单片机综合应用课程设计实训报告
单片机综合应用实训报告
一、实训背景与目的随着科技的不断发展，单片机作为嵌入式系统中的核心部件，其在各个领域的应用日益广泛。
为了提高学生的实践能力，培养其动手操作和问题解决能力，本次实训以单片机为平台，通过综合应用实训，使学生深入了解单片机的工作原理，掌握单片机的编程技巧，并能将其应用于实际项目中。
二、实训内容与步骤本次实训内容主要包括以下几个方面：1. 单片机基础原理- 了解单片机的结构、工作原理及常用接口。
- 学习51单片机的指令系统、寄存器及中断系统。
2. 单片机编程- 掌握Keil uVision软件的使用，进行C51语言编程。
- 学习编写简单的单片机程序，如LED流水灯、按键控制等。
3. 单片机硬件电路- 学习绘制电路原理图，了解电路元器件的选用和焊接工艺。
- 实践搭建单片机最小系统，并进行调试。
4. 单片机综合应用- 设计并实现一个基于单片机的交通灯控制系统。
- 设计并实现一个基于单片机的数字时钟显示系统。
三、实训过程与结果1. 单片机基础原理学习- 通过阅读教材、查阅资料，了解单片机的基本知识。
- 在实验室进行实验，验证单片机的基本功能。
2. 单片机编程实践- 使用Keil uVision软件，编写LED流水灯程序，实现LED灯的闪烁效果。
- 编写按键控制程序，实现按键的读取和响应。
3. 单片机硬件电路搭建- 使用Protel软件绘制电路原理图，确定元器件型号和数量。
- 搭建单片机最小系统，包括电源电路、晶振电路、复位电路等。
- 使用焊接工具进行元器件焊接，并进行调试。
4. 单片机综合应用实现- 设计并实现交通灯控制系统，实现红黄绿灯的定时切换和倒计时功能。
- 设计并实现数字时钟显示系统，实现时分秒的显示和调整。
四、实训总结与收获通过本次实训，我收获颇丰：1. 加深了对单片机原理的理解- 通过理论学习、实验操作和项目实践，我对单片机的结构、工作原理和编程方法有了更深入的了解。
2. 提高了编程能力- 通过编写LED流水灯、按键控制等程序，我掌握了C51语言编程技巧，提高了编程能力。
关于单片机实训报告万能【六篇】
关于单片机实训报告万能【六篇】【篇1】单片机实训报告万能通过今次单片机实训，使我对单片机的认识有了更深刻的理解。
系统以51单片机为核心部件，利用汇编软件编程，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。
由于时间有限和本身知识水平的限制，本系统还存在一些不够完善的地方，要作为实际应用还有一些具体细节问题需要解决。
例如：不能实现只用两个按键来控制时钟时间，还不能实现闹钟等扩展功能。
踉踉跄跄地忙碌了两周，我的时钟程序终于编译成功。
当看着自己的程序，自己成天相伴的系统能够健康的运行，真是莫大的幸福和欣慰。
我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉。
但在这次实训中同时使我对汇编语言有了更深的认识。
当我第一次接触汇编语言就感觉很难，特别是今次实训要用到汇编语言，尽管困难重重，可我们还是克服了。
这次的实训使培养了我们严肃认真的做事作风，增强了我们之间的团队合作能力，使我们认识到了团队合作精神的重要性。
这次实训的经历也会使我终身受益，我感受到这次实训是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破。
希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
【篇2】单片机实训报告万能通过这一个学期的单片机学习，我收获了很多关于单片机的知识，并且这些知识和日常的生活息息相关。
了解了一些简单程序的录入，LED显示器、键盘、和显示器的应用和原理。
LED显示器：LED显示器是由发光二管组成显示字段的器件。
通常的8段LED显示器是由8个发光二极管组成，LED显示器分共阳极和共阴极两种。
有段选码和和位选码。
当LED显示器每段的平均电流位5MA时，就有较满意的亮度，一般选择断码5-10MA 电流;位线的电流应选择40-80MA。
LED显示器的显示方式有动态和静态两种。
7289A芯片是具有SPI串行接口功能的显示键盘控制芯片，它可同时取得8位共阴极数码管和64个键的键盘矩阵。
单片机实训报告
单片机实训报告一、实训目的本次单片机实训的目的在于通过实际操作和项目实践，深入理解单片机的工作原理和应用开发，提高自身的硬件设计能力、软件编程能力以及解决实际问题的能力。
同时，培养团队合作精神和创新思维，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实训设备在本次实训中，我们使用了以下主要设备：1、单片机开发板：用于实验和项目的开发与调试。
2、计算机：安装相关的编程软件和开发工具。
3、示波器：用于观察电路中的信号波形。
4、万用表：用于测量电路中的电压、电流等参数。
三、实训内容1、单片机基础知识学习首先，我们对单片机的基本结构、工作原理、指令系统等进行了系统的学习。
了解了单片机的内部组成，包括中央处理器（CPU）、存储器、输入输出端口等。
通过学习指令系统，掌握了如何使用汇编语言或 C 语言对单片机进行编程控制。
2、硬件电路设计在硬件电路设计方面，我们学习了如何根据实际需求设计单片机的最小系统，包括电源电路、时钟电路、复位电路等。
同时，还掌握了如何扩展外部存储器、输入输出设备等。
通过实际绘制电路图和制作电路板，提高了我们的硬件设计能力和动手实践能力。
3、软件编程在软件编程方面，我们使用了汇编语言和 C 语言两种编程方式。
通过编写简单的程序，如点亮 LED 灯、控制数码管显示、实现按键输入等，逐渐熟悉了单片机的编程方法和技巧。
同时，还学习了如何使用中断、定时器、串口通信等功能，提高了程序的复杂程度和实用性。
4、项目实践在项目实践环节，我们分组完成了一个基于单片机的温度控制系统的设计与实现。
该系统通过温度传感器采集环境温度，经过单片机处理后，控制风扇的转速和加热装置的工作状态，从而实现对环境温度的自动控制。
在项目实践过程中，我们充分运用了所学的知识和技能，从系统方案设计、硬件电路搭建、软件编程调试到系统测试优化，每个环节都进行了精心的设计和认真的实施。
四、实训过程在实训开始阶段，我们首先进行了单片机基础知识的学习和实验。
单片机实训总结(集锦10篇)
单片机实训总结（集锦10篇）单片机实训总结第1篇单片机是一门应用性和综合性很强的学科，它综合了电子技术中的模拟电路和数字电路方面的知识，特别是数字电路，因为数字电路在单片机里面的应用很多。
由于单片机涉及的知识很多，所以我们只能循序渐进的学习，逐步的积累，没有什么捷径可循。
在大二的时候，我就听学长介绍过单片机，当时感觉很神奇，从此就对单片机特别感兴趣，也感觉它特别有用。
于是经学长推荐，在大二上学期我利用学习之余在图书馆借书，学习了KILE和Proteus软件，刚开始学习的时候，对单片机没有什么认识，不知道什么是单片机，更不知道它有什么作用。
通过学习才大体知道了单片机的一些知识。
