盘古开天辟地
盘古开天辟地故事
盘古开天辟地故事在中国古代神话传说中，盘古是一个非常神秘而又伟大的存在。
据传说，盘古开天辟地之前，天地混沌一团，没有形态，也没有时间和空间的概念。
盘古出现在这个混沌之中，他挥舞着一把巨斧，劈开了天地，创造了宇宙的一切。
盘古开天辟地的故事，是中国古代神话中最为重要的神话之一。
在这个故事中，盘古被视为宇宙的创造者，他的形象也成为了中国传统文化中的一个重要符号。
而盘古开天辟地的故事，也被视为中国古代宇宙起源的一个重要传说。
盘古开天辟地的故事最早见于《山海经》一书，据传说，盘古在一个混沌的世界中诞生，他身上的一切都是混沌之中的一部分。
盘古出现后，他挥舞着手中的巨斧，劈开了天地，将混沌的世界分割开来，形成了天、地、日、月、星辰等一切。
盘古开天辟地的故事中，盘古的形象是非常具有象征意义的。
他被视为宇宙的创造者，他的形象也成为了中国传统文化中的一个重要符号。
盘古的形象常常出现在中国古代的绘画、雕塑、文学作品中，成为了中国传统文化中的一个重要符号。
盘古开天辟地的故事，也被视为中国古代宇宙起源的一个重要传说。
在这个故事中，盘古用自己的巨斧开辟了天地，创造了宇宙的一切。
这个故事反映了古代中国人对宇宙起源的探索和想象，也体现了他们对宇宙的敬畏和崇拜。
盘古开天辟地的故事，不仅在中国古代文化中具有重要地位，也对后世的文化产生了深远的影响。
盘古的形象和故事，成为了中国古代文化中的一个重要符号，影响了中国古代文学、绘画、雕塑等艺术形式。
同时，盘古开天辟地的故事也对中国古代宇宙观和宗教信仰产生了深远的影响。
总的来说，盘古开天辟地的故事是中国古代神话传说中的一个重要故事，它反映了古代中国人对宇宙的探索和想象，也体现了他们对宇宙的敬畏和崇拜。
这个故事不仅在中国古代文化中具有重要地位，也对后世的文化产生了深远的影响。
盘古的形象和故事，成为了中国古代文化中的一个重要符号，影响了中国古代文学、绘画、雕塑等艺术形式，同时也对中国古代宇宙观和宗教信仰产生了深远的影响。
盘古开天辟地(神话故事)
盘古开天辟地
（神话故事）
在很久很久以前，天和地是混成一片的，就像个巨型的鸡蛋。
有一个叫盘古的巨人，就孕育在这个鸡蛋里面。
大约经过了一万八千年，逐渐长大的盘古觉得里面太狭小了，于是，他就活动起来，一下子把鸡蛋撑开了，鸡蛋里面一部分清的东西轻轻上升变成了天；另一部分浊的东西沉沉下降变成了地，天地从此就分开了。
盘古担心它们会再次合拢，于是就手撑着天，脚踩着大地，使自己的身子每天长高一丈，同时，天空就增高一丈，地也每日加厚一丈。
就这样日复一日，年复一年，天已经升得很高很高，地也变得很厚很厚。
盘古死后，他的全身发生了奇妙的变化：他的眼睛变成了光辉夺目的太阳和美丽皎洁的月亮；他的头发和胡须变成了天空中密密麻麻的星辰；他的手足和身体变成了东、西、南、北四极和高耸云端的五岳；他周身流动的血液，变成了奔腾咆哮的江河；他的筋脉变成了大地上四通八达的道路；他的肌肉变成了肥沃的田地；他皮肤上的汗毛也变成了布满大地的花草树木。
于是，一个丰富多彩，千姿百态的世界就此诞生了！
1。
小学一年级语文《盘古开天地》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《盘古开天地》原文、教案及教学反思《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
故事极富想象力，文字叙述具体而生动。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
以下是整理的小学一年级语文《盘古开天地》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学一年级语文《盘古开天地》原文传说很久很久以前，没有天，也没有地，到处黑洞洞的。
一个叫盘古的神，用斧子把黑暗砍成两半，上面的一半成了天，下面的一半成了地。
他担心黑暗再出现，就把眼睛变成了太阳和月亮。
从此，大地有了光明和温暖。
盘古嘴里吐出的气变成了风和云，喊出的声音变成了轰隆隆的雷。
他还变出江河湖海，森林和绿草。
盘古创造了天和地，世界变得丰富又美丽。
小学一年级语文《盘古开天地》教案第一课时（一）创设情景，质疑导入1、（出示课文图片）小朋友，看看图上画了什么？2、看到这幅图，你有什么不明白的地方吗？3、这幅图里还藏着一个美丽的神话故事，让我们一起欣赏这个古老而神奇的传说。
4、板书课题。
（二）初读课文1、质疑：你们平时是怎样把课文读熟的？遇到不认识的生字怎么办？句子读不通顺怎么办？2、学生自由汇报。
师小结：老师为你们感到高兴，因为你们有了自己的朗读方法，说明你们会学习，相信你们经过努力一定能把这篇课文读正确、流利。
3、按照你们刚才说的方法自由读课文。
4、课文配乐朗读。
5、和老师赛读：师读一句，学生跟读一句，比一比，谁读得棒。
