最新高三年级组备考计划 高三年级高考备考计划
高三高考备考学习工作计划(10篇)
高三高考备考学习工作计划(10篇)2023高三高考备考学习工作计划(10篇)好的备考学习计划都具备一些什么特点呢?时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候静下心来好好写写计划了。
下面是小编给大家整理的高三高考备考学习工作计划,仅供参考希望能帮助到大家。
高三高考备考学习工作计划篇1不管你爱与不爱,盼与不盼,高三都会如期而至。
大多数准高三将于八月份正式开学,正式与高三第一次亲密接触。
刚升入高三,新高三学生们会面临比以往更繁重的学习任务,学习和生活节奏将变得更快。
如何规划好整个高三的学习,以及及时调整好身心状态,尽快投入到备考中?了解自己的优势劣势做好高三全年学习规划高考就是考验学生在这一年内的努力程度,考验学生在高一高二基础的牢固程度的一种工具。
由于这样那样的一些原因,新高三学生在高一高二的学习过程中,难免会有一些弱势的科目。
对于弱势科目,肯定是要找时间补上去的,而这个过程往往也是很痛苦的,犹如揭开伤疤来疗伤。
除了要补习弱势科目之外,如何让优势科目更上一层楼,也是一个不小的难题,再加上高考一轮复习与新知识的学习、各类大小考试杂糅……此等复杂的备考情况,如果高三学生没有认真规划好高三全年的学习,很容易陷入弱势科目依旧弱,优势科目没长进,疲于应付各类考试的状态。
怎样才能跳出这样的怪圈?一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上高三一年时间宝贵,除了吃饭睡觉、上课及考试时间,真正用于学习的时间是不够充裕的。
怎样才能在短时间内比较大幅度的提高弱势科目的成绩?小编建议高三学生找到自己弱势科目相应的高考考试大纲及考试说明,了解该科目的考点有哪些,自己比较弱势的考点有哪些,然后找相应的学习技巧来提高它们。
二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障对于高一高二学得比较好的科目,在高考备考的时候,高三学生也不能疏忽,不仅要保持优势,还要想办法再提升一下。
对于优势科目的提升,与弱势科目类同,也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的部分,将优势科目中较弱势的知识点提高上来,会提升优势科目的总体实力。
高三学生备战高考学习工作计划模板(10篇)
高三学生备战高考学习工作计划模板(10篇)高三学生备战高考学习工作计划模板篇1一、复习的准备在这一年中合理的复习一定是重中之重,在过去两年的学习中,自己的强项与薄弱部分已经非常的明确,那么在高三学习新知识的同时,会对不同学科的知识进行详细的划分,主要在以下几个方面重点掌握:1、语文中的文言文知识点部分,这一部分以课本中的内容为主,练习的卷子中出现的额外知识点为辅,对于记忆不是太牢固的要提取出来,做好标记。
另外一部分是作文的素材,目前自己所掌握的素材可以支撑完成作文的书写,但是一些比较经典的句子还需要整理出来,在最大程度上丰富自己的“资料库”。
2、数学的`部分重点是公式,对自己最基本的要求是在时间充足的情况下,要让自己理解记忆,如果有个别公式实在比较费力,可以选择背的方式,但是这样的情况,自己要多找练习题来加深巩固,同时准备好一个可以随身携带的小册子,这样就可以随时随地的复习。
3、英语部分最基础也是最关键的——单词,目前自己所掌握的单词量还是不够的,延续上学期的学习方法,采用记忆曲线的背诵方式,对于语法的处理要放在习题中,经典语句和篇章可以选择裁剪下来放在自己的笔记中。
4、对于综合的科目,打算采取“上午知识点,下午练习题”的方式,在综合的学习中,很多知识点容易混淆,对于我自己来说,间接性的练习就是学习效率的最大化,具体的卷子数量,根据当天的实际情况决定。
二、端正态度不管是课上还是课下,都要将老师标记出的重点与自己的实际情况相结合,在最后的一年中,老师就是自己的航海针,对于老师交代的事情,一定要第一时间完成,提高执行效率也是本学年中最重要的事情,不管是做什么都不能拖沓。
同时要向优秀的同学看齐,及时认清自身存在的不足,借鉴别人的方式,但是重要的是找到适合自己的模式,见贤思齐,将优秀的同学当做自己前进的标杆。
希望自己在一年之后可以交上一份满意的答卷,高三,我定将全力以赴!高三学生备战高考学习工作计划模板篇2这学期虽然才刚刚开始,但却是我高中生涯的最后,也是最好的机会了。
高三备战高考备考规划方案(7篇)
高三备战高考备考规划方案(7篇)高三备战高考备考规划方案篇1为加强__届高考备考工作的管理,科学、有序、高效的推进高考备考工作,切实有效地提高备考复习的质量,完成“保稳定、创特色、争亮点”的目标,在借鉴往年备考经验的基础上,结合本年级教育教学实际,拟定本方案。
一、备考指导思想团结协作,努力拼搏;加强管理,确保稳定;狠抓基础,注重实效;培养尖子,分层推进。
1、调动各方面的力量,整合各方面的资源来组织高考的备考,尤其是调动全体高三教师同心协力,艰苦备战。
2、要大面积提高教学质量,必须夯实学生的知识与能力的基础。
同时,随着高考录取率的提高,高考试题整体上难度下降,基础题的比例升高也要求我们抓好基础。
3、注重实效。
考生要在较短的时间里应对三年所学的内容,必需要有较强的应试能力,因此,必须提高备考复习的针对性和实效性。
4、在抓好学生基础的同时,采取科学有效的措施培养尖子学生。
5、对不同层次的学生提出不同的要求,确定不同的目标,采取不同的复习策略。
6、调适学生的心理,积极挖掘学生的非智力因素。
二、__届学生现状分析本届学生共1297人,设24个班,理科18个班,文科6个班,其中理科1002人、文科295人。
本届学生高中录取分数线650分,全县中考前10名的学生走了几个。
学生整体基础较差,尖子生不突出,既没有新考纲的指引,又没有现成的经验可借鉴,教师和学生都是摸着石头过河。
三、高考备考目标在总结和反思往届高考备考经验的基础上,结合本届高三学生的实际情况,明确提出“保稳定、创特色、争亮点”的备考思路,确定__年该考备考目标为:①力争有学生高考总分获得滁州市前几名;②一本上线580人,二本上线450人,三本上线180人;③本科上线率比往届有所提高。
