体育大单元教学计划(18课时)
体操大单元教学计划18课时
体操大单元教学计划18课时体操大单元教学计划（18课时）一、教学目标通过本单元的学习，学生能够掌握体操的基本技能和技巧，提高身体素质和协调能力，培养良好的团队协作精神和自信心。
二、教学内容本单元包括以下内容：体操基本动作：包括手倒立、平衡木、吊环等基本动作的练习。
体操技巧：包括单杠、双杠、高低杠等技巧动作的练习。
体操组合：包括各种体操动作的组合练习，提高学生的协调性和灵活性。
体操比赛规则：了解体操比赛的规则和评分标准，为参加比赛做好准备。
三、教学方法讲解示范法：教师通过讲解和示范，让学生了解体操的基本知识和技能。
练习法：学生通过反复练习，掌握体操的基本技能和技巧。
比赛法：通过组织比赛，提高学生的竞技水平和团队协作精神。
四、教学过程导入新课：通过观看体操比赛视频或图片，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
讲授新课：教师讲解体操的基本知识和技能，示范各种动作的练习方法。
巩固练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
归纳小结：教师对本节课的知识点进行归纳总结，帮助学生形成完整的知识体系。
五、教学评价课堂表现：教师观察学生的课堂表现，了解学生对知识的掌握情况和探究能力。
作业完成情况：教师检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的理解和应用能力。
测验或考试成绩：教师通过测验或考试的方式，了解学生对知识的掌握情况和应用能力。
体育大单元教学模式是一种以主题为核心，将体育课程、学生需求、教学目标等多方面因素进行整合的教学模式。
该模式通常以一个主题或项目为基础，将多个相关的小单元组合成一个相对较大的教学单元，从而形成一个具有系统性、连贯性和进阶性的教学体系。
在体育大单元教学模式中，教师首先确定一个主题，例如游泳、足球、篮球、健身等等，然后将这个主题拆分成若干个子技能和知识点，如游泳的自由泳、蛙泳、仰泳、跳水、游泳的技巧和规则等等。
然后，教师会设计一系列的学习活动和任务，帮助学生掌握这些子技能和知识点，并将它们整合到一个综合性的任务中，例如组织一场游泳比赛、足球比赛或者健身计划等等。
初中田径大单元教学计划18课时
初中田径大单元教学计划18课时田径是一项古老而广泛的体育运动项目，包括短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪、跳高、跳远等项目。
通过田径锻炼，可以提高学生的身体素质，培养学生的团队意识和竞争意识，促进学生全面发展。
下面我将为大家介绍一份初中田径大单元的教学计划。
一、教学目标1.知识与技能（1）了解田径的起源和发展；（2）掌握短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪的基本技术；（3）掌握田径比赛的规则和注意事项；2.情感态度与价值观（1）培养学生的团队合作精神；（2）培养学生的竞争意识和团队精神；（3）培养学生的坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质；3.动作与表达（1）提高学生的跑步、跳跃、投掷等基本动作水平；（2）培养学生的比赛表现能力；二、教学重难点重点：学生掌握田径项目的基本技术和比赛规则；难点：培养学生的团队合作精神和竞争意识；三、教学过程第一课时：引入通过展示一些田径比赛的视频和图片，向学生介绍田径项目的多样性和魅力，引发学生对田径运动的兴趣。
第二至六课时：技术训练分别对短跑、中长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项目进行技术训练，重点讲解各项技术动作的要领和注意事项。
第七至十课时：比赛练习组织学生进行田径比赛的模拟练习，注重在比赛中培养学生的竞争意识和团队合作精神。
第十一至十五课时：比赛技能提升在教师的指导下，学生进行田径比赛的技能提升，重点讲解比赛中的策略和技巧。
