五年级小朋友不读书了怎么办
孩子五年级了还不会写作文怎么办
孩子五年级了还不会写作文怎么办如果到了五年级，孩子仍然写不好作文，那家长确实应该着急了。
建议家长从基础开始，引导孩子补习。
从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。
出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可以通过阅读的方式培养孩子的写作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我家孩子念知名儿童文学作家趣多多的儿童蜕变读物《胡小闹日记》，念得挺好的，写作文话越来越多了，关键就是，还越来越懂得事儿了，晓得关心我们了，也懂主动自学了。
这套儿童文学中除了很多不好词好句不好段，还能够教孩子蜕变的道理，建议你也使孩子听听。
提高作文水平、引导孩子成长，一箭双雕！教导小学生写作文的前提仍就是唤起他们的兴趣，这就是一条文学创作教学普遍认为的真理了。
因为在新课标已明确指出“文学创作就是为了自我抒发与人交流”，文学创作就是一次演示尝试与人交流沟通交流的活动；而且在心智教学理论中，“自学的基础就是学习者内部的心理结构”，所以兴趣就是最出色的老师，这也恰好彰显了语文课程的人文性。
那么如何培养小学生写作的兴趣呢？其中最主要的一点是鼓励他们写自己想说的话，写自己想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
尤其是对有创意的表达应予以肯定，调动他们写作文的积极性。
根据他们想表达的渴望，克服了怕写作文的心理。
而写作教学中提倡“先放后收”的建议，就是给小学生提供一个学会表达自己真情实感的平台，激发兴趣，然后再慢慢地向审题方面靠拢，这样就解决了写作中“无话可说”的尴尬局面。
存有了兴趣只是文学创作的心理市场需求，但从想起写下还须要一大步的横跨。
对于小学生写作文的基础，第一紧要的就是著重基本功训练：组词、造句、成篇。
这些都就是必不可少的练过程。
组词，体现了字与字之间的结合魅力，如动宾搭配是动作的表达，偏正结构是润色的作用。
五年级一分钟演讲稿（共9篇）
五年级一分钟演讲稿(共9篇)篇一：五年级读书演讲稿关于读书的演讲稿：我读书我快乐儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。
读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。
爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。
直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。
”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。
”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。
爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。
我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。
”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。
我对今后的学习、生活充满了希望。
我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
教育部推荐小学五年级阅读的必读书单介绍孩子不爱读书怎么办
教育部推荐小学五年级阅读的必读书单介绍，孩子不爱读书怎么办小学生2019年寒假即将来临，在寒假到来之前，家长都会辅导孩子做好学习计划的安排，其中读书计划是肯定的其中一项内容。
那么小学五年级必读书单教育部怎么推荐呢?下面让我们一起来看看这篇教育部推荐小学五年级阅读的必读书单介绍。
教育部推荐小学五年级阅读的必读书单介绍1.《水浒传》施耐庵著2.《昆虫记》(法)法布尔著王光译作家出版社3.《鲁滨孙漂流记》(英)笛福著人民文学出版社4.《中国兔子德国草》周锐周双宁著春风文艺出版社5.《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯·卡洛尔著管沼淳译6.《海底两万里》凡尔纳著管家琪译北京出版社7.《草房子》曹文轩著江苏少儿出版社8.《小学科学知识故事》(高年级)曹文轩编江苏文艺出版社孩子不爱读书怎么办1.读书给他们听、坚持读书给他们听、不断读书给他们听，每天读书给他们听。
2.建立属于孩子的家庭阅读区/阅读小馆，孩子能够轻松愉快的在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。
3.给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想任何地方你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。
4.和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表、一起阅读他们的课文，讨论、讨论、更多的讨论。
5.给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
6.经常访问图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。
