初中班级班主任德育工作总结1600字

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初中班主任德育工作情况总结（精选20篇）

初中班主任德育工作情况总结初中班主任德育工作情况总结班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。

下面小编为大家收集整理的初中班主任德育工作情况总结（精选20篇），希望对大家有帮助！初中班主任德育工作情况总结1光阴似箭，一个学期很快就过去了。

在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。

现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。

这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。

我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。

开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。

指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。

充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

加强学生道德建设。

在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。

加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。

积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。

充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。

初中班主任德育工作总结（5篇）

初中班主任德育工作总结班主任是学校中德育工作的重要组成部分，其主要职责是负责学生的日常管理、协调家校关系、开展德育活动等。

通过一年的班主任工作，我深感班主任工作的重要性和意义。

下面是我的初中班主任德育工作总结。

一、认真负责，尽心尽力作为班主任，我始终将学生的身心健康放在第一位。

每天早晨，我都会迎着阳光，迈着坚定的步伐走进教室，与学生们亲切打招呼。

每到下课铃声响起，我会留在教室，与学生们一起整理教室、点名、发放通知等。

尽管有时候工作很繁忙，但我始终保持积极向上的态度，努力为学生提供一个优秀的学习环境和良好的班级氛围。

二、全面发展，培养学生的综合素质在班级管理过程中，我注重培养学生的综合素质。

我根据学生的兴趣特长和个性发展，积极组织学生参加各类课外活动，包括科学实验、艺术表演、社会实践等。

在班级管理上，我注重培养学生的责任感、团队合作意识和沟通能力等。

我积极组织班级集体活动，如班级会议、班级聚餐等，通过这些活动，加强了学生之间的互动与交流，增强了班级的凝聚力和团结力。

三、家校合作，共同培养学生班主任是家校沟通的桥梁，我积极与学生家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

在每次家长会上，我会与家长分享学生的学习情况和表现，并提出针对性的建议。

同时，我积极配合学校的家长培训活动，帮助家长提高教育孩子的能力。

四、热爱学生，关心学生的成长作为班主任，我深深地热爱每个学生，关心每一个学生的成长。

我经常与学生进行心理交流，了解他们的困惑和愿望，给予他们积极的鼓励和支持。

当学生出现困难时，我会及时帮助他们解决问题，鼓励他们勇敢面对困难，努力克服困难。

我希望每个学生都能感受到我的关心和支持，拥有良好的学习和成长环境。

五、自我反思，不断提升在班主任工作中，我经常进行自我反思，总结自己的不足，并积极寻求改进。

同时，我也积极参加学校组织的相关培训，提升自身的专业素养和工作能力。

我相信只有不断的学习和提升，才能更好地发挥班主任的作用，为学生提供更好的教育环境。

初中班主任德育工作小结范文8篇

初中班主任德育工作小结范文8篇第1篇示例：作为初中班主任，我始终将德育工作放在首位，认真履行职责，努力营造积极健康的学习氛围，引导学生树立正确的价值观念和人生观。

我注重对学生的心理辅导和情感引导。

每个学生都是一个独立的个体，有着不同的性格和成长环境，我努力了解每位学生的心理特点，耐心倾听他们的困扰和抱怨，帮助他们化解内心的困惑和压力。

在班级课堂上，我注重培养学生的情感交流能力，鼓励他们在班级里建立真诚友谊，培养互帮互助的精神，让他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。

我重视对学生的道德教育和行为引导。

在学生的成长过程中，良好的道德品质和行为习惯至关重要，我将“做人做事，讲究道德”作为班级的座右铭，不断强调学生要遵守纪律、守法、诚实守信。

我组织班级的道德教育活动，让学生通过亲身实践和参与，体验道德的力量和社会责任感，让他们养成自觉遵守规则、守法守纪的好习惯。

我注重对学生的思想引导和人生规划。

初中生正处于思想认识的关键时期，他们需要得到正确的引导和指导，我会借助各种教育资源，引导学生正确看待自己、看待社会，树立正确的人生目标和人生观。

在班会和班级活动中，我会针对学生的成长特点，推动他们积极参与各类活动，培养学生团队合作精神、自我管理能力和创新意识，助力学生成为全面发展的未来栋梁。

我始终坚持与家长密切沟通合作，共同呵护学生的成长。

家庭是学生成长的温床，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的问题和困扰，与家长共同制定解决方案，从而形成家校共育的良好格局，为学生的全面发展提供有力支持。

