人教版《中国小说欣赏》《曹操献刀》课件(共26张PPT)

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曹操献刀PPT3 人教课标版(共25张PPT)

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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

人教版选修《中国小说欣赏》第一单元《曹操献刀》课件(38张PPT)

思考：在本课中，作者为我们展示了一个怎样的曹操形象？
方法提示：鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。
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通过以上分析，对于罗贯中为什么痛恨曹操应该清楚了。而一代代的中国人也认可罗贯中的观点，认为曹操是乱世奸雄也不外是两个原因：一是受罗贯中《三国演义》的影响，二是中国人本身也或多或少地存在着儒家思想和儒家的道德标准，这就使曹操蒙受了近千年的不白之冤！
《三国演义》中，作者对曹操的描写有不少是虚构的。
——易中天《品三国》
历史上的曹操：
一个具有雄才大略杰出的政治家、军事家和文学家。他用人唯才，抑制豪强。兴屯田，抑兼并，统一北方。精兵法，善诗歌。
有功，有过！
曹操之过：（1）镇压起义，充当屠夫。（2）欺君罔上，窃国谋逆。（3）玩弄权术，奸诈狡猾。
曹操之功：（1）削平群雄，统一北方。（2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。（3）对建安文学发展作出巨大的贡献。
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一、字里行间析曹操
背景
东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，天下大乱，朝中更乱，何进被杀，董卓进京，擅自废立，横行霸道，不可一世，肆无忌惮。何进的部下袁绍与王允书信，图谋杀死董卓这乱贼。于是出现了课文节选的部分——曹操献刀。
一千多年来，曹操在历史和文艺作品中是一个被严重歪曲和丑化了的人物，许多史书把曹操写成一个暴君，小说《三国演义》也把曹操刻画成一个阴险毒辣的奸臣。出现在戏曲舞台上的曹操也是个大粉白脸，连三岁小孩都知道曹操是坏蛋。总之，小说和舞台上的曹操是个十足的奸雄形象。

2015-2016高中语文第1课《曹操献刀》课件新人教版选修《中国小说欣赏》

第一单元
历史与英雄
第一单元
第一课曹操献刀
1
经典晨读
5
名句欣赏
2
高考导航
6
课堂互动
3
学习目标
7
随堂练习
4
课前预习
8
课时作业
经典晨读
卜算子
我住长江头
宋·李之仪我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江
水。
此水几时休，此恨何时已①。只愿君心似我心，定不负相思意。
【简介】
《卜算子》，词牌名。据说借用唐骆宾王的
【答案】 AD 本题考查对文学名著故事情节的识记能【命题立意】
力，能力层级为 A 级。回答此类题目的关键是多积累名著知识，了解基本故事情节，理清人物形象之间的关系。
学习目标
1 ．了解文章写作背景及作者常识；把握文章的大体意
思；识记重点实词、虚词的含义。
2．学习本文以语言来刻画人物的方法；学习本文选取典型事件来塑造人物的技巧。
5．与《三国演义》有关的熟语
(1)成语三顾茅庐 ——比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。(出自三国蜀诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”)
望梅止渴 ——原意是梅子很酸，人想到可以吃梅子就会生
出口水，因而解渴。后比喻愿望无法实现，便用空想来安慰自己。 ( 出自南朝宋刘义庆《世说新语 · 假谲》：“魏武行役
的人了，对历史、对人生都有了比较成熟的看法，完全具备
了创作《三国志通俗演义》的条件。到明太祖洪武三年 (公元 1370年)，罗贯中已写了十二卷，之后卷数的写作，是洪武四年以后的事了。
在罗贯中写作《三国志通俗演义》期间，施耐庵从苏州
迁移到兴化，并在洪武三年逝世。为了纪念他的师友施耐

语文：《曹操献刀》课件(新人教版选修《中国小说欣赏》)