7.给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。
8.父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。
其实，父母的行为会潜移默化影响孩子，最好父母每天能抽出时间入下手机和电脑，陪孩子一起阅读。
五年级作文技巧和方法
五年级作文技巧和方法一。
作文就像是一场精彩的冒险，五年级的小朋友们，准备好和我一起探索其中的技巧和方法啦？1.1 多读多积累。
读书破万卷，下笔如有神。
小朋友们要多读各种各样的好书，童话、小说、科普读物都别放过。
读的时候，把那些好词好句记在心里，就像把宝贝装进自己的小口袋。
比如读到“秋天的枫叶像一团团燃烧的火焰”，多美的句子呀，记住它，以后写秋天的时候就能用上啦。
1.2 细心观察生活。
生活是个大宝藏，处处都有好素材。
比如放学路上看到的小花小草，它们的颜色、形状、气味，还有和小伙伴玩耍时有趣的瞬间，都可以成为作文的一部分。
只要留心，每天都有新鲜事儿。
二。
有了积累和素材，咱们还得学会怎么把它们变成精彩的作文。
2.1 列提纲。
写作文之前，先列个提纲。
就像建房子要有个设计图一样，提纲能让咱们的思路更清晰。
比如写“我的周末”，先想好开头怎么吸引人，中间要写哪些好玩的事儿，结尾怎么总结。
这样写起来就顺顺溜溜，不会乱套。
2.2 把事情写具体。
别总是干巴巴地说“今天很开心”，要说说为啥开心，是吃了好吃的，还是玩了好玩的。
比如“今天我去了游乐场，坐了刺激的过山车，当过山车俯冲的时候，我的心都快跳出来了，风在耳边呼呼地吹，感觉自己像一只自由的小鸟。
”这样一写，别人就能感受到你的开心啦。
2.3 注意段落结构。
一段一个意思，别把所有的话都堆在一起。
开头简短点，引出主题；中间详细写，把事情说清楚；结尾总结一下，或者表达自己的感受。
这样的作文看起来就有条有理。
三。
咱们来聊聊怎么让作文更出色。
3.1 运用修辞手法。
比喻、拟人、排比这些修辞手法就像魔法棒，能让作文变得闪闪发光。
“月亮像个大圆盘”这是比喻；“小鸟在枝头唱歌”这是拟人；“下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的做游戏”这是排比。
用了这些，作文就更生动啦。
3.2 认真修改。
好作文是改出来的。
写完后自己读一读，看看有没有错别字，语句通不通顺。
也可以让爸爸妈妈或者老师帮忙看看，听听他们的意见，不断完善。
五年级读书名言
五年级读书名言五年级读书名言五年级读书名言11、读一书，增一智。
2、不吃饭则饥，不读书则愚。
3、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
4、树不修，长不直;人不学，没知识。
5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
6、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
7、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
8、知识是智慧的火炬。
9、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
10、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
11、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
12、造烛求明，读书求理。
13、粮食补身体，书籍丰富智慧。
14、世界上三种东西最宝贵知识、粮食和友谊。
15、书籍备而不读如废纸。
16、积累知识，胜过积蓄金银。
17、谦虚是学习的朋友。
18、泰山不是垒的，学问不是吹的'。
天不言自高，地不语自厚。
19、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
20、包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。
21、不实心不成事，不虚心不知事。
不自是者博闻，不自满者受益。
22、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
23、自赞就是自轻。
自满是智慧的尽头。
24、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
25、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
26、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
27、言过其实，终无大用。
知识愈浅，自信愈深。
28、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
29、宽阔的河*静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
30、山不厌高，水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
31、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
32、说大话的人像爆竹，响一声就完了。
鉴难明，始能照物;衡唯*，始能权物。
