(完整版)高中物理电学实验

合集下载

高三物理电学实验

高三物理电学实验

学生实验实验十观察电容器的充、放电现象【实验目的】1.知道电容器充、放电的原理。

2.了解电容器充、放电过程中,电路中电流大小及方向和电容器两端电压的变化情况。

【实验原理】甲1.电容器的充电过程:如图甲所示,当开关S接1时,电容器接通电源。

(1)在电场力的作用下自由电子从正极板经过电源向负极板移动,正极板因失去电子而带电,负极板因获得电子而带电,电荷在移动的过程中形成电流。

充电完成后,正、负极板带的异种电荷。

(2)在充电开始时,电流比较 (填“大”或“小”),之后随着极板上电荷的增多,电流逐渐 (填“增大”或“减小”),当电容器两极板间电压等于电源电压时电荷停止移动,电流I=0。

(3)在充电过程中,由电源获得的储存在电容器中。

乙2.电容器的放电过程:如图乙所示,当开关S接2时,将电容器的两极板直接用导线连接起来。

(1)电容器正、负极板上电荷发生,在电子移动过程中,形成电流。

(2)放电开始时,电流较 (填“大”或“小”),随着两极板上的电荷量逐渐减小,电路中的电流逐渐(填“增大”或“减小”),两极板间的电压也逐渐减小到零。

(3)放电完成后,两极板间不再有电场,转化为其他形式的能量。

【实验器材】直流电源、单刀双掷开关、电容器、灵敏电流计、电压表、定值电阻【实验步骤】1.按图连接好电路;2.把单刀双掷开关S接1,观察电容器的充电现象,并将结果记录在表格中;3.将单刀双掷开关S 接2,观察电容器的放电现象,并将结果记录在表格中;4.记录好实验结果,关闭电源。

【注意事项】1.实验要在干燥的环境中进行。

2.电流表要选用小量程的灵敏电流计。

3.实验中,要选择容量大些的电容器。

4.在做放电实验时,要在电路中串联一个阻值较大的电阻,以免烧坏电流表。

【问题与讨论】1.在电容器充、放电过程中,极板间的电场强度如何变化?2.为了便于观察,可以采用哪些办法延长充、放电的时间?【巩固练习】1.如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列说法正确的是 ( )A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电C.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电D.开头接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电2.据某媒体报道,科学家发明了一种新型超级电容器,能让手机在几分钟内充满电。

(完整版)高中物理电学学实验测量金属丝的电阻率(实验+练习)

(完整版)高中物理电学学实验测量金属丝的电阻率(实验+练习)

测定金属的电阻率一、仪器的实验1、螺旋测微器(1)构造:如图甲,S为固定刻度,H为可动刻度.(2)原理:可动刻度H上的刻度为50等份,旋钮K每旋转一周,螺杆P前进或后退0.5 mm,则螺旋测微器的精确度为0.01 mm.甲乙(3)读数①测量时被测物体长度的半毫米数由固定刻度读出,不足半毫米部分由可动刻度读出.②测量值(mm)=固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)+可动刻度数(估读一位)×0.01 (mm)③如图乙所示,固定刻度示数为2.0 mm,不足半毫米,从可动刻度上读的示数为15.0,最后的读数为:2.0 mm+15.0×0.01 mm=2.150 mm.2.游标卡尺(1)构造(如图所示):主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内外测量爪)、游标尺上还有一个深度尺,尺身上还有一个紧固螺钉.(2)用途:测量厚度、长度、深度、内径、外径.(3)原理:利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分刻度有10个的、20个的、50个的,见下表:(4)读数:若用x表示由主尺上读出的整毫米数,K表示从游标尺上读出与主尺上某一刻线对齐的游标的格数,则记录结果表达为(x+K×精确度)mm.3.常用电表的读数对于电压表和电流表的读数问题,首先要弄清电表量程,即指针指到最大刻度时电表允许通过的最大电压或电流值,然后根据表盘总的刻度数确定精确度,按照指针的实际位置进行读数即可.(1)0~3 V的电压表和0~3 A的电流表读数方法相同,此量程下的精确度分别是0.1 V 或0.1 A,看清楚指针的实际位置,读到小数点后面两位.(2)对于0~15 V量程的电压表,精确度是0.5 V,在读数时只要求读到小数点后面一位,即读到0.1 V.(3)对于0~0.6 A量程的电流表,精确度是0.02 A,在读数时只要求读到小数点后面两位,这时要求“半格估读”,即读到最小刻度的一半0.01 A.二、实验目的1.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法.2.掌握螺旋测微器和游标卡尺的使用和读数方法.3.会用伏安法测电阻,进一步测定金属的电阻率.三、实验原理用电压表测金属丝两端的电压,用电流表测金属丝的电流,根据R x =U I 计算金属丝的电阻R x ,然后用毫米刻度尺测量金属丝的有效长度l ,用螺旋测微器测量金属丝的直径d ,计算出金属丝的横截面积S ;根据电阻定律R x =ρl S ,得出计算金属丝电阻率的公式ρ=R x S l =πd 2U 4lI. 四、实验器材被测金属丝,直流电源(4 V),电流表(0~0.6 A),电压表(0~3 V),滑动变阻器(50 Ω),开关,导线若干,螺旋测微器,毫米刻度尺.五、实验步骤1.用螺旋测微器在被测金属丝的三个不同位置各测一次直径,求出其平均值d .2.按实验原理图连接好用伏安法测电阻的实验电路.3.用毫米刻度尺测量接入电路中的被测金属导线的有效长度,反复测量3次,求出其平均值l .4.把滑动变阻器的滑片调节到使接入电路中的电阻值最大的位置,电路经检查确认无误后,闭合电键S ,改变滑动变阻器滑片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I 和U 的值,填入记录表格内,断开电键S ,求出导线电阻R x 的平均值.5.整理仪器.六、数据处理1.在求R x 的平均值的两种方法(1)第一种是用R x =UI算出各次的数值,再取平均值.(2)第二种是用U -I 图线的斜率求出. 2.计算电阻率:将记录的数据R x 、l 、d 的值代入电阻率计算公式ρ=R x S l =πd 2U 4lI. 七、误差分析1.金属丝直径、长度的测量带来误差.2.若为内接法,电流表分压,若为外接法,电压表分流.八、注意事项1.测量直径应在导线连入电路前进行,测量金属丝的长度,应在连入电路后拉直的情况下进行.2.本实验中被测金属丝的阻值较小,故采用电流表外接法.3.电流不宜太大(电流表用0~0.6 A 量程),通电时间不宜太长,以免金属丝温度升高,导致电阻率在实验过程中变大.九、练习巩固1.某同学测量一段长度已知的电阻丝的电阻率.实验操作如下:(1)螺旋测微器如图1所示.在测量电阻丝直径时,先将电阻丝轻轻地夹在测砧与测微螺杆之间,再旋动________(选填“A”“B”或“C”),直到听见“喀喀”的声音,以保证压力适当,同时防止螺旋测微器的损坏.(2)选择电阻丝的________(选填“同一”或“不同”)位置进行多次测量,取其平均值作为电阻丝的直径.(3)图甲2中R x,为待测电阻丝.请用笔画线代替导线,将滑动变阻器接入图2乙图实物电路中的正确位置.(4)为测量R,利用图2甲图所示的电路,调节滑动变阻器测得5组电压U1和电流I1的值,作出的U1–I1关系图象如图3所示.接着,将电压表改接在a、b两端,测得5组电压U2和电流IU2/V0.501.021.542.052.55I2/mA20.040.060.080.0100.0请根据表中的数据,在方格纸上作出U2–I2图象.(5)由此,可求得电阻丝的R x=________Ω.根据电阻定律可得到电阻丝的电阻率.2.(1)读出图中游标卡尺和螺旋测微器的读数:图a的读数为________cm.图b读数为________cm.(2)如图所示,甲图为一段粗细均匀的新型导电材料棒,现测量该材料的电阻率。

(完整版)高中物理经典电学实验题(全)

(完整版)高中物理经典电学实验题(全)

