第10讲课后答案
新编英语语法教程 第10讲练习参考答案
Lecture 10Ex. 10A1. Don’t speak loudly. The children are sleeping.2. Don’t disturb me. I’m thinking.3. The children were jumping to keep warm.4. The woman got mad. She was hitting her head against the wall.5. Old Tom knows Russian, but he can’t speak it well.6. I hope she likes these roses.7. Halleck resembles his father very much in disposition and appearance.8. This material feels soft.9. I believe we will certainly achieve success.10. Last night we dined at a Thai restaurant. There almost all the dishes taste hot.11. In grammar, English differs greatly from Spanish.12. This bus can hold 40 people.13. This rule applies to all the tourists.14. They were talking about pollution of the environment.15. Spring is here. The treetops are turning green.16. The economic situation there has changed from bad to worse.17. I’m getting old. I can’t walk such a long distance.18. This trunk weighs 50 kilos.19. Surely you are imagining things.20. I am not feeling (I don’t feel) very ti red.Ex. 10B2.called off3.carry out4.catch up with5.came round/to6.cutting down7.looked into8.held up9.turn up 10.Keep off11.knocked him out12.let you off13.leave out14.mix up15.bring up16.blew it up17.Look out18.put off19.look on20.put up21.running into22.run up against23.sold out24.send for/call in25.taking … in26.turned down27.turned out28.work out29.wound up30.took on, wornout, give … upEx. 10C1.This case is being looked into by the police.2.Before long the children had taken to their new teacher.3.We can’t rely on other countries to help us tide over the difficulty.4.The First World War broke out in 1914.5.When she came to, she found herself lying in a hospital.6.He was not really feeling sad. He was just putting on.7.Some new problems cropped up at the last minute.8.As most members were absent, the meeting had to be called off.9.Can you figure out a way to solve this problem?10.When he was criticized, he flared up.11.Don’t be taken in.12.I got very angry that he should come out with that rude remark.13.You must work hard, or you won't be able to keep up with the rest of the class.14.Sophie is going to take a day off tomorrow; I must fill in for her.15.We are going to bring up this question at the next meeting.16.I’m looking forward to meeting you in Shanghai.17.We all look up to Doctor Lin, because she serves her patients selflessly.18.He worked in the United States for three years, and he made the most of the opportunity toimprove his English.19.She was so lazy that she made a mess of her room.20.This is a used car; it has changed hands several times.Ex. 10D1.finding2.occurred3.waiting4.studied5.stood6.read7.read8.decided9.satisfy10.carried11.colored12.taste13.watching14.slipped15.took16.found17.was18.ran19.shouted20.drank21.tasted22.was23.learned24.to question。
第10讲-【答案解析】带电粒子在电场中的运动
例7
答案: ACD
解答:
A
．由
qU1
=
1 2
mv02
可知，其他条件不变时，当 U1
变大，则电子进入偏转电场的速度变大，故
A
正确
B
．设偏转极板的长度为
L
，由
qU1
=
1 2
mv02
，t
=
L v0
，得 t
=
L
m 2eU1 ，其他条件不变，当U1 变
大时，运动时间变短，故 B 错误
C
．由
F
=
U2q d
可知， U 2
