音乐活动雪之梦教案
人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案
人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教案一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版音乐五年级上册第7课的一首歌曲。
歌曲以雪花为主题，描绘了雪花带来的冬天梦境，歌词优美，旋律简洁，富有想象力。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以重复的旋律和节奏表现出雪花飘落的情景，第二乐段以变化的音乐素材展现出冬天的美好梦境。
歌曲难度适中，适合五年级学生学习。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏、音符等概念有一定的了解。
但部分学生可能对雪花飘落的情景和冬天梦境的想象力不足，需要教师引导。
此外，学生对歌曲的表现力和合唱技巧还需进一步培养。
三. 教学目标1.让学生感受歌曲优美的旋律，培养学生的音乐审美能力。
2.通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和表现力。
3.引导学生发挥想象力，体会雪花带来的冬天梦境。
4.培养学生团结协作的精神，提高合唱能力。
四. 教学重难点1.歌曲中附点音符和休止符的节奏把握。
2.歌曲第二乐段音乐素材的变化和演唱技巧。
3.引导学生发挥想象力，融入歌曲情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的榜样。
2.引导法：教师引导学生发挥想象力，感受歌曲意境。
3.练习法：分组练习，培养学生合唱能力。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导歌唱技巧。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.钢琴：伴奏教学。
4.合唱架：分组练习合唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《雪花带来冬天的梦》，让学生初步感受歌曲的美感。
随后，展示雪花图片，引导学生发挥想象力，描述雪花飘落的情景。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲，注意讲解附点音符和休止符的节奏。
引导学生跟唱歌曲，体会歌曲的意境。
3.操练（5分钟）学生分组，进行合唱练习。
教师巡回指导，纠正歌唱姿势和发音。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行演唱，其余学生伴奏。
通过这种方式，提高学生的合唱能力和表现力。
五年级上册音乐教案-雪花带来冬天的梦 人音版
雪花带来冬天的梦1教学目标1．情感态度与价值观：学会用轻柔甜美的声音自信地歌唱，表达对小动物与大自然的喜爱之情。
2．过程与方法：在感受、模仿、对比、体验、表演、接触新型乐器等学习过程中多方位体验歌曲并表现歌曲，激发学生对音乐学习的兴趣，提高学生的音乐表现能力。
3．知识与技能：掌握歌曲中弱起小节、变化音的正确演唱以及歌曲中两个乐句的弹性与连贯的演唱技巧，能用恰当的情绪表现歌曲。
2学情分析五年级同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底喜欢音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
3重点难点教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》教学难点： 1．掌握歌曲中弱起小节、变化音#2的正确演唱；2．掌握歌曲中两个乐句的弹性与连贯的演唱技巧。
4教学过程教学活动活动1【导入】导入部分组织教学播放《铃儿响叮当》，听着音乐进教室。
师：欢迎大家来到黄老师的音乐课堂。
今天我给大家带来了一个视频，想看吗？（想）问：那请你们认真欣赏，看完以后请告诉我，，视频中的小女孩，她的好朋友是谁？生：雪花师：对啊，美丽的雪花，冬天的世界是雪花的，一片片小雪花随风飞舞，就像一个个小精灵，多美啊。
问：谁来描述一下小雪花？生：白色、亮晶晶···【设计意图】通过动画的雪花视频，激发学生的兴趣，导入歌曲，创造课堂氛围。
活动2【讲授】新歌部分（一）揭示课题1．聆听范唱，出示课题师：对啊，美丽的雪花亮晶晶，今天我带来了歌曲《雪花带来冬天的梦》。
（板书课题）问：你们都陶醉在这首歌曲里了，谁来说一下，这首歌带给你的什么感受？生：优美抒情的2．营造氛围，朗读歌词问：这首歌真美。
不仅旋律美，连歌词也像诗一般的美，让我们有感情的来读一下吧。
【设计意图】通过体验、感受等方法，让学生在聆听和朗读歌词中，愉快的参与和感受。
大班幼儿手工活动冰雪之梦教案
大班幼儿手工活动冰雪之梦教案冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。
