析习题中所涉及到的化学概念和知识。
3. 对于未知物质，采用实验方法或在化学书籍中查找物质性质。
三、数据分析
1. 利用收集到的信息，找出物质的化学特性、变化趋势以及原因。
2. 找出题目中各物质的关系，根据化学变化规律，思考变化后的结果。
四、总结归纳
1. 利用收集到的信息，归纳出解题思路，确定答案。
2. 仔细审查最终得出的答案，确保答案的正确性。
五、实践检验
1. 根据所得答案，进行实验操作，进一步证实题目的正确性。
2. 对于实验结果，比较和验证所得答案，确保最终答案的准确性。
六、实验分析
1. 根据实验结果，深入分析题目，确定题目的准确性。
2. 根据实验结果，深入分析实验操作，确定实验结果的准确性。
七、推断结论
1. 根据实验结果和分析，推断出最终结论，确定假设的正确性。
2. 对于假设，采用多种方法进行检验，确定最终结论的正确性。
八、答题流程
1. 理解《初中化学推断题》，抓住关键词及隐含的意思。
2. 收集信息，分析习题内容，确认物质性质等。
3. 根据实验结果，分析题目，验证题目的正确性。
4. 归纳出解题思路，推断结论，得出答案。
5. 按照以上步骤，最终确定答案，完成习题。
初中化学推断题解题技巧
初中化学推断题解题技巧一、推断题的基本概念推断题是指通过实验现象或者已知条件推断未知化合物或物质的性质、结构、化学式等相关信息的题目。
推断题通常出现在化学课堂的考试中，要求学生根据已知条件，通过推理方法及实验技能推断未知物质的性质。
二、推断题的解题步骤1.认真观察实验现象或已知条件通过认真观察实验现象或已知条件，我们需要掌握化学实验的基本方法，对化学实验现象进行准确地观察，充分理解掌握化学反应的本质。
同时，应将实验现象与相关知识联系起来，形成系统的化学知识结构体系。
2.根据已知条件列出可能的化学式根据已知条件，尝试列出可能的化学式，并根据化学反应的本质，判断不同因素是否有影响。
3.利用逻辑推理确定未知物质的性质基于所给出的条件，结合可能的化学反应途径，通过逻辑推理的方法，确定未知物质的性质及相关信息。
三、推断题的解题技巧1.理解化学实验的本质理解化学实验的本质是推断题解题的关键因素之一。
化学实验是通过物质之间的相互作用来观察和测量相关现象的过程。
掌握化学实验的基本方法及实验现象的本质，能使我们在推断题解题中更加准确。
2.掌握化学反应的基本规律化学反应是不同物质之间的相互作用所引发的化学变化，能够使受体物质及性质发生变化。
掌握化学反应的基本规律，能够有效地帮助我们理解化学性质与化学反应的关系。
3.注意化学实验条件的影响有时，物质的性质会受到化学实验条件的影响。
比如我们要求确定未知物质的化学式，假如该物质在高低温度下都能发生某种反应，说明该物质与温度无关，若该物质在一定的温度下时，某种反应不发生，则说明该物质与温度有关。
4.运用化学知识进行推理推断题需要我们在已知条件的基础上，通过运用化学知识进行推理。
我们应该将已知条件与化学知识进行联想，通过推理推断出未知物质的性质及结构，有效地应用已有的化学知识解决问题。
总之，掌握好化学实验的本质、化学反应的规律及推理技巧足以解决推断题。
在实践中，我们需要多加实践，多注意思维与实验的联系，提高自身化学素养及实验技能，以应对各种复杂推断题的解答。
初中化学推断题解题技巧-讲义
龙文教育学科教师辅导讲义顺序是（）A.④③②①B.④①②③C．①③④②D．①④②③[解析]这是一道选择型的推断题,以④黄色的FeＣl3溶液为突破口，运用剥离法进行推断。
分别观察四种物质的颜色,黄色的为ＦeＣｌ3溶液；分别取剩余的几种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少量的FeCl3溶液,产生红褐色溶液的溶液为Ｂa（OＨ）２；再分别取剩余的两种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少量的Ba(OH)2溶液，产生白色沉淀的原溶液为Na2SＯ4溶液,无现象的原溶液为HNO3溶液。
因此鉴别的顺序为④①②③或④①③②答案：Ｂ例2：A是绿色粉末，G是蓝色溶液,X为常见的稀酸,B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。
它们之间转化关系如下图所示,反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应。
请回答下列问题。
（1）写出化学式：D ,E ，X 。