四、高考备考有效运行的保障体系1、成立备考领导小组,明确职责组长:张__副组长:董__组员:王__及各班主任、各学科备课组长备考领导小组负责高考备考的宏观管理:制定学校的高考备考计划;安排备考的进程(安排月考、高考研讨会、高考启动、百日冲刺、考前动员等),协调解决备考过程中的出现的重要问题;关注教师的教学情况和学生的学习情况。
高三高考备考班级工作计划(10篇)
高三高考备考班级工作计划(10篇)高三高考备考班级工作计划篇1一、工作思路:聚焦高考聚焦考生形成一个团队――精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;抓好两块阵地――年级的班风学风,教师的教风研风;把握三个层次――把握突出尖子生,狠抓特长生,不弃后进生,抓两头促中间,关注每个考生。
严把四道关口――严把课堂教学关,严把考试分析关,严把高考信息整合关,严把考试心理关。
力争一本都有突破,应届生本科达线率有提高,再铸二中新辉煌。
二、具体做法:教育要细致教学要扎实(一)教育工作1、加强队伍建设――建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。
年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系,形成积极向上的年级组精神,努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦,要努力想办法尽可能地调动教师工作积极性,推进教师之间的团结合作,大家共同研究教学,互相学习,同心协力,步调一致,让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式,保证上传下达,教师工作心情舒畅,保持饱满的工作热情,群策群力,做好工作。
2、强化三种意识――责任意识、目标意识和竞争意识。
班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。
班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心希望生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。
3、协调三种关系――任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。
任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。
第二,师生之间的关系。
班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。
高三年级组高考备考计划(三篇)
高三年级组高考备考计划一、现状简析1、学生情况:本届高三有学生____。
尖子生面较小,大部分同学基础普遍欠佳,对比往届学生及高考辉煌成绩,备考压力不小。
2、教师队伍:本届高三级部共有任课教师____多名,中青年教师是主力军。
我们的许多青年教师有理想、有激-情、有热情,有新思想和新方法,蕴蓄着丰富的潜质,对教育教学的开展,对教学质量的提高,无疑会起到巨大的推进作用。
3、从学校的角度看:我校面临形势严峻,面临重重压力:①过往几届高考成绩辉煌,各方面期望更高,造成学校内外压力比较大。
②本届生源素质相对于往届有一定的差距,基础薄弱的学生面大,且两极分化比较严重。
③相对于广州深圳的一些老牌名校,备考信息和备考经验积淀方面有差距。
二、指导思想1、高三级部紧紧围绕“以人为本,激发潜能”的教育理念,坚持“面向高考,科学备考”的原则,以德育为首,稳定思想,营造氛围,注重研究反思,增强工作的针对性和实效性。
2、以新课标为依据,以考纲为指南,以教材为依托,用新的理念、新的方法、新的视野搞好高三学年度各阶段的复习。
扎实落实培优、辅中、转差的办学方针,坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略。
注重学生个性差异,因材施教,分层教学,分类推进,让不同类型层次的学生都能找到自己的发展目标。
3、形成“一个团队”,抓好“两个建设”,注重“三个层次”。
即形成一个同心同德、群策群力、攻关克难的应考团队;抓好班风学风和教风研风的建设;拔尖优等生,狠抓“临界”生,确保特长生。
精简会议,务实工作,尽量不“扰民”。
三、工作措施(一)成立高考备考领导小组为确保备考工作和-谐、科学、高效,学校成立了成立以校长牵头的高考领导小组。
(1)加强对高三年级的备考指导、组织协调工作,着力解决备考过程中存在的问题;落实高三教学常规检查、月考组织、教学指导,为高考备考营造安全宁静的环境,为考生备战高考提供心理健康的保障和最优质的后勤服务。
(2)引导全体高三教师形成正确的荣辱观,树立校兴我荣,校衰我辱的意识,增强事业心、责任感,调动一切积极因素,团结协作,形成合力,激励教师全力备考,务实教学,争创实绩。
高三学生复习计划范本(4篇)
高三学生复习计划范本第一、就是要制做自己各科的错题本。
错题本有助于自己自己收集自己做错了的题,这样在遇到同类的题型,就可以翻翻错题本上的记录,帮助自己找到解决的方法。
每一科,我都要弄一个本子,专门用做记录错题,把各种常考又容易错的题摘抄到本子上,同时也把正确的解题方法写在旁边,用做对比,这样就很容易找到错误的地方在哪,方便自己纠正错误。
而且错题本还能够长久的保存,在每次考试前看看,都是有益于考试的,能够避免一些分的错失,导致成绩不理想。
第二、早上和晚上的自习课,专门用来背书和练习。
以前没有什么打算的时候,早自习和晚自习都是随意的,现在高三了,就不能这样随意了,我必须要做好计划,自习课都做什么。
所以本学期,我打算早自习就用来背书,把所有要背的科目都尽量在早自习的时候背下来,晚自习就用来做练习题,规定自己做哪些练习,把一天的量控制在一个点上,不过分做题,也不能少于基本量。
毕竟高三的每分钟都要充分利用,才能把学习搞好。
第三、睡前温习理论知识。
高三大家都是处于一个环境,学习压力都很大,这个时候就必须要有自己的计划了,不然面对紧张的气氛,会很难坚持下去。
所以越是,面临这样的局面,就越要去给自己制定一个合适的计划,按着自己的计划执行,才不会迷失方向,不会被压的踹不过气来,高三才能安然的度过,直到高考来临。
