建设书香校园经验交流材料

建书香校园育儒雅人才

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，我校作为具有六十年历史文化底蕴的老校再一次站在时代的前沿，一股构建书香校园的热潮正在如火如荼展开。一年来我校把建设“书香校园”作为学校特色之一，在读书活动方面作了许多尝试，取得了一定的成绩。

一、精心筹划，让读书活动步入常规化

我们学校专门成立了“读书活动”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教研处负责实施，将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面：

1.完善图书室建设。学校新建了第二图书室，由原先30平方扩大到近百平方，扩建了阅览室，新购图书近两万册，订阅报刊130种。

2.浓厚书香氛围。广播站每天定时播放读书心得、诗文音乐欣赏，电子屏一幅幅读书箴言引人注目。周周检查通报教室更新的读书专栏、图书角等。百米长廊文化，学生诗文、字画、读书心得、手抄报、报刊琳琅满目，让厚重的文化彰显于美丽校园。

3.纳入课程计划，强化阅读指导。学校每周开设一节阅览课，每个月阅览课拿出一节做阅览交流欣赏课。

4.建立了考评激励机制。我校评比“读书之星”、“书香班级”及教师“读书人物”。学校每学期可以报销100元购书费，凭书籍和读书笔记报销。在“国培计划”学习管理制度中明确规定“凡学习合格

并达到以上要求，奖励200元，优秀学员另奖50元。不合格学员，除通报批评外，将按局要求到县参加集中培训，补训及代课的所有费用自负，影响学校‘五干’考核的教师当年内不得评模、评优、晋级”。我校第一次政史地生16名培训教师个个合格，多人次获优秀，受到县教育局表扬，与这些制度的落实不无关系。

二、开展活动，使学生读书走向常态化

我校策划了一系列读书活动，以活动促提高。

1.确立诗教主题活动。学校把读书活动与古典诗文诵读写作作为重点突破，举办了诗词朗诵会，开辟诗作园地，邀请市县诗词学会专家如白战存、沈彦锋来校讲座。去年九月份我校与镇清江诗词学会联合出版了一起诗刊。2010年12月我校被授予“市诗教先进单位”。我校学生代表队曾获得县楹联比赛现场答对二等奖。

2.进一步壮大校园文学社。我校创建的清江文学社《新苗》社刊现已出刊30期，自2002年来已连续四届获县文学社团（刊）评比一等奖。文学社团为师生读书及创作提供了一个展示的窗口，激发了广大师生读书的兴趣。

3.编撰校本教材、读书文集。我校2010年11月编写了校本教材《名著欣赏阅读》第五册，目前正在着手编辑教师读书文集第二册。两本书，为校园文化建设搭建了很好的平台。

4.成立读书沙龙。今年3月开始了活动，陈李锋校长作了题为“让阅读课为学生成长增添双翼”的主题讲演，多名教师现场朗诵了自己的读书原创作品，两名参加国培计划的教师以及六名班主任也先后作

了发言。

5.举办文化节。去年我校文化节开展了《开学第一课》观后感征文、“红歌班班唱”、校歌创作、新春演唱会等系列活动，班级开展诸如古诗文朗诵、手抄报、书画展等各具特色的文化活动，学校还与家长联合开展了亲子共读故事等活动。本学期文化节将以学生读书演讲，教师读书博客空间比赛、技能比赛为重点进一步展开。

三、确立目标，让教师读书实现专业化

理想教育的基石是专业化的教师，学校把打造学习型团队作为核心价值观，用学习型团队引领学生发展。

1、领导带头学习。陈校长带头做读书学习的模范，他住院期间在自己病历上写读书笔记被传为佳话。他的《新校长的一点读书感受》《让读书成为一种习惯》《学校读书活动的现状的分析与思考》等报告给教师以极大的触动。学校积极支持读书培训活动。陈校长和谢志良主任参加了上海、山东研修活动，两个副校长也远赴武大、黄冈教院参加省市培训，杨立新主任到武汉二十五中跟岗学习一个月。学习归来都在全校教师面前作了汇报讲座，参加国培计划二十名的教师也作了专场汇报。

2、启动学校的“名师工程”。学校通过读书引导教师进行教学反思总结。县首届名师杨立新连续出版《作文专项提优》等三部著作，被评为省“优秀语文教师”。一年来俆应星等三十人次论文、案例、征文省市县获奖，有三篇在《语言文字报》《语文报》《新课程报》等刊物发表。校内大力开展“百人百节”、“一课二上三研讨”讲课活动，

小课题研究，一批青年教师脱颖而出。一年来杨红军等六人次教师县市级优质课获奖。

3、大力开展现代信息技术培训。我校在硬件上投资20万改善教育技术装备，兴建了第二多媒体教室。许多教师在课件制作、动画制作、图片处理、电子教案设计上进步甚大。柳观求教师还代表县参加省教师“雅图杯”电教作品大赛获二等奖。我校博客、QQ群继续扩大，浏览他们的BLOG或个人空间几乎成为老师们每天工作生活中不可或缺的组成部分。

“好雨润物细无声，书香沁心益成长”，开展的书香校园活动一年来，学校的文化氛围更浓了，读书兴趣更浓了，学生的日常行为习惯更规范了，教师们的专业成长获得长足的进步。“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们小池一中全体师生坚定的信念和永恒的追求。