C语言_实验六 指针剖析
C语言中的指针解读

C语言中的指针解读C语言中的指针解读指针无疑是一个难点。
但是,我觉得指针也是C语言特别重要的一个特性。
也许,你在除了C和C++以外的编程语言中,很少看到指针。
而C++中,也多用引用,而非指针。
指针,作为一种高效的工具,可谓是一把双刃剑——用得好,可以大大提高程序效率,但用的不好,就是很多bug的滋生地。
下面是指针相关的知识,欢迎阅读。
这或许也是人们对指针褒贬不一的原因吧。
就我个人而言,我还是很喜欢这个特性,因为我需要经常和硬件以及一些底层的软件打交道。
这个时候,指针便体现出它独特的魅力。
指针的知识很多,有一本经典的书叫《C和指针》,如果有兴趣可以读一读。
这里,我主要总结一些如何去解读指针(说实话这个东西实在是很容易让人困惑)的方法,一方面给自己做查询用,另一方面,希望可以给别人一些帮助。
一,基本概念关于指针的基本概念,我就不详细介绍了,因为有许多书都介绍的很详细。
这里我只介绍一部分。
指针指向一个地址,而指针本身在大多数系统上都是一个无符号整数(在32bit机上是4byte,在64bit 机上是8byte)。
下面用一个例子来说明其机制:在上面的例子中,先定义了一个指针p,它的类型是int,也就是说它只能指向一个int型的变量,而不能指向其他类型的变量。
最后我们将a变量的地址赋给p。
在这个过程中,涉及到两个内存块,一个是存放指针p的内存(用&p可得到内存地址),一个是存放a的值的内存块(用&a可以得到内存地址)。
而第一个内存存的p的值经过赋值语句后也就是&a的值了。
另外一个注意点是,*(星号)和变量类型以及变量名之间可以有任意个空格,也可以没有。
比如下面三种方式都是一样的:int a = 10;int *p; //声明一个指针,但未初始化,此时为野指针p = &a; //将a变量的地址赋给指针p在上面的例子中,先定义了一个指针p,它的类型是int,也就是说它只能指向一个int型的变量,而不能指向其他类型的变量。
C语言指针详解

指针公认最难理解的概念,也是让很多初学者选择放弃的直接原因指针之所以难理解,因为指针本身就是一个变量,是一个非常特殊的变量,专门存放地址的变量,这个地址需要给申请空间才能装东西,而且因为是个变量可以中间赋值,这么一倒腾很多人就开始犯晕了,绕不开弯了。
C 语言之所以被很多高手所喜欢,就是指针的魅力,中间可以灵活的切换,执行效率超高,这点也是让小白晕菜的地方。
指针是学习绕不过去的知识点,而且学完C语言,下一步紧接着切换到数据结构和算法,指针是切换的重点,指针搞不定下一步进行起来就很难,会让很多人放弃继续学习的勇气。
指针直接对接内存结构,常见的C语言里面的指针乱指,数组越界根本原因就是内存问题。
在指针这个点有无穷无尽的发挥空间。
很多编程的技巧都在此集结。
指针还涉及如何申请释放内存,如果释放不及时就会出现内存泄露的情况,指针是高效好用,但不彻底搞明白对于有些人来说简直就是噩梦。
▎复杂类型说明要了解指针,多多少少会出现一些比较复杂的类型。
所以先介绍一下如何完全理解一个复杂类型。
要理解复杂类型其实很简单,一个类型里会出现很多运算符,他们也像普通的表达式一样,有优先级,其优先级和运算优先级一样。
原则:从变量名处起,根据运算符优先级结合,一步一步分析。
下面让我们先从简单的类型开始慢慢分析吧。
•int p;这是一个普通的整型变量•int p;首先从P处开始,先与结合,所以说明P是一个指针。
然后再与int结合,说明指针所指向的内容的类型为int型,所以P是一个返回整型数据的指针•int p[3];首先从P处开始,先与[]结合,说明P是一个数组。
然后与int结合,说明数组里的元素是整型的,所以P是一个由整型数据组成的数组。
•int *p[3];首先从P处开始,先与[]结合,因为其优先级比高,所以P是一个数组。
然后再与结合,说明数组里的元素是指针类型。
之后再与int结合,说明指针所指向的内容的类型是整型的,所以P是一个由返回整型数据的指针所组成的数组。
全的C语言指针详解PPT课件
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在函数中使用指针参数
03
使用指针参数来访问和修改指针所指向的内容,需要使用“-
>”或“*”运算符。
05
指针的高级应用
指向指针的指针(二级指针)
定义与声明
二级指针是用来存储另一个指 针的地址的指针。在声明时, 需要使用`*`操作符来声明二级
指针。
初始化与使用
通过使用`&`操作符获取一个指 针的地址,并将该地址存储在 二级指针中。然后,可以通过 二级指针来访问和操作原始指
当使用malloc或calloc等函 数动态分配内存后,如果 不再需要该内存,必须使 用free函数释放它。否则, 指针将指向一个无效的内 存地址。
当一个指针在函数中定义 ,但该函数返回后仍然存 在并继续指向无效的内存 地址时,就会产生野指针 。
避免指针越界访问
总结词:指针越界访问是指试图访问数 组之外的内存,这是不安全的,可能会 导致程序崩溃或产生不可预测的结果。
指针与内存分配
通过指针来访问和操作动态分配的内存空间。指针可以 存储动态分配的内存地址,并用于读取和写入该地址中 的数据。
指向结构体的指针
01
定义与声明
指向结构体的指针是指向结构体类型的指针。在声明时,需要使用结
构体类型的名称来声明指向结构体的指针。
02 03
初始化与使用
通过使用`&`操作符获取结构体的地址,并将该地址存储在指向结构 体的指针中。然后,可以通过该指针来访问和操作结构体中的成员变 量。
```
பைடு நூலகம்
指向数组元素的指针
• 指向数组元素的指针是指向数组中某个具体元素的指针。通过将指针指向数组中的某个元素,可以访问该 元素的值。
• 指向数组元素的指针可以通过定义一个指向具体元素的指针来实现。例如,定义一个指向数组中第三个元 素的指针,可以使用以下代码
c语言指针知识点实验总结
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c语言指针知识点实验总结C语言指针是一种重要的编程概念,而掌握指针的知识对于提高代码的效率和灵活性至关重要。
