《种子发芽实验报告》PPT课件
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《种子发芽试验》课件
实验前的准备工作
在进行种子发芽试验前，我们需要准备所需的材料和设备，并进行实验室安 全知识培训，以确保实验的顺利进行。
实验步骤
1
种子发芽试验基本流程
详细介绍了种子发芽试验的基本流程，包括准备种子、浸泡处理、播种和观察等 步骤。
2
操作指引和注意事项
提供了实验操作的指引和注意事项，确保实验操作的准确性和结果的可靠性。
《种子发芽试验》PPT课 件
种子发芽试验PPT课件旨在介绍种子发芽试验的背景、意义以及实验步骤和结 果分析。它提供了实验的准备工作、操作指引和注意事项，并展望了该实验 的进一步研究方向和应用前景。
பைடு நூலகம்
引言
种子发芽试验是植物生长研究中常用的一种实验方法。本节介绍了种子发芽试验的背景和意义，概述了本次实 验的目的和步骤。
结束语
感谢听众的关注和支持，鼓励听众参与科学研究和创新实践。提供联系方式和建议反馈渠道，以便进一步的交 流和合作。
实验结果与数据分析
展示了实验结果的图表和数据，并对实验结果进行分析，总结了实验的结论和发现，探讨了实验中可能存在的 误差和改善方法。
实验总结与展望
回顾实验过程和结果
回顾了种子发芽试验的实验过程和结果，总结了实验的优点和不足。
进一步研究方向和应用前景
展望了种子发芽试验的进一步研究方向和应用前景，鼓励听众参与科学研究和创新实践。
《种子发芽实验》PPT课件
为了降低实验误差，避免偶然现象的发生。种子数量越多，抗干扰能力越强。
研讨
2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？
土壤不是种子发芽的必要条件 种子发芽不需要土壤
研讨
2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？
水是种子发芽的必要条件
种子发芽需要水
研讨
3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以制定怎样的实验计划 进行研究？
3.其他条件完全保持一致。 4.定期观察、记录。
拓展
观察种子的变化
坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。 观察内容：种子的大小、种皮情况、长芽的情况等。
探索
实验材料
探索
温馨提示
贴标签 1号：有土壤 2号：无土壤
探索
绿豆种子发芽和土壤的关系记录表
日期
种子的变化 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤）
月日
月日
月日
月日
探索
我们的“种子发芽”实验计划——研究水
我们提出的问题 绿豆种子发芽一定要有水吗？
我们的推测
绿豆种子发芽一定要有水
两个组的相同条件 绿豆、阳光、温度、空气
五年级下《生物与环境》第1课 -.
聚焦
许多植物的一生是从 种子发芽开始的。
聚焦
种子发芽需要哪些条件？
需要土壤 吗？
需要适合 的温度吗？
需要浇水吗？
需要阳光吗？
探索
设计种子发芽实验
怎样设计实验可以验证我 们的猜想呢？
对比实验——让一个条件发生改变
探索
讨论设计实验计划
1.你们想研究什么问题，计划怎样做？ 2.你们预测结果会是怎样的？ 3.你们的研究中，改变了什么条件？ 4.哪些条件是没有改变的？ 5.怎样知道改变的条件是否对种子发芽产生影响？ 6.在实验研究过程中还应该注意什么？
研讨
2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？
土壤不是种子发芽的必要条件 种子发芽不需要土壤
研讨
2.在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？
水是种子发芽的必要条件
种子发芽需要水
研讨
3.对于种子发芽必需的其他条件，我们可以制定怎样的实验计划 进行研究？
3.其他条件完全保持一致。 4.定期观察、记录。
拓展
观察种子的变化
坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。 观察内容：种子的大小、种皮情况、长芽的情况等。
探索
实验材料
探索
温馨提示
贴标签 1号：有土壤 2号：无土壤
探索
绿豆种子发芽和土壤的关系记录表
日期
种子的变化 1号组（在土壤里） 2号组（无土壤）
月日
月日
月日
月日
探索
我们的“种子发芽”实验计划——研究水
我们提出的问题 绿豆种子发芽一定要有水吗？
我们的推测
绿豆种子发芽一定要有水
两个组的相同条件 绿豆、阳光、温度、空气
五年级下《生物与环境》第1课 -.
