花的结构示意图

花的结构示意图

基本结构(以桃花为例)

教师组织学生观察花的外形,然后指导学生按要求逐步解剖并观察花的各部分结构。(一)观察花的外形

教师结合挂图,指导学生参照课本上“花的基本结构图”,有步骤地观察以下内容:

1.花柄:它的颜色、着生的部位。想一想它有什么作用。

2.花托:它的形状、颜色。想一想它的作用。

3.花萼:由萼片组成。数一数萼片的数目,着生在哪里。

4.花冠:由花瓣组成。注意它的颜色与数目。

完成上述观察,由一位同学归纳小结,然后教师再作补充性讲述,指出:

花柄紫红色,一端着生在茎上,另一端连接着花朵。它支撑着花朵,使它展放在空间。顺着花柄往上瞧,可瞧到略为膨大,呈杯状,紫红色的部分,这就是花托,花的各部分着生在花托上。在

花托的边缘上着生有萼片,共5片,它们组成了花萼。在花萼的内侧有花瓣,粉红色,5片,它们组成花冠。花萼与花冠合称花被。

(二)解剖并观察花的结构

结合挂图,教师指导学生依次解剖花,观察其内部结构,并将花的各部分粘贴在白纸上制成标本。

1.用镊子将萼片摘下,并粘贴在白纸上。

2.用镊子将花瓣摘下,依次粘贴在白纸上。

3.观察雄蕊:摘去萼片、花瓣后,露出雄蕊与雌蕊于它们合称为花蕊。先观察雄蕊,注意下列几个问题:

(1)桃花的雄蕊有多少枚。每一朵都一样不？

(2)每枚雄蕊由哪两部分组成,各有什么作用。

(3)取一张白纸放在桌子上,将雄蕊的花药在纸上来回摩擦,能瞧到有黄色粉末散落不？这就是什么？

(4)观察完成后,用镊子摘下部分雄蕊,粘贴在白纸上。

4.观察雌蕊:摘去全部雄蕊,这时在花托的顶部只剩下1枚雌蕊了。

(1)观察雌蕊由哪三部分组成。

(2)同桌的两位同学互相配合,用刀片分别将子房作横切与纵切。然后用放大镜观察横、纵切面,注意瞧瞧有几个胚珠。

完成上述观察后,组织同学讨论归纳花的结构。花的主要结构就是什么？接着教师进行总结性讲述,指出:花蕊就是花的主要部分,它包括雄蕊与雌蕊。雄蕊由花丝与花药组成,花药里有花粉。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成。子房里有胚珠(桃花只有一个胚珠)。花开放后,花粉落到柱头上,经过一系列复杂变化,子房发育成果实,胚珠发育成种子(这些变化今后再研究)。由此瞧来,只有花蕊与结出果实、种子有关,所以它就是花的主要部分。

二、花的其她结构

有些植物的花(如桃花)除了上述的基本结构外,还有其她一些结构,例如蜜腺。

用放大镜观察子房的基部,瞧到有小突起,这叫做蜜腺。蜂蜜采集的花蜜就就是由蜜腺产生的:

有些植物的花,能散发出芳香的气味,它就是花瓣里的一些细胞分泌出来的物质。这些物质容易挥发成气体,从而使花散发出香气。人们利用它可制取香精,如玫瑰花、桂花。

花的颜色、香气、花蜜都能吸引昆虫前来帮助传粉。

由此瞧来,花的结构与其功能就是相适应的。小结如下:

课堂练习:

1、花的主要部分就是_____,它包括( ) 花开放以前,保护花内部结构的_____

它包括( )。A、花萼B、雄蕊C、雌蕊D、花冠

2、构成雄蕊的就是_____与_____、

3、构成雌蕊的就是_____、_____与_____、将来发育成果实的就是_____,其内部有_____,将来可发育成_____、

4、各种植物花的结构就是( )

A完全不同的B 完全相同的C基本相同的D 不确定

5、上面着生花的各部分的结构的就是

支持花药的结构就是花药中存在的物质就是

A 花丝

B 花梗

C 花萼

D 花托

E 花粉

6、胚珠位于( )

A雄蕊的花药中B雄蕊的花丝中C雌蕊的子房中D雌蕊的柱头中

7、花生就是由花的哪一部分发育来( )

A、子房

B、胚珠

C、柱头

D、花柱

8、街道两旁的银杏树,到了秋天有的能结出白果,有的不能,可见银杏属于( )

A、两性花植物

B、单生花植物

C、雌雄同株植物

D、雌雄异株植物