（2）写出化学方程式:反应②;反应④。
[解析]该题应以两种物质的颜色为突破口，采用顺推与分层法相结合轻松解题。
A为绿色粉末,分解成三种物质，说明它是Cｕ2（OH)2ＣO３，而Ｃu2(OH)2CO3分解可以生成CuO、H２O和CO2,题中提示Ｇ为蓝色溶液,所以Ｄ为CuＯ,G为ＣｕSO4或CuCl2;Ｂ、C为CＯ2和H２O，它们之间生成H2CＯ３，同学们比较熟悉，而题中是两种生成物,这就要求我们不可忽视CＯ2和H２O发生光和作用生成C6Ｈ12Ｏ6和O２。
通过图示提示E和Ｈ加热生成D，则说明E为O2、H为Cu，而Ｙ为Zn、Fe等活泼金属。
答案:(1）CｕO ;O2;H2SＯ４（或HＣl、HNO3）(2)①６CO2+6H2ＯC６H１２Ｏ6+6O２②Ｆe+CuSＯ４==Cu+FeSＯ4例３:某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成，为确定它的组成,做如下实验:①取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液;②取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成；③过滤，然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。
初中化学推断题的解题技巧(一)
初中化学推断题的解题技巧(一)初中化学推断题解题技巧1. 初步观察•首先，仔细观察题目中给出的实验现象和反应条件。
•注意观察到的颜色变化、气体产生、沉淀生成等现象。
2. 根据实验室常识•根据已掌握的实验室常识，对实验现象进行初步分析。
•想一想可能的化学反应和物质性质。
3. 根据反应类型•积累不同类型的化学反应，如酸碱中和、氧化还原、沉淀反应等。
•根据实验现象判断属于哪种类型的反应。
4. 利用离子反应•建立起各种离子反应的知识体系，了解常见的离子反应规律。
•利用离子反应来推断出可能产生的物质。
5. 应用化学方程式•根据实验现象，列出可能的化学方程式。
•检查化学方程式是否符合守恒原理。
6. 判断产生的物质•根据推断出的化学方程式，判断产生的物质的性质和特点。
•进一步分析实验现象是否与推断一致。
7. 注意实验操作条件•注意题目给出的实验条件，如温度、浓度等。
•想一想实验条件对反应过程和结果的影响。
8. 参考化学反应表•在解题过程中，可以参考化学反应表，查找已知的化学反应。
•对于未见过的反应，可以尝试使用类似的反应来推断。
9. 多加练习•持续进行化学推断题的练习，多积累经验。
•尝试搜索更多的化学推断题，拓宽解题思路。
10. 合理推导•在解题过程中，要合理推导，进行逻辑推理。
•尽量避免主观猜测和草率下结论。
以上是初中化学推断题解题的一些常用技巧，希望对你有所帮助。
通过不断的练习和积累，你将能够更加熟练地解答化学推断题。
11. 熟悉化学实验装置•学习和掌握化学实验中常见的实验装置，如试管、烧杯、量筒等。
•这些装置的使用方法和特点对于解题时的实验条件判断非常重要。
12. 确定反应物和生成物•根据题目给出的实验现象和反应条件，确定反应物和生成物。
•通过观察到的变化推断出反应物和生成物之间的转化关系。
13. 注意化学反应中的能量变化•化学反应常伴随着能量的变化，如吸热反应、放热反应等。
•注意能量变化对反应过程和结果的影响。
提分技巧丨初中化学8个方法巧解推断题.doc
提分技巧丨初中化学8个方法巧解推断题初中化学推断题方法，思路及突破口推断题不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况，更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力，具有很强的区分度与选拔功能。
它的特点是题面容量大，覆盖面广。
常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。
拥有清晰的思路是解题的前题；选择合适的突破口是解题的关键；应用合理的方法是解题的保障。
一、解题思路阅读题目：要求通阅全题，统领大局。
关键点要反复读，读得它“原形毕露，真相大白”。
寻找突破：要求在读题的过程中找出明显条件，挖掘隐含条件，寻找解题的突破口。
正确推断：要求从突破口入手将明显条件与隐含条件相结合，运用合理的方法正确推断。
验证答案：要求将推出的结果代入题中逐步检验。