33、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
34、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
35、虚心使人进步，骄傲使人落后。
虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
36、强中更有强中手，莫向人前自夸口。
【五年级】“偷”书记
【五年级】“偷”书记这是一个关于一个小男孩的故事。
小男孩叫小明，是一位爱读书的孩子。
他非常喜欢看各种类型的书，无论是童话、科幻还是历史故事，他都乐此不彼地阅读着。
小明家住在一个小镇上，镇上有一所小图书馆。
小明经常会去图书馆借书回家阅读。
每次他来到图书馆，都会心驰神往地看着那些琳琅满目的书籍。
他总是希望自己能够将它们带回家，可是他只能借阅。
有一天，小明经过图书馆的时候，突然看到馆内有一位老太太正在忙碌地整理书籍。
小明看着那些被整齐排列的书架，心中既羡慕又渴望。
“如果我能把这些书都带回家看是多么美妙啊！”小明在心里暗自嘀咕，他忍不住做了一个决定。
于是，小明开始“偷书记”——每次来到图书馆，他都会在心中默默地记下自己最喜欢的书籍的书名。
然后，在借书的时候，他会装作无意的样子，将自己心仪的书在借书卡上划掉。
每次只借几本书，这样别人就不会发现他“偷”了书。
小明这样做了很久，他的书架上堆满了他“偷”来的书籍。
他感到非常满足，也以为自己再也不需要去图书馆了。
小明渐渐发现自己越来越不喜欢读书了。
他发现自己之所以喜欢读书，是因为那种从书中获得知识、快乐和启发的感觉，而不是简单地拥有一本本书。
小明开始感到内疚和后悔。
他明白了自己的错误行为，并决定立即改正。
他带着内疚的心情来到图书馆，找到了老太太。
“对不起，我一直在‘偷’书，而没有还给图书馆。
”小明坦白自己的错误。
老太太听完小明的道歉，微笑着说：“小朋友，你勇于承认错误，已经是一个很好的开始。
你现在明白了阅读的真谛，我相信你会变得更加优秀。
”小明感到很温暖，他向老太太道了谢，并主动将自己“偷”来的书还给了图书馆。
从那以后，他开始重新热爱阅读，并主动参加了图书馆的阅读会。
小明通过这个事情学到了一个很重要的道理：读书不仅仅是为了拥有一本本书，更重要的是去领悟书中的智慧和知识。
通过读书，他变得更加开朗、聪明和有爱心。
从那以后，小明每天都变得更加努力地阅读，他在学校里成为数一数二的好学生。
不读书的人生到底有多残酷读后感 五年级
不读书的人生到底有多残酷读后感五年级
大家都说读书苦，读书累，确实读书很苦，也累，十年寒窗如一日，头悬梁锥刺股。
这些用来描述读书的场景，在任何努力读书的学子身上都能体现出来。
也并非一定要通过读书来改变命运，不读书我照样可以生活……那我们来看看不读书的人生到底有多残酷，XXXX年有位考生，高考交白卷零分，也是当年很多孩子心目中的英雄。
认为有胆识，有魄力。
他渴望以这样的方式获取媒体关注，向社会宣传他自创的教育理念。
最后的结果可想而知，徐孟南没有考上大学，也没有人认可他的教育理念。
十年如一梦，和白岩松寒门苦读的十年不同，此后的徐孟南辗转在全国各地的工厂：组装广告箱、制造井盖、包装卫浴产品、生产说明书…脏活累活干了个遍。
期间，即便徐孟南想换一个好一点的工作，但自己的高中学历让他只能做一些比较初级的工作。
回忆起自己当年的决定，徐孟南坦言懊悔，认为那么做“太不值”。
因为高考的一次任性，自己的人生轨迹一直不太平坦，娶妻、生子、离异…婚姻不顺、工作一事无成，在平庸琐碎的日子里，只留下生活的一地鸡毛。
XXXX年底，徐孟南决定再回考场，最后被一所中专录取。
诚然，像徐孟南曾说过的那样，“应试教育”中的弊端不胜枚举，但它们应该通过逐步的尝试来进行改良和调整，而以“放
弃考试”这样的方式来消极抵抗，不仅于事无补，更是对自己的不负责任。
这个道理，徐孟南用了整整十年，才终于弄懂。
所以大家知道不读书的人生到底有多残酷了吧？。
三到五年级阅读方法
三到五年级阅读方法小朋友们，咱来聊聊三到五年级的阅读方法呀！读书就像一场奇妙的冒险，能让你看到好多好多有趣的东西呢！你看，读书就好比吃饭。
有的书是香喷喷的米饭，能给你提供最基本的营养；有的书像美味的菜肴，让你品尝到各种不同的味道；还有的书像甜甜的点心，给你带来快乐和满足。
那怎么才能把这些“美味”都好好地“吃”下去呢？首先呀，得养成每天读书的习惯。
就像每天都要吃饭一样，不读书就会觉得少了点啥。
找个安静的角落，舒舒服服地坐下，打开书本，就像进入了一个全新的世界。
别小看每天这一点点时间，积累起来可不得了呢！读书的时候，可不能像小和尚念经一样有口无心。
要带着问题去读，就像你去探险的时候带着地图一样。
这本书讲了什么呀？主人公为什么要这么做呀？边读边想，这样才能真正理解书里的内容。
还有啊，要学会做笔记。
看到精彩的地方，就像发现了宝藏一样，赶紧把它记下来。
可以是漂亮的词句，可以是有趣的想法，也可以是你自己的感悟。
这些笔记就像是你的宝藏清单，以后随时都能拿出来回味。
遇到不认识的字或者不懂的词，别着急跳过，就像路上遇到小石子不能绕过去一样。
查字典呀，问爸爸妈妈或者老师呀，把它们搞清楚，这样你的阅读之路才会更顺畅。
读书也不能只读一种类型的呀，就像不能只吃一种菜一样。
故事书、科普书、童话书……都去读一读，这样你的知识才会更全面，更丰富。
想象一下，你读了一本关于动物的书，哇，原来动物世界这么神奇；再读一本关于宇宙的书，哎呀，宇宙是那么的浩瀚无垠。
每次读书都像是打开了一扇通往新世界的门，多有意思呀！小朋友们，读书可好玩啦！只要掌握了好的方法，就像有了一把万能钥匙，能打开无数知识的宝库。
