电脑学习上课记录

计算机专业实习周记(21篇)

计算机专业实习周记（21篇）计算机专业实习周记 1第1周：日期：3月9日随着短暂的三年大学生涯的结束，我也要跨出迈向社会的第一步了，这今后的一段时间里，我将会在公司进行为期八周的实习，职位是硬件工程师。

实习是在盼望中的，但当它真正到来的时候又令我有些不知所措。

在学校里的学习和生活都是悠闲而又快乐，我希望在实习中也可以有幸福与快乐的萦绕与眷顾。

相信在接下来的一段时间里，我一定会获益匪浅。

刚刚到公司我很是迷茫，对于初入社会的我对于周围的一切还是那么的陌生。

不过很快我也就适应了，就是那句：既来之则安之。

到了公司老板让同事带着我去了几个学校和ktv，同事告诉我这些都是我们工作的地方，以后就要做这些。

这几天一直跟同事熟悉着公司的情况和工作的环境以及他们的一些经验，同时同事也告诉我到了公司该做什么。

比如：在公司都要做维修电脑，组装电脑，维修打印机，复印机，网络布线等等。

一周下来我就了解了我该做什么，我也有了自己的目标。

现在到了公司只是做一些简单的事情，给电脑做系统和维修电脑。

同时我也在学习修理打印机，因为在学校的时候我没有接触过这个，还要跟同事学习画布线图。

有时候我也自己上网查找资料，学习别人的做法，让自己很快的成熟起来。

看着同事的工作效率，我想我以后也应该会这样的，我也能够独当一面。

为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。

同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。

等慢慢熟悉起来，做起事情也越来越顺手了。

第一个礼拜的实习，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当然解决的时候也会获益良多。

另一方面，要发扬团队精神。

公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

“计算机网络基础”评课记录

评课记录时间：11月28日地点：复兴实验中学被评老师：宋海英老师包老师：先请宋老师谈谈上课的设计思路。

宋老师：学生只会上网，对计算机网络方面的概念比较模糊。

同时网络概念比较抽象，所以设想让学生体验一下构架过程。

今天上课死机原因不明，最后一个阶段是让学生体验上网，本来设想是在已经讨论好一台一台怎么连的情况下，学生已经应该会了，但是不知什么原因，第四组未能连上。

我的疏忽之处：没让学生检验。

本来一二三组学生能体验上网，而第四组学生的机器事先因未安装协议，不能上网。

想通过对比，让学生知道协议。

但是后来死机了，协议也没讲。

自己也不清楚协议该如何上。

本来设想让学生体验全校怎么连在一起，然后扩展出去到全国，全世界。

本来还要讲计算机网络以多种方式连接。

因为死机，后来也没讲，板书也忘记了。

试讲时，上课的顺序是倒过来的，现在先出概念，再让学生去学的。

包老师：高中网络课也面临着和本节课同样的情况。

昨天高中老师开了一节网络课，主要是让学生去构建家庭局域网。

创设情景：家中原先旧的电脑要淘汰了，要添置新的电脑。

并且要让两台电脑都能上网。

让学生说出方案。

学生说了很多，例如：有线的，无线的，集线器等等。

然后老师让学生谈谈方案的利与弊。

课堂上老师准备了手提电脑，路由器，网线，让两位事先准备好的同学在上面配置。

让学生根据路由器配置说明书，去设IP，网关等等，这两位示范的学生做得很成功。

但是最后，老师问下面的学生，懂吗？学生都说不懂。

宋老师的这节课有点像丁毅老师的课。

我们主要探讨一下这堂课计算机网络的概念，对预备班学生可不可以，够不够？宋老师的教案我给她改了几个地方：1、她在教案中提了“出口”，那么学生可能理解为教室出口，现在明确为“网络出口”。

2、她原先在教案中提到了“物理设备”，对于初预的学生来讲很难理解物理指的是什么。

现在用了网络设备。

我们在课堂上最怕的是：老师认为应该懂的知识，往往学生就是不懂的。

根据华师大版的教材，没法上这节课的内容。

《认识电脑新朋友》教学设计

课堂教学展示活动”教学设计一、基本信息课题《认识电脑新朋友》学科信息技术版本电子工业出版社章节第一单元课时1课时年级三年级二、教材分析本节课时是学生第一次接触电脑课，又是第一次进电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”。