由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。
是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。
活动目的：1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情活动时间：冬至日，12月22日准备阶段：1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取3、班级准备:洗手、带好围裙包饺子阶段：(30分钟)以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、五、煮饺子阶段：(20分钟)1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)3、家委会指定专人：负责维持家长秩序吃饺子阶段：(30分钟)1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝—-家委会指定专人负责分发和维持秩序结束阶段1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园2、班级整理、餐后散步、午休—活动结束。
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案一、教学目标：1. 让学生感受冬天的美丽和温馨，体验音乐带来的愉悦。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学会用优美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
二、教学重点：1. 学会歌曲《雪花带来冬天的梦》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲的背景和创作意图。
三、教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的准确演唱。
2. 理解歌曲所表达的冬季美好意境。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 歌谱或乐谱。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示冬季的图片或视频，引导学生进入冬天的氛围，激发学生对冬季的联想和兴趣。
2. 新课介绍：教师介绍歌曲《雪花带来冬天的梦》的背景和创作意图，让学生了解歌曲的意义和内涵。
3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
可以分句教唱，让学生反复练习，直到熟练掌握。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中所表达的冬季美好意境，让学生感受音乐的温暖和美好。
5. 演唱练习：教师可以组织学生进行小组演唱或全班合唱，提高学生的演唱能力和团队协作能力。
六、教学拓展：1. 邀请学生分享自己喜欢的冬季歌曲或与冬季相关的音乐作品。
2. 组织学生进行冬季音乐作品欣赏，如古典音乐、流行音乐等。
3. 引导学生创作自己的冬季音乐作品，可以是以歌曲、乐曲、歌词等形式。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，包括演唱、讨论、创作等方面。
2. 评价学生在演唱歌曲时的音准、节奏和表现力。
3. 收集学生创作的冬季音乐作品，对作品的创意和质量进行评价。
八、教学反馈：1. 针对学生的表现，给予积极的反馈和鼓励，提出改进的建议。
2. 收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
九、教学延伸：1. 邀请学生参加冬季音乐比赛或演出，展示自己的才华。
2. 组织学生参观音乐厅、剧院等场所，感受音乐的魅力。
3. 引导学生参加音乐兴趣小组或俱乐部，培养学生的音乐爱好。
人音版音乐五年级上册范唱《雪花带来冬天的梦》教学设计
人音版音乐五年级上册范唱《雪花带来冬天的梦》教学设计一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和富有诗意的歌词描绘了雪花带来的冬日梦境。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以抒情为主，第二乐段节奏明快，充满活力。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到冬日的美丽和温暖，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够熟练地识谱、唱歌。
他们对于富有感染力的旋律和生动的歌词具有较强的感知力，对于表现音乐的情感有一定的理解。
但在音乐表现力和团队协作方面，还需要进一步的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《雪花带来冬天的梦》。