第2篇示例：在初中阶段，班主任在德育工作中起着至关重要的作用。

作为班级的领头人和学生们的引导者，班主任不仅要关注学生的学业发展，更要关注他们的思想品德和行为习惯。

下面我们来总结一下初中班主任的德育工作。

班主任要关注学生的思想品德教育。

在日常的班会和班级活动中，班主任要及时了解学生的思想动向，引导他们养成正确的人生观、价值观和行为规范。

初中班主任德育工作总结(5篇)

初中班主任德育工作总结(5篇)初中班主任德育工作总结【篇1】自本学期开学以来，化学教研组在学校教务处的领导下，按照学校教学工作计划的要求，制定了教研组工作计划。

本学期化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心，在坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。

现对化学教研组本学期的工作总结如下。

1、教研组能制订好学期工作计划，而且责任到人;加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。

2.完成上级教研部门布置的教研任务，精心组织日常教学工作，使学生化学成绩有了较大提高。

3.加强集体备课，每周在规定时间组织教师集体备课，认真分析教材，研究教材，分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探索新的教学方法，积极探索实践，使我们的教学能力得到了锻炼和提高。

每周听对方讲课，组内互相评价，不断调整提高。

4.加强实验教学，从演示实验到学生实验、小家庭实验，都按照标准正常开展，让学生的基本实验操作能力得到锻炼和提高。

5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查、讨论酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。

6、对学生进行有效训练，加强作业管理。

对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，对不适应学生的习题坚决不做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精，不盲目多练，有效提高了学习效率。

总之，化学教研组的老师们真正做到了重视教学，重视教研，通过教研促进了教学工作的发展。

通过一个学期的努力，每一位化学老师都通过努力成长起来，教学质量不断提高，取得了更好的成绩。

但是，工作中仍有许多需要改进的地方。

今后我们会更加努力，相信我们会做得更好。

初中班主任德育工作总结【篇2】我做为初一(16)班的班主任，我主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

初中班主任学期德育工作总结(12篇)

初中班主任学期德育工作总结（12篇）初中班主任学期德育工作总结 1作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。

教育学生如何学习，如何做人。

本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。

一、指导思想。

以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、德育工作目标。

1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。

3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。

创设良好的班风。

5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。

加强习惯的养成教育。

6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

7、加强班级文化建设，如“争星园地”、“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。

三、具体工作措施。

1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的'言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。

经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。

初中德育班主任工作总结【6篇】

初中德育班主任工作总结【6篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中班主任德育工作总结(6篇)

初中班主任德育工作总结本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心是德育工作。

一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢1、充分了解学生。

正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

3、重视心理健康的指导。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

二、以身作则，引导学生。

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。

班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。

因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。

一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。

勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。

初一班主任德育工作总结范文（精选5篇）

初一班主任德育工作总结范文（精选5篇）初一班主任德育篇1几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。

只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。

为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。

学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。

班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。

学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。

只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。

因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。

我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。

我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。

共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。

新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。

班主任德育工作总结初中（5篇）

班主任德育工作总结初中对于一个有事业心的人来说，只要有兴趣、有价值，工作再累、再苦也不觉得。

做教师的都知道班主任工作千头万绪非常辛苦，但苦与乐常常是孪生兄弟共存。

作为一名六年级学生的班主任，我更加体会到班主任工作的繁重与伟大。

俗话说：“一分耕耘一分收获”，我在享受喜悦的同时，更多的是静心思考这一学期的工作，从中也发现了诸多盲点，现将本学期的工作总结如下：一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效。

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子。

2、抓住锲机、适时引导(1)每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛(教师节、国庆节、歌咏比赛、蓓蕾读书节目演出)等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育。

(2)利用好每周一次的班会课，我放手让学生针对自己的一些不良习惯，明确方向，制定积极有效的措施并付诸于行动。

每次班会课开的都比较成功，学生个个都____高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。

(3)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩。

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的____。

针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动。

如：“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“蓓蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监。

事实证明，他们是有潜力可挖的。

依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的(教学区、宿舍区、餐区)根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失；有的负责每天早、晚饭后学生的自主学习情况；还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生服务的责任，同时又有利于培养学生的各种创造能力和奉献精神。