鹤氅皂绦。性格：号卧龙。有经天纬地之才，鬼神不测之机。是“千古良相”的典范。谥为“忠武侯” 情节：火烧博望火烧新野舌战群儒草船借箭挥泪斩马谡借东风空城计三气周瑜智取汉中七擒孟获六出祁山
四、诸葛亮
诸葛亮是《三国演义》第一主角。有七十回以他为核心。诸葛亮何以成为第一主角，而不是刘备、关羽，年龄是最关键的因素。
1、智。集中华民族智慧于一身，天文地理人文历史、国计民生、无
所不知、无所不晓。他的智集中了中国传统文化的精华，是一种融会贯通的大智慧。隆中对策中充满了辩证法和老子的思想和智慧。对策中的两可两不可和曹操由弱而强、袁绍由强而亡充满了辩证法。他告诉了刘备什么该为，什么不该为。聪明是一般的智慧，我们的生活中并不缺乏聪明者。具有大智慧的人，一个时代不会很多。这主要指具有战略眼光的人。大智如“隆中对策”未出茅庐而尽知天下。中智：赤壁之战，是最能体现孔明智慧的章节。如果说“隆中对策”只是一种设想，那么赤壁之战则是具体实施。安居平五路，七擒孟获。小智：借东风，缩地法，祭水，木牛流马，八卦阵。诸葛亮的智慧有两个来源，一是丰富的知识储备，二是，已有知识的融会贯通。这样，当作者把那些子虚乌有的东西加在他的身上时，显得那样自然可信。
一刺杀董卓未果二逃亡途中杀死吕伯奢全家借刀献刀途中被俘杀吕全家借刀献刀途中被俘杀吕全家老夫认为英雄应该胸怀远大的志向和抱负英雄应该胸怀远大的志向和抱负心中有让人称奇的计策计谋心中有让人称奇的计策计谋有通晓宇宙苍穹的智慧有握天下与掌中的雄心这样的人才可以称的上是英雄这样的人才可以称的上是英雄
滚滚长江东逝水
乃差人赍密书来见王允。jī 而公恣其跋扈，zìbáhù 乃骁骑校尉曹操也。 xiāo 操沥酒设誓， lì 亦俱散讫。qì 马羸行迟耳 léi 操暗忖曰 cǔn 急掣宝刀在手 chè 操惶遽 jù 如何隐讳！ huì 汝休小觑我 qù 前鞒 qiáo

语文：1.1《曹操献刀》课件(新人教版选修《中国小说欣赏》)

写作手法
“七分写实，三分虚构。”
历史真实与艺术虚幻的巧妙结合
阅读课文
理清结构
要求：请用简洁的语言概括出小说节选的主要内容。一、刺杀董卓未果｛
借刀献刀途中被俘
二、逃亡途中杀死吕伯奢全家｛杀吕全家
鉴赏人物形象
方法提示：必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。
我的理解： “曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？

第六名：张飞战斗指数：7000 武器：丈八蛇矛性情：骁勇善战

张飞，字翼德。涿郡涿县人（河北）。《三国演义》中，只有张飞一人和吕布不分胜败。两人大战一百多合。大战马超，打了一天一夜，鏖战千合，酣畅淋漓！长坂桥上，张飞断后，凭着一股无往不胜的霸气，硬生生摄得曹仁、乐进、张颌、夏侯兄弟等名将不敢进军。张飞见半晌无人应战，大喝：“战又不战，退又不退，却是何故！”声若惊雷，吓得夏侯杰肝胆皆碎，曹操慌忙领诸溃逃张飞是一个非常搞笑的人物。关羽一路过关斩将，得知张飞下落，特来寻他。结果一见面张飞就要砍，也就是关羽武艺好反应快，要不被秒了岂不冤死。刘备和吕布的关系很复杂，主客互易。吕布称玄德为贤弟，张飞听了，嗔目大叱曰：“我哥哥是金枝玉叶，你是何等人，敢称我哥哥为贤弟！你来，我和你斗三百合！”布默然无语。张飞打了吕布丈人，引得布一怒夺了徐州；这厮不说反省自己贪杯误事，却又诈称山贼偷了吕布的马，弄得刘备连小沛都呆不下去了。
《三国演义》武将小档案