我相信我跟着自己的学习计划走,一定能够在高考取得自己满意的成绩,至少自己不会后悔没有去努力,我想努力过,那么遗憾就不会很大。
高三学生复习计划范本(二)一、花时间,耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程,期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。
在复习过程中,同学们很容易出现畏难情绪,或者感到焦躁和厌倦。
相比于理科,语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象,感觉花了不少的时间精力,但却收效不大。
这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科,宁愿把时间留给其他科目。
殊不知,越不愿意花时间,就越没法看到成效,慢慢就会形成恶性循环,无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。
高三学生高考备考学习计划最新(10篇)
高三学生高考备考学习计划最新(10篇)高三学生高考备考学习计划最新篇11、课前预习:良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下,紧扣大纲和说明系统全面复习,做到不遗漏任何知识点,而又不出“圈”,不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到,很多高考题直接****于教材,或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本,搞好对基础知识的复习,而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素:“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书,丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决,哪些概念比较模糊,哪些规律的应用方法没有掌握,以便在老师们讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动:这是提高学习效率的保证①与老师们同步:老师们一般都有丰富的经验,课前己经深入研究过大纲、考纲,研究过教学方法和同学们的学习方法,课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动:高三的课堂容量大、思维密度大,但你不是简单的“信息接收器”,而是“信息处理器”,要把接收的信息条理化、系统化,存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么:为什么这样做,怎么想到这样做,有没有其它做法?要积极主动地回答老师们提出的问题,积极参与同学间的讨论,将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录:高三总复习无记录绝对不行,但把黑板上什么都抄下也不行,这样会过多分散听课的精力。
可记录三点:重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙,使自己豁然开朗之处)。
多记模型、思维方法,少记题目。
3、有效练习:这是升华知识、提高能力的保证选题针对:要针对考点进行有针对性的训练,不能搞题海战术。
题后反思:做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起,要养成题后总结反思的习惯,做到:“异中求同”:将不同的习题加以比较、归纳,找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”:把“形同质异”的问题加以比较,从中找出本质的区别。
高三学生高考复习备考工作计划
高三学生高考复习备考工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高三学生高考复习备考工作计划高三学生高考复习备考工作计划(7篇)做好需要的高考复习备考工作计划可是让你提高学习效率的方法喔!日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一定有不少可以计划的东西吧。
高三班级高考复课备考计划(10篇)
高三班级高考复课备考计划(10篇)高三班级高考复课备考计划篇1一、指导思想根据以前的备考经验,结合本届学生的实际,本备课组制定备考计划的思想是:深化能力立意,倡导改革创新。
高考试题遵循“选择题平稳,填空题难度适中,解答题层次分明的格局”,重在检测考生的综合能力。
因此,在复习的过程中,要夯实基础,在第一轮中,重点加强单元模块过关训练,每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题),每个单元基本上有“三练”:①堂上(课后)练;②专题练③模拟练。
让每个学生过好专题关,在此基础上,提高能力,在学生的薄弱环节要狠下功夫,重难点内容反复训练,基础知识反复训练,尤其是选择填空题,必须做到“小题狂练”,另外,注意培养学生的创新意识和综合能力。
二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同:高三(13)班,本班共有57人,其中女44人。
本班为全年级较差的文科班,组织纪律非常好,学习风气也不错,但基础比较差。
三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束,第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。
接着进入了专题复习,第二轮复习中,本人坚持按照进度表的要求,听从备课组长的指挥,根据高考大纲及考试说明,把所有的高中数学分成七个模块,由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集,周测题及月考题的命题,计划15年3月底结束第二轮,然后进入第专题复习。