6、同桌互读，读得好，夸夸他；读不好，帮帮他。
（三）自主识字1、（出示生字卡片）：生字宝宝从课文里跑出来了，小朋友们还认识它们吗？2、指名读，带读，开火车读，口头组词。
3、摘果子游戏。
出示带果子（字卡）的果树图，一名学生上台摘“果子”，台下跟读，读正确后将“果子”贴树上，说明果子熟了。
4、请你和字卡说悄悄话，说出自己精彩的发现（从字音、字义、字形方面说一说）。
神奇传说盘古开天辟地
神奇传说盘古开天辟地在远古时代，曾有一位神秘而强大的存在，他的名字叫盘古。
据传，盘古开天辟地，创造了这个世界的起源。
他的力量无穷，他的智慧超凡，他的存在影响了整个宇宙。
这个关于盘古的神奇传说引起了人们的好奇和想象，下面我们一起来了解一下。
传说中的盘古是宇宙的始祖，存在于一片混沌和虚无的时空之中。
他身躯巨大，由骨骸、肌肉、血液、皮肤等元素组成。
在无尽的黑暗中，他沉睡了整整万载。
昼夜无数次的轮回过后，盘古终于苏醒了。
盘古张开双臂，撑开黑暗和虚无，他的整个身躯被撑开，化为天和地。
他的头颅升入天空，形成了蓝天和白云，他的四肢扎根于地面，形成了山川和大地。
他的血液流淌成河流和湖泊，他的呼吸形成了风和雷电，他的眼泪形成了雨水和海洋。
盘古开天辟地的过程是难以想象的宏伟壮丽。
他挥动巨大的力量，摧毁了上古时代的混沌，创造了一个崭新的世界。
在盘古的创造之后，天地之间产生了无数的生命和事物。
人类、动物、花草树木纷纷出现，世界充满不同的生机和活力。
盘古的存在象征着生命的力量和创造的神奇。
他的神话传说在很多古代文化中都有所体现，他被崇拜和敬畏，被人们视作宇宙的创造者和保护者。
盘古的形象被描绘成一个巨大的神灵，他拥有面庞明亮的太阳、英勇的神龙和威严的山川。
这个神奇传说虽然不能被科学所证实，但它在人们心中留下了深深的印记。
它是人们对于宇宙起源的探索和幻想，是人们对于神秘力量的敬畏和渴望。
无论是古代人们还是现代人们，都为这个神话故事所吸引，他的身影也经常出现在文学、艺术和影视作品中。
总结起来，盘古开天辟地的神话传说是一段神奇而壮丽的故事，它诠释了人类对于宇宙起源的思考和探索。
在传说中，盘古创造了整个世界，他的力量和智慧是无与伦比的。
即使这个故事不能被科学验证，但它依然影响着人们的想象和追求。
希望这个神奇的传说能够让我们思考生命的意义和宇宙的奥秘。
有关盘古开天辟地的神话传说
有关盘古开天辟地的神话传说盘古是中国神话体系中最古老的神，它的产生很古老，长期流传在人们口头，而盘古最为著名的故事就是开天辟地。
今天小编分享的是盘古开天辟地的传说，希望你会喜欢。
据老年人说：盘古开天辟地那时候，造了很多座大山。
这一天，他造了桐柏山后，实在太累了，就躺在北山脚下睡着了。
盘古睡了一大觉，醒来一看，只见远处来了一个年轻的姑娘。
姑娘看他醒了，就喊他：“盘古!盘古!”盘古心里奇怪，就问：“你是谁呀?”姑娘说：“我是玉皇大帝的三闺女。
我父亲见你开天辟地，每天太劳累，一个人又孤单，叫我来认你为哥哥。
你愿意不愿意?”盘古笑着说：“愿意。
”从这以后，盘古和玉帝的三女儿就成了兄妹。
盘古兄妹二人，住在自己用树枝和野草搭的茅庵里，经常有妖怪、野兽来打扰。
他们就费了七七四十九天的工夫，做了一个又大又好看的石狮子，放在桐柏山顶上，还给这座山起名叫石狮子山。
这一带有了石狮子看守，便再没有妖怪、野兽来打扰，兄妹二人的日子也好过了。
盘古每天在石狮子山上摘野果，捋(luō)草籽，总要围着石狮子玩一会儿，摸摸狮子的身子，亲亲狮子的脸。
有一天，盘古又来到山上，石狮子忽然对盘古说：“盘古啊!从今天起，你每天要给我嘴里放一个馍，可不能忘了呀!”盘古答应了。
三闺女每天烙(lào)馍，盘古每天送馍。
过了七七四十九天，盘古往石狮子嘴里放了49个馍。
这天，石狮子又说话了：“盘古，别再拿馍了，等我的眼一红，你就赶快喊你妹妹一块往我肚子里钻。
”第二天，盘古果然见石狮子的两眼发红了，便立即跑回去喊妹妹。
三闺女听到哥哥紧急的喊声，掂起馍篮就往石狮子跟前跑。
这时候，天昏地暗，乌云翻滚。
石狮子的两眼发光，像明灯一样照着盘古兄妹向他跟前跑，他俩紧跑慢跑，刚跑到石狮子跟前，天空就落下雨点了。
石狮子大嘴一张，就把他俩吞到了肚里。
刹那间，天空中霹雳火闪，暴雨跟着狂风像瓢泼一样倒了下来。
雨越下越大，天都下破了一道好长好长的口子。
大雨一直“突突”往下流。
《盘古开天辟地》教案优秀3篇
《盘古开天辟地》教案优秀3篇作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？为了让大家更好的写作盘古开天游戏相关内容，作者精心整理了3篇《盘古开天辟地》教案，欢迎查阅与参考。
《盘古开天辟地》教案篇一《盘古开天地》讲的是盘古的巨人开天辟地的故事。
这篇课文内容短小，但故事极富想象力，文字叙述具体而生动。