本文将对C语言指针的知识点进行实验总结,帮助读者更好地理解和应用指针。
1. 指针的定义和基本概念指针是一种变量,它存储着一个内存地址,这个地址对应着存储的数据。
通过指针,我们可以直接访问和操作内存中的数据,提高程序的效率和灵活性。
在C语言中,我们使用"*"来声明指针变量。
2. 指针的使用方法使用指针的第一步是声明指针变量,并且将它指向一个合法的内存地址。
为了确保指针的有效性,我们可以使用取地址符"&"获取变量的地址。
通过指针,我们可以访问存储在该地址上的数据,可以使用"*"来解引用指针,获取或修改指针指向的数据。
3. 指针和数组的关系数组名在C语言中可以被视为指向数组首元素的指针。
通过指针算术运算,我们可以便捷地访问数组中的不同元素,实现数组的遍历和操作。
4. 指针和函数的关系通过指针,我们可以将函数的地址作为参数进行传递。
这样的参数被称为函数指针,通过函数指针,我们可以灵活地在程序中调用不同的函数,实现更加通用和可复用的代码。
5. 指针的动态内存分配C语言提供了动态内存分配的机制,即通过指针在运行时申请内存空间。
使用动态内存分配可以避免静态内存不足的问题,同时也提高了内存的利用效率。
需要注意的是,在使用完毕后,我们必须手动释放被分配的内存。
6. 指针的常见问题和注意事项在使用指针的过程中,我们需要注意指针的有效性、指针的赋值和修改、指针的比较以及指针的空指针问题等。
对于指针操作的不当,可能导致程序的崩溃或者产生错误的结果。
通过实验总结,我们深入探讨了C语言指针的相关知识点。
掌握了指针的定义和基本概念,了解了指针的使用方法,学习了指针和数组、函数的关系,熟悉了指针的动态内存分配,同时也了解了指针的常见问题和注意事项。
通过对C语言指针的综合学习,读者将能够更加灵活地运用指针,提高程序的效率和可维护性。
最全的C语言指针详解
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例 6. 3 ①
main
#include <stdio.h>
void swap1(int *p1 , int *p2) pt1 &a
swap1 &a p1
{ int temp;
temp = *p1 ; *p1 = *p2;
a 59
*p2 = temp; }
pt2 &b
&b p2
void main( )
工作状态,因为temp是一个指针变量 b 59
但是在函数中并没有给temp一个确定 的地址,这样它所指向的内存单元是 不可预见的,而对*temp的赋值可能 带来危害
swap2 &a p1
&b p2 随机值 temp
5?
例 6. 3 ③ #include <stdio.h> void swap3( int *p1, int *p2) { int *p;
p
*p = 12 ; printf (“%d\n” , *p ) ;
对a 重新赋值 等价于 a=12
2. & 与*
p = &a ;
1010 152 a
&*p &(*p) &a *&a *(&a) *p a
3. *与 ++ , - -
int a = 2 , b = 5 , c , d , *p ; (1) p = &a ;
② 形参表列: 即指针变量所指向的函数的形参表列 ③ 格式中的小括号不能省略 2. 应用 (1) 让指针变量指向函数 pt = add ; 因为函数名为函数的入口地址, 所以直接将函数名 赋给指针变量即可 (2) 使用指针变量调用函数 格式 : (*指针变量名) ( 实参表列)
C语言实验六实验报告——指针
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一、实验项目名称指针二、实验目得1.掌握指针得基本概念与基本用法。
包括:变量得地址与变量得值,指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等;2.掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。
掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题;4。
掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题;5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法;6。
能够使用指针进行程序设计。
三、实验内容有关指针得程序设计1。
编程实现:任意输入得10个数,求其平均值。
要求:(1)10个数采用scanf语句读入。
(2)利用指针实现对这10个数得访问。
(3)要求平均值得精度为小数后面2位。
2。
编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中,插入后数组中得数仍然保持有序.要求:(1)整数数组由初始化方式输入。
任意整数由scanf函数输入;(2)实现过程采用指针处理;(3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。
3。
编写函数newcopy(char *new,char *old),它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母,并将所得到得新串存入new中。
要求:(1)在主函数中以初始化方式输入一个字符串;(2)调用newcopy()函数;(3)在主函数中输出处理后得结果.4。
编程实现:输入三个整数,按由大到小得顺序输出。