移相等，根据 y = 1 at 2 ，可知运动时间相等，所以在 b 飞离电场的同时， a 刚好打在负极板上．故 A 正 2
确．
B
、b
、 c 竖直方向上的位移不等，
yc
<
yb
．根据
y
=
1 2
at 2
可知， tc
<
tb
．则知 c
先飞离电
场．故 B 错误． C 、在垂直于电场方向即水平方向，三个粒子做匀速直线运动，则有： v = x ．因 t
类比重力场，将电场力与重力的合力视为等效重力 mg′ ，大小为
7
_带电粒子在电场中的运动_参考答案
= mg′
= (qE )2 + (mg )2
2 3mg
，
3
tan=θ q= E 3 ，得θ = 30° ， mg 3
等效重力的方向与斜面垂直指向右下方，小球在斜面上做匀速运动。因要使小球能安全通过圆轨道，在圆轨
⋅
m ，与比荷有关，故 C 错误。 q
例9
答案: AC
第10讲-学习一笔画带答案
第10讲学习一笔画【专题简析】一笔画，就是从图形某点出发，笔不离开纸，而且每条线段都只画一次不重复。
它是一种有趣的数学游戏。
那么，哪些图形不能一笔画成，哪些图形可以一笔画成呢？一个图形能否一笔画成，关键在于单数点的多少，有2个或0个单数点的图形就能够一笔画成，单数点在一笔画中只能作为起点和终点。
【例题1】一些平面图形是由点和线构成的，这里的“线”可以是线段，也可以是一段曲线，请自己画一些图研究每个点和线的连接情况。
思路导航：请小朋友仔细观察下列各图中的点，他们分别与几条线相连。
①③ ④（1）与一条线段相连的点有：（2）与两条线段相连的点有：（3）与三条线段相连的点有：（4）与四条线段相连的点有：归纳：把和一条、三条、五条等单数条线连得点叫做单数点；把和两条、四条、六条、八条等双数条线连的点叫双数点，每个图中的点要么是单数点，要么是双数点。
练习11.任意找一个平面图形，数一数图中有几个单数点，几个双数点。
2.下面图形中有哪几个单数点？B答案：A D3.数一数下面图形中有几个双数点，分别是哪些点？B 答案：A BCDE F【例题2】下面的图形能不能一笔画成？如果能，应该怎样画？（1） O （2）B DD E F（3）【思路导航】图（1）中A 、B 、C 、D 、O 五个点都是双数点，所以这个图形可以一笔画成。
画时可以从任意一点出发。
图（2）中A 、C 、D 、F 四个点都是双数点，B 和E 两个点是单数点，所以这个图形也可以一笔画成。
画时要从单数点出发，最后回到另一个单数点。
图（3）中A 、D 是双数点，B 、C 、E 和F 四个点是单数点，单数点的个数超过了两个，这个图形不能一笔画成。
练习21.下面的图形能不能一笔画成，如果能，请说明画法，如果不能，请说明理由（1）（2）答案：图（1）可以一笔画成，因为单数点有两个图（2）不能一笔画成，因为单数点大于两个2.下列图形能一笔画成吗?为什么？答：图（1）可以一笔画成，因为单数点个数为零图（2）不可以画成，因为单数点只有一个图（3）不可以画成，单数点个数大于两个3.观察下列图形，哪个图形可以一笔画成？怎么画？图（1）单数点个数为0，可以一笔画出图（2）单数点个数为4个，不可以一笔画出图（3）单数点2个，可以画出【例题3】下图是某地区所有街道的平面图，甲、乙两人同时分别从A、B出发，以相同的速度走遍所有的街道，最后到达C.那么两人谁先到达？AC思路导航：题中要求两人必须走遍所有街道，最后到达C.仔细观察，可以发现图中有两个单数点：A 、C 。
[荐]部编版三年级上册语文第10课《在牛肚子里旅行》图文讲解+练习
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部编版三年级上册语文第10课《在牛肚子里旅行》图文讲解+练习知识点一、这是一篇有趣的科普小品文。
文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。
二、区分“旅游”和“旅行”。
(旅行重在“行”，主要指到处行走。
旅游重在“游”，主要指观光、游玩。
)三、(1——7小节讲红头到牛肚子里旅行的原因，8——20小节讲红头在牛肚子里旅行的过程。
四、反刍：动物把粗粗咀嚼（jǔjué）后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下去。
通常称倒嚼（dǎo jiào）。
牛、羊、鹿和骆驼都是反刍动物。
五、红头在牛肚子里的旅行可以说是一次意外，如果没有得到青头的帮助，它也不可能顺利地从牛肚子里出来。
从他们身上你看到了什么？有何感悟？（遇到困难和危险时，朋友的帮助是非常有用的。
朋友之间应互相帮助，人人都离不开朋友的关心和帮助。
要多交好朋友……）六、课后习题参考答案1、分角色朗读课文体会青头和红头对话时的心情,读出相应的语气。
体现红头的心情变化的句子：“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命呀！救命呀！”“那我马上就会死掉。
”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
红头心情的变化：从害怕到悲哀。
体现青头的心情变化的句子：“你在哪儿?”青头急忙问。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!”青头心情的变化：从着急到镇定。
2、默读课文，从哪里可以看出青头和红头是一对非常要好的朋友？边读边用横画出有关句子，至少找到三处来说明。
答案：在红头被大黄牛卷到嘴里时，青头一直想方设法鼓励和安慰它。
这说明它俩是“非常要好的朋友”。
（1）青头大吃一惊，他一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
一年级数学奥数讲义+练习-第10讲 简单的判断(全国通用版,含答案)
学习奥数的好处：其一，思维能力的锻炼。
奥数包涵了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，众所周知，思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数能够快速有效、全面提高孩子智商的工具。
奥数学习对开拓思路有着重要作用。
奥数学习好的学生整个理科都会比较优秀，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。
正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。
学习奥数的好处：其二，提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，当孩子在做题当中遇到困难，想办法战胜它时，那种来自内心深处的喜悦比吃了十斤蜜枣还甜。
在学习、比赛中，有失败、有成功，让孩子从小就明白：不经历风雨怎能见彩虹的道理，一句话：奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。
可以说既提高孩子的智商又能发展孩子的情商。
学习奥数的好处：其三，在学习奥数的过程中可以认识很多同龄的小伙伴。