别犹豫啦，赶紧去开启属于你的阅读之旅吧！让我们在书的海洋里尽情遨游，收获无尽的快乐和智慧！这就是我想说的三到五年级的阅读方法啦，你们觉得怎么样呢？是不是很有用呀？。
小学五年级考试第一名学生代表发言稿
小学五年级考试第一名学生代表发言稿全文共5篇示例，供读者参考小学五年级考试第一名学生代表发言稿篇1敬爱的老师、叔叔阿姨们：大家晚上好！我是班的班长余思颖。
感谢班主任马老师给我这个机会，让我和叔叔阿姨谈谈我的学习方法、读书习惯等等，我担心总结不好，也只能恭敬不如从命。
这是我第一次在大人面前正式发言，我担心讲得不好。
我爸爸说，只要我说得明白，说话的声音能让叔叔阿姨听得清楚，就算完成了任务，这个信心我有的；如果叔叔阿姨听完之后，回家责骂我的同学你们的孩子，那就是我的罪过！我要声明两点：一、我今天讲的有不少夸大其词的地方，很多事情我自己也没有做好；二、不要拿自己的孩子跟别人的孩子比较，有问题找解决方法，特别是从家长自己身上找源头，这是我爸爸补充的。
第一、要有一个好的学习环境和学习习惯。
我家里有多本书，一回到家中就会闻到一股清淡的书香，有时国学机里还会播放着古典音乐或国学诗词文章的朗诵；我家里还有过两只鸟，真是鸟语书香，我仿佛被带入了仙境，容易静下心来读书学习。
白天听课时我会边听边记笔记，就算有些听不懂，我会问老师或回到家把上课笔记好好研究一下，或和爸爸妈妈探讨一下，或网络上查查资料，直到弄懂为止。
放学回家，我会先把学过的知识点巩固一遍，然后再做作业。
到了晚上，再用放电影法把白天学过知识在脑海里回顾一遍，记忆犹新，温故而知新。
在做作业的时候，常常是我爸爸在书房写文章或在沙发上看书，我妈妈在背诵英语单词。
透露大家一个小秘密，我和我妈妈是同学我们一起在快乐英语学校学习英语，我妈妈说她以前学的是哑巴英语，现在要练练口语，她学得非常努力，我还常常是我妈妈的小口语老师呢。
第二、与书交朋友。
我不懂事的时候还撕过书呢，妈妈打我的小手，爸爸却说撕书是因为我对书有好奇心，就让我撕，陪我撕，然后捡起被撕的纸片中美丽的图画指给我看，然后我就舍不得撕书了，然后我就喜欢上了乱翻书，再之后我爱上了读书，爱上在读书时把重点句子和好词好句做个标记，把心里的感受写下来，爱上了写作。
关于培养阅读习惯,提升独立思考能力的作文
关于培养阅读习惯,提升独立思考能力的作文全文共5篇示例，供读者参考篇1阅读和思考对我们小朋友很重要大家好,我是小明,今年上小学五年级。
老师经常说,要多读书,培养阅读的习惯,还要学会独立思考,不要人云亦云。
其实,在我的生活中,阅读和独立思考都是非常重要的。
从小我就特别喜欢读书。
爸爸妈妈给我买了很多有趣的书籍,我常常在晚上睡觉前读一读,耳朵里还回荡着书里的故事情节。
有时候我会想象书中的情景,脑海里就浮现出各种各样的画面。
书里的人物就好像是我的朋友一样,我会设身处地去思考他们的感受。
除了课外读物,我也喜欢认真读教科书。
读课文的时候,我会先自己默读一遍,体会文章的大意。
接着我会细细品味其中的好词佳句,想象作者所描述的场景。
遇到不太理解的地方,我会先自己动脑筋推敲,尽力去领会文章的深层含义。
如果实在搞不懂,我就会问问爸爸妈妈或者老师。
妈妈说,多阅读不仅可以增长知识,而且可以锻炼我们的想象力和独立思维能力。
从小培养阅读的习惯,对我们以后的学习和生活都很有帮助。
除了阅读之外,我觉得独立思考也是一个非常重要的能力。
有时候我会遇到一些小问题或者做不出来的题目,这时候我就会先自己好好想一想,设身处地去分析问题的症结所在。
如果想不明白,我会先问问身边的同学,听听他们的看法,但不会完全照搬别人的答案。
我觉得独立思考最重要的一点,就是要相信自己。
不能人云亦云,盲从别人的意见,而是要学会用自己的大脑独立去思考和判断。
即使别人的想法看似有道理,我们也要勇于探索事物的本质,保持质疑的态度,努力找到问题的真正答案。
当然,培养独立思考的能力并不是一蹴而就的,需要长期坚持不懈的努力。
只要我们从小就注重阅读和思考,日积月累,必定能够成为一个独立思考的好习惯。
通过阅读,我学会了用心观察生活中的点点滴滴;通过独立思考,我懂得了用自己的大脑去分析和解决问题。
这两者就像是两个好朋友,相辅相成,缺一不可。
只有把阅读和思考结合起来,我们才能真正成为一个有见识、有思想的好学生。
小学生五年级的读书计划共(5篇)
小学生五年级的读书计划共一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求：1、要求学生课外（星期六、日）保证每天利用1-2两个小时进行读书。
家长配合监督。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评比，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、活动安排五、推荐书目（一）《语文课程标准》中推荐的五年级篇目（二）关于课外读物1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》《中外探险故事》《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书？生活百科》《最动人的____个品德故事》、《草房子》《淘气包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。
小学生五年级的读书计划共（二）一、阅读目标：1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。