由中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、I/O接口、定时器/计数器以及串行通信接口等集成在一块芯片上，构成了一个单片微型计算机，简称为单片机。
也算给我正式学习单片机打下一个基础。
在大二下学期，我购买了一套单片机学习开发板和郭天祥主编的《新概念51单片机C语言教程》，从此正式开启我的单片机学习之路。
在刚开始学时，就完全模仿郭天祥主编的这本书再结合开发板一步一步的学，从点亮一个发光二级管，流水灯，数码管，定时器，中断，矩阵键盘，AD、DA，串口通行，I2C总线等一步一步的深入学习。
此时，我虽然能看懂程序，一些简单的程序可以自己编写，但一些比较复杂的自己编不出来。
在大二暑假，我发现了郭天祥主讲的《十天学会单片机》视屏，于是我坚持天天看视屏，然后在自己根据视屏内容结合开发板写程序，调程序，就这样学了一个暑假。
通过这个视屏，我初步了解了单片机的硬件结构，编程方法及调试方法（用KILE软件调试和用开发板调试），寄存器的使用，学会了如何看芯片资料，初步开始利用芯片时序图来编程。
可以说这个视屏对我学习单片机有巨大的帮助，更夸张的说是这个视屏将我带进了单片机的世界，让我尽情的体验单片机带给我的快乐！在大三上学期，我有幸参加了教改班的单片机课程学习。
单片机实训报告优选范文5篇分享
单片机实训报告优选范文5篇分享单片)是一种集成电路芯片，是具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器计数器等功能集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统，在工业控制领域广泛应用。
下面就是小编给大家带来的单片机实训报告优选范文5篇分享，希望大家喜欢!单片机实训报告范文(一)前言一周的单片机实训很快就结束咯，在这一周的时间里，我学到了很多关于单片机各方面的知识。
老师在实训课中也教会咯我们很多关于单片机软件编程与硬件设施的知识。
一周的实训中我们一共实训咯好几个项目，通过这几个项目的实训，我们掌握咯一些单片机的汇编语言和硬件调试，达到了很好的效果。
一周时间实训过后，我把之前在课堂上不懂的知识点，通过实际操作的练习，我都搞明白咯。
当然在实训过程中也遇到咯很多问题，就是有时在调试方面不能调试成功，有时程序是没有错误，但是就是调试不好，一直找原因也找不出是什么原因。
希望以后能够拥有更多的实训时间和机会学习单片机。
实训任务一一、实验目的熟悉Keil C51集成开发环境的使用方法二、实验设备及器件IBM PC机三、实验内容按照本书的第2章的2.1节到2.4节内容进行Keil C51集成开发环境的安装和使用练习。
然后按照以下内容建立文件并编译产生HEX文件。
ORG 8000HLJMP MainORG 80F0HMain:MOV R7,#0LOOP:MOV R6,#0DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R6,$DJNZ R7,LOOP ;延时一台CPL P1.0CPL P1.1CPL P1.2CPL P1.3CPL P1.4CPL P1.5CPL P1.6CPL P1.7SJMP MainEND ;P1.0取反 ;P1.1取反 ;P1.2取反 ;P1.3取反 ;P1.4取反 ;P1.5取反 ;P1.6取反 ;P1.7取反通过该程序实现八盏灯的同时亮和同时灭的功能，更好的掌握汇编指令。
单片机实训报告3篇
单片机实训报告【三篇】单片机实训报告篇一通过为期一周的单片机实训，是我们对这门课有了许多新的了解，弥补了在课堂上学习的不足。
相信这对我们以后的学习和工作都会有很大的帮助。
我们一定要在最短的时间里对这些不足加以改正!首先，在这次试训中我被单片机强大的功能所震撼，以前在课堂上完全没有能理解可编程单片机的优越性。
这次通过实体仿真软件等辅助软件的共同效果，是这次试训有了鲜明的活力。
换是我们认识到这次试训不仅仅是一个软件的应用，更多的是使我们认识到学习到很多在课堂上无法得到的东西。
特别是protues软件的功能是我们了解了当今开发系统的新方向，简直太不可思议啦!单片机作为一种最简单的软件，与我们的日常生活息息相关，了解一些单片机程序的简单录入是非常必要的。
如：LED显示器、键盘和显示器的应用和原理。
在被刺实训中我们每个人通过一个八位流水灯的制作，使我们深深地体会到了单片机在现实生活中的小小应用，既增强了我们的好奇心，又巩固了我们的理论知识。
更让我们体会到了单片机手动的开始平台的完善与成熟。
只要你有想法，单片机就有可能让他成为现实。
这里我学习完protues软件后的第一感觉是，虽然这软件工作不稳定，但是会有相当不错的效果出来。
这对我以后的工作一定会有帮助的。
在这次试训中不仅只对单片机编程有了新的认识，还对整个单片机的开发平台都有了一厅的了解，这是一笔不错的收获。
通过这几天的试训，使我的感触很深，真实“条条大路通罗马”，要达到目的，不同的人就有不同的方法。
只要你的方法不错!五花八门都可以，而且是各有特色。
走出来的结果都有各自的独到之处。
在编程中“简”字贯穿于整个程序设计中，越简单越好，毕竟单片机留给用户的资源是有限的，所以我们要充分利用这些资源，达到更好的效果，这些是我们在以后的学习生活中应值得注意的地方。
在试训中有苦有甜，当我们为一个很难攻破的程序找出路时，心情烦躁，感觉自己很不可理喻，当程序一点一点编好后，自己从心底感觉到一点小小的安慰，看着自己的成果。
单片机课程设计实习报告（共6篇）
单片机课程设计实习报告(共6篇)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);精选范文:单片机课程设计实习报告(共6篇)实训任务：一、实训目的和要求：（1）熟练掌握keil c51集成开发环境的使用方法（2）熟悉keil c51集成开发环境调试功能的使用和dp?单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台的使用。
（3）利用单片机的p1口作io口，学会利用p1口作为输入和输出口。
（4）了解掌握单片机芯片的烧写方法与步骤。
（5）学会用单片机汇编语言编写程序，熟悉掌握常用指令的功能运用。
（6）掌握利用protel 99 se绘制电路原理图及pcb图。
（7）了解pcb板的制作腐蚀过程。
二、实训器材：pc机（一台）pcb板（一块）520ω电阻（八只）10k电阻（一只）led发光二极管（八只）25v 10μf电容（一只）单片机ic座（一块）at89c51单片机芯片（一块）热转印机（一台）dp?单片机仿真器、编程器、实验仪三合一综合开发平台（一台）三、实训步骤：（2）将流水灯程序编写完整并使用tkstudy ice调试运行。
（4）打开电源，将编写好的程序运用tkstudy ice进行全速运行，看能否实现任务要求。
（6）制板。
首先利用protel 99 se画好原理图，根据原理图绘制pcb图，然后将绘制好的pcb布线图打印出来，经热转印机转印，将整个布线图印至pcb板上，最后将印有布线图的pcb板投入装有三氯化铁溶液的容器内进行腐蚀，待pcb 板上布线图外的铜全部后，将其取出，清洗干净。