要求:(1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(2)利用指针实现从大到小输出;(3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出;(4)修改程序,将三个字符型数据改为字符串数据,输入三个字符串,按从小到大顺序输出;(5)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#include <stdio、h〉voidmain(){ﻩint a[10],n,sum=0;ﻩfloat aver;/*定义平均数为浮点型*/int *p=a;/*初始化*/ﻩprintf("Pleaseinput 10 numbers:\n”);for (n=0;n<10;++n)ﻩscanf("%d",&a[n]);/*输入十个数*/ﻩfor(n=0;n<10;++n)ﻩsum=sum+*(p+n);/*使用指针访问数据*/ﻩaver=(float)sum/n;ﻩprintf(”Average is%、2f",aver);/*精确到小数点后两位*/}二、#include〈stdio、h>void arr(int *a,int n);/*定义排序函数*/void insert(int *a,int num);/*插入并排序函数*/intn=10;/*定义数据个数,可修改*/voidmain(){int*a,num,j,k,b[10];ﻩprintf("请输入个数据:\n");ﻩfor(j=0;j〈n;++j)scanf("%d",&b[j]);/*输入原始数据*/ﻩa=&b[0];/*初始化*/arr(a,n);/*调用排序函数*/ﻩprintf("排序好得数据为:\n");ﻩfor(j=0;j<n;++j)printf("%d",*(a+j));/*输出排序好得原始数据*/ ﻩprintf("\n请输入要插入得数:”);scanf(”%d",&num);printf("插入%d后得数据为:\n”,num);insert(a,num);/*调用插入并排序函数*/}voidarr(int*a,int n)/*排序函数*/{ﻩintk,j,h;ﻩfor (k=0;k〈10;++k)ﻩ for (j=0;j〈n-k—1;++j)ﻩif(*(a+1+j)<*(a+j)){ﻩﻩh=*(a+1+j);ﻩﻩﻩ*(a+1+j)=*(a+j);ﻩﻩ*(a+j)=h;ﻩ}}void insert(int *a,int num){ﻩvoidarr(int *a,intn);ﻩint j,k;*(a+n)=num;/*将插入得数排在数组最后一位*/arr(a,n+1);/*将新数组重新排序*/ﻩfor (j=0;j〈(n+1);++j)ﻩ if (*(a+j)==num){ﻩﻩﻩk=j;ﻩbreak;}/*找到插入得数在数组中得位置*/ﻩfor(j=0;j<(n+1);++j)ﻩﻩprintf(”%d",*(a+j));ﻩprintf("\n插入得数据排在数组得第%d位",k+1);}三、#include <stdio、h>void newcopy(char *new1,char *old);void main(){ﻩchar*new1,*old,a[10];/*new就是不能当做变量,所以用new1*/ old=a;new1=a;/*字符串得初始化*/ﻩprintf("请输入字符串:\n”);scanf("%s",a);ﻩnewcopy(new1,old);/*调用函数*/printf(”新得字符串为:\n");printf("%s”,new1);}void newcopy(char*new1,char*old){ﻩint n,j=0;for (;*old!=’\0';++old)ﻩif ((* old)>'z' ||(*old)〈'a’){ﻩﻩ*(new1+j)=* old;ﻩﻩ++j;}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串*/*(new1+j)='\0';/*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/}四、#include <stdio、h>voidmain(){ﻩvoid exchange(int *q1,int *q2,int*q3);int a,b,c,*q1,*q2,*q3;ﻩprintf(”请输入个数:\n");ﻩscanf(”%d,%d,%d",&a,&b,&c);ﻩq1=&a;q2=&b;q3=&c;/*将三个数得地址存入q1q2q3中*/ ﻩexchange(q1,q2,q3);/*调用排序函数*/printf("3个数从大到小排列为:\n%d,%d,%d",a,b,c); }voidexchange(int *q1,int*q2,int *q3){ﻩvoid s*q1,int*q2);/*调用交换函数*/ﻩif (*q1〈*q2)ﻩﻩs);/*若*q1小于*q2,交换地址位置*/if (*q1〈*q3)ﻩs);if(*q2<*q3)ﻩs);}void s*q1,int*q2)/*交换函数*/{int n;n=*q1;ﻩ*q1=*q2;ﻩ*q2=n;}修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有int改为char,将%d改为%c即可。
全面详解C语言指针

C语言指针导学前言有人说,C语言成也指针败也指针,我觉得不无道理。
指针确实是C语言的精髓,它快捷,高效,被广泛的应用着,而正是它的灵活,也导致它变得相对复杂,它曾一度被指像goto语句一样难用,但指针有时是C语言中表达计算的唯一方法,而且相较其他方法指针通常可以产生更高效、更紧凑的代码,所以正确地,规范地使用指针,是每个C语言使用者必修的功课。
想要做到这一点,首先在概念上要清晰,我会在后面的文章中把每个概念详细地介绍给大家。
现在来说一下写此文的目的:最主要的还是与朋友及前辈们相互学习、讨论。
如果您是有着多年开发经验的达人,那么您无需驻足,如果您能赏光看看我的文章,很希望您能指出我的错误观点以及纰漏之处,以免我误人子弟,并且促使我更加深入地研究和实践,便于我更快地进步。
当然如果您是刚刚接触程序设计的朋友,对于标识符、变量、循环、数组都还不曾熟悉,那么我写的内容可能会让你感到迷茫,当然我会尽力阐述得易于理解。
能从我写的东西中有些收获的应该是那些已经有一些C语言基础但尚未涉及指针或者涉及不深以及对指针有兴趣并想要深入研究的朋友(或同学)。