因此，应该让他们做到遵守信息技术课的纪律，养成良好的上机习惯。

教材通过实物图片、漫画等学生感兴趣的形式，让学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，遵守信息技术课的纪律。

教材使用设计可爱的卡通形象，带领学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活和工作中的广泛应用，激发学生探索的兴趣。

在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各部分产生感性认识，使学生了解电脑各个部分的名称和用途。

本节课的重点在于让学生养成遵守机房规则的习惯，了解电脑在日常生活中的广泛用途、方便快捷的功能，认识电脑在我们的工作、学习和生活中越来越重要，激发学生主动解开电脑神秘面纱的愿望，培养学生持久学习的热情。

三、学情分析小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，对信息技术课充满着期待。

教学设计中要用他们喜爱的丰富多彩的资料来吸引他们的注意力，一个轻松的学习环境、适合的学习方法进行教学。

考虑学生基础参差不齐，本节课根据学生的年龄特点和了解计算机的情况，重新安排座位，让没有使用过电脑的同学得到其他同学的帮助，将学习任务分解，通过互动游戏，借助多媒体，帮助他们理解、掌握新的学习方法，注意让学生养成良好的上机习惯。

此外,这个年龄阶段的孩子依赖性强、自我约束能力差。

在纪律方面,老师一定要善于引导。

“万丈高楼平地起”,一个良好的开端,一个趣味盎然的课程设计相信可以给予他们踏入这门课程兴趣和信心。

四、教学目标1、知识与技能(1) 初步认识计算机的基本组成,知道各部分的名称;(2) 明确在机房上课应该遵守的机房规则;(3) 了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。

微机室上课记录

备注：电脑使用中有问题及时向老师报告，老师及时处理，没问题的打√。

2020网课期间学习笔记大全5篇

2020网课期间学习笔记大全5篇网课期间学习笔记【1】网课是一次检验，也是一次考验，在家中学习，也是锻炼。

锻炼我们学习的意志，努力完成教学任务，人总要前进，不能看到电脑就想着玩游戏，就想着看电视。

在家中电脑是我们学习的工具，是我们学习的课堂，老师在电脑屏幕上出现，虽然特写了，也没有在学校中的威严，但是一样值得尊重，我在学习的时候都会认真听课，毕竟老师也在花时间教导我们。

而我们作为学生只要接受知识，不需要劳心劳力坐享其成，如果还不知道珍惜，那就是大笨蛋，的浪费。

我喜欢学习，上网课，一样能够提问题，一样能够与好事沟通和交流，完全没有任何的阻碍，学习更加方便，只需要发出问题老师就能够给我们解答，甚至还能够统计问题，在课堂生给我们讲解。

不同的是我们对待网课的心态，是认真还是不努力。

现在多流一滴汗，以后将会收获更多的梦。

每个进入学校的同学，都有这家人的期盼，在家中一样也该努力，主动去奋斗，不该总是在家中浪费时间游戏，寒假已经结束，虽然还米有去学校但是学习是必须的，要积极去学习，记去读书，更何况开通了网课，这样也可以不去学习就学习课程，对我们来说是福音。

学习充满了乐趣，网课有着不同的趣味，以前没有的学习体验，让我们知道了学习的方式不只是一个，而是有很多，最重要的是要摆正学习的心态，主动去学习，主动去接受知识，成为一个努力学习的人，机会我们有了靠我们自己的双手去绘画在学习的结果。

每个人的接收能力不同，有可能有的人觉得网课不适应，其实只要主动去接受任何形式的学习都是很用以接受的。

在家不用担心自己迟到，同样也不用担心时间不够，我们可以一天学习，时间充裕，更要把时间用到实处，该休息就休息，该上课就上课，保持过去的上课方式，很快就能够适应了，这就是我的一些感受。