你知道《三国演义》的武将排名吗？
1.第一名：吕布战斗指数：10000 武器：方天画戟赤兔马性情：见利（色）忘义吕布,字奉先。五原九原人（内蒙古）。先为丁原义子,后拜董卓为父。儿子当烦了就把他们了了。主要战绩：杀董卓大战刘、关、张三人与曹操战，大败夏侯敦，大败曹操军；辕门射戟进兵濮阳，吕布一人大战许褚、典韦、夏侯敦、夏侯渊、李典、乐进六将

高中语文第一单元第1课《三国演义》曹操献刀课件新人教版选修《中国小说欣赏》

5．简析“杀伯奢”一节在塑造曹操形象上所起的作用。明确：如果说“献刀”一节写尽了曹操的诡谲机警，那么 “杀伯奢”一节则淋漓尽致地突现了他的多疑、狡诈、自私自利、心狠手辣。
伯奢是曹父的结义弟兄，面对朋友之子，“义”字当头，极为盛情，先是安排住宿，继而沽酒而杀猪相款待，岂料招来杀身之祸。曹操先是误杀伯奢家人，写尽了他的多疑狡诈，继而杀死吕伯奢，完全暴露了他自私自利、心狠手辣的本性。尤其是杀死吕伯奢后说的那句话“宁教我负天下人，休教天下人负我”成了他的经典名言，更奠定了他的“奸雄”地位。
允持不同意见，于是百官皆散。后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝。彼时，董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世。越骑校尉伍孚欲杀董卓，未果，卓问曰：“谁教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪恶盈天，人人愿得而诛之。吾恨不车裂汝以谢天下。”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓。
2.简析“献刀”一节的精彩之处。明确：“献刀”一节被大多数小说家视为刻画曹操机警多变的极佳的故事情节，其精彩之处正在于它通过环环相扣、险象环生的情节安排来突现人物的性格。
曹操入府行刺，偏遇吕布侍陪，顿时加大了行刺难度，不禁让人为曹操捏一把汗，曹操随机一句“马羸行迟”，一石二鸟，调走吕布，为自己的行刺备足了机会，此一折；正待曹操举刀欲刺时，事情却发生了戏剧性的变化，意外之事陡然出现，董卓自镜中看见了曹操的举动，让读者暂时放下的心再次提起，笃定曹操必死无疑，但绝处方显曹操的机警、诡谲，“下跪”“献刀”乃是意外中之意外，更使曹操有惊无险，此二折；此时恰遇吕布牵马至阁外，曹操再生一计，借试马之机，逃之夭夭，此三折。
节选部分曹操形象的成功塑造，得益于多种手法的综合运用：

高二语文人教版选修中国小说欣赏第一单元1《曹操献刀》课件(18张PPT)

