幼儿园语言领域万能教案模板5篇
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幼儿园语言领域万能教案模板5篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的幼儿园语言领域万能教案模板5篇,希望能够帮到您!
幼儿园语言领域万能教案模板1
设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》中要求:“要引导幼儿接触优秀的儿童作品,使其感受语言的丰富和优美。并可以通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《老鼠嫁女儿》是一个幽默、诙谐的故事,尤其是故事中的人物,深受孩子们的喜爱。大班幼儿好奇、好问,更好模仿,因此我为孩子们设计这样一节语言活动。激发幼儿对文学作品的喜爱,领略文学作品的魅力,更可以让孩子们体验优秀的文学作品带来的乐趣。
活动目标
1.在幼儿理解童谣的基础上,学习有节奏、有感情的朗诵诗歌。
2.丰富幼儿的词汇:噼里啪啦、砰砰砰、贺喜、抬花轿等。
3.了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。
重点难点
1.让幼儿积极主动学习童谣,并有节奏、有感情进行朗诵。
2.学习词汇:噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。
活动准备
1.《老鼠嫁女儿》的课件、老猫头饰一个、儿歌图谱
2.鞭炮三个、小号两个、小棒两个
活动过程
(一)导入
1.小乐曲演奏。
2.出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声。
(1)教师:你们看,这是什么?鞭炮是怎么发出响声的呢?
(2)引导幼儿有节奏地朗诵童谣“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!
教师:
①有的小朋友说鞭炮是发出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的声音,我们一起来学一学。
②还有什么声音?鞭炮还可以有“嘣、叭”的响,让我们来学一学。(教师在念象声词时,语气加重。)
③我们一起来放鞭炮吧。“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!(教师带领幼儿边念边做动作。)
④我们把鞭炮放的再大声一点。(教师再次带领幼儿边念边做动作)
(二)学习儿歌《老鼠嫁女儿》
1.观看PPT《老鼠嫁女儿》。
教师:你们都看到了什么?
教师总结:有吹号、放鞭炮、抬花轿。
2.请幼儿再次观看PPT《老鼠嫁女儿》。
教师:我们再来看看都有几只老鼠吹号?几只老鼠放鞭炮?几只老鼠抬花轿?然后又发生了什么?(根据幼儿回答,让幼儿贴图谱。)
3.看图谱说儿歌。
(三)分角色念儿歌
教师:刚才我们了解了老鼠嫁女儿的场面,现在让我们来一起回忆一下吧。
师:(出示2的手势)“两只老鼠来吹号呀”幼儿:“来吹号”!
师:(出示3的手势)“三只老鼠”幼儿:“放鞭炮呀放鞭炮”!
师幼:“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”
师幼:(出示4的手势)“四只老鼠抬花轿呀抬花轿”
师:“老猫听了还贺喜呀”幼儿:“恭喜!恭喜!”
师:“一口一口全吃掉呀”幼儿:“全吃掉!”
(四)游戏活动
1.“老鼠嫁女儿”参加老鼠娶亲大会,分角色表演儿歌。
2.游戏《猫捉老鼠》
活动延伸:
(一)根据儿歌,让幼儿编故事,或者根据儿歌内容,让幼儿到区域把《老鼠嫁女儿》的场面用贴图贴出来。
(二)观看故事视频《老鼠嫁女儿》,并分角色表演。
活动总结
在整个活动设计中,我根据童谣的特点,多层次、多形式地引导幼儿主动学习,采用直观教学法,把教学的落脚点立足在培养幼儿的创新意识上。利用生动形象的课件,将童谣的学习融入了欣赏“老鼠嫁女儿”的热闹情景中,有效地激发了幼儿学习与模仿的兴趣,为幼儿学习词汇,如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轿、恭喜等词汇做了很好的铺垫。但活动中也存在着许多不足之处:如学习还仅仅停留在幼儿学习童谣的表面上,没有更深入的引导和迁移等,这些还有待于进一步改进与完善。
附:儿歌《老鼠嫁女儿》
两只老鼠来吹号呀来吹号,
三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。
噼里啪啦,噼里啪啦,砰砰砰!
四只老鼠抬花轿呀抬花轿,
老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”
一口一个全吃掉呀全吃掉!
幼儿园语言领域万能教案模板2
活动目标:
1、鼓励幼儿大胆想象,尝试为生活中各种常见的事物找关联。
2、能遵守游戏规则,体验竞赛游戏的快乐。
活动准备:
“谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、牛奶等)。
活动过程:
游戏一:谁和花儿好?
玩法:幼儿为花儿找十个不同的朋友。找对了,每一片花瓣的颜色就会变,最后成为一朵美丽的花。
规则:
1、幼儿给花儿找好朋友,每讲出一样和花儿要好的东西,花瓣的颜色就会变,如果幼儿能讲出十样和花儿要好的东西,它就会变为一朵美丽的花,你们就赢了。
2、幼儿为花儿找到的朋友不能重复,而且要讲出这些东西和花儿要好的理由。
重点:引领幼儿大胆想象,寻找不同的事物和花儿做朋友。
游戏二:谁和谁好?
玩法:幼儿分成两队比赛,看哪一组能在卡片中寻找到多种关联,得卡片数多的队为赢。
规则:
1、每组派一个代表选择两张能做好朋友的图片,用优美好听的话说出它们做好朋友的理由。