对于前一种朋友希望你们看过之后能对指针有一个比较全面的认识从而为以后的深入学习铺好路,而后一种朋友(其中有不少我的同学),希望我写的文章能使你们对概念更加清晰,从而更准确、更安全地去使用指针。
另外说明一下,我本人也还有很多知识或者一些领域的技术不了解,不甚解,我很希望能和朋友们,同学们以及CSDN中的前辈达人们好好探讨,学习。
还有一点,由于对外国著作的翻译,有些术语在国内的各种教材书籍中称呼不统一,这就会使有些朋友在参考资料时产生疑惑。
我会在后面的文章中做出解释,并给出标准的英文原词和一些国内常用的翻译法,从而使大家不至于因为一个不同的翻译方式浪费时间,最重要的是,大家要弄懂一个概念是什么,而不是叫什么。
对于同学们来说,记住英文术语十分必要,因为我们最终都要离开学校走进职场,关注一下这些业界常用的英文术语(仅是一个个零散的单词)花费不了你许多时间,但这会为你在今后带来或多或少显式隐式的各种好处!一.指针到底是什么指针(pointer)到底是什么,弄清楚这个问题很重要,这是我们所讨论的话题的源头,而在阐述指针是什么之前,我们需要先来看一下变量的概念。
c语言指针教学中的知识点分析与总结

c语言指针教学中的知识点分析与总结指针是C语言编程中的重要概念,对于学习掌握C语言编程技巧是不可或缺的。
本文将通过对C语言指针教学中的知识点分析与总结,厘清指针的本质和概念,以期能够让读者有更全面的了解和掌握C语言指针的概念。
首先,要清楚指针的概念。
指针是一种特殊变量,它能指向另一个变量,即指针中存储的变量地址指向的变量。
C语言指针的声明用*号表示,比如int *ptr,表示ptr是一个指针变量,它指向一个int类型的变量。
接着,要理解指针的用法。
C语言指针用于定义函数参数,传递变量,连接函数,实现数组动态分配空间等等。
因此,掌握指针的用法非常重要,它能帮助开发者实现更高效的编程处理方案。
其次,要掌握C语言指针常见操作。
指针的操作有:取址,引用,内存分配和释放,指针运算等等。
取址就是把某个变量的地址给指针变量;引用就是通过指针变量去引用被引用变量的值。
内存的分配和释放是利用指针去操作申请和释放存储空间;指针运算是指加,减,比较,把指针加1之类的操作。
此外,指针的指向也是一个重要的知识点。
指针可以指向一般变量,也可以指向函数,指针也可以指向指针,还可以指向数组,结构体等等。
了解这些指针指向的特点,可以帮助读者运用指针更加高效,避免出现错误。
最后,要掌握C语言指针的编程实践。
在实际的C语言编程中,指针的应用非常广泛,如果掌握了C语言指针,读者可以更加便捷地解决实际编程中的问题。
例如,指针可以用来实现函数参数的传递;指针可以用来引用改变全局变量;指针可以用来返回多个值;用指针去操作结构体等等。
总之,掌握C语言指针教学中的知识点分析与总结,对于学习C 语言编程有着重要的意义。
知其然而知其所以然,读者一定要把握清楚概念,掌握指针的用法和常见操作,熟练运用指针实现实际应用,才能够真正把C语言指针的技能掌握透彻。
c语言指针详解及示例

c语言指针详解及示例在 C 语言中,指针是一种特殊的数据类型,用于存储变量或对象的地址。
通过使用指针,可以间接访问和操作存储在该地址上的数据。
1. 指针的定义:```ctype *pointer_name;```其中,`type`是指针所指向的数据类型,`pointer_name`是指针变量的名称。
例如,定义一个指向整数的指针:```cint *ptr;```2. 通过指针访问数据:```c*ptr = 5; // 将整数 5 存储在 ptr 所指向的地址```或者通过指针获取数据:```cint value = *ptr; // 获取 ptr 所指向地址上存储的数据```3. 指针与数组:数组名在大多数情况下可以视为指向数组首元素的指针。
```cint array[5] = {1, 2, 3, 4, 5};int *ptr = array; // ptr 指向数组首元素```通过指针可以遍历数组:```cfor (ptr = array; ptr < array + 5; ptr++) {printf("%d ", *ptr);}```4. 指针与函数:函数可以通过指针传递参数,并且可以通过指针返回多个值。
```cvoid swap(int *a, int *b) {int temp = *a;*a = *b;*b = temp;}int main() {int x = 5, y = 10;printf("交换前:x = %d, y = %d\n", x, y);swap(&x, &y);printf("交换后:x = %d, y = %d\n", x, y);return 0;}```指针是 C 语言中的一个重要概念,正确理解和使用指针可以使代码更加灵活和高效。
但同时也要注意指针的使用可能导致的错误,如未初始化指针、空指针引用等。
C语言实验六实验报告——指针

一、实验项目名称指针二、实验目得1.掌握指针得基本概念与基本用法。
包括:变量得地址与变量得值,指针变量得说明、指针变量得初始化、指针得内容与定义格式、指针得基本运算等;2.掌握数组与指针得关系并能够利用指针解决数组得相关问题;3。
掌握字符串与指针得关系并能够利用指针处理字符串得问题;4。
掌握指针与函数得关系并能够利用指针处理函数问题;5.了解指向指针得指针得概念及其使用方法;6。
能够使用指针进行程序设计。
三、实验内容有关指针得程序设计1。
编程实现:任意输入得10个数,求其平均值。
要求:(1)10个数采用scanf语句读入。
(2)利用指针实现对这10个数得访问。
(3)要求平均值得精度为小数后面2位。
2。
编程实现:将一个任意整数插入到一个已排序得整数数组中,插入后数组中得数仍然保持有序.要求:(1)整数数组由初始化方式输入。
任意整数由scanf函数输入;(2)实现过程采用指针处理;(3)输出原始数组数据以及插入数据后得数组数据并加以相应说明。
3。
编写函数newcopy(char *new,char *old),它得功能就是删除old所指向得字符串中得小写字母,并将所得到得新串存入new中。
要求:(1)在主函数中以初始化方式输入一个字符串;(2)调用newcopy()函数;(3)在主函数中输出处理后得结果.4。