第十六至十八课时：总结与展示组织学生进行田径比赛的总结与展示，评选出优秀运动员，并进行颁奖仪式，鼓励学生继续参与田径运动。
四、教学手段1.实物展示：通过实际装备和道具的展示，让学生更直观地了解田径项目的相关知识。
2.视频展示：通过播放相关田径比赛视频，让学生观摩优秀选手的比赛表现，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作：在课堂上进行分组活动，组织学生进行技术训练和比赛模拟，培养学生的团队合作精神。
4.现场示范：教师现场演示各项田径技术动作，带领学生进行实际操作，提高学生的动作水平。
水平二(三、四年级)体育《跳长绳(18课时)》大单元教学计划
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
重点：跳得协调，
轻松
难点：摇绳与跳绳的配合
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生相互纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
9
学习侧面跑入跳长绳
1.能说出侧面跑入跳长绳的动作技巧
2.能够掌握进绳和出绳的时机
3.在学练赛活动中团结协助、充满自信
3.组织学生练习跳地绳
4.组织学生跳障碍绳
5.分小组进行比赛
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学习8字跳长绳
1.通过分解练习、辅助练习，加强学生对多人绕8字跳长绳的个人技术，为完整练习做好基础
2.在学练赛活动中团结协助、挑战自我
重点：摇绳的动作方法，摇绳时顺利通过
难点;摇绳的节奏，过绳的时机
1组织学生进行完整练习
2.组织学生进行分层练习，进行挑战赛
2.组织学生分组进行1分钟比赛
3.组织全班同学进行5分钟跳集体长绳的测试
1.组织8人一组进行探究合作
2.师生根据自主探究练习总结出多人一起原地并脚跳的动作要领
3.以小组为单位进行练习
4.小组比赛
5
1.学习长绳中间原地单脚跳
2.跳跃游戏
1.能说出长绳中间原地单脚跳的动作要领
2.能够在长绳中间连续单脚跳5次
3.在活动中学会与他人共处、交流与合作
重点：在绳中掌握节奏并脚跳难点：跳绳者与摇绳者之间的配合
难点：摇绳节奏均匀
1.组织学生进行分组练习
2.分组练习时学生互相纠错并练习
3.组织学生进行小组比赛
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学习8字跳长绳
1.组织学生自主探究
8字跳长绳的方法
2.师生共同总结8字跳长绳的动作要领
水平二体育大单元教学计划18课时
水平二体育大单元教学计划18课时下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育与健康(水平二)《投掷(18课时)》大单元教学计划
水平二投掷大单元18课时学习内容要点与课时分配表（18课时）
二年级投掷大单元教学从内容上主要包括投掷的基础知识、技术与技能，相应的体能练习、上下肢协调性练习等，内容上强调整个大单元的系统与完整，消除技术动作教学的简单叠加。
运用高清慢动作讲解示范、实时投屏纠错练习等信息化技术手段，采用以学、练、赛为一体的教学模式、整个大单元教学以多元的组合教学为主，通过由易到难、由简单到复杂的教学情境设置，构建结构化的知识、技能体系，促进每一名学生的运动能力的提升.2.单元计划投掷大单元共计18个课时，第1・14课时主要学习基本技术及动作的组合，每课时主要以学习活动、练习活动以及游戏活动组织形式，强调学、练、赛一体化，对知识、技能等加以归纳，注重动作的组合学练、提高运用的能力。
第15-18课时主要以考核学生知识，运用技能的水平。
水平二投掷大单元18课时教学计划。
三年级体操大单元教学计划18课时
三年级体操大单元教学计划18课时一、学情分析。
三年级学生正处于身体发育和运动技能发展的关键时期。