小孩厌学不想上学解决方法
小孩厌学不想上学解决方法第一、与孩子深度沟通。
当孩子出现厌学的现象后，家长第一时间不是发愁和焦虑，而是找孩子深度沟通，如果孩子不想与家长沟通，可以找一个和孩子走的比较近的人去聊，只有了解孩子不想上学的真正原因，才能开展下一步的开导。
第二、帮助孩子解决问题。
当找到孩子不想上学的真正原因后，这时家长需要帮助孩子解决问题。
针对第一类不想读书的孩子，家长可以带孩子去上班的地方生活一段时间，让孩子亲身体验生活的艰苦。
第三、不以成绩的好坏去点评孩子。
有的家长特别在乎孩子的每一次考试成绩，稍不如意，孩子面临的可能就是严厉的责备和惩罚。
对于正在成长期的他们来说，这是特别不好的。
有很多聪明的人，小时候的成绩都是不太如意。
所以，家长们应该多看到孩子身上其它的闪光点和优秀之处，不以成绩的好坏就来判断这个是好孩子，那个是坏孩子，是不可取的。
小孩厌学不想上学的原因：原因一：没有明确的目标。
有一部分的孩子他们学习生活就像是得过且过，过一天是一天的态度。
这种孩子他们对于学习是没有任何的积极性和主动性的，就像是赶鸭子上架一样。
原因二：对学习没有兴趣。
要想让一个人保持长久的动力和积极性，兴趣一定是最好的基础，如果没有以兴趣作为支撑的话，那么他们做什么都是会觉得很枯燥无味的。
孩子如果对于学习会产生厌烦的情绪，就说明他们对于学习是没有兴趣的，既然没有兴趣的话，又怎么能够全身心地投入自己呢？原因三：逆反心理。
当孩子学习成绩不好或下降时，很多父母都会下意识批评、唠叨孩子：为什么就你学习不好？你看看某某家的孩子？好好学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
小孩厌学不想上学的表现：表现一：情绪变化大。
打开一本书说累，有时候会顶撞父母，有时候在家抱怨老师。
回家后，孩子总是说他不想去上学，“真的很累”，“真的很烦人”，“无聊到死”，如果孩子总是把这些话放在嘴边上。
表现二：应付作业。
厌学孩子把作业作为一种使命，完成这个任务，我可以玩，所以往往是应付交差，能少做一题，决不多做半题。
不读书的学生家访记录内容
不读书的学生家访记录内容学生家访记录我是一位教育工作者，最近进行了一次家访活动，拜访了几位不读书的学生及其家长。
以下是我对这次家访的记录和观察。
1. 家访1：小明小明是初中二年级的学生，他的家庭环境较为贫困。
经过与小明和他的家长交流，我了解到小明对学习缺乏兴趣，经常逃课，并且成绩一直很差。
小明的父母对他的学业并没有太大的期望，他们更关注家庭的生计问题。
父母认为只要小明能够找到一份稳定的工作，就可以过上比较好的生活。
这种观念影响了小明对学习的态度。
2. 家访2：小红小红是高中一年级的学生，她在学校中也是属于不读书的学生。
与小红进行家访时，她的母亲表示，小红并不是没有学习的能力，但是她更喜欢娱乐和社交活动，对学业不怎么上心。
母亲认为年轻时应该多享受生活，不过分追求学业的压力。
然而，我提醒了小红的母亲，一个人的学业和知识对未来的发展至关重要。
3. 家访3：小杰小杰是小学五年级的学生，家庭条件不错。
然而，尽管有良好的学习条件，小杰对学习也缺乏兴趣。
在与小杰交流的过程中，他表示学校的学习内容很无聊，并且没有什么实际应用的价值。
父母则将注意力放在了培养小杰的音乐天赋上，认为他的未来可以做一个音乐家或艺术家。
通过这次家访，我对不读书的学生及其家长的观念有了更深刻的理解。
他们对学习的态度形成了固定的思维定式，认为学习对未来没有太大的意义或者存在更好的发展途径。
然而，我相信教育的重要性是无法被取代的。
对于这些家庭，我认为可以采取以下措施：1. 提高家长的教育意识：通过开展家长教育讲座、家长学校等活动，提醒家长对孩子的教育重要性，鼓励家长与孩子共同关注学业，共同制定合理的学习目标。
2. 创设有趣的学习环境：学校可以通过改变课堂教学方式，增加趣味性和互动性，使学生对学习内容产生兴趣，并发现学习的乐趣。
3. 开展职业教育活动：教师和学校可以组织职业教育讲座、实地考察等活动，让学生了解不同职业的发展前景，培养他们对学业的兴趣和动力。
五年级读书计划范文小学生五年级我的读书计划写
五年级读书计划范文小学生五年级我的读书计划写想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书，博览群书的好习惯，在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，同学们也可以相互借阅。
1.教师、学生制定读书计划。
2.每个学生捐献两本书，放在图书角供全班借阅。
3.记录学生的阅读内容和成效，写读后感。
4在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
转眼五年级就只有一期了，为了我能更好的进入六年级的复习，在这一学期中，我要做个学习计划来约束自己。
鉴于我的偏课,我定了以下几条：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分钟锻炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7：10上学。
2、上课一定要认真听课，老师讲课时，重要的一定要记下来。
放学后要巩固当天学的内容。
3、由于数学不怎么好，这期一定要将数学学好，多练题。
妈妈买的练习题一定要认认真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做，尽量使自己全面发展。
5、积极做好老师安排的事情，尊敬老师。