编程实现:输入三个整数,按由大到小得顺序输出。
要求:(1)通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中;(2)利用指针实现从大到小输出;(3)修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出;(4)修改程序,将三个字符型数据改为字符串数据,输入三个字符串,按从小到大顺序输出;(5)体会指针对不同数据处理得特点.四、实验步骤及结果一、#include <stdio、h〉voidmain(){ﻩint a[10],n,sum=0;ﻩfloat aver;/*定义平均数为浮点型*/int *p=a;/*初始化*/ﻩprintf("Pleaseinput 10 numbers:\n”);for (n=0;n<10;++n)ﻩscanf("%d",&a[n]);/*输入十个数*/ﻩfor(n=0;n<10;++n)ﻩsum=sum+*(p+n);/*使用指针访问数据*/ﻩaver=(float)sum/n;ﻩprintf(”Average is%、2f",aver);/*精确到小数点后两位*/}二、#include〈stdio、h>void arr(int *a,int n);/*定义排序函数*/void insert(int *a,int num);/*插入并排序函数*/intn=10;/*定义数据个数,可修改*/voidmain(){int*a,num,j,k,b[10];ﻩprintf("请输入个数据:\n");ﻩfor(j=0;j〈n;++j)scanf("%d",&b[j]);/*输入原始数据*/ﻩa=&b[0];/*初始化*/arr(a,n);/*调用排序函数*/ﻩprintf("排序好得数据为:\n");ﻩfor(j=0;j<n;++j)printf("%d",*(a+j));/*输出排序好得原始数据*/ ﻩprintf("\n请输入要插入得数:”);scanf(”%d",&num);printf("插入%d后得数据为:\n”,num);insert(a,num);/*调用插入并排序函数*/}voidarr(int*a,int n)/*排序函数*/{ﻩintk,j,h;ﻩfor (k=0;k〈10;++k)ﻩ for (j=0;j〈n-k—1;++j)ﻩif(*(a+1+j)<*(a+j)){ﻩﻩh=*(a+1+j);ﻩﻩﻩ*(a+1+j)=*(a+j);ﻩﻩ*(a+j)=h;ﻩ}}void insert(int *a,int num){ﻩvoidarr(int *a,intn);ﻩint j,k;*(a+n)=num;/*将插入得数排在数组最后一位*/arr(a,n+1);/*将新数组重新排序*/ﻩfor (j=0;j〈(n+1);++j)ﻩ if (*(a+j)==num){ﻩﻩﻩk=j;ﻩbreak;}/*找到插入得数在数组中得位置*/ﻩfor(j=0;j<(n+1);++j)ﻩﻩprintf(”%d",*(a+j));ﻩprintf("\n插入得数据排在数组得第%d位",k+1);}三、#include <stdio、h>void newcopy(char *new1,char *old);void main(){ﻩchar*new1,*old,a[10];/*new就是不能当做变量,所以用new1*/ old=a;new1=a;/*字符串得初始化*/ﻩprintf("请输入字符串:\n”);scanf("%s",a);ﻩnewcopy(new1,old);/*调用函数*/printf(”新得字符串为:\n");printf("%s”,new1);}void newcopy(char*new1,char*old){ﻩint n,j=0;for (;*old!=’\0';++old)ﻩif ((* old)>'z' ||(*old)〈'a’){ﻩﻩ*(new1+j)=* old;ﻩﻩ++j;}/*排除原字符串中得小写字母,将其她字符存入新字符串*/*(new1+j)='\0';/*结束新字符串,否则新字符串得输出会故障*/}四、#include <stdio、h>voidmain(){ﻩvoid exchange(int *q1,int *q2,int*q3);int a,b,c,*q1,*q2,*q3;ﻩprintf(”请输入个数:\n");ﻩscanf(”%d,%d,%d",&a,&b,&c);ﻩq1=&a;q2=&b;q3=&c;/*将三个数得地址存入q1q2q3中*/ ﻩexchange(q1,q2,q3);/*调用排序函数*/printf("3个数从大到小排列为:\n%d,%d,%d",a,b,c); }voidexchange(int *q1,int*q2,int *q3){ﻩvoid s*q1,int*q2);/*调用交换函数*/ﻩif (*q1〈*q2)ﻩﻩs);/*若*q1小于*q2,交换地址位置*/if (*q1〈*q3)ﻩs);if(*q2<*q3)ﻩs);}void s*q1,int*q2)/*交换函数*/{int n;n=*q1;ﻩ*q1=*q2;ﻩ*q2=n;}修改程序,将三个整型数据改为字符型数据,输入三个字符,按从大到小数顺序输出:只需将程序中得所有int改为char,将%d改为%c即可。
C语言中指针剖析

表 示 , 其 语 言 中 表 现 形 式 一 般 为 : “i n t p: ” 。 在 介 绍 不 同 数 据 类 型 时会 讲 到 其 占 用 的 内 存 空 间 是 不 一 样 的 , 那 么 所 占 用 的 地 址 就 应 该 在 介 绍 人 数 据 类 型 中加 以介 绍 。 比如 一 个 i n t 变 量 占用 2 个 字 节 的 空 间 , 其 占用 了 如 “ 0 x 0 0 0 0 -0 x 0 0 0 F ”这 样 连续的1 6 个 存 储 单 元 。而 不 同 的指 针 变 量
式 上 与 其 他 的 数 据 类 型 不 同 ,使 用 方 法 多 样 、 变 化 多 、结 构 复 杂 、 灵 活 。这 样 使 得