他们对新鲜事物充满好奇，具有较强的模仿能力，但身体协调性和力量还在逐步发展中。
大部分学生在之前的体育课程中已经接触过一些简单的体操动作，具备了一定的基础，但个体之间存在差异。
二、教学目标。
1. 运动技能目标。
- 学生能够掌握体操的基本动作，如队列队形（立正、稍息、看齐、原地转法等）、简单的徒手体操（头部、肩部、扩胸、腰部、踢腿等动作）、技巧（前滚翻、后滚翻等）以及简单的器械体操（如低单杠的悬垂动作）。
- 提高学生身体的协调性、柔韧性和平衡能力。
2. 身体健康目标。
- 通过体操练习，增强学生的肌肉力量，特别是上肢、下肢和腰腹力量。
- 改善学生的身体姿态，培养正确的站、坐、行姿势。
3. 心理健康与社会适应目标。
- 培养学生勇敢、果断、自信的品质，克服在体操练习中害怕摔倒、害羞等心理障碍。
- 在小组合作学习和练习过程中，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学重难点。
1. 教学重点。
- 体操基本动作的规范性，包括身体姿态、动作路线、力度和节奏等方面。
- 技巧动作的连贯性和稳定性，如前滚翻时的团身紧、滚动圆滑。
2. 教学难点。
- 器械体操中，学生对器械的控制能力和自我保护意识的培养。
- 如何根据学生的个体差异，进行有针对性的教学，使每个学生都能在体操学习中有所提高。
四、教学内容与课时安排。
（一）队列队形（4课时）1. 第1 - 2课时。
- 教学内容：立正、稍息、看齐（向左看齐、向右看齐、向中看齐）、报数。
- 教学方法：- 教师讲解示范动作要领，强调动作的准确性和规范性。
- 学生进行集体练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 通过游戏竞赛的方式，如“比一比谁的动作最标准”，提高学生练习的积极性。
2. 第3 - 4课时。
- 教学内容：原地转法（向左转、向右转、向后转）、齐步走、立定。
- 教学方法：- 教师先进行完整的动作示范，再分解动作进行讲解，让学生明确每个动作环节的要求。
小学4年级排球大单元教学计划18课时
小学4年级排球大单元教学计划18课时1. 引言1.1 概述本教学计划旨在为小学4年级学生提供一次全面而系统的排球教学体验。
通过18个课时的教学，学生将逐步掌握基本的传球、接发球、拦网和扣球技术，并进行综合训练，以培养其对排球的兴趣和能力。
1.2 目的本教学计划的主要目标是帮助学生建立起正确的排球基本动作和技巧。
通过系统性的训练，学生将能够熟练掌握传球、接发球、拦网和扣球等重要技术要领。
此外，本计划还致力于提高学生的团队合作精神和身体素质，在锻炼身体的同时培养他们的意志品质。
1.3 结构本文章分为大纲、引言、正文和结论四个部分。
引言部分为教学计划提供了整体概述，包括概述、目的和结构三个小节。
正文部分详细呈现了每一个课时所涵盖的内容以及对应的教学方法。
最后，在结论部分将总结教学过程中取得的成果与不足，并对学生的体验和进步进行评价。
同时，教师也将反思本教学计划的效果，并展望未来的改进方向。
以上便是引言部分的详细内容，请根据实际情况进行适当修改与补充。
2. 正文:2.1 第一课时 - 掌握基本传球动作:本课时的目标是让学生掌握基本的传球动作。
首先，教师会向学生介绍传球的基本概念和技巧要领。
然后，教师会进行示范并详细解释正确的站位姿势、双手击球和击球力度等关键点。
接下来，学生将分别与搭档进行练习，通过简单的接发球游戏来逐步提高他们的传球技术。
2.2 第二课时 - 学习正面拦网技术:在这节课上，学生将学习排球中的正面拦网技术。
教师会向学生介绍正确的防守站位和手臂姿势，并重点强调眼睛需要专注于对方发球区域。
随后，教师将以小组为单位进行实践训练，通过模拟比赛场景，让学生了解如何应用正面拦网技术来有效地防守对方进攻。
2.3 第三课时 - 练习发球及接发球技巧:这节课上，我们将重点训练学生的发球和接发球技巧。
教师会向学生介绍正确的发球姿势和动作要领，并进行示范。
接下来，学生将与搭档进行练习，通过不断的反复尝试来提高他们的发球精准度和力量。