二、解题方法顺推法：通常以题首为突破口，按照物质的性质，以及物质间的相互反应为依托逐步深入下去，直至顺利解题。
逆推法：通常以题给的结论或实验现象为突破口，从题尾入手依次向前逆推，从而获得问题的答案。
分层法：将整个推断过程分层进行，先得出每层的结论，再统摄整理。
剥离法：根据已知条件把推断过程中存在的有明显特征的未知物质先剥离出来，再将其作为已知条件来逐个推断其他物质。
三、寻找突破1.以物质的特征颜色为突破口黑色的物质：按思考选择的顺序依次为氧化铜、碳、四氧化三铁、二氧化锰、铁粉；红色的单质：铜或红磷；绿色的物质：碱式碳酸铜（铜绿）；红棕色（或棕红色）的物质铁锈（或氧化铁）；蓝色的溶液：含有Cu2+的溶液（如：硫酸铜、氯化铜、硝酸铜溶液）；蓝色的物质：胆矾（蓝矾CuSO4•5H2O）；黄色的单质：硫磺（S）；黄色的溶液：含有Fe3+的溶液（如：氯化铁、硫酸铁、硝酸铁）；浅绿色的溶液：含有Fe2+的溶液（如：氯化亚铁、硫酸亚铁、硝酸亚铁）；紫红色溶液：高锰酸钾溶液；蓝色沉淀：氢氧化铜；红褐色沉淀：氢氧化铁。
常见的白色沉淀：碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铝、硫酸钡、氯化银。
有关初中化学推断题解题技巧及方法
有关初中化学推断题解题技巧及方法有关初中化学推断题解题技巧及方法化学是初三才新增的一门学科，化学的推断题是有很多解题方法的，为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了初中化学推断题解题技巧及方法内容，欢迎使用学习!初中化学推断题解题技巧及方法1学会找突破口比如常见液体：水紫红色物质：铜、高锰酸钾红色物质：氧化铁常见气体：氢气、氧气、二氧化碳光合作用的反应物：水、二氧化碳有刺激性气味的气体：氨气棕黄色溶液：铁离子盐溶液浅绿色溶液：亚铁离子盐溶液蓝色溶液：铜离子盐溶液红褐色沉淀：氢氧化铁蓝色沉淀：碳酸铜或氢氧化铜等。
2解答“五部曲”1.审：审清题，重提干→问题→框图迅速浏览一遍，尽量在框图中表示出来，明确求解要求。
2.找：找“题眼”，即找到解题的突破口，此步非常关键。
3.析：从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测，顺藤摸瓜，应用正逆向思维、发散收敛思维、横向纵向思维等、进行综合分析、推理，初步得出结论。
4.验：验证正确，将结果放入原题检验，完全符合才算正确。
5.答：按题目的要求写出答案。
3以物质的用途为突破口掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂;二氧化碳可用作灭火剂;一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂;熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液;大理石、石灰石常作建筑材料;稀盐酸助消化、除铁锈;氯化钠可用作调味品、融雪剂;碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
4初中化学溶液的酸碱性1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等)2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等)3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液5常见一些变化的判断：1、白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl(就这两种物质)2、蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO33、红褐色沉淀：Fe(OH)3Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀4、沉淀能溶于酸并且有气体(CO2)放出的：不溶的碳酸盐5、沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱学习化学应注意什么1.学习初中化学，要注意好好掌握书本知识，但不能过度依赖书本，不是所有的答案都可以在书里找到，要将书中知识灵活应用。
初中化学推断题技巧有哪些
初中化学推断题技巧有哪些初中化学推断题技巧有哪些化学是一门非常重要的科学，在我们日常的生活中处处都可以看到化学的应用。