2.培养学生对音乐的感知力，提高音乐表现力。
3.引导学生体验团队协作的乐趣，培养团队精神。
4.通过学习这首歌曲，让学生感受到冬日的美丽和温暖。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音高较难把握，需要学生反复练习。
2.歌曲的节奏变化较多，需要学生掌握正确的节奏感。
3.引导学生理解歌曲的情感，并能够用歌声表达出来。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行示范演唱，让学生跟随学习。
2.使用分组教学法，让学生在小组内共同练习，相互鼓励。
3.应用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
4.运用情感教学法，引导学生深入理解歌曲，表达歌曲情感。
六. 教学准备1.准备教学PPT，包括歌曲乐谱、图片等。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备歌谱，每人一份。
4.准备教学道具，如雪花模型、冬季图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬季图片和播放《雪花带来冬天的梦》的旋律，引导学生进入冬季的音乐世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示歌曲乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生音高和节奏方面的错误。
分组练习，让学生在小组内共同进步。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生进行表演，其余学生观看并给予掌声。
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案
五年级音乐《雪花带来冬天的梦》教案一、教学目标1. 让学生感受冬天的美丽，体验雪花带来的梦幻意境。
2. 学会用优美的歌声表达对冬天的喜爱和向往。
3. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲《雪花带来冬天的梦》的歌词及旋律。
2. 音乐欣赏：冬天的景色、雪花飘落的声音。
三、教学重点与难点1. 学会歌曲《雪花带来冬天的梦》的歌词及旋律。
2. 培养学生用歌声表达对冬天的情感。
四、教学方法1. 欣赏法：让学生欣赏冬天的景色、雪花飘落的声音，感受冬天的美丽。
2. 示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
3. 练习法：分组练习，加强学生之间的合作与交流。
五、教学过程1. 导入：让学生谈谈对冬天的印象，引导学生感受冬天的美丽。
2. 欣赏：播放冬天的景色、雪花飘落的声音，让学生感受冬天的氛围。
3. 学习歌曲：教唱歌曲《雪花带来冬天的梦》，引导学生跟唱。
4. 分组练习：让学生分组练习，加强合作与交流。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调冬天的美丽和雪花带来的梦幻意境。
六、教学延伸1. 让学生发挥想象力，创作关于冬天的诗歌或画作。
2. 组织学生进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗，感受冬天的乐趣。
七、课后作业1. 学会歌曲《雪花带来冬天的梦》，每天演唱一遍。
八、教学评价1. 学生对歌曲《雪花带来冬天的梦》的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与程度和合作精神。
3. 学生对冬天美景的感知和表达能力。
九、教学建议1. 根据学生的实际情况，适当调整教学进度和难度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养音乐兴趣。
3. 注重个体差异，关注每个学生的成长。
十、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、知识掌握情况等。
根据反思结果，调整教学方法和要求，以提高今后的教学质量。
重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，要注重引导学生通过音乐感受冬天的美丽，利用歌词和旋律让学生在歌声中表达对冬天的喜爱和向往。
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案
人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》教案一、教学目标1.通过了解和理解歌曲《雪花带来冬天的梦》的内容和歌词，培养学生对冬季的认识和感受。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律，掌握歌曲的基本唱法和节奏感。