八、电学实验题集粹(33个)1.给你一只内阻不计的恒压电源,但电压未知,一只已知电阻R,一只未知电阻Rx,一只内阻不计的电流表但量程符合要求,以及开关、导线等,用来测Rx接在该恒压电源上时的消耗功率Px,画出测量线路图并写出简要测量步骤,以及Px的表达式.2.如图3-94所示是研究闭合电路的内电压、外电压和电源电动势间关系的电路.(1)电压表V的(填“正”或“负”)接线柱应接在电源正极A上,电压表V′的(填“正”或“负”)接线柱应接在探针D上.(2)当滑片P向右移动时,V′的示数将(填“变大”、“变小”或“不变”).图3-94 图3-953.有一只电压表,量程已知,内阻为RV,另有一电池(电动势未知,但不超过电压表的量程,内阻可忽略).请用这只电压表和电池,再用一个开关和一些连接导线,设计测量某一高值电阻Rx的实验方法.(已知Rx的阻值和RV相差不大)(1)在如图3-95线框内画出实验电路.(2)简要写出测量步骤和需记录的数据,导出高值电阻Rx的计算式.4.在“测定金属的电阻率”的实验中,用电压表测得金属丝两端的电压U,用电流表测得通过金属丝中的电流I,用螺旋测微器测得金属的直径d,测得数据如图3-96(1)、(2)、(3)所示.请从图中读出U=V,I=A,d=mm.图3-965.如图3-97所示,是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管,管长L约40cm,直径D约8cm.已知镀膜材料的电阻率为ρ,管的两端有导电箍M、N,现有实验器材:米尺、游标卡尺、电压表、电流表、直流电源、滑动变阻器、开关、导线若干根,请你设计一个测定电阻膜膜层厚度d的实验,实验中应该测定的物理量是,计算镀膜膜层厚度的公式是.图3-976.用万用表的欧姆挡测电阻时,下列说法中正确的是.(填字母代号)A.万用电表的指针达满偏时,被测电阻值最大B.万用电表的指针指示零时,说明通过被测电阻的电流最大C.测电阻前,把面板上的选择开关置于相关的欧姆挡上,将两表笔的金属杆直接短接,调整欧姆挡的调零旋钮使指针指在电流的最大刻度处D.用欧姆表的R×10Ω挡时,指针指在刻度20~40的正中央,则被测电阻的阻值为300ΩE.测量前,待测电阻应跟别的元件和电源断开F.用欧姆表的R×100Ω挡测电阻时,若指针指在零处附近,则应换用R×1kΩ挡7.在“测定金属的电阻率”的实验中,电阻丝的电阻值约为40~50Ω,可供选择的主要器材如下:A.电压表(内阻20kΩ,量程0~10V)B.电流表(内阻约20Ω,量程0~50mA)C.电流表(内阻约4Ω,量程0~300mA)D.滑动变阻器(额定电流1A,阻值为100Ω)E.滑动变阻器(额定电流0.3A,阻值为1700Ω)F.电池组(电动势为9V,内阻为0.5Ω)(1)电流表应选,滑动变阻器应选.(2)把如图3-98甲所示的器材连接成测电阻值的实验电路.(3)用螺旋测微器测电阻丝的直径,读数如图3-98(乙)所示,则电阻丝的直径d=mm.图3-988.要用伏安法测定一个阻值只有几欧的待测电阻Rx,现提供了以下器材:A.量程分别是0.6A、3A,内阻分别为几欧、十分之几欧的电流表1只;B.量程分别是3V、15V,内阻分别为1kΩ、几千欧的电压表1只;C.总阻值为20Ω的滑动变阻器1只;D.6V的蓄电池1只;E.开关1只和导线若干.为使电阻的测量较为准确,并使电表能从零值开始读数,根据提供的实验器材,在如图3-99甲的方框内,画出符合要求的实验电路图.图3-99用笔画线代替导线,将如图3-99乙所示的实物图连成实验电路.如果其中一次测量电表的读数如图399丙所示,则由这个测量算得电阻值Rx=.9.现有一阻值为10.0Ω的定值电阻、一个开关、若干根导线和一个电压表,该电压表表面上有刻度但无刻度值,要求设计一个能测定某电源内阻的实验方案(已知电压表内阻很大,电压表量程大于电源电动势,电源内阻约为几欧).要求:(1)在如图3-100所示的方框中画出实验电路图.(2)简要写出完成接线后的实验步骤:(3)写出用测得的量计算电源内阻的表达式r=.图3-10010.使用如图3-101所示器材测定小灯泡在不同电压下的电功率,并且作出小灯泡的电功率P与它两端电压的平方(U2)的关系曲线,已知小灯泡标有“6V,3W”的字样,电源是两个铅蓄电池串联组成的电池组,滑动变阻器有两种规格,R1标有“5Ω,2A”,R2标有“100Ω,20mA”.各电表的量程如图3-101所示,测量时要求小灯泡两端的电压从零开始,并测多组数据.(1)把图中实物连成实验电路,滑动变阻器应选用.(2)测量时电压表示数如图3-101所示,则U=V.(3)在如图3-101所示的P-U2图象中,可能正确的是,理由是.图3-10111.在用电流表和电压表测干电池的电动势和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围为2~20Ω,要求变阻器的滑动头在右端时,其所用阻值最大.线路连接图如图3-102所示,其中连线有错误的导线编号为;应改正的接线端为(说明由哪个接线端改为哪个接线端).图3-10212.利用电压表和电流表测1节干电池的电动势和内阻r,电路如图3-103所示,图中R1为粗调滑动变阻器,R2为微调滑动变阻器,实验得到四组数据如表中所示.(1)表中数据经处理后,可以确定电动势=V,内阻r=Ω.(2)现有滑动变阻器:A(10Ω,1A),B(500Ω,0.5A),C(500Ω,0.1A).那么在本次实验中,滑动变阻器R1应选用,R2应选用.(填“A”、“B”或“C”)I/mAU/V50.0 1.3575.0 1.35100.0 1.20150.0 1.05图3-10313.如图3-104为“研究电磁感应现象”的实验装置.(1)将图中所缺的导线补接完整.(2)如果在闭合开关时发现灵敏电流表的指针向右偏了一下,那么合上开关后[]图3-104A.将原线圈迅速插入副线圈时,电流计指针向右偏转一下B.将原线圈插入副线圈后,电流计指针一直偏在零刻线右侧C.原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向右偏转一下D.原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,电流计指针向左偏转一下14.用电流表和电压表测1节干电池的电动势和内电阻,如图3-105中给出了A、B两个供选用的电路图,为了较精确地测定电动势和内电阻,实验中应选用电路,正确选用电路后,试根据实验数据画出的U-I图线,得到电池的电动势=V,内电阻R=Ω.图3-10515.如图3-106为“研究电磁感应现象”的装置示意图.已知电流从正接线柱流入电流表时,指针向右偏转.(1)闭合开关S稳定后,将滑动变阻器的滑动触头P向右滑动,发现电流表指针向右偏转,则可断定电源的正极是.(2)以下做法能使电流表指针向左偏转的是.A.闭合开关S的瞬间B.保持开关S闭合,将原线圈从副线圈中迅速抽出C.将开关S断开的瞬间D.保持开关S闭合,将原线圈中的铁芯迅速抽出图3-10616.如图3-107是研究自感现象的演示电路图,电感线圈L的直流电阻与R相同,A1、A2是相同的电流表,当两电流表中的电流从右端流入时,指针均向右偏;从左端流入时,指针均为向左偏.则当开关S闭合瞬间,A1与A2中电流的大小关系是I1I2(填“>”、“<”或“=”);当开关S闭合一段时间再断开的瞬间,表A1和A2的指针偏转方向是:A1,A2;此时通过A1、A2的电流大小关系是:I1I2.(填“>”、“<”或“=”)图3-10717.一灵敏电流表,当电流从它的正接线柱流入时,指针向正接线柱一侧偏转.现把它与一个线圈串联,试就如图3-108中各图指出:图3-108(1)图甲中电表指针的偏转方向是.(2)图乙中磁铁下方的极性是.(3)图丙中磁铁的运动方向是.(4)图丁中线圈从上向下看的绕制方向是.18.现有阻值为10.0Ω的定值电阻两个,两个开关,若干根导线和一个电流表,该电流表表面上有刻度但无刻度值,要求设计一个能测定某电源内阻的实验方案(已知电流表内阻可忽略不计,电源内阻约为几欧,电流表量程满足测量要求).(1)在上边方框中画出实验电路图.(2)简要写出完成接线后实验步骤_________________.(3)写出用测得的量计算电源内阻的表达式r=_________________.19.一同学用如图3-73所示装置研究感应电流的方向与引起感应电流的磁场的关系.已知电流从a接线柱流入电流表时,电流表指针右偏.实验时,磁场方向、磁铁运动情况及电流表指针偏转情况均记录在下表中.图3-73实验序号磁场方向磁铁运动情况指针偏转情况1 向下插入右偏2 向下拔出左偏3 向上插入左偏4 向上拔出右偏(1)由实验1、3得出的结论是________.(2)由实验2、4得出的结论是________.(3)由实验1、2、3、4得出的结论是________.20.有一只电压表,量程已知,内电阻为RV,另有一电池组(电动势未知,但不超过电压表的量程,内电阻可忽略),请用这只电压表和电池组,再用一个开关和一些连接导线,设计测量某一高阻值电阻Rx的实验方法.(已知Rx的阻值和电压表的内电阻RV相差不大)(1)在下面方框内画出实验电路.(2)简要写出测量步骤和需记录的数据,导出高阻值电阻Rx的计算表达式.21.用如图3-74所示电路测量电源的电动势和内阻r,改变R的阻值,得到一系列I、U值,最后用U-I图象来处理实验数据,得到和r的值.由于实验原理带来的系统误差,使得求得的值偏________,内阻值r偏________,为了减小误差,必须选用内阻________的电压表和阻值________的电阻R.图3-7422.把一只量程为300μA的电流表改装成一只欧姆表,使电流表表盘上原100μA刻线改为10kΩ;则200μA的刻线改为________kΩ,该欧姆表内电路的电阻是________kΩ,电源电动势是________V.23.