在明清时期甚至有“第一才子书”之称。
4
• 曹操：魏武帝（155年～220年），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛
国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年宰相，太尉曹嵩之子，曹魏政权的奠基者。
东汉建安文学的代表人物，被鲁迅称赞为“改造文章的祖师”。还擅长书法，被唐朝张怀瓘《书断》评为“妙品”。
13
• 探究思考：
•1、人物性格的多元性：结合三国演义故事谈谈你如何评价曹操（英雄、奸雄）？ •2、根据本章故事，后人总结了一条歇后语，曹操误杀吕伯奢----将错就错。你怎么看待曹操的误杀和这种将错就错的做法？
14
• 1、曹操之功。 • （1）削平群雄，统一北方。（2）为三国鼎立、三国归晋奠定了基础。 • （3）对建安文学的发展作出了较大的贡献。 • 2、曹操之过。 • （1）镇压起义，充当屠夫。（2）欺君罔上，窃国谋逆。 • （3）玩弄权术，残暴不仁（4）虚假伪善，奸诈狡猾。 • （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。 • 3、曹操仍不失为一个杰出的政治家、军事家。 • （1）目光远大，胆识过人（2）求贤若渴，重视人才； • （3）胸襟开阔，豁达乐观。（1）军纪严明、爱护百姓。 • （2）豪爽多智，指挥若定。（3）身先士卒，以身作则。 • （4）善于总结，著述颇丰。
2
• 了解作者：罗贯中（约1330年－约1400年）：名本，字贯中，号湖海散人，山西并州太原人，汉族，元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。
3
• 《三国演义》： “演义”是小说体裁之一，主要以讲史为内容，其特点是：
依傍史传，再现成文；偏重叙述，故事性强；行文浅显，通俗易懂。全称《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》，是罗贯中根据陈寿《三国志》和裴松之注解以及民间三国故事传说经过艺术加工创作而成的长篇章回体历史演义小说。全书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史，主要展现了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。书中有“拥刘反曹（尊刘贬曹）”的思想倾向。

中国小说欣赏：第1课《三国演义》——曹操献刀-课件1

有些学者批评《三国演义》虚构了一些情节, 混淆了读者的观念,像清朝的章学诚在《丙辰杂记》中提到:“《三国演义》七实三虚,惑乱观者。七分写实,三分虚构,让读者迷惑,不知何者为真,何者为假。”然而我们也应该认清文学与史学的不同。所谓文学,“想象”是其中一个非常重要的元素,即使是以某一史料为基础,也不必一字一句照实记录,有时夸大更能收到画龙点睛之效。若真想了解史实, 应研读正史。通过文学与史学来相互认证,可以更加明确什么是文学真实、什么是历史真实。
3.宁教我负天下人,休教天下人负我。点评:这是曹操的“经典名言”。这句话突出表现了曹操的野心,他可以错,但是别人不能错,有句歇后语就叫“曹操杀吕伯奢——将错就错”。这完全暴露了曹操自私自利、奸诈残忍、心狠手辣的本性。
多维探究
1.“曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你? 它能反映出曹操什么样的性格特点? 提示:神态、动作描写,如“抚掌大笑”;语言描写, 如“……还能哭死董卓否?”“……操虽不才,愿即断董卓头,悬之都门,以谢天下”。说明曹操识大义,谋大略,勇猛而有胆识,体现其英雄的一面。借宝刀之举,进可以将董卓一刀毙命,退可以献刀为名找到保全自己的漂亮借口。可以说进退自如,足以看出曹操的国演义》描写东汉末年,桓灵二帝宠信宦官,
致使朝纲大乱,政治腐败,四方州牧乘机而起,国家
陷入四分五裂的局面。在赤壁之战后,三国鼎立局
面形成,最后一统于晋。其中对于战争的场面、英
雄与枭雄之间的斗争,以及各个政治势力的钩心斗
角,都有十分精彩的着墨。虽然《三国演义》有别
于正史,所谓“七分写实,三分虚构”,但其对民间
句段点评
1.坐中一人抚掌大笑曰:“满朝公卿,夜哭到明,明哭到夜,还能哭死董卓否?” 点评:董卓废少帝立陈留王为献帝(九岁),强迫蔡邕为侍中。少帝作怨诗,李儒奉董卓之命以鸩酒害之。董卓摄君害民。袁绍致书王允,欲讨董卓。王允聚众共商大计,众人皆哭,无计可施,只有曹操抚掌大笑,设计献刀欲刺董卓,表现了曹操胆识过人。即使到后来误杀吕伯奢全家,也从侧面反映出曹操做事决绝、不留后患的果敢。当然也体现了曹操残忍丑恶的一面。