学 习者 学 习起 来 显 得 困难 ,效 果 差 ;而 学 好 指 针 不 仅 对 理 解 计 算 机 内存 工 作 特 点 、
要想 把C 语 言学 好就 应 该把 指针 学 好 ,
C 语 言 教 学 全 面 展 开 , 在 普 通 高 等 教 育
指 向不 同的 数 据 类 型 ,其 数据 长度 变 化 ,
指 针 所 对 应 的 存 储 空 间 跟 着 变 化 , 这 样 学 习者 理 解起 来 直观 容 易 。 3 . 传统 指 针 的 学 习方法 改进 传 统 的学习方法将 c 语 言 分 成 理 论 学 习 、 程 序 调 试 两 部 分 ; 在 理 论 部 分 通 常 学 习 者 听 的 感 觉 空 洞 、 无 趣 ; 在 程 序 调 试 阶 段 又 要 重 复 理 论 部 分 的 内容 , 时 间上 浪 费 、不 利 于 学 习 者 积 极 性 的 调 动 。 笔者 经 多 年 实 践 得 出 , 使 用 “启 发 式 ” 的 方 法 ,
C语言指针的图文详解

C语⾔指针的图⽂详解⽬录指针是什么?指针和指针变量1. 指针类型决定了指针进⾏解引⽤操作的时候,能访问空间的⼤⼩2. 指针加减整数野指针野指针的成因指针和数组⼆级指针指针数组、数组指针总结指针是什么?指针(Pointer)是⼀个特殊的变量,它⾥⾯存储的数值被解释成为内存⾥的⼀个地址。
换句话说就是可以通过指针找到以它为地址的内存单元。
理解:内存图解。
指针是个变量,存放内存单元的地址(编号)。
int main(){int a = 10;//在内存中开辟空间存储int* p = &a;//先对变量a取出它的地址,可以使⽤&操作。
//将a的地址存放在p变量中国,p就是⼀个指针变量}⼩结:指针就是变量,内容是地址。
(存放在指针中的值被当做地址处理)指针的⼤⼩在32为计算机上指针⼤⼩4字节。
在64为计算机上指针⼤⼩8字节。
指针和指针变量关于地址printf("%p \n",&a);//%p地址格式 &a取a的地址int* p = &a;//int*指针类型//p 指针变量//&a 取地址使⽤*p //解引⽤操作符int a =10; //在内存中存储10 还有char*等类型int* p = &a;//定义指针,位置为a的内存*p = 20; //更改指针指向内存的值printf("a= %d",a);//结果为a=20int* p的理解 p是int类型的⼀个指针(仅此⽽已),⼀般*p指向的也是⼀个int型的1. 指针类型决定了指针进⾏解引⽤操作的时候,能访问空间的⼤⼩int main(){int n = 0x112233;char* p = (char*)&n;int* pi = &n;*pc = 0; //在调试的过程中观察内存的变化。
*pi = 0;return 0;}int*; *p可以访问4个字节。
C语言教学中的指针问题剖析4页

C语言教学中的指针问题剖析0引言C语言是目前最为流行的通用程序设计语言之一,是许多计算机专业人员和计算机爱好者学习程序设计语言的首选。
尽管其它诸如Java、C++、C#等等高级语言不断涌现,但是C语言的市场占有份额一直居高不下。
因此,目前C语言依旧是高校计算机教学的必修课程,在计算机类相关专业的高层次人才选拔(如研究生入学考试、博士生入学考试等)过程中,仍然把C语言作为考试科目,可见C语言在计算机科学中的地位和作用。
而指针就是普遍考查与拔尖考查的一个分水领,这部分知识的掌握程度将会使C语言学生在计算机程序设计语言及后续课程的学习中拉开很大的差距。
1指针的本质指针的本质是什么呢?指针就是地址,地址就是内存中的地址,用16进制数表示,其语言中表现形式一般为:“int *p;”。
在介绍不同数据类型时会讲到其占用的内存空间是不一样的,那么所占用的地址就应该在介绍数据类型时加以介绍。
比如一个int变量占用2个字节的空间,其占用了如“0x0000---0x000F”这样连续的16个存储单元。
而不同的指针变量指向不同的数据类型,其数据长度变化,指针所对应的存储空间跟着变化,这样理解起来直观容易。
在大多数的C语言教材里,都用专门的章节介绍数据类型,如:简单数据类型、复杂数据类型等,常见的有:int、double、char、long等,稍复杂点的有数组、结构体、共用体等。
这些数据类型应用方法及使用形式基本一致,根据其在内存中的存储特性引入了变量、常量的概念,通常将程序运行过程中,其值不会改变的量称为常量,值可以改变的量称为变量。
此时,大多数学生对于内存的存储方式只是有了一个初步的浅显的概念,并不能深刻理解。
当学习到了指针部分,前面容易忽略的东西就显得重要了,再来回忆和讲解存储空间就显得新东西多、理解难。
为避免学生在以定义变量形成一种固定的思维模式,可以将计算机内存的数据存储形式从学习之初就全面分析;让学生形成自然的思维习惯,而到了指针章节则提出概念学生就能明白其理。
C语言实验6 实验报告(指针)

C语言程序设计实验报告实验六使用指针的程序设计(1)班级 2012153 学号 201215317 姓名杜顺永一、实验目的(1)掌握指针的概念,会定义和使用指针变量;(2)能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量;(3)熟悉指针做函数参数的使用方法;(4)能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容及步骤1、按要求完善程序下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。
形参n给了数组中数据的个数,利用指针odd返回奇数之和,利用指针even返回偶数之和。
例如:数组中的值依次为:1,9,2,3,11,6;则利用指针odd返回奇数之和24;利用指针even返回偶数之和8。
请在下面空白处将实现这一功能的函数完善,并且调试运行出结果。