初中班主任德育工作总结(4篇)

初中班主任德育工作总结(4篇)初中班主任德育工作总结篇一班级建设首先要有凝聚向心力的文化符号，班徽是班级独特气质的象征，是文化生长的中心，是彰显班级生命力的灵魂。

所以不管我是开始上年级还是中途接手，我都会在第一次班会上让孩子们一起设计象征班风的logo。

班徽所涵盖的重点内容，通过借鉴课堂教学小组的合作模式来提升。

在合作、交流、投票的过程中，把班级文化渗透到灵魂里。

充分调动学生的积极性，让爱与合作的理念深植人心。

我深知这需要足够的耐心，而班级文化的形成绝非一夕之功。

入室即静，入座即学的学习风气;井然有序的课间活动;食不多言的进餐礼仪;温馨静谧的午休时光;整齐划一的跑操活动;值日生搜集矿泉水瓶做环保卫士等垃圾分类活动。

在行为规范、习惯培养、班级风气方面各负其责，互相监督，达到人人有事做，事事有人做的自律状态。

从每一件小事做起，让每一个孩子成为班级的主人翁，我想这就是生生协同，以生为本，这才是班级文化的核心。

师生的工作学习生活是一个丰富多彩的过程。

追求生命的意义，提高幸福指数和高尚的人生境界是我们永恒的追求，快乐成长是人生最大的意义和最高的价值。

晴儿因父母离异再组家庭而缺少关爱自卑孤僻，但孩子对语文的热爱却洋溢在脸上，于是抓住教育契机，发挥学科特长，让她为主要负责人，在班内开展以二十四节气为主线的实践活动，将生活故事融入到自然科学、节气文化之中，品读经典谚语、节气诗词、领略中国文化之美!高考前最后一节晚自习，在播放家长为孩子加油视频时，晴儿低头不语，我知道他担心的是看不到属于自己那份祝福，但我早为此做好准备，见字如面，她知道笔者是我，善意的谎言收获的是“长大后我就成了你”美好志愿——报考海南师范大学，当选了文学院学生会主席，加入中国红十字会，青年志愿者协会获得海南大学生主持人大赛一等奖等多项荣誉。

还有一群心中有情，眼中有爱的学生让我心中总能泛起爱的涟漪。

师生还是鱼，大鱼领先，小鱼跟随，都是游泳出身。

老师的积极引导，学生的积极反馈，是促使我保持职业热情和快乐的人生价值观。

初中班主任德育工作总结5篇

初中班主任德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一年级XX班的班主任，经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，学生的德育水平也得到了提升。