水平二(四年级)体育《体操(18课时)》大单元教学计划
难点：动作协调连贯、姿态优美
1.学习跪跳起的动作方法
2.学习平面垫上跪跳起动作
1.2人一组跪跳起练习
2.独立完成跪跳起练习
1.连续跪跳起比赛
2.比谁的动作姿态最规范
4
后滚翻成跪立接跪跳起
了解组合动作的特点，能够做出2个滚翻、跪跳起组合动作，并有效控制身体平衡
重点：滚动圆滑、绷脚跪撑
难点：动作连贯、姿态优美
1.复习直腿起肩肘倒立动作
2.学习前滚翻直腿坐接肩肘倒立组合动作
1.2人一组肩肘倒立练习
2.2人一组组合动作练习
3.2人一组互纠互评练习
1.比一比谁的动作最连贯
2.评一评谁的动作完成质量高
15
前滚翻直腿坐接肩肘倒立组
合展示与比赛
（班组群大课）
能够独立完成组合动作，提高体操动作规范性，并乐于展示，增强表现力重点：动作连贯、规范、有节奏难点：体操意识、姿态优美
2.2人一组直腿起肩肘倒立练习
3.尝试独立完成肩肘倒立练习
1.比一比谁坚持的时间长
2.评一评谁的倒立最直
13
前滚翻直腿坐接肩肘倒立组合
巩固肩肘倒立动作，能够完成2个前滚翻直腿坐、肩肘倒立动作的组合，能够有意识的控制动作节奏
重点：收腹直腿慢放、支撑稳定、展魏立腰
难点：动作连贯、有节奏
1.复习前滚翻直腿坐动作
3.屈体肩肘倒立展般立腰练习
4.保护帮助肩肘倒立练习
1.比一比谁立的直
2.评一评谁的动作最标准
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肩肘倒立
巩固肩肘倒立技术，能独立完成肩肘倒立动作，做到展能绷脚面，稳定3秒以上
重点：展能立腰、支撑稳
难点：动作连贯、姿态优美
21水平二 四年级 民族传统体育项目单元18课时计划-《竹竿舞(十字竿跳)及体能练习》教案-课后反思
水平二 (四年级)民族传统体育项目大单元教学计划1 . 学生能积极学与练，学习了解民族传统体育项目舞龙、九子鞭和竹竿舞的起源，能做出简单的基本动作、基本步伐的动作组合并进行展示。
知道该项目的比赛表演基本规则与裁判法。
2 . 在真实比赛表演情景中知道如何与他人配合及个人展示的表现力。
3 . 在学与练的活动中，发展学生力量、速度、灵敏、协调、耐力素质，增强身体控制能力和方位意识，提高节奏感及平衡能力4. 90%的学生能够学会观赏舞龙、九子鞭、竹竿舞的比赛表演，从个人动作技术与集体配合展示、精神状态审美角度等方面进行评价。
50%的学生能够进行简单的编排创新及裁判评分方法的活动练习，逐步建立安全的运动意识。
1 . 面对真实比赛表演情景或游戏竞赛中，能够运用所学的动作技术与方法，勇于挑战，建立自信心，团结协作，培养合作意识2 . 在比赛与表演中，敢于挑战自我，积极动脑创新，学会遵守规则、尊重对手，增强公平竞争意识。
3 . 在团队练习与比赛表演中，尊重同伴，能协作配合团队进行动作技术的组合与展示，正确看待胜负。
1 . 能够说出舞龙、九子鞭、竹竿舞的基本动作术语，知道该项目民族传统体育的起源与发展、基本礼仪、安全行为等基础知识2 、舞龙：基本握法、基本步型、基本动作3 . 九子鞭：基本握法、基本步型、基本动作4. 竹竿舞：基本舞步、打竹竿的方法在比赛与表演中创编新的组合动作技1 . 多人配合的舞龙组合动作术运用2 . 跳竹竿舞十字跳、米字跳、演中创编及运用3 . 九子鞭套路简单组合动作术运用。
撑、各种跳步练习1 . 组合动作技术的展示比赛2 个人展示或小组展示比赛。
同伴的配合以及展示的效果等)重点：以行进间" 8 " 字舞龙、起伏行进，双人抖鞭、九子鞭身8 式，十字竿跳、井字竿跳竹竿舞组合动作技术练习为主，结合比赛与表演运用基本动作、步伐进行创新编排组合动作，提升体育素养难点：在真实比赛表演情景中合理的编排组合动作进行展演。
6、水平四田径18课时大单元计划《双手头上前掷实心球》)
中小学体育课课时教学计划（试用模板）
大单元名称
田径
课次12班级
人数总人（男女）
学情分析
