古代希腊

他认为组成万物的是一种叫做“种子”的基本元素，“种子”组成世界就象金的微粒组成黄金一样，“种子”的种类和数量是无限多的，因此可以组成纷繁复杂的自然界。
古希腊原子论
德谟克利特（Democritus，约公元460-前370年）集前人思想成果之大成，提出的著名的原子论说。
古希腊自然哲学
爱非斯学派
爱非斯学派因产生于爱非斯城而得名。代表人物是赫拉克利特（Heraclitus公元前540？-480），古希腊著名的唯物论者 。
爱非斯学派
关于世界本源和物质结构探索
赫拉克利特基本上依循米利都派的路线，试图寻找一种具体的物质作为万物的本源，它认为那是火。自然界来源于火，火变成万物，万物还可以变成火。火是一切自然物质的共同元素。
水（粘液）
古希腊原子论的形成
种子说
哲学家阿那克萨哥拉（Anaxagoras约公元前500-428）是古希腊古老原子论的奠基人之一。
他认为万物都是可以无限分割的，“在小的东西里并没有最小的，总是还有更小的。”这实际上提出了无限小的概念。被分割成无限小的东西阿那克萨哥拉称为“种子”。
米利都学派
泰勒斯对演绎几何学的贡献
如下几何学定理被认为泰勒斯出的：
①圆周被直径等分；
②等腰三角型的两底角相等；
③两直线相交时，对顶角相对；
④两三角形中两角及所夹之边相等，则两三角形全等；
⑤内接半圆的三角形是直角三角形。
米利都学派
关于世界本源和物质结构探索
泰勒斯认为是“水”组成了世界，万物都起源于水，又回归到水。他认为地球是漂浮在水上的圆盘，天空是由稀薄的水汽形成的盖子。
古希腊自然哲学
关于世界本源和物质结构探索---原子论的形成
古希腊的杰出科学成就是指原子论。米利都和赫拉克利特把单一的“物质”看成是万物的本源，毕达哥拉斯作为万物的本源的数又有无穷多，在说明世界上都存在着困难， 于是对世界本源探索就走上了原子论发展的道路。
古希腊原子论的形成
四元素说
热的 干的
气（黄胆汁） 土（黑胆汁）
湿的 冷的
毕达哥拉斯学派
在天文学领域，毕氏学派奠定了希腊数理天文学的基础。首先毕达哥拉斯第一次提出作为一个圆球的地球概念。其次，他进一步提出宇宙也是一个球体。它是有一系列半径越来越小的同心球组成，每个球都是一个形星的运动轨道。他们认为位于宇宙中心的是“中心火”，所有的天体都绕中心火球转动
柏拉图派研究数学不是为了实用目的，而在于寻求一种思维中的完善和美。
柏拉图的科学成就
柏拉图学园培养了不少数学家。学园门口树有一块牌子，上书“不懂数学者不得入内”，说明当时柏拉图学园比较重视数学。
柏拉图学园推动了哲学和数学的发展，培养了大批人才。
阿那克西曼德还有一个十分重要的科学成果，是他对进化论的猜想。
米利都学派
关于世界本源和物质结构探索
米利学派的最后一位学者阿那克西米尼（Anaximenes约公元前550-475）。阿那克西曼德的学生。
他认为世界的本源是“气”，气是运动变化的，通过冷热潮湿的运动，逐步生成世界万物。当气非常稀薄时是火，经浓缩就变成风，风在浓缩就形成云，云再冷凝就会变成水，水再浓缩就变成土，如果最大限度浓缩就变成石头。总之，自然万物都是由气演变而来的。
爱非斯学派
赫拉克利特与辩证法
赫拉克利特说“这个世界，对于一切存在的物质都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的，它的过去、现在、未来永远是依团永恒的活火，在一定的分寸燃烧。在一定的分寸上熄灭”。两方面同时进行的，因此万物都是在不断地产生着又不断地灭亡着。
他认为世界上一切都是运动变化的，一切事物皆存在于变化过程中，任何事物都不是固定不变的，就如流动的河流一样，人不可能两次踏进同一条河流。因此列宁认为这是辨证唯物主义原则的绝妙说明。
苏格拉底的难题
柏拉图
柏拉图（Plato，前429-347）是苏格拉底的学生。柏拉图是个唯心主义者，但也发展了辩证法。在解决概念、判断、推理等问题过程中发展了逻辑学。他的著作很多，大多是反映他的哲学观点的。也有一些自然科学著作，对后来科学发展有一定的影响。
公元前387年，柏拉图在雅典创办了著名的“柏拉图学园”，学院成为数学、科学和哲学等的研究中心。这个学园在科学教育史上占有十分重要的地位。
二、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德
苏格拉底
苏格拉底（(前４７０—前３９９年)，既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。
他反对研究自然界，认为那是亵渎神灵的。他提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活。他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题。
古希腊原子论
第一，万物的本原是原子和虚空。
第二，组成万物的原子都是最小的、不可分割、不可改变的物质粒子。原子的数目无限，它们是不生不灭的。原子之间在质上都是相同的，它们的区别在于形状、次序和位置。它们的这些差异，形成了千差万别的各种事物。