网课期间学习笔记【2】虽然我学习网络课程的时间不长，但课程内容已经深深吸引了我。

通过网络学院平台，结合个人工作情况及需要，有针对性地学习了一些课程，全面提升了我的工作能力和为人处事的能力。

日记作文之计算机教师实习日记

计算机教师实习日记【篇一：计算机毕业实习日记34篇】实习日记一20010-4-1星期四实习的第一天，感觉心里空空的，毕竟昔日在学校的作息时间，一下子被工作所取代，还真有点不适应。

其实在此之前我也作好了进入社会的准备，以前经历过一次毕业，现在总比第一次毕业时“无所适从”的感觉要好很多，心态也放得更为平和。

如果真要说点与众不同的话，那就是明显感觉到：多了一些信心与实在。

二2010-4-2星期五今天下班后回宿舍上机调试程序，一个java网站，用tomcat作服务器，在被浏览器加载的时候总是无法显示出来，页面提示出错信息：500错误。

到服务器日志查找原因，有一个“数据加载失败”的提示。

数据库用的是sql server2000，原以为是tomcat配置文件的问题，到网上查了很多相关资料，改了又改一直没搞定，头都大了，一直到12点才郁闷的关机睡觉！三2010-4-5星期一工作也两三天了，员工也已熟悉，可惜他们都不是编程高手，要不我就可以直接向他们问一些我在做网站时遇到的难题了。

唉，谁叫我找一个与专业不怎么相干的单位来实习呢！可说归说，事还得做：与客户交谈，打电话询问相关事宜，遇到好心的客户还好，不会刁难你，要是来了一个挑三检四的就不好应付了，至少你得耍点小聪明，当然不能惹客户不高兴，要不过后会接到老板的“呼叫”的。

其实最简单的对付办法也很简单：你只管顺着客户的意思，点头即可！四2010-4-6星期二最近到网上找了些视频资料，看后很过瘾，可看归看，一动手写代码就伤神了。

忘说内容了，其实看的就几个与java编程相关的开源框架（struts+spring+hibernate）而已，不过涉及到的东西就多了，开发平台用的是eclipse+myeclipse，这个还好应付，装上设一下环境变量就搞定，跟jdk差不多。