孩子在学习奥数的过程中，一定是有很多志趣相投的小伙伴一起学习，一起参加考试，这样可以扩大孩子的交往范围，增进与其他小伙伴的友谊。
第10讲简单的判断【专题导引】三个小朋友在比年龄：小明比小林大，小红比小林小，你知道他们谁大谁小吗？在日常生活中，我们经常会遇到这类问题。
所有这些问题的解决，需要我们认真地审题，仔细地分析，进行有根有据的推理，做出正确的判断，最终找到问题的答案。
判断推理和我们赏见的一些数学题不同，不需要或很少用到计算。
解答时只要认真审题，仔细分析，通过列表等方法，进行有根有据的推理，就一定能找到最后的结论，做出准确的判断。
【典型例题】【B1】三个小朋友比身高，小丽比小婷高，小平比小丽高，三人中谁最高？【试一试】黑兔、白兔和灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快”。
第10讲 一元二次不等式、基本不等式
第十讲一元二次不等式、基本不等式探究点一一元二次不等式的解法【例1】解下列不等式：(1)－x2＋2x－2>0；(2)9x2－6x＋1≥0．3规律方法解一元二次不等式的一般步骤：(1)对不等式变形，使一端为0且二次项系数大于0，即ax2＋bx＋c>0(a>0)，ax2＋bx＋c<0(a>0)；(2)计算相应的判别式；(3)当Δ≥0时，求出相应的一元二次方程的根；(4)根据对应二次函数的图象，写出不等式的解集．探究点二含参数的一元二次不等式的解法【例2】已知常数a∈R，解关于x的不等式ax2－2x＋a<0．规律方法(1)含参数的一元二次不等式，若二次项系数为常数，可先考虑分解因式，再对参数进行讨论；若不易因式分解，则可对判别式进行分类讨论，分类要不重不漏．(2)若二次项系数为参数，则应先考虑二次项是否为零，然后再讨论二次项系数不为零时的情形，以便确定解集的形式．(3)其次对方程的根进行讨论，比较大小，以便写出解集．探究点三一元二次不等式恒成立问题【例3】已知f(x)＝x2－2ax＋2 (a∈R)，当x∈[－1，＋∞)时，f(x)≥a恒成立，求a的取值范围．【例4】设函数f(x)＝mx2－mx－1．(1)若对于一切实数x，f(x)<0恒成立，求m的取值范围；(2)若对于x∈[1，3]，f(x)<－m＋5恒成立，求m的取值范围．规律方法1．对于一元二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方，恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方．另外常转化为求二次函数的最值或用分离参数法求最值．2．解决恒成立问题一定要搞清谁是主元，谁是参数，一般地，知道谁的范围，谁就是主元，求谁的范围，谁就是参数．探究点四 转化与化归思想与三个“二次”的关系【例5】已知不等式ax 2＋bx ＋c >0的解集为(α，β)，且0<α<β，求不等式cx 2＋bx ＋a <0的解集．规律方法 由ax 2＋bx ＋c >0的解集是一个开区间，结合不等式对应的函数图象知a <0，要求cx 2＋bx ＋a <0的解集首先需要判断二次项系数c 的正负，由方程根与系数关系知c a＝α·β>0，因a <0，所以c <0，从而知道cx 2＋bx ＋a <0的解集是x 大于大根及小于小根对应的两个集合．要想求出解集，需用已知量α，β代替参数c 、b 、a ，需对不等式cx 2＋bx ＋a <0两边同除c 或a ，用α、β代替后，就不难找到要求不等式对应方程的两根，从而求出不等式的解集．本题较好地体现了三个“二次”之间的相互转化．探究点五 利用基本不等式求最值【例6】 (1)已知x >0，y >0，且1x ＋9y＝1，求x ＋y 的最小值；(2)已知x <54，求函数y ＝4x －2＋14x －5的最大值；(3)若x ，y ∈(0，＋∞)且2x ＋8y －xy ＝0，求x ＋y 的最小值．规律方法 (1)基本不等式的功能在于“和与积”的相互转化，使用基本不等式求最值时，给定的形式不一定能直接适合基本不等式，往往需要拆添项或配凑因式(一般是凑和或积为定值的形式)，构造出基本不等式的形式再进行求解．(2)基本不等式成立的条件是“一正、二定、三相等”，“三相等”就是必须验证等号成立的条件．。
11 第10讲 电滞回线与磁滞回线
一、概述
VGS VT
G S D
1.2 存储器材料：晶体管
VGS VT
VDS
G S D
VDS
n
p
n
n
p
n
空间电荷区
电子反型层 (b)沟道中产生反型层电荷
(a)沟道中无反型层电荷
关！
开！
一、概述
RAM, 存储易失
1.2 存储器材料：晶体管
U盘-存储不失
浮栅
VGS VT
G S D
内存
硬盘
U盘
光盘
磁带
软盘
一、概述
1.2 存储器材料：介质
光盘
一、概述
1.2 存储器材料：晶体管
内存
U盘
RAM, 断电存储易失
RAM, 断电存储不失
CMOS: Complementary Metal Oxide Semiconductor
一、概述
CMOS
1.2 存储器材料：晶体管
G S
n
p
D
n
二、 电滞回线
2.4 铁电体的电滞回线
翻转： Switchable
二、 电滞回线
2.4 铁电体的电滞回线
偏光显微镜观察的电畴
二、 电滞回线
2.4 铁电体的电滞回线
电畴取向
Company Logo
二、 电滞回线
2.4 铁电体的电滞回线
居里点温度： 顺电相--->铁电相 顺电相
铁电相
Company Logo
logo第10讲电滞回线不磁滞回线中南大学物理不电子学院先迚材料超微结构不超快过程研究所20150603内容提要一概述三磁滞回线四参考文献不课后习题一概述11存储器内存硬盘磁带光盘软盘一概述内存硬盘磁带光盘软盘12存储器材料一概述内存硬盘磁带光盘软盘12存储器材料一概述光盘12存储器材料
【小升初语文讲义】第10讲：材料探究与仿写(部编版,含例题,答案)
小升初材料探究与仿写（基础版）知识点一：材料探究一、常考题型三种方式：（1）表格材料信息提炼；（2）新闻语段信息概括；（3）漫画文字转换。
二、答题方法1、表格材料信息提炼方法指导：①认真阅读表头，明确被调查对象和调查内容。
②横读、纵读表格数据，察看最大值和最小值，寻找数据变化规律。
③判定调查结果，确定材料信息。
[ 被调查对象 + 调查内容 + 数值变化规则 ]2、新闻类语段信息概括方法：方法提炼：谁 + 干什么 + 怎么样答题模式：人（物）+ 事件 +结果3、漫画题答题要点：①细察画面，抓住矛盾。
（人、物、景不遗漏；细致分析）②分析细节，揣摩寓意。
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）③注意提示，抓住关键。
（标题，漫画中的文字，标题中的提示）【课堂练习】1、阅读下面两侧材料，请运用“虽然……但是……”的句式概括学校图书馆的现状，并据此写一条宣传标语。
要求：70字以内，标点符号占一格。
[材料一]我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅。
图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。