本课的参与对象是八年级学生他们具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性强，具备一定的探索知识与自主创新能力。经过七年级一年的学习，八年级学生已经初步掌握了田径中跑、跳、投的基本技术。本节课将通过游戏、练习、比赛等多个环节，调动学生的积极性，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心。
3、分组跨越式跳高比赛，奖励男女各组前三名奖品。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
2、教师要加强巡视、指导、防止伤害事故发生。
3、上课要求：令行禁止、如身体不适，请及时告知老师。
4、练习时注意安全。
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1、实心球
2、腰腹柔韧、协调
1、学生观看视频、挂图模仿练习并探究讨论实心球动作特点。
3、上课要求：令行禁止、如身体不适，请及时告知老师。
4、练习时注意安全。
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1、实心
球2Leabharlann 拓展练习1、教师引导学生分组看图自主练习各种姿势投掷实心球。
2、动作回顾练习集体练习。
3、分组实心球投掷比赛，奖励男女各组前三名奖品。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
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1、速度耐力练习
2、耐力跑拓展练习
1、教师讲解速度耐力重要性。
2、讲解速度耐力练习方法，了解站立式起跑。
3、学生在体育骨干带领下分组练习追逐跑、迎面接力。
4、组织放松、小结。
1、学生需着运动服、运动鞋，不携带尖锐物品。课前教师认真带领学生做好准备活动、充分热身，防止运动损伤。
篮球大单元教学计划18课时
篮球大单元教学计划 18 课时
篮球大单元教学计划 18 课时
一、教学目标：
通过本单元的学习，学生能够掌握以下知识和技能：
1. 了解篮球运动的锻炼价值和基本规则；
2. 掌握篮球的基本技术和简单战术；
3. 发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质；
4. 培养学生自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神。
二、教学内容：
1. 篮球基本技术：包括控球、传球、投篮、运球、防守等；
2. 篮球简单战术：包括快攻、慢攻、防守战术等；
3. 身体素质训练：包括耐力、速度、爆发力、柔韧性等训练；
4. 团队合作和精神培养：包括合作训练、比赛和交流活动等。
三、教学步骤：
1. 第一周：篮球基本技术和简单战术的讲解和示范；
2. 第二周：控球和传球技术的练习；
3. 第三周：投篮和运球技术的练习；
4. 第四周：防守技术和战术的练习；
5. 第五周：身体素质训练；
6. 第六周：团队合作和精神培养；
7. 第七周至第九周：比赛和交流活动。
四、教学手段：
1. 教师示范和讲解；
2. 徒手脚步练习；
3. 持球练习；
4. 分组练习；
5. 教师指导和纠正动作；
6. 优秀小组展示。
五、教学评价：
1. 学生对篮球基本技术和战术的掌握程度；
2. 学生身体素质的提高；
3. 学生团队合作和精神培养的成果；
4. 学生在比赛中的表现。
排球大单元教学计划18课时
排球大单元教学计划18课时第一课时：介绍排球的起源、规则和技术要求目标：1. 了解排球的起源和发展历程；2. 掌握排球比赛的规则和常见技术；3. 了解排球对身体的益处和注意事项。
教学内容：1. 排球起源和发展历程；2. 排球比赛的规则和技术；3. 排球对身体的益处和注意事项。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 学生讨论、总结。