（7）焊接。
将所给元器件根据原理图一一焊至pcb板相应位置。
（8）调试。
先把at89c51芯片插入ic座，再将+5v电源加到制作好的功能板电源接口上，观察功能演示的整个过程（看能否实现任务功能）。
（流水灯控制器原理图）四、流水灯控制器程序的主程序：org 0000hsjmp startorg 0030hstart: mov a,#0ffhmov r0,#1chmov r2,#12hclr cloop1: acall delaydjnz r0,loop2sjmp loop4loop2: mov p1,arlc ajnc loop3sjmp loop1loop3: acall delaymov p1,arrc ajnc loop1sjmp loop3loop4: acall delaydjnz r1,loop5sjmp loop6loop5: mov p1,arrc a[单片机课程设计实习报告(共6篇)]篇一：单片机实习报告课程设计专业综合实习总结专业班级：学生学号：学生姓名：指导教师：实习时间：机电工程学院目录1．实习目的和意义 21.1实习目的 (2)1.2实习意义 (2)2．实习内容 2 3. 硬件介绍 23.1 总原理图 (3)3.2 LED显示模块............................................................... 6 3.3 数码管显示模块............................................................ 7 3.4 键盘模块 (9)3.5 A/D转换模块............................................................... 10 3.6 D/A转换模块 (13)3.7 中断嵌套模块 (14)3.8 时钟日历芯片模块 (15)4. 程序流程图 174.1 LED显示模块……………………………………………………… 17 4.2 数码管显示模块…………………………………………………… 19 4.3 键盘模块……………………………………………………………21 4.4 A/D转换模块.................................................................. 23 4.5 D/A转换模块 (23)4.6 中断嵌套模块 (24)4.7 时钟日历芯片模块 (24)5. 实习心得体会………………………………………………… 26 附录：程序清单……………………………………………………271、实习目的和意义1.1 实习目的1、熟悉本专业自己设计的“单片机课程实习”电路板，领会、掌握该电路板的设计原理及硬件布局。
单片机实训报告的方案
一、实训背景随着电子技术的飞速发展，单片机作为电子系统中的核心控制单元，其应用领域日益广泛。
为了使学生深入了解单片机的工作原理、应用方法以及设计过程，提高学生的动手能力和团队合作精神，特制定本单片机实训报告方案。
二、实训目的1. 掌握单片机的基本原理和结构，熟悉其各个模块的功能。
2. 熟悉单片机应用系统的一般设计过程，培养系统设计能力。
3. 提高学生的动手能力，通过实际操作加深对单片机知识的理解。
4. 增强团队合作意识，培养学生沟通协调能力。
5. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
三、实训内容1. 单片机基础知识- 单片机的结构和工作原理- 单片机的指令系统- 单片机的编程方法- 单片机的接口技术2. 单片机应用系统设计- 单片机最小系统设计- 单片机与外部设备接口设计- 单片机程序设计- 单片机应用系统调试3. 实践项目- LED流水灯- 设计目的：通过控制LED灯的闪烁，熟悉单片机的I/O操作。
- 设计要求：实现LED灯的快速闪烁，并实现闪烁频率的可调。
- 按键控制- 设计目的：通过按键控制LED灯的开关，熟悉单片机的中断系统。
- 设计要求：实现按键的识别和响应，控制LED灯的开关。
- 温度传感器- 设计目的：利用温度传感器采集环境温度，通过单片机处理并显示。
- 设计要求：实现温度的实时采集和显示，并具有超温报警功能。
- 智能小车- 设计目的：设计一款智能小车，实现避障、循迹等功能。
- 设计要求：实现小车的自动寻迹、避障和转向等功能。
四、实训步骤1. 理论学习- 讲解单片机的基本原理、结构、指令系统、编程方法等理论知识。
- 讲解单片机应用系统设计的一般流程和方法。
2. 实践操作- 学生分组，每组负责一个实践项目。
- 指导教师根据项目要求，讲解相关硬件和软件知识。
- 学生根据项目要求，进行硬件电路设计、软件编程和调试。
3. 作品展示- 学生完成项目后，进行作品展示和答辩。
- 指导教师对学生的作品进行评价和指导。
单片机实习总结
单片机实习总结单片机实习总结 3篇单片机实习总结 1这次实习我们使用控制电路的单片机是AT89S51型号的，单片机实习报告总结。
通过它实现对八盏双色灯发光二极管的控制P0和P2口控制四盏灯。
在AT89S51的9引脚接复位电路，对电路实现复位控制。
在电路中接入74S164译码器和共阴极数码管，通过AT89S51的P3口数据的输入对共阴极数码管的控制。
同时也可实现双色发光的二极管与共阴极数码管的共同作用。
在AT89S51的P3.2口接上中断控制电路，P3.5口接入蜂鸣器，使电路实现中断作用，也使电路便于检测。
尽量朝“单片”方向设计硬件系统。
系统器件越多，器件之间相互干扰也越强，功耗也增大，也不可避免地降低了系统的稳定性。
系统中的相关器件要尽可能做到性能匹配。
如选用CMOS芯片单片机构成低功耗系统时，系统中所有芯片都应尽可能选择低功耗产品。
硬件电路设计：1)确保硬件结构和应用软件方案相结合。
硬件结构与软件方案会相互影响，软件能实现的功能尽可能由软件实现，以简化硬件结构。
必须注意，由软件实现的硬件功能，一般响应时间比硬件实现长，且占用CPU时间;2)可靠性及抗干扰设计是硬件设计必不可少的一部分，它包括芯片、器件选择、去耦滤波、印刷电路板的合理布线、各元器相互隔离等;3)尽量朝“MCS-51单片”方向设计硬件系统。
系统器件越多，器件之间相互干扰也越强，所消耗功耗也增大，也不可避免地降低了系统的稳定性;4)系统中的相关器件要尽可能做到性能匹配。
如选用CMOS芯片单片机构成低功耗系统时，系统中所有芯片都应尽可能选择低功耗产品。
1．1 单片机型号及特性单片机型号是 AT89S51。
特性是：⑴8031 CPU与MCS-51⑵兼容 4K字节可编程FLASH存储器(寿命：1000写/擦循环) ⑶全静态工作：0Hz-24KHz ⑷三级程序存储器保密锁定⑸128*8位内部RAM ⑹32条可编程I/O线⑺两个16位定时器/计数器⑻6个中断源⑼可编程串行通道⑽低功耗的闲置和掉电模式⑾片内振荡器和时钟电路。
单片机实习报告六篇