[材料二]思路点拨：①注意用上关联词“虽然……但是……”；②注意概括材料一这段文字的主要信息，（表述对象：我校图书馆的藏书；特点：“三万余册”——数量多；“包括文学、历史……还有期刊、音像资料等”——种类多。
）③还要加上材料二图表中的主要信息。
（表述对象：学生去图书馆；情况：经常去的很少。
）分值：概括材料一2分；概括材料二2分；写宣传标语2分。
参考答案：1、我校图书馆虽然藏书数量繁多、种类丰富，但是学生不经常去阅读。
2、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
读书百遍,其义自现。
读书破万卷,下笔如有神。
书籍是人类进步的阶梯……等。
2、用简明的语言，表达下列这段话的含义，不超过15个字。
商品编码 第10讲讲义 习题
第四类食品、饮料、酒及醋；烟草、烟草及烟草代用品的制品一、本类概述：1、本类从第十六章到第二十四章共9章，从用途上看本类主要包括食品、饮料、酒及醋、动物饲料、烟草及其制品等；基本上是以第一类和第二类的动物、植物产品为原料进行进一步加工所制得的产品，其加工程度也超过了第一类和第二类产品所允许的货品。
主要的加工程度包括油炸的，烹饪的，烘炒的，蒸煮的，炖的等。
2、本类的一个编排顺序是：（l）主要以第一类产品（动物产品）为原料的深加工品归入(第16章)：（2）主要以植物产品（第二类）为原料的深加工品(第17章～第20章)；（3）杂项食品(第21章)（4）饮料、酒及醋(第22章)；（5）食品工业残渣及配制的动物饲料(第23章)；（6）烟草及其制品(第24章)。
3、本类与前几类各章的对应关系如下：简单加工产品第2、3、5章第7、8、12章第9章第10、11章复杂加工产品第16章第20章第21章第19章①第2、3章的肉及食用杂碎及第5章的0504的肠，膀胱，胃和0511的动物血的产品，经过进一步加工后主要归入第16章；②第5章部分品目渣粉和第15章动植物油脂加工过程中产生的残渣及废料归入第23章。
③第7、8章的食用蔬菜、水果及坚果以及12章的部分植物深加工后归入第20章；④第9章的咖啡，茶，马黛茶，及调味香料经过进一步加工，加工成精汁和制品归到21章⑤第10章的谷物和第11章的谷物粉、粮食粉等，经过进一步加工后归入第19章；⑥1212中的甘蔗和甜菜经过加工后制成糖食归到17章4、注意：第1类和第2类中有几个品目的产品虽然是深加工，但不归到第四类，如：①0210的熏肉②0305的熏鱼③0306的蒸过或用水煮过的带壳的甲壳动物④0407和0408的煮过的禽蛋⑤0504的熏过的动物肠、膀胱、胃⑥0710与0811的不论是否蒸煮过的蔬菜、水果、坚果⑦0901的经过焙炒的咖啡⑧1107的不论是否焙制的麦芽。
第十六章肉、鱼、甲壳动物、软体动物及其他水生无脊椎动物的制品（一）本章的排列顺序：外贸品学堂4月份报关全程辅导是350元，报检全程辅导是230 1（1）本章的货品以第2、3章的食用肉、食用杂碎、鱼、甲壳动物、软体动物及其他水生无脊椎动物及0504的肠，膀胱，胃和0511的动物血产品为原料，加工方法主要包括：制成香肠；煮、蒸、烤、煎、炸、炒或其他方法烹饪；加工成精、汁，制成鲟鱼子酱或鲟鱼子酱代用品；精细均化制作；用醋、油，酱油等制作或保藏。
2021-2022学年新高一数学暑期衔接讲义-第10讲 基本不等式(解析版)
指出：这里+∈Rc b a ,,∵0<++c b a 就不能保证推论：如果+∈R c b a ,,，那么33abc c b a ≥++（当且仅当c b a ==时取“=”）证明：3333333333)()()(c b a c b a ⋅⋅≥++⇒33abc c b a ≥++⇒33abc c b a ≥++由此推出：a b c abc++⎛⎝ ⎫⎭⎪≥33定理3（基本不等式3）na a a n +++ 21≥n n a a a 21ni R a N n i ≤≤∈∈+1,,*这个结论最终可用数学归纳法，二项式定理证明（这里从略）．这里涉及到“平均数”的概念．如果++∈>∈N n n R a a a n 且1,,,,21 则：na a a n+++ 21叫做这n 个正数的算术平均数，nn a a a 21叫做这n 个正数的几何平均数．定理3的语言表述为：n 个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．【例题精讲】例1已知x 、y 都是正数，求证：(1)yxx y +≥2；(2)（x ＋y ）（x 2＋y 2）（x 3＋y 3）≥８x 3y 3.证明：∵x ，y 都是正数∴y x ＞0，xy＞0，x 2＞0，y 2＞0，x 3＞0，y 3＞0(1)x y y x x y y x ⋅≥+2＝2即xyy x +≥2.(2) x ＋y ≥2xy ＞0x 2＋y 2≥222y x ＞0x 3＋y 3≥233y x ＞0∴（x ＋y ）（x 2＋y 2）（x 3＋y 3）≥2xy ·222y x ·233y x ＝８x 3y 3即（x ＋y ）（x 2＋y 2）（x 3＋y 3）≥８x 3y 3.说明：在运用定理：ab ba ≥+2时，注意条件a 、b 均为正数，结合不等式的性质(把握好每条性质成立的条件)，进行变形.例2、（1）用篱笆围成一个面积为100m 2的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，温故知新建议15min课后巩固1、将本节课错题进行组卷，进行二次练习，培养错题管理习惯；2、对笔记本进行复习，培养复习习惯。
小学三年级奥数第10讲 添加符号(含答案分析)
第10讲添运算符号一、知识要点根据题目给定的条件和要求，添运算符号和括号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏。
这种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法，一旦掌握方法，就有取得成功的把握。
添运算符号问题，通常采用尝试探索法。
主要尝试方法有两种：1．如果题目中的数字比较简单，可以从等式的结果入手，推想哪些算式能得到这个结果，然后拼凑出所求的式子；2．如果题目中的数字多，结果也较大，可以考虑先用几个数字凑出比较接近于等式结果的数，然后再进行调整，使等式成立。
通常情况下，要根据题目的特点，选择方法，有时将以上两种方法组合起来使用，更有助于问题的解决。
二、精讲精练【例题1】在下面各题中添上＋、－、×、÷、（），使等式成立。
1 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 101 2 3 4 5 = 10 1 2 3 4 5 = 10练习1：1．你能在下面的各数中添上运算符号，使算式成立吗？（1）4 1 2 5 = 10 （2）4 1 2 5 = 102．在下面各数中添上适当的运算符号，使等式成立。
（1）3 4 5 6 8 = 8 （2）3 4 5 6 8 = 8【例题2】拿出都是8的四张牌，添上＋、－、×、÷或（），使等式成立。