如图3-75为测量电源电动势和内阻的一种电路图3-75(1)在图中标出各表符号及正、负接线柱.(2)R0在电路中的作用是________;在合上开关前,变阻器的滑动片应放在________端.(填左、右)(3)用此电路测得的电源电动势和内电阻与真实值比较应该是测________真,r测________r真.(填“大于”、“小于”或“等于”)24.如图3-76所示是打点计时器的简易构造,电源是________压________流电流,分析说明振针打点原理.图3-7625.现有以下器材灵敏电流表:满偏值为6mA,内阻为100Ω;电池:电动势为3V,内阻为10Ω;另有可变电阻分别为R1:0~10Ω的滑动变阻器;R2:0~9999Ω的电阻箱:R3:0~1kΩ的电位器.要求用上述器材组装一个欧姆表,电路如图3-77所示,回答下列问题:图3-77(1)需要的可变电阻是________.(填代号)(2)该欧姆表正中间的刻度值是________.(3)若某次测量中发现指针在1500Ω处,则表明此时流过灵敏电流表的电流值是________.26.如图3-78实物分别为开关,两个电池串联的电源,电压表,电阻箱,还有导线若干(图中未画出).现用这些器材来测量电源的电动势和内电阻r.图3-78(1)在上面右边线框内画出实验电路图并按电路图在实物图上连接导线.(2)若要测得、r的值,电阻箱至少需取________个不同数值.(3)若电压表每个分度表示的电压值未知,但指针偏转角度与电压表两端电压成正比,能否用此电路测量?答:________.能否用此电路测r?答:________.27.发光二极管是电器、仪器上作指示灯用的一种电子元件,正常使用时带“+”号的一端要与电源正极相对(即让电流从元件带“+”号的一端流入).现要求用实验测出该元件两端的电压U和通过的电流I,并据此描绘该元件U-I图线(伏安特性曲线).图3-79(1)在图3-79方框内画出实验电路图(要求二极管两端电压能在0~2.5V间变化)(2)实验测得发光二极管U-I图象如图3-79所示,若发光二极管的正常工作电压为2.0V,而电源是由内阻不计、电动势均为1.5V的两节干电池串联而成,则应该串一个大小为________Ω的电阻才能使发光二极管正常工作.28.利用如图3-80所示电路对电流表进行校对.图中Ax为待校对电流表,A0为标准电流表,E为电源,R1为一限流电阻,R为一可变电阻,S为开关,为这一实验准备了如下器材:图3-80蓄电池(电动势6V,内阻约0.3Ω)待校对电流表(量程0~0.6A,内阻约为0.1Ω)标准电流表(量程0~0.6~3A,内阻不超过0.04Ω)定值电阻甲(阻值8Ω,额定电流1A)定值电阻乙(阻值15Ω,额定电流1A)滑动变阻器甲(阻值范围0~15Ω,额定电流1A)滑动变阻器乙(阻值范围0~100Ω,额定电流1A)已知两电流表的刻度盘都将量程均分为6大格,要求从0.1起对每条刻度一一进行校对.为此,定值电阻R0应选用________,变阻器R应选用________.29.如图3-81所示是“用伏安法测量电阻”实验的电路图,只是电压表未接入电路中.图3-82是相应的实验器材,其中待测量的未知电阻Rx阻值约为1kΩ,电流表量程20mA、内阻小于1Ω,电压表量程15V、内阻约1.5kΩ,电源输出电压约12V,滑动变阻器甲的最大阻值为200Ω,乙的最大阻值为20Ω.图3-81(1)在图3-81的电路图中把电压表连接到正确的位置.(2)根据图3-81的电路图把图3-82的实物连成实验电路.图3-82(3)说明本实验电路中两个滑动变阻器所起的作用有何不同?答:________.30.用伏安法测量一个定值电阻的阻值,备用器材如下:待测电阻Rx(阻值约200Ω,额定功率0.05W)电压表V1(量程0~1V,内阻10kΩ)电压表V2(量程0~10V,内阻100kΩ)电流表A(量程0~50mA,内阻30Ω)电源E1(电动势3V,额定电流1A,内阻不计)电源E2(电动势12V,额定电流2A,内阻不计)滑动变阻器(电阻0~10Ω,额定电流2A)开关及导线若干为使测量尽量准确,要求进行多次测量,并取平均值,请你在方框中画出实验电路原理图,其中,电源选用________,电压表选用________.31.利用电流表和两个阻值不同的定值电阻,可以测定电源的电动势和内电阻.在所用器材中电流表A量程为0~0.6~3A,定值电阻R1和R2的阻值都约在5~10Ω之间.电源为一节干电池,还有开关S1、单刀双掷开关S2及电线若干.图3-83图3-84(1)请按如图3-83所示电路图要求在如图3-84所示实物图上连线.(2)若考虑到电流表内阻rA对测量的影响,那么测量值与真实值相比,有测________真,r测________r真(选填“>”、“<”或“=”)32.用图3-85所示的电路(R1、R2为标准定值电阻)测量电源的电动势和内电阻r时,如果偶然误差可忽略不计,则下列说法中正确的是________.(填字母序号)图3-85A.电动势的测量值等于真实值B.内电阻的测量值大于真实值C.测量误差产生的原因是电流表具有内阻D.测量误差产生的原因是测量次数太少,不能用图象法求和r若将图3-85中的电流表去掉,改用量程适中的电压表来测定电源的电动势和内电阻r.(1)需要读取的数据是___________________.(2)其计算公式是___________________.(3)在下面虚线框内画出实验电路图.33.用如图3-86甲中所给的实验器材测量一个“12V、6W”的小灯泡在不同电压下的功率,其中电流表有3A、0.6A两挡,内阻可忽略,电压表有15V、3V两挡,内阻很大,测量时要求加在灯泡两端的电压可连续地从0调到12V.图3-86(1)按要求在实物图上连线.(2)某次测量时电流表的指针位置如图3-86乙所示,其读数为________A.参考答案1.(如图6)①先用电流表与R串联测出通过R的电流IR;②再用电流表与Rx串联测出通过Rx的电流IRx.Px=IRRIRx=IRIRxR2.正,正,变小3.(1)实验电路如图7(甲)、(乙).(2)测量步骤:A.按(甲)图连接实验电路,闭合开关S,读出电压表的示数U1.B.按(乙)图连接实验电路,闭合开关S,读出电压表的示数U2.C.根据闭合电路欧姆定律得=U1,=U2+RxU2/RV,联立求解得Rx=(U1-U2)RV/U2.4.1.74V0.452A 1.834mm5.管长L,管直径D,MN两端电压U,及通过MN的电流I,d=ρIL/πDU6.BCE7.(1)C,D(2)如图8所示(3)0.680图7 图88.实验电路图如图9(甲)所示,实物电路图如图9(乙)所示,Rx=4.58Ω.图99.(1)如图10所示(2)①断开开关,记下电压表偏转格数N1,②合上开关,记下电压表偏转格数N2,③r=R=(N1-N2)/N2.图10 图1110.(1)R1;实验电路如图11(电压表选0~15V,电流表选0.6A)(2)8.0(3)D;电压增大,灯丝温度升高,灯丝的电阻变大.11.③④⑤,D改B,3改0.6,+改0.612.(1)1.5,3(2)B,A13.(1)如图12所示(2)A,D图1214.B,1.50,0.5015.(1)A,(2)A16.>,向左,向右,=17.(1)偏向正极(2)S极(3)向上(4)顺时针绕制18.(1)实验电路如图7所示.图7(2)实验步骤:①合上开关S1、S2,记下电流表指针偏转格数N1;②合上开关S1,断开开关S2,记下电流表指针偏转格数N2.(3)((2N2-N1)/N1-N2)R或((N1-2N2)/(N2-N1)R.或实验电路如图8所示.图8(2)实验步骤:①合上开关S1,断开S2,记下电流表指针偏转格数N1;②合上开关S1、S2,记下电流表指针偏转格数N2.(3)((2N1-N2)/2(N2-N1))R或((N2-2N1)/2(N1-N2))R.19.(1)穿过闭合回路的磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反.(2)穿过闭合回路的磁通量减少时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同.(3)感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化.20.(1)实验电路如图9的甲和乙所示图9(2)测量步骤:A.按(甲)图连接实验电路,闭合开关S,读出电压表的示数U1.B.按(乙)图连接实验电路,闭合开关S,读出电压表的示数U2.C.根据闭合电路欧姆定律:=U1,=U2+(U2/RV)Rx联立解得:Rx=((U1-U2)/U2)RV.21.小小大小22.2.5 5 1.523.(1)略(2)限流作用最右(3)<<24.①当左接线柱为“+”时,由安培定则判断知线圈右端为N极,此时指针落下②当左接线柱为“-”时,由安培定则判断知线圈右端为S极,此时指针抬起由①、②知交流电每变化一个周期,指针将打一个点25.(1)R3(2)500Ω(3)1.5mA26.(1)电路图如图10甲所示实物图如图10乙所示图10(2)2 (3)不能能27.(1)如图11所示图11(2)7728.固定电阻甲滑动变阻器乙29.(1)如图12所示(2)如图13所示(注:实物图只要与答案图2一致)(3)滑动变阻器甲为粗调;滑动变阻器乙为细调.图1330.电路原理图如图14所示E1V231.(1)如图15所示图14图15(2)=>32.A、B、C(1)两次电压表的读数U1和U2(2)E=((U2-U1)R1R2/(U1R2-U2R1))+U1,r=((U2-U1)/(U1R2-U2R1))R1R2(3)电路图略(将电压表接在电源两极上)33.①如图16所示图16②0.28(或0.280)。