高中语文~曹操献刀_课件新人教选修~中国小说欣赏

5曹操的形象什么时候被彻底定型的？
元末明初，《三国演义》的问世，曹操的形象被彻底定型的。 6、曹操的人生信条是什么？宁教我负天下人，休教天下人负我 7、《三国演义》中写的内容多少是真，多少是假呢？ “七分写实，三分虚构。”

环境
东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将尽，桓、灵二帝宠信宦官，致使朝纲大乱，政治腐败，黄巾军揭竿而起，天下大乱，朝中更乱，何进被杀，董卓进京，擅自废立，横行霸道，不可一世，肆无忌惮。何进的部下袁绍与王允书信，图谋杀死董卓这乱贼。
教学目标： 1、学习小说塑造人物的方法，分析本篇小说中曹操的形象。 2、讨论历史上真实的曹操形象

课前联想

1曹操的字，小名是什么，籍贯是哪里？本姓什么？孟德阿瞒沛国谯郡（安徽亳县）本姓夏侯 2曹操的父亲是谁？曹嵩曹腾的养子 3曹操的谥号？魏武 4许劭怎样评价曹操的？治国之能臣，乱世之奸雄
罗贯中，名本，别号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家。生卒年不详。太原清源人（今太原市清徐县），其祖籍四川成都府，先祖罗仲祥后唐时仕青州（即今清徐）。后因原籍水灾且路远途遥。落籍太原清源，迁居城西白马山（今白石沟）寺沟村。其父罗锦生有六子，贯中行居第二。
罗贯中一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》、和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。罗贯中在民间传说及民间艺人创作的话本、戏曲的基础上，又运用陈寿《三国志》和裴松之注的正史材料，结合他丰富的生活经验，写成了这部影响深远的《三国志通俗演义》。

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二、小组合作 1．曹操刺杀董卓后，在逃亡途中发生了几件事？答：答案发生了两件事： (1) 曹操路经中牟县时，被守关军士捕获，县令陈宫敬其为人，弃官与他同奔。 (2) 投宿吕伯奢家，却痛下毒手，杀死吕伯奢及其家人达九口之多。
2．陈宫为什么能够弃官与曹操同奔？答：答案一方面是因为董卓弄权不得人心，另一方面也是因为曹操的一席话让他感到曹操的英雄志气。既表壮志未酬，又显其视死如归之概，让人闻之动容。
【注】罗贯中(约1330—约1400)，原名本，字贯中，别号湖海散人。山西太原人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《三国演义》等。
2．品味主要情节中的语段，分析本文是如何成功塑造曹操这一人物形象的。答：
答案情节文本内容表现性描写方格法语言描心明，写果断反衬手法有志，语言、有动作描勇，有
众官皆哭。坐中一人抚掌大笑曰：曹 “„„还能哭死董操卓否？” 借操屈身以事卓者，刀实欲乘间图之耳。„„辞别众官
三国故事某些零星片段原来在民间也已流传，加上说书人长期取材，内容越来越丰富，人物形象越来越饱满，最后由许多独立的故事逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故事在社会上经过漫长时间口耳相传，最后得到辗转加工，集合成书，成为中国第一部长篇小说，这是一种了不起的集体创造，与由单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同。这种源出众手的小说，后来还有浪漫小说《西游记》和另一讲史小说《水浒传》。《三国演义》对后来的小说相信有一定的启