你能试一试吗？8 8 8 8 = 0 8 8 8 8 = 18 8 8 8 = 2 8 8 8 8 = 3练习2：1.在各数中添上＋、－、×、÷或（），使算式相等。
4 4 4 4 = 0 4 4 4 4 = 1 4 4 4 4 = 24 4 4 4 = 3 4 4 4 4 = 4 4 4 4 4 = 52.巧添各种运算符号和括号，使等式成立。
5 5 5 5 5 = 0 5 5 5 5 5 = 15 5 5 5 5 = 2 5 5 5 5 5 = 3【例题3】在4个4之间添上＋、－、×、÷或括号，使组成的得数是8。
小学六年级奥数第10讲 假设法解题(一)(含答案分析)
第10讲 假设法解题（一）一、知识要点假设法解体的思考方法是先通过假设来改变题目的条件，然后再和已知条件配合推算。
有些题目用假设法思考，能找到巧妙的解答思路。
运用假设法时，可以假设数量增加或减少，从而与已知条件产生联系；也可以假设某个量的分率与另一个量的分率一样，再根据乘法分配律求出这个分率对应的和，最后依据它与实际条件的矛盾求解。
二、精讲精练【例题1】甲、乙两数之和是185，已知甲数的41与乙数的51的和是42，求两数各是多少？ 练习1：1、甲、乙两人共有钱150元，甲的21与乙的101的钱数和是35元，求甲、乙两人各有多少元钱？2、甲、乙两个消防队共有338人。
抽调甲队人数的71，乙队人数的31，共抽调78人，甲、乙两个消防队原来各有多少人？【例题2】彩色电视机和黑白电视机共250台。
如果彩色电视机卖出91，则比黑白电视机多5台。
问：两种电视机原来各有多少台？练习2：1、姐妹俩养兔120只，如果姐姐卖掉71，还比妹妹多10只，姐姐和妹妹各养了多少只兔？2、学校有篮球和足球共21个，篮球借出31后，比足球少1个，原来篮球和足球各有多少个？【例题3】师傅与徒弟两人共加工零件105个，已知师傅加工零件个数的83与徒弟加工零件个数的74的和为49个，师、徒各加工零件多少个？练习3：1、某商店有彩色电视机和黑白电视机共136台，卖出彩色电视机的52和黑白电视机的73，共卖出57台。
问：原来彩色电视机和黑白电视机各有多少台？【例题4】甲、乙两数的和是300，甲数的52比乙数的41多55，甲、乙两数各是多少？解析:本题主要考查一元一次方程的应用。
根据题意设甲数是，则乙数是，根据题意可得方程，解得。
练习4：1、畜牧场有绵羊、山羊共800只，山羊的2/5比绵羊的21多50只，这个畜牧场有山羊、绵羊各多少只？2、师傅和徒弟共加工零件840个，师傅加工零件的个数的85比徒弟加工零件个数的32多60个，师傅和徒弟各加工零件多少个？【例题5】育红小学上学期共有学生750人，本学期男学生增加61，女学生减少51，共有710人，本学期男、女学生各有多少人？练习5：1、金放在水里称，重量减轻191，银放在水里称，重量减少101，一块重770克的金银合金，放在水里称是720克，这块合金含金、银各多少克？2、某中学去年共招新生475人，今年共招新生640人，其中初中招的新生比去年增加48％，高中招的新生比去年增加20％，今年初、高中各招收新生多少人？三、课后作业1、海洋化肥厂计划第二季度生产一批化肥，已知四月份完成总数的31多50吨，五月份完成总数的52少70吨，还有420吨没完成，第二季度原计划生产多少吨？2、小明甲养的鸡和鸭共有100只，如果将鸡卖掉201，还比鸭多17只，小明家原来养的鸡和鸭各有多少只？3、学校买来足球和排球共64个，从中借出排球个数的41和足球个数的31后，还剩下46个，买来排球和足球各是多少个？4、某校六年级甲、乙两个班共种100棵树，乙班种的101比甲班种的31少16棵，两个班各种多少棵？5、袋子里原有红球和黄球共119个。
秋季六年级数学同步课程第十讲 周期问题
第十讲周期问题一、知识梳理世间万物，千奇百怪；运动变化，千姿百态。
可这貌似“杂乱无章”的世界却受到各式各样的规律支配着。
在这些规律中，有一种最常见的规律就是从形形色色的周期现象中提炼出来的规律。
如果某一事物的变化具有周期性，那么，该事物在经历一段变化后，又会呈现原俩的状态。
我们把事物所经历的这一段，叫该事物变化的周期。
例如，在自然数列中，各位数字变化的周期是10；星期日出现的周期是7（天）；用动物记年的走器是12（年）等等。
在数学中，我们把与周期性有关的数学问题叫做周期问题。
二、方法归纳一般解答思路：（1）判断是否是周期现象（几个重复一次周期就是几）；（2）用除法算式来表示周期现象：总数÷…… 余数；整周期部分非整周期部分无余数：本组的最后一个；有余数：下一组的第余数个。
（3）根据除法算式想象排列图；（4）根据要求求解。
三、课堂精讲（一）、图形中的周期问题例1.两个小朋友比赛智力，一位小朋友画出了一组图形（排列如下），根据排列的规律。
请算出第60个图形是（），第121个图形是（）。
【规律方法】每3个图形为一组，称为一个周期。
没有余数，说明组合里刚好有完整的周期数。
【搭配课堂训练题】【难度分级】A1. 如图所示，黑珠、白珠共l26个，穿成一串，这串珠子中最后一个珠子是__________颜色的，这种颜色的珠子共有__________个．2. 如图，算出第20个图形是什么？○△△□□□○△△□□□○△△…………3.观察图中图形的规律，第200个图形应该是下面A、B、C、D四个图形中的哪一个？例2．如图，将下面的每一列上、下两个字组成一组,例如第一组为(我奥),第二组为(最数),那么第235组为什么数呢?周期的项，比较繁。
我们可以分行找规律，求出该行第235组是什么，在将它们组合。
【搭配课堂训练题】【难度分级】A4.下表中每列上下两个汉字和字母组成一组，例如，第一组是（我A），第二组是（们B），…(1)第82组是什么？(2)如果（爱C）代表1978年，（数D）代表1979年，…那么，2000年将对应哪一组？5. 如图，将下面的每一列上、中、下三个字组成一组,例如第一组为(学看广),第二组为(好亚州),请问第289组为什么呢?学好数学学好数学学…看亚运看亚运看亚运…广州亚运会广州亚运…例3．如图，伸出左手，然后从大拇指开始数数。
小学六年级上册 数学 思维突破 秋季 课堂讲义《第10讲 神奇的十字》+答案