高中物理6个电学实验

高中物理6个电学实验

高中物理6个电学实验在高中物理课程中,电学实验是非常重要的一部分。

通过实际操作,学生可以更直观地了解电学知识,提高实验操作能力和动手能力。

下面将介绍6个适合高中物理学生进行的电学实验。

**实验一:测量电池的电动势****实验目的:**了解电池的电动势,并学会用伏特表进行电动势的测量。

**实验材料:**伏特表、导线、干净的电池。

**实验步骤:**1. 将伏特表的两个引线分别连接到正负极,观察伏特表指针的偏转情况。

2. 分别连接不同规格的电池,记录下伏特表指针的示数。

3. 测量三次取平均值,计算出电池的电动势。

**实验二:欧姆定律实验****实验目的:**验证欧姆定律,了解电阻与电流、电压的关系。

**实验材料:**电池、导线、电阻丝、安培表、伏特表。

**实验步骤:**1. 接上电路,电池连接到伏特表、安培表,通过电阻丝,构成串联电路。

2. 调节电压,记录下相应的电流和电压数值。

3. 绘制电流与电压之间的关系曲线,验证欧姆定律。

**实验三:串联电路和并联电路实验****实验目的:**观察串联电路和并联电路的特点,理解这两种电路的连线方式。

**实验材料:**电池、开关、灯泡、导线等。

**实验步骤:**1. 搭建串联电路:将多个灯泡依次串联连接,接通电源进行观察。

2. 搭建并联电路:将多个灯泡并联连接,接通电源进行观察。

3. 对比两种电路的亮度、电流和电压等数据,总结串联电路与并联电路的特点。

**实验四:焦耳效应实验****实验目的:**了解焦耳效应,观察电流通过导线时的发热现象。

**实验材料:**导线、电池、安培表、温度计等。

**实验步骤:**1. 用导线连接电池,使电流经过导线,记录电流值。

2. 使用温度计测量导线的温度变化。

3. 根据实验数据计算焦耳热量,观察焦耳效应现象。

**实验五:磁感应实验****实验目的:**观察电流通过导线时产生的磁场,验证电流与磁场的关系。

**实验材料:**电池、导线、指南针等。

物理必修三电学实验

物理必修三电学实验

物理必修三电学实验全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:物理实验在学习物理知识的过程中起着至关重要的作用。

电学实验是物理学习中的重要组成部分。

在物理必修三中,电学实验是不可缺少的一部分。

通过电学实验,我们可以深刻理解电的性质和规律,提高自己的动手能力和实验操作能力。

下面就让我们来一起了解一下物理必修三中的电学实验吧。

一、电压和电流的关系实验1. 实验原理:这个实验是为了研究电压和电流之间的关系。

根据欧姆定律,电压和电流是成正比的关系,即电流大小与电压大小成正比。

实验的过程中我们会通过改变电压大小,观察电流的变化,来验证这一定律。

(1) 直流电源(2) 电流表(3) 电压表(4) 电阻丝(5) 电压表(6) 开关(1) 将直流电源的正负极分别连接到电流表和电压表上。

(2) 将电流表和电压表与电阻丝相连,电阻丝的两端连接开关。

(3) 关闭电源,调节电源的电压大小,观察电流表和电压表的读数。

(4) 改变电压大小,继续观察电流表和电压表的读数。

(5) 将实验数据整理,画出电压与电流的关系图。

二、串联和并联电路实验这个实验是为了研究串联和并联电路的特性。

串联电路是电路中元件依次排列在一条线上,而并联电路是电路中元件并列排列的,不同电路的连接方式会影响电流和电压的分布。

(1) 搭建串联电路:将灯泡依次排列在一条线上,连接电源和开关。

(2) 搭建并联电路:将灯泡并列排列连接到电源和开关上。

(3) 关闭电源,开启开关,观察灯泡的亮度和电压电流的表现。

(4) 拔掉某一个灯泡,观察其他灯泡的表现。

(5) 将实验数据整理,分析串联和并联电路的特性。

通过这个实验,我们可以得出结论:串联电路中电流相等,而电压之和等于总电压;而并联电路中电压相等,电流之和等于总电流。

这说明电路中元件的连接方式会对电流和电压的分布产生影响。

三、电能转换实验这个实验是为了研究电能的转换规律。

电能可以通过不同元件进行转换,例如电阻丝转换为热能,电能转换为光能等。

(非常详细)高中物理电学实验总结(内附例题与答案)

(非常详细)高中物理电学实验总结(内附例题与答案)

电学实验一、内容概述1、掌握电流表、电压表的改装原理,掌握伏安法测电阻的两种解法,并能够分析测量误差。

2、掌握滑动变阻器的两种用法。

3、理解多用电表的原理和读数方法。

二、重点知识讲解(一)电表的改装1、电流表:把表头G改装成电流表,即把表头的量程I g扩大到电流表的量程I,这时应并联一个电阻R,起分流作用。

若电流表的扩大倍数为,由并联电路的特点得:电流表的内阻:2、电压表:把表头G改装成电压表,即把表头的量程U g扩大到量程U,应串联一个电阻起分压作用。

若电压表的扩大倍数为,由串联电路的特点得:电压表的内阻为:R V=R+R g=nR g量程:U=nU g=I g R V例1、有一块满偏电流Ig=1mA、线圈电阻Rg=1kΩ的小量程电流表;(1)把它改装成满偏电压U=10V的电压表;(2)把它改装成满偏电流I=10mA的电流表。

要求画出电路图,算出有关数据。

(二)电阻的测量1、伏安法测电阻的两种电路形式(如图所示)2、实验电路(电流表内外接法)的选择测量未知电阻的原理是R=,由于测量所需的电表实际上是非理想的,所以在测量未知电阻两端电压U和通过的电流I时,必然存在误差,即系统误差,要在实际测量中有效地减少这种由于电表测量所引起的系统误差,必须依照以下原则:(1)若>,一般选电流表的内接法。

如图(a)所示。

由于该电路中,电压表的读数U表示被测电阻R x与电流表A串联后的总电压,电流表的读数I表示通过本身和R x的电流,所以使用该电路所测电阻R测==R x+R A,比真实值R x大了R A,相对误差a=(2)若<,一般选电流表外接法。

如图(b)所示。

由于该电路中电压表的读数U表示R x两端电压,电流表的读数I表示通过R x与R V并联电路的总电流,所以使用该电流所测电阻R测=也比真实值R x略小些,相对误差a=.例2、某电流表的内阻在0.1Ω~0.2Ω之间,现要测量其内阻,可选用的器材如下:A.待测电流表A1(量程0.6A);B.电压表V1(量程3V,内阻约2kΩ)C.电压表V2(量程15V,内阻约10kΩ);D.滑动变阻器R1(最大电阻10Ω)E.定值电阻R2(阻值5Ω)F.电源E(电动势4V)G.电键S及导线若干(1)电压表应选用_____________;(2)画出实验电路图;(3)如测得电压表的读数为V,电流表的读数为I,则电流表A1内阻的表达式为:R A=______________。

高考电学实验

高考电学实验

高考电学实验
高考电学实验实验一:串联电路的研究
实验目的:研究串联电路中电流和电压的关系,探究串联电路中电阻的影响。

实验原理:串联电路是由多个电阻连接在一起,在串联电路中,电流依次通过各个电阻,电压在各个电阻之间分配。

根据基尔霍夫定律,串联电路中的总电压等于各个电压之和,总电阻等于各个电阻之和。

实验材料:电源、电阻、导线、电流表、电压表、开关等。

实验步骤:
1.将电源的正极和负极通过导线连接到电阻的两端,形成串联
电路。

2.关闭开关,用电流表测量电路中的电流值,并记录下来。

3.用电压表分别测量每个电阻上的电压值,并记录下来。

4.根据测量的数据,计算出每个电阻的电阻值。

5.改变电阻的数量和大小,重复上述步骤,观察电流和电压的
变化。

实验数据处理:
1.绘制电流-电压图像,并根据数据拟合直线,得到电阻的斜率。

2.计算出电阻的平均值和标准偏差,并分析不确定度。

3.根据实验数据,比较不同电阻值对电流和电压的影响。

实验结论:
1.在串联电路中,电流依次通过各个电阻,电压在各个电阻之
间分配。

2.串联电路中的总电压等于各个电压之和,总电阻等于各个电
阻之和。

3.电阻值的增大导致电流的减小,电压的增大。

反之亦然。

实验总结:
通过本次实验,我对串联电路的特性有了更深入的理解,学会了使用仪器测量电流和电压,并加深了对电阻的认识。

同时,我意识到在实验中要注意观察和记录数据,准确进行数据处理,提高实验的可信度和准确性。

物理课的电学实验

物理课的电学实验

物理课的电学实验电学实验教案一、实验目的:通过电学实验,让学生了解电流、电压、电阻等基本电学概念,培养学生的实验观察能力和动手能力。

二、实验器材:电池、开关、导线、电阻、电流表、电压表等。

三、实验内容:1. 实验一:电流的测量材料:电池、导线、电流表步骤:a. 将电流表调校至合适的量程,接入电路,测量电流大小。

b. 更换电池,再次测量电流大小,记录数据。

c. 分析数据,讨论不同电压下电流的变化。

实验思考:通过实验,分析电流与电压之间的关系,是否存在线性关系?2. 实验二:电阻的测量材料:电池、导线、电流表、电压表、电阻步骤:a. 将电阻接入电路中,测量电阻两端的电压差和电流大小。