难的是在这之上的插件的应用，要知道开源的东西特多，很多其实多差不多，但你却不得不花时间去了解，而且版本的兼容性问题有时会让你不知从哪处理是好。

义务教育版(2024)信息技术四年级上册-第04课记录数据讲诀窍-教案

第4课记录数据讲诀窍一、教学目标1.了解记录数据的方式。

2.体验数字化录入、呈现数据的优势。

二、教学重点与难点教学重点1.认识不同的数据记录方式。

2.感受数字化记录数据的优势。

教学难点1.理解各种记录方式的特点及适用场景。

2.熟练运用数字化方式记录和呈现数据。

三、教学准备1.多媒体课件，展示不同记录数据方式的图片、案例。

2.准备一些纸质表格、笔记本等传统记录工具，以及平板电脑、手机等数字化设备。

3.一些简单的数据案例，如班级同学的身高、体重等。

四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的生活中，经常会遇到需要记录数据的情况。

比如，我们记录自己的考试成绩、身高体重，或者记录每天的零花钱支出等。

那么，大家想一想，我们可以用哪些方式来记录这些数据呢？生：可以写在本子上。

生：也可以用手机记录。

师：非常好！同学们已经想到了一些记录数据的方式。

今天，我们就一起来学习“记录数据讲诀窍”，了解更多记录数据的方式，以及它们的特点和优势。

（二）新课讲解1.传统记录数据的方式（1）纸质记录师：同学们，我们先来看看传统的记录数据方式——纸质记录。

大家想一想，在什么时候我们会用纸质来记录数据呢？生：写日记的时候可以用本子记录。

生：老师上课的时候，我们可以用笔记本记录知识点。

师：非常正确！纸质记录是一种很常见的记录方式。

比如，我们可以用笔记本记录每天的作业、用表格记录班级同学的身高体重等。

纸质记录有什么优点呢？生：很方便，随时都可以拿出来写。

生：不用电，不用担心没电了不能用。

师：同学们说得很对。

纸质记录确实有一些优点，比如方便携带、随时可以记录、不需要依赖电子设备等。

但是，纸质记录也有一些缺点，大家能想到吗？生：本子容易丢。

生：写的时候可能会写错，不好修改。

师：非常好！纸质记录的缺点也很明显，比如容易丢失、占用空间、不方便查找和整理、写错了不好修改等。

（2）实物记录师：除了纸质记录，还有一种传统的记录数据方式，那就是实物记录。

机房上课注意事项

机房上课注意事项机房上课是一种特殊的学习环境，具有一些特殊的注意事项。

以下是在机房上课时需要注意的一些事项。

首先，机房是一个集中了大量电脑和其他IT设备的地方，因此我们需要保持良好的仪容仪表。

在机房上课时，我们应该穿着整齐干净的衣物，不要穿太过随意或不得体的服装。

另外，我们也要保持个人卫生，例如保持干净的发型和整洁的指甲。

这些可以让我们在机房里保持良好形象，同时也能给其他人带来一个舒适的学习环境。

其次，机房内的设备非常昂贵和脆弱，我们需要非常小心地使用它们。

在机房上课时，我们不应该随意触碰或摆弄机房里的电脑和设备，以免造成不必要的损坏。

如果我们需要使用这些设备，应该仔细阅读并遵守机房规定的使用规范，例如不要随意更改设置或删除他人的文件。

此外，要注意保持机房的整洁，不要乱放废纸和垃圾，保持桌面清洁。

这样不仅可以使机房内环境更加整洁卫生，也能避免不必要的事故。

第三，机房上课时应该保持安静。

由于机房内有很多的设备和电脑，一些噪音和声音是无法避免的。

我们应该尽量减少和控制我们自己的声音，不要大声喧哗或产生大噪音，以免影响到其他人的学习。

另外，我们也应该尽量减少敲击键盘或敲击鼠标的声音，以免干扰他人的正常学习。

第四，机房上课时要遵守课堂纪律。

我们应该注意听讲，专心听老师讲解的内容，并在必要时记笔记。

我们不应该在课堂上做一些与课程内容无关的事情，如玩手机、上网、看小说等。

这不仅会影响到我们自己的学习效果，也会给其他人带来困扰和干扰。

第五，机房上课时也要注重安全。

在机房里，电线和插座比较多，我们应该避免踩到电线，以免发生意外。

同时，我们也要注意电源的使用，不要随意插拔电线和插头，以免造成电器故障或触电的危险。

另外，我们还要遵守防火安全规定，不要将易燃物品放在机房内，不要吸烟等。

最后，机房上课也要注重团队合作和友好相处。

在机房里我们往往需要与其他同学一起合作完成一些项目或实验，我们应该积极参与并与他人友好合作。

计算机应用基础教案(精选9篇)

计算机应用基础教案(精选9篇)计算机应用基础教学改革篇一二、试行分级教学方案从上学期开始，顺德职业技术学院对非计算机专业的《计算机应用基础》课程进行了教学模式的改革，具体方式如下。

1、实行分级教学所谓分级教学是指根据学生的实际应用能力或水平而采取的分模块、分快慢等级的教学方式。

在入学初，首先对学生进行模拟测试，成绩优异的同学可自愿申请办理免修免考或免修不免考手续，再对其他同学进行分级教学。

如-第二学期，教学计划安排2006级经济管理系、艺术系和酒店管理系的23个行政班开设《计算机应用基础》课，根据学生水平拆分成二个模块22个教学班，其中第一模块为经管酒店系分A级(快班)2个教学班，B级(中班)6个教学班，c级(慢班)3个教学班；第二个模块为经管艺术系分A级(快班)2个教学班，B级(中班)6个教学班，C级(慢班)3个教学班。

同一模块安排相同时间上课(不同模块上课时间可根据学校的机房情况错开安排)，不同教学班上课地点、任课教师不同，不同等级教学内容不同。

经过分级后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如快班学生水平较高，一般基础已经过关则以加强、提高为主，目前我们采用机房上课形式，可采用每周以大班讲座一次，集中二次上机练习；中班学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而慢班学生水平相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主，并且补加上机课时。