课文的脉络非常清楚，从盘古如何开天辟地到较后倒下化作万物都能一目了然。
因为本课采用集体备课，采用板块式教学，在准备上课之前，我们各个老师都先准备了初稿，然后再经过讨论得出了共案。
教学设计的流程：一、了解神话故事。
二、积累雅词。
这部分在积累的时候分为几种类型，如词语分类、短句等。
三、概说神话。
默读课文，文中哪句话可以概括全文？四、细悟神话。
说神奇，我是从这些句子中体会到的：（），因为（）。
五、讲述神话。
经过实施操作，我们发现，这样的设计理论上符合板块式教学的要求，教学主线突出，教学点重难点等方面也能概括其中，但是实际操作起来却变得繁琐、时间上安排不够，甚至有些地方时间安排不够合理。
比如，在第二部分积累雅词，教师需要花上8-10分钟跟学生讲解这些词语的意思，它们与什么有关，这就造成接下来品析段落朗读的时间缩少了，花这么多时间解释不如让学生写一写。
其实这里可以单纯让学生多读两遍，老师只需在旁提点一下它们的相同处即可。
再者，在第四部分细悟神话，其实文章中处处都充满了神奇，处处都可以去体会，只要学生能说出自己的感受，能够通过朗读或者词语中感受到神奇就可以了，老师大可不必要每句话都挑出来细细的。
品析，这样就违背了板块式教学的原则，也把本来一篇充满想象色彩的文章添加了很多主观成分。
当然，这节课上也有成功的地方。
一、以主问题贯穿全文。
这个故事真神奇，你从哪些地方看出的？以神奇为基点，让学生通过朗读、自读自悟、品析文段去感受文章的神奇妙处，感受神话的写法。
二、学会通过重点词语感悟人物精神。
盘古开天地课文原文
盘古开天地课文原文《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
下面和店铺一起来看盘古开天地课文原文，希望有所帮助！盘古开天地课文原文很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。
这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
阅读训练题（节选）（一）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的（），变成了四季的风和飘动的云；他发出的（），化作了隆隆的雷声。
他的（）变成了太阳和月亮；他的（），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的（），变成了辽阔的大地；他的（），变成了奔流不息的江河；他的（），变成了茂盛的花草树木；他的（），变成了（）的雨露……1、在括号里面填上合适的词语。
2、照样子在括号里填上合适的词语。
例：（隆隆）的雷声（）的雨声（）的雨声（）的敲门声3、这段话是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。
4、你喜欢盘古吗？请用一两句话夸夸盘古。
5、你还读过哪些像《盘古开天地》这样深化故事呢？把故事名称写下来。
（二）有一天，盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
盘古开天地课文的起因经过和结果
盘古开天地课文的起因经过和结果
一、起因
在很久很久以前，天地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这就是盘古开天地故事的起因，整个世界处于一种混混沌沌、没有秩序、没有明确界限的状态，没有天地之分，也没有万物的存在。
二、经过
1. 盘古苏醒
- 有个叫盘古的巨人，在这个混沌的“大鸡蛋”里睡了一万八千年。
有一天，盘古突然醒了。
2. 盘古开天辟地
- 他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
3. 盘古顶天立地
- 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着天的升高和地的加厚，盘古的身体也跟着长高。
这样又经过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身体也长得极长了。
4. 盘古身体变化
- 盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。
三、结果
经过盘古的努力，天地被开辟出来，并且盘古以自己的身体化为世间万物，从此有了天地之分，有了日月星辰、山川河流、花草树木等各种自然事物，世界开始有了生机，开始了它丰富多彩的演变历程。
盘古开天辟地的故事
盘古开天辟地的故事展开全文盘古开天辟地的故事相传在天地还没有诞生以前，宇宙是漆黑混沌一团，好像是个大鸡蛋。
大鸡蛋的里面，只有盘古一人在那里睡大觉，一直睡了18000年。