b. 更换电阻,再次测量电压差和电流大小,记录数据。

c. 分析数据,讨论电阻与电压差、电流之间的关系。

实验思考:通过实验,学生能否理解电阻的概念,并能运用欧姆定律来解释实验现象?能否计算出不同电阻的值?3. 实验三:串、并联电路的实验研究材料:电池、导线、电阻、开关、电流表、电压表步骤:a. 将多个电阻依次串联,测量总电阻和电流大小。

b. 将多个电阻并列,测量总电阻和电流大小。

c. 讨论并比较串联电路和并联电路的特点和差异。

实验思考:学生能否理解串联电路和并联电路的基本概念?能否计算出总电阻和总电流?四、实验分析与总结1. 各实验教学目标是否达到?2. 学生在实验中是否呈现出良好的实验观察能力和动手能力?3. 学生对于电流、电压、电阻等基本电学概念是否有了更深入的理解?4. 实验中有哪些值得改进的地方?五、拓展学习1. 学生可以结合所学内容,设计自己感兴趣的电学实验,并进行实施和研究。

2. 学生可以进一步学习电路图的绘制和电路的分析方法。

六、实验安全注意事项1. 实验中不要触摸裸露电线,以免触电。

2. 实验中注意合理使用实验器材,防止损坏。

3. 实验中注意电池的正确连接方向,防止引起短路。

七、教学反思与改进建议通过这次实验教学,学生对于电学实验有了初步的了解。

高中物理电学实验及参考答案

高中物理电学实验及参考答案

电学实验(一)(时间:90分钟满分:100分)1.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是_______的(填“相同”或“不相同”)。

(2)下表是某同学实验中的一组数据:指出上述表格所记录的数据中,明显错误的数值是_______,造成错误的原因是__________________ 。

(3)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是( )A.通过灯泡的电流小B.灯泡的灯丝断了C.灯丝的电阻小D.小灯泡靠近负极2.【探究名称】探究并联电路中电流的关系:【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?【设计实验与进行实验】⑴按图所示连接电路;⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤.方法一:改变电源电压方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)【分析与论证】⑴在拆接电路时,开关必须______;⑵上面设计的表格中存在的不足之处是:__________________;⑶表格补充完整后,通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_____进行的,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于________________________.3.小明同学按如图所示的电路进行实验,实验中电阻R1保持不变,三次调整滑动变阻器R2的阻值,得到如下表所示的实验数据:(1)分析电流表A1、A2的示数,可得出;(2)分析电压表V l、V2的示数,可得出。

4.小松在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中一个灯泡的玻璃打碎了。

此时,她惊奇的发现:这个小灯泡几乎不发光,可另一个灯泡不仅没熄灭,反而更亮了。

小松对此产生了疑问:(1)玻璃碎了以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?请说出你的看法。

高中物理电学实验教案(精彩6篇)

高中物理电学实验教案(精彩6篇)

高中物理电学实验教案(精彩6篇)高中物理电学实验教案篇一电磁学是高二物理的重点内容,从高考角度看是高考的重考内容;在生活中运用很多,对不能升学的同学,学好了,今后改变自己的人生也有很大的好处;但是学起来,难度很大。

在教学过程中,如何教?我有一些点滴体会,愿与同行们共同探讨和分享。

(我们采用的是人教版高二物理)一、做好两个实验——学生实验和演示实验。

近几年由于多媒体进入校园,对教学多段改变很多。

学生实验和演示实验无法用多媒体代替。

课件是由人制作的,很有规律,易于控制和验证规律,好处很多。

实验带有很大的误差,实验更具有真实性,有时还不一定成功。

我每次在上电磁学时,只要能做的实验尽量让同学们亲自做。

让他们体会实验的乐趣。

如我在上闭合电路欧姆定律一节时,就采用了实验教学。

我准备了多种电源:学生电源、干电池、蓄电池,小灯泡(2.5v,0.3w)先用实验让学同们直观认识电源有电动势,然后讲解,在认识电源内阻时,我用学生电源稳压6v和干电池6v对同一小灯泡供电,给果不一样,用学生电源的不发光,电池的发光;又用它们对6v的收录机进行供电,都可用。

时这也同学们的想法不一样了,学初中的知识不能解释了,分析原因是电源的内阻在作怪。

后又用实验测得学生电源的内阻为100欧,电池的内阻为0.08欧。

这样让同学们确实承认电源也有内阻。

又如在上电容器的电容一节时:我也才用了实验教学,电容器的充电、放电、储能用电解电容(1000μf)即可完成,效果明显,同学们看到了电容器确实有这些特点,在做电容器的电容与哪些因素有关时,用教材中的演示实验,困难了。

看不到现象,正当同学们开始有些怀凝时,我抓住这个机会,对同学生进行了物理学历的教育,这个实验我们今天做起来困难,在2某某年前,当物理学家们研究时,不知经过多少次失败,才有结果。

所以我们今天不仅要学习人类智慧的结晶,更要学习前人不怕困难的精神。

二、激发同学们探索物理的兴趣。

如何提高同学们学习物理的兴趣,我也做了一些偿试。

(完整版)高中物理电学学实验练习使用多用电表(实验+练习)

(完整版)高中物理电学学实验练习使用多用电表(实验+练习)

练习使用多用电表一、实验目的1.了解多用电表的构造和原理,掌握多用电表的使用方法.2.会使用多用电表测电压、电流及电阻.3.会使用多用电表探索黑箱中的电学元件.二、实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻(大、中、小)三个.三、电流表与电压表的改装(一).电表改装改装为电压表改装为大量程的电流表原理串联电阻分压并联电阻分流改装原理图分压电阻或分流电阻U=I g(R g+R)故R=UI g-R gI g R g=(I-I g)R故R=I g R gI-I g 改装后电表内阻R V=R g+R>R g R A=RR gR+R g<R g(二).、欧姆表原理1.构造:如图所示,欧姆表由电流表G、电池、调零电阻R和红、黑表笔组成.欧姆表内部:电流表、电池、调零电阻串联.外部:接被测电阻R x.全电路电阻R总=R g+R+r+R x.2.工作原理:闭合电路欧姆定律I=ER g+R+r+R x.3.刻度的标定:红、黑表笔短接(被测电阻R x=0)时,调节调零电阻R,使I=I g,电流表的指针达到满偏,这一过程叫欧姆调零.(1)当I=I g时,R x=0,在满偏电流I g处标为“0”.(图甲)(2)当I=0时,R x→∞,在I=0处标为“∞”.(图乙)(3)当I =I g2时,R x =R g +R +r ,此电阻值等于欧姆表的内阻值,R x 叫中值电阻.四、实验步骤1.观察:观察多用电表的外形,认识选择开关的测量项目及量程.2.机械调零:检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置.若不指零,则可用小螺丝刀进行机械调零.3.将红、黑表笔分别插入“+”、“-”插孔.4.测量小灯泡的电压和电流(1)按如图甲所示的电路图连好电路,将多用电表选择开关置于直流电压挡,测小灯泡两端的电压.(2)按如图乙所示的电路图连好电路,将选择开关置于直流电流挡,测量通过小灯泡的电流.5.测量定值电阻(1)根据被测电阻的估计阻值,选择合适的挡位,把两表笔短接,观察指针是否指在欧姆表的“0”刻度,若不指在欧姆表的“0”刻度,调节欧姆表的调零旋钮,使指针指在欧姆表的“0”刻度处;(2)将被测电阻接在两表笔之间,待指针稳定后读数;(3)读出指针在刻度盘上所指的数值,用读数乘以所选挡位的倍率,即得测量结果;(4)测量完毕,将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF ”挡.五、使用多用电表的注意事项1.表内电源正极接黑表笔,负极接红表笔,但是红表笔插入“+”孔,黑表笔插入“-”孔,注意电流的实际方向.2.区分“机械零点”与“欧姆零点”.机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置,调整的是表盘下边中间的定位螺丝;欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置,调整的是欧姆挡的调零旋扭.3.测电压时,多用电表应与被测元件并联;测电流时,多用电表应与被测元件串联.4.测量电阻时,每变换一次挡位都要重新进行欧姆调零.5.由于欧姆表盘难以估读,测量结果只需取两位有效数字,读数时注意乘以相应量程的倍率.6.使用多用电表时,手不能接触测试笔的金属杆,特别是在测电阻时,更应注意不要用手接触测试笔的金属杆.7.测量电阻时待测电阻要与其他元件和电源断开,否则不但影响测量结果,甚至可能损坏电表.8.如果长期不用欧姆表,应把表内电池取出.六、练习巩固1.图甲为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。