专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练,通过测、讲—测、讲,几轮测试,冲刺高考。
四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢,高考复习比较被动,高考成绩不太理想,今年的教学进度比较快,高考复习比较主动。
力争今年的第一轮复习要做细,而且每个章节都要配套相应的测试题,让学生天天有题做,周周有题材测,复习冲剂阶段丝毫不能放松。
对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。
五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试,因此,本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导,为他们减压,给他们信心,教给他们考试的方法、技巧,以及注意事项,让他们能取得满意的分数,让他们考上如意的大学。
高三年级高考复习备考计划(三篇)
高三年级高考复习备考计划一、指导思想:坚持以“惠阳一中实验学校____届高考备考工作计划”为指导思想,以学生为本,关注每一名学生的发展,培养学生具有健全人格,具有拼搏、不甘人后的进取精神,建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体,争创____年高考佳绩。
二、班级学生构成及存在的问题本届高三(12)班共____位学生,其中男生____人,女生____人;住校生____人(全部内宿)。
总体上学生的学习成绩一般,无突出、明显的尖子生,而且弱科比较普遍、明显。
班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足,也有部分学生因努力了、奋斗了,但成绩不是很理想,产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头;另外我班学生学习上还是欠积极主动,不懂就问的学习习惯还没大养成,似乎有害羞的感觉,总之学习方法还不是很得当、有待改进。
三、班级高考奋斗目标1、力争高重点本科实现零的突破。
2、力争高考上本科线人数达到____人。
3、力争高考上专科线人数达到____人。
四、班级誓词高三(2)班、活力无限!二班同学,潜力无穷做最好自己、勇于争先!自强不息,我要成功!再努力!再坚持!再拼搏!一定成功!五、班级励志口号周一、每一天都是一个起点,每一天都有一点进步,每一天都有一点收获!周二、人活着要呼吸。
呼者,要出一口气;吸者,要争一口气!周三、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战!因为奋力拼搏才是我们的选择!周四、拼一年春夏秋冬,搏一生无怨无悔!要成功,下定决心-往前冲!周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持!坚持就是胜利!周六、不是尽力而为,而是全力以赴!脚踏实地山让路,持之以恒海可移!周日、没有豪言壮语,只有丝丝情感;没有轰轰烈烈般行动,只有扎扎实实地学习!六、班歌《奔跑》七、本学期的工作计划(一)认清形势,做好班级稳定工作。
1、通过“奋斗一年,幸福一生”、“人生像一杯茶,不能苦一辈子,总要苦一阵子”等主题班会,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的拼搏精神。
高三学生年级组高考备考计划(10篇)
高三学生年级组高考备考计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案(10篇)高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲,钻研新教材,研究新高考,处理新信息,交流新体会,学习新方法,高考备考计划。
紧扣课本,科学计划,注重基础,强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度,统一课后练习,统一教学辅导资料,统一单元测试试卷,发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中,重点抓好基础:重视物理概念和物理规律的教学,同时重视概念和规律的应用,使学生学会运用物理知识解释现象,分析和解决实际问题,并在运用中巩固所学知识,加深对概念和规律的理解,提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间:3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线,整理知识体系,夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型,以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线,将实验进行归类整理,掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线,有效地进行针对性训练,理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练,规范学生的口述表达及书面表达,提高学生的综合应考能力第三轮复习时间:5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本,对知识方法回顾整理,同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练,通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷,体会考试策略,答题规范,提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识,完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位,充分发挥非智力因素,最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验,本组通过高考备考工作安排,树立强烈的责任感和使命感,鼓足干劲,科学备考,以教学为中心,以学生为根本,夯实基本,锻炼能力,训练思维,增强备考计划的针对性和有效性,团结协作,科学、和谐备考。