小学六年级上册数学《思维突破秋季课堂讲义+答案》第10讲神奇的十字例题练习题例1一位科学家在实验室做了一个实验，他将250克浓度为56%的白酒和5瓶500克浓度为12%的啤酒混合，请问：混合后溶液的浓度为多少？【答案】16%【解析】25056%50012%5100%2505005⨯+⨯⨯=⨯=⨯+⨯纯酒精的质量混合溶液的浓度酒精溶液的质量练1把200克浓度为20%的糖水和300克浓度为55%的糖水混合，混合之后的新糖水的浓度是多少？【答案】41%【解析】混合之后新糖水的浓度是20020%30055%100%41% 200300⨯+⨯⨯=+．例2有浓度为20%的硫酸溶液450克，要配制成浓度为35%的硫酸溶液，需要加入浓度为65%的硫酸溶液多少克？【答案】225克【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为20%的硫酸溶液和浓度为65%的硫酸溶液的质量比为2:1，那么需要浓度为65%的硫酸溶液450÷2×1=225（克）．练2有浓度为15%的糖水240克，要配制成浓度为20%的糖水，需要加入浓度为35%的糖水多少克？【答案】80克【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为15%的糖水和浓度为35%的糖水的质量比是3:1，那么需要加入浓度为35%的糖水2403180÷⨯=（克）．例3 要配制浓度为44%的糖水1000克，分别需要浓度为40%和56%的糖水各多少克？【答案】浓度40%的糖水750克；浓度56%的糖水250克【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为40%的糖水和浓度为56%的糖水质量比为3:1，将1000克混合糖水按比分配，需要浓度为40%的糖水3100075031⨯=+（克），需要浓度为56%的糖水1100025031⨯=+（克）．练3 要配制浓度为43%的糖水450克，分别需要浓度为37%和55%的糖水各多少克？【答案】浓度37%的糖水300克；浓度55%的糖水150克【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为37%的糖水和浓度为55%的糖水质量比为2:1，将450克混合糖水按比分配，需要浓度为37%的糖水245030021⨯=+（克），需要浓度为55%的糖水145015021⨯=+（克）．例4 现有浓度为20%的糖水100克，加入等量（即重量相同）的糖和水后，变成了浓度为30%的糖水．那么加入了多少克糖？【答案】25克【解析】法一：加入等量的糖和水，相当于加入了50%的糖水溶液，根据十字交叉法可得，浓度为50%的糖水的质量为50克，所以加入了5050%25⨯=（克）糖．法二：列方程解应用题：设加入了x 克糖，可得：()20%10030%1002x x ⨯+=⨯+，解得25x =，所以加入了25克糖．练4 现有一定质量浓度为60%的糖水，加入糖和水各30克后，浓度变为52%，那么原有浓度为60%的糖水多少克？【答案】15克【解析】加入等量的糖和水，即加入的糖水浓度为50%．根据十字交叉法，可知浓度为60%的糖水与浓度为50%的糖水的质量比是1:4．那么原来浓度为60%的糖水有604÷115⨯=（克）．挑战极限1 有甲、乙、丙三瓶糖水，浓度依次为63%，42%，28%，其中甲瓶有糖水11千克．先将甲、乙两瓶中的糖水混合，浓度变为49%；然后把丙瓶中的糖水全部倒入混合液中，得到浓度为35%的糖水．请问：原来丙瓶有多少千克糖水？【答案】66千克【解析】首先对甲、乙混合用十字交叉法，得出甲、乙瓶的糖水质量比为1:2，乙瓶的糖水质量为111222÷⨯=（千克），混合液的质量为112233+=（千克）．然后对混合液与丙混合用十字交叉法，得出混合液与丙瓶糖水的质量比为1:2，丙瓶的糖水质量为331266÷⨯=（千克）．自我巩固1．将500克浓度为10%的糖水和500克浓度为20%的糖水混合，得到的糖水的浓度是_________%．【答案】15【解析】得到的糖水的浓度为()%(50010%50020%500500100%15)⨯+⨯÷+⨯=．2．将900克浓度为30%的糖水和600克浓度为40%的糖水混合，得到的糖水的浓度是_________%．【答案】34【解析】得到的糖水的浓度为()%(90030%60040%900600100%34)⨯+⨯÷+⨯=．3．有浓度为25%的糖水150克，浓度为15%的糖水150克，它们混合之后的浓度是_________%．【答案】20【解析】混合溶液的浓度为()%(15025%15015%150150100%20)⨯+⨯÷+⨯=．4．有浓度为30%的糖水100克，浓度为60%的糖水200克，它们混合之后的浓度是_________%．【答案】50【解析】混合溶液的浓度为()%(10030%20060%100200100%50)⨯+⨯÷+⨯=．5．小高想要配制浓度为35%的盐水，目前他有浓度为20%的盐水280克，那么他需要再加入浓度为40%的盐水_________克．【答案】840【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为20%的盐水和浓度为40%的盐水质量比是1:3，那么需要加入浓度为40%的盐水28013840÷⨯=（克）．6．墨莫想要将100克浓度为20%的糖水变成浓度为30%的糖水，那么他需要再加入浓度为40%的糖水_________克．【答案】100【解析】利用十字交叉法，可以求出浓度为20%的盐水与浓度为40%盐水质量比是1:1．需要加入浓度为40%的盐水100克．7．要用浓度为25%和45%的糖水配制浓度为30%的糖水500克，需要浓度为25%的糖水_________克．【答案】375【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为25%的糖水和浓度为45%的糖水质量比是3:1，这两种溶液一共500克，那么需要浓度为25%的糖水350037531⨯=+（克）． 8．要用浓度为20%和70%的糖水配制浓度为40%的糖水600克，需要浓度为20%的糖水_________克．【答案】360【解析】根据十字交叉法，可求出浓度为20%的糖水和浓度为70%的糖水质量比是3:2，这两种溶液一共600克，那么需要浓度为20%的糖水360036032⨯=+（克）．9．现有浓度为40%的糖水200克，加入等量（即重量相同）的糖和水后，变成了浓度为48%的糖水．那么加入了_________克糖．【答案】400【解析】加入等量的糖和水，即加入的糖水浓度为50%．根据十字交叉法，可知浓度为40%的糖水与浓度为50%的糖水的质量比是1:4．那么浓度为50%的糖水有20014÷⨯800=（克），其中有糖和水各400克．10．现有浓度为20%的糖水50克，加入等量（即重量相同）的糖和水后，变成了浓度为25%的糖水．那么加入了_________克糖．【答案】5课堂落实1．将200克浓度为20%的糖水和200克浓度为40%的糖水混合，得到的糖水的浓度是_________%．【答案】302．有浓度为15%的糖水100克，浓度为20%的糖水100克，它们混合之后的浓度是_________%．【答案】17.53．小高想要配制浓度为15%的盐水，目前他有浓度为10%的盐水200克，那么他需要再加入浓度为20%的盐水_________克．【答案】2004．要用浓度为10%和20%的糖水配制浓度为15%的糖水400克，需要浓度为10%糖水_________克．【答案】2005．现有浓度为20%的糖水200克，加入等量（即重量相同）的糖和水后，变成了浓度为30%的糖水．那么加入了_________克糖．【答案】50【解析】加入等量的糖和水，实际上相当于加入了浓度为50%的糖水．这不就还是两种溶液混合的问题吗．利用十字交叉法进行计算．可以算出两种溶液的重量比是20%:10% 2:1，所以加入的糖和水共重100克，加入的糖等于50克．。