3.培养学生的集体协作精神，通过合唱和合奏，提高学生对音乐的理解和把握能力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏让学生听一遍歌曲，并让学生对歌曲有初步的印象和感受。
2. 歌曲学唱可以从以下三个方面进行歌曲的学唱教学：1.歌词：请先让学生一句一句地念读歌词，并解释歌词中可能存在的词汇和短语的含义。
然后，逐句教唱歌曲，指导学生发音、语调和感情的表达。
2.节奏：请先教给学生歌曲的基本节奏，如四分之一节拍。
教师可以示范敲打节奏板、手拍、口哼等方式，让学生跟随一起敲打节奏。
3.旋律：请表演者教唱歌曲的主旋律，并让学生跟着唱。
可以通过重复唱、组唱等方式，让学生掌握主旋律。
3. 合唱和合奏歌曲学唱完成后，可以让学生分成几个小组分别进行合唱和合奏。
教师可以在这个过程中进行协同引导，让学生互相帮助和协作。
三、教学流程教学环节活动内容歌曲欣赏播放歌曲《雪花带来冬天的梦》歌词讲解教师讲解歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲中的含义歌曲初步学唱教师手拍，帮助学生掌握歌曲的基本节奏歌曲逐句教唱教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的语调和感情表达歌曲整体练唱整体唱歌，让学生跟着唱合唱和合奏小组合唱和合奏，让学生在协同中提高音乐理解能力总结反馈教师引导学生回顾本次学习，提出改进建议和意见四、教学评估1.学生能够正确口唱歌曲的歌词；2.学生能够掌握歌曲的基本节奏和旋律，并能自然、流畅地唱出；3.学生能够通过合唱和合奏，协同完成一首简单的歌曲表演。
五、教学心得本次教学以人音版小学五年级音乐上册《雪花带来冬天的梦》为教材，通过逐步引导和协同合作，让学生更好地掌握了歌曲的基本唱法和节奏，同时也培养了学生的集体协作意识。
在未来的教学实践中，我将更加注重教学实践的实践性和参与性，在教学中更加灵活应变，让学生更好地感受到音乐的魅力。
人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计
人音版音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计一. 教材分析《雪花带来冬天的梦》是人音版五年级上册第七课的一首歌曲。
歌曲以优美的旋律和简洁的歌词，描绘了雪花带来的冬天梦境。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以描述雪花的美丽和冬天梦境的神秘为主，第二乐段则以欢快的节奏表达了对冬天的喜爱和期待。
歌曲难度适中，节奏变化丰富，富有表现力。
二. 学情分析五年级的学生对音乐已有了一定的基础，能够独立演唱简单的歌曲，对音乐的表现力和情感传达有一定的理解。
但部分学生可能对冬天的梦境和雪花的意境理解不够深刻，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生对音乐的创作和表达欲望较强，可以借助这首歌曲进一步提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.让学生通过学唱《雪花带来冬天的梦》，感受歌曲的美妙旋律，培养音乐欣赏能力。
2.通过对歌曲歌词的理解，引导学生体验雪花带来的冬天梦境，培养学生的想象力。
3.通过对歌曲的学唱，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
4.培养学生团结协作，共同完成音乐作品的意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些音高和节奏较为困难，需要学生反复练习。
2.学生对冬天梦境的理解和表达，需要教师进行引导。
五. 教学方法1.示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。
2.引导法：教师通过对歌曲的解析，引导学生理解歌曲的意境。
3.小组合作法：学生分组进行歌曲演唱和创作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、旋律、图片等。
2.音响设备：用于播放歌曲和教学示范。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示冬天的图片，引导学生进入冬天的意境，激发学生对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《雪花带来冬天的梦》，让学生初步感受歌曲的美感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲中的音高和节奏，帮助学生掌握歌曲的基本旋律。
4.巩固（5分钟）教师选取歌曲中的难点部分，让学生反复练习，直至熟练。
《雪花带来冬天的梦》音乐教案
《雪花带来冬天的梦》音乐教案音乐教案：《雪花带来冬天的梦》一、教学目标：1.了解和认识《雪花带来冬天的梦》这首音乐作品。
2.学习欣赏这首音乐作品，了解其音乐特点和表现主题。
3.培养学生们对音乐作品的欣赏能力，并从中感受到冬天的美好。
二、教学准备：1.音乐播放设备。