最新高三年级高考复习备考计划
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高三学生高考学习目标计划最新(10篇)
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2024年高三年级组工作计划范文(二篇)
2024年高三年级组工作计划范文一、工作理念秉承梦想:致力于铸就辉煌成就。
传唱经典:高唱《国歌》,增强危机意识;高唱《国际歌》,强化使命担当。
心怀热忱:凝聚同心、信心与决心。
务实行动:激发激情,汇聚智慧,持续反思,勇于创新。
二、指导思想深入领会高考命题精神,推进课堂教学改革。
以教学研究为引领,以打牢基础知识为基础,以强化训练为核心,优化教学与学习指导,致力于培养尖子生,确保优秀生发展,关注中等生成长,特别关照学习困难学生,充分挖掘每个学生的潜力,实现学生个性化发展的最大化。
三、工作思路与措施(一)年级管理1.打造积极向上的年级文化文化氛围是集体战斗力的重要标志。
积极向上的文化氛围有助于统一思想,推动工作,激发团队成员的积极性、主动性和创造性。
高三年级部将传承学校精神,努力营造积极进取、和谐发展的年级文化。
高三年级部工作信念:以辛勤汗水浇灌辉煌成果,以荣誉见证奋斗历程。
高三年级部教师精神:以坚定信念激励学生,以激情感染学生,以无私奉献感动学生,以高效工作提升学生。
高三年级部教师价值追求:教师成就源于学生的成长,教师人生因学生的卓越而精彩。
强化团队意识,实现全员参与管理。
(1)每周一召开班主任工作例会,加强班主任日常管理工作。
班主任需确保“三到三勤”:早读、晚自习、宿舍必到;勤于走动、勤于思考、勤于沟通。
(2)实施全员管理,全程监督,重点监控,明确岗位职责。
通过级部主任、班主任、任课教师的三级管理体系,形成全方位的教育教学管理网络,确保人人负责,人人关心。
(3)加强师生个体交流与集体交流,密切关注学生的学习状态,及时发现问题并解决问题。
进行心理疏导、学习方法指导和学业方向引导。
(4)定期召开家长会,保持与家长的密切沟通。
(二)教学备考1.追求卓越,建设高效课堂高三教师需更新教学观念,课堂教学应凸显学生自主学习与探究精神,确保学生为中心的教学模式。
精心设计教学,明确教学目标,突出重点,适量教学内容,注重教学反馈与知识生成过程,持续优化教学方法与手段,提升教学效率。
高三年级组备考方案
高三年级组备考方案高三年级组备考方案(精选10篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。
方案要怎么制定呢?下面是店铺帮大家整理的高三年级组备考方案,希望能够帮助到大家。
高三年级组备考方案篇1具体措施:一、巩固现有成果:1、继续巩固优良学风,强化班规班纪,提升学生学习积极性,用优良的纪律为学生学习保驾,优化学习环境。
2、巩固预计可达本科线以上的学生的成绩,年级随时进行监控。
二、强化培优辅差:1、树立本科:理科年级前20名,文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2、突出重点:理科年级前20名,文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”,安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会,了解重点学生的复习需求,并及时安排辅导。
3、强调发展:晚上第四节课为加强课,学优生艺体上线生参与,由年级随时进行监控。
三、抓好几次模拟,注重质量分析:1、学生个人质量分析:每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2、班级质量分析:每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比,进行公布,排定各班名次,再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会,科任进入各班了解情况,具体分析得失。
3、年级质量分析:每次考试后将预计能上一本、二本的学生人数按班公布,标明各班任务完成情况。
同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较,以便及时调整复习计划和对策。
四、培养目标意识:1、学校目标:一本8个,二本30个(包含艺体上线生:美术10 音乐10 体育9)1、年级目标:紧扣学校既定目标,全级师生一条心,敢拼才会赢。
如行军打仗,完不成就是失败,不能按计划攻破阵地,就是打了败仗。
2、班级目标:一个班完不成任务,全级也就完不成任务。
千万不能当影响全局的那一个班。
3、备课组目标:备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。
高三年级工作计划(精选3篇)
高三年级工作计划(精选3篇)工作计划一一、学习计划1. 每天坚持自习4小时,保证高效学习。
2. 完成每天布置的作业,及时复习和总结。
3. 每周进行一次模拟考试,查漏补缺,强化学习效果。
4. 制定科目学习计划,针对每个科目的重点和难点进行有针对性的学习。
5. 注重课外知识的学习,提升综合素质。
二、时间管理计划1. 设定合理的学习时间表,科学分配时间。
2. 每天早上起床后做一些伸展运动,提高精力集中度。
3. 合理安排作息时间,保证充足的睡眠。
4. 制定每日任务清单,明确自己的学习目标。
三、健康计划1. 每天保持正常的饮食,合理膳食搭配。
2. 多参加体育锻炼,保持良好的身体状态。
3. 学习累了适时休息,防止过度劳累。
4. 注意心理健康,保持积极的心态。
工作计划二一、学习计划1. 坚持每天早晨和晚上复习课本知识,加深记忆和理解。
2. 合理安排课余时间,进行专题复习和拓展学习。
3. 配合老师的学习计划,将每个科目的重点知识掌握牢固。