有一天，他突然醒来了，睁眼一看四周，到处都是黑糊糊的，什么也看不见，盘古急得心里发慌，于是就顺手操起一把板斧，朝着前方黑暗猛劈过去。
谁知这一劈可不得了，刹时间只听得山崩地裂一声巨响，使得这个大鸡蛋一下子裂开了，其中一些轻而清的东西，慢慢上升变成了天；而另一些重而混沌的东西，则慢慢下沉变成了地。
天地刚分时，盘古怕它们再合拢上，于是就站在天与地之间，头顶着天，脚踩着地，不敢挪身一步。
自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。
盘古的身体，也随着天的增高而每日长高一丈。
这样，顶天立地，坚持了18000年。
终于使天地都变得非常牢固。
但由于他过度疲劳，终因劳累不堪而累倒死去。
就在他临死之一瞬，没想到全身忽然发生了根本变化：他口里呼出的气，顿时变成了风和云；他呻吟之声，变成了隆隆作响的雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；手足和身躯，变成了大地和高山；血液变成江河；筋脉变成了道路，头发和胡须，也变成了天上的星星；皮肤和汗毛，变成了草地林木；肌肉变成了土地；牙齿和骨骼，变成了闪光的金属和坚石、珍宝；身上的汗水，也变成了雨露和甘霖。
也就是说，盘古自身造就了一个美丽的世界。
盘古开天劈地的故事虽然是个神话，但却在一定程度上，反映了我国古代人民一种朴素的天体演化思想。
古人所设想的天地未开之前的混沌状态，与今天人们认识的宇宙早期状态是多么的异曲同工啊。
2、盘古在这只大鸡蛋里孕育成人以后，睡了一万八千年，才醒了过来。
这时，他发现他生活在黑暗混沌的大鸡蛋里，心里憋闷得慌，浑身像被绳子束缚一样很难受，又看不见一丝光明，于是，他决心舒展一下筋骨，捅破这个大鸡蛋。
盘古胳膊一伸，腿脚一蹬，大鸡蛋就被撑碎了。
可是，他睁大眼睛一看，上下左右，四面八方，依然是漆黑一团、混沌难分。
开天辟地神话故事
开天辟地神话故事在遥远的古代，世界一片混沌，一片黑暗，没有天地，没有生灵。
传说中，有一位名叫盘古的神灵，他身上蕴含着无穷的力量，他挥舞着巨大的斧头，劈开了混沌的状态，开辟出了天地。
盘古挥动斧头的时候，天地间传出了巨大的轰鸣声，无穷的能量从他的身体中迸发而出，他的血液化作江河湖海，他的肌肉化作山川大地，他的骨骼化作星辰宇宙。
在他的不懈努力下，天空中出现了蓝天白云，大地上生长出了青山绿水，生灵在他的呼吸之间诞生，大地上万物生长。
然而，盘古的生命也在不断流逝，他的身体逐渐变成了天地万物。
最终，他化为了一棵参天大树，他的眼泪变成了江河湖海，他的呼吸变成了风雨雷电。
他的灵魂化作了天上的星辰，守护着天地间的万物。
盘古开天辟地的神话故事，讲述了一个神灵创造世界的传奇。
他用自己的生命和力量，创造了天地万物，为后世的生灵提供了生存的空间。
这个神话故事深刻地反映了古人对宇宙和生命的探索和想象，也传达了人们对生命和世界的敬畏和赞美。
盘古开天辟地的神话故事，不仅仅是一则古老的传说，更是一种对世界和生命的理解和感悟。
它告诉我们，世界的诞生和万物的生长都离不开神灵的创造和守护，也让我们深刻地感受到了生命的宝贵和世界的神奇。
在当今社会，我们可能已经拥有了先进的科学技术和丰富的知识，但是我们依然需要这样的神话故事，它让我们对世界和生命有了更深刻的认识，也让我们更加珍惜和尊重生命，珍惜和保护我们生活的这个美丽的星球。
盘古开天辟地的神话故事，是中华民族宝贵的文化遗产，也是人类共同的文化宝藏。
让我们传承和弘扬这样的神话故事，让我们在现代社会中，仍然保持对世界和生命的敬畏和赞美，让我们共同守护和珍惜我们共同的家园。
愿盘古的神灵永远守护着我们，愿世界和生命永远充满着神奇和美丽。
盘古开天辟地 故事
盘古开天辟地故事在很久很久以前，宇宙中一片浩瀚的混沌之中，没有天地，没有光明，也没有生命。
在这一片混沌之中，存在着一个名叫盘古的生灵，他身躯巨大，力量无穷，却被混沌所困。
盘古挣扎着，努力着，最终他鼓起全部力量，一斧劈开了混沌，天地间终于有了分隔。
当混沌被劈开时，其中的阴阳之气分离开来，形成了天和地。
盘古站立在天地之间，他的汗水变成了雨水，他的呼吸变成了风，他的声音变成了雷鸣。
盘古不断地成长，他的身体变成了大地，他的头发变成了树木，他的血液变成了江河。
他用尽了全部的力量，终于将天地分隔开来，创造了一个新的世界。
在这个新的世界中，盘古留下了自己的力量，他的骨骼变成了山川，他的眼睛变成了星辰，他的皮肤变成了土壤。
他用自己的一切创造了这个世界，让它充满了生机和活力。
盘古开天辟地的故事，告诉我们一个道理，世界的诞生是需要付出代价的。
盘古用自己的生命和力量创造了这个世界，他的牺牲和奉献让世界充满了生机和活力。
盘古开天辟地的故事，也告诉我们一个道理，每个人都有无限的潜力，只要付出努力，就能创造出属于自己的世界。
盘古用自己的力量创造了天地，他的故事告诉我们，只要努力拼搏，就能创造出属于自己的奇迹。