6、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。
7、以上说的一定要好好完成，希望做一个合格的小学生，然后考上好的中学。
这就是我的学习计划，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。
篇二：小学五年级学习计划转眼一学期结束，新学期要有新计划，以下是特意了一些关于下学期学习计划范文和相关材料，希望对大家有帮助。
这个学期已经结束了!我应该做好下一个学期的打算。
第一：学习在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。
我下学期应该对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的知识，许多可用的小技巧。
有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。
我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差事。
我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。
一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。
其实每一个人都不笨!也许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。
五年级读书活动总结
五年级读书活动总结五年级读书活动总结1读书，是一个人一生的大事。
如果学生能在学生时代培养起读书的热情和兴趣，让读书成为一种习惯，那么必将一生受用。
根据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校开展的各种有意义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的变化必将引起质的变化，而实践证明，我们的读书活动开展得扎实有效学生从中积极主动汲取人类精神的营养，读书成为学生生活的必须一、具体做法1图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。
阅读是学生吸收的过程，没有博览群书的积累便没有学生成长的丰厚土壤。
为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引起学生的阅读兴趣上。
配合学校的书香校园活动我班设立了图书角，学生把自己闲置在家的书集中起来达到资酿共享的目的，图书角成了学生上课就驻足流连的地方，2读书沙龙，激发学生的阅读热情扩大阅读量为了达到让学生互相鼓舞和激励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可畅所欲言尽情表达自己读书的收获和感受，往往是上台的学生眉飞色舞，听的人也悄不自禁地沉浸在书香中。
下课后往往会看到孩子们争相传阅着一本本好书。
看着孩子们如饥似渴的读书热情，看着孩子们读书时那专注的样子听着他们的高谈阔论我不禁感叹：读书，让孩子们的心灵正渐渐丰盈起来这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深入，不仅仅停留在百家争鸣的初级阶段而且开始了专题沙龙活动。
比如在大家读完《窗边的小豆豆》后举办的沙龙，孩子们在交流中使认识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推广。
而且，教师还可以从学生的发言中捕捉学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指导。
3、精品欣赏，给学生以有益的阅读指导。
开始孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，教师很难掌控和指导。
经过调查了解发现学生读书有的浮光掠影只关注情节，而很少自觉主动地感受品味文学的魅力，这也符合孩子们的特点。
但是如果这样下去，阅读没有正确的导向那么，学生的辨别力、理解力就会受到阻碍我们愈识到，教师的导”不可忽视，于是开设了精品欣赏和阅读指导课，通过对一些优秀作品的赏析，孩子们渐渐懂得怎样的__才是美的，怎样的阅读才是有质量的。
读书的名言警句小学生五年级
读书的名言警句小学生五年级读书的名言警句小学生五年级【一】1. 读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶2. 凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。
——许名奎3. 水滴集多成大海，读书集多成学问。
——佚名4. 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。
——佚名5. 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
——佚名6. 造烛求明，读书求理。
——佚名7. 读书对于智慧，也像体操对于身体一样。
——爱迪生8. 读书时，我愿在每一个美妙思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
——爱默生9. 读书而不考虑，等于吃饭而不消化。