单片机实习报告六篇单片机实习报告篇1一实习目的1. 通过对单片机小系统的设计、焊接、装配，掌握电路原理图及电子线路的基本焊接装配工艺、规范及注意事项;2. 通过对系统板的测试，了解系统板的工作原理及性能，掌握元器件及系统故障的排除方法;3. 掌握程序编制及调试方法，完成系统初始化、存储器操作、端口操作、键盘显示等程序的编制及调试(汇编语言、C语言均可);4. 通过单片机系统的组装，调试以及程序编制、调试及运行，与理论及实验的有机结合和指导教师的补充介绍，使学生掌握控制系统的工作原理、开发方法和操作方法。
5. 培养学生解决实际问题的能力，提高对理论知识的感性认识。
二实习意义通过本实习不但可以掌握单片机软、硬件的综合调试方法，而且可以熟练掌握电路原理图，激发对单片机智能性的探索精神，提高学生的综合素质，培养学生应用单片机实现对工业控制系统的设计、开发与调试的能力。
在制作学习过程中，不但可以掌握软、硬件的综合调试方法，而且可以使学生对单片机智能性产生强烈的欲望。
达到最大限度地掌握微机应用技术，软件及接口设计和数据采集与处理的技能，培养电综合实践素质的目的。
三系统基本组成及工作原理1 系统基本组成系统以单片机STC89C52作为控制核心，各部分基本组成框图如图1所示。
流水灯部分由单片机、键盘模块等组成;四位数码显示，编程实现30秒倒计时部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;按键功能部分通过按键控制流水灯部分、四位数码显示部分;电子钟部分由单片机、键盘模块、液晶显示模块等组成;使用功能键实现相应的功能组合部分通过流水灯部分、30秒倒计时部分实现;模数转换部分由单片机、ADC0809转换模块、键盘模块、液晶显示模块等组成。
2 系统工作原理本设计采用STC89C52RC单片机作为本系统的控制模块。
单片机可把由ADC0809及单片机中的数据利用软件来进行处理，从而把数据传输到显示模块，实现阻值大小的显示。
单片机课程设计报告
单片机课程设计实验报告设计题目：基于单片机的多功能综合应用系统的设计专业：电子信息工程班级：姓名：指导老师:目录第一章设计说明1.1 设计目的 (3)1.2 设计内容及要求 (3)第二章硬件电路仿真实现2.1 硬件结构分析 (5)2.2基本功能仿真电图 (6)2.3扩展功能仿真电路图 (10)2.4 实物电路图 (15)第三章软件设计实现3.1软件程序内容 (16)3.2模块分析 (16)3.3 程序流程图 (17)第四章系统测试4.1 软件调试 (19)4.2硬件调试 (19)第五章心得体会 (20)第六章参考文献 (21)附录 (21)第一章设计说明1.1 设计目的单片机在许多领域使用十分广泛，如智能仪器仪表、实时工控、通讯设备、导航系统、家用电器等。
各科任老师们经常说“学好单片机，工作就不成问题了。
”可见学好单片意义之重大。
单片机作为一门基础学科，既是对前期学习C语言的综合运用，也是理论与实践相结合的一大体现。
本次课程设计通过基础部分，拓展功能以及整体电路的实现能很好地锻炼我们的动手及编程能力。
1.2 设计内容及要求内容：1．设计并实现具有复位功能的单片机小系统。
2．利用单片机进行灯光的场景开关控制、循环点亮控制、花样变化控制及速度变化控制（如：左右循环、扩散收缩式移动、流星雨、舞台灯光综合效果、名曲名句跟随显示等。
至少应做两项：前两项选一并有速度变化控制功能，后三项选一或自创特色花样）。
3. 炫彩音乐显示（依据3秒以上某名曲名句，模拟高、中、低音三分频，彩色LED随音频变化而起伏显示的效果，进一步地，LED 亮度跟随音乐响度闪烁）。
4．利用单片机进行灯光的色彩连续变化效果控制。
5．利用单片机进行灯光的三色联动定时控制（以交通灯为例）。
(说明：3、4中二选一，1、2、5必选)6. 配合2至5项中功能，实现液晶屏输出功能或状态信息。
7. 以调节5或4项中的时间为例实现基于4X4键盘的输入功能。
单片机原理及应用课程设计报告
课程设计为学生提供了一个实践平台，学生可以在实践中锻炼动手能力，培养解决实际问题的能力，同时通过创新思 维，设计出具有特色的单片机应用系统。
促进理论与实践相结合
单片机原理及应用课程设计将理论知识与实践操作相结合，使学生能够更好地理解单片机的实际应用场 景，加深对理论知识的理解。
时间安排
共计8周，每周5天， 每天8小时。
04
单片机应用实践
单片机外围电路设计
电源电路
为单片机提供稳定的电源，确 保单片机正常工作。
时钟电路
为单片机提供稳定的时钟信号 ，保证程序正常运行。
复位电路
在单片机出现异常时，能够实 现自动复位或手动复位。
输入输出接口
实现单片机与外部设备的通信 和控制。
单片机程序编写与调试
单片机的编程语言和开发环境
单片机的编程语言主要有汇编语言和C语言。汇编语言是一种低级语言，直接控制硬件操作，但编程 难度较大；C语言是一种高级语言，具有可读性强、易于编程和维护等优点。
单片机的开发环境是指用于编写、编译、调试和烧录程序的软件环境。常用的单片机开发环境有Keil 、IAR、SDCC等。这些开发环境都支持汇编语言和C语言编程，提供了丰富的库函数和调试工具，方 便开发者进行单片机应用开发。
• 解决方案
检查数码管的位选信号和段选信号是否正确连接。
对未来学习和实践的建议与展望
深入学习
进一步研究单片机的内部结构和工作原理，掌握 更多高级功能和应用。
实践应用
将所学知识应用到实际项目中，提高解决实际问 题的能力。
持续学习
关注单片机技术的最新发展动态，保持学习的持 续性。
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单片机课程设计-武汉理工大学单片机实训报告
单⽚机课程设计-武汉理⼯⼤学单⽚机实训报告第⼀章绪论 (2)1.1概述 (2)1.2课程设计任务 (2)第⼆章硬件系统设计 (3)2.1单⽚机最⼩系统 (3)2.1.1 STC89C52的介绍 (3)2.1.2 stc89c52系列单⽚机最⼩系统的介绍 (4)2.2矩阵键盘模块 (5)2.3数码管显⽰单元 (5)2.4 LCD1602液晶显⽰电路 (6)2.5蜂鸣器单元 (7)第三章软件设计 (8)3.1数码管实验 (8)3.1.1循环数码管显⽰0—F程序设计结构图： (8)3.1.2 59秒倒计数流程图 (9)3.2 矩阵键盘流程图 (10)3.3 LCD1602滚动显⽰年⽉⽇时分秒 (11)3.4 AD转换， (12)3.5家电遥控器 (13)第四章调试结果分析 (14)4.1数码管调试及分析 (14)4.1.1循环数码管显⽰0—F (14)4.1.2数码管59秒倒计数 (15)4.2矩阵键盘 (15)4.3 LCD1602滚动显⽰年⽉⽇时分秒 (16)4.4 AD转换 (16)4.5家电遥控器 (17)第五章⼩结 (17)参考⽂献： (18)第⼀章绪论1.1概述随着我国⼯业技术和电⼦技术的发展和进步，⾃动控制技术也已经得到了极⼤的普及和应⽤，⽽这些⾃动控制技术的核⼼技术就是单⽚微型计算机，简称单⽚机。
它以其⾼可靠性、⾼性价⽐、低电压、低功耗等⼀系列优点，被⼴泛应⽤于控制系统、数据采集等领域。
⽽51单⽚机系列以其超⾼的性价⽐深受⼴⼤电⼦爱好者和开发者以及⼤学⽣群体的欢迎。
故⽽本次课程设计采⽤STC89C52单⽚机。