程序代码如下所示:#include <stdio.h>#define N 20void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int i;*odd=0;*even=0;for(i=0;i<n;i++,a++){if(*a%2==0)*even=*even+*a;else*odd=*odd+*a;}}void main(){int a[N]={1,9,2,3,11,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}运行结果:2.假设每班人数最多不超过30人,具体人数由键盘输入,试编程打印最高分及其学号。
C语言实验六实验报告—指针

C语言实验六实验报告—指针实验六:指针实验报告一、实验目的1.了解指针的概念和作用;2.掌握指针与数组、函数的关系;3.熟悉指针的运算和指针的应用。
二、实验内容1.指针的定义和初始化;2.指针与数组的关系;3.指针与函数的关系。
三、实验原理1.指针的定义和初始化指针是一个变量,其值为另一个变量的地址。
可以使用指针来访问和修改内存中的数据。
指针的定义格式为:数据类型*指针名;可以使用&运算符来获取变量的地址,并将其赋值给指针。
2.指针与数组的关系数组是一组相同类型的数据的集合,而指针可以指向数组的首地址。
通过指针可以访问数组中的元素。
数组名本身就是一个指针常量,存储了数组的首地址。
定义指针指向数组时,可以使用数组名作为初始化值。
3.指针与函数的关系函数可以接受指针作为参数,通过指针可以修改传递给函数的变量的值。
函数也可以返回指针,指向在函数内部创建的局部变量。
需要注意的是,在使用指向局部变量的指针时要小心,因为函数执行完毕后,局部变量会被释放,指针将指向无效的内存地址。
四、实验步骤1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并使用指针p指向a的地址。
使用*p来访问a 的值,使用&运算符获取a的地址并给指针p赋值。
2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并使用指针p指向数组的首地址。
使用p[i]来访问数组的元素,使用*(p+i)也可以实现相同的效果。
3.指针与函数的关系定义一个函数,接受一个指针作为参数,并使用指针修改传递给函数的变量的值。
定义一个函数,返回一个指针,指向在函数内部创建的局部变量。
在主函数中调用这两个函数,并打印出相应的结果。
五、实验结果1.指针的定义和初始化定义一个整型变量a,并初始化为10。
指针p指向a的地址,使用*p 来访问a的值。
2.指针与数组的关系定义一个整型数组arr,并初始化为{1, 2, 3, 4, 5}。
指针p指向数组的首地址,使用p[i]来访问数组的元素。
C语言指针详细讲解

《c语言指针详细讲解》
xx年xx月xx日
指针的基本概念指针的语法细节指针与数组指针与函数指针的高级应用指针的常见错误与注意事项
contents
目录
01
指针的基本概念
指针是一种数据类型
指针是一种变量类型,用于存储其他变量的地址。
地址空间
计算机内存中每个变量都拥有一个唯一的地址,指针可以存储这些地址。
指针与内存泄漏
指针的优化技巧
避免不必要的拷贝
使用指针传递参数,避免在函数间进行不必要的数据拷贝。
使用指向指针的指针
当需要处理指针数组或动态改变指针变量值时,可使用指向指针的指针。
使用结构体代替多个变量
当有一组相关变量需要传递时,使用结构体代替单个变量传递,可减少内存占用量。
01
02
03
06
指针的常见错误与注意事项
THANKS
感谢观看
指针的声明
指针的初始化
指针的声明与初始化
指针的赋值
将一个变量的地址赋值给指针变量,可以使用赋值运算符 = ,例如:int y = 20; p = &y;
指针变量的解引用
通过 * 运算符可以获取指针所指向的变量的值,例如:int a = *p;
指针的赋值
指针的算术运算
指针与整数相加或相减,可以用来遍历数组或结构体等数据结构。例如,int arr[10]; int *p = &arr[0]; p; 表示移动指针到下一个数组元素。
指针的比较运算
比较两个指针变量的值,可以得到它们之间的距离。例如,int x = *p - *q; 表示计算指针 p 和 q 之间元素的个数。
指针的算术运算
03
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实验六指针一、实验目的1、掌握指针的概念,定义和使用指针变量;2、掌握指针与数组的关系,指针与数组有关的算术运算、比较运算。
3、掌握字符串指针作的用法。
二、相关知识点●地址和指针的概念;●数组和指针的关系;●字符串和指针的关系;三、实验内容一(验证及程序分析)Eg5-1: 输入两个整数,并使其从大到小输出,用指针变量实现数的比较。
(1)源程序:#include <stdio.h>void main(){int *p1,*p2,*p,a,b;scanf("%d,%d",&a,&b);p1=&a; p2=&b;if(a<b){p=p1; p1=p2; p2=p;}printf("a=%d,b=%d\n",a,b);printf("max=%d,min=%d\n",*p1,*p2);}(2)程序运行结果:运行结果抓图至下方:(3)在程序中的定义一个整型变量t,然后将语句段if(a<b){p=p1; p1=p2; p2=p;}改为:if(a<b){t=*p1; *p1=*p2; *p2=t;}再运行结果,观察两程序的区别。
运行结果抓图至下方:区别:a和b输出的值与输入的数字换了Eg5-2:运行并改正下面程序中的错误。
#include <stdio.h>void main(){int a=3,b;int *p;*p=a;b=*p;printf("%d\n",b);a=100;b=*p;printf("%d\n",b);}(1)程序运行结果:运行结果抓图至下方:(2)请简要分析程序错误的原因:程序错误的原因:不能对指针进行赋值,只能对p赋值地址(3)请将程序中的错误改正后重新运行:程序中错误语句:*p=a;改正为:p=&a;程序运行的结果:Eg5-3:用指针法输入12 个数,然后按每行4 个数输出。
(1)算法分析:定义一个整型数组和一个整型指针,这样通过数组就可以静态分配内存空间,存储数据;然后将指针与数组相关,使指针指向与数组相同的首地址处,这样就可以通过指针对数组的存储空间加以操作。