根据学生自身水平层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。

通过分级教学，原来基础好的学生，在知识和能力上得到提高、扩充，基础差的学生因加强了基础的操作，操作熟练了，学习的自信也增强了。

分级教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高了教学的效率。

2、教学内容模块化《计算机应用基础》教学在整个教学活动中应以提高学生的计算机应用能力、培养学生学习计算机的兴趣、提高学生学习计算机知识的自学能力为目的，使他们适应信息化社会的需要，在本专业的学习、研究乃至今后在工作岗位上能够熟练地应用计算机。

疫情在家上网课的日记10篇

疫情在家上网课的日记10篇“停课不停学”，在抗疫的同时，学习也不能松懈，根据推荐，我们上“在家上课”免费直播课。

以下是小编为大家准备的疫情在家上网课的日记，欢迎大家前来参阅。

疫情在家上网课的日记【1】因为疫情的原因，我们不能出去上学，就只能在家里上网课了。

上午八时，我们上了一节阅读课，看了一段小视频。

八时三十分，我们上了一节正式的网课，老师用钉钉软件给我们授课，我们可以在发言栏发言、讨论或者与老师连麦，让老师和其他人看到我们。

在这节课上，大家积极发言，让我们了解了新型冠状病毒的可怕。

同学们还提出了关于上网课的要求，主要有合理安排时间，多吃胡萝卜等蔬菜，注意保护好眼睛等等……第三节课老师带我们品读了唐代诗人虞世南的《蝉》。

品读完之后带我们做了题，我们都学会了。

下午我们先进行了午练，练习了五年级下册语文第一课的所有生字，一共有八个。

下午第一节课我们上了英语课，复习了之前的单词、课文和知识点。

之后我们做了眼保健操来保护眼睛。

最后一节课是学习答疑课，老师和部分同学一起解决了同学们心中的疑问。

虽然上网课很不错，但我还是盼望疫情早点过去，早日上学，早日见到大家!疫情在家上网课的日记【2】如果不是因为这场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，我们早已坐在教室里上课了，现在我们只能在家里利用网络进行学习。

由于我本来就有其他兴趣班在网上学习，所以我一下子就适应了。

在上网课时，因为老师不能面对面地看到同学们，所以网课简直就是印照同学们自律性的一面镜子。

有的同学早上睡懒觉，不准时听课;有的同学上课不认真听讲、聊天、乱发表情，不但自己学不到知识，还影响认真听课的同学;有的同学觉得老师不能面对面地批评自己所以不认真完成作业……估计那些自律性差的同学学习会因此更加落后了。

而且有的同学家比较偏远，网络信号不好，有时候上课断断续续的，不能及时完整地听到老师讲课。

以上几点都说明上网课没有在教室里上课好。

可是，要是没有网课，我们就连一点儿知识都学不到了。

电脑课教学日志

电脑课教学日志电脑课教学日志教学日志是教师记录自己每天都进行的教学活动以及这些活动实施的效果，影响课堂教学的关键细节等情况，有意识地生动地表达教师自己的活动，是教师很好的认识自己的一种方法。

以下是有关电脑课的教学日志，供大家参考！电脑课教学日志【1】计算机对于现在的学生来说，一点也不陌生。

但是上信息技术课，就要学生科学地学习，同时一定要建立在学生的兴趣激发之上。

课堂上，我的教学先设计了一个脑筋急转弯:早上起来的第一件事是什么。

有的同学知道是睁开眼睛.然后,用这条线索贯穿全文。

本课我的教学目标是让学生了解和认识电脑，、学生兴趣足，了解才会主动深刻。

为了让学生感受计算机在生活中的作用，我设计了，说说你在哪些场合见过计算机的交流讨论。

学生纷纷告诉我们，超市、银行、家庭、学校都有计算机。

这里，有的学生的回答局限于家庭，学校，我觉得自己应该加强引导学生思维载扩散到社会的方方面面，现在的学生见识得很多，完全可以说出计算机的许多应用。

在介绍计算机的时候，我用了一些形象的比喻来加深学生理解，比如主机的大脑，它负责运算动脑，显示器像课桌，上面可以摆放好多东西，鼠标和键盘就是指挥家手中的指挥棒，想让计算机做什么计算机做什么。