盘古开天辟地的故事，也告诉我们一个道理，世界的诞生是一个不断变化的过程。
盘古用自己的力量创造了天地，但这并不意味着世界就此完美无缺。
世界的变化是永恒的，我们每个人都要努力去适应这种变化，去创造属于自己的美好世界。
盘古开天辟地的故事，是中国古代神话中的一个美丽传说，它告诉了我们很多关于世界诞生的道理。
这个故事不仅仅是一个神话，更是一种对生命和力量的赞美，它告诉我们，只要努力拼搏，就能创造出属于自己的奇迹。
《盘古开天辟地》原文及翻译
《盘古开天辟地》原文及翻译
古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。
图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。
下面是小编精心整理的'《盘古开天辟地》原文及翻译，欢迎阅读与收藏。
原文：
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
翻译：
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，象个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古额长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的三皇。
数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
文言文盘古开天地带译文
盘古开天辟地
天地混沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈。
如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。
后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
首生盘古，垂死化身，气为风云，声为雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体为四极五岳，血液为江河，筋脉为地里，肌肉为田土，发髭为星辰，皮毛为草木，齿骨为金石，精髓为珠玉，汗流为雨泽。
（选自《山海经》）
译文：世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，像个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的天皇、地皇、人皇。
数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
开天辟地时首先生出的盘古，临死的时候他的身体化为万物。
他呼出的气变成风和云，发出的声音化为雷霆霹雳，左眼化日，右眼化月，四肢五体变成了高山峡谷，血液变成了江河湖海，筋脉变成了暗河，肌肉变成了土地，头发变成无尽星辰，皮肤汗毛变成草木，骨头变成矿石，骨髓变成宝石，出的汗变成了雨露。
开天辟地成语故事
开天辟地成语故事开天辟地成语故事盘古是神话传说中开天辟地的人类始祖，他殚精竭虑，以自己的生命孕育出了生机勃勃的大千世界，其功业为后人所景仰。
下面是小编精心整理的开天辟地成语故事，欢迎大家阅读。
开天辟地成语故事篇1在远古时代，天和地没有分开，宇宙是一个混浊的气团，样子象个鸡蛋，盘古就在这个“鸡蛋”中孕育了一万八千年。
有一天，他忽然醒了，睁开眼睛一看，四面黑漆漆的，什么也看不到。
他感到十分窒息，便顺手摸到一把斧头，用力一砍，鸡蛋似的宇宙立刻破裂了。
轻的上升变成了天，重的凝固起来变成为地，从此便有了天地之分。
自此以后，天，每天升高一丈；地，每日增厚一丈；盘古也每天长高一丈。
光阴荏苒，匆匆又过了一万八千年。
这时，天升得很高很高，地变得很深很深，盘古也长得很高很高。
“天地开辟，盘古在其中，一日九变”，于是，盘古成了顶天立地的巨人。
后来人们把“天地开辟”说成“开天辟地”，用来说明前所未有的重大改革。
又把这个故事概括为“盘古开天地”，用来表示人类社会的开端。
开天辟地成语故事篇2【出处】《艺文类聚》卷一。
在上古期间，宇宙处于混沌之中。
就在这片混沌之中，孕育了人类最早的祖先——盘古。
盘古刚出生时，世界上没有光明。
盘古可忍受不了这些，他用一只斧头向这个混沌劈去。
只听得轰隆一声，那个混沌的东西分成了两半。
其中较轻的阳气上升，变成了高高在上的蓝天；而那些较重的阴气下沉，变成了广阔辽远的大地。
因此，天和地就形成了。
盘古出世后，他头顶蓝天，脚踏大地，立于天地之间。
后来人们就用顶天立地来形容一个人的伟大。
随着盘古一天一天地长大，天和地之间的距离也就一天一天地增加。
这样又有一万八千年过去了，天和地就变成了今天的样子。