4. 积极参加课堂互动,提出问题并主动解决。
二、时间管理计划1. 设定明确的学习目标,规划每天的学习时间。
2. 制定每周的学习计划,合理分配时间,保证各科目有足够的学习时间。
3. 在学习中适当休息,保持良好的学习状态。
三、备考计划1. 提前了解高考考试内容和要求,明确备考重点。
2. 考前进行模拟考试和真题演练,熟悉考试形式和节奏。
3. 制定科目备考计划,把握每个科目的复习进度。
4. 多参加学科竞赛和习题讲解班,提升解题能力。
工作计划三一、学习计划1. 制定每天的学习计划,按时完成作业。
2. 每周进行一次全面的复习,巩固基础知识。
3. 根据教材和参考书,建立科目笔记和知识点整理。
4. 积极参加班级讨论和学科竞赛,提升学习效果。
5. 配合老师的学习计划,按时完成学习任务。
二、时间管理计划1. 制定每日时间表,合理安排每个小时的学习内容。
2. 制定每周的学习计划,规划学习任务和复习内容。
高三年级组备考计划 高三年级高考备考计划 3篇
高三年级组备考计划高三年级高考备考计划·1一.指导思想高三年部严格执行省厅规范办学要求,全面推行高效课堂模式,以服务学生为宗旨,加强对学生的常规教育、思想教育、心理健康教育,哺育学生的创新精神和实践能力,不断提高学生的核心竞争力。
负重前行,开辟进取,齐心协力,争创辉煌。
二.状况分析20XX 届新高三有18 个班级,1 至6 班为史地班,7 、8 、13 班为史政班,9 、10 班是艺术班,11 、14 、15 是史生班,16 班为物化班,12 、17 、18 班为物生班。
在高一、高二阶段,尽管学科骨干教师投放比较少,师资队伍较弱,同时班主任队伍年轻,缺乏阅历,但重视了过程管理,强化了对学生良好行为规范的养成教育和勤奋塌实学习看法的哺育。
加强了对班主任工作的管理和指导,准时发觉、处理教育教学工作中浮现的问题,并落实整改措施,在学生行为规范的养成和学习看法的哺育方面做了大量的工作。
经过努力,各班基本形成为了良好的班风和学风,绝大多数学生学习目的明确,学习看法端正,但因基础不好,学习习惯较差,因此自信念缺乏,学风不太浓。
三、工作思路1、以安全、稳定、质量、发展为核心,拓宽年级部管理思路。
2 、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,抢先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;4 、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校和九校联合体中的竞争力;5 、加强对重点学生的哺育,以临界生、特长生为哺育的增长点,加强辅导,突出重点,到达文化体艺齐头并进。
四、级部中心工作要求:心中有标:以制定的奋斗目标为根据,强化目标意识。
目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。
高中生的高考备考工作计划(10篇)
高中生的高考备考工作计划(10篇)高中生的高考备考工作计划篇1高考备考工作计划高考是一场拼杀激烈的战斗,要取得胜利,策略是关键。
没有科学的备考策略,就不可能取得备考实战的胜利。
如何与时俱进,根据不同的高考背景,从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略,是冲破备考的“高原状态”,确保高考立于不败之地的关键。
(一)目标激励策略。
1、学科抓高分人平分,培养学科尖子生;班级抓上一类(或二类)数,培养总分尖子生,扶持临界生。
2、健全激励机制,修订高考奖励条例,拿出高考奖的2/3作为激励奖金。
3)超额奖金在年级完成指标前提下,某班上一类人数超出年级规定该班指标,按照每超一人奖给该班__元来计算超额奖。
(二)有形管理策略备考管理状态决定备考的效益,只有落实有形化的管理,才能深挖潜力,充分调动各方面的积极性。
要让管理无形变有形,关键是使管理具体化、任务化,重视管理的过程性和可操作性。
①班级管理:管理班级的基本原则是:平等对话,友好交往,相互尊重,真诚相待。
管理目标是:培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。
强化学生的自主意识,培养学生的自我管理能力,重点班要做到“学生行为表率化,学习水平一流化”;普通班要求是“班级考核制度化,处理问题军事化,常规管理边角化(要加强就寝纪律整治),教育教学情感化”。
努力建立民主、平等、和谐的师生关系,增强班级的凝聚力和向心力。
苏霍姆林斯基曾强调:“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础,这既是一种精神思想,也是一种教育思想。
”只有在具体工作中做中爱中有严,严中有爱,以身作则(要改变学生,首先要改变自己),恪尽职守,细致入微,稳打稳扎,才能使班级管理见成效。
纪律严明,只能保障一个班级的存在,而勤奋的学风,才是促进班级不断发展的动力。
抓班风学风建设,落实学生日常行为规范量化管理,抓好两操和体锻课。
做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理;一月一次的师生互动咨询指导会制度化。
最新高三学生高考备考工作计划(10篇)
最新高三学生高考备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高三的复习备考任务重,没有一个合理有效的计划,复习会毫无目的,知识体系将支离破碎,应试能力根本无法提高,最终会导致高考的失败。
因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。
实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的:1.第一阶段单元同步复习阶段,也是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。
这一阶段是整个高三复习的必要阶段,它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。