这样有趣的比喻，加深了学生对电脑组成部分的理解，学生粗轮廓地掌握了计算机的组成。

为了解和认识计算机奠定了基础。

接着是开、关机的正确顺序。

在教授这部分内容时，把生活联系了起来。

告诉学生，起床的第一件事是睁开眼睛，所以开机的第一步是开显示器;睡觉时最后才闭上眼睛，所以关机后要关掉显示器。

不要让电脑睁着眼睛睡觉。

这样孩子们就能很容易地记下开、关机的正确顺序。

纵观自己认识计算机一课的教学设计，学生能大致了解计算机，了解计算机的组成部分也是使学生对计算机的认识上了一个阶梯，比如主机的认识给学生开关机的操作做出了铺垫.电脑课教学日志【2】窗口知识是Windows操作系统的基础部分，学生通过学习，了解窗口的组成和基本操作，认识常见的文件类型和文件夹，并能对文件和文件夹进行简单的查找。

班级网络安全教育班会的记录

班级网络安全教育班会的记录班级网络安全教育班会的记录篇1[教学目的与要求]1、知识与技能(1)掌握计算机病毒的概念及特点。

(2)了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。

2、过程与方法讲授法3、情感态度与价值观(1)培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地使用计算机。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点]重点：计算机病毒的概念及特点。

了解计算机病毒的防治。

难点：如何去保证计算机系统的安全。

以及如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。

[教学过程]一、导入同学们，我们已经学会了在网络上浏览查找下载信息，那么，我这里有个问题问问大家，你觉得网络上的内容多不多啊?但是实际上，在网络上还是有很多不正常的现象的，它会影响我们计算机的正常使用，为了更好的为了我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，那如何做到呢?二、新授(一)计算机网络安全1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢?它是由于什么原因造成的呢?我们一起来瞧一瞧!2、教师简单介绍计算机病毒。

计算机有一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。

计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。

给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病了”。

实际上它是计算机中的程序造成的。

计算机病毒的特点：(1)具有破坏性。

计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，破坏系统的正常启动，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。

(举例：CIH病毒、冲击波病毒等)(2)具有隐蔽性。

计算机病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。

(3)具有潜伏性。

计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。

(典型病毒：CIH、黑色星期五等)(4)具有传染性。

计算机病毒通过修改别的程序，将自己复制进去，从而达到扩散的目的。

这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。

上网课日记（通用12篇）

上网课日记上网课日记（通用12篇）一天的时间即将结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的上网课日记，希望对大家有所帮助。

上网课日记篇1千载难逢的一周一次的电脑课，终于到来了，同学们都显得很高兴！有的高兴地蹦了起来，有的高兴地握住电脑老师的手，可是到了电脑课上，同学们的脸全都拉了下来，愁眉苦脸、唉声叹气的，突然反差这么大，大家很好奇是吧！这节电脑课啊，过得一点也不快乐，因为今天到了我们交出成绩的时候了。

前些日子，老师让我们画份电脑绘画，做份电子手抄报，同学们当时各个活灵活现、趾高气昂的，个个都说小Kiss！谁料到同学们到了“交款”这一天，各个都叫不出“钱”来！当然了，也不是一棒子打死一群人，还是有那么几个做好了地，当然不能缺少我。