第二课时：传球和发球技术目标：1. 熟悉传球和发球技术的基本动作；2. 掌握传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用传球和发球技术。
教学内容：1. 传球技术的基本动作；2. 发球技术的基本动作；3. 传球和发球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第三课时：扣球和挡球技术目标：1. 了解扣球和挡球的技术要求；2. 掌握扣球和挡球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用扣球和挡球技术。
教学内容：1. 扣球技术的基本动作；2. 挡球技术的基本动作；3. 扣球和挡球技术的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第四课时：两人配合传球和发球技术目标：1. 了解两人配合传球和发球技术的要求；2. 掌握两人配合传球和发球的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用两人配合传球和发球技术。
教学内容：1. 两人配合传球的技术；2. 两人配合发球的技术；3. 两人配合传球和发球的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第五课时：三人配合攻防技术目标：1. 了解三人配合攻防技术的要求；2. 掌握三人配合攻防的正确技术方法；3. 能够在比赛中灵活运用三人配合攻防技术。
教学内容：1. 三人配合进攻的技术；2. 三人配合防守的技术；3. 三人配合攻防的正确方法。
教学方法：1. 讲解、演示；2. 练习、模仿；3. 学生自我检查、互相评价。
第六课时：四人配合分配战术和战术演练目标：1. 了解四人配合分配战术的要求；2. 掌握四人配合分配战术的正确方法；3. 能够在比赛中灵活运用四人配合分配战术。
水平二(四年级第一学期)体育《小足球(18课时)》大单元教学计划
1分组组每个场地一个志愿者裁判
2.5分组一组比赛，结束后轮转队伍，每次获胜得10分、平局得五分
4.最终统计分数，排名！
5.统计进球数最多得学生授予金靴奖
分组运球接力赛
3
学习脚背正面运球技术
能基本掌握脚背正面运球的技术动作
1.学习脚背正面运球技术
2.学习放松的方法
1.穿越火线游戏
2.练习脚背正面运球
大球门5v5
足球赛
4
学习脚背外侧运球技术
能在用正确的运球姿势，把球运到指定区域。
1.学习脚背外侧运球的技术要领
2.学习绳梯使用方法
1.绳梯后运球接力游戏
2.练习脚背外侧运球
1.学习射门知识
2.学习如何选择打门位置
1.足球高尔夫
2.射门练习
3.小场地比赛
小场地比赛
15
技术组合的运用
能使用不同技术跟同伴合作完成传递
1.学会组合应用足球技术
2.学习2过1基本要求
1.萝卜保卫战
2.Iv2抢球练习
3.过障碍物射门
组合技巧挑战赛
16
理论课
了解足球基本知识熟悉足球规则
1.学习足球知识
水平二四年级第一学期小足球核心技术动作练习与技术组合
18
年级
学期
第一学期
课次
18
执教老师
单元学习目标
运动能力：在足球游戏过程中完成与灵敏能力。熟悉球感并尝试用不方法、左右脚能同步学习。
健康生活：建立基础的卫生保健意掌握正确的足球运动动作及姿态。
动的习惯。
体育品德：在享受足球运动快乐的情绪的积极影响、树立正确的胜负尊重裁判、尊重对手、弘扬足球运和帮助同学！
18课时足球大单元教学计划
课堂观察
快速反击战术
学习快速反击战术，提高反击速度和效率
快速反击练习，模拟比赛
实战演练
守门员技术
提高守门员的基本技术和防守能力
守门员扑救练习，扑球、开球训练
技术评分
综合训练
综合运用各项技术和战术，提高整体作战能力
综合练习，模比赛
课堂观察
大型对抗赛
检验学习成果，提高实战能力
18课时足球大单元教学计划
足球教学课时：18节指导教练：
内容
目标
主要活动
评价方式
足球介绍及热身
了解足球基本知识，激发兴趣
足球历史介绍，观看精彩比赛片段，热身
口头提问
基本规则学习
掌握足球比赛的基本规则