(2)源程序:#include <stdio.h>void main(){int j,k,a[12],*p ;p=a; //使指针p 指向与数组a的首地址处for(j=0;j<12;j++)scanf("%d",p++); //移动P 的位置,输入数据p=a; //指针重新定位到数组a的首地址for(j=0;j<12;j++){if( )printf("\n"); //按每行4 个数输出printf("%4d",*p++); //注意:*p++相当于*(p++) }printf("\n");}(2)程序运行结果:运行结果抓图至下方:Eg5-4:用字符串指针实现两个字符串的复制。
(1)算法分析:分别定义两个字符数组,用于存放字符串;再定义两个字符串指针,分别指向两个串的起始地址,进行串复制,其实就是将一个指针(如p1)所指向的字符,复制给另一个指针(如p2)所指向的位置,重复该过程直到串尾。
如下图:(2)源程序:#include<stdio.h>{char a[30]="C program.";char b[30],*p1,*p2;p1=a; p2=b; //两个指针分别指向两个字符串的起始位置for( ;*p1!='\0';p1++,p2++) //当串1没有到串尾时,进行复制——————;* p2='\0'; //给串2加上结束标志printf("string a is:%s\n",a);printf("string b is:%s\n",b);}(3)程序的运行结果:运行结果抓图至下方:Eg5-5: 用字符串指针实现字符串的接收。
(1)源程序#include<stdio.h>{char * str;scanf("%s",str);printf("输入的字符串是:%s\n",str); }(2)请简要分析程序错误的原因:(3)请将程序中的错误改正后重新运行:程序运行的结果:Eg5-6:用字符指针数组处理多个字符串:用选择排序法将若干字符串按字母顺序排序输出。
(1)算法分析:定义一个字符指针数组,给定其初值为若干字符串,则数组中的各指针分别指向字符串。
用strcmp函数比较各字符串的大小,并按选择法进行排序后,则str指针数组中的指针所指向的字符变为有序。
注意:①在进行字符比较时,一定要用strcmp函数;②比较过程中,当需要交换两字符位置时,并不是直接交换两串的内容,而是交换指针变量中的值。
当指针的指向变了,则输出时的内容也随之改变。
如下图:(2)源程序:#include<stdio.h>#include<string.h>void main( ){char * str[]={"C program", "Basic", "Foxbase+", "Fortran", "Pascal"};int i,j; char * temp;for(i=0;i<4;i++) /*选择法排序*/for(j=i+1;j<5;j++)if(strcmp(str[i],str[j])>0) //当前面串比后面的大时,交换位置{ temp=str[i]; str[i]=str[j]; str[j]=temp; }for(i=0;i<5;i++)printf("%s\n",str[i]);}(3)运行程序,并将程序的运行结果抓图至下方:运行结果抓图至下方:四、实验内容二(综合及设计类)Eg5-7: 练习指针与字符串:在一行字符串中删去指定的字符。
例如,要求在一行文字:“I have 150 Yuan!!”中删去字符“0”,使其变为“I have 15Yuan!!”。
字符串可用gets()函数接收,要删除的字符用getchar( )函数接收。
(1)算法提示:先用一个字符串指针指向串的开头,然后用循环进行比较,当*p与接收到的字符不同时,指针后移,继续比较。
比较到相同时,把指针后面的字符复制给指针当前所指向的位置,如*p=*(p+1);(2)请将源程序及结果粘贴到下面。
printf("%s\n",str);}运行结果抓图至下方:五、体会函数与指针:Eg5-9:函数参数传值的单向值传递示例:#include<stdio.h>swap(int m ,int n){ int z;z=m;m=n;n=z;printf("形参:m=%d,n=%d",m,n);}void main(){ int m=3,n=5;swap(m,n);printf("实参:m=%d,n=%d",m,n);}(1)程序运行结果:运行结果抓图至下方:(2)请简要说明程序中的swap函数为何没有实现主函数中实参值的互换:原因:因为swap中的m,n是有生命期限的而且没有返回给主函数,所以在主函数中m,n还是没有换位置。
Eg5-10:地址作为函数的参数示例。
#include<stdio.h>void swap(int * p1,int * p2){ int t;t=*p1;*p1=*p2;*p2=t;}void main(){ int a,b,*p1,*p2;scanf("%d,%d",&a,&b);p1=&a; p2=&b;swap(p1,p2);printf("a=%d,b=%d\n",a,b);printf("*p1=%d,*p2=%d",*p1,*p2);}(1)程序运行结果:运行结果抓图至下方:(2)请将本程序与上一程序比较,并分析在本程序中,swap函数是否改变了函数单向值传递的特性?回答:这个函数改变了p1,p2所指向地址的值(3)若将swap函数改为:void swap(int * p1,int * p2){ int * t;t=p1;p1=p2;p2=t;}是否仍能实现两数互换?为什么?程序运行的结果:是否仍能实现两数互换?为什么?不能,因为p1,p2 装的是地址,即使在swap函数中换了位置,在主函数中也没有换位置,这和Eg5-9的问题一样。
(4)若将swap函数改为:void swap(int * p1,int * p2){ int * t;*t=*p1;*p1=*p2;*p2=*t;}是否仍能实现两数互换?为什么?程序运行的结果:是否仍能实现两数互换?为什么?不能,因为t没有指向一个地址,不能储存数据。