聚焦
许多植物的一生是从 种子发芽开始的。
聚焦
种子发芽需要哪些条件？
需要土壤 吗？
需要适合 的温度吗？
需要浇水吗？
需要阳光吗？
探索
设计种子发芽实验
怎样设计实验可以验证我 们的猜想呢？
对比实验——让一个条件发生改变
探索
讨论设计实验计划
1.你们想研究什么问题，计划怎样做？ 2.你们预测结果会是怎样的？ 3.你们的研究中，改变了什么条件？ 4.哪些条件是没有改变的？ 5.怎样知道改变的条件是否对种子发芽产生影响？ 6.在实验研究过程中还应该注意什么？
《种子发芽》PPT课件4
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、黄豆种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计，设计对照实验。
拓展一
1、种子的休眠期是什么？种子处在休 眠期是否可以萌发？由此推断种子萌 发的条件是什么？
问题一 植物是怎么发育而来的？
学习目标
1.知道种子的基本构成 2.自己探究出种子发芽的条件
种子
种子特点 种子虽小，但却有着奇妙的“身
体”Hale Waihona Puke 我们来进入身 体内部进行观察
菜豆种子的观察
请同学按照从外到内的顺序观察菜豆
种子的发育部分
种子内有胚根和胚芽 胚根会长成植物的根 胚芽会长成植物的茎和叶
探究实验
2、种子的寿命可以上网查找相关内容。
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
作出假设: 种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。 推荐器材: 培养皿、吸水纸、标签、水、黄豆种子。 设计实验: 每组选择其中一个或多个条件进行实验
设计，设计对照实验。
拓展一
1、种子的休眠期是什么？种子处在休 眠期是否可以萌发？由此推断种子萌 发的条件是什么？
问题一 植物是怎么发育而来的？
学习目标
1.知道种子的基本构成 2.自己探究出种子发芽的条件
种子
种子特点 种子虽小，但却有着奇妙的“身
体”Hale Waihona Puke 我们来进入身 体内部进行观察
菜豆种子的观察
请同学按照从外到内的顺序观察菜豆
种子的发育部分
种子内有胚根和胚芽 胚根会长成植物的根 胚芽会长成植物的茎和叶
探究实验
2、种子的寿命可以上网查找相关内容。
想一想:
1.种子的哪一部分结构先发育？ 胚根
2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的 哪一部分？
3.子叶发生了什么变化？
逐渐消失
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
《种子发芽实验》PPT教学课件
我们提出的问题
绿豆种子发芽必须要有 水 吗？
我们的推测
绿豆种子发芽需要水。
相同的条件
温度、土壤、大小相同的绿豆种子各三粒
改变的条件
提供水和不提供水
实验方法
1号种子提供水分，保持湿润；2号组种子不提 供水分。这个实验至少要两个小组同时进行。
二、探索 设计种子发芽实验
我们提出的问题
绿豆种子发芽必须要有 空气 吗？
谢谢！
Hale Waihona Puke 我们的推测绿豆种子发芽需要适宜的温度。
相同的条件
水、土壤、大小相同的绿豆种子各三粒
改变的条件 实验方法
一个放冰箱和一个放在室内
1号种子冰箱里，保持湿润；2号组种子放在室 内，保持湿润。这个实验至少要两个小组同时 进行。
二、探索 实施实验计划(以土壤为例) 绿豆种子发芽和土壤关系的实验
二、探索 绿豆种子发芽和土壤关系的实验 坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。
三、研讨 在实验中我们为什么要设置两组进行对比？ 为什么要在每一个玻璃瓶中放三粒种子？
对比实验设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的分析比较来探究土 壤对种子萌发的影响，在对比实验中一次只能改变一个因素，同时确保其 他因素保持一致。
避免实验中的偶然现象，提高实验的准确性。
三、研讨 在实验中，我们观察到什么现象能验证我们的预测？ 大多数种子的发芽现象作为判断的依据
种子发芽实验
-.