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第七十二回诸葛亮智取汉中曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。
——失去了理智的曹操近乎疯狂，滥杀无辜，显得残暴不仁
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第十二回陶恭祖三让徐州曹孟德大战吕布
却说曹操见典韦杀出去了，四下里人马截来，不得出南门；再转北门，火光里正撞见吕布挺戟跃马而来。操以手掩面，加鞭纵马竟过。吕布从后拍马赶来，将戟于操盔上一击，问曰：“曹操何在？”操反指曰：“前面骑黄马者是他。”吕布听说，弃了曹操，纵马向前追赶……韦拥护曹操，杀条血路，到城门边，火焰甚盛，城上推下柴草，遍地都是火，韦用戟拨开，飞马冒烟突火先出。曹操随后亦出。方到门道边，城门上崩下一条火梁来，正打着曹操战马后胯，那马扑地倒了。操用手托梁推放地上，手臂须发，尽被烧伤……直混战到天明，操方回寨。主众将拜伏问安，操仰面笑曰：“误中匹夫之计，吾必当报之！”郭嘉曰：“计可速发。”操曰：“今只将计就计：……布随点起军马，杀奔马陵山来。将到操寨，一声鼓响，伏兵四起。吕布死战得脱，折了好些人马；败回濮阳，坚守不出。
曹操之功：（1）削平群雄，统一北方。（2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。（3）对建安文学发展作出巨大的贡献。
公正评价历史上的曹操：

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中国小说欣赏
朝代
体裁特点
上古到寓言、神话传说
先秦两汉
例子《精卫填海》《夸父追日》
魏晋南北朝以前
魏晋南北朝
唐
神话传说志怪、志人小说
传奇小说
《穆天子传》《山海经》
《世说新语》《搜神记》
《长恨歌传》《李娃传》《莺莺传》
宋元明清
话本小说
演义小说创作小说
《三国志平话》《说岳全传》
罗贯中
《三国演义》文学常识
1.作者： ____罗__贯__中__ (约1330～约1400)，名本，字贯中，号湖海散人，______元__末__明小初说家，相传为施耐庵的学生，曾共同
从事创作。代表作品是《_______三_》国。演义
2.《三国演义》又名《三国志演义》或《三国志通俗演义》《
三国演义》是我国文学史上第一部_______章__回__体体小说，共120
军纪严明，机智善思，爱才惜才，卓越文采
课堂小结
真乃“奸绝” 也
多疑
胆识过人
狡诈勇敢果断公正否？
残忍
随机应变
自私
胸怀大志
那么，历史上的曹操到底是个什么样的人呢？
（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 ——陈寿
其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。
曹操征张绣时，路上缺水，将士皆渴，于是他以鞭虚指着前面说有梅林，军士听说后均感到口中生津，不那么渴了，最终走出了困境。
许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共人，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。
公元207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。

曹操献刀PPT10 人教课标版(共25张PPT)

止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！
粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”
——狡猾、多疑
第三十回战官渡本初败绩
劫乌巢孟德烧粮
却说曹操领兵夜行，前过袁绍别寨，寨兵问是何处军马。
操使人应曰：“蒋奇奉命往乌巢护粮。”袁军见是自家旗号，遂不疑惑。凡过数处，皆诈称蒋奇之兵，并无阻碍。及到乌
巢，四更已尽。操教军士将束草周围举火，众将校鼓噪直
识大义
有谋略
勇猛有胆识 ——体现其英雄的一面
献刀
①动作描写：
“操径入”
勇敢果断
善度势情
随机应变临危不乱
②语言描写：
“马羸行迟耳。” “愿借试一骑。”
③心理、动作描写：
“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”
——是一个全
身成事的英雄，而不是一个舍生取义的莽汉
④心理、动作、语言描写：
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”
曹阿瞒兵退斜谷
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中
好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐
中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，
复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？” 众以实对。操痛哭，命厚葬之。
——奸诈狡猾、多疑残忍
乱世之
品评曹操：
奸雄
多疑狡诈残忍自私识大义勇敢果断随机应变
入……眭元进、赵睿运粮方回，见屯上火起，急来救应。曹军飞报曹操，说：“贼兵在后，请分军拒之。”操大喝曰：
“诸将只顾奋力向前，待贼至背后，方可回战！”于是众军
将无不争先掩杀。一霎时，火焰四起，烟迷太空。眭、赵二将驱兵来救，操勒马回战。二将抵敌不住，皆被曹军所杀，粮草尽行烧绝。