高中物理电学实验

高中物理电学实验

高中物理电学实验引言在高中物理教学中,电学实验是必不可少的一部分。

通过进行电学实验,学生可以观察和验证电学规律,巩固和加深对电学概念的理解。

本文将介绍一些适合高中物理教学的电学实验,帮助学生更好地掌握电学知识。

实验一:电流的测量实验目的通过实验测量电流,探究电流的定义和测量方法。

实验材料•电流表•干电池•小灯泡•开关•电线•多用电表实验步骤1.连接电路:将干电池、开关、电流表和小灯泡依次连接成一个闭合电路。

2.测量电流:用电流表测量电路中的电流,并记录测量值。

3.拆解电路:断开电路连接。

结果与讨论根据实验结果我们可以发现,通过电流表测量电路中的电流可以得到准确的测量值。

电流的大小可通过电流表的示数来判断,单位为安培(A)。

实验二:电阻的测量实验目的通过实验测量电阻,探究电阻的定义和测量方法。

实验材料•电流表•电压表•变阻器•多用电表实验步骤1.连接电路:将变阻器、电流表和电压表依次连接成一个闭合电路。

2.测量电阻:调节变阻器上的阻值,使电流和电压保持恒定,分别记录电流和电压的数值。

3.拆解电路:断开电路连接。

结果与讨论根据实验结果我们可以发现,通过调节变阻器的阻值可以改变电流和电压的数值。

电阻的大小可通过测得的电流和电压计算得出,单位为欧姆(Ω)。

实验三:欧姆定律的验证实验目的通过实验验证欧姆定律,探究电流、电压和电阻之间的关系。

实验材料•电源•电流表•电压表•电阻器•多用电表实验步骤1.连接电路:将电源、电阻器、电流表和电压表依次连接成一个闭合电路。

2.测量电流和电压:记录电流表和电压表的数值。

3.计算电阻:根据测得的电流和电压计算电阻的数值。

4.改变电阻值:调节电阻器上的阻值,重新测量电流和电压,并计算电阻的数值。

5.比较结果:比较不同电阻值下的电流、电压和电阻的关系。

结果与讨论通过实验结果我们可以验证欧姆定律:在恒定温度下,电流与电压成正比,与电阻成反比。

即 I = U / R,其中 I 表示电流,U 表示电压,R 表示电阻。

高中电学实验

高中电学实验

高中电学实验
电学是高中物理学中的一部分,其实验内容涉及到电路、电流、电压等相关知识。

本文将介绍两个高中电学实验:串联电路和并联电路。

实验一:串联电路
串联电路是指将电器或元件按照一定的顺序依次接入电路中,使电流依次通过各个元件,从而形成电路的一种连接方式。

串联电路中的电流都是相等的,而电压则是依次相加的。

具体实验步骤:
1. 准备好万用表、电源、电阻和导线等实验器材。

2. 按照图中所示的电路连接方式,将电阻串联起来。

3. 打开电源开关,调节电压大小,在电路上接入万用表,测量电路中的电流和电压。

4. 测量完毕后,关闭电源开关,拆除电路。

实验二:并联电路
并联电路是指将电器或元件同时接入电路中,使电流在各个分支中分别流过,最终在电路中汇合成为一股电流的一种连接方式。

并联
电路中的电压是相等的,而电流则是各分支电流之和。

具体实验步骤:
1. 准备好万用表、电源、电阻和导线等实验器材。

2. 按照图中所示的电路连接方式,将电阻并联起来。

3. 打开电源开关,调节电压大小,在电路上接入万用表,测量电路中的电流和电压。

4. 测量完毕后,关闭电源开关,拆除电路。

总结
通过以上两个实验,我们可以更加深入地了解串联电路和并联电路的特点,掌握电路中的电流和电压的关系。

同时,我们也可以通过实验中的数据计算,验证电学理论的正确性。

电学实验是高中物理学中重要的一环,通过实际操作,可以让学生更加深入地理解电学知识,提高实践能力和科学素养。

(word完整版)高中物理电学实验

(word完整版)高中物理电学实验

高中物理电学实验【知识梳理】一、描绘小灯泡的伏安特性曲线1、实验原理在纯电阻电路中,电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系,但在实际电路中,由于各种因素的影响,U —I 图像不再是一条直线。

读出若干组小灯泡的电压U 和电流I ,然后在坐标纸上以U 为纵轴,以I 为横轴画出U —I 曲线。

2、实验步骤(1)、适当选择电流表,电压表的量程,采用电流表的外接法,按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。

(2)、滑动变阻器采用分压接法,把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A 端,电路经检查无误后,闭合电键S 。

(3)、改变滑动变阻器滑动片的位置,读出几组相应的电流表、电压表的示数I 和,记入记录表格内,断开电键S ;(4)、在坐标纸上建立一个直角坐标系,纵轴表示电流I ,横轴表示电压U ,用平滑曲线将各点连接起来,便得到伏安特性曲线。

(5)、拆去实验线路,整理好实验器材。

3、注意事项(1)、因本实验要作出I —U 图线,,要求测出一组包括零在内的电压、电流值,因此,变阻器要采用分压接法;(2)、本实验中,因被测小灯泡电阻较小,因此实验电路必须采用电流表外接法;(3)、电键闭合后,调节变阻器滑片的位置,使小灯泡的电压逐渐增大,可在电压表读数每增加一个定值(如0.5V )时,读取一次电流值;调节滑片时应注意使电压表的示数不要超过小灯泡的额定电压;(4)、电键闭合前变阻器滑片移到图中的A 端;(5)、坐标纸上建立坐标系,横坐标所取的分度例应该适当,尽量使测量数据画出的图线占满坐标纸。

连线一定用平滑的曲线,不能画成折线。

4、误差分析(1)、测量电路存在系统误差,未考虑电压表的分流,造成测得的I 值比真实值偏大; (2)、描绘I —U 线时作图不准确造成的偶然误差。

5、知识延伸电流表的解法:(1)内接法:如图所示,待测电阻的测量值R 测:A R A RA x A R U U U U U R R R I I I I +===+=+测测测测显然>x R R 测所以x A R R R =-测当>>x A R R 时,x R R ≈测,系统的相对误差很小,可以忽略不计,所以内接法适用于测量高阻值电阻。

(完整版)高中物理电学实验测定电源的电动势和内阻(实验+练习)

(完整版)高中物理电学实验测定电源的电动势和内阻(实验+练习)

测定电源的电动势和内阻一、实验目的 1.掌握用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻的方法;进一步理解闭合电路的欧姆定律.2.掌握用图象法求电动势和内阻的方法. 二、实验原理1.实验依据:闭合电路欧姆定律.2.E 和r 的求解:由U =E -Ir 得⎩⎪⎨⎪⎧U 1=E -I 1rU 2=E -I 2r ,解得E 、r .3.图象法处理:以路端电压U 为纵轴,干路电流I 为横轴,建系、描点、连线,纵轴截距为电动势E ,直线斜率k 的绝对值为内阻r .三、实验器材电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸、铅笔. 四、实验步骤1.电流表用0.6 A 量程,电压表用3 V 量程,按实验原理图连接好实物电路. 2.把变阻器的滑片移动到使接入电路阻值最大的一端.3.闭合电键,调节变阻器,使电流表有明显示数.记录一组电流表和电压表的示数,用同样方法测量并记录几组I 、U 值,并填入表格中.第1组 第2组 第3组 第4组第5组 第6组U /V I /A4.断开开关,拆除电路,整理好器材.五、数据处理1.列多个方程组求解,再求E 、r 的平均值. 2.用作图法处理数据,如图所示.(1)图线与纵轴交点为E ;(2)图线与横轴交点为I 短=E r ;(3)图线的斜率表示r =⎪⎪⎪⎪⎪⎪ΔU ΔI . 六、误差分析1.偶然误差:(1)电表读数不准引起误差.(2)图象法求E 和r 时作图不准确.2.系统误差:(1)采取电流表内接法,由于电压表分流造成电动势和内阻的测量值均偏小.(2)采取电流表外接法,由于电流表分压,造成内阻的测量值偏大.七、注意事项1.为了使路端电压变化明显,可使用内阻较大的旧电池.2.电流不要过大,应小于0.5 A ,读数要快.每次读数后立即断开电源. 3.要测出不少于6组的(U ,I )数据,且变化范围要大些.4.若U -I 图线纵轴刻度不从零开始,则图线和横轴的交点不再是短路电流,内阻应根据r =⎪⎪⎪⎪⎪⎪ΔU ΔI 确定. 5.电流表要内接(因为r 很小).七、练习巩固1.用如图所示的电路测定一节干电池的电动势和内电阻,除待测电池、电键、导线外,还有下列器材供选用:A.电流表:量程0.6A,内电阻约1Ω B.电压表:量程3V,内电阻约40kΩC.电压表:量程15V,内电阻约60kΩ D.滑动变阻器:0~200Ω,额定电流1AE.滑动变阻器:0~50Ω,额定电流2A(1)为了使测量结果尽量准确,电压表应选用________,滑动变阻器应选用________(均填仪器的字母代号)。