在中学阶段，化学是一门需要认真学习的学科，还需要通过各种不同的题型来检测学生的掌握情况。
推断题是其中一个比较常见的题型，本文将就初中化学推断题的技巧进行详细讲解。
一、了解基本概念在进行化学推断题的时候，必须清楚地了解一些化学基础知识，比如元素周期表、化合物的组成、物质的性质、反应类型等等。
如果没有这些基础知识，就无从下手进行推断，也难以理解题目。
因此，学生需要在平时的学习中注意积累化学的基础知识。
二、掌握化学反应类型在化学推断题中，知道化学反应类型是十分重要的。
不同的反应类型会在不同的情况下发生，而反应的类型也会决定化学实验中需要的试剂及操作条件。
常见的化学反应类型有酸碱反应、氧化还原反应、沉淀反应、复分解反应等等。
掌握每种反应类型的特点和条件需要在平时的学习中多做练习和实验。
三、注意题目中的提示在做化学推断题时，一定要认真阅读并理解题目中的提示。
有些题目会给出物质的性质、观察结果、颜色变化等提示，这些提示可能直接决定你的答案。
如果漏掉了这些提示，就可能产生迷惑，导致答案的错误。
四、依据相似性进行推断有时候，化学推断题目中的试剂或者反应物在外观、化学性质、实验结果或其他方面与已知样品非常相似。
这时候，就可以根据相似性进行推断。
例如，如果已知的一种物质是弱酸，试剂中也出现了一种弱酸，那么这两种物质很可能相同。
五、注意化学方程式在化学推断题中，化学方程式是非常重要的。
掌握方程式可以让你明确反应物和产物的比例、化学性质以及实验条件。
在做题时，必须要根据所学化学方程式的规律来做推断题，这样才能实现从已知条件推出未知结果的目的。
六、关注反应的物质量在做化学推断题时，必须要注意反应物的质量。
根据反应物的摩尔质量以及反应物的质量可以得出反应过程中所需试剂的量。
同时需要注意反应物的质量也会影响反应的结果，反应物的质量越大，对反应结果的影响就越显著。
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龙文教育学科教师辅导讲义A．④③②①B．④①②③C．①③④②D．①④②③[解析]这是一道选择型的推断题，以④黄色的FeCl3溶液为突破口，运用剥离法进行推断。
分别观察四种物质的颜色，黄色的为FeCl3溶液；分别取剩余的几种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少量的FeCl3溶液，产生红褐色溶液的溶液为Ba(OH)2；再分别取剩余的两种溶液少量于试管中，向试管中分别滴加少量的Ba(OH)2溶液，产生白色沉淀的原溶液为Na2SO4溶液，无现象的原溶液为HNO3溶液。
因此鉴别的顺序为④①②③或④①③②答案：B例2：A是绿色粉末，G是蓝色溶液，X为常见的稀酸，B、C、D、E、F、H和Y中初中化学常见的物质。
它们之间转化关系如下图所示，反应①、②、③、④和⑤是初中化学常见的反应。
请回答下列问题。
（1）写出化学式：D ，E ，X 。
（2）写出化学方程式：反应②；反应④。
[解析]该题应以两种物质的颜色为突破口，采用顺推与分层法相结合轻松解题。
A为绿色粉末，分解成三种物质，说明它是Cu2(OH)2CO3，而Cu2(OH)2CO3分解可以生成CuO、H2O和CO2，题中提示G为蓝色溶液，所以D为CuO，G 为CuSO4或CuCl2；B、C为CO2和H2O，它们之间生成H2CO3，同学们比较熟悉，而题中是两种生成物，这就要求我们不可忽视CO2和H2O发生光和作用生成C6H12O6和O2。
通过图示提示E和H加热生成D，则说明E为O2、H为Cu，而Y为Zn、Fe等活泼金属。
答案：（1）CuO ；O2；H2SO4（或HCl、HNO3）（2）①6CO2 + 6H2O C6H12O6+6O2②Fe+CuSO4==Cu+FeSO4例3：某固体混合物由硫酸钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸铜、氯化钠中的几种物质组成，为确定它的组成，做如下实验：①取固体混合物样品溶于水搅拌后得到无色溶液；②取部分此溶液加入氯化钡溶液，有白色沉淀生成；③过滤，然后在白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀最后全部溶解。
由此可以推断：原固体混合物中肯定有，肯定没有，可能有。
如果要进一步确定可能有的物质是否存在，可取①中得到的溶液加来检验。
[解析]这是一道叙述型的推断题，解题时先要将题中所涉及到的物质翻译成化学式，便于解题时应用自如。