2.图片或视频资源关于雪花和冬天的。
三、教学过程：1.导入（5分钟）放映关于雪花和冬天的图片或视频，激发学生对冬天的兴趣。
然后进行问答环节，引导学生讲述他们对冬天的印象和感受。
2.音乐欣赏（15分钟）播放音乐《雪花带来冬天的梦》。
在欣赏过程中，引导学生仔细聆听，感受音乐带来的冬天氛围。
播放结束后，进行讨论：a.如何描述这首音乐作品的氛围和情感？b.这首音乐运用了哪些乐器？它们是如何表现冬天的？c.音乐中是否可以听到雪花的音符？3.了解音乐作品（15分钟）教师向学生介绍《雪花带来冬天的梦》这首音乐作品的背景和创作故事。
引导学生了解作曲家创作的灵感和意图，分析音乐中表现冬天氛围和雪花特点的手法。
4.创作动作和舞蹈（25分钟）将学生分成小组，让每个小组根据音乐的氛围和表达意境，创作与之配合的动作和舞蹈。
可以参考雪花飘落、迎接初雪等动作进行组合。
每个小组表演完后，进行展示和讨论。
5.创作歌词（20分钟）引导学生根据音乐的情感和氛围，以及对冬天和雪花的理解，创作相关的歌词。
可以从冬天的美丽景色、雪花的特点和雪天的乐趣等方面进行描写。
学生可以自由发挥，可以个别或小组创作。
6.伴奏演唱（20分钟）选择一位学生或小组的歌词进行演唱，其他同学负责伴奏。
可以使用简单的乐器伴奏，如键盘、吉他等，或者用口拍、口响等方式进行伴奏。
演唱完毕后，进行发声和节奏的讨论和调整。
四、总结和延伸（10分钟）简要总结这节课的学习内容和收获，回答学生的疑问。
鼓励学生在课外继续探索和欣赏与冬天和雪花相关的音乐作品。
五、教学反思：1.教师应提前准备好音乐播放设备，并确保音乐的音质良好。
06雪 之 梦
雪之梦活动目标
感受乐曲的优美舒缓，尝试用肢体动作表现雪花飞舞的情景。
借助图谱分辨乐曲中的乐段、乐句，了解乐曲的结构。
活动准备
教师带领幼儿在活动前观看雪景，参与玩雪的活动。
小雪花手饰或胸饰。
音乐《雪之梦》。
活动过程
一、听音乐自由表现，学雪花飞舞进入活动室
——出示小雪花手饰，直接导入谈话。
教师：看！谁又来了！
——幼儿听音乐学小雪花“飞舞”进入活动室。
小雪花们听着音乐一起跳舞吧！
二、欣赏《雪之梦》
——完整欣赏乐曲，感受音乐的风格。
教师：听了这首乐曲，感觉怎么样？
——完整欣赏乐曲，了解乐曲内容。
教师：这首乐曲里小雪花在干什么呢？
——出示图谱，完整欣赏乐曲，了解乐曲结构。
教师：小雪花们到底干了什么，我们再来听一听！
——分段欣赏，了解乐句变化。
三、表演《雪之梦》
——请幼儿集体表演漫天飞舞的小雪花。
活动建议
·可以根据需要调整歌曲《小雪花》和欣赏《雪之梦》的活动顺序。
五年级上册音乐表格式教案-雪花带来冬天的梦-人音版
2.创设更多有趣的实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
3.增加口语表达训练，提高学生的表达能力和自信心。
4.课后提供辅导机会，帮助学生巩固知识点，确保他们真正掌握所学内容。
6.培养自主学习能力：引导学生主动探究音乐知识，养成自主学习的好习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握歌曲《雪花带来冬天的梦》的旋律与节奏：歌曲的旋律线条流畅，节奏变化富有特色，需要学生熟练掌握。
-歌曲主题的理解：理解歌曲表达的美好愿景，感受雪花与冬天带来的梦幻氛围。
-歌曲演唱技巧：学会正确的发声方法，提高歌曲演唱的表现力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《雪花带来冬天的梦》这首歌曲的基本概念、旋律节奏特点和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和创造音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-歌曲创编能力的培养：创编过程中，学生可能面临创意不足、节奏不协调等问题。
-团队协作能力的提升：在分组合作演唱时，如何协调各组员的角色，使整体表现更和谐。
举例解释：
-节奏把握：通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感知节奏，特别是附点音符的时值，从而准确演唱。
-歌曲创编：教师可提供一些创编思路，如改变旋律、增加歌词等，降低创编难度，引导学生逐步展开创意。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在学习旋律和节奏时存在一定的难度。在今后的教学中，我可以尝试更多有趣的练习方法，如结合肢体动作、使用乐器等，帮助学生更直观地感受和掌握音乐节奏。
2019年五年级音乐上册 第7课 雪花带来冬天的梦教案 人音版
2019年五年级音乐上册第7课雪花带来冬天的梦教案人音版教学目标：1、认知目标：感受歌曲中弱起小节、附点节奏、变化音等运用所营造的效果，并用歌声加以表达。
同时了解其中渗透的冬眠知识。
2、情感目标：在歌曲演唱中表现出对小动物的亲切和关怀；体会大自然的美丽神奇，激发学生热爱生活的情感。
3、技能目标：能用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