在此，我将对本学期的德育工作进行总结，以便更好地改进和优化后续的德育工作。

一、班级整体情况本班共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。

经过一个学期的努力，班级整体情况有所改善，学生的纪律观念、学习态度和团队合作意识等方面均有所提升。

同时，班级也取得了一些荣誉，如在学校的文艺汇演中获得了第一名的好成绩。

二、德育工作重点本学期的德育工作重点主要包括以下几个方面：1. 培养学生的纪律观念和规矩意识。

通过班会、集体活动等方式，引导学生认识到遵守纪律的重要性，并逐渐养成良好的规矩意识。

2. 提升学生的集体荣誉感和团队合作意识。

通过团队活动、集体竞赛等方式，增强学生的集体荣誉感，培养他们的团队合作意识和协作精神。

3. 关注学生的心理健康和个人成长。

通过个别谈心、心理辅导等方式，关注学生的心理健康状况，帮助他们解决心理问题，促进其个人成长。

三、德育工作亮点本学期的德育工作亮点主要体现在以下几个方面：1. 创新了德育方式和方法。

本学期，我尝试了一些新的德育方式和方法，如通过微信群与家长进行及时沟通、通过视频会议进行线上家长会等，取得了不错的效果。

2. 注重了学生的参与和体验。

在德育活动中，我注重了学生的参与和体验，让他们在亲身体验中感受到德育的重要性，从而更好地内化为自己的行为准则。

3. 实现了家校共育的目标。

通过与家长的密切配合和沟通，我实现了家校共育的目标，为学生的全面发展提供了有力的支持。

四、德育工作不足与改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些不足和需要改进的地方。

主要表现在以下几个方面：1. 德育工作的深度和广度仍需进一步加强。

在今后的工作中，我将更加注重德育工作的深度和广度，力求在各个方面都取得更好的成果。

2. 学生的个体差异仍需关注。

每个学生的情况都是不同的，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们更好地成长。

班主任德育工作总结初中（精选18篇）

</p><p> 我们常说“责任重于泰山”。

一个有着强烈责任意识的人注定会在学习、生活、工作中尽心尽力地去做。

态度决定一切。

所以有必要让自己的每一位学生明白在初中阶段所必须承担的责任，作为学生主要责任那就是完成相应的学习任务，还有作为班级成员有责任担当起相关值日任务等等。

更有必要让每一位学生学会认识自己在今后不同的人生阶段所必须承担的责任。

学生明确了责任，就会确定目标;确定了目标，就会产生动力;产生了动力，必将付诸行动;有了行动，必定有回报;有了回报，必会承担更大责任，注定就会成为一个队国家社会有用的人!</p><p> 一名班主任能力各不相同，所谓能力有限，但应有责任无限的意识去尽最大努力完成自己的教书育人的任务。

一名负责的班主任，不一定能教出全是负责的学生;但一名不负责的班主任，必定造就一大批不负责的学生。

在当今物欲横流、纸醉金迷的花花世界里，心甘情愿地守住一间小小的教室，与身边几十位学生朝夕相处。

老师承担教的责任，学生承担学的责任，师生三年同甘共苦，我在忙碌中有难得的空闲，烦恼中透着丝丝的甜蜜，累并快乐着。

初一班主任德育工作总结6篇

初一班主任德育工作总结6篇篇1本学期，我担任初一（X）班的班主任，通过一个学期的努力，班级整体情况良好，学生思想品德端正，班级纪律稳定，学习气氛浓厚。

为了更好地做好班级德育工作，现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作总体情况本学期，我始终坚持“以德育人，以爱育心”的教育理念，注重培养学生的思想品质和道德观念。

通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，让学生在活动中感受德育的魅力，从而形成正确的价值观和人生观。

同时，我还注重加强与家长的沟通与联系，共同关注孩子的成长，形成家校共育的良好氛围。

二、主要工作及成效1. 主题班会：本学期，我组织了多次主题班会，如“尊师重教”、“爱国爱校”、“诚信做人”等，让学生在讨论、交流中形成正确的价值观和人生观。

其中，“尊师重教”主题班会更是获得了学校的高度评价。

2. 团队活动：我鼓励学生积极参与团队活动，如运动会、文艺汇演等，让学生在团队合作中感受团结的力量和友谊的温暖。

同时，通过团队活动，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感。

3. 社会实践：本学期，我组织学生参加了多次社会实践活动，如志愿者服务、社区环保等。

这些活动不仅让学生了解了社会的多样性和复杂性，还锻炼了学生的社会适应能力和责任感。

其中，学生志愿者服务队在社区环保活动中表现突出，获得了社区的高度评价。

4. 家校共育：我注重与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现和情况。

同时，我还通过家长会、家访等方式，与家长共同探讨孩子的教育问题，形成家校共育的良好氛围。

三、存在的问题及改进措施尽管本学期的德育工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。

首先，部分学生对德育活动的重视程度不够，参与积极性有待提高。

针对这一问题，我会在今后的工作中加强对学生的引导和教育，提高他们对德育活动的认识和重视程度。

其次，班级纪律有时不够稳定，需要进一步加强班级管理。

我会通过制定更加严格的班级纪律和奖惩制度，营造良好的班级氛围。

七年级班主任德育工作总结5篇

七年级班主任德育工作总结5篇七年级班主任德育工作总结1本学期，我担任初一(1)班班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。

(二)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合1、俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《安全—一刻也不能忘》《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《架起心灵间的桥梁》。

初一班主任德育工作总结6篇

初一班主任德育工作总结6篇第1篇示例：初一班主任是学校德育工作的重要一环，负责督促和引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生良好的品德和习惯。

一年来，在学校领导的正确指导下，我认真履行职责，努力开展德育工作。

下面就我在初一班主任德育工作的总结进行如下整理：一、制定详细的工作计划作为初一班主任，我在每学期初制定了详细的工作计划，包括每月的主题教育活动、规范班级管理制度、学生奖惩办法等。