——波尔克10. 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》11. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮12. 书是人类进步的阶梯。
13. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》14. 理想的书籍是智慧的钥匙。
——列夫托尔斯泰15. 外物之味，久那么可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颢16. 不读书的人，思想就会停顿。
——狄德罗17. 身怕不动，脑怕不用。
18. 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
19. 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
20. 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
读书的名言警句小学生五年级【二】1. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅2. 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄3. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
4. 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。
不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒适，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
——甘地夫人5. 读书，这个我们____的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
——高尔基6. 读书贵神解，无事守章句。
——徐洪钧7. 经历丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的反面。
——歌德8. 聪明的樵夫，应该是既擅长砍柴，也擅长磨刀的。
五年级阅读感悟
五年级阅读感悟五年级的小朋友们呀，你们知道吗，阅读就像是一场奇妙的冒险！当你翻开一本书，就好像打开了一扇通往新世界的大门。
你想想看，书里有各种各样神奇的故事呢！有会飞的魔法扫帚，有能实现愿望的精灵，还有超级英雄拯救世界。
这可比电视、游戏有意思多啦！在书里，你可以和小王子一起去各个星球旅行，感受他的孤独和善良；你可以跟着鲁滨逊在荒岛上生活，学习他的勇敢和坚强；你还可以和哈利·波特一起在霍格沃茨魔法学校学习魔法，和邪恶的伏地魔作斗争呢！这多刺激呀！阅读还能让你变得更聪明哦！就像给你的小脑袋瓜里装了好多好多知识。
你读的书越多，知道的事情就越多。
你可以知道恐龙为什么会灭绝，地球是怎么形成的，宇宙有多大。
这些知识可都是很宝贵的呢！而且呀，阅读还能提高你的语文成绩呢！你的作文会写得越来越好，词语也会用得越来越丰富。
有的小朋友可能会说：“哎呀，读书好无聊呀！”那可不对哦！你要是找到自己喜欢的书，就会发现读书可好玩啦！比如说，如果你喜欢动物，那就去找一些关于动物的书来看呀；如果你喜欢冒险，那就找一些冒险故事来看。
总有一本书会让你着迷的。
还有哦，读书的时候可不要着急，要慢慢地读，细细地品味。
就像吃好吃的东西一样，要慢慢地嚼，才能尝出味道来。
有时候，你可能会遇到一些不认识的字或者不懂的词语，这时候可不要跳过哦，要查字典或者问爸爸妈妈，这样你才能真正理解书里的意思。
小朋友们，让我们一起在阅读的海洋里畅游吧！让我们一起去发现那些有趣的故事，学习那些宝贵的知识，成为一个聪明又有趣的人！不要觉得读书是一件很难的事情，只要你坚持下去，你就会发现读书的乐趣。
相信我，你一定会爱上阅读的！就像爱上你最喜欢的玩具一样。
阅读是我们的好朋友，它会一直陪伴着我们成长。
当我们开心的时候，读书可以让我们更快乐；当我们难过的时候，读书可以给我们安慰；当我们遇到困难的时候，读书可以给我们力量。
所以呀，小朋友们，赶快拿起书本，开始你们的阅读之旅吧！这一定会是一段非常难忘的经历哦！你们难道不想试试吗？。
五年级读书笔记少一点
五年级读书笔记少一点好嘞，今天咱们聊聊读书笔记这事儿。
五年级的小朋友们，肯定都知道读书笔记的重要性吧？嘿，记得我刚开始写的时候，简直像拿着铅笔在打仗，脑袋里一片空白。
书看完了，觉得自己好像读懂了很多，但一拿起笔，哎呀，愁死我了。
书里的情节像过山车一样，飞来飞去，结果写出来的东西却像死水一潭，平得不能再平了。
你们有没有这样的感觉？有时候老师布置的作业真是让人抓狂，明明书里那么好看，非要把它变成文字，还得写得有意思，这真是让人想哭。
一开始，我就决定不怕死，拼了命地去试试。
打开书，看到那些五光十色的字，心里像吃了蜜一样甜。
你知道吗，那本书讲的是一个勇敢的小女孩，冒险去找寻她丢失的梦想。
哇，想想都激动。
她像个小英雄，面对各种困难毫不退缩，真是让我想起了“百折不挠”这个成语。
每当她遇到麻烦，总能找到解决办法，这让我心里想：要是我也能那么勇敢就好了。
于是，我开始试着把自己的感受写下来。
比如说，那个小女孩遇到困难的时候，我就写：“哎呀，这小妞儿真不简单，跟我一样，也有很多烦恼。
可她总能想到办法，真是让我佩服。
”哈哈，写着写着，我发现其实不难嘛，只要把心里的感觉写出来，根本不用太拘泥于形式。
说不定还有人会觉得好玩呢。