在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来,以“纲”为据,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重合、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳,构筑完整的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧,目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。
2.第二阶段专项训练。
这一阶段的特点是:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识系统,使知识系统化、条理化、科学化。
同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练,研读考纲导读类丛书,明确高考要求,就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。
3.第三阶段综合模拟训练。
前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系,形成了鲜活的、系统的知识网络体系,这时同学们已具备了语言运用的初步能力,所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。
同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。
这一阶段各种题型集中在试卷上,同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高,做题速度的加快,心理素质的稳定,这样应试技能将会有较大的改观。
4.第四阶段回归课本,重温基础,查看错题集,查漏补缺。
这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段。
【资源配置】一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础,所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。
下面是一些著名高中的计划安排表,同学们不妨参考一下:轮次时间(天数) 题量要求复习用书第一轮 80 以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复习用书第二轮 30 以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练,题量要适中高考近五年分类试题——单选、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮 40 15—20套综合试题,进行模拟实战训练精选07年各省市模拟试题,根据新考纲精选三套信息题第四轮 10 主要复习错题,最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术1.第一轮是构建知识网络它是能力提升的关键阶段,所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上,注意知识点之间的串联和梳理,适当地进行延伸,同时配以大量的听力和阅读训练,为语言运用能力的形成和提升提供保证。
(1)要打好词汇基础,词汇的复习内容包括:①基本词汇,即考纲要求掌握的单词量;②根据构词法:派生、转化、合成后形成的词汇;③学生在平时学过,但在新的语境中产生不同意思的词汇,即“旧词新义”。
(2)分类进行语法复习。
尽管近年英语高考逐渐淡化语法,侧重语言运用能力的考查,但是对于高考,语法还是不能被忽视的。
因此在第一轮复习时,我们应该将初、高中所学过的全部基础语法知识按单元顺序进行梳理。
(3)在拿下基础词汇和语法的同时,应穿插听力和阅读方面的练习,这两大项在高考中占有相当大的比便,而且它们最能检验同学们的英语应用水平。
(4)在对课本基础知识进行复习的基础上,利用周练月考的机会,对已复习过的知识进行及时的检验。
2.第二轮是专项突破阶段具体分为语法专项和高考题型专项训练两类。
(1)语法专项训练重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法。
各种时态以及主动、被动语态,在书面表达中必不可少,举足轻重。
时态、语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。
通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题,帮助学生总结归纳,环环相扣,层层推进,从而达到扎实语法功底的目的。
(2)高考题型专项训练①完形填空题同学们应能快速阅读全文,分析文章结构,理解文章主题思想和构架,并注意培养阅读语感,提高准确判断的能力。
近年来,高考试题对阅读理解能力的考查力度加大。
阅读是英语学习必须掌握的技能,而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式,其体裁多样,内容广泛。
做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断,不能将自己的主观思想强加于作者头上。
③短文改错题短文改错题综合性强,考查的知识面广。
要做好这类题,重要的是要具有扎实的语言基础。
同学们不仅要掌握扎实的语法知识,还要有较强的阅读理解和分析判断能力。
④书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型。
通过写作训练,可以促使学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增强学生的学习兴趣,树立学习信心,培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。
(3)进行限时训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。