并用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中不同乐段的情绪、意境。
教学重点：学会用轻柔甜美的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
教学难点：1、唱好歌曲中的变化音#2和弱起小节。
2、能用不同的演唱方式、音乐要素分别表现出歌曲中两个乐段的情绪、意境。
教学过程：一、组织教学：师生问好！二、新歌教学：1、谈话：冬天到了，在寒冷的冬天里你会想到些什么呢？（雪、雪花等）下面让老师带着你们去领略一下冬天的美丽景色！2、课件出示：冬天美丽的景色！（背景音乐《雪花带来冬天的梦》）3、在歌曲中你听到了什么？（雪花、小青蛙、小甲虫、睡吧……）4、小动物们都在干什么？（冬眠）冬天到了，有许多动物们因为在寒冷的冬天里觅不到食物就需要冬眠来保护自己，到第二年春天春暖花开时才会醒来。
5、让我们来扮演小雪花告诉动物们冬天来了。
（跟着老师的伴奏学唱）6、课件出示：告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬……（师伴奏，生练习2-3次）7、师生分角色唱全曲：老师来当雪姑娘唱第一句，你们来当小雪花唱第2、3两句，最后一句又由老师唱。
8、同学们的歌声真美，让我们这些小雪花们跟着音乐飘起来。
（跟着录音轻声哼唱，做动作。
）9、让我们来找找唱的还不够好的句子，大家一起来试一试解决。
（练习解决难点）10、跟着师的琴声完整的演唱全曲1-2次。
三、歌曲处理：1、我们刚才是用什么样的情绪来唱这首歌的呢？它表达了你怎样的心情？2、如果老师想请你们来当小动物的爸爸妈妈，来哄一哄它们的宝宝睡觉，你觉得我们又该怎样来演唱这首歌呢？（慢、柔、美……）3、让我们来试一试。
音乐雪之梦教案反思
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。
我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼，天天早睡早起)，学会--些自我保护的方法等。
回顾整个活动，我有以下一些体会:
一、教师在选择教材、运用教材时，一定要根据木班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。
同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的内容，才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。
二、我们在和孩子一起进行活动时,能体验到与孩子共同学习,分享成果的乐趣。
在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。
同时挖掘家长资源进行助教活动,家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。
三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子,及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭。
大班音乐雪宝宝教案
大班音乐雪宝宝教案教案标题：大班音乐雪宝宝教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识音乐中的雪宝宝元素。
2. 培养幼儿的音乐欣赏和表达能力。
3. 培养幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1. 雪宝宝的图片或玩具。
2. 雪花形状的纸板或切割好的雪花模板。
3. 音乐播放设备。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和感受窗外的雪花，提问：“你们看见过雪花吗？它们是什么样子的？有什么特点？”2. 准备一张雪宝宝的图片或玩具，让幼儿观察并描述雪宝宝的特点。
主体活动：1. 播放与雪有关的音乐，如《雪绒花》、《雪之梦》等。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，模仿雪花飘落的动作，用双手轻轻地在空中画出雪花的形状。
3. 给每个幼儿发放一张雪花形状的纸板或雪花模板，引导幼儿用彩笔或彩纸装饰雪花，发挥他们的想象力。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一首雪相关的歌曲，编排简单的舞蹈动作，展示给其他小组观看。
5. 集体活动：引导幼儿一起合唱雪花相关的儿歌或歌曲，如《小雪花飘飘》、《雪人》等。
总结活动：1. 回顾今天的活动，提问：“今天我们学习了什么？雪花和雪宝宝有什么特点？”2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的体验和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中找到更多与雪相关的音乐、故事或图书，并与家人分享。