盘古这个顶天立地的巨人，他让天和地之间由一团混沌，变成了上有天，下有地的空间，他自己也变成了一个九万里高的巨人。
盘古造出了天和地，他就是天和地的主宰。
在天上，一切天气的变化都与他有关：他叹气，天地之间就狂风大作；他发怒，天空就会阴云密布；他发出鼾声，空中就会雷声隆隆；他哭泣，天空就会大雨瓢泼：而当他高兴的时候，天空就会万里无云……在地上，自然的一切都是他死后的遗迹。
部编版小学四年级上册语文第12课《盘古开天地》课文原文及教案
【导语】《盘古开天地》是⼀篇神话故事，讲的是名叫盘古的巨⼈开天辟地的故事，故事极富想象⼒，⽂字叙述具体⽽⽣动，处处充满了神奇的想象，是学⽣喜爱的⼀篇课⽂。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第12课《盘古开天地》课⽂原⽂ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌⼀⽚，像个⼤鸡蛋。
有个叫盘古的巨⼈，在混沌之中睡了⼀万⼋千年。
有⼀天，盘古醒来了，睁眼⼀看，周围⿊乎乎⼀⽚，什么也看不见。
他⼀使劲翻⾝坐了起来，只听咔嚓⼀声，“⼤鸡蛋”裂开了⼀条缝，⼀丝微光透了进来。
巨⼈见⾝边有⼀把斧头，就拿起斧头，对着眼前的⿊暗劈过去，只听见⼀声巨响，“⼤鸡蛋”碎了。
轻⽽清的东西，缓缓上升，变成了天；重⽽浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在⼀起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化⽽变化。
天每天升⾼⼀丈，地每天加厚⼀丈，盘古的⾝体也跟着长⾼。
这样过了⼀万⼋千年，天升得⾼极了，地变得厚极了。
盘古这个巍峨的巨⼈就像⼀根柱⼦，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
⼜不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲⼒竭，累得倒下了。
盘古倒下以后，他的⾝体发⽣了巨⼤的变化。
他呼出的⽓息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声⾳化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀⼤地，他的右眼变成了⽉亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的⼤地；他的四肢和躯⼲变成了⼤地的四极和五⽅的名⼭；他的⾎液变成了奔流不息的江河；他的汗⽑变成了茂盛的花草树⽊；他的汗⽔变成了滋润万物的⾬露…… ⼈类的⽼祖宗盘古，⽤他的整个⾝体创造了美丽的宇宙。
___________________ 本⽂是中国神话，由袁珂整理，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第12课《盘古开天地》教案 教学⽬标 1.认识“劈、浊、丈”等7个⽣字，会写“微、劈、缓”等13个字。
2.有感情地朗读课⽂，能⽤⾃⼰的话复述课⽂。
盘古开天辟地的故事
盘古开天辟地的故事盘古开天是中国的民间传说，最早见于三国时代吴国徐整著的《三五历纪》。
下面就是店铺给大家整理的盘古开天的故事，希望对你有用!盘古开天地的故事传说太古时候，天地不分，整个宇宙像个大鸡蛋，里面混沌一团，漆黑一片，分不清上下左右，东南西北。
但鸡蛋中孕育着一个伟大的英雄，这就是开天辟地的盘古。
盘古在鸡蛋中足足孕育了一万八千年，终于从沉睡中醒来了。
他睁开眼睛，只觉得黑糊糊的一片，浑身酷热难当，简直透不过气来。
他想站起来，但鸡蛋壳紧紧地包着他的身体，连舒展一下手脚也办不到。
盘古发起怒来，抓起一把与生俱来的大斧，用力一挥，只听得一声巨响，震耳欲聋，大鸡蛋骤然破裂，其中轻而清的东西向上不断飘升，变成了天，另一些重而浊的东西，渐渐下沉，变成了大地。
盘古开辟了天地，高兴极了，但他害怕天地重新合拢在一块，就用头顶着天，用脚踏住地，显起神通，一日九变。
他每天增高一丈，天也随之升高一丈，地也随之增厚一丈。
这样过了一万八千年。
盘古这时已经成为一个顶天立地的巨人，身子足足有九万里长。
就这样不知道又经历了多少万年，终于天稳地固，不会重新复合了，这时盘古才放下心来。
但这位开天辟地的英雄已经筋疲力尽，再也没有力气支撑自己，他巨大的身躯轰然倒地了。
盘古临死时，全身发生了巨大的变化。
他的左眼变成了鲜红的太阳，右眼变成了银色的月亮，呼出的最后一口气变成了风和云，最后发出的声音变成了雷鸣，他的头发和胡须变成了闪烁的星辰，头和手足变成了大地的四极和高山，血液变成了江河湖泊，筋脉化成了道路，肌肉化成了肥沃的土地，皮肤和汗毛化作花草树木，牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏，他的汗变成了雨水和甘露。