高中物理电学实验报告

高中物理电学实验报告

高中物理电学实验报告高中物理电学实验报告引言:电学实验是高中物理实验中的重要内容之一,通过实验的方式,我们可以深入理解电学原理和电路的基本知识。

本次实验旨在通过测量电路中的电流、电压和电阻等参数,探究电路中的各种规律和关系。

实验目的:1. 理解欧姆定律及其在电路中的应用;2. 掌握测量电流、电压和电阻的方法和技巧;3. 研究串联电路和并联电路的特性。

实验仪器和材料:1. 直流电源;2. 电流表;3. 电压表;4. 变阻器;5. 导线;6. 灯泡。

实验一:欧姆定律的验证1. 实验装置:直流电源、电流表、电压表、导线、变阻器。

2. 实验步骤:a. 将直流电源接入电路,将电流表和电压表分别连接在电路中;b. 通过调节变阻器的阻值,改变电路中的电阻;c. 分别记录电流表和电压表的示数,并计算电路中的电流和电压;d. 将实验数据绘制成电流-电压图像,并分析图像的特点。

3. 实验结果和讨论:根据实验数据计算得出的电流和电压值,符合欧姆定律的关系式:U=IR。

通过绘制电流-电压图像,可以发现图像是一条直线,证明了电流和电压成正比的关系。

实验二:串联电路与并联电路的特性1. 实验装置:直流电源、电流表、电压表、导线、灯泡。

2. 实验步骤:a. 将直流电源、电流表和电压表依次连接在串联电路中;b. 分别记录电流表和电压表的示数,并计算电路中的电流和电压;c. 将灯泡连接在并联电路中,通过调节电流表和电压表的位置,测量并记录电流和电压的值;d. 比较串联电路和并联电路中电流和电压的数值和变化趋势。

3. 实验结果和讨论:通过实验数据可以发现,串联电路中电流的值相同,电压的值相加;而并联电路中电压的值相同,电流的值相加。

这符合串联电路和并联电路的特性。

同时,通过比较两种电路中电流和电压的变化趋势,可以发现串联电路中电流随电阻增加而减小,而并联电路中电流随电阻增加而增大。

结论:通过本次实验,我们验证了欧姆定律的正确性,并研究了串联电路和并联电路的特性。

高中物理四个电学实验

高中物理四个电学实验

2.表达式:
R=ρ—SL
RS
L
单位: Ω·m
实验二: 测金属的电阻率
电阻率: RS
L
电阻:R U I
导体横截面积: S d 2
4
(d:导体的横截面直径)
V1
R
A1
R
x
E
S
电阻率: Ud2
4IL
实验四: 测定电源电动势和内阻
课本: P70
方法:
1.根据电路图的电学元件写出闭合电路欧 姆定律的表达式。
1.某研究性学习小组利用如图1所示电路测量电池 组的电动势E和内阻r. 根据实验数据绘出如图2所示 的R- 1/I图线,其中R为电阻箱读数,I为电流表读 数,由此可以得到E= 3 V,r= 1 Ω.
2.利用如图a所示电路测量电池组的电动势E和内阻r.
根据实验数据绘出1/I ~R图线如图b所示,其中R为电
2.将该表达式的写成一次函数(y=kx+b)的 形式。
3.在一次函数的图线中, 借助斜率k和截距 b求出电动势E和内阻r
E U Ir
U
U Байду номын сангаасr E
o
I
E IR Ir
R
R 1Er
o
I
1 I
E U U r R
1 U
11 r1
1
U RE E
o
R
1
E IR Ir I
R o
1 1 R r IE E
高中物理四个电学实验
①描绘小灯泡的伏安特性曲线 P47 ②测金属的电阻率 P58 ③万用表的使用 P67 ④测电池的电动势与内阻 P70
电学实验的考点
考点一: 电流表和电压表的量程选择 考点二: 滑动变阻器的限流与分压接法 考点三: 电流表的内接法与外接法 考点四: 画电路图与实物连接

高中物理电学实验

高中物理电学实验

高中物理电学实验高中物理电学实验是电学课程中重要的一部分,通过实验可以帮助学生深入了解电学原理和应用,提高实际操作能力。

下面是一些常见的高中物理电学实验的参考内容。

1. 串联电阻的测量:实验目的:测量多个串联电阻的等效电阻。

实验材料:电源、电阻箱、导线、万用表。

实验步骤:将电源的正极与电阻箱的一个端口相连,将电源的负极与电阻箱的另一个端口相连,连接导线,然后将万用表依次连接到每个电阻上测量电阻值。

记录每个电阻的电阻值,计算总电阻。

2. 并联电阻的测量:实验目的:测量多个并联电阻的等效电阻。

实验材料:电源、电阻箱、导线、万用表。

实验步骤:将电源的正极与电阻箱的一个端口相连,将电源的负极与电阻箱的另一个端口相连,连接导线,然后将万用表依次连接到每个电阻上测量电阻值。

计算并联电阻的等效电阻。

3. 集成电路的实验:实验目的:学习集成电路的基本工作原理。

实验材料:集成电路、电源、电阻、电容、导线、示波器。

实验步骤:根据集成电路的引脚布局,连接电源、电阻、电容等,并使用示波器测量电路中的电压和电流。

观察集成电路在不同电阻、电容下的工作情况。

4. 电磁感应的实验:实验目的:研究电磁感应现象。

实验材料:电源、盘形线圈、磁铁、导线、万用表。

实验步骤:将盘形线圈接通电源,使电流通过线圈,然后将磁铁从一段线圈移近,再移远。

使用万用表测量电流的大小,并观察电压和电流的变化关系。

5. 光电效应实验:实验目的:研究光电效应现象。

实验材料:光电池、电源、导线、光源、万用表。

实验步骤:将光电池接通电源,使电流通过光电池,然后将光源照射到光电池上,观察电流的变化。

用万用表测量电流的大小,并观察光强和电流的关系。

以上实验只是高中物理电学实验中的一部分,通过这些实验可以帮助学生理解电学原理和应用。

在实验过程中,要注意安全操作,遵守实验规范。

实验后要及时总结实验结果,并进行数据处理和分析,培养学生的实验能力和科学精神。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

高中电学实验第一讲:电阻的测量方法及原理一、伏安法测电阻1、电路原理“伏安法”就是用电压表测出电阻两端的电压U,用电流表测出通过电阻的电流I, 再根据欧姆定律求出电阻R= U/I 的测量电阻的一种方法。

电路图如图一所示如果电表为理想电表,即R V=∞,R A=0 用图一(甲)和图一(乙)两种接法测出的电阻相等。

但实际测量中所用电表并非理想电表,电压表的内阻并非趋近于无穷大、电流表也有内阻,因此实验测量出的电阻值与真实值不同,存在误差。

如何分析其误差并选用合适的电路进行测量呢?若将图一(甲)所示电路称电流表外接法,(乙)所示电路为电流表内接法,则“伏安法”测电阻的误差分析和电路选择方法可总结为四个字:“大内小外”。

2、误差分析(1)、电流表外接法由于电表为非理想电表,考虑电表的内阻,等效电路如图二所示,电压表的测量值U 为ab 间电压,电流表的测量值为干路电流,是流过待测电阻的电流与流过电压表的电流之和,故:R测= U/I =Rab = (Rv ∥R)= (Rv ×R)/(Rv+R) < R( 电阻的真实值)可以看出,此时R 测的系统误差主要来源于Rv 的分流作用,其相对误差为δ 外= ΔR/R = (R -R 测)/R = R/(Rv+R)(2 )、电流表内接法其等效电路如图三所示,电流表的测量值为流过待测电阻和电流表的电流,电压表的测量值为待测电阻两端的电压与电流表两端的电压之和,故:R测= U/I = RA+R > R此时R测的系统误差主要来源于RA的分压作用,其相对误差为: δ 内= ΔR/R = (R 测-R)/R = RA/R综上所述,当采用电流表内接法时,测量值大于真实值,即" 大内";当采用电流表外接法时,测量值小于真实值,即“小外”。

3、电路的选择(一)比值比较法1 、“大内”:当R >> RA 时,,选择电流表内接法测量,误差更小。

“小外”:当R << Rv 时,,选择电流表外接法测量,误差更小。

2 、“大内”:当R> 时,应选择电流表内接法进行测量。

“小外”:当R< 时,应选择电流表外接法进行测量。

证明:电流表内、外接法的相对误差分别为δ 内= RA/R 和δ 外= R/(Rv+R) ,则:(1)若δ 内<δ外,RA/R < R/(Rv+R) 即R2>R A R v+R A R≈R A R v ,R> 此时,电流表内接法的相对误差小于电流表外接法的相对误差,故实验电路应选择电流表内接法,即“大内”。