1.2课程设计任务必做项⽬（这是每个学⽣必做的任务）：1．基本系统：在51单⽚机开发系统PCB电路板上完成电⼦元器件的焊接、调试、程序下载，并实现数码管显⽰、矩阵键盘扫描、中断程序、定时器程序、串⼝通讯等基本功能；2．显⽰功能：焊接电路并实现对1602液晶屏的显⽰功能，要求能滚动显⽰字符；3．输出控制：焊接电路并实现对继电器的控制功能；4．数据采集：焊接电路并实现对AD0832的数据采集功能；选做项⽬（以下任选⼀）：1．家电遥控器：实现对红外接收管和发射管的控制功能，要求能够学习遥控器的红外码，并能发射相应的编码，实现红外遥控器的功能。
单片机课程设计实验报告
单片机课程设计实验报告单片机课程设计实验报告引言单片机是嵌入式系统中常见的一种计算机芯片，具有体积小、功耗低、成本低等优势。
本次实验旨在通过单片机的应用设计，加深对单片机原理和应用的理解，并提升解决问题的能力。
实验目的本次实验的目的是设计一个简单的温度监测系统，通过单片机采集温度传感器的数据，并将数据显示在液晶显示屏上。
通过这个实验，我们可以掌握单片机的基本编程和电路连接方法，同时加深对温度传感器的原理和应用的理解。
实验原理1. 单片机基本原理单片机是一种集成电路，内部包含了CPU、内存、输入输出端口等功能模块。
通过编程，可以控制这些功能模块的工作，实现各种应用。
2. 温度传感器原理温度传感器是一种能够感知环境温度变化的器件，常见的有热敏电阻、热电偶等。
本次实验使用的是热敏电阻，其电阻值随温度的变化而变化。
实验材料1. 单片机开发板2. 温度传感器3. 液晶显示屏4. 连接线等实验步骤1. 连接电路将单片机开发板与温度传感器、液晶显示屏连接起来，确保电路连接正确无误。
2. 编写程序使用C语言编写单片机的程序，实现温度传感器数据的采集和液晶显示屏的显示。
程序的基本思路是通过单片机的模拟输入端口读取温度传感器的电阻值，然后将电阻值转换为温度值，并将温度值显示在液晶显示屏上。
3. 烧录程序将编写好的程序烧录到单片机开发板上，确保程序能够正常运行。
4. 实验测试将温度传感器放置在不同的环境中，观察液晶显示屏上的温度数值是否能够准确显示，并记录实验结果。
实验结果与分析经过实验测试，我们发现温度传感器能够准确地采集环境温度，并将温度数值显示在液晶显示屏上。
通过对比实际温度和显示温度的差异，我们可以评估温度传感器的准确性和精度。
实验总结通过本次实验，我们深入了解了单片机的基本原理和应用，掌握了单片机的编程方法和电路连接方法。
同时，我们也加深了对温度传感器的原理和应用的理解。
这些知识和技能对于今后的学习和工作都具有重要意义。
单片机实训报告总结
单片机实训报告总结篇一：51单片机实训报告“51单片机”精简开发板的组装及调试实训报告为期一周的单片机实习已经结束了。
通过此次实训，让我们掌握了单片机基本原理的基础、单片机的编程知识以及初步掌握单片机应用系统开发实用技术，了解“51”单片机精简开发板的焊接方法。
同时培养我们理论与实践相结合的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强学生独立工作能力；培养了我们团结合作、共同探讨、共同前进的精神与严谨的科学作风。
此次实训主要有以下几个方面：一、实训目的1．了解“51”精简开发板的工作原理及其结构。
2．了解复杂电子产品生产制造的全过程。
3．熟练掌握电子元器件的焊接方法及技巧，训练动手能力，培养工程实践概念。
4．能运用51单片机进行简单的单片机应用系统的硬件设计。
5．掌握单片机应用系统的硬件、软件调试方法二、实验原理流水灯实际上就是一个带有八个发光二极管的单片机最小应用系统，即为由发光二极管、晶振、复位、电源等电路和必要的硬件组成的单个单片机。
它的电气性能指标：输入电压：~6V，典型值为5V。
可用干电池组供电，也可用直流稳压电源供电。
如图所示：本流水灯实际上就是一个带有八个发光二极管的单片机最小应用系统，即为由发光二极管、晶振、复位、电源等电路和必要的硬件组成的单个单片机。
三、硬件组成1、晶振电路部分单片机系统正常工作的保证，如果振荡器不起振，系统将会不能工作；假如振荡器运行不规律，系统执行程序的时候就会出现时间上的误差，这在通信中会体现的很明显：电路将无法通信。
他是由一个晶振和两个瓷片电容组成的，x1和x2分别接单片机的x1和x2，晶振的瓷片电容是没有正负的，注意两个瓷片电容相连的那端一定要接地。
2、复位端、复位电路给单片机一个复位信号（一个一定时间的低电平）使程序从头开始执行；一般有两中复位方式：上电复位，在系统一上电时利用电容两端电压不能突变的原理给系统一个短时的低电平；手动复位，同过按钮接通低电平给系统复位，时如果手按着一直不放，系统将一直复位，不能正常。
《单片机》课程设计实训报告
(物理与机电工程学院课程设计报告、课程名称：单片机课程设计系部：物理与机电工程学院专业班级： 09电子信息工程（1）班学生姓名：指导教师：完成时间：报告成绩：?}题目：交通灯设计一、设计任务与要求1、设计任务：十字路口红绿交通灯.*利用单片机完成交通信号灯控制器的设计，该交通信号灯控制器由一条主干道和一条支干道汇合成十字路口，在每个入口处设置红、绿、黄三色信号灯，红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停在禁行线外。
用红、绿、黄发光二极管作信号灯。
如图上图所示。
设东西向为主干道，南北为支干道。
2、设计基本要求：（1）车辆通行繁忙的十字交叉路口，设计一交通灯控制器，设东西方向通行时间为40秒，当剩余3秒时黄灯亮，南北方向通行时间为25秒，当剩余3秒时黄灯亮。
（2）东西、南北方向各用三个（绿、黄、红）LED 表示，并用数码管显示东西、南北方向的剩余时间。
[东（3）可利用按键修改时间参数。
二、方案设计与论证本次实训单片机交通灯控制要求用单片机编写程序，并且自制电路板，最后要能实现东西方向通行时间为40秒，当剩余时间为3秒时黄灯亮，南北方向通行时间为25秒，当剩余3秒时黄灯亮的基本功能。
东西方向通行，可用绿色的LED显示通行信号，同时南北方向须禁行，可用红色的LED显示禁行信号，并且用数码管显示禁行倒计时的数字显示，当倒计时为3秒时开始亮黄灯，作为警示信号，同时设计可以随时修改时间参数的按键。
方案一、STC89C52+点阵式LED显示》采用独立式的稳压电源。
显示采用点阵式LED显示。
这种方案实现复杂，需完成大量的软件工作，但同时其功能强大，可以显示各种英文字符，汉字，图形等。
方案二、STC89C52+七段共阳极数码管电源供电可采用手机充电器提供的电源，不用的手机充电器可以改装成电源，其输出的电压稳定可靠，足以供给单片机及外围电路的正常工作，如果需要设计比较复杂的电路，或需多种电源，就需要其他电源电路的支持。
单片机课程设计实验报告
单片机课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本原理和功能，掌握其内部结构及工作流程。
2. 使学生掌握单片机编程的基本语法和编程技巧，能独立完成简单的程序编写。
3. 帮助学生了解单片机在现实生活中的应用，提高对新技术、新领域的认识。