为了适应高考节奏,在第二阶段每周应适当进行一些限时训练,力求在最短的时间内提高答题速度,同时对出现的问题进行及时的调整。
考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间。
听力:20分钟语法和词汇:10分钟完形填空:15分钟阅读理解:35分钟短文改错与书面表达:40分钟阅读理解:35分钟另外,在这一轮中,我们还要注重词汇的积累和优秀语篇的阅读,为各种训练提供坚实的基础。
同学们应不时地做综合练习,反思专项训练中的得失,及时加以调整,以便能顺利地进入最后的全面模拟训练阶段,在高考中取得令人满意的成绩。
3.第三轮复习是把知识运用到具体考试中去,培养综合素质。
在这一阶段要求做到:(1)模拟训练时,从实战角度出发,要对做题的时间做合理的安排,在每次训练中就要注意把握好每道题的做题时间,养成良好的做题习惯,这样就不会因时间分配不当而失分。
(2)在综合模拟训练中,培养灵活处理难题的好习惯。
历年的高考题中都有一些难度较大的试题,对于这类试题,我们往往采取暂放弃的方法,千万不要纠缠不休,否则越急越难以解决问题。
我们在平时的模拟考试中就应养成这样的习惯,特别是在复习后期。
(3)通过综合模拟考试训练,培养胆大心细,坚信第一判断的答题习惯。
历年的高考试题不仅设计巧妙,灵活多变,而且难度较大,一般不会一下子就发现答案。
鉴于此,仔细审题,谨慎解答,坚信第一判断十分重要。
平时的模拟训练就要注意培养这样的习惯,高考英语复习后期的综合模拟训练中更要培养和强化这样的习惯。
要力求做到:首先洞察各个试题的要求和特点,根据各个试题的规律和条件,寻求答案;其次要多角度、多层次,运用多种方法解题;还要加强对语境、语句及结构的全面分析,透过表象,识破出题人真正的意图,确定正确的答案;另外,要谨记,在第一次选择时我们往往注意力集中,观察全面,信息的提取及时、准确,因而选择往往是正确的,因此,没有十足的把握不要轻易改动已选好的答案。
一、本班情况分析:我班总人数42人,男21人,女21人。
本次美术统考过资格线人数为34人,8人低于188分。
其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。
学生的态度上比较积极认真,但由于上学期停课时间达5个月左右。
因此,学生感到文化课学习压力大。
二、备考计划为了有效的进行复习,达到我们的目标。
为此,我们在以下几个方面进行安排:1.加强纪律,确保高考备考顺利进行。
根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,制定的班级常规要求,严格把关。
班级的学习纪律基本有了保障。
班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础。
2.开展心理辅导教育工作。
学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生基本上克服了考试紧张的心理状况,为高考取得较好的成绩打下基础。
课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开始;发动各科教师加强与重点学生进行沟通和心理辅导。
3.制定高考分数目标计划。
要求每位学生根据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标。
用目标来激励同学们奋发向上,为了自己的大学,为自己的将来而努力,从而激发学生学习的积极性和主动性。
4.加强考勤管理使每一个学生都能按照学校的作息时间进行高三的复习和备考,去除那种考试的侥幸心理,去除那种不劳而获的想法,使他们意识到只有吃得苦中苦,方为人上人。
5.开展学习方法、复习方法指导。
以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。
并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能达到提高学习成绩的效果。
只有多总结,才有进步。
6.深入了解学生的学习情况。
及时深入了解本班学生平时学习生活情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。
了解他们有哪些困惑,及时为他们排忧解难。
7.加强体育锻炼好的身体是革命成功的保证。
学习也要好的身体做保证,没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。
8.加强信息沟通及时了解考试动态,考试信息,考试的技巧,为进一步服务学生做准备。
总之,高三的一年是辛苦的一年。
高三的一年是收获的一年。
我们要从学生的前途着想,为了学生再苦再累也是值得的。
为了顺利完成本学期教学目标,有计划、有步骤的开展高三文科班的各项工作,现制定xxxx届高三文科班全年工作计划如下:一、指导思想:紧紧围绕提高高三毕业班各学科的教学质量这一核心,不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究,以务实的工作作风、创新的工作思路,认真总结前三届高三年级的工作经验教训,做好本届高三年级在冲刺阶段的教学情况分析,制订切实可行的改进措施和复习方案。
争取在xxxx年的高考中,提高我班高考二本和大专上线率,力争完成上级和学校下达的各项任务和指标。
高三教学工作当然是学校重中之重的工作,但班级管理工作也直接影响着高考质量,关系到学校在社会上的声誉,也关系到学校的生存与发展,责任重大。
作为高三文科班班主任责无旁贷,与全级科任老师精诚合作,共同努力,以实干、真干、苦干的态度全身心的投入到教学和学生管理中去,争取最大限度的让学生满意,家长满意,学校满意,社会满意。
二、学生情况分析:我校是一个职中、初中、高中三位一体的学校,规模较大,但高中学生人数不多,文科班学生只有64人,其中还包括14位美术类考生(1名复读生),4位音乐类考生,1位文化复读生。
总体上,学生生源质量不高,基础相对较差。
经过高一、高二两年的学习,学生的学习行为习惯已基本养成,有少部分学生的知识水平已有所提高,但学生自主学习的兴趣和积极性还有待于培养。