采用顺推法从实验①的现象可以推出碳酸钠与氯化钙不能共存，且混合物中一定没有硫酸铜；由实验②的现象可以推出可能有硫酸钠或碳酸钠中的一种或两种；通过实验③的现象可以判断混合物中一定没有硫酸钠、氯化钙；一定有碳酸钠；可能有氯化钠。
若要进一步确定可能有的物质，可取①中得到的溶液加过量的稀硝酸和硝酸银来检验。
答案：碳酸钠，硫酸铜、硫酸钠、氯化钙，氯化钠。
过量的稀硝酸和硝酸银。
光叶绿素练习1：下列各组物质，不用其他试剂，只用组内物质间的相互作用就能鉴别出来的一组是（ ） A ．CuSO 4、NaOH 、BaCl 2、HNO 3 B ．HCl 、Na 2CO 3、KOH 、NaNO 3 C ．CaCl 2、K 2CO 3、NaNO 3、NaCl D ．FeCl 3、Ba(OH)2、KNO 3、NaCl练习2：A 、B 、C 、D 、E 为初中化学中不同类别的物质，它们的变化关系如下图所示，其中棕红色物质A 在一定条件下可以转化为单质B ，“ ”表示相连的两种物质能发生反应。
则：（1）D 的化学式为 。
（2）A 转化为B 的化学方程式是 。
（3）C 与E 反应的化学方程式是 。
练习3：有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如图所示的实验：推断（写化学式）①A 、B 、C ；②白色固体一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。
2、以物质的用途为突破口：物质的用途是化学学习的重点，因为我们学习知识的目的最终还是为了运用知识解决实际问题。
新的课程理念尤其重视知识的应用。
在知识的运用中考查学生的各种能力。
所以我们在复习的时更应该重视物质用途的学习与掌握。
一些框图式、叙述式推断题往往涉及到物质的用途等有关信息，故掌握典型物质的用途有利于突破此类推断题的解答。
如：氧气可作助燃剂；二氧化碳可用作灭火剂；一氧化碳、氢气、碳可作冶炼金属的还原剂；熟石灰能用来改良酸性土壤以及配制波尔多液；大理石、石灰石常作建筑材料；稀盐酸助消化、除铁锈；氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
例4：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F 、G 是组成元素相同的两种气体，Q 、R 都是黑色固体（部分反应条件略去），试回答下列问题：（1）D 、G 的化学式为：______、______。
（2）若E 是生活中常用的调味剂、防腐剂, 则C 的化学式为 ， 反应①的化学方程式为：__________________________。
（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是________。
（4）反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是__________________。
[解析]本题是一道以物质的典型用途为突破口的推断题，考查学生灵活运用知识的能力。
E 是生活中常用的调味品、防AgNO 3HCl过滤足量的水 白色固体混合物白色沉淀A无色滤液白色沉淀C无色气体B ，沉淀全部溶解 HNO 3EDCBA腐剂，故E 为NaCl ；以此为突破口进行分层推理。
F 、G 是组成元素相同的两种气体，故F 、G 应是CO 2、CO 中的一种，F 能与黑色固体反应生成气体G ，故F 为CO 2，G 为CO ，R 为木炭，且CO 与黑色固体Q 反应产生CO 2，故Q 是CuO(或Fe 3O 4)；D 在高温下能产生CO 2，D 为CaCO 3；A 和B 反应生成CaCO 3和NaCl ，故A 、B 分别为Na 2CO 3和CaCl 2中的一种，又根据B 、C 反应生成NaCl 和CO 2，故B 为Na 2CO 3，C 为HCl ；综上所述，在图中的九种物质中，一定没有碱，且没有涉及置换反应。
答案：(1) CaCO 3 CO (2) HCl CaCl 2+Na 2CO 3 ===CaCO 3↓+2NaCl (3) 碱 (4) 置换反应练习4：下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A 是建筑的主要成分，B 属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。