想着想着，我的读书笔记就渐渐变得生动起来，像一幅五彩斑斓的画卷。
然后我也试着把书里的细节加进来。
比如说，小女孩的朋友总是陪着她，真是“患难见真情”啊。
我写道：“有时候朋友就是那颗糖，苦中带甜，让我们的人生变得丰富多彩。
”哎哟，我这段话写得是不是有点诗意啊？其实也没什么，关键是要把你自己的感觉表达出来，谁说读书笔记就得像教科书一样严肃呢？我发现把书中的一些经典台词抄下来也挺不错的。
有一段话让我印象深刻：“梦想就像星星，虽然遥远，但只要努力，就能触摸到。
”我心里一阵暖暖的，那种感觉就像在寒冷的冬天喝了一口热汤，瞬间觉得全身都舒服。
于是我就写：“这句话简直太牛了，像一把钥匙，打开了我心里的那扇窗，让我看到外面的世界。
作文的捷径在这里人教版五年级下册
作文的捷径在这里人教版五年级下册《作文的捷径在这里人教版五年级下册》作文一：小朋友们，你们是不是觉得写作文很难呀？其实呀，写作文是有捷径的！比如说，多读书就是一条很棒的捷径。
就像我，特别喜欢读故事书。
每次读到精彩的地方，我都会想，要是我也能写出这么好玩的故事该多好。
读得多了，脑子里的好词好句就越来越多，写作文的时候，它们自己就跑出来啦。
还有哦，认真观察生活也能让作文写得更好。
有一次，我看到一只小猫咪在追着自己的尾巴转圈圈，那模样太可爱了。
我把这个场景写到作文里，老师都夸我写得生动呢！所以呀，小朋友们，只要多读书、多观察，作文的捷径就在我们脚下！作文二：嘿，小伙伴们！今天我来告诉你们作文的捷径在哪里。
那就是把自己的感受写出来。
比如说，上次我去游乐场玩，坐过山车的时候，心都快跳出来啦，那种紧张又兴奋的感觉，我写进作文里，可有意思了。
还有啊，和小伙伴一起玩耍的快乐时光，也能变成精彩的作文。
我们一起在草地上放风筝，风筝飞得高高的，我们笑得大大的，把这些写下来，就是一篇好作文。
小朋友们，试试这样做，写作文就不难啦！《作文的捷径在这里人教版五年级下册》作文一：同学们，你们想知道怎么能把作文写好吗？我来告诉你哟！多写多练就是个好办法。
就像我，每天都会写一篇小日记，写我看到的、听到的、想到的。
慢慢地，我写作文就越来越顺溜了。
还有，跟别人多交流也有用。
有一次，我和同桌讲了我去动物园的经历，他给我提了好多建议，我把这些加到作文里，作文一下子就变得更精彩啦！大家快试试这些方法吧！作文二：小朋友们，写作文的捷径来啦！那就是大胆想象。
比如，看到天上的云，你可以想象它是一只大大的棉花糖，或者是一座神奇的城堡。
还有记住有趣的事情。
上次我过生日，爸爸给我做了一个超级大的蛋糕，那场面我永远忘不了，写进作文里可棒啦！只要这样做，作文就能写好哟！。
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五年级小朋友不读书了怎么办
从今天开始，耗尽各种各样方式、方式，让你的孩子感觉自身有使用价值，就这样。
无论你用什么方法，你假如使他感觉他是有使用价值的，你的文化教育就成功了。
他将来就会渐渐地的没去躲避，他就会有幸福快乐的人生。
五年级小朋友不读书了怎么办？
你是否会说：那么你要跟我说，要怎么做才会使他有使用价值？刚刚有些人那样跟我说，我先使他写五千字的育儿教育感受。
你自己要去发展，要去思索
1 让你的孩子感觉自身有使用价值、有自尊心
2 让你的孩子常常感受到做人的开心假如一个父母不可以让自身的小孩在日常生活中、在家中中、在发展中感受到做人的开心，这一父母便是不成功的。
因此不管怎样必须让小孩感觉做人是开心的。
当他尝到做人是开心的情况下，他就会造成积极主动的心态，他就会造成求知欲。
3 让你的孩子尝到取得成功的味儿有很多小孩很可伶。
由小到大，父母从来没有使他尝到取得成功的味儿。
他不晓得成功是什么，因此他碰到事儿仅有躲避，害怕去应对。
几乎害怕。
小孩搞好了一些事儿，经常会期待获得成年人的认同。
“母亲，你看看又钓了一条鱼！”“母亲，你看看很会干，我帮你给花浇水。
”結果母亲说：“滚一边儿去！
轮到你干啥？有妈妈呢，去写作业去!”他写作业，尝不上取得成功的开心。
你又不许他在日常生活中尝到取得成功的开心。
他做一点事儿，你又把他劝阻了。
那麼，小孩的日常生活还有什么意思？一定要让你的孩子尝到取得成功的开心。
不论是他把饭吃完了，他帮妈妈把碗刷整洁了、他一个人能够去姥姥家了，還是他帮父亲干了一件什么事情、他今日会穿着打扮了、他总算能够怎么样了这些，要学好毫无疑问、激励他微小的勤奋和就算不大的发展。
总而言之，他每日都能尝到取得成功的开心。
这一优秀人才将会发展为身心健康的人，才将会发展为一个勇于应对的人。
五年级小朋友不读书了怎么办
4 让小孩渐渐地学好接受、认同、自我欣赏文化教育的压根是人格特质的文化教育，是内心的文化教育。
当一个孩子感觉自身是有使用价值的情况下，他的自尊心就创建起来了，他一辈子都将是一个有自尊心、有自身的人，是一个有个人价值的人，因此他做事不容易躲避，不容易由于他人而如何。
当你的孩子尝到做人的开心、日常生活的开心，他一定会是一个幸福快乐的人，他一定是一个勇于去试着、想要去努力、能够去参加的人。
当你的孩子常常尝到取得成功的开心，他就会感觉自身有充足的自信心去应对难题，他有自我效能，由于他常常得到。
今日父母明确提出那样的、那般的难题，我认为有时我还不愿回应了，由于身后早已是揠苗助长了。
你仍在找一个方式去拿下你的孩子？你没有惦记着怎么让你的孩子由于你做他的爸爸和妈妈
而获利。
获哪些益呢？使他觉得到深爱，使他觉得自身有使用价值，
使他感觉他是非常值得享有精彩人生的。
五年级小朋友不读书了怎么办
11年来在左养右学教育赖颂强老师帮助指导下，按家庭教育的道法术的结合，成功帮助近5000个孩子重新回到学校上课。