一、聚焦 许多植物的新生命是从种子发芽开始的
凤仙花种子发芽
绿豆种子
二、探索
种子发芽所必须的条件？ 猜测
水、土壤、阳光、 空气、温度
二、探索 设计种子发芽实验
对比实验：在实验的过程中，只改变一个（研究）的条件，其他条件不改变。
《种子发芽试验》课件
湿度对发芽的影响
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
研究湿度变化对种子发芽的效应，了解湿度对种子发芽的作用。
土壤类型对发芽的影响
分析不同类型土壤中种子的发芽表现，评估土壤类型对发芽的影响 。
对实验结果进行解释和讨论
解释实验结果
根据实验数据和观察结果，对种 子发芽的规律和影响因素进行解
释。
结果讨论
探讨实验结果在实际生产中的应用 价值，提出改进措施和建议。
感谢观看
在实验条件下，部分种子的发芽率受到某些化学物质的影响，表明某些化学物质可 能对种子的发芽具有促进作用或抑制作用。
对实际生产的指导意义
在农业生产中，应选择品质优良 、发芽率高的种子，以提高作物
的产量和品质。
在种植过程中，应合理控制环境 因素，如温度、湿度和光照等，
以促进种子的发芽和生长。
对于部分发芽率较低的种子，可 以尝试采用化学物质进行处理，
定期浇水和观察
浇水方法
采用适当的水量，保持土壤湿润，避免过度浇水导致土壤积 水。
观察记录
定期观察种子的生长情况，记录生长进度、发芽时间、生长 异常等情况。
数据记录和整理
数据记录
详细记录每次观察到的数据，包括发芽数量、生长高度、叶片颜色等。
结果整理
根据记录的数据进行整理和分析，得出实验结论，比较不同处理对种子发芽的 影响。
实验所需的容器和其他工具
培养皿
培养皿是发芽实验中常 用的容器，其形状和大 小适中，方便观察和记
录实验收多余水分
并保持土壤湿润。
镊子
镊子可以用于将种子放 置在培养皿中的土壤上 ，避免手直接接触种子
。
尺子
尺子可以用于测量种子 的长度和根的长度，方 便记录和比较实验结果
水稻种子
《种子发芽实验报告》PPT课件.ppt
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六、得出结论
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一、探究目标
• 1．运用对照实验法设计并完成“水对种子萌发的 影响有多大”的探究，学会控制实验条件，熟悉 实验设计的基本过程。
• 2．通过测量、记录实验数据，学会对实验数据的 统计与处理。
• 3．通过小组合作探究，培养同学间的合作精神、 团结的精神。
• 4．通过“水对种子萌发的影响有多大”的实验， 培养“植物生活离不开一定的环境条件”的情感。
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二、实验准备
• 植物种子若干（红豆、菜豆、玉米、小麦 等）、带刻度的烧杯、卫生纸少许（棉 花）、清水
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三、小组分工
• 小组长： 小组成员： 发言人：
记Байду номын сангаас员：
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四、探究过程
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五、实验结果的统计及分析
• 我们知道：没有水时，种子是不能萌发的。 而过多的水或水不足时，对种子的萌发又 有怎样的影响呢？
(推荐)种子发芽实验精选PPT
播种四天后 各组种子
缺水
低温
强光
背阴
黑暗
我们的结论 绿豆种子发芽的必需条件：
温度、水分和空气
充足的水分
适宜的温度
充足的空气
参考资料： 种子发芽的基本条件
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃， 12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃， 最高为35℃。
二是水分。一般需吸收相当于种子自身风 干重的120-140%的水分才能萌发。
2、种子发芽实验〔二）
交流汇报 1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验 2、我的绿豆种子发芽情况是……
整理统计
收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
种子总数量 已发芽量 未发芽量 我们的解释
实验组
对照组
思索： （1〕实验带给我们的信息有哪些？ （2〕实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3〕绿豆发芽必需的条件是什么？
三是充足的氧气。
挑战任务： 种植绿豆芽
1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方， 让绿豆芽生长一段时间。
3、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。 4、对绿豆芽的生长做观察记录。（作业本3面）
谢谢观看
看看老师做的实验记录，你能得出什么结论