2. 组织幼儿参观雪景（如天气条件允许），让他们亲身感受雪花的美丽。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度、对雪宝宝元素的理解和表达能力，以及小组合作和团队意识的发展情况。
教学反思：根据幼儿的实际情况和反馈，适时调整活动的难易程度和教学方法，确保幼儿能够积极参与并获得学习的乐趣。
雪之梦教案大班
雪之梦教案大班教案标题：《雪之梦》教案（大班）一、教学目标：1. 帮助学生了解和认识雪的特点和形态。
2. 培养学生对冬季自然景观的兴趣和观察能力。
3. 提高学生的语言表达和创造力。
二、教学准备：1. 《雪之梦》图片或视频素材。
2. 手工制作的雪花样板。
3. 画笔、彩纸、剪刀等制作工具。
4. 雪花形状的模板。
5. 画纸和彩色粉笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入主题：向学生展示《雪之梦》的图片或视频素材，引发学生对雪的兴趣。
- 提问：你们见过雪吗？雪是什么样子的？你们喜欢雪吗？2. 探究（15分钟）- 展示手工制作的雪花样板，让学生观察、摸索，并引导他们描述雪花的形状和特点。
- 给每位学生发放雪花形状的模板和彩纸，指导他们用剪刀剪出自己喜欢的雪花形状。
- 学生完成后，鼓励他们分享自己制作的雪花，并用彩色粉笔在画纸上绘制雪花的形状。
3. 拓展（15分钟）- 引导学生观察窗外的雪景（如果有的话），并鼓励他们描述雪花的颜色、形状和落地的方式。
- 以小组形式，让学生合作编写一段关于雪花的短诗或小故事，并鼓励他们在表达中发挥想象力。
- 鼓励学生分享自己的作品，并与同学进行互动交流。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对雪的认识和感受。
- 提问：你们觉得雪有什么特别之处？你们喜欢雪吗？为什么？五、课后延伸：1. 给学生布置任务，让他们在家中观察雪花，并用绘画、摄影或其他方式记录下自己观察到的有趣的事物。
2. 下一堂课时，让学生分享他们的观察成果，并进行展示和讨论。
六、教学评估：1. 观察学生在探究环节中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生制作的雪花和创作的短诗或小故事，评估他们的创造力和语言表达能力。
七、教学反思：根据学生的表现和反馈，适时调整教学内容和方法，确保教学目标的达成。
演唱 雪花带来冬天的梦-人音版五年级音乐上册教案
演唱雪花带来冬天的梦-人音版五年级音乐上册教案课程背景本课是五年级音乐上册中的一节，主要教授学生演唱技巧和音乐鉴赏能力。
本课的主题为“雪花带来冬天的梦”，通过演唱人音版的这首歌曲，让学生深入感受冬天的美妙和神秘之处，同时提高学生的音乐欣赏、表现能力，培养他们的音乐素养。
教学目标知识目标1.掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2.理解歌曲的情感表达。
3.学习基本的演唱技巧。
能力目标1.发扬团队精神，配合合唱队演唱。
2.提高音乐鉴赏能力。
3.提高演唱技巧及表现力。
情感目标1.热爱音乐，拥有健康的心态和情感体验。
2.珍视人与人之间的合作精神。
3.培养对冬天美丽神秘的感悟与领悟。
教学内容和方法内容1.认识歌曲：介绍歌曲的背景和含义。
2.配合合唱队演唱：练习歌曲的节奏和旋律，确定个人的演唱部分。
3.表达歌曲情感：深化理解歌曲的情感表达，表现出歌曲所传达的情感。
4.学习演唱技巧：练习发声和扬声等演唱技巧，并结合歌曲演唱。
方法1.录音欣赏：让学生先听一遍歌曲录音，感受歌曲的旋律和情感。
2.合唱排练：老师带领学生练习歌曲的节奏和旋律，让学生熟悉歌曲。
3.参与练习：学生根据自己的音高确定演唱部分，并参与练习，磨合合唱效果。
4.视频欣赏：观看人音版的演唱视频，学习音乐鉴赏能力和演唱技巧。
教学过程第一步：歌曲欣赏先给学生播放一遍歌曲录音，让学生感受歌曲的旋律和情感，并询问学生对歌曲的感受。
第二步：学习歌曲1.学生协助老师敲节奏，熟悉歌曲的基本节奏。
2.根据自己的音高确定演唱部分，并和合唱队进行练习，调整和谐度。
3.教授歌曲的情感表达，让学生深入理解歌曲所传递的情感体验。
第三步：演唱练习1.独唱部分的同学进行单独练习。
2.合唱队进行集体排练，深入理解歌曲情感，达到合适的感性表达。
第四步：巩固练习老师可以不断地检查学生的演唱效果和歌曲情感表达，循序渐进地改进。
第五步：总结性评价学生可以听取别人的演唱，并结合自己的表现拟定个人演唱自可以进行的效果评价和感性的发言。
演唱《雪花带来冬天的梦》教案
演唱《雪花带来冬天的梦》教案学习目标：1.在音乐中感受冬季雪景之美，激发学生热爱动物和保护大自然的情感。
2. 能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《雪花带来冬天的梦》。
3．学习升记号，了解其作用。
4.了解冬眠知识。
学习重点：能用轻柔，连贯的声音表现并体验歌曲。
学习难点：1. 唱准变化音和十六分音符的弱起节奏2．尝试二声部演唱歌曲。