规则讲解，模拟场景练习
课堂小测
传球技术
学会准确传球，培养配合意识
传球技巧练习，双人互传
技术评分
控球技术
分组对抗赛，裁判执法
比赛记录
总结与评估
总结学习内容，进行全面评估和反馈
复盘比赛，技术统计，个人反馈
综合评分
足球战术基础
了解基本战术，提高团队合作意识
战术讲解，小组战术演练
课堂观察
小组对抗赛
将所学技术和战术应用于实战，提高实战能力
小组分队对抗赛
比赛记录
定位球战术
学习定位球战术，提高定位球进攻和防守能力
任意球、角球战术讲解与练习
实战演练
体能训练
提高体能，增加耐力
跑步，跳跃训练，力量训练
体能测试
配合训练
增强团队配合能力，提高团队协作意识
提高控球能力
控球练习，绕桩训练
技术评分
射门技术
水平二田径大单元教学计划18课时
标题：水平跳跃田径队教学计划（18课）导言：横向跳跃，包括长跳和三跳，是田径中需要速度，功率，技术相结合的事件。
这个教学计划是针对一个18课的单元设计的，以教导学生横向跳跃的基本原理，包括接近，起飞，飞行，和着陆技术。
在单位结束前，学生们将深入了解在这些赛事中取得成功所需的技能。
第1—3课：横向跳跃的介绍在前三课中，重点向学生介绍横向跳跃的基本知识。
这将包括两个赛事的概况，长跳和三跳，以及这些活动的规章制度。
学生还将被介绍到所使用的设备，如跑道，起飞板，着陆坑等。
课程4—6：速度和电力发展第四至第六课将侧重于开发横向跳跃成功所需的速度和动力。
这将包括各种冲刺演习、弹道练习和重量训练，以提高学生的爆炸性和强度。
课程7—9：接近和起飞技术接下来的三门课将集中教导学生正确的方法和起飞技术用于长跳和三跳。
这将涉及将方法细分为关键组成部分，如启动、加速阶段和起飞阶段，并在将它们纳入全面方法之前分别进行每个阶段的工作。
课程10—12：飞行技术课程10至12将涉及横向跳跃的飞行阶段。
这将涉及教导学生如何在空中放置身体以保持最大距离，以及维持势头和实现有效飞行道路的战略。
课程13—15：着陆技术以下三课将侧重于水平跳跃的着陆阶段。
这将包括教导学生如何正确定位身体并成功着陆，以尽量扩大距离，避免犯规。
课程16—18：竞争准备在最后的三课中，学生们将准备一场小型比赛，展示他们在长跳和三跳中的技巧。
这将涉及改进他们的技术，为最佳业绩制定战略，并为竞争做好心理准备。
评估：为了评估整个单位的学生学习情况，将采用各种形式的评估，包括技能示范、同行评价、教练反馈和学生自我反思。
单元结束时的小型比赛将作为对学生进展和对水平跳跃的理解的总结性评估。
结论：到18课结束，学生们将在横向跳跃的基本要素上奠定坚实的基础。
他们将在接近、起飞、飞行和着陆技术方面获得宝贵的知识和技能，并获得必要的身心准备，以便在这些艰难的轨道和实地活动中取得成功。
水平一跳绳教学大单元
水平一体育与健康教学计划跳绳18课时大单元计划一、单元设计指导思想花样跳绳是《课程标准（2022年版）》新兴项目中的一项重要内容，具有简便易行、花样繁多、安全性高等特点，融入了舞蹈、健身操、音乐等时尚元素，对学生具有很强的吸引力。
《课程标准（2022年版）》中课程理念强调“教会、勤练、常赛”，基于花样跳绳项目特色，在单元构建时，对“学、练、赛”内容一体化设计，将相互关联的知识与技能进行组合设计，强调整体，形成结构化知识与技能体系。
二、教学内容分析花样跳绳是在传统跳绳的基础上融合舞蹈、技巧、武术、街舞和音乐等多种运动及艺术形式，集力量、速度、灵敏、耐力等体能于一体，逐步发展成健身、娱乐、竞技、表演等多种功能的新兴体育运动项目。
花样跳绳的密度和强度可大可小，参与人数可多可少，通过一根绳子的运动，使脑、手、脚、身、绳融合，可以提高学生身体的灵敏协调性和速度、耐力、力量等素质；增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，增进人体器官发育，有益于身心健康。
三、单元内容体育与健康课程教学要实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变，将过分关注传授知识与技能转变为培养学生核心素养。