有几位同学把这次重量级的比赛，草草了事，画的都不如二年级小朋友。

到了最后，开始竞选合格的，天哪！我也被竞选啦，太不可思议了，我画的那画简直就是一个“合格”的艺术品。

我当之有愧，害羞的走上前台，领取奖励，对于我们来说，这堂课，过地不愉快！上网课日记篇2爸爸买来了一台电脑。

电脑安装好了，爸爸开始上网，我在旁边一边看一边学，日子长了，我便学会了上网。

当我第一次上网时还不知道网络是什么，妈妈说：“网络像一个布满全球的巨大蜘蛛网，世界各地个家各户都在网络里。

”“网络有那么神奇吗？”我想着想着就试着上了网，嘿！网络的内容果然真多，有：时事新闻、历史故事、卡通漫画、体育商城、悠闲游戏……真是应有尽有，我觉得地球一下子变小了，变成一个小村庄，五洲四海的人都可以随意交流。

妈妈还教我发电子邮件，我试着发一张电子贺卡给远在深圳的姑妈，祝她平安。

爸爸说：“今天用的只是网络的一部分，网络上的功能还多着呢？”我一听，就更喜欢网络这个朋友了。

我今后一定会好好利用网络帮助学习。

上网课日记篇3“同学们，大家好，欢迎来到张家港市名师在线课堂……”伴随着网课老师们或婉约，或豪放的声音，我们新一天的网课又开始了……我们端坐在书桌前，左手“iPad”，右手课本，开始畅游于知识的网络。

小学三年级作文这儿真美范文在电脑教室学习

在电脑教室学习
今天上课的时候，我发现了电脑教室里的美丽景色。

一进教室，我就被五彩斑斓的电脑屏幕吸引住了。

每台电脑都发出一道道清晰的光线，就像绚丽的彩带一样。

不同的颜色在屏幕上跳跃，好像是一支欢快的舞蹈队。

走近一台电脑，我看到了键盘上的字母们，它们整齐地排列着，好像是一支军队在等待指挥。

我轻轻按下键盘上的字母：‘A’，‘B’，
‘C’……它们散发着银白色的光芒，非常神奇。

我又转头瞄向教室外面的大窗户。

透过窗户，我看到了校园里的一片绿意。

大树上的叶子儿发出了一片片光芒，仿佛在向我招手。

窗户上还有一些小虫子，它们在窗户上爬来爬去，好像在玩耍。

我凑近一看，发现它们身上闪烁着五光十色的斑点，真是太漂亮了！
电脑教室里还有一面大墙，墙上挂着几副绘画作品。

有的画作里是美丽的风景，有的画作里是可爱的动物。

我尤其喜欢一幅画：它描绘了一个蓝天白云的世界，还有一群自由翱翔的小鸟。

看着画作，我仿佛能感受到自己也在蓝天中自由自在地飞翔。

这些美丽的景色让我感受到了学习的乐趣。

在这个充满生机的电脑教室里，每个人都发挥着自己的才能，探索着未知的领域。

我们就像大自然中的蝴蝶，展翅高飞；就像画作中的小鸟，自由自在。

我深深地感到，学习也可以是一种美丽的景色，只要我们用心去观察，就能发现其中的奥秘。

让我们一起在电脑教室里留下美好的足迹，让学习的旅程更加绚丽多彩吧！。

计算机实训学习总结(通用7篇)

计算机实训学习总结（通用7篇）计算机实训学习总结篇1时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。