学习方法：体验法、听唱法、对比法。
教学准备：课件钢琴学习过程：一．营造氛围，做发声练习二．导入（吹响雪花梦）（一）聆听音乐，师生体验雪花世界，营造悠美、安宁的氛围。
（二）在音乐活动中升级体验，自主发1、吹雪花，发声练习，为后面二声部做准备2、学生观察音阶，找出升记号。
【设计意图：声、光、动结合，营造本课主题学习氛围。
在创造情景的氛围中感受情景（学科中育德），将吹雪花的动作表达自己对音乐的体验。
动静相宜，不出示课题，为课堂留白，设置悬念。
】三、自主探索、学习歌曲。
（唱响雪花梦）（一）探索并体验歌曲的旋律。
1．欣赏雪景图片（走进冬雪）背景音乐（雪花带来冬天的梦的伴奏）（教师范唱，揭示课题）设问：雪花姑娘的这个梦是几几拍的梦啊？2．讲解四拍子指挥图示，并跟随伴奏按节奏读歌词3.了解冬眠知识4. 找歌曲主要节奏，小组互相讨论出结果5.找出歌曲当中与主要节奏相同或相似的节奏6.用“lu”模唱歌曲，边模唱，边划旋律线。
设问：雪花姑娘的这个梦分为几个乐句？6.师生合作唱歌谱，强调歌唱状态【设计意图：在聆听律动、演唱体验中以自学、互学、师导学的方式掌握乐曲的曲式结构和4/4拍的韵律特点，检测学生对乐曲聆听的掌握程度。
在学生体验与原有认知，通过划拍，画旋律线等音乐办法解决难点。
引导学生揭示课题，为后面的学习引发原动力，并潜移默化地启发学生在生活和学习中有积累音乐知识。
】（三）探索并体验歌词。
1、全班齐唱，再次营造歌曲氛围，激发学习兴趣。
2、小组讨论，分辨出每一乐句演唱的情绪和声音。
3、循序渐进学歌曲设问：这是一个怎样的梦？怎么做这一个梦？（单独唱升记号这两句） 4.完整演唱歌曲【设计意图：以学生的感受体验为主线来学习歌曲的演唱，通过聆听、演唱、律动与说说、评价等多样的方式，让学生乐于参与对歌曲的学习和表达；并在学习中感受雪花的美丽，感受大自然的美丽】三、深化体验、整合表现。
教学设计 小学音乐五年级上册第7课《雪花带来冬天的梦》教学设计
Hale Waihona Puke 雪花带来的冬天的梦课型新课
1课时
第1课时
授课时间
11月25日
教学目标
1、了解冬眠知识，能亲切、热情地演唱歌曲。
2、通过听、唱等音乐实践活动，用自学、集体学等方法学唱歌曲。
3、通过学唱歌曲，，增强对小动物的保护环保意识。
教学重点
能亲切、热情地演唱歌曲。
教学难点
唱准变化音、弱起节奏
教法
听唱法、练习法、讲解
分组、个人领唱，集体齐唱
分组、个人领唱，集体齐唱
运用四拍子指挥图示
四、小结提升
拓展延伸
（5分）
1、讨论：
设问
⑴歌曲告诉了我们什么知识？
⑵还有那些动物也冬眠？
2、带着生态平衡、环境保护的意识，有感情地唱好本歌。
3、小节：冬雪带给我们的益处——生态平衡。
生答
有感情地演唱歌曲
板书
雪花带来的冬天的梦
学习难点部分
引导学生分组自学曲调
学生汇报
学习四拍子指挥图示
听琴跟唱
大安市第二实验小学
大安市第二实验小学
教学步骤
教师活动
学生活动
二次备课
6、正确完整地唱谱
7、填唱歌词
8、引导学生有感情地演唱歌曲（第一乐段注重叙述性，第二乐段注重抒情）。
正确完整地唱谱
填唱歌词
有感情地演唱歌曲
三、巩固练习
检测效果（10）
3、唱准变化音，弱起节奏。
二、师生质疑
自主学习
交流讨论
精讲点拨
（20分）
1、聆听歌曲
听完歌曲，对歌名等理解吗？
2、再听歌曲，引导学生在间奏处拍手xx，感受歌曲表现情绪。
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音乐活动雪之梦教案
教案标题：音乐活动-雪之梦
教案目标：
1. 帮助学生通过音乐活动培养音乐欣赏能力。
2. 培养学生对雪的形象的感知和表达能力。
3. 提高学生的合作能力和创造力。
教案步骤：
引入：
1. 通过播放一段描绘雪的音乐，如《雪绒花》或《雪之梦》，激发学生对雪的兴趣和想象力。
2. 引导学生观察窗外的雪景，让他们描述雪的特点和感受。
活动一：雪花创作
1. 给每个学生一张白纸和一些蜡笔或彩色铅笔。
2. 让学生闭上眼睛，想象自己是一片雪花。
3. 演示如何用蜡笔或彩色铅笔在白纸上画出自己想象中的雪花形状。
4. 学生跟着演示，用画笔在白纸上画出自己的雪花形状。
5. 学生完成后，可以互相展示和分享自己的作品。
活动二：雪之歌
1. 教师带领学生一起学唱一首关于雪的歌曲，如《雪绒花飘飘》或《雪人之歌》。
2. 分发歌词给学生，让他们跟着歌词一起唱歌。
3. 引导学生感受歌曲中描绘的雪的形象和情感。
4. 学生可以分组创作自己的雪之歌曲，展示给全班。
活动三：雪景舞蹈
1. 将学生分成小组，每个小组选择一段描绘雪景的音乐。
2. 引导学生通过观察窗外的雪景和听音乐，创作一段表达雪景的舞蹈。
3. 学生在小组内排练舞蹈，并准备展示给全班。
4. 学生展示舞蹈，其他学生可以观看并给予反馈和鼓励。
总结：
1. 回顾学生在活动中的表现和创作成果。
2. 引导学生讨论通过音乐活动如何感受和表达雪的形象和情感。
3. 鼓励学生继续在日常生活中发现和欣赏音乐中的美妙元素。
教案评估：
1. 观察学生在活动中的参与度和合作能力。
2. 评估学生的创作作品和表演表现。
3. 听取学生对活动的反馈和意见。