从此开始有了世界。
盘古开天的基本简介盘古是中国古代传说中开天辟地的神，他殚精竭虑，以自己的生命演化出生机勃勃的大千世界，给后人留下无穷无尽的宝藏，是中华民族崇拜的英雄。
据民间神话传说，盘古出生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，于是用神斧劈向四方，一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空;另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。
盘古开天地课文解读
盘古开天地课文解读
《盘古开天地》是中国古代神话传说，讲述了盘古开天辟地的故事。
以下是对这篇课文的解读：
1. 内容简介：这篇课文讲述了盘古在混沌中醒来，用斧子劈开天地，然后顶天立地，让天地分开，最终身体化为世间万物的故事。
2. 人物形象：盘古是一个勇敢、智慧、无私的神，他用自己的力量开创了天地，为人类创造了生存的环境。
3. 主题思想：这篇课文通过盘古开天辟地的故事，表达了开创精神和无私奉献的精神，强调了勇敢、智慧和无私的品质对人类发展的重要性。
4. 艺术特色：这篇课文运用了夸张、想象等手法，使故事充满了神奇的色彩，同时语言简洁、生动，富有节奏感。
5. 文化价值：这篇课文是中国古代神话的重要组成部分，反映了中国古代人民对天地起源、人类起源的探索和想象，具有一定的文化价值。
总之，《盘古开天地》是一篇富有教育意义的神话故事，它不仅让人
们了解了中国古代神话文化，还能引导人们培养勇敢、智慧和无私的品质。
盘古开天辟地课件PPT
文化象征
盘古开天辟地在中国传统 文化中具有重要地位，象 征着创造、勇气和力量。
02 盘古开天辟地过程
混沌初开，天地未分
宇宙初始状态
01
一片混沌，没有天地之分。
混沌中孕育盘古
02
在这片混沌中，盘古逐渐孕育成形。
盘古觉醒
03
经过漫长的岁月，盘古在混沌中觉醒，开始用神力开天辟地。
传授传统文化
将盘古开天辟地作为传统文化的重要组成部分，向学生传授中华民 族的悠久历史和丰富文化。
鼓励创新精神
盘古开天辟地故事中蕴含的开拓精神和创新精神，可以激励学生勇于 探索未知领域，追求创新和进步。
在文化传承和创新中作用和价值
传承中华文化
盘古开天辟地作为中国古代神话的重要篇章，对 于传承中华文化具有重要意义。
盘古开天辟地课件
目 录
• 盘古开天辟地概述 • 盘古开天辟地过程 • 盘古开天辟地与中国文化 • 盘古开天辟地与世界各地创世神话比较 • 盘古开天辟地故事在现代社会应用与启示 • 总结与展望
01 盘古开天辟地概述
神话故事背景
01
02
03
混沌初开
天地未分，宇宙处于一片 混沌状态。
盘古诞生
盘古在这片混沌中孕育而 生，成为开天辟地的英雄。
03 盘古开天辟地与中国文化
体现中国古代哲学思想
宇宙生成观念
盘古开天辟地神话体现了中国古 代对于宇宙生成的朴素观念，即 天地万物由混沌状态逐渐分化而
成。
阴阳五行思想
在盘古神话中，阴阳二气的分离 和五行元素的孕育，体现了中国
古代哲学中的阴阳五行思想。
人类起源观念
盘古开天辟地的文言文
盘古开天辟地的文言文
天地浑沌如鸡子，盘古生其中。
万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。
盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。
天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。
译文
世界开辟以前，天和地浑浑沌沌地成一团，像个鸡蛋一样，盘古就生在这当中。
过了一万八千年，天地分开了，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。
盘古在天地中间，一天中有多次变化，比天、地都要神圣。
天每日升高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长大一丈，这样又过了一万八千年。
天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高大。
天地开辟了以后，才出现了世间的三皇。
数字开始于一，建立于三，成就于五，壮盛于七，终止于九，因此天距离地有九万里。
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《盘古开天辟地》教学设计
教学背景分析
内容分析：《盘古开天辟地》主要讲述盘古开天辟地和“垂死化身的神话”。
这个创世神话，就本身而言，表现了盘古的品质和精神：表现了他恼恨黑暗、恼恨束缚，追求光明、自由的思想；表现了他用艰苦劳动创造世界的奉献精神。
