第九章公务员培训案例

第九章
公务员培训
国家公务员制度
二. 公务员培训的基本理念和原则
1. 公务员培训的基本理念 （1）培训既是公务员道德义务，也是公务员的权利；
（2）根据公务员工作职责的要求和提高公务员素质的
需要进行培训； （3）分级分类开展培训
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2. 公务员培训的原则
（1）理论联系实际原则 （2）以人为本原则
体公务员，以新知识、新技能为主要内容，开阔公务
员的视野，使其跟上时代发展的潮流。
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2. 公务员培训的内容 （1）政治理论的学习 （2）专业知识的培训 （3）管理才能的培训
（4）职业道德的培训
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3. 公务员培训的形式与方法
（1）部内培训。即由各行政部门内部设立机构组织培训，
B学用一致原则
3. 我国第一部专门就干部教育培训工作颁布的党内条例是（
B《“十一五”行政机关公务员培训纲要》 D《干部教育培训工作条例（试行）》
4.从科员晋升到副科长所需进行的培训是（
）
C任职培训 ） D初任培训
5.下列各项中，属于国家公务员培训的施教机构是（
A国家行政学院
B国务院人事部
C中共中央组织部
（2）任职培训。任职培训是对晋升领导职务公务员的培 训，一般要求先培训后到职，特殊情况也可在到职后一年内
进行；重点提高任职公务员的综合管理能力、行政决策能力
等新任职务所需要的能力。
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（3）专门业务培训。根据专项工作需要进行的专
门业务培训，主要是指公务员被抽调或临时指派从事 某项工作任务。 （4）在职培训。对全体公务员进行的更新知识、提 高工作能力的在职培训，也叫轮训。这类培训面向全
8.下列不属于公务员培训的技术方法的是（
9.根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件，加以典型化 处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的过程，这类公务员培训方法被称为
A案例分析法 B角色扮演法 C研讨法 ） C培训方法 D培训需求 B培训内容 D合作研究法 10.属于对受训者知识，技能学习成果评估的是（ A学员在培训中的学识增长情况
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2. 公务员培训的特点 第一，从性质看，公务员培训属于继续教育； 第二，从目的看，公务员培训主要是通过培训不断 提高公务员的政治素质、业务素质和工作能力； 第三，从内容看，强调针对性和实用性； 第四，从形式看，根据培训目的和内容要求，培训形式 也必须灵活多样； 第五，从方法上看，即有课堂讲授，又有实际操作等。
D公务员所在行政机关
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例题精析： —单选
6.我国整个干部教育培训的管理体制实行的是（ ）
A分工领导，统一负责 C统一领导，分工负责 7.开展公务员培训活动的第一步是（ A需求分析 A课堂讲授法 B培训规划 B全面分析法 B分工领导，分工负责 D统一领导，统一负责 ） C培训设计 ） D角色扮演法 C案例分析法 D培训评估
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（3）交流培训。即通过人员的交流或学术的交流对公
务员实施培训。人员的交流培训是指通过人员在政府部门 之间、各地区之间、政府部门和企业之间的调任或借调， 使公务员扩大知识面，增长才干，掌握在各种环境中分析 问题、解决问题和协调矛盾的能力。 （4）工作培训。即在实际工作中对公务员压担子，使 其实际工作能力有所提高。通过行政首长或经验丰富的公 务员在工作中言传身教，也能使公务员在行政实践中积累
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第九章 公务员培训
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【重点掌握】： 1. 公务员培训的基本概念、特点、理念、原则；
2. 公务员培训的种类、内容、形式；
一. 公务员培训概述
1. 公务员培训的含义
公务员培训是指公务员主管部门根据国民经济和社 会发展的需要以及职位的要求，通过种种形式，有计划 、有组织地对公务员进行的政治理论、文化知识、科学 技术、操作技能等方面的培养的训练。
其培训的时间、课程设置和培训要求均要各部门自己确定。 这种培训按职务或专业进行，专业对口，有较强的针对性， 时间和人员都便于灵活安排。 （2）部际培训。指由政府若干部门横向联合举办的培训。
这种跨部门举行的培训班，或由政府几个部门共同组织，或
由学会或学校帮助组织，培训费用则由政府各部门共同承担 ，为同一专业或同一层级的公务员开设某些共同的课程。
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公务员培训
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例题精析：—单选
1. 决定公务员培训方向的原则是（
A理论联系实际原则 A理论联系实际 A《公务员法》 C《国家公务员培训暂行规定》 A专门业务培训 B在职培训 2. 公务员培训的目标和方法是（ B学用一致
）
C按需施教原则 C按需施教 D讲求实效原则 D讲求实效 ） ）
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公务员培训
公务员为什么不愿参加培训?
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【案例分析】
某办公室接上级通知，要求派一名同志参加为期一个月的“办公室自动化 ”培训。办公室主任老王征求办公室人员的意见，但无一人主动报名。老王只 好硬性指派老张参加，老张说“我的腿患慢性关节炎，爱人一直不许我外出” 。老王又指派老李参加，老李回答说“这是一次学习提高的好机会，但我再过 两年就要退休，学会了也用不上，还是把机会留给别人吧”。 老王只好改派中年人赵某，赵某回答说：“我儿子今年参加升学考试，加 之工作太忙，实在走不开”。最后老王又去做小吴的工作，小吴今年大学毕业 被分配到办公室任职，听老王讲完，小吴面有难色，不好意思地说：“我最近 有点个人问题要处理，虽然是一件小事，但却是我的终身大事”。老王明白了 ，小吴最近正在谈女朋友，当然不好勉强。 出于无奈，老王主持召开了一个全体办公人员的会议，他着重分析了培训 对提高人员素质及办公效率的意义，大家都觉得老王的分析透彻、全面，培训 的确意义重大，但最终还是没人参加这次培训。 [案例问题]： 1. 谈谈案例中的公务员为什么不愿参加培训？ 2. 你认为老王对参加培训人员的选择是否妥当？
（3）全面发展原则
（4）注重能力原则 （5）学以致用原则 （6）改革创新原则 （7）科学管理原则
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公务员培训
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三. 公务员培训的种类、内容和形式
1. 公务员培训的种类 （1）初任培训。初任培训，是对新录用人员的培训，一 般在试用期内进行，主要目的是提高新录用公务员适应职位
要求、胜任本职工作能力。
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知识,获得经验，增长才干。
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公务员培训
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（5）学校培训。即同公务员管理机构或各行政部门选 送部分有培养前途的公务员，或者由公务员本人依据有关 规定，到政府的高中级行政学院或国内外高等院校接受培 训或进修。
（6）选择培训。即允许公务员根据自己的知识结构和
个人兴趣，制定培训计划，自由选择培训专业和课程。选 择培训的方式主要有二种：一是鼓励公务员利用闲暇时间 到附近学校或夜校去补习、进修，其学费由政府负担。另 一种是公务员向政府申请培训假期，脱产学习。