人教版《中国小说欣赏》《曹操献刀》课件语文课件PPT

中国小说欣赏
第一单元历史与英雄
你对三国知多少？
1.《三国演义》的作者是谁？ 2. “三国鼎立”中三国的主要人物分别是谁？ 3.你知道《三国演义》中的哪些人物？ 4.《三国演义》创造了“三绝”形象，哪“三绝”？各指谁？ 5.你能说出与《三国演义》相关的哪些成语？ 6.你学过哪些与《三国演义》有关的课文（诗、词、文皆可）？ 7.你知道哪些《三国演义》的故事？
残暴不仁
第三十回战官渡本初败绩劫乌巢孟德烧粮攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可
支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳。”攸拂袖而起，趋步出帐曰：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！”操挽留曰： “子远勿嗔，尚容实诉：军中粮实可支三月耳。” 攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也。”操亦笑曰：“岂不闻兵不厌诈！”遂附耳低言曰： “军中止有此月之粮。”攸大声曰：“休瞒我！粮已尽矣！”操愕然曰：“何以知之？”
“操暗忖曰……惧卓力大，未敢轻动。”
④心理、动作、语言描写：
“操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽，乃
持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”
勇敢果断、随机应变、临危不乱 ——是一个全身成事的英雄，而不是
一个舍生取义的莽汉
①语言描写：
遇陈宫
“我是客商，覆姓皇甫。”
“燕雀安知鸿鹄之志哉?”
“汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?”
跳出文本：拓展探究
意犹未尽？再来看几则曹操的故事？
第一回宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功
操幼时……有叔父，见操游荡无度，尝怒
之，言于曹嵩。嵩责操。操忽心生一计，见叔
父来，诈倒于地，作中风之状。叔父惊告嵩，
嵩急视之。操故无恙。嵩曰：“叔言汝中风，
今已愈乎？”操曰：“儿自来无此病；因失爱

新课标高中语文选修《中国小说欣赏》第1课-曹操献刀(共23张PPT)

反腐倡廉发言稿精选：精心浇灌廉洁之花
反腐倡廉演讲稿精选:精心浇灌廉洁之花廉洁清廉是华民族的传统美德,清廉之人流芳千古,千百年来一直被人们所歌颂。廉洁就如同莲藕,虽置身于淤泥,却能出淤泥而不染 ,开出圣洁的莲花。以史为镜,纵观我国历史多少朝代更迭,人物沉浮 ,廉洁与否早已成为评价个人品质的道德标准,决定国家、社会成败的基本法则。而当今 ,我们每个人在现实环境都面临着很多的考验和诱惑 ,抵御这些考验和诱惑的法宝只有一个 ,就是坚定的信念。信念牢固了,就有了正确的人生目标和精神动力 ,就能排除杂念 ,用心专一,面对诱惑站得稳、立得住 ,洁身自好 ,在关键时刻经得起考验,保持住气节和操守,就能为了事业而藐视并战
军纪严明，机智善思，爱才惜才，
卓越文采、阔大胸襟
课堂小结
真乃“奸绝” 也
多疑
胆识过人
狡诈勇敢果断公正否？
残忍
随机应变
自私
胸怀大志
罗贯中为什么要这样来写曹操呢？
《三国演义》的作者显然是从封建正统观念出发，同时也糅合了百年来广大民众的心理，在全书中体现出尊刘抑曹的思想倾向：把刘备集团作为善的代表，渗透了作者的理想和抱负；把曹操集团作为恶的象征，寄予了作者对丑恶的批判。
许攸来投曹操，曹操正在睡觉，一听旧友许攸来投，连忙从床上跳下来，鞋袜不穿，跑出恭迎。遥见许攸，抚掌欢笑，携手共人，操先拜于地。许攸一见，感慨万千。
公元207年，统一北方的大局已定。仲秋八月，秋高气爽，曹操亲率威武之师，满怀胜利豪情，长驱东进。渤海西南岸有一山突兀，灵秀独钟，曹操跃马扬鞭，登山观海，面对沧海，歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。