技能目标：1. 培养学生运用单片机进行实验设计和实践操作的能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高创新思维和动手实践能力。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，学会在实验过程中相互交流、共同进步。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养主动学习的习惯。
2. 培养学生严谨、细致的实验态度，养成良好的实验操作习惯。
3. 增强学生的自信心和责任感，使他们认识到学习单片机对国家科技发展的意义。
课程性质分析：本课程为单片机课程设计实验，侧重于实践操作和实际应用。
课程要求学生具备一定的电子技术基础和编程能力，通过实验深入了解单片机的工作原理和应用领域。
学生特点分析：本课程面向高年级学生，他们在之前的学习中已掌握了基本的电子技术和编程知识，具备一定的自学能力和动手实践能力。
但学生在单片机应用方面的实践经验不足，需要通过本课程加强实践锻炼。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探索，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 关注学生的个体差异，给予个别辅导，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 单片机基础知识：- 单片机原理与结构- 单片机内部资源及功能- 单片机编程语言（汇编语言、C语言）2. 单片机编程与实验：- 基本输入输出编程- 定时器、中断编程- 模数转换、串行通信编程3. 单片机应用案例：- 实例分析：温度控制器、智能小车等- 创新设计：学生自主选题，设计单片机应用项目4. 实验操作与调试：- 实验步骤与方法- 常用工具与仪器的使用- 故障分析与调试技巧教学大纲安排：第一周：单片机基础知识学习，包括原理、结构、编程语言等第二周：基本输入输出编程，实验一：LED灯控制第三周：定时器、中断编程，实验二：简易电子时钟第四周：模数转换、串行通信编程，实验三：温度传感器数据采集第五周：单片机应用案例分析，学生自主选题，设计单片机应用项目第六周：实验操作与调试，完成设计项目，撰写实验报告教材章节关联：教学内容与教材《单片机原理与应用》相关章节紧密关联，具体包括：- 第一章：单片机概述- 第二章：单片机的结构与原理- 第三章：单片机编程语言- 第四章：单片机内部资源及应用- 第五章：单片机实验与调试教学内容确保科学性和系统性，以培养学生的实际操作能力为目标，注重理论与实践相结合，提高学生的创新能力和实践技能。
单片机课程设计报告[5篇]
![单片机课程设计报告[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/92b7e9f1c0c708a1284ac850ad02de80d4d806a6.png)
单片机课程设计报告[5篇]第一篇：单片机课程设计报告《单片机课程设计报告》学校：专业：班级：姓名：学号：指导教师：摘要由于单片机体积小、成本低、使用方便，所以被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制。
通过本次课程设计掌握单片机硬件和软件方面的知识，更深入的了解单片机的实际应用。
关键词单片机，程序，流水灯，数码管，温度计，键盘扫描，定时器等。
实验内容一、课程设计的目的以本学期对单片机的学习和认识，并通过本次课程设计加以应用，从而达到一个对所学知识的巩固、更深一步的理解，面对一个电子设计，应对出系统的方案，分析出各个板块来，再对各个板块进一步的具体的设计，先进行硬件电路设计，此时一定要考虑好要用什么元件、各个元件的具体参数、是否能实现应有功能，从而得到一个完整的硬件电路。
在根据该电路设计出软件的功能模块、从而完成程序流程图，在根据流程图完成程序的设计，并通过反复的调试、运行、更正，直至完成既定功能为止，最后将软件、硬件结合进行调试、运行，对其功能进行最终测试，并反复思考其测试中遇到相应问题的原因，并将其一一处理，从而完成本次设计的实验要求，以及本次课程设计的最终目的。
实验一：键盘操作实验实验要求：通过本次实验实现对键盘的控制，操作数码管的显示数字。
实验程序：#include #include #include #include #define WR273 XBYTE[0XC000] #define RD244 XBYTE[0XC000] #define uchar unsigned char #define uint unsigned int sbit DQ =P1^0;uint count=0,x,buf[20],tim,flag;uchar fen,shi;uchar codetable_16_1[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80 ,0x90,0x88,0x83,0xc6,0xa1,0x86,0x8e};uchar codetable_16_2[]={0x40,0x79,0x24,0x30,0x19,0x12,0x02,0x78,0x0 0,0x10,0x08,0x03,0x46,0x21,0x06,0x0e};voidled_clc(void){ XBYTE[0X8000]=0XFF;XBYTE[0X9000]=0XFF;XBYTE [0XA000]=0XFF;XBYTE[0XB000]=0XFF;}void delay(unsigned int i){ while(i--);} void delay_1ms(uint z){ uint i,j;for(i=z;i>0;i--)for(j=110;j>0;j--);} uchar key_test(){ WR273=0XF0;if((RD244&0X0F)!=0X0F)return 1;else return 0;}void time_init(){ TMOD=0X01;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;TR0=1;ET0=1;EA=1;} void time_display(){if(count==10000)count=0;XBYTE[0X8000]=table_16_1[coun t%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1[count%100/10];XBYTE[0XA00 0]=table_16_1[count%1000/100];XBYTE[0XB000]=table_16_1[co unt/1000];} void TIME_SET(){ uchar a,b,c,d,key;while(flag==1){ led_clc();while(!key_test());a=keyscan();XBYTE[0XB000]=table_16_1[a];while(!key_test());b=keyscan();XBYTE[0XA000]=table_16_2[b];while(!key_test());c=keyscan();XBYTE[0X9000]=table_16_1[c];while(!key_test());d=keyscan();XBYTE[0X8000]=table_16_1[d] ;while(!key_test());key=keyscan();if(key==11){shi = a*10+b;fen = c*10+d;flag=0;} } } void TIME_DIS(){if(tim==60){ fen++;tim=0;if(fen==60){ shi++;fen=0;if(shi==24)shi=0;} } XBYTE[0X8000]=table_16_1[fen%10];XBYTE[0X9000]=table_16_1 [fen/10];XBYTE[0XA000]=table_16_2[shi%10];XBYTE[0XB000]=ta ble_16_1[shi/10];} void main(){ uint temp;led_clc();// serial_init();time_init();while(1){ temp=keyscan();if(temp==10)fla g=1;TIME_SET();//XBYTE[0X8000]=table_16_1[temp];//time_display();TIME_DIS();} } void time()interrupt 2 { uchar m;TH0=(65536-46080)/256;TL0=(65536-46080)%256;m++;if(m==20){ m=0;count++;tim++;} } void serial()interrupt 4 { if(RI==1){ x=SBUF;RI=0;} put_char(x);delay_1ms(5);}实验心得体会：通过本次实验，让我对单片机实验有了更深的了解，认为这个实验还是比较容易的，没有花太多的时间。
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单片机综合应用实训报告专业：电气自动化技术班级：姓名：指导教师：学号：时间：2011.6.25目录一、实训板的组装与调试 (3)1、各功能模块介绍： (3)1.1、电源部分 (3)1.2、扩展电源 (4)1.3、复位电路 (4)1.4、蜂鸣器 (5)1.5、继电器 (6)1.6、发光二极管（LED灯） (7)1.7、数码管 (7)1.8、LCD液晶接口 (8)1.9、独立键盘 (10)1.10、中断按钮 (10)1.11、红外接收头（H1838）接口 (11)1.12、温感DS18B20接口 (11)1.13、ISP下载接口 (11)1.14、同步异步串行通讯 (12)1.15、扩展接口插针 (13)元器件明细表 (14)焊接注意及成果 (15)二、单片机控制系统的设计分析与调试 (16)2、交通灯控制与设计 (16)2.1、任务描述 (16)2.2、任务分析 (17)三、总结 (21)四、参考资料 (22)五、实训成绩评定表 (23)一、实训板的组装与调试1、各功能模块介绍：1.1、电源部分电源部份采用两种输入接口（如下图左）。
1、外电源供电，采用2.1 电源座，可外电源DC5V，经单向保护D1 接入开关S1。
2、USB 供电，USB 供电口输入电源也经D1 单向保护，送到开关S1。
注：两路电源输入是并连的，因此只选择一路就可以了，以免出问题。
S1 为板子工作电源开关，按下后接通电源，提共VCC 给板子各功能电路。
电路采用两个滤波电容，给板子一个更加稳定的工作电源。
LED 为电源的指示灯，通电后LED 灯亮。
1.2、扩展电源上图右，这里是内部电路的5V 电源引出接口，在电源开关之后(即受电源开关的控制)，可用于外扩展电路供电。
使用两个不同的扩展接口插针,方面各种场合使用。
注：静止将此两脚发生短路。
1.3、复位电路51 单片机与AVR 单片机的复位电平不同，前者为高电平复位，后者为低电平复位，因此设计了插针J1 来转换，这也是支持51 和AVR 的原因所在。
J1 的下插针切换复位按键的连接方式VCC和GND，51 单片机连接VCC，AVR 单片机连接GND，J1 的上插针是为了51 单片机引入上电复位电路，电容和电阻组成简单的上电复位，而对于AVR 单片机内部有上电复位电路且上电复位电平也不同就无需接入，因此J1 的上插针有一个空脚。
注意：在使用不同单片机需要切换J1 时，上下插针都要切换过来。
1.4、蜂鸣器蜂鸣器分为有源和无源两种，有源即两引脚有一个直流电源就可以长鸣，无源则需要一个1K左右的脉冲才可以蜂鸣，因此对于按键的提示音及报警蜂鸣使用有源来得方便。
有源也可以当无源使用，而无源则不能当有源使用，当然有源当无源发音上是有所区别。
如上图：单片机P15 输出高低电平经R21 连接三极管B 极，控制三极管的导通与截止，从而控制蜂鸣器的工作。
低电平时三极管导通，蜂鸣器得电蜂鸣，高电平时三极管截止，蜂鸣器失电关闭蜂鸣。
1.5、继电器上图：单片机P14 输出高低电平经R41 连接三极管B 极，控制三极管的导通与截止，从而控制继电器的的吸合与断开。
低电平时三极管导通，继电器得电吸合，电流还经R42 连接LED 灯亮（状态指示），D4 是继流二极管，起保护三极管的作用。
高电平时三极管截止，继电器失电断开，指示灯灭。
继电器的主要用途是用低电流或低电压控制高电流或高电压设备，以及它的隔离作用。
（如上图）只要在线圈两端（4-1 脚）加上工作电压，线圈中就会流过电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点（5 脚）与静触点（2 脚）吸合。
当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点（5 脚）与原来的静触点（3 脚）接通。
1.6、发光二极管（LED灯）二极管的两个引脚分别为阳极和阴极，电流从阳极入阴极出，多个发光二极管并列可接成共阳型或共阴型，共阳是将多个发光二极管的阳极接在一起，引出各阴极；共阴则是将多个发光二极管的阴极接在一起，引出各阳极。
LED 数码管和LED 点阵屏都是使用这两种连接方式。
如上图，本板的8 个发光二极管采用共阳接法，各阳极接限流电阻排到VCC 端，阴极接单片机的P2 口。
因是共阳接法，要使LED 灯点亮，P2 口得输出低电平，如：要使LED（D20）灯亮，P2.0=0即P2=0XFE。
1.7、数码管电路使用一个四位共阳型数码管，四个阳级公共端由三极管放大电流来驱动，三极管由P10-P13 控制开关。
数码管的阴级由P0 口经电阻限流连接。
比如，要十位的数码管工作，P12 输出0，使三极管Q12 导通，8 脚得电，当P0 口相应位有输出0 时，相应位的LED 灯点亮组合各种字符数字。
1.8、LCD液晶接口16脚LCD液晶接口：可连接16 脚兼容的液晶，比如LCD1602，图形点阵LCD12232 等。
1、2 两引脚是电源，1 负2 正，工作电压5V。
3 脚是对比度控制由可调电阻RW2 控制，调节3 脚对地电阻值改变对比度。