部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第10课《阿长与《山海经》》课后练习题（附答案）一、积累运用1.阅读下面的文字，回答问题。
[甲]我(zēng wù)她的时候，——例如知道了(谋害谋死)我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
[乙]她教给我的道理很多，都是些(fán suǒ)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
[丙]我似乎遇着了一个霹雳．．，全体都震悚．．起来。
[丁]那本《山海经》从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分(粗拙粗劣)的本子。
(1)根据甲、乙两段文字中的拼音写词语。
(zēng wù) (fán suǒ)(2)给上面丙中的加点词语注音。
霹雳．．( )．．( ) 震悚(3)分别从甲、丁两段文字的括号内选择合适的词语，填到文段中的横线上。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.大抵郑重竹杆淡薄B.和蔼守寡橘子茉莉C.菩萨寂莫哀悼凑合D.诘问保姆磨难辨子3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.看到这个面如土色．．．．，来自贫困山区的小姑娘，我的心里一阵阵难受。
B.从他那双深邃而明亮的眼睛里，我看到了一种深不可测．．．．的东西。
C.既然这次迟到是因为堵车，那还情有可原．．．．，今后你可要遵守纪律。
D.我的手机经常收到一些莫名其妙．．．．的，说我中大奖的消息。
二、综合性学习4.在“学在身边”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面的两项任务。
(1)请你结合活动主题和内容，为本次读书交流会设计一段开场白。
(不超过60字)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________(2)一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。
平新乔《微观经济学十八讲》课后习题详解(第10讲 策略性博弈与纳什均衡)
平新乔《微观经济学十八讲》第10讲 策略性博弈与纳什均衡跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。
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1．假设厂商A 与厂商B 的平均成本与边际成本都是常数，10A MC =，8B MC =，对厂商产出的需求函数是50020D Q p =-（1）如果厂商进行Bertrand 竞争，在纳什均衡下的市场价格是多少？ （2）每个厂商的利润分别为多少？ （3）这个均衡是帕累托有效吗？ 解：（1）如果厂商进行Bertrand 竞争，纳什均衡下的市场价格是10B p ε=-，10A p =，其中ε是一个极小的正数。
理由如下：假设均衡时厂商A 和B 对产品的定价分别为A p 和B p ，那么必有10A p ≥，8B p ≥，即厂商的价格一定要高于产品的平均成本。
其次，达到均衡时，A p 和B p 都不会严格大于10。
否则，价格高的厂商只需要把自己的价格降得比对手略低，它就可以获得整个市场，从而提高自己的利润。
所以均衡价格一定满足10A p ≤，10B p ≤。
但是由于A p 的下限也是10，所以均衡时10A p =。
给定10A p =，厂商B 的最优选择是令10B p ε=-，这里ε是一个介于0到2之间的正数，这时厂商B 可以获得整个市场的消费者。
综上可知，均衡时的价格为10A p =，10B p ε=-。
（2）由于厂商A 的价格严格高于厂商B 的价格，所以厂商A 的销售量为零，从而利润也是零。
下面来确定厂商B 的销售量，此时厂商B 是市场上的垄断者，它的利润最大化问题为：max pq cq ε>- ①其中10p ε=-，()5002010q ε=-⨯-，把这两个式子代入①式中，得到：()()0max 1085002010εεε>----⎡⎤⎣⎦解得0ε=，由于ε必须严格大于零，这就意味着ε可以取一个任意小的正数，所以厂商B 的利润为：()()500201010εε-⨯--⎡⎤⎣⎦。
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第一章/第四节：国际贸易术语（二）（有作业）（2014年新版）课后作业答案1、《2000通则》包括（）种贸易术语。
A.6B.13C.14D.15A B C D标准答案：B答案解析：《2000通则》包括13种贸易术语，故B选项正确。
2、按照《2000通则》的解释，采用FOB条件成交，买卖双方风险划分的界限是（）。
A. 装运港码头B. 目的港码头C. 装运港船舷D. 目的港船舷A B C D标准答案：C答案解析：FOB风险划分界限为“货物越过装运港船舷”，故C选项正确。
3、我国进口一批货物，下列贸易术语表达形式正确的是（）。
A.CIP底特律B. FOB汕头C. FAS天津D. DES厦门A B C D标准答案：D答案解析：首先，因为进口，所以对应我国境外港口或地区为“装运港/地”，我国境内港口或地区为“目的港/地”；其次，A选项，CIP术语应当指定“目的地”，因此应为我国的地区，而底特律属于美国，故错误；BC选项，均应指定“装运港”，即为境外港口，而汕头和天津均为我国港口，故错误；D选项，DES术语指定“目的港”，即为我国的港口，而厦门属于我国港口，故此项正确。
4、根据《INCOTERMS 2000》，下列贸易术语中适用于各种运输方式的（）。
A、FOBB、CFRC、CIFD、CPTA B C D标准答案：D答案解析：《2000通则》13个贸易术语中，适用水路运输方式的术语有：FAS、FOB、CFR、CIF、DES、DEQ，除此之外其余术语均适合任何运输方式。
由此可知，选项中只有CPT适合任何运输方式，ABC选项适合水路运输方式，故D选项正确。
5、《2000年国际贸易术语解释通则》将全部贸易术语分为四组，其中，属于“到达术语”的一组是（）：A．EB．FC．CD．DA B C D标准答案：D答案解析：《2000通则》四组贸易术语：E组术语属于发货（起运）合同术语；F 组和C组术语属于装运合同术语；D组术语属于到货合同术语，即到达术语，故D 选项正确。
6、《2000年通则》中卖方责任最大的贸易术语是（）。
A.EXWB.CIFC.DESD.DDPA B C D标准答案：D答案解析：《2000通则》的13个贸易属于卖方责任最小的术语为EXW，卖方责任最大的术语为DDP，故D选项正确。
7、《2000年通则》中卖方责任最小的贸易术语是（）。
A.EXWB.CIFC.DESD.DDPA B C D标准答案：A答案解析：《2000通则》的13个贸易属于卖方责任最小的术语为EXW，卖方责任最大的术语为DDP，故A选项正确。