学情分析：我班学生已上初一，他们已经具有了一定的阅读基础，对神话故事他们非常喜欢，对该故事且有初步的了解，文中神奇想象的语句，很容易激起学生情感上的共鸣；生动准确的语言表达是学生理解学习上的重点、难点，也是激发学生思维的兴奋点，因此，教学本课效果应该是比较好的。
教学方式：采取生本课堂小组合作制教学，学生自主学习、合作学习，通过学生讨论、辩论，提升语文素养。
教学手段：ppt、windows等多媒体教学
教学目标：1.了解有关神话的知识，通过探究理解文章内容，并掌握盘古开天辟地的具体细节描写，感悟人物的精神品质。
2. 利用课前预习为课堂教学做好准备；通过朗读复述等方式熟悉课文；引导学生
自主学习合作探究共同完成阅读任务。
3. 认识古代劳动人民希望了解自然、征服自然的强烈愿望；理解古代人民与大自
然作斗争的献身精神；理解这些古代神话表现中华民族勇敢、勤劳、坚强的崇高品
质和无私奉献、敢于创造的伟大精神。
教学重点：了解有关神话的知识，通过探究理解文章内容，并掌握盘古开天辟地的具体细节描写，感悟人物的精神品质。
教学难点：认识古代劳动人民希望了解自然、征服自然的强烈愿望；理解这些古代神话表现中华民族勇敢、勤劳、坚强的崇高品质和无私奉献、敢于创造的伟大精神。
教学过程
教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排
创设情景，导入新课同学们，今天
老师带来了
四张图片，看
看谁的眼睛
最敏锐，比比
谁的脑子想
得最快，能看
着图片猜出
故事来。
学生依次说
出图片上的
故事名：夸父
追日、嫦娥奔
月、女娲补
天、后羿射日
揭示这些都
是神话故
事。
）
激发
兴趣联系学
生的想象世
界，激发学生
的学习兴趣。
ppt图片展
示、视频播放
3分钟
整体感知提问：1.本文
是一篇神话
故事，谁知什
么是神话？
2.叙述本文
学生可能回
答：1.是人们
通过想象创
造出来的故
事。
1.积累文学识。
2.锻炼学生的
表述能力。
用PPT播放
神话故事的
概念
10分钟
故事情节。
2.也许是人
们不知道一
些事物是怎
样产生的，认
为是神变出
来的，编造的
故事
品读探究PPT展示教
师提出的问
题
1.我们现在
分析课文。
就
全文来看，本
文围绕哪句
话写的？
2. 哪同学们
想知道盘古
为什么要创
造宇宙呢？
3.谁知道“混
沌”的意思？
联系上下文
理解。
4.盘古是怎
样“开天辟
地”？划出描
写盘古开天
辟地的动词。
5.盘古开天
1.围绕“人类
的老祖宗盘
古，用他的整
个身体创造
了美丽的宇
宙。
”这句话
写的。
2.因为很久
很久以前，天
和地还没有
分开，宇宙混
沌一片。
3在天地分开
之前，这轻而
清、重而浊的
东西全都混
在一起，就叫
“混沌.。
4.在文中标
注。
划出关键
动词并让学
生展示。
5.学生齐读
运用自主、
合作方式共同
探讨疑难问
题。
深入理解
文章内容和作
者情感，体会
盘古的献身精
神，结合自身
情感体验感知
理解文章主
题。
PPT展示教
师
20分钟
辟地后身体有什么变化？
6. 你认为盘古是一个怎样的人？
相关段落
6. 盘古不喜欢黑暗，不喜欢狭窄的空间，不喜欢受约束。
盘古是一个勇敢、勤劳、坚强和无私奉献、敢于创造的人
拓展延伸同学们，学习
了本文后你
有什么感受。
学生畅谈
意在培养学生
对文章的主题
的理解。
Ppt展示10分钟
课堂小结
盘古的确
大，在他身上
充分体现了
中华民族勇
敢、勤劳、坚
强的崇高品
质和无私奉
献、敢于创造
的伟大精神，
让我们传承
并发扬下去
吧。
教育学生传承
并发扬中华民
族的优秀品
质。
2分钟
布置作业1、把《盘古
开天地》这个
故事讲给家
长听。
2、阅读《精
卫填海》《夸
父逐日》《后
羿射日》等神
话故事
课下完成
体会中华民族
的传通美德
板书设计：
盘古开天地
创造
开天辟地顶天立地化为万物
坚持不懈无私奉献
教学反思：
《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。
故事极富想象力，文字叙述具体而生动。
课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。
课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
教学时，有以下几方面较为成功：
一、提出的问题明确
利用PPT展示问题，学生思考的方向明确，有益于深入理解文章。
二、以学生自读自悟为基础。
如：盘古醒后的动作，教师没有说抡是什么样，猛劈是什么样，而是让学生通过自己的演示体会出盘古的有力量和决心。
这样的设计完全把课堂教给了学生，让学生与文本、与中的人物直接对话，直接交流，从而变为自己情感体验，是学习方式的彻底改变。