请回答：（1）写出下列物质的化学式：A ，C 。
（2）得到F 溶液的操作I 的名称是 。
（3）若I 是红褐色沉淀，请写出G+F →I 的化学方程式： ；若I 是蓝色沉淀，则I 沉淀的化学式是 。
（4）写出反应①的化学方程式 ，其基本类型是 反应。
练习5：框图中的物质为初中化学所学的物质，其叫属于盐的是H 、C 、M 、N ，属于氧化物的是F 、G ；胃液中含有适量的A ，可帮助消化；C 是家庭中重要的调味品之—一；D 常用于改良酸性土壤。
图中“———．”表示两端的物质问能发生化学反应：“→’表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。
(1)C 物质是由 (选填“分子”、“原子”或 “离子”)构成的。
(2)A 与镁条反应能 (选填“放出”、“吸收”) 热量。
(3)写出D 的俗名： ；写出化学式：B N(4)写小G →M 的化学方程式：3、以物质的特征组成为突破口：物质的特征组成突出的是元素的特征，如：有机物中一定含有碳元素；酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素组成的气体是CO 2和CO ；具有相同元素组成的液体是H 2O 2和H 2O ；具有相同元素组成的固体是FeO 、Fe 2O 3、Fe 3O 4等等。
① 适量Na 2CO 3溶液 B 操作I 足量的水 稀盐酸 高温 F 溶液无色气体C E D AG （有色溶液） I （有色沉淀）例5：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A 、B 、C 、D 、E 为化合物，且A 与B 的组成元素相同，D 与E 的组成元素也相同。
已知C 、丙均为黑色粉末，C 和E 在高温条件下可生成丙和D ，D 能使澄清的石灰水变浑浊。
其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。
试推断： (1) D 物质的化学式______； (2)写出下列化学方程式：A 甲 +B ___________ 甲 E 甲C[解析]此题是一道以物质的组成为突破口的推断题，可以采用以D 物质为支点逆推而完成解题。
根据D 能使澄清的石灰水变浑浊，D 与E 的组成元素相同，可得出D 为CO 2，E 为CO ，而C 、丙均为黑色粉末，可推出C 为Fe 3O 4，丙为Fe ；根据甲能转化为Fe 3O 4，又能转化为CO ，可确定甲为O 2；结合A 与B 的组成元素相同，可推出A 为H 2O 2，B 为H 2O 。
答案：（1）CO 2 (2) 2H 2O 2 = 2H 2O+O 2↑ ；2C ＋O 22CO ；3Fe ＋2O 2Fe 3O 4练习6：A 、B 、C 、D 、E 五种化合物均含钙元素，它们有如图所示的转化关系： （1）试推断：X 、Y 两种试剂的化学式。
X ，Y 。
（2）写出下列反应的化学方程式：B →E ，D →C 。
4、以典型反应条件为突破口：由于初中化学中所涉及的化学反应不多，有些化学反应条件在题中带有明显的指向性，例如：“通电”条件就是指水在通电条件下分解；“高温”①指碳酸钙高温分解，②指铁矿石炼铁的反应；“MnO 2作催化剂”就是指双氧水在二氧化锰催化下分解的反应。
例6：下图所示的是有关物质的相互转化关系，其中E 是一种金属氧化物，F 是单H 2O HNO 3XYHNO 3高温ADBCE质，丙是一种有毒气体，G 的溶液呈黄色，部分反应条件已略去。
请回答：（1）甲起的是 作用；（2）乙可能是 （写一种即可）；（3）反应③的化学方程式为 ； （4）反应④在生产、生活中的应用是 。
[解析]此题是一道以化学反应的典型条件为突破口的推断题，以甲催化剂为切入点分层推理。
根据A 和甲反应后又生成甲，说明甲是反应①的催化剂，具有催化作用；由于G 的溶液呈黄色，可确定G 为FeCl 3或Fe 2(SO 4)3，由于E 是一种金属氧化物，则E 为Fe 2O 3，丁是盐酸或硫酸，B 是H 2O ，结合反应①可推出A 为H 2O 2，C 为O 2；又由于丙是一种有毒气体，且能与Fe 2O 3反应，则丙为CO ，F 是Fe ，D 是CO 2；乙在O 2中燃烧生成CO 2和H 2O ，说明乙是一种有机物，如CH 4或C 2H 5OH 等。
答案：（1）催化（2）甲烷（CH 4）(3)（4）除铁锈（或生产FeCl 3等，合理即可）练习7：下图中的A →K 分别代表初中化学中的常见物质。