第三，原子在虚空中因必然性向四面八方互相冲击和碰撞，形成旋涡运动，使原子之间相互结合或分离。它们结合，万物生成；它们分离，万物消失。
古希腊原子论的发展
希腊古老的原子论，后来被晚期的伊壁鸠（Epicurs，前341-270）所继承和发展，但比德谟克利特晚半个世纪。
１）伊壁鸠认为原子不但有形状、大小区别，还有重量不同。
２）原子的数量是无限的，但它们的形状、大小和重量的差别有是有限的，最大最小的原子都处于一定的界限之中，不会无限大，也不会无限小。
恩培多克勒是一个医生，也是一位自然科学家。他认为自然界并不是Tales等人说的是由单一元素组成的，而是由互相有差别的水、土、火、气四种元素组成，这四种元素可以产生世界万物，万物可以改变，但四种元素永远是不灭的。
古希腊原子论的形成
四元素说
火（血液）
第三章
古代希腊、亚历山大时期、古罗马的科学
第一节
古希腊图
一、古希腊自然哲学
古希腊自然哲学
古希腊文化的一个重要特点，是它的自然科学知识与哲学思想交织在一起，形成了在古代文化史上有重要地位的古希腊自然哲学。恩格斯说过“最早的希腊哲学家同时也是自然科学家”。古希腊的自然科学与哲学结合，既有利益自然科学形成自己的理论体系，发育成为独立的学科，也有利于哲学思想的丰富和发展。古希腊的自然科学和哲学对后世都有深刻的影响。
他对世界本源的解释比Tales有所发展。他认为万物的始基是一种没有固定形态和确定性质的原始物质，并把这种原始物质定为“无定形”（无规定者）。他认为当无规定者受到冷与热的作用时，就会形成水、土、气、火四种元素。
对于宇宙的起源，他提出了世界从混沌中来的自然主义的解释。
古希腊自然哲学
毕达哥拉斯学派
毕达哥拉斯（Pythagoras of Samos，约公元前584～前497年）是古希腊最早的唯心主义哲学家和数学家。
他和他的门徒所组成的派别既是一个学术派别，也是一个能量颇大的宗教性、政治性的团体。
毕达哥拉斯学派
在算术研究上有很多创造，尤其对整数的变化规律感兴趣 。 在西方首先发现了勾股定理，指出了奇数和偶数的区别方法，还发现了无理数。
亚里士多德
亚里士多德（Aristotle前384-322）柏拉图的学生，是古希腊思想家中的知识最为渊博的人。
亚里士多德是古代伟大的思想家。并在自然科学的发展史中做出了巨大贡献，对天文学、物理学、生物学、医学等方面都有深入的研究。
古希腊自然哲学
米利都学派
米利都学派因产生于小亚细亚的沿海商业城米利都而得名。米利都学派是古希腊早期科学技术的发源地。
代表人物有：泰勒斯（Thales）（约前640-546）。西方历史上第一个哲学家也是第一个科学家，是西方科学—哲学的开拓者和奠基人。西方称他为古希腊的“七贤之一”。
３）原子因为有重量，所以会沿垂直轨道做下降运动，但由于下降运动时各种原子相互排斥，所以造成原子沿偏斜轨道运动。
古希腊原子论
古希腊原子论标志着古代自然哲学在认识自然方面取得的丰硕成果，它虽然还只是建立在直观经验的基础之上的哲理的思辨和天才的猜测的结果，但它的思想和方法对后来科学思想的发展有着极大地启发和影响。
关于世界本源和物质结构探索
在宇宙本原问题上，毕达哥拉斯学派主张“万物皆数”，数是世界的本原，由数依此产生点、线、面、体和水、土、火、气四元素，最后形成世界。
他们认为自然界中的一切都服从于一定的比例数，天体的运动受数学关系的支配，形成天体的和谐。这种数学审美观念为近代精确科学的产生奠定了基础。
泰勒斯力求从自然界本身说明自然界——用水的无定形和流动性来描绘自然界的生成和变化，这种超越经验的抽象思维和综合思考开创了人类以科学分析和哲学概括认识世界的新纪元。
米利都学派
关于世界本源和物质结构探索
另一位代表人物阿那克西曼德（Anaximender）（前585-582）， tales的学生。
苏格拉底对科学的贡献
“讥讽”即通过不断追问，使对方自相矛盾，承认对此问题无知；
“助产术”即帮助对方抛弃谬见，找到正确、普遍的东西，即帮助真理问世；
“归纳”即从个别事物中找出共性，通过对个别的分析比较来寻找一般规律；
“定义”即把单一的概念归到一般中去。
苏格拉底对科学的贡献
苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论 。在教学的方法上，苏格拉底通过长期的教学实践，形成了自己一套独特的教学法，人们称之为“苏格拉底方法”
“苏格拉底方法” 自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。苏格拉底教学生也从不给他们现成的答案，而是用反问和反驳的方法使学生在不知不觉中接受他的思想影响。
柏拉图的哲学
在柏拉图的哲学中有一种神圣和高贵的东西，追求纯粹的理想是他的一大特色。他相信真正实在的不是我们日常生活所见、所闻的种种常识和感觉。真正实在的是理念，哲学的目的就是把握理念。理念具有超越的存在，它先于一切感性经验，日常世界只是理念世界不完善的摹本。