经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。

一周，看似很短的时间，按小时算其实是120个小时，但也不是个小数字，可能有些牵强。

但是短暂的时间还是有效的，因为在这一周的时间里我们学到了很多，接触到了文件和一些从来没有做过的演示。

这一周，我们在学习的同时，进一步理解了操作的重要性。

在训练的过程中，我们没有理解很多，很多问题都是在老师或者同学的帮助下完成的。

这次培训让我明白了，培训的主要目的是让我们通过不断的实践积累经验，然后才能把书本知识变成技能。

实践出真知。

这周的训练我真的很累。

不知道从何说起，但我很累，也很有价值。

学海无涯，有很多东西在向我们招手，等着我们去努力学习。

在以后的工作、生活、学习中，发挥自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。

我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。

在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。

自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。

就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。

校本培训活动记录表

五、音量旋钮使用
1：首先需要将展台镜头拉出
2：然后需要将信号切换至展台模式
3：待展台开启后会自动对焦
4：展台有3个操作旋钮：
a：放大缩小与对焦b：亮来自调节与灯光c：旋转与冻结
六、外部设备的接入
1：长按总电源键，可一键关闭所有设备
2：也可单独关闭电脑与投影机，长按各设备按钮
校本培训活动记录表（四）
培训主题
1．发挥工具栏作用：如“突出显示工具”和“钢笔工具”，用于圈划课文中的重点词句，这样可以体现随机性，不用提前预设，老师可以根据学生的学习情况进行调整，突出学生的主体性。
2．善于使用撤销键：老师在批注或板书中，难免会出现笔误，较为常见的做法是老师们较多用擦除。
3．方便导入PPT文件：文件的一些兼容性，这样可以充分利用积累的资源，便捷而有有效地开展教学。
校本培训活动记录表（一）
培训主题
多媒体一体培训方案（一）
主讲（主持）人
龚云军
培训形式
讲座
培训时间
4月12日13时—4月12日16时
培训地点
四楼报告厅
本次培训主要内容（可以根据上课内容自己写）
一、如何打开设备下门板
壁挂机分为上下两部分（左侧分别有一把弹簧锁）
1：上部分为设备主机部分，一般教师上课无需打开
1
电子白板在教学中的应用（二）
1
电子白板在教学中的应用（三）
2
各学科组技术学习交流
2
各学科组技术应用实践
2
1：设备开机默认信号为电脑主机
2：每旋转一次切换一路信号，通过蓝色指示灯判断目前所在位置
3：切换不得过快，因为投影机接受指令需要时间
校本培训活动记录表（三）
培训主题

学生穿雨靴上楼打电脑课

学生穿雨靴上楼打电脑课随着科技的发展，电脑已经成为我们日常生活中不可或缺的工具。

无论是工作还是学习，都离不开电脑的帮助。

尤其是在学校中，电脑已经成为了学习的一部分。

所以，为了更好地学习，我们必须要上楼去电脑教室上课。

然而，有一天，突如其来的大雨让我们犯了难。

我们不得不穿上雨靴，勇敢地冒着大雨上楼去电脑教室上课。

雨靴保护了我们的脚不受雨水的浸湿，使我们能够安心地上楼。

当我们踏上楼梯时，我们发现楼梯上已经湿滑不堪。

这时，雨靴发挥了它的作用，它们的凹凸纹路能提供更好的防滑性能，让我们能够稳稳地上楼，避免了意外摔倒。

到达电脑教室后，我们发现教室里的桌子和椅子上都布满了水滴，这是因为其他同学在进入教室时带进来的雨水。

幸好我们穿着雨靴，这样我们就不用担心雨水会浸湿我们的鞋子和脚，可以专注于课堂上的学习。

在电脑教室上课的过程中，我们需要长时间坐在椅子上，这对我们的身体健康来说并不是一个好的选择。

然而，穿着雨靴可以让我们的脚部得到更好的支撑，减少了长时间坐姿对脚部的压力，有助于保护我们的脊椎和关节。

不仅如此，穿着雨靴还可以保护我们的脚部免受其他同学踩踏或踩到物品的伤害。

毕竟，电脑教室里的空间有限，同学们经常会走来走去。

穿着雨靴可以为我们提供更好的保护，避免脚部受伤。

在电脑教室上课期间，我们经常需要站起来走动，或者弯腰拿东西。

这时，雨靴的柔软性和弹性就显得非常重要了。

它们可以给予我们脚部更舒适的感受，让我们在行动中更加自如。

当然，穿着雨靴上楼打电脑课也有一些不便之处。

首先，雨靴会增加我们上楼的负担，因为它们相对较重。

其次，在雨天穿雨靴上楼容易引起脚部出汗，这可能会给我们带来一些不适。

最后，雨靴的外观可能不太美观，与我们打扮的风格不太搭配。

总的来说，尽管穿着雨靴上楼打电脑课有一些不便之处，但它们给我们的学习带来了诸多便利。

雨靴的防水性能、防滑性能、保护性能以及舒适性能都让我们能够更好地专注于学习。

所以，即使下雨，我们也要穿上雨靴，勇敢地上楼打电脑课。