具体到花样跳绳教学中创设真实的比赛情境，将“学、练、赛”一体化应用，潜移默化的提升核心素养。
以小学五年级为例，总共18个课时，基本知识与技能为8个课时，技战术使用为2个课时，体能为1个课时，展示与比赛4个课时，规则与裁判2个课时，观赏与评价1个课时。
四、课教学目标1.运动能力能说出所学基本跳、双摇跳、2人1绳跳、多人长绳、穿梭“8”字长绳配合技术的主要动作要领；正确做出2人合作摇绳、进出绳的方法，保持组合花样跳绳安全距离，树立自我保护的安全意识。
能掌握5种以上花样跳绳的动作技术，达到计时计数的规定标准，跟随固定音乐节奏展示《全国跳绳（花样跳绳）大众等级锻炼标准》一级动作自编套路，在规定时间内完成个人和小组自选2个花样跳绳动作计数赛。
能掌握5种以上花样跳绳专项体能练习方法，协调、力量、速度等素质有所提升，达到《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）相应的合格水平。
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体育大单元教学计划
一、教学目标
1. 学习基本体育运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 提高学生运动能力和协作能力。
3. 培养学生的体育兴趣和爱好，增强体育意识。
二、教学内容
1. 第一课时：跑步基本姿势和技巧。
2. 第二课时：跑步持久力训练。
3. 第三课时：跳远基本动作练习。
4. 第四课时：跳远技巧和策略。
5. 第五课时：投掷基本姿势和技巧。
6. 第六课时：投掷力量训练。
7. 第七课时：团队合作的体育游戏。
8. 第八课时：比赛准备训练。
三、教学重点
1. 掌握跑步、跳远、投掷等基本动作技能。
2. 培养团队合作意识和协作能力。
3. 增强体育项目的比赛意识和技巧。
四、教学难点
1. 在跑步、跳远、投掷等项目中，学生可能会遇到技术细节上的困难。
2. 在团队合作的体育游戏中，如何协调各个队员的动作和战术。
五、教学方法
1. 教师讲解结合示范：在教学内容上，教师结合自身的动作示范和讲解，让学生更清楚地理解和掌握技巧。
2. 小组练习：让学生分成小组进行练习，通过相互观摩和交流，提高
学生技能。
3. 游戏练习：教师设计一些有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习和
提高。
4. 比赛训练：在比赛准备阶段，组织学生进行模拟比赛训练，提高比
赛的紧张感和技巧。
六、教学过程
1. 第一课时：跑步基本姿势和技巧
- 介绍跑步姿势和步伐
- 基本动作示范和练习
- 注意事项和技巧讲解
2. 第二课时：跑步持久力训练
- 定时长跑训练
- 爬坡跑训练
- 速度练习和呼吸方法
3. 第三课时：跳远基本动作练习 - 姿势示范和练习
- 跳远起跳和落地技巧
- 动作细节讲解
4. 第四课时：跳远技巧和策略
- 强化练习和实战模拟
- 场地选择和风向影响
- 比赛中的心理素质训练
5. 第五课时：投掷基本姿势和技巧 - 研究投掷动作要领
- 基本动作训练
- 技巧和策略普及
6. 第六课时：投掷力量训练
- 器械练习
- 动作细节和力量训练
- 实战练习和反馈
7. 第七课时：团队合作的体育游戏 - 排球、橄榄球、足球等项目
- 团队配合和战术训练
- 比赛氛围和心理素质培养
8. 第八课时：比赛准备训练
- 组织模拟比赛
- 战术演练和磨合
- 个人心理素质和团队合作能力培养
七、教学评价
1. 课堂表现：参与度、动作技巧、合作意识等方面评价。
2. 考核测试：对学生所学的技能进行考核测试，包括跑步、跳远、投掷等项目。
3. 比赛成绩：在模拟比赛中，对学生的成绩和表现进行评价。
八、教学反思
教学结束后，教师需要总结教学过程，分析学生的表现和反馈，对教学方法和内容进行反思和调整，不断提高教学质量。
以上是体育大单元教学计划的内容，通过细致的教学安排和丰富的教学内容，将有助于提高学生的体育水平和整体素质。