通过对计划的认真执行，使得班级德育工作有章可循，有目标可达。

二、加强班级管理班级管理是德育工作的基础，我通过建立班委会、班级规章制度等方式，营造了积极向上的班级氛围。

我注重对学生的心理辅导和行为规范培养，使得班级纪律得到有效控制。

三、开展丰富多彩的德育活动在德育工作中，我注重通过各种形式的活动引导学生树立正确的人生观、价值观。

比如开展校园文明礼仪教育活动、班级团结合作活动、心理健康教育活动等，丰富了学生的课外生活。

四、积极与家长沟通合作德育工作需要家校合作，我积极与家长保持联系，在学生问题发生时及时沟通，共同解决。

并通过家长会、家访等方式，让家长更多地参与到学生的德育工作中来。

五、定期评估总结，不断完善我定期对班级德育工作进行评估总结，找出问题所在，及时调整工作方向。

通过不断地总结和完善，使得班级德育工作水平逐渐提高。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自身的能力，做好初一班主任的德育工作，为学生成长成才贡献自己的一份力量。

希望学生们能够在我的带领下，茁壮成长，成为有益于社会的栋梁之才。

【字数：366】第2篇示例：初一班主任在过去一学期里，一直致力于对学生进行德育工作，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

通过与学生们的沟通、谈心，以及组织各种活动，取得了一定的成效。

接下来我将从几个方面对这一学期的德育工作进行总结。

针对学生的认识问题，我在每周例行的班会上，针对当前社会上存在的一些误区和谬误，向学生们传递正确的价值观念。

初中班主任德育总结范文(6篇)

初中班主任德育总结范文自____年开始，在近____年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家交流，不当之处，敬请批评指正。

感悟一：做好三沟通1.与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，____级我班学生____，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。

在平常的学习、生活上，我更加关心他，使他树立了信心，考上了____。

2.与学生沟通3.与任课老师沟通，共同管理班集体班主任工作是繁杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。

感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，实施“以人为本”的管理理念。

班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自我展示的机会和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。

感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。

班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。

感悟四：成绩与问题我深切感受到“世易时移、变法宜矣”，时代在变，当代中学生的思想在变，我们学校的生源素质在变。

作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。

如果不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。

初中班主任德育总结范文（二）一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

中学班主任德育工作总结6篇

中学班主任德育工作总结6篇第1篇示例：中学班主任在学校德育工作中起着举足轻重的作用，他们不仅需要关心每个学生的成长，还要承担起对学生进行思想品德教育的责任。

下面就我作为中学班主任在过去一段时间的德育工作进行总结。

作为班主任，我始终坚持将学生的综合素质教育放在首要位置。

结合学校的教育教学特点和学生的实际情况，我在教育教学中通过各种形式的活动，引导学生自觉遵守纪律和规章制度，提高学生的政治素养和道德修养。

在日常生活中，我注重引导学生养成良好的行为习惯和道德风尚，通过班会、家访、谈心等方式，及时了解学生的思想动态和心理需求，及时发现和解决学生的心理问题，努力为学生提供一个良好的学习、生活环境。

在学生的学业生涯中，我充分发挥班主任在学生素质培养中的引领作用。

我通过定期的班级会议，对学生进行学习工作方面的鼓励和指导，关心关爱每一个学生，关注学生的学习动态和学习方法，帮助学生解决学习中的困难和问题，引导学生正确的学习态度和学习方法。

我还鼓励学生积极参加各种学科和非学科的竞赛活动，并始终鼓励学生树立明确的学习目标，坚持不懈地学习，提高自身素质。

班主任还需要关注学生在校园中的行为规范和作风建设。

作为班主任，我注重培养学生的良好品行和高尚情操，通过举办文明礼仪周、班级文明制度建设等活动，引导学生养成良好的行为习惯和道德风尚，激发学生的社会责任感和维护公共秩序的自觉意识。

我还加强对学生的行为监督和教育引导，重点关注学生的言行举止，规范学生的校园行为，引导学生正确看待学习、生活、友情、爱情等问题，提高学生的自我管理和自我约束能力。

在德育工作中，班主任还应注重家校沟通和合作。

在过去的工作中，我积极与学生家长沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，反映学生在学习、生活中出现的问题，并与家长积极配合，共同努力为学生创设一个和谐的成长环境。