（默认3 脚已调节在最大对比值，如果对比度太强可微调电位器）。
4-6 是控制引脚RS、R/W 和E，接P10-P12。
7-14 引脚是并行数据总线接P0 口，这与数码管是共用脚。
（因显示设备有一种就可以了，所以共用，使用LCD 时可拆下数码管以减少电量。
）15、16 引脚是背光灯电源，15 正16 负，工作电压5V。
20脚LCD接口：这里多使用LCD12864，也可接其它LCD，只要20 个脚功能兼容就可以了。
1、2 两引脚是电源，1 负2 正，工作电压5V。
3 引脚是对比度由可调电阻RW1 控制，从18 脚引出与VCC 的分压调节，适合早期驱动芯片的负压驱动，现有的液晶屏对比度调节直接集成在液晶驱动板背面，此种液晶屏对比度不受RW1 控制。
4-6 是控制引脚RS、R/W 和E，接P10-P12。
7-14 引脚是并行数据总线接P0 口，这与数码管是共用脚。
（因显示设备有一种就可以了，所以共用，使用LCD 时可拆下数码管以减少电量及对P0 口数据的影响。
）15 脚和16 脚是功能选择，本板引入P16 和P17，大家可根据自己的LCD 来设置这两个脚位电平。
比如LCD12864-12 接口是PSB 和NC（空脚），PSB 是串行与并行数据转换，高电平使用并行通讯，低电平使用串行通讯。
还有的接口是CS1 和CS2，前半屏与后半屏的选择。
17 引脚是复位，电路直接引入VCC，不使用复位功能。
19、20 引脚是背光灯电源，19 正20 负，工作电压5V。
注：1.两个对比度电位器的位置。
2.使用液晶时，建议使用外电源（变压器等）供电，否则使用USB 电源电量的限制，液晶对比度达不到理想状态，电压过低则显示不清甚至看不到显示。
3.使用液晶时，可将数码管取下，以减少电量消耗。
4.在使用LCD12864液晶屏时，需要拔下数码管，否则会对数据总线适成影响。
1.9、独立键盘如下图，由六个按键组成，每个按键的一端连接IO 口，另一端直接连接GND （0 电位）。
六个按键分别接入P37-P32，只要按下按键，相应位的IO 口位将被拉为低电平（0），程序可以判断相应位是否为0 来确认按键已按下。
1.10、中断按钮IO 口P32 和P33 经一个按钮接入GND，如上图键盘电路中的5 键和6 键，当按下按钮时，P32或P33 口由高电平1 转到低电平0，CPU 产生中断（当然，芯片内部要开启中断才有作用）。
做实验时使用，而实际应用就不用中断按键的，直接做为键盘按键使用。
1.11、红外接收头（H1838）接口如下图：本接口电路将数据引脚直接引入P33，可使用中断接收，做红外接收实验，可用遥控器做发射器，配合相应的解码例子进行接收，扩展无线遥控键盘。
可直接插接1838 类红外接收IC，内部带38K 检波电路，配合现多用的38K 载波发射遥控器，如电视，VCD 遥控器等。
注意：请在关闭电源的状态下插接，确认引脚方向无误再通电。
1.12、温感DS18B20接口如上图，此接口可连接DS18B20 温度传感芯片，学习“一线总线，1-Wire”通讯，可做温度计，温度控制及报警装置等。
中间数据引脚接入P32，R4 为上拉电阻给数据线提升工作电流增加稳定。
注意：请在关闭电源的状态下插接，确认引脚方向无误再通电。
1.13、ISP下载接口ISP 是一种串行下载接口，AT89S 或AVR 单片机可使用此接口通过下载器烧写程序，接口比较简单，除电源外一条复位线和三条数据线直接连接P1 相应接口。
在使用USB-ISP 下载器时，这里的VCC 可由USB-ISP 下载器供给，这时板子可不接外电源，但要注意一点，USB 电量有限，做扩展外围电路时负载不能过大，否则加外电源。
1.14、同步异步串行通讯单片机的同步异步串行通信接口是P3.0 和P3.1，接口输出的是TTL 电平。
因TTL 电平的通讯距离有限，因此就出现了RS232 接口，此接口通讯距离大大提升。
那么要使TTL 电平转为RS232电平，就必需通过转换电路，部份电路使用分立元件构成，现大部份使用MAX232 芯片。
电脑上的COM 口就是RS232 接口了，STC 单片机也是通过此COM 口烧写程序的。
如下图：电路中的MAX232 电平转换IC 外接四个电容，有电压泵的作用，可以将输出电位差拉高，与接口RS232 电平相符合。
双机通讯也可通过此接口，可大大加长连接距离。
1.15、扩展接口插针P1 和P3 是两个单排八脚的插针。
P0、PEA、ALE、PSEN、P2 组成19 引脚排针，此接口是以AT51 为原理设计，当使用STC 或AVR 单片机时PEA，ALE，PSEN 也可作为其它IO 口使用。
元器件明细表焊接注意及成果二、单片机控制系统的设计分析与调试2、交通灯控制与设计2.1、任务描述假设一个十字路口伟东西南北走向。
信号灯按一下几个状态顺序工作：(1)初始状态0，东西、南北红灯全亮，延时一定时间；(2)状态1，南北绿灯亮通车，东西红灯延时一定时间；(3)状态2，南北绿灯闪烁几次转黄灯，东西仍然红灯，延时一定时间；(4)状态3，南北红灯，东西绿灯通车，延时一定时间；(5)状态4，南北仍然红灯，东西绿灯闪烁几次转黄灯，延时一定时间；(6)循环至状态1，继续。
2.2、任务分析模拟交通灯控制器就是使用单片机来控制一些LED和数码管，模拟真实交通灯的功能。
红.黄.绿交替闪亮，利用数码管倒计数显示间隔等，用于治理十字路口的车辆及行人交通，计时牌显示路口通行转换剩余时间等。
(1)参考程序ORG 0000HLJMP MAINORG 0003HLJMP JJORG 0100HMAIN:SETB EASETB EX0MOV P2,#0FFHLOOP:MOV P2,#6FH ;东西红灯亮，南北红灯亮LCALL DELAY5SMOV P2,#77H ;东西红灯亮，南北绿灯亮LCALL DELAY5SMOV R3,#5L0: SETB P2.3 ;南北绿灯亮，并闪烁5次LCALL DELAY5SCLR P2.3LCALL DELAY5SDJNZ R3,L0MOV P2,#7BH ;东西红灯亮，南北黄灯亮LCALL DELAY5SMOV P2,#0AFH ;东西绿灯亮, 南北红灯亮LCALL DELAY5SMOV R4,#5L1: SETB P2.6 ;东西绿灯亮，并闪烁5次LCALL DELAY5SCLR P2.6LCALL DELAY5SDJNZ R4,L1MOV P2,#0CFH ;南北红灯亮，东西黄灯亮 LCALL DELAY5SSJMP MAINJJ:MOV P2,#6FHLCALL DELAY5SMOV R4,#3L00:SETB P2.7 ;中断程序SETB P2.4LCALL DELAY5SCLR P2.7CLR P2.4LCALL DELAY5SDJNZ R4,L00SJMP LOOPRETIDELAY5S: ;延时子程序 MOV R7,#50DL0:MOV R5,#200DL1:MOV R6,#250DJNZ R6,$DJNZ R5,DL1DJNZ R7,DL0RETEND(2)流程图（3）系统调试a.调试过程及调试结果调试过程：(1)将系统的所有芯片插好（包括单片机和存储器），用万用表的二极管挡测量系统电源端与接地端是否短路。