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一般需吸收相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 1看1绿一212看一种（3（ 看绿1看温看绿看2温看（（2温1看、 、 、 、、 、 、 、 、 、看豆般看般子13看豆看度看豆看度看23度看〕 〕〕 〕把我种我 我预我种我我老 种 需 老 需 萌 老 种 老 、 老 种 老 、 老 、 老绿做子做 的实测绿 做子实绿的做师子吸师吸发师子师水师子师水师水师豆的发的 绿验哪豆 的发验豆绿的做发收做收的做发做分做发做分做分做芽是芽是 豆带些发 是芽结发豆是的芽相的相最的芽的和的芽的和的和的种绿实绿 种给条芽 绿实果芽种绿实的当实当低实是实空实的实空实空实植豆验豆 子我件必 豆验和必子豆验必于验于温验否验气验必验气验气验在种种 发们会需 种实需发种〔〔记需种记种度记需记记需记记记花子子 芽的影的 子验的芽子二二录条子录子为录要录录条录录录盆 发 发情 信 响 条发 前 条 情 发）），件自，自，（，，件，，，6中芽芽 况息绿件 芽的件况芽-7你：身你身你你你：你你你℃，需需 是有豆是 需猜是是需能风能风能能能能能能，放要要 哪芽什 要测什要……）得干得干得得得得得得1到（（ 些的么 （是么（……的出重出重出出出出出出2适？生？ 否？-1实什的什的什什什什什什4合长一）） ））验么么么么么么么么11℃的。致22的的 的的记结结结结结结结结能00地？实实 实实--录论论论论论论论论正11方说44验验 验验常00，明。。 。。%%发让了的 的芽绿什水水，豆么分分最芽？才才适生能能温长萌萌度一发发为段。。2时0-2间5℃。，最高为35℃。 绿豆种子发芽的必需条件：
小学科学五年级 种子发芽实验一PPT课件
A、阳光温和，土壤潮湿。 B、非常寒冷
C、阳光曝晒，土壤干燥
D、土壤含水
量过多
7、你曾经做过研究种子发芽的实验吗？有什么 收获？ 我知道种子发芽需要有水空气和适宜
的温度。贮存种子要保持种子干燥
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科学小常识:
种子萌发的最低温度为67℃，12-14℃能正常发芽， 最适宜温度为20-25℃，最 高为35℃。
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实验五：绿豆芽生长需要土吗？
提出的问题： 绿豆种子发芽必须要有土吗？
推
测： 绿豆种子发芽必须要有土
两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。 两个组不相同的条件： 土的有无
实验的方法： 在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子 放土上。
在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。
准备两个不漏水的盒子
在盒内垫纸巾并按两个洞 别忘了编号。
在纸巾上各放两粒绿豆
往一个纸巾上滴水，一个不滴
第24页/共33页
我们来看下如何来操作实验吧
第25页/共33页
种子发芽和
实验开始时间：
日期
实验组
的关系实验记录表
班组： 姓名：
种子的变化
对照组
月日
月日
月日 月日
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缺水
低温
强光
背阴
两个组相同的条 相同的温度、相同的光照、相同的水分 件
两个组不同的条 空气不同 件
实验的方法
找6颗绿豆种子，分成两份，分别装入两个保 鲜袋里，各滴入5滴水，把其中一个袋里的空 气全部挤出，另一个袋子充满空气，把袋口 都扎紧。观察哪一组种子先发芽。
第22页/共33页
四种子发芽与土壤的关系
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一、探究目标
• 1．运用对照实验法设计并完成“水对种子萌发的 影响有多大”的探究，学会控制实验条件，熟悉 实验设计的基本过程。
• 2．通过测量、记录实验数据，学会对实验数据的 统计与处理。
• 3．通过小组合作探究，培养同学间的合作精神、 团结的精神。
• 4．通过“水对种子萌发的影响有多大”的实验， 培养“植物生活离不开一定的环境条件”的情感。
二、实验准备
• 植物种子若干（红豆、菜豆、玉米、小麦 等）、带刻度的烧杯、卫生纸少许（棉 花）、清水
三、小组分工
• 小组长： 小组成员： 发言人：
记录员：
四、探究过程
五、实验结果的统计及分析
• 我们知道：没有水时有怎样的影响呢？
六、得出结论
• 1．运用对照实验法设计并完成“水对种子萌发的 影响有多大”的探究，学会控制实验条件，熟悉 实验设计的基本过程。
• 2．通过测量、记录实验数据，学会对实验数据的 统计与处理。
• 3．通过小组合作探究，培养同学间的合作精神、 团结的精神。
• 4．通过“水对种子萌发的影响有多大”的实验， 培养“植物生活离不开一定的环境条件”的情感。
二、实验准备
• 植物种子若干（红豆、菜豆、玉米、小麦 等）、带刻度的烧杯、卫生纸少许（棉 花）、清水
三、小组分工
• 小组长： 小组成员： 发言人：
记录员：
四、探究过程
五、实验结果的统计及分析
• 我们知道：没有水时有怎样的影响呢？
六、得出结论