我还和其他教师、学校管理人员密切合作，共同努力推进学生的德育工作。

通过教师团队的协作，共同提高学生的德育工作效果，为学生成长成才做出更大的努力。

初中德育班主任工作总结5篇

初中德育班主任工作总结5篇初中德育班主任工作总结1万事开头难，的确是这样的，当我要写这份工作总结的时候，总想找一个优美的词语来做开头，但思来想去，那些公式化的开头句子太俗，本来就是这样，班主任的工作就是最平凡的，所以也就没有必要来找优美的词语来形容了。

屈指算来，今年已是我班主任工作生涯的第七个年头了，接了三届学生，每一届都有不同的特点，所以我的工作方法也就要根据这些不同来不断调整。

今年我接的这届学生是学校的实验班，这些孩子与平行班孩子相比，综合素质不错，但是他们的想法比较多，对于这样的孩子，只动嘴是不行的，言外之意，辛苦型的教师是不适合的，所以必须尽快地使自己转型，向智慧型的教师发展。

因此，在半学期的工作中，我边学边做，边思考，边摸索，现在看来，班级的管理还是取得了一点成果，现在将自己半年的工作做一个总结：一、卫生方面1、选好值日组长和分配任务很重要。

一般情况下，对于值日生分组这件事，大多数班主任都是让学生来完成的，前两届我也是没管这件事，但平时的工作中发现，学生分的组别或者任务不太合理，所以在平时的卫生打扫中总是出现这样或那样的漏洞，今年这项工作，我吸取教训，值日组长，我安排了四个比较心细，而且具有一定领导能力的女同学。

对于劳动任务，我也是根据学生的特点做了比较细的分解，比如比较淘气的男孩儿，我不安排他们晚上值日，因为不排除他们放学后在班打闹的情况，再如，擦走廊窗台，门玻璃这样的活，我安排心比较细，而且干活较麻利的女同学来完成，早上拖地，安排两个个子比较小的男生，组长负责洗拖布，总共就三人，这样即使劳动，也不会显得班级很乱。

这样的安排，既能做到：卫生打扫彻底，又能做到速战速决。

早上的值日，我班总共用8分钟就能搞定。

而且，每组在值日的第一天，我都亲自领他们干一次，算是打个样，虽然开始的工作是耗费了一些精力，但受益还是长远的。

2、劳动工具很重要。

俗话说，“巧妇难为无米之炊”，开学初，我班使用的劳动工具都是学校发的，一个星期后，我发现地面总是扫不净，而且拖布也不是很美观，于是我利用周日的时间，亲自到光复路，重新购买了扫帚和既美观又好用的拖布，接下来的卫生打扫就没有再出现问题，而且拖布放在那也不会再影响班级的美观。

班主任德育工作总结初中(六篇)

班主任德育工作总结初中(六篇)班主任德育工作总结初中篇一在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。

2018年三年级班主任德育工作总结如下，快随出国一起来了解下。

在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。

作为初为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养，在学生身上所转化的能力吧。

记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线，一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。

让德育工作无时不在、无处不在。

让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、教师——从我做起法国大文豪雨果说：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。

教师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。

工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《小学生日常行为规范》纳入自己的条例，因为在老师的眼睛监督同学行为的同事，还有几十双眼睛注视着自己，老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好，可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从此开始，讲台上多了我的笔记，我的教育理论书籍，每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了，渐渐的，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。

中学班主任德育工作总结7篇(班主任德育工作总结初中)

中学班主任德育工作总结7篇(班主任德育工作总结初中)中学班主任德育工作总结1几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。

老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。

在确定程度上，宠爱同学就是宠爱训练事业。

宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱更困难。

“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。

这种爱是神圣的。

这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。

因此，师爱就是师魂。

”师德是老师职业理想的翅膀。

师风，即老师从教的道德作风。

师德师风建设要坚持以宠爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。

我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。

对老师来说，的回报就是得到同学的真心拥护。

好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。

相互学习、相互敬重。

在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。

既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。

二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。

三是当同学犯了错，应主动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。

做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师?1、宠爱同学，关怀同学，做一个让同学满意的老师。

老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。

宠爱同学就是宠爱训练事业，敬重同学、疼惜同学、爱惜同学就是履行老师的社会责任。

宠爱同学是训练同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受训练的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，同学只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高训练教学质量，促使同学成人和成才。