8、按CIF Landed贸易术语成交，买卖双方的风险划分界限为（）。
A. 货物在装运港越过船舷B. 货物在目的港越过船舷C. 货物交到目的港的码头D. 货交承运人A B C D标准答案：A答案解析：CIF Landed即CIF卸至岸上，为CIF的变形，主要为了确定卸货费有谁承担，风险划分界限与CIF术语一致，为“货物越过装运港船舷”，故A选项正确。
9、一般情况下，在以CFR贸易术语成交的合同中，货物的价格构成是（）。
A. 商品成本B. 商品成本＋国际运费C. 商品成本＋国际运费＋国际保险费D. 商品成本＋国际保险费A B C D标准答案：B答案解析：CFR即成本+运费，故B选项正确。
10、我国某公司与美国一公司以CFR Ex Ship’s Hold的条件成交了一笔生意，按国际惯例，这批货物在目的港的卸货费用应由（）承担。
A.买方B.卖方C.船方D.港务部门A B C D标准答案：A答案解析：CIF的变形同样适用于CFR术语，因此CFR Ex Ship’s Hold即CFR舱底交货，由买方负责卸货费，故A选项正确。
11、在合同中，为表明由卖方承担包括平舱费在内的装船费用的贸易术语是指（）。
A. FOB Liner TermsB. FOB Under TackleC. FOB StowedD. FOB TrimmedA B C D标准答案：D答案解析：A选项，FOB Liner Terms即FOB班轮条件，由买方承担装船费，故此选项错误；B选项，FOB Under Tackle即FOB吊钩下交货，由买方负责装船费，故此选项错误；C选项，FOB Stowed即FOB包括理舱，由卖方负责包括理舱费在内的装船费用，故此选项错误；D选项，FOB Trimmed即FOB包括平舱，由卖方负责包括平舱费在内的装船费用，故此选项正确。
12、CIF术语的变形是用来说明由谁负担（）的。
A.租船费用B.装船费用C.卸货费用D.进出口通关费用A B C D标准答案：C答案解析：FOB术语变形主要为了确定装船费由谁来承担，CIF和CFR术语变形主要为了确定卸货费由谁来承担，故C选项正确。
13、以下关于我国企业出口商品的单价，（）的表达是正确的。
A. 250美元/桶B. 250美元/桶CIF伦敦C. 250美元/桶CIF广州D. 250美元A B C D标准答案：B答案解析：单价须包括价格与贸易术语，且CIF后面接的是目的港，出口即境外港口为目的港，因此正确表达的方式为“250美元/桶CIF伦敦”，故B选项正确。
14、我对外出售商品一批，报价为每公吨1000美元CIF旧金山（按照发票金额的110%投报一切险和战争险，两者费率合计为1%，客户要求改报CFR价，试问在不影响收汇的前提下我方应报的CFR价是（）：A.950美元B.1050美元C.989美元D.900美元A B C D标准答案：C答案解析：保险加成率一般按10%计算，根据CIF与CFR的价格换算公式计算如下：CFR=CIF×[1-保险费率×（1+保险加成率）]=1000×[1-1%×（1+10%）]=1000×（1-1%×1.1）=1000×（1-0.011）=1000×0.989=989由此可知，C选项正确。
15、《2000通则》包含13种术语，按其自身特点分为E、F、C、D四组。
其中，属于“装运合同”术语的有（）。
A. E组术语B. F组术语C. C组术语D. D组术语A B C D标准答案：B,C答案解析：F组、C组术语都属于装运合同术语，故BC选项正确。
A选项，E组术语属于发货合同术语，故此选项错误；D选项，D组术语属于到货合同术语，故此选项错误。
16、按照《2000年国际贸易术语解释通则》，下列贸易术语中适用于多种运输方式的是（）：A. FCAB. FASC. DAFD. CPTA B C D标准答案：A,C,D答案解析：《2000通则》13个贸易术语中，适用水路运输方式的术语有：FAS、FOB、CFR、CIF、DES、DEQ，除此之外其余术语均适合任何运输方式。
由此可知，ACD选项正确。
B选项，仅适合水路运输方式，故此选项错误。
17、根据《2000通则》，下列关于FOB、CFR、CIF三种术语的表述正确的是（）。
A. 三种术语的风险划分界限都是装运港船舷B. 三种术语都只适用于水上运输C. 使用FOB术语，买方有义务订立运输合同并承担运费D. 使用CIF术语，卖方必须支付运输合同项下的运费A B C D标准答案：A,B,C,D答案解析：A选项，F组和C组的术语风险划分的界限均为装运港船舷，故此选项正确；B选项，《2000通则》13个贸易术语中，适用水路运输方式的术语有：FAS、FOB、CFR、CIF、DES、DEQ，故此选项正确；C选项，FOB术语，是由买方负责运输并承担运费，故此选项正确；D选项，CIF术语，是由卖方承担运费、保险费，故此选项正确。
18、FOB价格一般包括（）。
A.商品成本B.国内总费C.预期利润D.国际运费A B C D标准答案：A,B,C答案解析：FOB价格包括：商品成本、国内总费、预期利润，故ABC选项正确。
19、按照《2010通则》，下列贸易术语中适用于水上运输方式的是（）。
A.FOBB.FASC.DATD.DAPA B C D标准答案：A,B答案解析：《2010通则》适用水路运输方式的术语有：FAS、FOB、CFR、CIF，除此之外其余术语均适合任何运输方式，故可知AB选项正确。
20、CIF Liner Terms的含义为CIF班轮条件，即买方不负担卸货费用。
对错答案解析：卸货费按班轮条件办理，由班轮公司负责卸货，运费中已经包括有卸货费，而CIF术语条件下运费是由卖方负担的，因此买方不负担卸货费。
o21、按FOB Stowed 条件成交时，表示卖方不需负担装船费和理舱费。
对错标准答案：错答案解析：FOB Stowed（FOB理舱费在内），是指卖方负责包括理舱费在内的装船费，故此题表述错误。
22、CFR和CPT中的卖方都有义务订立运输合同并支付运费，因此，卖方都有义务向买方提交提单。
对错标准答案：错答案解析：CPT适用各种运输方式，如果CPT贸易术语采用海洋运输的时候，则提交的单据是提单，如果采用的航空运输的时候则，提交的单据不是提单而是航空运单。
如果是铁路、公路运输，则提交的单据是铁路运单、公路运单。
故表述错误。
23、《2010通则》DAT、DAP两个术语均规定了在指定地点交货。
对错标准答案：对答案解析：D组新增的两个术语分别为DAT和DAP，两个术语都规定了在指定地点交货。
24、在国际贸易中，按FOB条件订立的合同，卖方有时也可以接受买方的委托代办保险。
对错标准答案：对答案解析：在FOB贸易术语条件下，应当由买方办理保险。
如果买方委托，卖方也可以接受，代买方代办保险，不过只是代办行为，保险费仍由买方承担。
25、按EXW条件订立合同，进出口清关、装卸货费用均由买方承担。
对错标准答案：对答案解析：EXW术语是卖方责任最小，买方责任最大的属于，涉及的进出口清关、装卸货费、运费、保险费均由买方承担。
26、采用CFR Ex Tackle术语变形，租用驳船的费用和货物从驳船卸到岸上的费用由卖方承担。
对错标准答案：错答案解析：应当是由买方承担，故错误。