(2)同上分析可知,当R< 时,δ内>δ外,实验电路应选择电流表外接法,即“小外”。

3、试触法当待测电阻的阻值完全未知时,常采用试触法,观察电流表和电压表的示数变化情况:" 大内":当ΔI/I> ΔU/U 时,电流表的示数的相对变化大,说明电压表的分流作用显著,待测电阻的阻值与电压表的内阻可以相比拟,误差主要来源于电压表,应选择电流表内接法。

" 小外" :当ΔI/I< Δ U/U 时,电流表的示数的相对变化小,说明电流表的分压作用显著,待测电阻的阻值与电流表的内阻可以相比拟,误差主要来源于电流表,应选择电流表外接法。

例:某同学用伏安法测一个未知电阻R,用图一所示甲、乙电路各测一次,依甲图测得的数据是U=2.9V、I=4.0mA,依乙图测得的数据是3.0V、3.0mA,由此可知所示的电路测量误差小些,测得的R 为Ω 。

分析:对电流表所测数据,Δ I/I=(4.0-3.0)/4.0=1/4 ;对电压表所测数据, ΔU/U=(3.0 -2.9)/2.9=1/29 ,此时Δ I/I> ΔU/U ,由" 大内" 有,电流表内接法的测量误差小,即乙图所示电路,测得的-3 3R= U/I=3.0/3.0 ×10-3Ω=1.0 ×103Ω、替代法测电阻1)电路如图R 1AR x图七2、实验原理本实验利用闭合电路欧姆定律,当电流表示数相同时的R1值即等于待测电阻R X 的阻值大小误差分析:实验中的误差主要来源于电阻箱接触电阻的存在,一般测量电路时选择图1所示的电路图,主要原因是,电阻箱在测量过程中不允许流过的电流过大。

三、半偏法测电阻(一)实验电路1、限流式半偏法,图九为限流式半偏法(因变阻器采用的是限流接法)原理为:首先闭合K1、断开K2,调节R1 使电流表满偏,再保持K1不变,R1不变,调节器节R2使电流表半偏,则此时变阻器R2的示数即为要测量的电流表的阻值。

原因,当R1》》R g时,R2 的引入对于干路电流影响极小,可以忽略不计,可认为电路中I=Ig 不变,所以电流表的电流与流过变阻器的电流相同,据并联电路分流关系可得,R2=R g。

适用条件:本电路仅适用于测量小电阻电流表的内阻。

误差分析:电路中,E、r 不变,R1不变,R2的引入导致电路的总电阻略有减小,电路中总电流略有增大,从而使得流过变阻器R2 的电流比流过电流表的电流稍大些,因此变阻器的电阻略小于电表内阻。

所以测量值比真实值偏小。

减小误差的方法:电路中电源电动势要大一些,从而使得变阻器R1 的阻值尽可能大些。

2、分压式半偏法图十为分压式半偏法(因变阻器采用的是分压式连接法)实验原理:如图闭合K1闭合K2,调节器节R1,使电压表满偏,保持R1 不变,断开K2,调节R2 使电压表半偏,当R V》R1时,接入R2,时可认为分压电路部分电压不变,据串联电路的分压特点可得,R V=R2。

应用条件:本电路仅适用于测量大阻值电表内电阻。

误差分析:接入R2 时,导致分压电路总电阻略有增大,从而使分压电路分压略有增大,而电压表的示数仅为U/2 则R2 两端的电压应略大于U/2,所以R2﹥R V。

即电压表的测量值略大于真实值。

减小误差的方法:1、 U g 》R 1,R 1越小, U g 越大误差越小2、 电源电动势 E 大,则分压电阻越小,误差越小。

四、 电桥电路测电阻 (2017 全国二卷)1、电路原理如图2、电路原理 当电路中灵敏电流计的示数为零时则有电阻R1 R3 R 2 R 4 利用此关系可进行电阻的测量, 在测量时可把电路转换为如下图 所示。

即把 R 3、R 4 换成一根长直均匀电阻丝, R X 为待测电阻, R 0为标准 电阻, R 0和 R X 间接入一灵敏电流计,滑动触头 P 可在电阻丝 AB 上任 意移动,且接触良好,当电流表中 I=0 时测出 AP 、 BP 两段电阻丝的长度,由下式R 0 x 1R X x 2可得出 R x 的阻值大小。

图十一 图十二3、误差分析:该设计电路中的误差主要决定于电流表的灵敏度和电路中的接 触电阻的大小。

五、 利用电表的非常规接法测电阻 电表的非常规接法一般是指利用电流表与电阻的并联来测量低 值电阻,或是电压表与电阻的串联来测量高值电阻。

此种接法在近几 年的高考中经常出现,应引起重视。

电路如图1、 电流表的非常规接法图十三 此种接法实质是伏安法测电阻: 但在测量时要求知道电表的内阻 图 1中 R x I1R1 电路中要求知道电流表 A 1的内阻;x I 2 I 1图 2 中 R x I 1R1 I 2R2 电路中要求知道两只电流表的内阻;I 2适用范围:在测量电路中由于电流表的内阻一般较小, 故本电路一般仅适用于测量低值电值图十四即利用已知阻值的电流表与待测电阻并联来测量电阻AA2、电压表的非常规接法即利用已知阻值的电压表与待测电阻串联来测量电阻V 1 R x图十六R 1该设计电路中由于电压表一般内阻较大, 故本电路一般用于测量 高阻值电阻阻值。

六、利用欧姆表原理测电阻1、欧姆表原理电路图:2、原理:利用闭合电路欧姆定律。

U 2 U 1 R 1 U 1式中 R 1电压表 U 1 的内阻图 1 中 R X U 1U2U 2 R 1 R 2 式中 R 1、 R 2为电压表 U 1、U 2 的内阻电路如图:V 1 图 1中R X U2UU1 U 1ER0 R1 R g r R x1)首先将红黑表笔短接,调节R1 使电流表满偏I=I gER0 R1 R g r令R 内=R0+R1+R g+ r保持R1不变,接入待测电阻R X,则每一个R X对应于一个电流值I ,即EIR内R x利用I 与I g 的比值关系可得出表盘上每一刻度所对应的电阻值,即为改装后的欧姆表。

其中当I= 1I g时R X=R 即中值电阻等于内阻。

2 对于欧姆表在测量电阻时待测电阻阻值在中值电阻附近时测量值较准确,误差较小,所以一般要求在测量时,阻值在中值电阻附近,可通过换档调零来调节。

3、误差分析:欧姆表引入的误差主要在于两点:i. 由于电池用久以后会导致电源的电动势下降,而内阻增大,导致中值电阻阻值增大,不能调零,从而导致测量值大于真实值。

ii. 由于表盘的刻度不均匀,读数误差大,只能用于粗略地测量电阻的阻值。

控制电路分析一般在高中物理电学实验中控制电路有两种:变阻器的限流式接法、变阻器的分压式接法对变阻器的两种接法分析如下:(一)变阻器的限流式接法1、电路如图十八R xR图十八2、电路分析:在限流式电路中当变阻器阻值R比待测电阻R x 大得多时,变阻器对电路的控制作用明显。

待测电阻R x 两端的电压范围为R X UR X R电流范围为:UU R R X R X电路特点:由于电路中变阻器的阻值较大,所以在同等条件下电路中的总电流较小,电路发热较小,功率损耗较小。

电路设计选用要求:电流小,功耗小或给出条件R>R X 时选且R越大其限流作二)变阻器的分压连接法1、电路如图十九2、电路分析在限流式电路中当变阻器阻值 R 比待测电阻 R x 小得越多时, 变阻器对电路的控制作用越明显。

待测电阻 R x 两端的电压范围为U0U通过待测电阻的电流范围为:电路特点:○1 R<R X 时选择且 R 比 R X 小得越多,其分压作用越明 显, R X 两端的电压越接近于线性变化。

○2 电路中电压的调节范围较大且连续可调,○3 由于电路中的总电阻较小,电路中通过的电流相对较 大,电路功率消耗较大,发热较多。

电路设计选用要求:○1 当电路仪器,电表等的最大量程不够时 ○2 电路中要求电压范围大且连续可调时 ○3 R<R X 时选择小得多时,必须选择分压式 三、电学实验设计:电器元件的选择和实验电路的选择与连接一、电阻的测量方法用越明显R图十九3、 测量电阻的基本方法:2)等效替代法:B 、分压式半偏:测大电阻电表内阻4)电桥电路法:5)欧姆表原理测电阻:B 、电压表的串联连接二、控制电路原理与分析及选用条件1、限流式连接法: 特点:○1 R>R X 时选且 R 越大其限流作用越明显 ○2 电路中通过的电流较小, 电源的功率较小, 电路中功率 损耗较小,节能选用要求:○1 电流小,功耗小○2 R>R X 时选且 R 越大其限流作用越明显1、 分压式连接法:特点:○1 R<R X 时选择且 R 比 R X 小得越多,其分压作 用越明显, R X 两端的电压越接近于线性变化。

相关文档
最新文档